(合集)我的另一個(gè)家作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的另一個(gè)家作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的另一個(gè)家作文1

　　每個(gè)人都有自己的家，而家是溫馨的，家是快樂(lè)的，家仿佛是每個(gè)人的避風(fēng)港，有了家就有了安全感。

　　而現(xiàn)在，我除了有自己的家，還有一個(gè)更大的家庭！那就是我的班級(jí)。不知不覺(jué)，我已在班級(jí)和老師，同學(xué)們生活了五年了。酸甜苦辣，在這個(gè)班級(jí)都已嘗過(guò)了。漸漸的，我和我的班機(jī)產(chǎn)生了深厚的感情。我把班級(jí)當(dāng)成了自己的另一個(gè)家，把老師和同學(xué)當(dāng)成了自己的家庭成員，相處的是那樣的融洽，友善！在我剛來(lái)到一年五班時(shí)，對(duì)班級(jí)里的同學(xué)完全是陌生的，我沒(méi)有自己的好朋友，這讓我感到恐懼。有了困難我只有自己挺著。學(xué)習(xí)要不斷地堅(jiān)持，努力，但我遭遇了一次又一次的失敗，學(xué)習(xí)正墜入萬(wàn)丈深淵！正當(dāng)我絕望和無(wú)助的'時(shí)候，是一年五班的同學(xué)鼓勵(lì)我，幫助我，他們不嫌棄我的學(xué)習(xí)不好，更不排斥我是新來(lái)的同學(xué)，讓我度過(guò)了重重關(guān)卡，也讓我有了信心。二至四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)們的幫助下，一升再升。但隨著我學(xué)習(xí)成績(jī)的上升，人變得暴躁，傲慢。對(duì)同學(xué)不理不睬。正因?yàn)榇�，我的學(xué)習(xí)又一落千丈，情緒再次落入低谷。是同學(xué)們不計(jì)較我以前過(guò)分的行為，再次幫助了我。讓我重新振作起來(lái)！轉(zhuǎn)眼間，我們都升入了五年級(jí)�；貞浧鹨郧暗耐�事，雖然有些小矛盾，但不都一一化解了嗎？雖然有些不和諧，但看看現(xiàn)在的大家，在一起是那么友善。我突然知道同學(xué)之間沒(méi)有什么解不開(kāi)的矛盾，更沒(méi)有什么深仇大恨。唯一解不開(kāi)的，只有我們永遠(yuǎn)都是在一起生活，學(xué)習(xí)了五年的同班同學(xué)！

　　不光我的同學(xué)是那樣的熱心，連我的老師也不斷的在幫助我！我剛來(lái)到一年五班的時(shí)候，我們的班主任韓老師就一直很有耐性的教我學(xué)習(xí)知識(shí)。記得當(dāng)時(shí)，我是從一個(gè)很差的學(xué)校轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的，所以無(wú)論是寫(xiě)字還是學(xué)校都是班里后幾名，是韓老師不厭其煩的教我每一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我不斷的進(jìn)步。才補(bǔ)上一些以前該學(xué)的知識(shí)，不再是班里的后幾名！。我還是不聽(tīng)話，總是辜負(fù)老師。也犯過(guò)許多錯(cuò)誤。韓老師就不辭辛苦教育著我，告訴我一些做人的道理。我在韓老師的辛苦教育下，終于有了好的成績(jī)！現(xiàn)在回憶起來(lái)，我的學(xué)習(xí)是多么大的飛躍呀！這一切少不了韓老師的辛苦和汗水！

　　我的這個(gè)大家庭給了我許多許多，現(xiàn)在一提起五年五班，我心里就有一股暖流在里面躥動(dòng)著！我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，我更愛(ài)這個(gè)溫暖的，團(tuán)結(jié)的大家庭！

我的另一個(gè)家作文2

　　我有兩個(gè)家，一個(gè)是被父母的愛(ài)緊緊圍繞的家，一個(gè)是讓我放飛夢(mèng)想的家，這個(gè)家就是我的學(xué)�！�—景弘中學(xué)。我將在這里和同學(xué)們一起豐滿羽翼，展翅飛翔！

　　“景弘”取其英文之意則為“king home”——國(guó)王的家。這意味著這所學(xué)校將孕育各行各業(yè)的“國(guó)王”，這是一個(gè)人才的家園，這是一個(gè)雄鷹起飛的高點(diǎn)。

　　我第一次踏進(jìn)景弘校園便被那一棟棟潔白的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)所以吸引。陽(yáng)光透過(guò)郁郁蔥蔥的大樹(shù)照射在校園的道路上，光影婆娑，令我神往。相比我原來(lái)所讀的小學(xué)，這里簡(jiǎn)直是天堂。

　　景弘之美可不僅在其表。虛有其表的學(xué)校怎能稱之為名校？你看，教學(xué)樓中央的這幾個(gè)顯眼的大字便是我們景弘的“靈魂”——自尊，自信，自主，自律。我們每一個(gè)景弘學(xué)子都牢記這八個(gè)大字，因?yàn)檫@就是造就我們優(yōu)秀的動(dòng)力與源泉！

　　走進(jìn)我們的教室，每個(gè)角落都藏著知識(shí)，藏著快樂(lè)。最引人注目的是墻上那一張張燦爛的笑臉，他們可都是景弘一朵朵最美麗的花。有了他們，景弘更有生氣，有了他們景弘也會(huì)更加輝煌。這一張張笑臉透著自信，透著活力。他們聰敏好學(xué)，他們獨(dú)特大方，他們才華橫溢，他們朝氣向陽(yáng)……

　　那一幅幅行云流水班的書(shū)法作品，那一張張栩栩如生的寫(xiě)生與圖畫(huà)，那一篇篇妙筆生花的好文，那一塊塊記錄著他們課堂積極討論成就的黑板，無(wú)一不述說(shuō)著景弘莘莘學(xué)子的優(yōu)秀與獨(dú)特。

　　景弘的課堂是我們學(xué)生的王國(guó)，“我的地盤(pán)，我做主”——你們看，我們手持粉筆在黑板上疾書(shū)成文；你們聽(tīng)，我們侃侃而談，滔滔不絕。這可不是散漫，這是我們百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，在探討知識(shí)，我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)自己當(dāng)老師，自己給自己上課。知識(shí)在我們們的交流中碰出火花，掘出智慧！雖然有爭(zhēng)執(zhí)，但這就是在燃燒智慧澆筑知識(shí)的墻！

　　當(dāng)然，再美的花兒也是靠辛勤園丁澆灌培育出來(lái)的。你們瞧，這些都是最棒的最聰明的園丁，正是他們，懂得怎樣培育，花兒才能開(kāi)得更嬌艷。我們這些小植物才能學(xué)會(huì)自己汲取養(yǎng)分學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)，這樣的培育方式才能讓我們未來(lái)真正經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，花期能變得更長(zhǎng)。

　　他們的笑容感染著我們，我們的`笑容裝點(diǎn)著景弘，美由心生！所有跨入景弘的人都會(huì)被景弘師生那份從容自信，充滿力量的笑容所打動(dòng)！

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”——景弘傳送給我們的不僅僅是腹有詩(shī)書(shū)的氣質(zhì)，更是蓬勃向上，自信自強(qiáng)的力量！

　　在我心中，景弘就是一座大花園，我們每一朵花都散發(fā)著不同的芬芳；我們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。景弘為我們?cè)鎏砹嗣溃�我們也�?huì)為景弘帶來(lái)更多的光芒！

　　景弘學(xué)子以校為榮，景弘終將也會(huì)以我們這些學(xué)子為榮，我們與景弘相得益彰，讓夢(mèng)想在景弘開(kāi)出更絢爛奪目的奇花！到那時(shí)景弘不美，舍我其誰(shuí)？

我的另一個(gè)家作文3

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽冶臼且豢眯�樹(shù)苗，但在英華的呵護(hù)與培養(yǎng)中慢慢長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里扎根，生長(zhǎng)了五年。在我的記憶里，最難忘的還是在我的母校的老師們，有生活老師、班主任、餐廳師傅……

　　自從我初次走進(jìn)英華的校園，會(huì)永遠(yuǎn)的投入了英華母親的懷抱，從在這里學(xué)習(xí)的第一天，我便開(kāi)始，我便感受著老師與同學(xué)們的關(guān)心，在宿舍有生活老師的關(guān)心，在餐廳有餐廳師傅的關(guān)心，在教室有班主任和同學(xué)的關(guān)心……在這里，有很多件事情令我久久難忘。

　　在這里，所有的同學(xué)都被老師照顧得很好，在四年級(jí)的一個(gè)晚上，那次的關(guān)心無(wú)微不至，令我至今難以忘懷。那天晚上，回到宿舍的時(shí)候，生活老師一直笑瞇瞇的在宿舍門(mén)口迎接我們，每次到了宿舍，聽(tīng)到的一句問(wèn)候語(yǔ)是：“回來(lái)了？”然后隨著我們回到宿舍，然后為我們打水，為我們清理地上的水，但這時(shí)候卻早不出事，晚不出事，偏偏倒水的時(shí)候就出事。只聽(tīng)撲通一聲“撲通”一聲我和洗臉盆就像被打傷的鳥(niǎo)一樣摔倒在地上，我感到非常丟人，什么也不管便哭了起來(lái)。老師趕緊把我扶起來(lái)安慰我，我慢慢停止了哭泣，可沒(méi)有罪狀的無(wú)辜褲子不知什么時(shí)候劃了個(gè)洞，我便把褲子給了老師�；氐剿奚崃耍�我頭就好像栽倒了地里，同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我而是安慰我，我的心情慢慢的好轉(zhuǎn)了。但過(guò)了好幾天也不見(jiàn)老師把褲子給我。但到了第二天早上我的身邊卻多了一條褲子，原來(lái)是老師犧牲自己的歇息時(shí)間為我熬夜縫好的，頓時(shí)我感到英華母親對(duì)我們每個(gè)人的愛(ài)。

　　還有一次，在餐廳的.時(shí)候，我因難受所以不想吃飯，飯盆好像生氣了，不知什么時(shí)候湯給撒到我的褲子上，我像燙的哇哇大叫，老師聽(tīng)見(jiàn)了趕緊跑過(guò)來(lái)把我?guī)У剿奚崂�，一�?huì)兒幫我清理傷口，一會(huì)兒去幫我拿衛(wèi)生紙……忙得不可開(kāi)交，讓后清理的差不多了就帶我去醫(yī)務(wù)室，可到了餐廳時(shí)其他同學(xué)已經(jīng)刷完盆走了，可老師還親自到前面給我打完飯，然后直接把我送到宿舍，我就看著那位老師遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛頓時(shí)模糊啦。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)變成大姐姐了。我才發(fā)現(xiàn)在這里，我們就像微弱的小樹(shù)苗，而老師們卻是那參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，老師在我們受傷時(shí)送給我們安慰，在我們失敗時(shí)送給我們堅(jiān)強(qiáng)，在我們成功時(shí)送給我們喜悅，在我們傷心時(shí)送給我們溫暖。

　　啊，我愛(ài)你，我的母校！我的另一個(gè)家！

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