恩師的作文【必備15篇】

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的恩師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

恩師的作文1

　　古語(yǔ)有云：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！比舨皇亲蛲砦业哪赣H沒(méi)有遇到陳老師，我很難會(huì)從內(nèi)心發(fā)出如此大的感觸。

　　陳老師我的名字是陳肖芳，是一位戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小學(xué)老師，以前曾培育過(guò)我一二年級(jí)的懵懂時(shí)期。當(dāng)面我是一個(gè)十分積極，深受老師寵愛(ài)的學(xué)生，正因如此，陳老師不斷地鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，使我充滿了學(xué)習(xí)的信心與力量，否則我不會(huì)有出生以來(lái)連獲兩次全級(jí)第二這樣引以為傲的成績(jī)。直到現(xiàn)在，我絕不認(rèn)為那是一種溺愛(ài)學(xué)生或者說(shuō)是偏袒尖子生的做法，而是一種循循善誘對(duì)癥下藥的教育方法。因此，在后來(lái)的日子里，我念念不忘他對(duì)我的關(guān)愛(ài)，凡是談起老師，我都會(huì)以為豪地說(shuō)起我的陳老師，說(shuō)起他對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好。遺憾的是，正所謂凡事必有興旺日，勢(shì)必亦有冷落時(shí)。由于身邊的.一切煩惱事情，上至生活大小事情，下至學(xué)習(xí)好壞興衰，一點(diǎn)點(diǎn)地填滿了生活。從此，我只好慢慢地把這份真摯的感情放在心靈的角落。直至現(xiàn)在，我真的好想好想對(duì)陳老師您說(shuō)一句：“對(duì)不起。”

　　自從在四年級(jí)考上教育城后，我們沒(méi)有什么機(jī)會(huì)見面了。

　　我記得我們的最后一次見面是在四年級(jí)里的一天的，我和以前兩個(gè)同學(xué)一起回去了1趟學(xué)校，重新見了陳老師，見到他的第一個(gè)感覺(jué)便是：風(fēng)韻絲毫未減。老師見到我們真是笑得嘴也合不攏了，把手上的工作全部都停了下來(lái)，興致勃勃地和我們聊天，他十分高興地向我們?cè)儐?wèn)身體狀況，學(xué)習(xí)成績(jī)，心態(tài)和我們的想法，我們的心里真是暖呼呼的。最令我們感動(dòng)的是，老師總是馬不停蹄地為我們上茶遞水，好不忙乎，直到一位老師叫他去上課了才意猶未盡地去做自己的工作。那天，我們聊了一個(gè)上午，把自己的心思都傾吐了出來(lái)令我們仿佛又回到了當(dāng)年的童真時(shí)代。

　　這天晚上，這件事是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。那天晚上，我正在家里無(wú)聊的換著電視節(jié)目，沒(méi)想到，媽媽突然沖了進(jìn)來(lái)，滿臉是興奮的神情，高興地對(duì)我說(shuō)：“兒子，告訴你，我給你帶來(lái)一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息。”“是什么啊，快說(shuō)給我聽聽！”“好消息是今天晚上阿，我正準(zhǔn)備回家，突然被一個(gè)人叫停了下來(lái)，我覺(jué)得很疑惑，她說(shuō)：‘你不是偉杰的媽媽嗎’‘

　　是啊，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？我覺(jué)得你很眼熟，但是想不起來(lái)你是誰(shuí)了�！�‘我是陳肖芳啊，偉杰以前的老師阿！’”我記得我媽媽和陳老師最后一次見面是在三年級(jí)的時(shí)候的大街上偶然遇到，沒(méi)想到他竟然現(xiàn)在還清清楚楚地記得我！那就說(shuō)明，陳老師對(duì)我的印象有多深！

　　正當(dāng)我激動(dòng)不已的時(shí)候，媽媽又開口了：“先別開心的那么早，還有壞消息呢，壞消息是：你看你現(xiàn)在的成績(jī)……”說(shuō)道這里，媽媽知趣的打住了。

　　一聽到媽媽這麼說(shuō)，我頓時(shí)就像被從頭到腳淋了一盤冷水一樣，我不得不深思起來(lái)：這也有道理啊，自從初一以來(lái)，我總是卸不下自傲的包袱，整天憑借過(guò)去的成績(jī)來(lái)炫耀，使得自己現(xiàn)在的成績(jī)一落千丈。我曾幾次想把自己的毛病改好，走出以前的陰影，卻總是難以辦到。今天，從老師現(xiàn)在還能認(rèn)出學(xué)生家長(zhǎng)這件事看來(lái)，我在他心中的地位何等重要。想到這，我怎能不努力！

　　陳老師，真的很感謝您。是你，讓我扶正了生命的方向；是你，指給了我一條光明大道；更是你，時(shí)時(shí)刻刻都在默默的支持我！

恩師的作文2

　　又是一年教師節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，我總是要不由自主地想起初中時(shí)為我們授過(guò)課的劉志英老師。雖然任課的時(shí)間只有三年，可這十幾年來(lái)，他的音容笑貌，一舉一動(dòng)，甚至某個(gè)特定的場(chǎng)景卻始終縈繞在眼前，揮之不去，難以忘卻。而今教師節(jié)又到了，遠(yuǎn)在天堂的他能再次聽到學(xué)子的祝福嗎？

　　又想起那個(gè)令人悲痛的日子。哀樂(lè)在沉悶的空氣里徘徊，魂幡迎著狂風(fēng)恣意地?fù)u擺。在那個(gè)春暖花開的季節(jié)，在那個(gè)偏僻孤陋的村落，在那個(gè)塵沙飛揚(yáng)的庭院里，我的恩師卻無(wú)限安詳?shù)亻]上了眼睛。

　　那是一番怎樣的景象�。�幾根木桿子扎成的靈棚在風(fēng)中吱呀呀地晃動(dòng)著，身著孝服的人們默默地低頭跪坐。沒(méi)有鮮花相伴，沒(méi)有挽聯(lián)憑吊，恩師被人用白布遮蔽了身體，宛若山巒一樣地停放在堂前。他顯得是那么泰然和寧?kù)o，如一泓風(fēng)吹不皺的春水，而在高高懸起的遺像上，他依然在用微笑的面容注視著這座曾經(jīng)生活相戀的故居，注視著這些來(lái)來(lái)往往，熟悉而又陌生的人們。

　　"注意，上課啦！"

　　恍惚中，恩師仿佛又大喊著從蒼茫中走來(lái)，還是身穿那件洗得發(fā)白的中山服，腳下還是那雙手工縫做的棉布鞋。他的腋下挾著課本，正神采奕奕地走向講臺(tái)，面帶笑容地說(shuō)著："同學(xué)們好！"隨后又拿起粉筆，開始在黑板上吱吱嘎嘎地寫……

　　恍惚中，恩師又端坐在窗前的燈下，神情專注地批改起作業(yè)。他時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而思索，又時(shí)而嘆息。蘸水筆在他的手中沙沙地爬行著，像是在唱著一首無(wú)韻的`歌，又像是在勾勒著一幅美妙的畫�？捎姓l(shuí)知道，桌旁杯子里的熱水早已經(jīng)徹涼，三三兩兩的藥瓶子也已被他遺忘到了遙遠(yuǎn)……

　　恍惚中，恩師又開始給我們朗誦法國(guó)小說(shuō)家都德的《最后一課》，他用那富有磁性的聲音盡情地抒發(fā)著韓麥爾老師的愛(ài)國(guó)主義情懷。繼而，他又揮舞起手臂教我們歌唱：今天我們桃李芬芳，明天將是社會(huì)的棟梁……

　　恍惚中，我仿佛也見到了恩師的女兒，她曾是恩師至親至愛(ài)的"天使",是恩師歡娛快樂(lè)的全部。在一次意外的事故中，小天使輕輕地飛走了，她飛得那么匆忙，那么急促，以至于連一句留戀的話語(yǔ)也沒(méi)有留下。恩師聞?dòng)嵑篥畷r(shí)間蒼老了許多，感情也變得愈加深沉和不定。他說(shuō)今生再也離不開學(xué)生，他也只有在學(xué)生面前才會(huì)露出微笑。如今，恩師一定與她的女兒團(tuán)聚了，他們一定在相擁而哭，這是歷經(jīng)滄桑而得以重逢的幸福的淚。恩師啊，接受學(xué)子們深深的祝福吧！

　　恍惚中，恩師仿佛在漸漸地隱去，我急急地向前，懇請(qǐng)恩師再多做一些停留，讓學(xué)子們?cè)俣嗫匆谎勰秋柦?jīng)風(fēng)霜而微笑不改的面容，再多聽一句那為國(guó)分憂、為民解難的不倦教誨，可是一陣清風(fēng)吹來(lái)，只有那照片上的人還在默默地注視著，微笑著……

　　噢，恩師，您是升成了泰山的紅日，還是化作了大漠的夕煙；您是凝成了草葉上的晨露，還是早已融入奔騰不息的長(zhǎng)江之水。如今，無(wú)論您走到何處，您都可以見到當(dāng)年栽種的小樹已滿目成蔭，當(dāng)年撒播的種子已碩果沉沉。恩師，采摘您人生的收獲吧，這是大地母親給您的報(bào)答。

　　噢，恩師，我的永遠(yuǎn)微笑的恩師！

恩師的作文3

　　常說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”象征教師的偉大功績(jī)，在以前懵懵懂懂的我覺(jué)得，只是虛有其表，便以為然了。

　　原以為長(zhǎng)大之后才覺(jué)得對(duì)這種觀點(diǎn)會(huì)淡化一點(diǎn)，沒(méi)想到，竟在這一層上又抹上了黑色的陰影，總使我心情沉重。

　　天本晴朗，不知為什么我總感受到朦朧的氣氛籠罩著，也揮之不去，恐怕不是空氣吧。我不是斤斤計(jì)較，小肚雞腸的人，可我內(nèi)心也十分不愉快，最少不會(huì)快樂(lè)。那本來(lái)是我愛(ài)上的科目，可當(dāng)老師在課上批評(píng)我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我不該本著高興的心情去的，這是個(gè)誤會(huì)，更是一個(gè)錯(cuò)誤——盡管對(duì)我這個(gè)受傷害的人而言。我的心不知怎么就哭了，也很傷心。

　　在課上，我沒(méi)有反駁，因?yàn)槲蚁胱屪约浩届o下來(lái)，知道自己百口莫辯，也還無(wú)動(dòng)于衷了。當(dāng)老師誤解我后無(wú)意望到我那沒(méi)有明亮、閃著智慧光芒的眼神時(shí)，他可能也了解了罷。那雙失望的，充滿希望想讓老師道個(gè)歉的大眼睛，在那一刻，停止閃爍，好像失去了所有的光亮，使整個(gè)人都無(wú)精打采，郁郁寡歡了。

　　本著沉重的伐子，郁悶有點(diǎn)無(wú)奈的心情把這么無(wú)聊的.一天終于過(guò)去了。可腦�？倱]之不去那天的誤會(huì)，我又失眠了，要知道以前的我從不因?yàn)樗�眠而影響質(zhì)量的，一切都變了。這能怪誰(shuí)呢？我不敢將他怪罪于老師頭上，因?yàn)槲也幌耄�我希望給他一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　接下來(lái)幾天，日子過(guò)得平凡，只是我更少言了，不為別的�？梢膊荒芸傔@樣帶著云層般的心病上課，也太對(duì)不起其他老師了。直到一天，他終于開口向我道歉了，他說(shuō)，班上的同學(xué)假如老師錯(cuò)怪了你可以下課來(lái)找他，在班上他向同學(xué)道了句“對(duì)不起”。可能是我這幾天精神不佳，他看穿了！它真像托爾斯泰般明亮有神，可以洞察社會(huì)的眼睛！那一刻，地球仿佛又正常運(yùn)行，這塊陰云終究散去。

　　難道這幾天我只在意這句“對(duì)不起”，不，我想看我喜歡的老師如何和學(xué)生溝通。交流。我并沒(méi)有錯(cuò)，只是他說(shuō)話時(shí)，眼睛時(shí)不時(shí)向我這兒瞄望，好像在對(duì)我一個(gè)人說(shuō)話似的。我不算個(gè)差生，但偶爾受到幾次不該的批評(píng)便受不了，自尊心太強(qiáng)，這正是我?guī)滋臁盀橐料�得愁人醉”的緣由�?/p>

　　之后，我便徹底清了對(duì)他的誤解，他也更了解我了，我倆之間好象拉通了條近道，彼此對(duì)印象更深了。我又成了活蹦亂跳的兔子，去追趕屬于我的天空。

　　雖說(shuō)十五歲的天空應(yīng)該是清澈了，可恐怕只有我上方的白云是格外的白，格外的引人吧。老師啊，您的眼睛，是那么明亮，那么有神！像希望的燈，似深情的井，我記憶的天幕上永遠(yuǎn)綴著這兩顆星星！從此我的恩師，將我一路陪送到遠(yuǎn)方，漫漫長(zhǎng)夜，是永遠(yuǎn)不變的恩情。真希望可以一直與您學(xué)下去，哪怕您再一次誤會(huì)我，我都大方的說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。無(wú)論怎樣總忘不了您教會(huì)給我們的知識(shí)，交給我們做人的道理，看見您在夜光下還做著預(yù)備課本，您的恩情，只能用“永遠(yuǎn)”二字形容了。

　　我相信，雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星，而您則是我希望的源泉。銘記——恩師難忘！

恩師的作文4

老師：

　　我記得第一次見到你的時(shí)候，是在那個(gè)下雨的秋天，黃葉漫天飛舞的時(shí)候，你作為小學(xué)一到六年級(jí)的班主任，出現(xiàn)在我的視線里。短短的黑發(fā)，一身黑色衣服端莊典雅，笑時(shí)給人一種溫暖，不笑時(shí)給人一種嚴(yán)肅。

　　那時(shí)，小小的我已習(xí)慣于獨(dú)守自己的心靈世界，不容外人涉足，那時(shí)偽裝到最后的堅(jiān)強(qiáng)，也是不容任何人去打破的寧?kù)o，對(duì)你也沒(méi)有任何多余的感情。

　　奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽視了對(duì)我的關(guān)愛(ài)，還讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，掌管班上的大小事務(wù)，一有機(jī)會(huì)，便表?yè)P(yáng)我，找我談心，不斷地教給我一些做人的基本道理，您心疼我，呵護(hù)我，我知道我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……我也期待著有一天能用您的熱情將它慢慢融化。

　　時(shí)光在你的關(guān)心和我的冷漠中如白駒過(guò)隙，一晃六年過(guò)去了，我離開了你，升上了初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是你始終沒(méi)放棄過(guò)對(duì)我的感化與關(guān)注，記得你常說(shuō)：人生這本書，需要我們細(xì)細(xì)去品讀，其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功，就會(huì)在我的記憶中，不斷潤(rùn)色、不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我畢生的榜樣。

　　只要有愛(ài)，就可以雕琢心中的的`天使，在我心中您就是最美的天使。

　　老師，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手總是可以輕而易舉的把我的手包起來(lái)，或者把我的整張臉蒙住，然后我會(huì)努力的把手或臉從您的手心里掙脫，只是從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。

　　我總希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣。

　　老師！我多想握住您的手，您就像春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋潤(rùn)著我們這些幼苗。

　　現(xiàn)在，我告別了童年，也明白了很多。

　　蠟燭有心，它能垂淚，給人注入粼粼的光波；楊柳有心，它能低首沉思，能給困倦的大地帶來(lái)清醒的嫩綠；百花有心，它能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨；人有心，她能懂得感恩。

　　我長(zhǎng)大了，也成熟了，可你臉上的微笑卻越來(lái)越少，我記得小學(xué)時(shí)你上過(guò)一課書：“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，給的人回報(bào)收的人幸福；一個(gè)微笑，僅有幾秒就轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的回憶終生美好�！痹谌说穆猛旧�，最好的身份證就是微笑。

　　直到現(xiàn)在，我還記得你笑得最開心的一次，看見我們班的同學(xué)各自考上了理想的中學(xué)。

　　老師，六年過(guò)去了，現(xiàn)在您還是一樣不斷的給我打電話、發(fā)短信，讓我好好學(xué)習(xí)。

　　我也不知道是什嗖地滑過(guò)頭頂，留下瞬間華彩，是什么靜靜地流過(guò)心田，培植甘甜記憶，是什么輕輕扣住心扉，留下永恒美麗。

　　現(xiàn)在我明白這一切都是您無(wú)私的愛(ài)，還有默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神！

　　在老師的海洋里，我永遠(yuǎn)都游不到盡頭，在父母的山巒中見到的只有白云，而實(shí)際上我始終都是在你們的肩膀上踏來(lái)踏去。

　　我想站在世界的最高點(diǎn)，對(duì)所有老師喊道：“停下你們的腳步吧！走出工作的壓力與緊張，給自己的生命選擇一個(gè)�？奎c(diǎn)吧！你們太累，太辛苦了！”

　　老師：衷心感謝您給了我一切，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

恩師的作文5

　　老師，您是辛勤的園丁，我們每個(gè)人，都能通過(guò)老師的教育學(xué)到更多的知識(shí)，我要感謝我的恩師。

　　我的恩師有時(shí)慈祥，有時(shí)又很嚴(yán)厲，不管是哪一樣，都包含了她對(duì)我們殷切的教育和愛(ài)護(hù)。

　　記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當(dāng)時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒(méi)有檢查便坐在座位上想了其他的事情�！白鐾暝嚲硪�回過(guò)頭檢查”，您在講臺(tái)上說(shuō)著，可我卻沒(méi)當(dāng)回事，只是隨意地檢查，便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分，真是后悔！我覺(jué)得挺沮喪的。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考得大意了，不過(guò)不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，你只要用心，就會(huì)取得好成績(jī)的”。您的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉，正因?yàn)橛辛四�的循循教�?dǎo)，我才會(huì)不斷進(jìn)步。

　　還有一次，我們?cè)谡n堂上鬧哄哄的，您“教訓(xùn)”了我們。上語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)突然發(fā)出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然后露出了嚴(yán)厲的神情，您大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)干的.”？終于紙還是包不住火，搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，您讓他到講臺(tái)來(lái)檢討……。從那以后，同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了，再?zèng)]有搞小動(dòng)作。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

　　您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴(yán)厲。是您，讓我們從小苗長(zhǎng)成了參天大樹；我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理，學(xué)到了許多知識(shí)，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！

　　在成長(zhǎng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。

　　記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。

　　到了第二節(jié)課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。

　　過(guò)了好幾天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺(tái)上。您嚴(yán)厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動(dòng)。我的預(yù)感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母�緊張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見一個(gè)“鮮紅”的80分寫在了試卷上。這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開始模糊了。

　　下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量。”我聽了老師的話，立刻闊然開朗，接著，老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。

　　老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！感謝您，我的恩師！

恩師的作文6

　　恩師，您是多么崇高與偉大，您肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)后代的神圣職責(zé)，您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手，培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中，您有一顆奉獻(xiàn)的心，您了解每位學(xué)生，您用巧妙的方法去幫助困難的學(xué)生，更為重要的是忍得寂寞，甘于清貧，您笑對(duì)人生，天天帶著笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們心靈的天空。

　　曾記得，在上幼兒園時(shí)，我才真正的了解到老師是怎樣的一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很怕她�？傆X(jué)得她是一個(gè)很會(huì)批評(píng)別人的人。那就是老師嗎，我可不想上學(xué)了。但是，當(dāng)我學(xué)習(xí)了幾天后。覺(jué)得老師好像媽媽一樣陪我們玩，還教我們唱歌、跳舞。從此，老師在我的印象中是完美的、神圣的，老師是那樣的美，我愛(ài)我的'老師。有一天早晨，我爺爺生病了，他不能帶我上學(xué)。正當(dāng)我無(wú)助的時(shí)，老師出現(xiàn)在我的眼前，她拉著我的小手說(shuō)：“你不要害怕，我來(lái)接你去學(xué)校�！蔽衣犃�，頓時(shí)淚流滿面。自從這件事過(guò)后，我覺(jué)得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。

　　不知不覺(jué)上了小學(xué)，我好想幼兒園時(shí)的林老師，她是這樣的疼愛(ài)我。正當(dāng)我想到她時(shí)，一位穿著紅裙子的阿姨向我走來(lái)。她很漂亮，有著一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去十分的文靜。聽同學(xué)說(shuō)她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當(dāng)時(shí)我又驚喜又害怕，因?yàn)槲倚�時(shí)候性格內(nèi)向。但是，正是因?yàn)槲矣辛丝蓯?ài)的同學(xué)與和藹可親的肖老師，我才能適應(yīng)小學(xué)生活，性格逐漸變開朗了。還記得讀三年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)捧著一束含苞欲放的鮮花，送給躺在病床上的肖老師。她的臉顯得十分的憔悴，我一看到她連話也沒(méi)有說(shuō)，只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來(lái)。老師，我真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答您對(duì)我的恩情。

　　時(shí)間如水，日月如梭。我又步入了初中，不再像是原來(lái)的那個(gè)害怕接觸人的“小女孩”，而是一個(gè)大方開朗的男子漢。我完全改變了自己，覺(jué)得自己像變了一個(gè)人。其實(shí)我有好多的心里話不敢和你講，今天，借《井岡山報(bào)》的一角，我送給您—我的恩師耿艷鵬一首詩(shī)：

　　惶恐灘頭一枝秀，廬陵文化數(shù)風(fēng)流；品如高山德厚重，功名利祿何所求。

　　我心目中永遠(yuǎn)有您的身影，有您的陪伴，有您的笑臉……

　　我心目中的恩師是最美的。上高中時(shí)的曾廣賢老師與我們親密無(wú)間，沒(méi)有任何隔閡；讀中師時(shí)的張慧祥老師與我們親如兄弟，沒(méi)有一點(diǎn)師道尊嚴(yán)；黨校教師劉家全更是平易近人，與我們無(wú)話不談。我心存感激，愛(ài)我的好老師！

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我以我心報(bào)恩師。是你們教育了我如何做人，怎樣處事。我以“在崗一分鐘，干好六十妙”為座右銘，努力鞭策自己，不斷激勵(lì)自己，以此來(lái)報(bào)答恩師的教誨和社會(huì)的厚愛(ài)。

　　在恩師的感召下，我從事過(guò)教育工作，后來(lái)鬼使神差，讓我跳槽了。但是，每當(dāng)寒暑假和教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我心理總想著老師，也許是因?yàn)槲覍?duì)老師的感情很深了吧，也許是因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)老師的緣故吧。我的老師總希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，而我有愧于恩師的教導(dǎo)，無(wú)能“勝于藍(lán)”，但我有幸看到了我的學(xué)生已經(jīng)“勝于藍(lán)”，并由衷地祝愿他們的明天更加輝煌燦爛！我想這一點(diǎn)，我堅(jiān)信我的恩師—我學(xué)生的師爺一定有同感。

恩師的作文7

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，是您對(duì)我們的諄諄教悔；吾將上下而求索，又是您與我們的風(fēng)雨同路。您，便是我們最親愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里我衷心祝福您：教師節(jié)快樂(lè)！

　　還記得20xx年的夏天，我們來(lái)到鳳高，你我他都來(lái)自不同的家庭，卻組成了如家一般溫暖的集體。班主任--第一次見到你是長(zhǎng)發(fā)飄飄的樣子，穿著一襲白裙，嘴上總會(huì)亮起一個(gè)完美的弧度：大家好！我是我們117班的班主任，我姓朱……那時(shí)的.我因?yàn)橹锌嫉氖Ю�一直耿耿于懷，可是彼時(shí)聽到你說(shuō)的話：也許你們當(dāng)中有考差來(lái)這所學(xué)校的或是發(fā)揮超常來(lái)到這里的。在我看來(lái)都是一樣，因?yàn)楦咧芯褪且粋�(gè)新的起點(diǎn)。過(guò)去的就是過(guò)去的，三年后的高考才是你們奮斗的目標(biāo)。話音剛落，我頓時(shí)豁然開朗，于是就不再是那個(gè)畏畏縮縮抬不起頭的女孩了。軍訓(xùn)的那幾天，你贈(zèng)予了我們一句話我仍銘記于心：不怕苦，不怕累，敢人為先步步為營(yíng)！在我們訓(xùn)練動(dòng)作散漫時(shí)你嚴(yán)厲批評(píng)；可在我們累了渴了流汗了仍堅(jiān)持訓(xùn)練時(shí)你欣然一笑在一旁不時(shí)為我們打氣。

　　你說(shuō)，我們是你的第一屆任班主任的學(xué)生，所以格外細(xì)心。于是目光投向了那個(gè)陰雨綿綿的早晨，“欸~時(shí)間快到了。再不走可遲到了��！”我看著手表正對(duì)還在搞衛(wèi)生同學(xué)說(shuō)道，“嗯~對(duì)！該走了，否則會(huì)挨批��！昨天老師就叮囑過(guò)這點(diǎn)……”于是，匆忙搞完衛(wèi)生八個(gè)人齊刷刷奔向教室--說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，教室里除了八個(gè)空堂的座位外，另外人都到齊了，連那位“千叮萬(wàn)囑”的班主任也在--哎呀！這下完蛋了！“報(bào)……告……！”頓時(shí)我們面如土色地，被幾十雙眼睛直勾勾地盯著，空氣仿佛被凝固了一般肅靜�！斑M(jìn)來(lái)！”班主任發(fā)話了，于是我們一個(gè)個(gè)落湯雞般的回到座位，更別提再看她的表情了--“同學(xué)們，盡管今天是下雨天但是規(guī)定就是規(guī)定，希望以后大家要注意好這一點(diǎn)，不要再遲到了！”簡(jiǎn)短的幾句話，她和顏悅色地說(shuō)著。于是，我不由自主地抬起了頭：只見她落湯雞般的站在講臺(tái)上--她，沒(méi)有抱怨什么，并且準(zhǔn)時(shí)到校�？粗�看著，心里仿佛涌起一股熱流，慚愧又感動(dòng)：謝謝你，老師！對(duì)我們那么寬容。

　　嘿！我的語(yǔ)文老師，你白白胖胖的樣子像個(gè)瓷娃娃。盡管剛認(rèn)識(shí)不久，但覺(jué)得你非常認(rèn)真，聽到你抱病上課我們覺(jué)得又心疼又感動(dòng)。特別是跟你交流高中學(xué)習(xí)的方法時(shí)，你的侃侃而談，讓我又對(duì)它起了希望，語(yǔ)文與我有不解之緣，真希望與你也是如此！還有，其他那些初次見面的老師們，你們可愛(ài)又可敬，有時(shí)還“班門弄斧”地憑借你們自己的高大形象來(lái)宣傳枯燥的科目。老師，謝謝你們！對(duì)我們寄予無(wú)限希望！

　　花是鮮艷的，因?yàn)橛芯G葉的陪襯；鳥是自由的，因?yàn)橛刑炜盏膶捜荩欢�我們更是充滿希望的，因?yàn)橛心銈円宦返呐惆�。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能及我們對(duì)你們的感恩，只愿來(lái)日方長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，成為你們桃李滿天下中的一棵碩果累累的大樹！

恩師的作文8

　　在蒼茫的大地上，在庸碌的人群中，總有這樣一些人，他們默默的散發(fā)光芒，照亮別人。你知道他們是誰(shuí)嗎？他們便是老師。

　　在我還是七歲那年，我告別了依賴多年的幼稚園，開始了我人生中真正的第一節(jié)課，而我所結(jié)識(shí)的第一位老師便是張老師。

　　記得那時(shí)年幼無(wú)知，還不曾知道學(xué)習(xí)是一件怎樣的事情，天天只一味的玩耍，直到第一次期末考試成績(jī)出來(lái)——現(xiàn)在想想，那次的成績(jī)真是糟糕無(wú)比。取成績(jī)那一天，我看著同學(xué)們胸前別著的那朵鮮艷的大紅花，充滿無(wú)限羨慕。我期待的目光投向張老師時(shí)，只見她也正在疑惑的看著我。彼時(shí)彼刻，張老師的眼神在我內(nèi)心引起的唯有憂傷難過(guò)，而我所能讀懂的仿佛她也在為我悲傷哀嘆，似乎在她看來(lái)這糟糕的成績(jī)中包含著她的罪孽。我低下頭，不敢與那雙深邃、憂傷的眼睛對(duì)望了。

　　也就是從那一天始，我學(xué)會(huì)了自責(zé)。

　　往后的日子便是我覺(jué)醒了，我開始在老師的幫助下努力學(xué)習(xí)，并一次次爭(zhēng)取到了好成績(jī)，同時(shí)也贏取了老師開心和他們燦爛的笑容。那時(shí)的教訓(xùn)會(huì)讓我終生牢記，老師的的眼神總是在夜里震懾著我，讓我喘著氣都后悔、自責(zé)，它時(shí)刻鞭策著我讓我不斷努力。因此我在他的心目中所留下的是一個(gè)懂事的好孩子的美好印象。記得在我們家搬家之前，我曾去跟尊敬的張老師道別。她撫著我的頭，對(duì)我這樣一個(gè)毛孩子的留戀居然讓她啜泣了起來(lái)！我即刻感到了無(wú)限溫暖。還清楚的記得她哭得像個(gè)孩子，還說(shuō)些鼓勵(lì)我的.話。我也留戀而且傷心的的望著她，不知道該說(shuō)些什么才好，只用我的小手輕輕地拭著那憂傷的淚水。

　　后來(lái)覺(jué)得那時(shí)的我，多么像一個(gè)要急切地破繭而出的蝴蝶，而張老師就是那層厚厚的繭，她多么希望用溫暖牢固的殼來(lái)呵護(hù)弱小的我！

　　搬家到山東之后，對(duì)我而言，一切都是陌生的。而我也因此遇到了我人生中的第二位好老師——李老師。

　　盡管因?yàn)樗�待人很是苛刻，而且很�?huì)挖苦人，常常把我說(shuō)的面紅耳赤，起初我并不十分喜歡她。但出于對(duì)這樣嚴(yán)厲的老師的防備，我每天只有小心翼翼的學(xué)習(xí)，以便不被她抓到尾巴。久而久之，我居然養(yǎng)成了自覺(jué)自勵(lì)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，而且我的學(xué)習(xí)成績(jī)也驚人的優(yōu)秀起來(lái)！隨著對(duì)李老師敬畏有加的情感的產(chǎn)生，我也越來(lái)越佩服李老師了！我深刻的領(lǐng)會(huì)了“嚴(yán)師出高徒”的真正含義。李老師是數(shù)學(xué)老師，她很會(huì)開發(fā)我們的思維，也許正因?yàn)橛辛怂�的巧妙啟蒙，我從小學(xué)里就打下了良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，現(xiàn)在盡管已經(jīng)升入初中了，但不管數(shù)學(xué)有多難，我都毫不畏懼。成績(jī)優(yōu)秀的我多么期望李老師能夠與我開心的說(shuō)笑，但遺憾的是當(dāng)時(shí)我還只是個(gè)內(nèi)向的孩子，不會(huì)像其他同學(xué)一樣在老師面前撒嬌，于是在不知不覺(jué)中居然與李老師疏遠(yuǎn)了許多�，F(xiàn)在想想那時(shí)的我，在李老師眼里可能也只不過(guò)是一個(gè)不諳人情的書呆子學(xué)生吧！但愿現(xiàn)在的她不是這樣想！因?yàn)槟菚r(shí)的我對(duì)她充滿了依戀！她對(duì)我的教育讓我終生受益。

　　即使今天，回想起李老師，仍然有一股感激之情油然而生。若不是當(dāng)初李老師的那份苛刻，嚴(yán)厲，也許今天的我也不會(huì)那樣處處謹(jǐn)慎，嚴(yán)于自律！正是李老師那溫暖的襁褓給我這新生的嬰兒以神圣的洗禮，才使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！

　　人生中的兩位恩師呀，您的徒兒感謝您了！

恩師的作文9

　　夕陽(yáng)的余暉把天空映成水墨中帶有熟紅的中國(guó)畫，溫暖的顏色如夢(mèng)幻般籠罩著這個(gè)世界。仿佛沒(méi)有理由的，這樣的景象總讓人心中涌起一陣暖暖的回憶。

　　燦爛的天空使我想起了我的老師，我猜想他現(xiàn)在是不是還手執(zhí)紅筆在那些稚嫩的文字上圈圈點(diǎn)點(diǎn)；他是不是正興致勃勃地講解著某篇課文；他是不是正在電腦前敲下那一篇篇情真意切的文章。我回憶起他一激動(dòng)就會(huì)發(fā)紅的眼睛，他充滿鼓勵(lì)和希冀的眼神，他講課時(shí)的習(xí)慣和他那云淡風(fēng)輕卻讓我不可能不在乎的話語(yǔ)。我覺(jué)得自己的眼眶里正涌著淚水，往事如電影般一幀一幀地滑過(guò)�；�到那最初的記憶。

　　我還清楚地記得，那次他找我上黑板默寫。十個(gè)生詞我錯(cuò)了七個(gè)。自己用木棍把手打的腫了好幾天，從那以后知道我有多討厭他，至于是你“嚴(yán)師出高徒”我完全不懂。語(yǔ)文課是那么難捱，上課鈴一響，就像迎接一場(chǎng)新的戰(zhàn)役。而他每節(jié)課都講得神采飛揚(yáng)，仿佛是享受一般，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一種折磨。從此他在我心目中就是一個(gè)惡魔。

　　日子嘩啦啦地過(guò)，時(shí)間向我證明了他真是一個(gè)另類的老師。陪著女生瘋狂地看小說(shuō)；陪男生一起打球；陪學(xué)生一起曬太陽(yáng)、吃飯、聊天；當(dāng)其他班在白紙墨水堆里翻流時(shí)，他卻帶著學(xué)生去春游；公開課竟然讓聽課老師潛然淚下；而這一切創(chuàng)造的成績(jī)卻是遙遙領(lǐng)先于其他班。

　　謎一樣的答案，讓我知道了什么叫實(shí)力派。要讓我懷著好奇心認(rèn)真聽課。每次上課他都滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，寫好看的粉筆字，風(fēng)趣地講解知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)著精彩幽默的點(diǎn)評(píng)。課余時(shí)間他給我們講述他的學(xué)生生涯，講述各種社會(huì)現(xiàn)象和百態(tài)人生，沒(méi)有一點(diǎn)老師的威嚴(yán)。他孜孜不倦地向我們傳播知識(shí)，傳播做人的道理，仿佛這是他的使命。

　　他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們要多讀一點(diǎn)書，拓展自己的知識(shí)面，更要盡可能的多寫”。在他的引導(dǎo)下，我喜歡上了閱讀，陶醉在文學(xué)的世界里，他讓我看到了語(yǔ)文無(wú)與倫比的美麗。

　　老師給了我很多機(jī)會(huì)，而我卻一再讓他失望，印象最深刻的一次，閉上眼睛就立刻再現(xiàn)。再一次演講避災(zāi)即將開始的時(shí)候，我退縮了，我對(duì)老師說(shuō)：“我不想?yún)⒓颖荣惲恕！甭曇粜〉闹挥形易约耗苈犚�。他楞了好久才說(shuō)：“沒(méi)事，你去聽聽吧，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)�！蔽疫�清清楚楚地記得我當(dāng)時(shí)的害怕和緊張，老師看起來(lái)非常的失望，他的聲調(diào)平靜，沒(méi)有說(shuō)更多的`話，那使我更加忐忑不安。剎那間，淚盈于睫，幾欲滴下。這時(shí)他說(shuō)了一句：“老師覺(jué)得你行！”我相信那一刻時(shí)間是暫停的！

　　他不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)重視，也注重我們的生活。節(jié)日的祝福，；失敗時(shí)的鼓勵(lì)；迷惘時(shí)的指點(diǎn)；驕傲?xí)r的告誡；那句句關(guān)懷的語(yǔ)言使我難忘，那句句明確的指點(diǎn)給我希望。他總是在我需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，我很抱歉總是早遇到麻煩的時(shí)候才想起他，但我真的很慶幸我的生命中出現(xiàn)了這么好的一個(gè)良師益友！他不知疲倦培養(yǎng)一批又一批的花朵，收獲了一顆又一顆的心！

　　夜色一點(diǎn)一點(diǎn)地涂上天空，淚水漫濕了月光。光陰荏苒，所有的往事都已隨風(fēng)飄散，可我焉能忘記我的老師，我永遠(yuǎn)的恩師！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，潮水之恩，我緣何以為報(bào)？

恩師的作文10

　　在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。

　　當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。

　　這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了�！薄笆堑�，老師�！蔽覒M愧地低下了頭�！袄蠋熛嘈拍�，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂�！薄笆裁床欢�，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友�！崩蠋煱醽�(lái)一張椅子，讓我坐下。

　　天漸漸暗了，老師寫的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝�(xí)題�！蓖�著李老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。

　　在下一次的.考試?yán)�，我認(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)加油！”

　　感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！

　　在講臺(tái)前，你總會(huì)看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長(zhǎng)滿烏黑的頭發(fā)，穿著黑色的大衣，臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)？她——就是我們的班主任馮老師。

　　記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著一邊看�！把�！這次我怎么沒(méi)入選？”心想：可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次怎么會(huì)失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是您——馮老師！您摸著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細(xì)流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對(duì)我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我。”我說(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�

　　一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì)來(lái)的。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫著許多筆記，然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。

　　這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對(duì)我們的恩情，我們絕不會(huì)忘記的！

恩師的作文11

　　她——一位滿腹珠璣、博學(xué)多才的老師，一位把自己的青春奉獻(xiàn)他人的好老師，她就是我讀小學(xué)時(shí)候的一個(gè)班主任。

　　她短發(fā)粗硬，劉海烏黑，時(shí)常穿一件黑色休閑裝，配著一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質(zhì)。又儼如嚴(yán)冬中一輪燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，給人無(wú)限的溫暖。

　　小學(xué)時(shí)候的我十分不懂事，家里窮得揭不開鍋，自己的學(xué)費(fèi)大都是靠學(xué)校減免的，盡管如此，我卻不專心學(xué)習(xí)。上課了，我還和那些調(diào)皮的男生嬉戲打鬧，有時(shí)老師在講臺(tái)上專心致志地講課，卻時(shí)常被我的吵鬧聲淹沒(méi)。下課了，我則會(huì)更加瘋狂更加野性，在校園和同學(xué)大聲喧嘩，手中一有點(diǎn)錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費(fèi)，我卻厚著臉皮硬說(shuō)家里沒(méi)有錢。有一回放月假，我已經(jīng)堆積438元的費(fèi)用了班主任在放假時(shí)給欠費(fèi)的同學(xué)發(fā)出了最后通牒：這次如果還不繳納，就不要來(lái)了，休想次次都蒙混過(guò)關(guān)。當(dāng)然我也知道老師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)氣話而已，嚇嚇學(xué)生。但我一想，自己的成績(jī)既不好，也不是很愿意讀書，何不如他所愿呢？

　　不用說(shuō)月假返校時(shí)我沒(méi)有去，在家里非常自在地玩耍著。一直到了第三天的中午，那天正下著傾盆大雨，我孤獨(dú)地坐在那個(gè)一貧如洗的破屋門口欣賞雨景，心里十分悲傷，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說(shuō)，木呆呆地楞在那兒，等待著她對(duì)我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個(gè)家徒四壁的我，又輕聲地問(wèn)了問(wèn)我家里的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對(duì)我說(shuō)：“錢麗容，實(shí)在對(duì)不起，老師太不了解你的家庭情況了，硬要你交錢，弄得你連學(xué)也上不成，你能原諒老師嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，面紅耳赤地說(shuō)：“老師，應(yīng)該是我對(duì)不起您，我不該不愛(ài)學(xué)習(xí)，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒(méi)有志氣的事�！薄昂昧�。什么也別說(shuō)了，沒(méi)事了，我們?nèi)�學(xué)校吧。”老師溫柔地說(shuō)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時(shí)悄悄地流了出來(lái)。風(fēng)雨中一高一矮兩個(gè)身影逐漸消失在泥濘的鄉(xiāng)村小路上，后面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的承諾。

　　又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見我滿面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫(yī)務(wù)室，可我卻搖搖頭，小聲地說(shuō)：’算了，我挺得住�！�老師似乎看穿了我的心思，和藹地說(shuō)：“錢是小事，看病是大事耽誤不得。’在老師的帶領(lǐng)下我去了醫(yī)務(wù)室，她不僅幫我付了醫(yī)藥費(fèi)還給我買了好多好吃的`東西。并且不停地噓寒問(wèn)暖，感動(dòng)得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來(lái)。

　　可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)哺育著我們，您用您大愛(ài)無(wú)私的胸襟感染著我們，您用您潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的行為激勵(lì)著我們，謝謝您我的好老師�，F(xiàn)在的您已經(jīng)桃李滿天下了，而我不過(guò)是滄海中的一粟，也許您已經(jīng)不記得了，可我會(huì)永遠(yuǎn)記得那雙牽過(guò)我的手，那對(duì)給我無(wú)限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。

恩師的作文12

　　時(shí)間就好像沙漏里的沙子，在我們不知不覺(jué)間流逝。在這６年的小學(xué)生活里，給我留下了美好的回憶。

　　樹木感謝雨露的滋潤(rùn)，在它的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)，成為一片茂密的森林；就好像一位位實(shí)力無(wú)比的戰(zhàn)士，在時(shí)時(shí)刻刻的守護(hù)著國(guó)家的安危；鮮花感謝陽(yáng)光的照耀，在它的照耀下，綻放出迷人的花瓣，那香氣撲鼻的氣味隨風(fēng)而飄，撒發(fā)出令人陶醉不已，流連忘返；人們感謝世界，讓我們?cè)谶@五彩繽紛的世界生存，讓我們更加的生氣蓬勃；我感謝老師對(duì)我的關(guān)心與照顧讓我健康的成長(zhǎng)……

　　感謝你，我敬愛(ài)的老師們。你們就好像我的.母親，時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我們，關(guān)心我們，警惕著我們，讓我們?cè)谀愕暮亲o(hù)下健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝你，我最愛(ài)的老師們，你們將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留老師感謝你一直培養(yǎng)著我的特長(zhǎng)，讓我的繪畫，體育，舞蹈水平能更一步。讓我明白了這樣的一個(gè)道理：只要你付出了努力，那必定會(huì)有收獲。還記得你曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的幾句話。人生就好像手中的一杯咖啡，有苦有甜；人不經(jīng)歷苦的滋味，怎能嘗到甜的滋味呢？人生的道路難免會(huì)有跌跌撞撞，只要你從跌倒處勇敢地站起來(lái)，心中信念永不改變，繼續(xù)向前走，遇到困難永不退縮，我相信，你會(huì)攀上最高峰頂，成功離你不遠(yuǎn)。加油吧!孩子們。

　　讓我最難忘的是在五年級(jí)下冊(cè)，我生水痘了，不能上學(xué)，在家休息了一個(gè)星期。讓我意想不到的事情發(fā)生了，我在家休息了一個(gè)星期，何老師就打了幾次電話來(lái)。她那輕輕地問(wèn)候聲，一直甜到了我的心里，我就好像喝了一杯甘露一樣，津津有味。我的病好了后，我興高采烈的回校上學(xué)�？墒�，同學(xué)們看到了我，就好像看到病魔一樣，都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我頭上如同有著一朵朵黑云跟隨著我，讓我頓時(shí)感到自己的世界很冷漠，很黑暗。我一直向前走著，就一直聽到同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，我再也無(wú)法忍受了，自己悄悄的跑到了陽(yáng)臺(tái)的角落里哭了起來(lái)，外面正下著傾盆大雨，我感覺(jué)一絲絲的微涼的風(fēng)撲面而來(lái)，我感到很無(wú)助很冷。就在這時(shí)，一位慈祥的老師向我走了過(guò)來(lái)，蹲了下來(lái)，親切的問(wèn)：“怎么了，嫦嫦？是不是他們欺負(fù)你了？還是你受了委屈？”我把這件事情告訴了老師。老師說(shuō)：“好孩子，不要哭了，也不要害怕，老師也是你的朋友��！”你是老師最愛(ài)的記得哦！永遠(yuǎn)都是哦！這時(shí)，我微微地笑了笑，感覺(jué)心里充滿了溫暖，不再感到無(wú)助很冷了。同時(shí)，老師也告訴了我：“做人要堅(jiān)強(qiáng)，不能這么的軟弱，這對(duì)你的人生很重要，堅(jiān)強(qiáng)就是勝利嘛！”聽了老師的話后，我要改變自己，讓自己變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。加油！嫦嫦，我相信你會(huì)做到的。

　　我最敬愛(ài)的何老師，謝謝你為我做出了付出，更謝謝你教會(huì)了我這么多，雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，把你埋在內(nèi)心的最深處，你說(shuō)的話，我將會(huì)牢牢記住。再見了，我的老師，我會(huì)回來(lái)看你的。

恩師的作文13

　　三年級(jí)即將結(jié)束，回味一年來(lái)的生活，我收獲著老師的鼓勵(lì)，也品味著老師的訓(xùn)導(dǎo)，他們嘔心瀝血為了我們成長(zhǎng)而廢寢忘食，他們?yōu)榱宋业囊淮芜^(guò)錯(cuò)而耐心給我指導(dǎo)，此時(shí)此刻，我最想給三個(gè)老師點(diǎn)贊。

　　第一個(gè)老師是我們的語(yǔ)文老師，也就是我們的班主任王老師，他對(duì)我們?nèi)�班的學(xué)習(xí)都很重視，例如在課堂上，一些同學(xué)不懂的東西，下課他們?cè)趩?wèn)老師的時(shí)候，老師總是很認(rèn)真地給他們回答。她在關(guān)鍵時(shí)刻，總是犧牲自己休息時(shí)間，耐心給大家?guī)椭��?/p>

　　比如，快要期末考試了，老師一定會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我會(huì)在每天放學(xué)以后在班級(jí)里再為一些同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，也就是說(shuō)，期末考試了，們們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，放學(xué)了，誰(shuí)想留下來(lái)補(bǔ)課？那么誰(shuí)就留下來(lái)�！比�班同學(xué)慢慢的思考了一分鐘后，一個(gè)聲音從我的身后傳來(lái)“老師，我要留下來(lái)”，我的朋友李翔宇說(shuō)�！昂玫�，李翔宇同學(xué)沒(méi)有問(wèn)題！”接下來(lái)，全班三分之一的同學(xué)都把小手高高的舉過(guò)頭頂，異口同聲的大聲說(shuō)：“報(bào)告老師，我們也要留下來(lái)補(bǔ)課。”老師笑咪咪的說(shuō)：“那好吧，你們留下來(lái)吧，竟然都想補(bǔ)課，那么大家都好好的復(fù)習(xí)一下前面所學(xué)的功課。最后，祝愿大家在期末考試?yán)锟家粋�(gè)好成績(jī)。”看著老師滿意的笑容，我深深地感受到了她對(duì)我們的期待與美好祝愿，我怎能不為王老師點(diǎn)贊呢？

　　第二位值得我豎起大拇指的當(dāng)然要數(shù)我們的數(shù)學(xué)老師張老師啦！張老師可謂平易近人、待人格外親切，但對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)那可是太嚴(yán)格了。她總是用有趣教學(xué)方法讓我們喜歡上數(shù)學(xué)，盡情的去玩數(shù)學(xué)。比如吧，一節(jié)課上老師讓做題的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)，有一些題不會(huì)做，老師就說(shuō)先寫出自己會(huì)寫的題，不會(huì)的，最后再聽我講一遍。當(dāng)我們遇到難懂的知識(shí)點(diǎn)，她總會(huì)想起一些有趣的游戲，或者讓我們討論，在激烈的爭(zhēng)論中學(xué)會(huì)了知識(shí)，我感覺(jué)每一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間都是那么的短暫有趣。同學(xué)們都很喜歡上數(shù)學(xué)之后，老師也就很高興，而老師每次布置的家庭作業(yè)也不是太多，就這樣，我們喜歡上數(shù)學(xué)課，張老師的.數(shù)學(xué)課最好玩。

　　嗯，還有一位令我難忘的老師，我也必須為他豎起大拇指，就是我們的笛子老師，郭老師，我為什么要感謝他呢？他也不是我們的教課老師呀，正是因?yàn)樗�教�?huì)了我吹很多曲子，如果沒(méi)有他的話，那我的音樂(lè)細(xì)胞也不會(huì)開始運(yùn)轉(zhuǎn)，在開學(xué)的第一天，老師說(shuō)，幾個(gè)星期之后我們的樂(lè)器就會(huì)回來(lái)，等我們的樂(lè)器回來(lái)之后我們大家都磨手擦拳的，開始上笛子課了，老師首先教我們吹奏了《好朋友》這個(gè)曲子，雖然這個(gè)曲子不是那么的難，但是我們都很喜歡，越往后越難吹，可是老師還是鼓勵(lì)我們不要放棄，就是他這句話給我了進(jìn)步的力量，永遠(yuǎn)都不放棄，音樂(lè)才會(huì)獲得進(jìn)步，所有的學(xué)科都會(huì)進(jìn)步的。

　　好了，我豎起大拇指，感謝生命中貴人，是你們讓我學(xué)會(huì)了求知，是您們讓我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了陶冶情操。我馬上就要升入四年級(jí)了，我不會(huì)忘記您曾經(jīng)教我們的學(xué)習(xí)方法，我更不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨，難忘的三年級(jí)美好時(shí)光，我必須為您們豎起大拇指——謝謝您，我敬愛(ài)的恩師！

恩師的作文14

　　曾幾何時(shí)，你成為了我的老師。我還清楚記得，你我的初識(shí)，陽(yáng)光璀璨，映入窗戶。透亮的玻璃映出你的身影。歡快的鈴聲，喚著你的步子，走進(jìn)安靜的課堂。你很快走上了講臺(tái)，理了理你米色的風(fēng)衣，用溫和的聲音喊道：“上課！”當(dāng)時(shí)見了你，只覺(jué)得緊張，用小到自己都聽不到的`聲音說(shuō)道：“老師好！”隨即，你拿出粉筆，在黑板上寫出你的名字�！皩O東”我呢喃道“從現(xiàn)在開始，你們就是我的學(xué)生，你們可以叫我孫老師，在今后的學(xué)習(xí)生活中，愿我們能共同進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)，我是你們的英語(yǔ)老師！”“你是我的老師�！蓖�著你的背影，我說(shuō)道，露出一個(gè)大大的微笑。

　　第二節(jié)英語(yǔ)課如美妙的樂(lè)曲，澆進(jìn)我的心底�！巴瑢W(xué)們，老師與學(xué)生間互相學(xué)習(xí)的前提是應(yīng)該互相了解吧！你們都認(rèn)識(shí)了我，我還不了解你們呢！下面請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)介紹下自己吧！如果不會(huì)，可以用中文！”我用雙手捂住額頭，望了望你，我有些著急。眾所周知，我不會(huì)自我介紹，中文也不行，一緊張就容易卡殼。

　　可是，現(xiàn)在該怎么辦呢？當(dāng)我著急的焦頭爛額，同桌叫了我一聲：“到你了！”習(xí)慣性的喊叫讓我站了起來(lái)，我的臉漲得通紅，眼睛不自覺(jué)地望向窗外，手心緊張的出汗，不知該往哪里，你見我沒(méi)出聲，走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“沒(méi)什么事吧！”見我沒(méi)應(yīng)答，你仿佛看出了我端睨，拍了拍我的肩，說(shuō)：“像我一樣，做個(gè)深呼吸，會(huì)好一點(diǎn)，不要害怕！”我抬頭看了看你，照著你的動(dòng)作做了一遍，的確是好多了。你見我沒(méi)那么緊張，說(shuō)道：“大聲說(shuō)出你的名字！”我看了看你的目光：“mynameis…”你對(duì)我露出了一個(gè)滿意的笑容。

　　幾個(gè)月的時(shí)間，讓我們打成一片。期末考試即將來(lái)臨，教室里學(xué)習(xí)的氛圍與火藥味越來(lái)越濃。當(dāng)我正在埋頭緊張的做作業(yè)，你把我叫去了辦公室。這是我第一次被老師叫去辦公室，心里很害怕�！皥�(bào)告”我小聲喊到道，你看了看我，這次沒(méi)有笑容，讓我有些挪不開步子�！斑M(jìn)來(lái)”，你喊了我一聲，我走近到你的眼前�！爸�道我為什么要找你嗎？”“不……不知道”我低著頭說(shuō)�！班拧蹦泐D了一下，“從開學(xué)到現(xiàn)在，你的成績(jī)提高了許多，期末考試要來(lái)了，我希望你可以再加一把勁！”我有些驚訝的看了你一眼，沒(méi)說(shuō)話�！凹佑停�我相信你！”你看看我的眼睛，說(shuō)道。這句話加深了我的信念�！昂谩�。你頓時(shí)綻開了笑容。

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期一晃而過(guò)。你就要走了，你沒(méi)有告訴我們�？墒俏覀兌贾�道你的消息，在校門口攔住了你�！袄蠋�，你真的要走嗎？”“老師，你不會(huì)回來(lái)了嗎？”你望了望我們，什么也沒(méi)說(shuō)。我們頓時(shí)沉默了，這都是真的。每個(gè)同學(xué)都從身都拿出一個(gè)白色摸樣的東西�！笆前俸稀蹦阏f(shuō)道，你接過(guò)我們每個(gè)同學(xué)的百合花，泣不成聲。

　　我走上前，抬頭望著你！“像我一樣做個(gè)深呼吸，不要害怕！”你吃驚地看著我�！凹佑停�我相信你！”我說(shuō)道：“老師，你告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，你一定要像我一樣堅(jiān)強(qiáng)，好不好！”你抱住了我們，停住了哭泣：“好！”“老師，你是我的恩師，我們不會(huì)忘記你，即使我們分離，至少我們擁有最美好的回憶！”我們齊聲說(shuō)道，看到你的背俞來(lái)俞小，消失在夕陽(yáng)下，我們露出了笑容。

恩師的作文15

　　感謝上蒼讓你做我們的老師，擔(dān)任我們的班主任。兩年的時(shí)光，有過(guò)太多的風(fēng)雨；兩年的時(shí)光，是你讓我重新振作起來(lái)，是你在我最迷茫的時(shí)候，做了我人生的引路人！

　　第一次看見你是在我最迷惘的時(shí)刻。那時(shí)我從永州轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，面對(duì)新的班級(jí)新的面孔，非常不適應(yīng)。

　　你的第一節(jié)課是熱鬧的，也許這些同學(xué)跟你早已熟絡(luò)了。但是我不習(xí)慣這種方式，不羈的我拿起在永州時(shí)同學(xué)送的筆記本，隨手寫下自己灰暗的心境，這是我唯一可以懷念友誼的方式。這時(shí)你走到了我的面前，拿起那本子說(shuō)：“筆記本？我還以為是小說(shuō)呢�！蹦阄⑽⒁恍Γ�我備感欣慰，突然就覺(jué)得你是一位特慈祥特可愛(ài)的教師�！安贿^(guò)，你的字不怎么樣，像雞爪子撓的一樣。字如其人，不要把自己洗得白白凈凈的，字卻是一塌糊涂。” 那是你第一次對(duì)我說(shuō)話，現(xiàn)在回想起來(lái)就如昨天發(fā)生的一樣，記憶猶新。

　　課堂上你說(shuō)三句話必定有兩句會(huì)使我們哄堂大笑。 久了，我們最期待的就是你的課了。 如果有人抱怨你上課只知道說(shuō)笑話，那么，他就會(huì)成為全班同學(xué)的“公敵”；如果有人敢說(shuō)你教書不行，我們必定團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮讀書，考出好成績(jī)，用事實(shí)駁倒他！

　　你是我們班的班主任 ，“猴子瘟”成為你所教學(xué)生的代名詞。你讓我們叫你 “萬(wàn)腦大”， 因?yàn)槟隳X袋大。但是你知道嗎？這群“猴子瘟”們叫的卻是“萬(wàn)老大”，因?yàn)槟銓?shí)實(shí)在在是我們的大哥呀！

　　初三的日子是苦悶的，每天就是奮戰(zhàn)在題海中，因?yàn)槿松�的第一次分水嶺就要來(lái)了。教室里少了往日的喧鬧， 只聽到“沙沙”的寫字聲和翻書的聲音，空氣中彌漫著一種緊張的氣氛，同學(xué)們也都惶恐不安。有一天晚自習(xí)，你喝了點(diǎn)酒，滿臉通紅地走進(jìn)教室，然后開始找每位同學(xué)談話。你那通紅的臉，加上一把胡須，真像三國(guó)中的關(guān)二爺了。看著你那好笑的樣子，同學(xué)們心中的惶恐竟然莫名地消失了。

　　你走到我跟前，輕拍我的'肩膀說(shuō)：“字有長(zhǎng)進(jìn)了，比我剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候強(qiáng)多了！”接著又說(shuō)道，“進(jìn)了高中你不會(huì)像在初中這樣，能考上高中的都是優(yōu)秀的學(xué)生，也許在那里你連根草都算不上！但你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，像草一樣，就算受到萬(wàn)般踐踏也得走下去。你的議論文寫得不錯(cuò)，比較有氣勢(shì)；要多看點(diǎn)書，不要懶；在記敘文方面你還需多寫。其次在數(shù)學(xué)方面你還需努力，否則你的大學(xué)夢(mèng)就要成泡影了。”那一段話我一直銘記在心，不敢忘記。事實(shí)證明你說(shuō)得很對(duì)。在一中，我深感自己的渺小，在如云的高手中，我猶如一位剛學(xué)會(huì)拿劍的劍客，隨時(shí)會(huì)被“秒殺”。所以我會(huì)像你說(shuō)的那樣，像草一樣頑強(qiáng)地活下去。

　　“萬(wàn)老大”，我們分別已快一年了。在近一年的時(shí)光里，同學(xué)在QQ群里聊天時(shí)，會(huì)不由得蹦出“萬(wàn)老大呢？ 好久沒(méi)聯(lián)系了。好想他啊”“莫非又是喝了點(diǎn)酒，跟學(xué)生們談心去了”等語(yǔ)。這時(shí)沒(méi)有人回應(yīng)，大概同學(xué)們都沉浸在回憶中了，回憶起那段年少輕狂的歲月，而您我們的恩師，我們?nèi)松�的引路人，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶深處。

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