我們班的某個(gè)人作文優(yōu)選【2篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我們班的某個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。

我們班的某個(gè)人作文1

　　“瞧瞧，瞧瞧，你們不行吧？”每回繪畫課，都能聽到她的聲音，她就是我們班的炫耀王——蔣晶晶。

　　要是和她談起繪畫，那她絕對合不上嘴！什么素描啊，什么水粉啊，什么動(dòng)漫啊，什么油畫、線描，她可是樣樣精通。而且每次她的畫都是前三個(gè)交。別人還在勾線時(shí)，她都已經(jīng)快涂完色了。最后，還要拿著自己的畫和別人比來比去，炫耀一番，可到了最后基本上每次也都是她贏，她的畫確實(shí)也挑不出毛病來，真是氣人！

　　在說到寫作業(yè)，她也照樣讓人佩服，因?yàn)樗�曾獲得過楚才一等獎(jiǎng)呢！自從獲得了那個(gè)獎(jiǎng)后，她就一直拿著證書到每個(gè)人的面前，來展示一番，別人都看厭了，她還是對這個(gè)證書百看不厭，反而越來越喜愛它了。正因?yàn)樗�這樣，讓我們班的同學(xué)在中更加努力，這不，今年的楚才比賽，我們班好幾個(gè)得獎(jiǎng)了呢！這可算是她炫耀的感染吧？

　　可是對她來說，朗誦才是她最大的榮耀，上次，她還獲得過朗誦比賽一等獎(jiǎng)呢！只要有機(jī)會，她就要炫耀一番。你看，上課時(shí)，老師說自己的.興趣愛好可以上講臺展示一下，她第一個(gè)舉起手來，想讓同學(xué)們都聽一下她的朗誦。果然，她“不負(fù)眾望”在我們面前好好秀了一番朗誦技巧，引得我們眾人羨慕，還成功地讓同學(xué)們愛上了朗誦。

　　但我希望她開心炫耀，不要驕傲，繼續(xù)努力。

我們班的某個(gè)人作文2

　　我班上有一個(gè)男同學(xué)，他其貌不揚(yáng)，還經(jīng)常惹是生非。今天，我就來控訴一下他。

　　控訴之一——自以為是

　　一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們老師出了一道題。問題一提出，他就舉手了。他說：“先算出幾分鐘后……”就這樣，他開始了長篇大論，老師說了幾次停，他都沒有停下，直到說完為止。雖然沒有答對，但他還在笑。老師批評他，也不以為然。

　　控訴之二——不愛分享

　　“叮鈴鈴……”下課了，他看起了《皮皮魚傳》。那本書我也很喜歡，所以我便湊上去看。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)，竟馬上把書合上，并冷冷地說了一句：你看什么看，是不是我太帥了？”我一氣之下，就跑出教室，到外面去玩了。

　　控訴之三——惹是生非

　　有一天下課，班長準(zhǔn)備去上廁所，只見他張開手臂，擋住了人家的去路，還搖搖晃晃的.。人家只好一把將他推開，但他還拼命湊上去，搞得大家看到他都退避三舍。

　　這就是我們班的陳俊銘。真希望他能改掉這些壞習(xí)慣，與文明為伴，做一個(gè)人見人愛的“男神”。

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