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小橋流水人家導(dǎo)學(xué)案
小橋流水人家導(dǎo)學(xué)案1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、識(shí)７個(gè)生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，想象小橋流水人家的美好景色及生活，學(xué)習(xí)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。（重點(diǎn)）
3、把握課文主要內(nèi)容，并學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。（難點(diǎn)）
4、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
【知識(shí)準(zhǔn)備】
1、小橋流水人家：
語(yǔ)出馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！比藗兺ǔＳ盟鼇�(lái)指代江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩(shī)句相吻合。另外，用詩(shī)句做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫意。
2、“日出而作，日入而息”：
出自古歌中句。《帝王世紀(jì)》記載：“帝堯之世，天下大和，百姓無(wú)事。有八九十老人，擊壤而歌。”歌詞是：“吾日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。帝力何于我哉！”后名為《擊壤歌》。這首詩(shī)描繪的是上古太平盛世，人民自食其力所過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮的生活：太陽(yáng)出來(lái)了，就開始干活。太陽(yáng)下山了，就回家休息。生活是圍著太陽(yáng)走的。要喝水，就自己打井；要吃飯，就自己種地。人少地多，無(wú)爭(zhēng)無(wú)憂。人們感到君王似乎是沒(méi)有什么用的。現(xiàn)在人們對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活，也往往借用“日出而作，日入而息”這兩句話來(lái)形容。
【自主學(xué)習(xí)】
1.看課文題目，想象“小橋流水人家”會(huì)是怎樣的畫面，請(qǐng)寫下來(lái)。
2.讀通讀順課文，注意讀正確下列詞語(yǔ)的讀音：粼粼、潺潺、婀娜、干涸、點(diǎn)綴、螃蟹、唱和、灌溉等。請(qǐng)給加點(diǎn)字注音。
3.文中都描寫了家鄉(xiāng)的哪些景物？請(qǐng)寫下來(lái)。你最喜歡哪處景物，請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鰜?lái)。
【合作探究】
一、請(qǐng)小組合作朗讀你最喜歡的段落。
二、讀了課文，你覺(jué)得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？能舉例說(shuō)說(shuō)你是從什么地方體會(huì)出來(lái)的嗎？
三、請(qǐng)你把課文中優(yōu)美的語(yǔ)句摘抄下來(lái),并說(shuō)一說(shuō)美在哪里？
【拓展延伸】
一、搜集一些表現(xiàn)作者懷戀和思念家鄉(xiāng)的詩(shī)、句，請(qǐng)你寫下來(lái)。
二、你熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的哪些景物？(畫一畫或?qū)懸粚?
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了
等生字和 等詞語(yǔ)。
2、本文表現(xiàn)了作者 的.思想感情。
【課堂檢測(cè)】
1、給下面帶點(diǎn)的字注音。
點(diǎn)綴 （ ） 婀娜 （ ） 潺潺（ ）
干涸 （ ） 粼粼 （ ） 螃蟹（ ）
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
（ ）的枝條 （ ）的舞姿 （ ）的聲音
�。� ）的清風(fēng) （ ）的流泉 （ ）的印象
小橋流水人家導(dǎo)學(xué)案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、識(shí)7個(gè)生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，想象小橋流水人家的美好景色及生活，學(xué)習(xí)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。
3、把握課文主要內(nèi)容，并學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。
4、積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
重難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，想象小橋流水人家的美好景色及生活，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。
1、我來(lái)寫一寫這節(jié)課的學(xué)會(huì)的生字詞。
2、本文表現(xiàn)了作者( )的'思想感情。
3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
( )的枝條 ( )的舞姿 ( )的聲音
( )的清風(fēng) ( )的流泉 ( )的印象
4、文中都描寫了家鄉(xiāng)的哪些景物?請(qǐng)寫下來(lái)。你最喜歡哪處景物，請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鰜?lái)。
5、讀了課文，你覺(jué)得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?能舉例說(shuō)說(shuō)你是從什么地方體會(huì)出來(lái)的嗎?
6、搜集一些表現(xiàn)作者懷戀和思念家鄉(xiāng)的詩(shī)、句，請(qǐng)你寫下來(lái)。
7、你熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的哪些景物?(畫一畫或?qū)懸粚?
知識(shí)鏈接
1、小橋流水人家：
語(yǔ)出馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”人們通常用它來(lái)指代江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩(shī)句相吻合。另外，用詩(shī)句做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫意。
2、“日出而作，日入而息”：
出自古歌中句。《帝王世紀(jì)》記載：“帝堯之世，天下大和，百姓無(wú)事。有八九十老人，擊壤而歌�！备柙~是：“吾日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。帝力何于我哉!”后名為《擊壤歌》。這首詩(shī)描繪的是上古太平盛世，人民自食其力所過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮的生活：太陽(yáng)出來(lái)了，就開始干活。太陽(yáng)下山了，就回家休息。生活是圍著太陽(yáng)走的。要喝水，就自己打井;要吃飯，就自己種地。人少地多，無(wú)爭(zhēng)無(wú)憂。人們感到君王似乎是沒(méi)有什么用的。現(xiàn)在人們對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活，也往往借用“日出而作，日入而息”這兩句話來(lái)形容。
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