搶課的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的搶課的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　搶課的作文 篇1

　　下一節(jié)課是體育課，教室里熱鬧非凡�！邦�睡蟲(chóng)”不再像以前一樣埋頭看書(shū)寫(xiě)作業(yè)了，“書(shū)蟲(chóng)”更不再像以前一樣走到哪兒，就把書(shū)帶到哪兒了，所有的同學(xué)都在盡情地玩耍，因?yàn)橥瑢W(xué)們知道，下節(jié)是體育課，狂歡的時(shí)刻。

　　忽然，從走廊傳來(lái)了一陣“咚咚咚”的腳步聲，偵察兵迅速跑到教室門(mén)后面，觀察外面是誰(shuí)。突然，偵察兵大叫一聲：“快點(diǎn)，快點(diǎn)坐端正，語(yǔ)文老師‘女魔頭’來(lái)了！”剎時(shí)間，同學(xué)們的心情從云端跌入了谷底�！芭�魔頭”走進(jìn)來(lái)了，大聲宣布：“上次考試成績(jī)非常不理想，班長(zhǎng)，發(fā)試卷！”正當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)快要絕望的時(shí)候，體育老師出現(xiàn)在了教室門(mén)口，同學(xué)們突然間又開(kāi)心起來(lái)，仿佛看見(jiàn)了救星似的。但令同學(xué)們意想不到的是，體育老師看見(jiàn)語(yǔ)文老師，腳下好像踩了一塊西瓜皮似的.，一溜煙，比兔子跑的還要快得多。體育老師敗下陣來(lái)了，語(yǔ)文老師勝利了。

　　沒(méi)過(guò)多久，數(shù)學(xué)老師“滅絕師太”也來(lái)了。她和“女魔頭”吵了起來(lái)。“明明是我先到了！”“明明是我先預(yù)定的！”兩個(gè)老師你一言我一語(yǔ)，而且同學(xué)們卻是坐山觀虎斗，兩個(gè)女魔頭從教室戰(zhàn)到了走廊。

　　就在這時(shí)，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師才進(jìn)來(lái)了。這時(shí)英語(yǔ)老師考完試走了，語(yǔ)文老師也無(wú)奈地拿起教材氣沖沖地走了。

　　一場(chǎng)搶課風(fēng)波結(jié)束了。

　　搶課的作文 篇2

　　臨近考試，我們班的三大巨頭最喜歡吧非主考科目課程占為己有，好有一種三王比誰(shuí)稱(chēng)王的感覺(jué)。

　　第一節(jié)課剛下課，我們歡呼著，因?yàn)橄鹿?jié)課是體育課。但還沒(méi)剛跑出教師，班長(zhǎng)大汗淋漓地把英語(yǔ)老師的錄音機(jī)和教本送進(jìn)了教室。從班長(zhǎng)口中得知，英語(yǔ)老師昨天就和體育老師商量好了，這節(jié)課改上英語(yǔ)。

　　oh，mygod！我們?cè)�本的熱情立刻煙消云散了，正�?dāng)我們要抱怨出聲的'時(shí)候，語(yǔ)文老師抱著一沓試卷走進(jìn)了教室，大聲吆喝：“體育課別上了，改上語(yǔ)文！”正在這時(shí)，語(yǔ)文老師看到了桌子上的錄音機(jī)和英語(yǔ)教本。老班眉頭一皺，趕快讓班長(zhǎng)把這些東西送回英語(yǔ)辦公室。這可讓班長(zhǎng)左右為難了，是英語(yǔ)老師叫她送過(guò)來(lái)的，她還要送回去？正當(dāng)班長(zhǎng)不知所措的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師拿著教案風(fēng)風(fēng)火火地趕過(guò)來(lái)了。他見(jiàn)了此時(shí)這一場(chǎng)面，眉頭比語(yǔ)文老師皺的還緊。結(jié)果，英語(yǔ)老師又跑過(guò)來(lái)了。毫無(wú)疑問(wèn)，都是想占課。

　　這可好了，三大巨頭正面交鋒，該稱(chēng)王了，有好戲看了。同學(xué)們只管在教室里坐山觀虎斗，各自為各自喜歡的老師加油。語(yǔ)文老師最有才華，說(shuō)的英語(yǔ)老師甘拜下風(fēng)，英語(yǔ)老師氣沖沖地跑回教室，也不知道數(shù)學(xué)老師用了什么招數(shù)，搶到了這節(jié)課，班里是幾家歡喜幾家憂(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)老師滿(mǎn)面春風(fēng)走進(jìn)教室時(shí)“叮鈴叮鈴�！毕抡n鈴?fù)蝗淮蝽懲瑢W(xué)們歡天喜地，數(shù)學(xué)老是心不甘情不愿地走出教室。

　　從這以后，三大巨頭都嚴(yán)加防備，制訂了新的搶課計(jì)劃，同學(xué)們只能在心里抱怨啦

　　搶課的作文 篇3

　　對(duì)于下午的第二節(jié)課體育課，我們班的童鞋們都期待極了。我們的體育老師幾個(gè)星期就出差去，今天終于凱旋歸來(lái)了。叮鈴鈴……對(duì)于我們班的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，體育課的上課鈴聲無(wú)疑是天堂音樂(lè)隊(duì)最動(dòng)人最甜美的一首樂(lè)曲。瞧！我們班的調(diào)皮蛋金科睿一反常態(tài)地端坐在座位上，看看那挺拔的腰板，再瞧瞧那安穩(wěn)的胳膊，最后望望那放松的神情，我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他那么可愛(ài)的楊子呢！貪吃鬼童文彬以往一上課他就做好了泡在糖漿里的準(zhǔn)備。他的書(shū)包里以前都裝滿(mǎn)了花色繽紛的糖果，圓圓幾米外就聞到一陣陣果香為了，真是不流口水都不行啊！現(xiàn)在卻拜托同桌牢牢的掐住他的手，提醒他現(xiàn)在是體育課！

　　吧嗒！吧嗒！順風(fēng)耳蔣承洋瞬間感到了一絲不對(duì)勁。先知方楊軫也立刻對(duì)他的同桌我說(shuō)他有了不幸的預(yù)感，的確，這時(shí)我們班的老師中體重最重量級(jí)的.老師英語(yǔ)老師的高跟鞋聲。啊！因?yàn)槲覀?0%的疏忽和50%的激動(dòng)一時(shí)沒(méi)看見(jiàn)講課的那部錄音機(jī)，真是失敗。當(dāng)英語(yǔ)老師倒教室里后，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球一般焉焉的。（不用說(shuō)，老師又用體育老師有事的假象混過(guò)去了）正當(dāng)錄音機(jī)讀到turn left（左轉(zhuǎn)）的時(shí)候，語(yǔ)文老師一個(gè)左拐拐到教室里。英語(yǔ)老師頓時(shí)表情凝重，嚴(yán)肅的問(wèn)：司老師，您來(lái)做什么？就這么一句話(huà)，一場(chǎng)口水詹拉開(kāi)的序幕……

　　小輩老師們有事，身為長(zhǎng)輩和領(lǐng)導(dǎo)的我當(dāng)然要來(lái)代課了！司老師仗著自己教學(xué)資歷的深厚這樣說(shuō)，無(wú)疑換來(lái)的是同學(xué)們的一陣唏噓聲。

　　我上星期就和小楊說(shuō)好了！胡老師仗著自己人際關(guān)系好這樣說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)胡老師叫體育小楊，差點(diǎn)沒(méi)笑噴了。

　　不管怎樣，這節(jié)課我是上定了！

　　司老師，您怎么就這樣犟��！

　　老娘我生來(lái)就這樣！瞧這倆老師，各有各的言辭，個(gè)有個(gè)的說(shuō)頭，從教室里鬧到教室外。教室里的我們都不知道怎么辦好了。就在這時(shí)，我們活潑的楊老師從后門(mén)躡手躡腳的溜了進(jìn)來(lái)，叮囑我們小聲點(diǎn)，溜到操場(chǎng)上去。我們謹(jǐn)聽(tīng)楊老是的致電，一大部隊(duì)人馬上從兩個(gè)老師眼皮底跑了出去。我們不動(dòng)腦子也能想司老師和蔡老師那驚詫的模樣。

　　從這以后，我們的各位老師每逢副課的時(shí)候在上節(jié)課一下課時(shí)就埋伏在教室，悠悠品嘗著茶，像今天終于好的情況再也沒(méi)有過(guò)。

　　搶課的作文 篇4

　　唉！體育課又被搶了！

　　這無(wú)不跟我們的數(shù)學(xué)老師有關(guān)，我們的數(shù)學(xué)老師外號(hào)叫“五不先生”，他個(gè)兒不高、塊頭不粗、眼睛不大、頭發(fā)不長(zhǎng)、話(huà)兒不多，一副精明干練的模樣，天生就是一塊教數(shù)學(xué)的料，課兒上得絕棒！可是，他有個(gè)愛(ài)搶課上的毛病，真讓我們叫苦不迭。這不，體育課又被搶了。

　　我們是農(nóng)村小學(xué)，條件不好，沒(méi)有體育館，只有一塊露天操場(chǎng)。那是孩子們課間十分鐘盡情放松的樂(lè)園；是我們這些愛(ài)上體育課的男士們心馳神往的'福地�？墒亲罱�老天不知是什么原因，淅淅瀝瀝、纏纏綿綿地灑了近半個(gè)月的“相思淚”，將那塊福地“滋潤(rùn)”得沒(méi)話(huà)說(shuō)了，弄得我們這些大男人心里特別扭。一到體育課吧，心里像百爪撓心搬地難受。

　　不能到夢(mèng)里福地撒歡也就罷了，教室里擺上棋盤(pán)，殺個(gè)“馬后炮”，來(lái)個(gè)“將軍”抽“?”倒也痛快點(diǎn)。剛剛拿出棋盒，還沒(méi)攤開(kāi)棋盤(pán)，“五不先生”便應(yīng)鈴而來(lái)，他邁著輕快且矯健的步伐， 夾著一大撂數(shù)學(xué)資料走向講臺(tái)，清了清嗓子，簡(jiǎn)潔明了的說(shuō)了句：“ 操場(chǎng)積水多，改上數(shù)學(xué)課�！薄绑w育課不上”就五個(gè)字，他也省去了。

　　知道嗎？我們一個(gè)星期三節(jié)體育課，兩周六節(jié)吶！都給他搶先改成數(shù)學(xué)課了！

　　“五不先生”，你太會(huì)搶課上了！

　　搶課的作文 篇5

　　我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師鐘老師有一個(gè)特別的“愛(ài)好”，那就是愛(ài)“搶”別的老師的課。

　　有一次，自然老師正在津津有味地講著空氣的'知識(shí)，同學(xué)們?nèi)�神貫注地�?tīng)著，一點(diǎn)兒雜聲也聽(tīng)不見(jiàn)，忽然從半路殺出個(gè)“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書(shū)，笑嬉嬉地走進(jìn)去。同學(xué)們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的目的了。只見(jiàn)鐘老師和自然老師談?wù)摿藥拙�，自然老師就拿著教具走出了教室。鐘老師邊翻開(kāi)書(shū)邊笑著說(shuō)：“我這里有幾道題，對(duì)你們很有好處，就拿這節(jié)課講講。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，還沒(méi)等同學(xué)們做出反應(yīng)，鐘老師已經(jīng)開(kāi)始津津有味地講了起來(lái)。大家哪有心情，一句也聽(tīng)不進(jìn)去。

　　還有一次，同學(xué)們正在著急地等著音樂(lè)老師來(lái)上課，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。啊！鐘老師。鐘老師面帶笑容地說(shuō)：“這節(jié)課上數(shù)學(xué)。”說(shuō)著就講起了課。這時(shí)音樂(lè)老師恰好走了進(jìn)來(lái)，一看有人，就不好意思地退了回去。我一看，心急了，心想：“已經(jīng)有好幾周沒(méi)上音樂(lè)課了，再不上，恐怕……”老師見(jiàn)同學(xué)們垂頭喪氣，便鼓勵(lì)說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利�！闭f(shuō)完就又有聲有色地講起課來(lái)了。大家皺著眉頭，但不好發(fā)泄，只好“忍辱負(fù)重”了。

　　你們說(shuō)我們這個(gè)愛(ài)“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎？

　　搶課的作文 篇6

　　我們班有個(gè)老師，她的“愛(ài)好“就是“搶“別的老師的課。

　　有一次，自然老師正津津有味的講著熱脹冷縮的知識(shí)。同學(xué)們?nèi)�神貫注地�?tīng)著，一點(diǎn)雜音也聽(tīng)不到。突然，半路上殺出個(gè)“程咬金”，周老師那著一摞作業(yè)本，笑咪咪的走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們大概已經(jīng)有三分之二的同學(xué)知道周老師的目的了。只見(jiàn)周老師和自然老師談了幾句。自然老師就那著教具走出了教室。周老師邊翻作業(yè)本邊說(shuō)：“這是今天的家庭作業(yè)，因?yàn)橛悬c(diǎn)難，所以我在這里強(qiáng)調(diào)一下�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，周老師就開(kāi)始講起來(lái)了。有的同學(xué)垂著頭，假裝在翻書(shū)；有的'同學(xué)仰著頭，假裝在思考問(wèn)題；有的看著周老師，假裝在聽(tīng)課。

　　還有一次，同學(xué)們正等待著品德老師來(lái)上課，這時(shí)候，一個(gè)熟悉的腳步聲走了進(jìn)來(lái)。啊！周老師。這時(shí)我心想“糟糕，今天又上不成品德課了�！敝芾蠋熋鎺�笑容的說(shuō)：“這節(jié)課上語(yǔ)文�！边@時(shí)品德老師恰巧進(jìn)來(lái)，一看有人，邊無(wú)可奈何的退出了教室。老師看我們垂頭喪氣的，便鼓勵(lì)說(shuō)：“把今天的這節(jié)課過(guò)了，明天考完試，你們就可以安心的上屬科課了。”說(shuō)完，周老師就有聲有色地講了起來(lái)。大家皺著眉頭，但是又不敢發(fā)泄，唉~

　　你們說(shuō)這個(gè)愛(ài)“搶”課的班主任好嗎？

　　搶課的作文 篇7

　　眼看就要到期末了，三大科目的“掌管者”抓得更是緊了許多。周一上午全是主課，好不容易熬到了下午，一看最后一節(jié)課是信息技術(shù)課，我們便興奮起來(lái)。

　　太棒了！終于到了最后一節(jié)課，我們?yōu)榱丝禳c(diǎn)去玩電腦，上課鈴一響，我們便飛快地排好了隊(duì)�？烧�當(dāng)我們準(zhǔn)備走出教室，去機(jī)房時(shí)，突然出現(xiàn)了只“攔路虎”，我們被這只“攔路虎”轟了回來(lái)，這只“攔路虎”便是我們的英語(yǔ)老師。只見(jiàn)英語(yǔ)老師走到講臺(tái)上，鄭重其事地說(shuō)：“今天信息技術(shù)老師臨時(shí)有事，所以我來(lái)代課，先把《課堂作業(yè)本》拿出來(lái)�！�

　　我們暗暗地嘆了口氣：電腦課又沒(méi)了！接著，我們只好無(wú)奈的拿出了作業(yè)本。一抬頭，英語(yǔ)老師沒(méi)了人影。原來(lái)，英語(yǔ)老師是去上廁所啦！哈哈，真是天助我也�。『鋈�，教室里又閃進(jìn)了一個(gè)人影兒，定金一看，竟是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師拿著教科書(shū)，大踏步走到了講臺(tái)上。然后，便開(kāi)口道：“把數(shù)學(xué)書(shū)打開(kāi)，我們開(kāi)始上課啦！”正當(dāng)我們要拿出數(shù)學(xué)書(shū)時(shí)，英語(yǔ)老師回來(lái)了，英語(yǔ)老師把數(shù)學(xué)老師帶到了門(mén)外，便開(kāi)始爭(zhēng)起來(lái)。之聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)：“這節(jié)課是我的，你怎么能來(lái)?yè)屨n呢？”“我那里搶課了，再說(shuō)了，我進(jìn)來(lái)之前也沒(méi)有看見(jiàn)你啊…”我們則在看好戲，就差喊加油了！

　　正在英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師的唇槍舌戰(zhàn)之間，從后門(mén)閃進(jìn)一團(tuán)黑影，OH!M gd! 這竟是我們的.語(yǔ)文老師，她以閃電般的速度關(guān)掉了前門(mén)和后門(mén)。然后，便鎮(zhèn)定自如地走到了講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是寶貴的，我們不能浪費(fèi)時(shí)間。所以，來(lái)！大家拿出語(yǔ)文書(shū)，讀一讀昨天上的課文。“

　　門(mén)外正在“大戰(zhàn)“的兩位老師聽(tīng)到了我們的朗讀聲，頓時(shí)明白了一切、他們憤怒地敲著門(mén)，而語(yǔ)文老師則借著我們響亮的讀書(shū)聲，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　哈哈，這就叫螳螂捕蟬，黃雀在后。�。〔贿^(guò)，無(wú)論是這“三大霸王“中的哪個(gè)來(lái)上課，遭殃的都是我們這些平民老百姓��！

　　指導(dǎo)老師：周老師

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者詳細(xì)的描寫(xiě)了三位老師搶課時(shí)的各種細(xì)節(jié)，且在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中突出人物形象，很精彩。

　　搶課的作文 篇8

　　今天，我們家出奇的安靜。瞧，三個(gè)女“女子兵”正聚精會(huì)神地盯著各自的屏幕。我和外婆一邊盯著手機(jī)屏，一邊互相鼓勁。媽媽則一手握著鼠標(biāo)，一手搭在桌上。雖然我們一家子在搶課上從沒(méi)失手過(guò)�？伞袄蠈ⅰ卑职忠幌伦幼�?yōu)椤靶卤�”外婆，總有些�?dān)心，再加上這次學(xué)校系統(tǒng)更換了。

　　我和媽媽時(shí)不時(shí)對(duì)一下時(shí)間，眼看著時(shí)間快到了，手忙腳亂地把自己精心挑選的“影視沙龍”加入購(gòu)物車(chē)，時(shí)刻準(zhǔn)備點(diǎn)擊“搶課”鍵。

　　十、九、八、七……空氣仿佛凝固了一般，我的心好像發(fā)瘋了似的狂跳，手僵住了，大腦一片空白。五、四、三、二、一、零！我用兩根手指拼命地點(diǎn)“搶課”鍵，還被嚇得驚叫了一聲�？蛇@個(gè)網(wǎng)頁(yè)如同一位遲緩的老人，遲遲不給我反應(yīng)。我的第一感覺(jué)就是：“不會(huì)是家里的網(wǎng)出問(wèn)題了吧？”我立馬用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)搶。無(wú)數(shù)次刷新，呈現(xiàn)眼前的'回應(yīng)只是空白的網(wǎng)頁(yè)。我瞟了媽媽一眼，她也和我一樣，電腦前一片空白。我的心頭閃出一絲無(wú)奈：靠我們這速度，甭說(shuō)“影視沙龍”，就連最不熱門(mén)的課，也要與我說(shuō)再見(jiàn)了！

　　我努力讓自己冷靜下來(lái)，慌亂的大腦只蹦出了一個(gè)想法——給天寧打電話(huà)：“喂，天寧，我們家電腦像死機(jī)了一般，搶也搶不來(lái)！”我對(duì)著電話(huà)大喊。對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了天寧那同樣著急的聲音：“是呀，我家電腦也一樣，半天沒(méi)反應(yīng)！”聽(tīng)到這句話(huà)，我懸著的心得到了點(diǎn)安慰，至少還有人與我同命運(yùn)共呼吸，我仿佛在茫茫沙漠找到了點(diǎn)依靠。

　　可一直守在電腦前的媽媽突然大喊：“進(jìn)去了！”這句話(huà)又讓我萌生出了希望。我一下子奔回桌前，只見(jiàn)電腦上出現(xiàn)了選課的網(wǎng)頁(yè)。我急切地指揮媽媽快點(diǎn)，可電腦還是如同個(gè)榆木腦袋，怎么也不開(kāi)腔。但媽媽卻一點(diǎn)兒也不死心，塞了幾口飯就又在電腦前與網(wǎng)絡(luò)搏斗。我耷拉著腦袋，漫不經(jīng)心地吃完了飯，呆呆地看著媽媽一次又一次登錄刷新，甚至還重啟了電腦。

　　我又沮喪又無(wú)奈，無(wú)奈之下又給天寧打了電話(huà)。我一邊趴在沙發(fā)上，一邊請(qǐng)?zhí)鞂幗o我解解悶。突然媽媽的眼前一亮，嘟噥著：“真的嗎？”我湊上去一看，天哪，電腦前清清楚楚映出了幾個(gè)字，搶課成功！我欣喜若狂，親了媽媽一下。

　　我提議要媽媽看看班級(jí)群。但群里老師的話(huà)令我大失所望：“明天重選！”我無(wú)奈地嘆了口氣。

　　但愿明天好運(yùn)依舊！

　　搶課的作文 篇9

　　昨晚，在我家上演了驚心動(dòng)魄的一幕幕。全校除六年級(jí)外的所有學(xué)生或是家長(zhǎng)，應(yīng)該都在搶課之后，有不同的心情吧。

　　揪心

　　已經(jīng)是五點(diǎn)五十分了，我瞄了一眼貼在電腦上的醒目的指示條，上面的大字清楚地寫(xiě)著：六點(diǎn)，搶課！爺爺和奶奶不可能知道電腦的密碼，媽媽因事外出，爸爸還沒(méi)下班回家。今天一千多個(gè)人同時(shí)登錄一個(gè)系統(tǒng)，我們家這臺(tái)電腦還不得卡得搶不了課！笨電腦先開(kāi)機(jī)，可是電腦密碼是什么呢？不管了，我的手指在電腦鍵盤(pán)上狂舞，爸爸的手機(jī)號(hào)、媽媽的qq號(hào)、我的生日等都試過(guò)了，可電腦幸災(zāi)樂(lè)禍地告訴我，沒(méi)有一個(gè)密碼是對(duì)的！唉，看來(lái)我是無(wú)法實(shí)現(xiàn)跟好朋友的諾言搶到衍紙課了！怎么爸爸還不回來(lái)？怎么我就是試不出密碼？揪心呀！

　　悸動(dòng)

　　我站在陽(yáng)臺(tái)上注視著人群，終于一個(gè)夾著公文包匆匆走來(lái)的身影，使我一陣高呼。我兩級(jí)兩級(jí)地跨下樓梯，把一臉茫然的爸爸拖到了電腦前：快幫我開(kāi)機(jī)，我要搶課！我興奮地連偷窺密碼的心都沒(méi)有了，趕緊登錄網(wǎng)站。畢竟全校搶課中，緩慢不與往昔同，我望著那加載中的圓環(huán)不慌不忙地轉(zhuǎn)了至少有幾百圈。好容易網(wǎng)頁(yè)跳了出來(lái)，我看了一眼時(shí)間5點(diǎn)59分！來(lái)得早，不如來(lái)得巧！我驚喜的心一陣狂跳，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，鼠標(biāo)的`光標(biāo)已經(jīng)停留在衍紙的按鈕上，只等時(shí)間一到開(kāi)搶了。

　　驚訝

　　就在那五十九跳到零零的一刻，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)啪的一聲點(diǎn)了下去。啥？還有這種情況？電腦噔噔噔噔地彈出了好幾個(gè)不懷好意的頁(yè)面，它們獰笑著告訴我系統(tǒng)出錯(cuò)。我的眼珠子快登得跟死魚(yú)眼睛一樣，幾乎停止了呼吸。盡管我拍拍胸口，告訴自己咱們的電腦慢很正常，可心中的驚訝，久久不能散去。這是怎么了？我克制著內(nèi)心煩躁的情緒，試著重啟了一次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)根本進(jìn)不去了！搶課四年，從沒(méi)發(fā)生過(guò)這種奇怪的事。

　　尾聲

　　就在我感到萬(wàn)分驚訝與失望之際，我看見(jiàn)群里也是一片嘰嘰喳喳的議論聲。最終，班主任發(fā)布了學(xué)校的通知：由于搶課人數(shù)太多，系統(tǒng)癱瘓，明天再搶?zhuān)?/p>

　　好一曲驚心動(dòng)魄的搶課交響曲，今晚我要拼一把，衍紙課，咱們不見(jiàn)不散！

　　搶課的作文 篇10

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面嗎？語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師在學(xué)生面前玩石頭剪刀布！想想是不是會(huì)讓你大跌眼鏡？

　　上課鈴聲一響，同學(xué)們立刻回座位，“下一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們快做課前準(zhǔn)備�！毙×和瑢W(xué)緊張地喊，我們都慌忙準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本。

　　語(yǔ)文老師從門(mén)口走入教室，臉上泛著淡淡的微笑，可我們卻像丈二和尚——摸不著頭腦，我和同桌充滿(mǎn)疑惑的對(duì)視一下。語(yǔ)文老師淡定的說(shuō)：“拿出語(yǔ)文書(shū)。”我們只好照辦，但這時(shí)門(mén)外閃過(guò)一個(gè)身影，是數(shù)學(xué)老師。他正慢悠悠地走入，可他看到語(yǔ)文老師正站在講臺(tái)上，頓時(shí)傻了眼，問(wèn)語(yǔ)文老師：“怎么回事？”語(yǔ)文老師立刻走近數(shù)學(xué)老師，小聲說(shuō)著什么，他們說(shuō)著說(shuō)著，還跑到門(mén)口課程表處指劃了起來(lái)，越說(shuō)越大聲。

　　我再次與同桌對(duì)視了一眼，露出邪惡的微笑，哈！這下有好戲看了！語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師爭(zhēng)個(gè)不停，最后的決定竟然是猜拳！我們一聽(tīng)，都目瞪口呆了：老師們也猜拳？

　　只見(jiàn)他們倆做好姿勢(shì)，語(yǔ)文老師皺著眉頭，眼睛直盯著數(shù)學(xué)老師的拳頭不放，就像一匹餓狼盯上了獵物，數(shù)學(xué)老師表面看起來(lái)毫無(wú)波瀾，胸有成竹的樣子，實(shí)際內(nèi)心慌成一團(tuán)，腳已經(jīng)發(fā)抖了。在氣勢(shì)上，語(yǔ)文老師已經(jīng)贏了！

　　“石頭剪刀布！”語(yǔ)文老師的“布”被數(shù)學(xué)老師的“剪刀”打��！

　　同學(xué)們紛紛拿出數(shù)學(xué)書(shū)，小聲議論：“數(shù)學(xué)老師可真是穩(wěn)如泰山�！薄笆前�！”“真沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師贏了！”。語(yǔ)文老師氣急敗壞，說(shuō)了一聲：“不算!三局兩勝�！闭Z(yǔ)文老師調(diào)整狀態(tài)，仔細(xì)揣摩，第二局居然獲勝了！

　　語(yǔ)文老師長(zhǎng)呼一口氣，總算扳回一局啊，而數(shù)學(xué)老師卻有所警惕了，第三局到底誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢？語(yǔ)文老師喘著粗氣，數(shù)學(xué)老師眼睛直瞪，同學(xué)們也屏息凝視，握緊雙拳�！笆�頭剪刀布！”�。∑骄�！同學(xué)們懸著的心，終于算是下來(lái)了，這下兩位老師沒(méi)戲了吧？可是令我們沒(méi)想到的是，他們的'最后決定是語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師，每個(gè)人各上半節(jié)課！

　　這場(chǎng)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)老師之間的異常激烈“搶課風(fēng)波”就此結(jié)束。

　　搶課的作文 篇11

　　期末來(lái)臨，“滅絕師太”素來(lái)喜歡占課，最近更是猖狂。

　　我們的副課在一節(jié)節(jié)地跟我們說(shuō)再見(jiàn)，“滅絕師太”在一步步地靠近。

　　十、九、八……我正掐著表，期待著下課，下節(jié)是體育課，我的心已經(jīng)飛得老遠(yuǎn)了。

　　下課了，我的心里在暗自鼓掌。這時(shí)“滅絕師太”大喊道“再留幾分鐘我有事情要講。”我的心里暗自得意，想到算了，反正下節(jié)課是體育課，再講一會(huì)兒也沒(méi)什么�！拔乙�說(shuō)的事就是試卷我們還沒(méi)有講完下節(jié)課繼續(xù)�！闭f(shuō)完輕松地走回了辦公室。咔嚓一聲，我的玻璃心是碎了。

　　語(yǔ)文老師沒(méi)走多久，數(shù)學(xué)老師也緊接著來(lái)了。氣勢(shì)強(qiáng)大得說(shuō)“我已經(jīng)跟體育老師說(shuō)好了，下節(jié)課上數(shù)學(xué)你看一看，一下，這回考試你們考了幾分啊。什么啊心再靜不下來(lái)，你們就等著吃零鴨蛋吧，數(shù)學(xué)課代表不要忘記來(lái)拿試卷，接著我們班就傳來(lái)陣陣鬼哭狼嚎叮鈴。一陣清脆的上課鈴聲響了，這是門(mén)外好像戰(zhàn)爭(zhēng)，十分激烈，兩位“滅絕師太”四目對(duì)視，強(qiáng)顏歡笑，手里拿著卷子。

　　這時(shí)我們班的賭神開(kāi)始猜測(cè)的說(shuō)道，這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)肯定是語(yǔ)文老師贏，看著數(shù)學(xué)老師柔弱的`樣子。突然數(shù)學(xué)老師拉了拉語(yǔ)文老師的衣角消失在我們的眼睛視線(xiàn)里我心里起了疑惑，想，老師難道開(kāi)始聊衣服了嗎？

　　咔嚓一聲，我們英語(yǔ)老師，拿著激光筆和英語(yǔ)書(shū)踩著10厘米的高跟鞋走進(jìn)來(lái)說(shuō)道“今天我們來(lái)做一些常要考到的題目�！闭Z(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)，10分鐘后，勝利歸來(lái)的語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)英語(yǔ)老師的課只上得津津有味，便尷尬的笑了笑，走開(kāi)了。

　　下課鈴響了語(yǔ)文老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)走進(jìn)教室，放下課本。

　　這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)看來(lái)還是英語(yǔ)老師占了上風(fēng)。

　　評(píng)語(yǔ):一節(jié)體育課迎來(lái)了3位主課老師的爭(zhēng)搶?zhuān)�一�?chǎng)搶課風(fēng)波跌宕起伏，文章巧合，巧得自然巧得真實(shí)。

　　搶課的作文 篇12

　　臨近期末，整個(gè)教室都被沉悶的氣憤籠罩的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)“大炮”輪番搶著向我們“進(jìn)攻”，真是讓我們身心俱傷，不過(guò)，也有出好戲，等著我們看。

　　下課了，當(dāng)我們得知下節(jié)課是電腦課時(shí)，所有同學(xué)都不由得歡呼起來(lái):“終于可以擺脫‘惡魔’的束縛了！”“電腦課萬(wàn)歲！”這時(shí)，我們最討厭的英語(yǔ)老師氣勢(shì)洶洶地“殺”了過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)道:“今天電腦老師有事就由我代課�！闭f(shuō)的好聽(tīng)，其實(shí)是搶課吧。這件事就如晴天霹靂，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)人都不好了，又要聽(tīng)英語(yǔ)老師“念經(jīng)”了。 英語(yǔ)老師剛站畢，我們比較喜歡的主課老師——語(yǔ)文老師踏著高跟鞋，拿著作文本進(jìn)來(lái)了，環(huán)顧四周，說(shuō)到:“今天我們當(dāng)堂寫(xiě)作文，哎！你們?cè)趺炊挤胖�英語(yǔ)書(shū)，拿進(jìn)去，拿進(jìn)去�！庇⒄Z(yǔ)老師難堪極了，氣得臉都變綠了，插口道:“那個(gè)這節(jié)課，由我代了�！痹�(huà)音剛落，數(shù)學(xué)老師也風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)了，見(jiàn)兩位老師正在交談，素來(lái)謙讓的數(shù)學(xué)老師也按捺不住了:“這節(jié)課不是我的嗎？算了，算了，也沒(méi)什么大事，那我走了�！闭f(shuō)完一轉(zhuǎn)身，一揮手對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天在放學(xué)前把數(shù)作業(yè)本剩下三頁(yè)做好�！北愫皖亹偵�地退出了“高地”。 剩下兩位老師拿著課程表眉飛色舞的`討論著:“這節(jié)，那節(jié)……”乘著這一個(gè)間隙，同學(xué)們有的憤憤不平的說(shuō):“我以后長(zhǎng)大了一定要當(dāng)校長(zhǎng)，不，教育局局長(zhǎng)，絕對(duì)杜絕這種老師占課的不良現(xiàn)象！”有的在看好戲，還一邊說(shuō):“我讀英語(yǔ)老師”。“我賭語(yǔ)文老師贏，怎么樣？……”還有的好學(xué)生埋頭奮筆疾書(shū)，完成那三頁(yè)數(shù)作本…… 經(jīng)過(guò)討論，老師們最終發(fā)布結(jié)果:“同學(xué)們這節(jié)課先由語(yǔ)文老師來(lái)上，第二節(jié)體育課，由英語(yǔ)老師來(lái)上吧�，F(xiàn)在趕緊作好準(zhǔn)備工作�！庇质且黄�叫苦連天了。 英語(yǔ)老師也吸取了教訓(xùn)，下課鈴一響，便趕來(lái)趕緊上英語(yǔ)課，不給任何人一點(diǎn)機(jī)會(huì)。

　　搶課的作文 篇13

　　上課了......

　　吾與班上的一位同學(xué)粘貼著“配料”——貼畫(huà)，同學(xué)們畫(huà)的；班主任叫我與一位同學(xué)留下貼畫(huà)，教室里只有班主任張老師和吾兩人；其他同學(xué)都去上體育課了。

　　忽然，健康陳老師邁著自信的大步，走進(jìn)來(lái)，環(huán)顧四周，就這點(diǎn)兒人，疑惑地問(wèn)班主任張老師：“咦，這些同學(xué)都跑去哪兒呢？”

　　“不是體育課嗎？”張老師驚奇地回話(huà)。

　　隨后，張老師對(duì)吾迷惑地曰：“去叫，全班人上來(lái)。”

　　說(shuō)罷，吾跑去操場(chǎng)對(duì)體育老師道明了事情的經(jīng)過(guò)......吾話(huà)音剛落，體育老師笑笑，云：“這節(jié)課，是體育課！”

　　吾立即跑回教室對(duì)張老師與陳老師云：“體育老師說(shuō)這節(jié)課是體育課！”

　　“不可能！”陳老師怒目圓睜，提高嗓門(mén)，“你再去問(wèn)問(wèn)！”。

　　我又被派往操場(chǎng)。

　　......

　　可憐的'我吾就這樣一直跑上跑下，跑了幾個(gè)來(lái)回。

　　最終，陳老師拿出課程表，發(fā)現(xiàn)真的是體育課，罷，罷，罷乃緩緩走出教室，到了另一個(gè)班......

　　吾和那個(gè)同學(xué)都笑笑，對(duì)云：“再無(wú)下次也！”

　　唉，老師“搶課”我遭殃也。罷，罷，罷。

　　搶課的作文 篇14

　　我想大家小的時(shí)候一定玩過(guò)剪刀石頭布吧！但是你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師玩呢？

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都紛紛拿出了數(shù)學(xué)書(shū)，等待老師的到來(lái)。突然一個(gè)人影一閃出現(xiàn)在了教室門(mén)口，語(yǔ)文老師來(lái)了。正當(dāng)全班都疑惑不解的時(shí)候，語(yǔ)文老師開(kāi)口說(shuō)：“這節(jié)課上語(yǔ)文。"同學(xué)們聽(tīng)了都不以為然，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常調(diào)課，這是很常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象了。正當(dāng)我們把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，還沒(méi)放上桌的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師來(lái)了。兩位老師面對(duì)面呆呆地看著對(duì)方。這時(shí)數(shù)學(xué)老師說(shuō)話(huà)了：“這節(jié)課不是我的嗎？”語(yǔ)文老師反問(wèn)回?cái)?shù)學(xué)老師說(shuō)：“這節(jié)課是你的嗎？”我們一聽(tīng)兩位老師的對(duì)話(huà)，都笑了，看來(lái)，一場(chǎng)“搶課”風(fēng)波即將來(lái)襲。

　　兩個(gè)老師到了課程表的位置，開(kāi)始議論起來(lái)，嘰里呱啦的，可熱鬧了。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師突然大聲地說(shuō)：“我們來(lái)用石頭剪刀布來(lái)決定吧！”語(yǔ)文老師這么一說(shuō)，我們?nèi)�班同學(xué)都愣住了，天��！石頭剪刀布不是我們小孩子才玩的.游戲嗎？數(shù)學(xué)老師居然還答應(yīng)了。全班同學(xué)目瞪口呆地望著講臺(tái)上的兩位老師，一臉驚訝。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，那目光仿佛可以把老師烤熟，這下有好戲看了。

　　老師們喊著：“石頭剪刀布�！睌�(shù)學(xué)老師贏了。

　　我們正準(zhǔn)備拿出數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)想到語(yǔ)文老師不服氣說(shuō)：“三局兩勝制。”

　　老師這么一說(shuō)，同學(xué)們又議論起來(lái)：“哈哈哈！原來(lái)語(yǔ)文老師還會(huì)耍賴(lài)�。　钡诙�局倆老師平局了，最后一局，關(guān)鍵局，結(jié)果語(yǔ)文老師贏了。這下難辦了，到底上什么課呢？

　　這時(shí)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“要不我們分課吧！”語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)檫@個(gè)意見(jiàn)是數(shù)學(xué)老師提出來(lái)的，所以先上數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文老師坐在一旁看著。過(guò)了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一節(jié)課過(guò)去了，語(yǔ)文老師在教室里坐了整整一節(jié)課的時(shí)間。下課了，數(shù)學(xué)老師又帶著歉意地對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“下次還給你吧！”可至今數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有還給語(yǔ)文老師那半節(jié)課。

　　“搶課”風(fēng)波到此結(jié)束！

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