（精）迷人的笑容作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的迷人的笑容作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

迷人的笑容作文1

　　那本本子，字是我寫的字，而滿眼的紅圈圈似我啟蒙老師那迷人的笑容。

　　在頭一天進(jìn)校門時(shí)，我的心中雖然對學(xué)校十分得憧憬，但是還是十分害怕，看著這么多陌生的面孔，我硬要媽媽留下陪我。就當(dāng)我抓住媽媽不放時(shí)，來了一位老師，和藹的臉龐上掛著迷人的笑容，親切地對我說：小朋友，你可是位小男生，要勇敢，松開媽媽，去和小朋友一起玩。你看，那些小朋友不都離開家長了嗎？你也要像他們一樣喲！我看著老師那和藹的臉龐和迷人的笑容，恐懼漸漸離我而去。我松開了媽媽的字，變得勇敢起來，蹦著跳著跑到小朋友那邊，和他們一起玩了起來。

　　初來乍到的我對教室十分好奇，手不住地這摸摸，那摸摸，從老師的啟蒙教育中，我認(rèn)識了黑板、投影、粉筆等許多高級東西。老師會用笑容教育人：當(dāng)我成功時(shí)，老師給我的`是贊許的笑，當(dāng)我玩得十分開心時(shí)，老師給我的是爽朗的笑總之，老師的笑像花，點(diǎn)綴了我一年級的美好時(shí)光，讓我生活得充實(shí)、快樂。

　　翻開一年級的作業(yè)本時(shí)，看見滿眼的紅圈圈時(shí)，我就會不由自主地想起我的啟蒙老師，那迷人、甜蜜、欣慰笑容就會浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。

迷人的笑容作文2

　　認(rèn)識爸爸的人都說爸爸很嚴(yán)肅整天繃著一張臉，就連奶奶都這么說。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸原來也會笑，而且他的微笑也是那么迷人。

　　那是一個星期天的下午，陽光燦爛，碧空如洗，我跟爸爸來到石梅廣場散步。廣場上有許多的人，有的在散步，有的在聊天，有的.在玩�！�…

　　我們漫步在廣場上，享受著溫暖的陽光。就在這時(shí)，一只皮球從我們身邊滾過，一直滾向廣場外的馬路上，一名小男孩緊追著皮球跑向馬路。“危險(xiǎn)！”只聽爸爸一聲驚呼，一個箭步?jīng)_向小男孩，一抓、一提、一抱，就把小男孩抱回了馬路邊上，這時(shí)，身后馬路上汽車的剎車聲已經(jīng)是響起。周圍的人都被眼前發(fā)生的這一幕驚呆了，連聲驚嘆“好險(xiǎn)那！好險(xiǎn)那！”小男孩的家長跑過來握著我爸爸的手連聲道謝，爸爸卻只是笑了笑說“別客氣，以后要注意了，千萬不能讓孩子去馬路上亂跑�！�

　　這是我才發(fā)現(xiàn)爸爸的笑是那么的迷人！

迷人的笑容作文3

　　在我看來，所有微笑都有著彌足珍貴的含義，然而我的內(nèi)心深處一直藏著那抹迷人的笑。

　　我膽子很小，在課堂上幾乎沒有主動舉手回答過問題，有時(shí)被老師點(diǎn)名時(shí)，也顯得有些手足無措，非常害怕自己答錯時(shí)，同學(xué)們異樣的眼光。為了這個毛病，我曾靜下定決心改無數(shù)次，可每次都是臨陣脫逃�，F(xiàn)在我儼然已沒有那么膽怯了，而這些功勞都?xì)w功我們攔老師，是她那抹迷人的笑，促使我了我的勇氣與展現(xiàn)。

　　那天要上新課，我很喜歡這篇課文，于是課前我花了比別的課文多兩倍的時(shí)間來預(yù)習(xí)。上新課時(shí)，老師提了幾個問題，很多同學(xué)都在尋思，很多人都不補(bǔ)理解最后一個問題的答案，而這個答案我理解了，不由得在心里小小得意了一下。

　　時(shí)間到了，老師問道：“都解決了嗎？”同學(xué)們都怎么敢回答。我偷偷環(huán)視了四周，咦，怎么都沒有人舉手？我要不要舉手呢？怎么平時(shí)最厲害的覃韋城都沒舉手？難道我的答案有錯？如果我答錯了，老師會不會怪我？我抬頭望向黑板，正好對上了老師的目光。蘭老師似乎察覺到我的神情有點(diǎn)迷茫，便朝投來一抹微笑，這微笑里包含了蘭老師對我的'無比信任，眼神里是滿滿的期待，我也不再躲閃老師熾熱的目光，心里滿滿地有了底氣，小手不由自主地舉起來，老師輕聲道：“你來回到�！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，站起來娓娓道來自己的答案，當(dāng)我剛說完，教室里以老師為首響起了雷鳴般的掌聲，此時(shí)我的心里有說不出的喜悅跟感動。

　　雖然這事已經(jīng)隔了很久，但蘭老師那抹迷人的微笑卻深深地烙在我的心間，烙印在我的腦海里。

迷人的笑容作文4

　　那本本子，字是我寫的字，而滿眼的紅圈圈似我啟蒙老師那迷人的笑容。

　　在頭一天進(jìn)校門時(shí)，我的心中雖然對學(xué)校十分得憧憬，但是還是十分害怕，看著這么多陌生的'面孔，我硬要媽媽留下陪我。就當(dāng)我抓住媽媽不放時(shí)，來了一位老師，跟藹的臉龐上掛著迷人的微笑，親切地對我說：小朋友，你可是位小男生，要勇敢，松開媽媽，去跟小朋友一起玩。你看，那些小朋友不都離開家長了嗎？你也要似他們一樣喲！我看著老師那跟藹的臉龐跟迷人的笑容，恐懼漸漸離我而去。我松開了媽媽的字，變得勇敢起來，蹦著跳著跑到小朋友那邊，跟他們一起玩了起來。

　　初來乍到的我對教室十分好奇，手不住地這摸摸，那摸摸，從老師的啟蒙教育中，我認(rèn)識了黑板、投影、粉筆等許多高級東西。老師會用笑容教育人：當(dāng)我成功時(shí)，老師給我的是贊許的笑，當(dāng)我玩得十分開心時(shí)，老師給我的是爽朗的笑總之，老師的笑似花，點(diǎn)綴了我一年級的美好時(shí)光，讓我生活得充實(shí)、快樂。

　　翻開一年級的作業(yè)本時(shí)，看見滿眼的紅圈圈時(shí)，我就會不由自主地想起我的啟蒙老師，那迷人、甜蜜、欣慰笑容就會浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。

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