愛護(hù)公物作文

時(shí)間：2023-10-11 21:31:46 好文我要投稿

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愛護(hù)公物作文(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的愛護(hù)公物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛護(hù)公物作文(實(shí)用)

愛護(hù)公物作文1

　　每天我們上學(xué)時(shí)，都會經(jīng)過一條小道，小道一旁種著一排龍爪槐。一排柵欄保護(hù)著他們。

　　但柵欄是塑料的，而且又是白色的，很容易弄臟和弄爛。果然不出我所料，柵欄沒幾天就臟了。而且有的同學(xué)還坐在上面。其實(shí)，我們平常的一個(gè)不經(jīng)意，也許就是破壞公共財(cái)產(chǎn)的一個(gè)不經(jīng)意。

　　在生活中，再怎么不起眼的一樣物品，其實(shí)都是有生命的。

　　如果我們把自己想象成那塊柵欄，有人在你身上亂涂、亂畫、亂刻，你的感受是怎樣。如果有人在你身上亂坐，你的感受又是怎樣。如果有人把你當(dāng)成一個(gè)沒有生命東西隨便擺弄，你的心里又是怎樣的想。

　　如果，人們把你當(dāng)成是公共財(cái)產(chǎn)，好好的愛護(hù)你，你的心里難道還是那樣的`想嗎？

　　不光是一個(gè)柵欄。在我們的校園生活中，有太多太多的不經(jīng)意。所以從現(xiàn)在開始，從自我開始，保護(hù)好我們的公共財(cái)產(chǎn)。愛護(hù)好校園的每一角。

　　校園是我們學(xué)習(xí)的地方，更是我們健康成長的地方。所以，我們一定要愛護(hù)好校園。愛護(hù)好我們健康成長的家！

愛護(hù)公物作文2

　　在一個(gè)陽光明媚的日子里，孫小圣和胖胖熊去公園玩。孫小圣很高興，在前往公園的'路上一蹦一跳的；胖胖熊也很愉快地跟著孫小圣一步一步地往公園走去。?

　　他們一來到公園就玩了起來。玩著玩著，孫小圣一高興就把“愛護(hù)公物”這四個(gè)字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支毛筆。他拿著毛筆在另一根柱子上寫了七個(gè)字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對孫小圣搖搖手說：“別在柱子上亂寫亂畫，要愛護(hù)公物。

　　快下來，把字檫干凈��！” 孫小圣對胖胖熊做了一個(gè)鬼臉，沒有理睬他，繼續(xù)在柱子上面寫字。胖胖熊實(shí)在看不下去了。

　　于是就把孫小圣硬給拉了下來，對他說：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的表現(xiàn)！”孫小圣羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，說：“我知道錯(cuò)了，下次我一定不這樣做了。”?

愛護(hù)公物作文3

　　在一個(gè)陽光明媚的日子里，孫小圣和胖胖熊往公園玩。孫小圣很興奮，在前往公園的路上一蹦一跳的'；胖胖熊也很愉快地隨著孫小圣一步一步地往公園走往。

　　他們一來到公園就玩了起來。玩著玩著，孫小圣一興奮就把“愛護(hù)公物”這四個(gè)字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支羊毫。他拿著羊毫在另一根柱子上寫了七個(gè)字“孫小圣到此一游”。胖胖熊著急地對孫小圣搖搖手說：“別在柱子上亂寫亂畫，要愛護(hù)公物�？煜聛�，把字檫干凈��！”孫小圣對胖胖熊做了一個(gè)鬼臉，沒有理睬他，繼續(xù)在柱子上面寫字。

　　胖胖熊實(shí)在看不下往了。于是就把孫小圣硬給拉了下來，對他說：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的表現(xiàn)！”孫小圣羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，說：“我知道錯(cuò)了，下次我一定不這樣做了。”

愛護(hù)公物作文4

　　做為一名少先隊(duì)員我們要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費(fèi)。以修理物品為例，我們學(xué)校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味著工人師傅要會出艱辛的勞動，學(xué)校付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護(hù)公物，形成節(jié)儉的'良好風(fēng)氣。

　　同學(xué)們，除了愛護(hù)公物，還要保護(hù)環(huán)境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草地。同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，人類破壞環(huán)境的面積也越來越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。您們也看見了，農(nóng)村的廠子里排出的氣體污染了空氣，廢水廠里排出來的廢水污染了小溪……

　　同學(xué)們，愛護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧！讓我們互相監(jiān)督吧！古人曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！比绻總€(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校肯定蔚然成風(fēng)。

　　我們的校園必將更美麗，更和諧！

愛護(hù)公物作文5

　　放學(xué)了，等全部同學(xué)都走了，教室開始熱鬧起來。

　　課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起了今天的事情。

　　課桌難過地說：“同學(xué)們不僅不熱愛學(xué)習(xí)，還用小刀來刻我，你看，我全身哪有沒傷疤的地方�！�

　　“是��！”粉筆也說�！拔业幕锇榻�(jīng)歷也和你差不多，不是被踩得粉身碎骨，就是被小刀刻得面目全非�！�

　　大家紛紛訴苦，怨聲載道。

　　過了一會兒，聽到這話的黑板靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好辦法，說：“既然這樣，那明天早上不是正好有一節(jié)他們最喜歡的張老師的課——也就是他們的.道德與法治課的老師，讓張老師給他們上一堂愛護(hù)公物的課吧！”

　　第二天早上第三節(jié)課，黑板和張老師商量好了，就上了關(guān)于愛護(hù)公物的課。張老師出示幾張愛護(hù)和破壞公物的照片，告訴大家：愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥。愛護(hù)公物是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任，也是一種美德。如果每個(gè)人都愛護(hù)公物，那么，校園就會變得更加美麗、更加文明。上完這節(jié)課后，課桌、椅子、粉筆、黑板……就不見同學(xué)們再搞破壞了，大家也愛上學(xué)習(xí)了。

　　從此，它們又過上了平靜的日子。

愛護(hù)公物作文6

　　一天，小猴孫小圣和小熊到公園里去玩。走著走著，孫小圣覺得走得不過癮，便一下子跳到了池塘里的石頭上，來了個(gè)“金雞獨(dú)立”。小熊勸孫小圣：“快下來！別跌跤了！”可孫小圣卻說：“沒事的，又不是你跌跤，怕什么！”小熊只好不管了。

　　走了一會兒，到了一個(gè)旅游景點(diǎn)，這個(gè)景點(diǎn)旁邊有兩根紅柱子。孫小圣得意地說：“我的`爺爺孫大圣曾經(jīng)在佛祖的手上寫過‘到此一游’，今天我也來試試！”小熊又勸說道：“別啊，這樣的話……”還沒等小熊說完，孫小圣就說：“住口！煩人的東西！”突然，孫小圣一下子就用雙腳勾住了柱子，拿出一支筆來，在另一根柱子上寫了“孫小圣到此一游“七個(gè)大字，可把孫小圣給樂的！

　　孫小圣一下來，小熊就生氣地說：“如果每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫，這根柱子遲早有一天會變得花花綠綠！”孫小圣不好意思地拿來了水和抹布，把柱子擦干凈了，并且和小熊豎了一塊木板在那兒，上面寫著：“愛護(hù)公物，人人有責(zé)！”

愛護(hù)公物作文7

　　星期天上午，孫小圣和小熊懷著愉快的心情來到百花齊放的公園游玩。

　　一進(jìn)公園，公園里的景色真美啊！有的樹正在抽枝長葉，有的樹正在開花。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳地歡叫，好像在討論什么問題。蝴蝶在鮮花叢中翩翩起舞。孫小圣和小熊驚訝地說：“這里的花兒們像一個(gè)個(gè)的`小姑娘一樣！”

　　他們走著走著，走到了一座小亭子旁。小熊氣喘吁吁地說：“我們到亭子里坐下來，休息休息吧�！睂O小圣也感覺有些累了，說：“好吧，我們走了那么久，也應(yīng)該休息一下了�！蓖蝗粚O小圣有了一個(gè)不好的想法：這么美麗的公園，應(yīng)該留個(gè)紀(jì)念吧！于是孫小圣就爬上了柱子，從口袋里抽出一支粉筆在上面寫了七個(gè)大字：孫小圣到此一游。小熊看見了，大聲說：“愛護(hù)公物，人人有責(zé)，你不能隨便亂寫，如果每個(gè)人都像你一樣，公園還會美嗎？”孫小圣聽了覺得自己做得不對，就趕快把柱子擦干凈了。小熊立刻就說：“你真能干，知錯(cuò)就改，公園一定會變得更漂亮的！”

愛護(hù)公物作文8

　　一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的`現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗；戶外運(yùn)動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。每當(dāng)看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。

愛護(hù)公物作文9

　　星期二，小明早早地起來了，吃過早飯，小明背著書包高高興興上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校，小明發(fā)現(xiàn)自己的課桌壞了，他想：馬上就要上課了怎么辦呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校門口，向門衛(wèi)師傅借了榔頭和釘子，心急如火地趕回教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)已經(jīng)在修了，而且已經(jīng)快修好了，他感到很好奇。只風(fēng)小強(qiáng)一會兒用錘子砸?guī)紫拢粫䞍河寐萁z刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅。他感激地走過去說：“小強(qiáng)，謝謝你幫我修好了課桌�！毙�(qiáng)說：“不用謝，愛護(hù)公物，人人有責(zé)唄！”

　　所以，我們愛護(hù)公物，要從小事做起，挪動桌椅，小心翼翼。

愛護(hù)公物作文10

　　有一天，我和媽媽到襄陽公園玩，一路上，我又蹦又跳，媽媽說我像一只小兔子。

　　忽然，我看到了一個(gè)人在樹下，手里好像拿著東西在樹上寫著什么，我好奇地走了過去，原來他要在樹上刻下他的大名呢！這下我急了，難道小樹不疼嗎？可我還是不敢招惹他，因?yàn)樗任掖�，是一個(gè)大人，正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，不遠(yuǎn)處有一們警察叔叔站在那里，我便跑過去對警察叔叔說明了情況。警察叔叔一聽，拉著我的手走了過去，那人看見警察來了，撒腿就跑，幸虧警察跑得快，抓住了他，并給他了一番教育，然后拍拍我的頭說：“小朋友，你做得太好了，真是一個(gè)講文明的好孩子！”還有一次，我正在上學(xué)的路上，突然聽到“咣”的`一聲，我扭頭一看，原來是一個(gè)大哥哥因?yàn)榇螂娫挍]人接，所以他把氣撒在了電話上，用石頭砸電話。

　　那人走后，我看了看，電話身上有些地方凹了下去，看著那可憐的電話，我心想：“這電話招誰惹誰了？它是為人們服務(wù)的公共設(shè)施，你們?yōu)槭裁匆茐乃俊蓖瑢W(xué)們，讓我們共同愛護(hù)我們美麗的家園吧！共同保護(hù)我們的公共物品吧！讓這些公物更好地為我們大家服務(wù)！

愛護(hù)公物作文11

　　星期天，天氣晴朗，小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，太陽在天空中暖暖地照著。孫小圣和小熊琪琪去公園玩。

　　他們倆走到小河邊，孫小圣淘氣地站在大石頭上，來了個(gè)“金雞獨(dú)立”，琪琪看見了，說：“孫小圣太危險(xiǎn)了！你快點(diǎn)下來！”孫小圣聽見琪琪的.喊聲，趕緊就下來了！

　　他們覺得有點(diǎn)累了，琪琪看見了涼亭，說：我們?nèi)ツ沁呅菹�！“”“好啊，去到亭子邊！”孫小圣用兩條后腿抱住一根紅柱子，并且還把尾巴纏繞在柱子上，從脖子后拔了一根毫毛，變成了毛筆，在另外一根紅柱子寫上：“小圣到此一游！”琪琪看見了說：“孫小圣不可以！”孫小圣開始不聽，后來琪琪不理他了，他才安靜下來。琪琪和他說：“要是每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫，地球早就變得烏煙瘴氣了，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”

　　孫小圣聽了淇淇的批評，羞愧地低下了頭，臉紅紅的！琪琪原諒了孫小圣，他們又在一起開開心心的玩耍了！