搶七大戰(zhàn)作文[優(yōu)選]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的搶七大戰(zhàn)作文，希望能夠幫助到大家。

搶七大戰(zhàn)作文1

　　星期六下午，我騎著自行車高興地唱著“奇跡再現(xiàn)”向作文班去。到了教室，老師讓我們玩了一個叫“搶七大戰(zhàn)”的游戲。規(guī)則是：老師先報一個數(shù)，后面的人就接下去，每當報到有七的數(shù)或有七的倍數(shù)，不能講，只能拍手，如果錯了，就得進入雷區(qū)，接受懲罰。全班同學都手舞足蹈，異口同聲地說：“好”。

　　軒軒同學聽了，得意忘形，胸有成竹地說：“這也太簡單了吧，我一年級學了一百以內(nèi)的加減法；二年級又把乘法口訣背得滾瓜爛熟，這個游戲?qū)ξ襾碚f就是小菜一碟”！而沉著冷靜的天天同學若有所思地說：“應(yīng)該不會那么簡單�！彼�心里七上八下的。

　　開始游戲了，老師先報了一個六，后面的人就拍了一下手，再后面的人就報八、九、十……

　　軒軒同學前面的.人報了二十六，軒軒同學卻先報了一個二十，后來把正準備說出來的七又吞了回去，拍了一下手�？墒�，還是犯規(guī)了，很不幸地進入了“雷區(qū)”，天天同學因為把二十七報成了二十八而進入了“雷區(qū)”……

　　老師看見軒軒同學從神氣的大公雞變成了弱弱的小老鼠，開始懲罰這些雷區(qū)里面的人了。濤濤同學抽到了笑三聲，他馬上大笑起來，那笑聲傳遍了教室的每一個角落。相比之下，天天同學就慘多了，她抽到了她最不擅長的唱歌，但她還是硬著頭皮唱了……

　　通過這次游戲，我知道了很多事情看似簡單，要真做好不一定容易。

搶七大戰(zhàn)作文2

　　游戲規(guī)則是這樣的，從一個同學開始報數(shù)，凡是碰到3、6、7的數(shù)字就要用“拍手”代替，報錯或反應(yīng)慢的`同學，將接受“終極懲罰”。

　　“1、2、3、4、5、6”，輪到我了，還好我機靈，“啪”的一聲，順利通過了，但手倒是紅了，接下來，一個個同學都out了。剩下我和那個“胖子”。我們大戰(zhàn)了“三百回合”。但我最后還是out了。

　　“終極懲罰”開始了，我抽到的竟然是“10秒鐘擁抱五個同學”。剛開始我張開雙臂以飛一般的速度沖上了四個男生，其中一位男同學看見我上去抱他，直接雙手環(huán)抱自己的頭，可我才不管三七二十一呢，狠狠地吃了一把他的“豆腐”。“四位男同學都被抱完了，剩下的都是女生了，男女授受不親怎么辦呀？”我心里打著小算盤，算了，時間不多了，任務(wù)要緊，最后我羞澀地沖向一位女生，輕輕地抱了一下，哈哈，便宜被我占了，可是女生卻頭也不敢抬起來了，看來被俺嚇得不輕呀，可是俺這么個大大滴帥哥，有啥好怕的呢？正當我沉浸在自己的世界時，老師宣布用時九秒，圓滿完成任務(wù)。其他同學抽到的也都很奇怪，比如做鬼臉，把我們?nèi)�班都嚇了個半死。

搶七大戰(zhàn)作文3

　　今天的作文課堂上，我們玩了一個叫“搶‘七’大戰(zhàn)”的游戲，教室里熱鬧非凡，快讓我們一起去看一看吧！

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師報一個數(shù)，其他的`人按順序接下去，凡是說到七或七的倍數(shù)的要拍手代替，報錯則被淘汰。我想了想，這對于我這個“數(shù)學小天才”來說簡直就是小菜一碟呀！

　　游戲開始了，我沉著冷靜，一點兒也不緊張，懶懶散散地靠在墻上。我看了看其他人，發(fā)現(xiàn)他們一個個面色凝重，腳抖得可厲害了，頓時我的心也不怎么平靜了。就在這時，呂老師報了“13”，我大吃一驚，著急地直跺腳，就在這千鈞一發(fā)之際，我才發(fā)現(xiàn)接下去的人不是我，這真是虛驚一場！“15，16，17……”一個接一個的被淘汰了，最后只剩下我和王欣怡，我們進行了一場“生死較量”，報了好幾輪，但最后我還是輸了。

　　我垂頭喪氣，頭都抬不起來，又傷心又氣，真是不應(yīng)該“輕敵”呀！不過，這場游戲我努力了也就沒有遺憾！

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