學(xué)會(huì)面對(duì)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)面對(duì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)會(huì)面對(duì)作文1

　　小時(shí)候，無(wú)知的我，覺(jué)得只有眼淚才可以表達(dá)自己的傷心，自己的痛苦。每次傷心痛苦時(shí)，我總是會(huì)號(hào)啕大哭，毫無(wú)顧忌地用眼淚博得人們的同情、減輕自己的痛苦。

　　眼淚在我幼兒時(shí)期，一度成為我制勝的“法寶”。摔倒時(shí)，眼淚讓媽媽扶起我；饑餓時(shí)，眼淚讓奶奶把好吃的東西送到我面前……我多次領(lǐng)教了眼淚的“威力”。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)和成長(zhǎng)過(guò)程中的磨練，我不再相信眼淚。尤其2008年，汶川大地震之后，看著大地震造成的房屋坍塌，看著那成堆的斷瓦殘?jiān)�，我的心不由地為埋在廢墟里的人揪緊，但堅(jiān)強(qiáng)的汶川人沒(méi)有選擇眼淚，幾乎廢棄的'城市中處處寫滿了“汶川，不哭！”從電視中，我看到被救出來(lái)的人有的心懷感激，有的在廢墟下堅(jiān)持了一百多個(gè)小時(shí)被救出后臉上也充滿了希望與自信，一個(gè)被武警救出的小朋友，躺在擔(dān)架上還堅(jiān)強(qiáng)地敬了個(gè)隊(duì)禮……。還有的，雖然沒(méi)有生還的希望，他們也勇敢地伸開了雙臂擁護(hù)著自己的孩子、學(xué)生……�？粗�這些，我陷入了沉思，這是多么頑強(qiáng)的生命力��！是什么力量使他們?cè)诘卣鹨u來(lái)時(shí)選擇了勇敢，又是什么力量使汶川人在災(zāi)后重建中眾志成城？

　　哦，我領(lǐng)會(huì)到了，是一種自信，是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種面對(duì)困難不屈服、遇到挫折不言敗的精神！人，不是都應(yīng)該有這些精神嗎。

　　從此，我不再流眼淚。當(dāng)摔倒受傷時(shí)，咬緊牙關(guān)自己爬起來(lái)；當(dāng)遇到委屈時(shí)，拿起日記去宣泄；當(dāng)遇到挫折時(shí)，昂起頭向光明邁進(jìn)。

　　我不再相信眼淚，因?yàn)槲抑�道，要學(xué)會(huì)微笑著去面對(duì)坎坷，要勇敢地向困難挑戰(zhàn)。

　　我不會(huì)再相信眼淚。

學(xué)會(huì)面對(duì)作文2

　　面對(duì)!生活中許多的事情都需要面對(duì)。只有學(xué)會(huì)了面對(duì)，才可以走向勝利的彼岸!而這之中最難面對(duì)的是缺陷。

　　雨和雯是孿生姐妹，他們唯一的不同就是——雨是個(gè)瘸子。她很上帝的不公平!她的.世界變得越來(lái)越小，小得容不下任何一雙關(guān)愛的眼神!只要她一走出去，別人總說(shuō)：“這兩根丑陋的枝條無(wú)法配上那朵嬌艷的花朵。她對(duì)這些話很敏感，很少走出屋子。

　　夏天，媽媽給他她買了一件漂亮的粉紅色套裙。她愛那燦爛的顏色，但她依舊悲傷……因?yàn)樯眢w虛弱，她每天中午都得睡一會(huì)兒，那天，她看見妹妹進(jìn)來(lái)把她的裙子拿走了，她并沒(méi)有聲張，只見妹妹穿著裙子來(lái)到大院，和每個(gè)人打招呼，并學(xué)著他一瘸一拐的走路，惟妙惟肖!一連很多天，都是這樣。

　　這天妹妹執(zhí)意要她穿著裙子出去走走，她呼吸著新鮮的空氣，滿眼都是絢麗的顏色，人們對(duì)她微笑，一切都是那美好……

　　她應(yīng)該感謝妹妹，是妹妹學(xué)她走路的樣子，是為了讓人們接受她�；薨蛋l(fā)霉的屋子。她感謝上蒼，賜給她一個(gè)天使做姐姐，是多么幸福，讓她有了擁抱陽(yáng)光的勇氣。

　　缺陷，是不可彌補(bǔ)的�？上攵�知，面對(duì)缺陷是需要多么大的勇氣!但主人公在妹妹的幫助下學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了面對(duì)一切……在我們面對(duì)任何事情的時(shí)候，都要做出選擇，是畏難退縮，還是勇敢面對(duì)?

　　成長(zhǎng)中的我們，需要學(xué)會(huì)面對(duì)，去面對(duì)失敗，面對(duì)挫折…….只有這樣，我們才能在以后的人生中乘風(fēng)破浪……

學(xué)會(huì)面對(duì)作文3

　　正當(dāng)我邁著輕盈的步伐進(jìn)入教室時(shí)，一張紙徹底把我的心情打亂了……

　　“苑園，你期中考試考30多名！”當(dāng)時(shí)我以為同學(xué)在給我開玩笑，便打趣道“那你考多少名�。俊薄罢娴�，我沒(méi)騙你！”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)相信了，便跑過(guò)去，把成績(jī)單搶了過(guò)來(lái)，“前十名沒(méi)有我的身影，前二十沒(méi)有，怎么會(huì)？不可能！不可能！我一定是看錯(cuò)行了�！蔽野参恐�自己！我又看了一遍，我一看生物地理沒(méi)有答題卡分，當(dāng)時(shí)怔住了……隨后就是一陣暈眩，感覺(jué)天地在轉(zhuǎn)。我站在講臺(tái)上，頓時(shí)蹲下來(lái)崩潰大哭，見到我這副模樣，同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)勸阻。當(dāng)時(shí)哭的如此傷心怎能聽得進(jìn)去別人的話語(yǔ)。就這樣，我在同學(xué)的攙扶下，一步一步走到了自己的`座位上，這段路真的太遙遠(yuǎn)了。漸漸地，哭聲慢慢減弱，一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不必哭的這么傷心，你的努力大家都能看見！下一次不再犯相同的錯(cuò)誤不就可以了嗎？”這時(shí)我似乎有些平靜了，準(zhǔn)備扎上頭發(fā)擦干眼淚，去找老師主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)！在我邁出幾步以后，我猶豫了！終于我的害怕把我的責(zé)任心給打敗了！我還是回到了座位！回到位上，我感覺(jué)心里好難受，感嘆道：“兩個(gè)月的努力，現(xiàn)在（我冷笑一聲）全成了泡沫了！”我始終不愿承認(rèn)我涂錯(cuò)卡的事實(shí)！直到班主任的到來(lái)，我知道我必須要接受了，在一陣陣質(zhì)疑中，我仍堅(jiān)信，我沒(méi)有涂錯(cuò)卡，老師看到我如此堅(jiān)定，便帶我去了檢卡室……

　　我的堅(jiān)持是對(duì)的，我沒(méi)有涂錯(cuò)！雖然這是一場(chǎng)烏龍，但我還是認(rèn)為它將成為我寶貴的記憶！因?yàn)檫@教會(huì)了我要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能畏縮不前！

學(xué)會(huì)面對(duì)作文4

　　放假時(shí)，我做完作業(yè)后，都會(huì)看兩小時(shí)課外書，我最喜歡看的是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書了，這本書的作者是拉格洛夫。

　　這是本與動(dòng)物有關(guān)的冒險(xiǎn)書，它主要講述的是一個(gè)男孩叫尼爾斯，經(jīng)常欺負(fù)家里的家畜，一天，一不小心冒犯了老人口中說(shuō)的精靈，被罰變成了拇指大小、能通獸語(yǔ)的小人兒。他跟隨家里大雄鵝莫頓一起離開了家，周游了瑞典全國(guó)，飽覽了祖國(guó)秀麗的`風(fēng)光親歷了祖國(guó)的歷史地理、人文掌故，并從他的動(dòng)物朋友們身上學(xué)到了許多珍貴品質(zhì)。當(dāng)他重返家園的時(shí)候，他不僅恢復(fù)了身形，而且成為了一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的好孩子。

　　故事中講的是他跟大雁阿卡和她的雁隊(duì)一起冒險(xiǎn)，因?yàn)槟釥査咕攘四�頓，與莫頓交了朋友，但阿卡知道尼爾斯是個(gè)人后，不認(rèn)可他，莫頓一而再，再而三的求情，阿卡同意留他一個(gè)晚上。半夜，一只狐貍偷偷溜進(jìn)雁群，捉住一只肥碩的大雁，尼爾斯不知哪來(lái)的勇氣，緊緊上前抱住那只狐貍的尾巴使勁拽住，那只大雁成功脫險(xiǎn)，尼爾斯也成功逃走。

　　阿卡最終同意尼爾斯與他們起冒 險(xiǎn)……

　　我想像中的尼爾斯是這樣的：身著綠色襯衫，紅色馬夾，戴著頂圣誕老人一樣的紅尖頂帽子，一條肥大的褲子，滿臉雀斑，常常帶著壞笑。沒(méi)想到關(guān)鍵時(shí)刻尼爾斯是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。我很是羨慕尼爾斯的冒險(xiǎn)，尼爾斯在這段冒險(xiǎn)中，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，與動(dòng)物們建立了深厚的友誼，知道了善與惡。

　　在生活中，要像尼爾斯那樣勇敢的去面對(duì)，當(dāng)縮頭烏龜是沒(méi)有用的，要抬頭、挺胸，一路向前走 。

學(xué)會(huì)面對(duì)作文5

　　小草用微笑面對(duì)生活而透出新綠；花兒用微笑面對(duì)生活而縈繞芬芳；小鳥用微笑面對(duì)生活而翱翔天際；魚兒用微笑面對(duì)生活而遨游大海。讓我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，迎接希望的曙光吧！

　　愛迪生微笑面對(duì)生活，成為受人景仰的發(fā)明大王回想當(dāng)初發(fā)明電燈時(shí)，他曾試過(guò)千余種材料，做了近萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)，可汗水全付出一炬。面對(duì)失敗的打擊，他卻不曾喪失希望，他微笑面對(duì)生活，只當(dāng)是生活的考驗(yàn)，在多次的'實(shí)驗(yàn)后終于找到了合適的材料，終于發(fā)明了電燈。

　　貝多芬微笑面對(duì)生活，成為名揚(yáng)四海的音樂(lè)巨人�；叵氘�(dāng)初音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)，雙耳失聰、愛情的受挫生活的貧苦曾給他帶來(lái)多么巨大的打擊！對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，這本是難以承受的磨難，可他卻異于常人地經(jīng)受住了這般巨大的打擊。他微笑面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，心中從未放棄希望，終于在于困難的搏斗中，他成功了。一首《命運(yùn)交響曲》抒寫了他命運(yùn)的坎坷；一首《歡樂(lè)頌》又詮釋了他不屈的斗志。

　　李時(shí)微笑面對(duì)生活編寫了《本草綱目》，司馬遷微笑面對(duì)生活著成了《史記》，海倫凱勒微笑面對(duì)生活，寫出了《假如給我三天光明》

　　記得一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：心若是晴的，天雨也是晴；心若是雨，天晴也是雨。這句話很好地向我們闡釋了一個(gè)道理，那就是：困難其實(shí)并不可怕，只要我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，便能登上世上任何一座高峰。

　　學(xué)會(huì)面微笑面對(duì)生活，我們便能看山山秀，看水水清，看天天藍(lán)，看樹樹榮。微笑面對(duì)生活，既是一種態(tài)度，也是一種境界，讓我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，共同邁向成功的明天。

學(xué)會(huì)面對(duì)作文6

　　樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。我們，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀。

　　一次大中華杯的比賽，我進(jìn)入了復(fù)賽。復(fù)賽要演講，可我呢，平常的時(shí)候就喜歡小聲說(shuō)話。演講的時(shí)候聲音小就是一個(gè)缺陷。老師對(duì)我說(shuō)：“你聲音比別人小，就有可能選不上�！蔽抑�道老師這是為了給我做好心理準(zhǔn)備。我也經(jīng)常想自己能不能進(jìn)入決賽。復(fù)賽結(jié)束后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不再想自己能不能過(guò)得了這關(guān)。最終，成績(jī)公布。我，沒(méi)有進(jìn)入決賽。這時(shí)候正在上數(shù)學(xué)課，感到臉上濕濕的。摸了摸，是淚。我鼻子酸酸的，強(qiáng)忍著淚。可是，淚不停的向外流出，無(wú)法抑制。我假裝在下面拿書，自己偷偷的.拭了一把淚。自己對(duì)自己說(shuō)：不能再流淚了�？晒苡妹�？我仍是不停地流淚，我擦了第二次、第三次。最終被老師發(fā)現(xiàn)了。

　　老師把我叫到身旁，對(duì)我說(shuō)：“不要哭了，考試之前你已經(jīng)盡力了，沒(méi)留下什么遺憾，何必哭呢？而且大中華杯這次考的是說(shuō)，你本身就不如別人。那這樣的話，你就可以選數(shù)學(xué)。你數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)都挺好的。數(shù)學(xué)總不考說(shuō)的能力吧？是金子總會(huì)發(fā)光，何必愁沒(méi)有下次機(jī)會(huì)呢？”

　　我聽了倍受鼓舞，臉上流的淚也戛然而止。是的，是金子總會(huì)發(fā)光，是泥土總會(huì)滋養(yǎng)萬(wàn)物。我要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀。

學(xué)會(huì)面對(duì)作文7

　　上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我總是驕傲自滿，覺(jué)得學(xué)習(xí)很輕松，對(duì)自己的成績(jī)很滿意。每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總是想：哎呀，這些在我看來(lái)就不是事兒，還是玩一會(huì)吧。于是，就把學(xué)習(xí)這件事忘在了就忘在了九霄云外。直到有一次考試，我才改變了這一陋習(xí)。

　　那次考試，我交卷交的特別早。別人正面沒(méi)寫完時(shí)我都交了。想：這次考試太簡(jiǎn)單了，我拿個(gè)100分都是小菜一碟！回到家了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“宇兒，這次考試覺(jué)得怎么樣啊？”“不在話下！我肯定能考個(gè)100分，等著吧！”沒(méi)有想到，發(fā)成績(jī)的那天，我卻在全班出了糗。我那張卷子才考了72分！大家都七嘴八舌地議論：“呀，這不是“學(xué)霸”嗎？怎么考的還沒(méi)我高？”“就是，這回可讓他不能了！”回到家媽媽意味深長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō)：“孩子，失敗不可怕。不要驕傲自滿，要直視自己的缺點(diǎn)，勝敗乃兵家常事，我想你會(huì)改正的。”

　　從那以后，我做什么事都很認(rèn)真，對(duì)于失敗也不害怕了。

　　還有一次，我在舞房里練習(xí)一個(gè)舞蹈動(dòng)作，練了整整一下午，卻還是抓不到動(dòng)作的精髓，卡不到關(guān)鍵的拍子。正當(dāng)我準(zhǔn)備攤手放棄時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了？你是不想練了嗎？”我小心翼翼地說(shuō)：“老師，我不會(huì)”老師指了指門外。我看到了媽媽那深如潭水的眼神，兩滴熱淚不由自主地從雙眸里落了出來(lái)。這眼神，讓我頓時(shí)有了學(xué)會(huì)的信心。于是，我繼續(xù)開始了刻苦練習(xí)。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，我終于成功了。

　　古人云：“失敗乃成功之母�！蔽医K于學(xué)會(huì)了面對(duì)失�。�

學(xué)會(huì)面對(duì)作文8

　　失敗了不要緊，要堅(jiān)強(qiáng)，要努力，重新站起來(lái)，失敗乃成功之母，要相信自己，總有一天你會(huì)成功的。

　　那一天，單元考試卷分發(fā)下來(lái)了，我緊張地看了看成績(jī)，心中不禁憑添了一絲憂愁與害怕，因?yàn)榍皫滋�，老師給每個(gè)人都安排了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是那個(gè)所謂在競(jìng)爭(zhēng)成績(jī)的，一旦輸了，就要付給對(duì)方相應(yīng)的積分卡，我的對(duì)手是陳曉藝，她成績(jī)優(yōu)異，品學(xué)兼優(yōu)，還是學(xué)習(xí)委員，在班上鼎鼎有名，而我只是個(gè)無(wú)名小卒，我望著這個(gè)鮮紅的九十二分，心頭頓時(shí)飄來(lái)了幾朵愁云，我心中的憂慮更多了我生怕我會(huì)一敗涂地，輸?shù)媚樕蠠o(wú)光，被同學(xué)嘲笑，譏諷。

　　這時(shí)，她也分到了考試卷，我壯著膽子擔(dān)心受怕地湊上前去，我一看，心里一驚：天哪，九十六分，整整多我四分呢！冰冰的，頓時(shí)，我心頭一愣，心里冷覺(jué)得天昏地暗，天旋地轉(zhuǎn)，身體像掉進(jìn)了冰窟窿里，一切景物都暗淡了，包含憂傷，我心里想打翻了五味瓶似的不是滋味。她看到了我急切地問(wèn)：“你考幾分了？”我失望地把卷子慢騰騰地把卷子遞給她，她看了看，露出甜蜜的笑容，她興高采烈地說(shuō)：“我贏了！”我從頭到腳不自在，我看著她那居高臨下，打敗了對(duì)手的.笑，更覺(jué)得羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆下去，但我故做輕松，裝出一副無(wú)所謂的樣子，一邊對(duì)她說(shuō)：“恭喜你！”一邊拿積分卡給他……

　　我在心里為自己加油打氣，默默地對(duì)自己說(shuō)：“雖然這次我輸給了她，但我要堅(jiān)強(qiáng)，敢與面對(duì)失敗，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺�，就失去信心，永遠(yuǎn)做他的手下敗將，輸她一兩次也就夠了，不能繼續(xù)輸下去，從哪兒摔倒就要從哪兒站起來(lái)，我一定要，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次戰(zhàn)勝陳曉藝�！�

學(xué)會(huì)面對(duì)作文9

　　在我們的語(yǔ)文書上有著一個(gè)意義深遠(yuǎn)的單元，那就是規(guī)則單元，上面講述了關(guān)于規(guī)則的故事，指引我們一定要遵守規(guī)定，不然就不能成為正果。說(shuō)到規(guī)則，我也記得幾件關(guān)于規(guī)則的'事。

　　一天早上我從溫暖舒適的被窩起來(lái)，洗漱完畢后，就讓爸爸開車送我去上課，我們津津有味的吃完媽媽做的早餐以后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間有些緊張了，就手忙腳亂的收拾好課本，連蹦帶跳的和爸爸媽媽去停車場(chǎng)開車，我們坐上車，爸爸急急忙忙的開啟了發(fā)動(dòng)機(jī)，我們迅速地開出了停車場(chǎng)，將車開在大道上，左右兩邊聳立著一座座雄偉的高樓大廈，使我沉醉在其中，爸爸一看表，上課要遲到了，就把汽車開的飛快，可是，眼看就要撞到一個(gè)正在過(guò)馬路的人！我才愣過(guò)神來(lái)，急忙大聲叫道：“爸爸，慢點(diǎn)！小心撞到人了，一定要遵守交通規(guī)則！”我爸爸才意識(shí)過(guò)來(lái)，急忙剎住車，汽車慢了下來(lái)，才避免了一起嚴(yán)重交通事故。后來(lái)我們一路安全的到達(dá)了上課的地方。爸爸說(shuō)，多虧我提醒，以后一定要遵守交通規(guī)則啊！

　　不以規(guī)矩，不成方圓。我們老師教我們的這句話深深地刻在了我的心里，使我成為一個(gè)遵守規(guī)則的人。就像如果爸爸沒(méi)剎車，就會(huì)導(dǎo)致交通事故，導(dǎo)致人員傷亡。所以，我們大家不管干什么事情都要遵守規(guī)則！

學(xué)會(huì)面對(duì)作文10

　　房門狠狠地被我關(guān)上，屋子里一片寂靜。此時(shí)，大雨傾盆并與狂風(fēng)交加在一起。

　　我趴在桌上，靜靜的哭，也靜靜的看著窗外的雨。突然自嘲地笑笑：呵！多像我現(xiàn)在這個(gè)狼狽的人啊！付出了努力卻得不到收獲，這次的考試不就證明了一切了嗎？

　　看著窗外的植物，樹被折磨得痛苦地彎了腰，綠油油的小草也被無(wú)情的狂風(fēng)暴雨摧殘著�；ǜ�是慘不可睹，在風(fēng)雨的猛烈打擊下，美麗的花朵被鞭打得遍地凋零，此時(shí)仿佛覺(jué)得他們和我一樣，同是天涯淪落人啊！

　　就這樣，靜靜地帶著傷感趴在桌上，度過(guò)了一個(gè)冰涼的夜晚。

　　第二天，陽(yáng)光照在我的臉上。我揉揉朦朧的睡眼，睜開眼看。天晴了。

　　我第一個(gè)想到的就是看著與我同病相憐的可憐人們。

　　讓我意想不到的事，樹經(jīng)過(guò)了一夜的沖刷，變得更加挺立和威武。綠油油的.小草也仿佛是起死回生的樣子，挺立著它那小小的身子，好像在神奇地說(shuō)：“來(lái)吧！我什么也不怕！”小草的頑強(qiáng)讓我想起一句詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　我把目光投在那朵小花上，蹲下來(lái)，細(xì)細(xì)一看，竟有一個(gè)花苞！我輕輕用手撫摸著那破碎的花瓣。又想到一句詩(shī)句：“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”

　　此時(shí)，我清楚了，明白了。一切的事物都會(huì)遭到挫折，像樹、小草、花。但他們都挺過(guò)來(lái)了！面對(duì)過(guò)來(lái)了！

　　我欣慰地笑笑，對(duì)自己暗暗地鼓勵(lì)：相信自己，會(huì)面對(duì)過(guò)來(lái)的！

學(xué)會(huì)面對(duì)作文11

　　離別，我認(rèn)為是人世間最痛苦的事情。但是，人世間又不得不有“離別”這兩個(gè)字的出現(xiàn)。

　　我六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我也嘗試了一次人世間最痛苦的事情——離別。那真的是一種“生不如死”的一種感覺(jué)。

　　那天，考試完過(guò)后，大家急忙收拾好了各自的書本，然后與自己的好朋友在一起，互相贈(zèng)送著離別的贈(zèng)言。同時(shí)，我也同樣與自己的好朋友——彭柳紅在一起互相贈(zèng)送臨別的贈(zèng)言，我們一起回憶著我們過(guò)去共同走過(guò)的'快樂(lè)的日子，回憶著我們過(guò)去共同走過(guò)的酸甜苦辣。我們講著，講著，我們的眼淚就順著臉龐流了下來(lái)(可不要說(shuō)我們愛哭)。頓時(shí)，一種說(shuō)不出的感覺(jué)油然而生，我們哭著，互相擁抱著，哭得越來(lái)越厲害，聲音越來(lái)越大。

　　我對(duì)她說(shuō)：“紅，你說(shuō)我們就這樣分開了，以后還會(huì)不會(huì)……再見面呀？”她回答我說(shuō)：“會(huì)的，一定會(huì)的�！�

　　全班同學(xué)都沉浸在離別的不舍的氣氛之中，幾乎每一位同學(xué)的眼角都閃爍著戀戀不舍的晶瑩的淚花。每一位同學(xué)的心情都很沉重，畢竟是在一起六年的同學(xué)，六年的情誼，就這樣匆匆地分離了，的確是讓人很揪心，也很令人痛心。不過(guò)，該分別的，他不得不分別。分別，它只是遲早的事情而已。

　　只要你和你朋友的情誼是真誠(chéng)的，那么，你在分別的時(shí)候就一定會(huì)舍不得，因?yàn)槔锩鎿诫s了你真摯的感情。

　　最終，在鈴聲打響了以后，我們每一個(gè)人都帶著朋友真摯的祝福，帶著不舍得淚水，帶著朋友之間的約定。我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ�中，無(wú)數(shù)次的回頭，直到一點(diǎn)兒影子都看不見了為止。

　　朋友，再見了！我們終有一天會(huì)再見面的。

學(xué)會(huì)面對(duì)作文12

　　面對(duì)生活，什么是寬容？寬容是一種心態(tài)，一種智慧和面對(duì)生活的樂(lè)觀勇氣。原諒別人實(shí)際上就是原諒自己。

　　對(duì)他人多一點(diǎn)寬容會(huì)讓我們的生活更有趣，也更有趣。在寬容的生活中，會(huì)有愛和支持，不會(huì)有孤獨(dú)和寂寞。有了寬容的生活，將會(huì)有更少的風(fēng)雨，更多的溫暖和陽(yáng)光。事實(shí)上，寬容永遠(yuǎn)在我們身邊。我記得那時(shí)，我正準(zhǔn)備英語(yǔ)考試�？荚嚽耙惶�，我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)和聽錄音，背單詞。早上第一節(jié)課，我用抽屜里的一張小紙悄悄地抄了上面的單詞。下課時(shí)，我聽不清老師在課堂上說(shuō)的每一個(gè)字。第二節(jié)課，英語(yǔ)考試開始了。我把紙條塞進(jìn)鉛筆盒。一旦我遇到我不能說(shuō)的話，我會(huì)仔細(xì)看看。因?yàn)楹ε卤O(jiān)考人員會(huì)看到。

　　考試結(jié)束后，我在班上名列第二。但是我自己的心很不舒服。放學(xué)后，我獨(dú)自走進(jìn)老師的辦公室。向老師道歉。我是怎么拿到第二名的？我剛說(shuō)完這話，心里想:啊，我該怎么辦？這一定是被老師罵了。我越想越糊涂。這就像螞蟻在熱窩里跑來(lái)跑去。他真是一個(gè)敢于說(shuō)實(shí)話的好孩子。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。如果他們是其他學(xué)生，他們不會(huì)說(shuō)出事情的真相。

　　你真的很誠(chéng)實(shí)。老師笑著對(duì)我說(shuō)。聽完老師的話，我低著頭，臉像一個(gè)大紅蘋果一樣紅。從老師說(shuō)這些話的`那一刻起，我發(fā)現(xiàn)老師是如此的寬容。寬容就像天空中的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它祝福寬容的人和寬容的人。事實(shí)上，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里用寬容來(lái)傳播我們心中的快樂(lè)和微笑。讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)和歡笑。人們需要學(xué)會(huì)寬容。寬容待人，與同學(xué)和睦相處，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

學(xué)會(huì)面對(duì)作文13

　　人生是什么？這個(gè)問(wèn)題很少有人能解答出來(lái)吧。是啊，人生是什么很少有人知道，也許人生就是體驗(yàn)酸甜苦辣的滋味，也許人生就是看盡偽裝，看透人心的轉(zhuǎn)變，看完所有的悲歡離合，也許人生就是一滴悔過(guò)的淚，也許人生就是一個(gè)真誠(chéng)的笑臉。是啊，人生其實(shí)也很簡(jiǎn)單。而人生教會(huì)我的卻是學(xué)會(huì)面對(duì)生活。

　　是啊，人嘛，總會(huì)有自己不想面對(duì)的事物。比如說(shuō)，考試考了不及格，不想讓爸爸媽媽知道，能瞞一會(huì)兒是一會(huì)兒，享受著短暫的歡愉，沉迷在短暫的快樂(lè)中。又比如說(shuō)，作業(yè)沒(méi)有做，怕老師批評(píng)，遲遲不敢去辦公室，只知道逃避和躲閃。還比如說(shuō)，你如果借了錢只知道玩樂(lè)，消遣，卻不懂賺錢，不去還錢，當(dāng)別人上門要債的時(shí)候，你就會(huì)可以地東躲西藏，抱頭鼠竄一樣狼狽慌亂……是啊，也有人說(shuō)今朝有酒今朝醉，可是你還要在這個(gè)世界上繼續(xù)生存下去啊，你還有下一個(gè)明天，明天你依舊還生活著不是嗎？你并不是只有一個(gè)今天，所以說(shuō)，你還要為自己的未來(lái)去考慮。

　　是的`，所以就必須要去面對(duì)。人，最不能戰(zhàn)勝的就是自己這關(guān)了，你害怕失去，害怕失敗，害怕一次次的精神折磨。你不敢去面對(duì)，怕將來(lái)迎接著自己的是惡魔，是魔鬼。其實(shí)，戰(zhàn)勝別人很簡(jiǎn)單，戰(zhàn)勝自己卻很困難。你必須要告訴自己，邁出這一步，就有新的世界在未來(lái)等著你，沒(méi)有什么值得害怕的，過(guò)去了就是過(guò)去了……

　　人生在世，就是要學(xué)會(huì)面對(duì)生活，面對(duì)心中最深處的自己！

學(xué)會(huì)面對(duì)作文14

　　算一算，距離開學(xué)只剩下兩個(gè)星期。

　　這個(gè)暑假，實(shí)在無(wú)法言語(yǔ)。每天都過(guò)的不知何日。

　　無(wú)聊的時(shí)候，翻幾頁(yè)書。數(shù)月下來(lái)，也只是草讀了這了了的幾卷。再閑之時(shí)，便靜下心來(lái)寫些鄙俗的文字。一個(gè)假期，竟擬了百余篇。終沒(méi)有一篇是我中意的'。又暗自虛偽，生怕他人看了笑話。有人贊賞某篇拙作，便內(nèi)心竊喜。一旦瞥見言語(yǔ)沖擊，雙眉緊鎖，甚至有些生氣。事后，自己便無(wú)語(yǔ)地笑了。何時(shí)，我也變得這般現(xiàn)實(shí)了？

　　也罷了，人生來(lái)便是如此。萬(wàn)物縱奇，卻無(wú)一完美。世間的一切皆是有所殘缺。一個(gè)人，再努力，再優(yōu)秀，也不可能讓所有人都喜歡你。一篇文章，寫的再好，也不免有人“贈(zèng)”你一番值得自省之言。相反，寫的再爛，也必有一人懂得欣賞。只因世間無(wú)人相同，卻總有人相似。

　　無(wú)奈，街上汽車的鳴笛聲“嘀嘀嘀”地吵個(gè)不停。思緒還是回到現(xiàn)狀吧。兩瓶墨水用了將盡四分之三，筆記本也“費(fèi)”了好幾個(gè)。不禁有些佩服自己，真能寫。雖說(shuō)質(zhì)量欠佳，可這效率……這才叫潑墨呢，不怕浪費(fèi)紙墨，一個(gè)勁兒地亂潑。呵呵

　　似乎，我該收筆了。畢竟開學(xué)在即。而我，也只是個(gè)略好文墨的理科生。還是放下那些深山歸隱、世外桃源的幻想，拋下不可能的一切一切，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，好好的為我的大學(xué)奮斗吧。

　　如世今，不悲柳，不傷古，不惜雨，不感昨。隔個(gè)窗兒，手捧數(shù)書為明讀。

學(xué)會(huì)面對(duì)作文15

　　我看了這個(gè)視頻的心得是要彼此關(guān)注，找到交集；明白他人，表達(dá)自己；用心行動(dòng)，增進(jìn)理解；讓我們直面“愛的嘮叨”走出親子溝通的漩渦，創(chuàng)造居家學(xué)習(xí)特殊階段美好家庭回憶。

　　我覺(jué)得張老師第一個(gè)環(huán)節(jié)真心話健身操，讓我知道了近段時(shí)間自己與父母的溝通的情況和家人的關(guān)系如何。也讓我明白了只有跟家人和睦相處才能有更美好的家庭環(huán)境。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是自我檢討：你是否掉進(jìn)了溝通的陷阱，沒(méi)錯(cuò)，我被張老師說(shuō)中了，真的掉進(jìn)了溝通的陷阱里，媽媽已進(jìn)門看見我低頭正拿著手機(jī)以為我在玩手機(jī)其實(shí)我是在寫作業(yè)看一下作業(yè)的內(nèi)容。我的'心里突然很委屈，于是媽媽就和我了吵了起來(lái)。其實(shí)我心里想跟媽媽說(shuō)的，媽媽我并沒(méi)有看手機(jī)，我只是看一下作業(yè)的內(nèi)容而已�？墒牵�我看見媽媽生氣的樣子，我感覺(jué)很害怕。所以我就沒(méi)有跟媽媽說(shuō)了，就這樣我們就吵了起來(lái)。所以我在這里想對(duì)媽媽說(shuō)“：媽媽您對(duì)我不理解，能先了解清楚事情在說(shuō)我，好嗎？”

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是如何避免這種溝通的陷阱，老師告訴了我們愛的嘮叨三部曲，讓我明白了只有學(xué)會(huì)溝通才能更好地與父母和睦相處。我們可以這樣子對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“：你們是擔(dān)心我過(guò)多的沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)習(xí)和身心健康，我知道你為我好，你希望我自律一點(diǎn)是嗎？”但是我同時(shí)感到?jīng)]有足夠的信任和尊重我其實(shí)已經(jīng)看了2小時(shí)的書了，我渴望有點(diǎn)放松和自由，所以你下次能先了解清楚情況�！拔覀円部梢粤私飧改傅拈L(zhǎng)處，向父母學(xué)父做一道菜，給他們品嘗。我們還可以跟父母交談知道彼此的心里是怎么想的，了解父母的喜好，更好相處親子關(guān)系。

　　只有彼此了解，還能更好的溝通與相處。父母都是愛我們的，只要用心的去體會(huì)父母的一舉一動(dòng)，一行一言。這就是我聽了張老師的心理課的心得。

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