【精】魔術(shù)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的魔術(shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魔術(shù)的作文1
今天下午，爸爸說：“今天我給你表演一個魔術(shù)，叫‘鐵錘捶蛋錘不破’�！蔽蚁耄菏裁�？“鐵錘錘蛋錘不破”，怎么可能？“我的心里充滿了疑問。
過了一會兒，爸爸拿來了鐵錘和一個雞蛋。我屏息凝視，想看看接下來會發(fā)生什么事。我說：”鐵錘那么硬，而雞蛋卻只有那薄薄的、易碎的外殼來保護，竟然還不會被鐵錘捶破，除非太陽從西邊出來！“不知道爸爸這次又會搞出什么新鮮名堂來！”
爸爸說：“現(xiàn)在我就來表演‘鐵錘捶蛋錘不破’這個魔術(shù)。”話音剛落，爸爸就做了一個要捶雞蛋的動作，我趕緊把耳朵捂住，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手上的鐵錘，“��！”就在爸爸要把錘子捶下去的時候，我大叫了一聲。我說：“別捶吧，萬一蛋黃和蛋清灑在我們身上怎么辦？還有這可愛的小生命，不能就讓他這樣離開人世�。 甭牭搅诉@，爸爸也忍不住下手。
最后，爸爸說：“我們用塑料袋把雞蛋包起來，再砸雞蛋�！币磺袦蕚渚途w后，爸爸一錘捶了下去，雞蛋“咔”地一下破了，我更加疑惑了，不是說雞蛋不破的`嗎？可是現(xiàn)在雞蛋為什么破了？這時，爸爸揭開了謎底，“鐵錘捶蛋，蛋已破，錘不破�！边@時，我才恍然大悟。
“鐵錘捶蛋錘不破”這個魔術(shù)真有趣，我喜歡魔術(shù)！
魔術(shù)的作文2
在我的愛好里，最喜歡的是魔術(shù)！魔術(shù)，其實很虛假，它只是給人帶來驚喜、喜悅、歡樂，當然還有驚險。其中我最喜歡的還是讓人覺得恐懼、驚險的那種，因為我很喜歡刺激，當然，我可不是那種有心臟病的人，而且，我也不是膽小的人。
今天，媽媽帶我去看魔術(shù)表演，一聽到這消息，心中像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。立刻跳上車，叫跟在后面的媽媽趕緊過來。出發(fā)了，一路上我不由自主地興奮起來，停都停不下來。到了之后，魔術(shù)表演已經(jīng)開始，我看見一個人在火里打坐，過了十分鐘才出來，我想：他會不會被烤熟�。科孥E是他毫發(fā)無損。我去問了一下別人，原來這個節(jié)目是《火之牢》。接下來開始下一個表演，這個表演是《瞬間更衣》，只見演員，用紅布在身上一遮，瞬間又拿開，奇怪的.是，原來穿著西裝的演員變成了穿著藍色背帶服的服務(wù)員了。接下來，演員表演了很多服裝，我想：這魔術(shù)到底是怎樣弄成的？接下來是我最喜歡的驚險魔術(shù)《刀下留頭》，只見一個演員被關(guān)在刀刃下，另一個演員拿著刀刃，一下砍過去，只見被關(guān)在里面的演員，身體和頭分離了，我想：為什么刀砍下去沒有流血呢，這一定是假的。看著看著，果然，演員一點事都沒有。在最后一個節(jié)目里，又有一個驚險、刺激的環(huán)節(jié)，那就是《口中出蛇》，只見一個演員從口中噴出一口氣，一條活生生的大蛇從演員的嘴中飛了出來，落在地板上，這條蛇從臺上游到臺下時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它居然沒有牙齒，怪不得會讓它下來。
不過，這也夠驚險的。
魔術(shù)的作文3
大家都知道魔術(shù)吧，我就很喜歡魔術(shù)，因為它很神奇，而且大家也都有自己喜歡的魔術(shù)師吧！我就很喜歡魔術(shù)師劉謙，他的魔術(shù)簡直比我見過的所有魔術(shù)都神奇。
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來就給大家表演了一個簡單的節(jié)目——把果汁倒到一個大杯子里，倒的.很滿，然后不知怎么了，那里面的果汁一轉(zhuǎn)眼——沒了！不過這只是開場白，更精彩的還在后面。第一個是三個硬幣，一個碗，先是劉謙讓一個人拿著這三個硬幣，然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子，告訴大家：“桌子是有機玻璃的哦！”然后劉謙讓這三個硬幣一個一個的從桌子上穿了過去，掉到了下面的那個碗里，這時全場的人都鼓起了熱烈的掌聲，也都歡呼了起來，看到這里我驚呆了，實在太神奇了。但是，最后一個更神奇，劉謙先讓主持人又敲了敲桌子，問了問是不是堅固，主持人點點頭說;“堅固”。然后劉謙讓一個人拿著那硬幣懸在桌子下面，劉謙把自己的手放在桌子上，用另一只手擋住他自己的那只手，他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面，而且還拿到了桌子下面那個人手里的硬幣，“真是太神奇了！”我對媽媽大叫道，媽媽也點點頭，這時又想起了比剛才更熱烈的掌聲，真是神奇。
魔術(shù)真是太精彩了，我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來當個優(yōu)秀的魔術(shù)師，給大家?guī)砀嗟钠孥E！
魔術(shù)的作文4
今天一上課，自稱“61歲高齡”的燕子老師就宣布了一個不可思議的事情，她將要表演一個魔術(shù)——紙里鉆人。
我一臉懷疑地看著這位“高齡老人”，嘴里嘀咕著：“我可不相信，你要有這么大的本事，為什么不當魔術(shù)師，而要當老師呢？”再看看其他同學(xué)，臉上都寫滿了疑惑。
大概燕子老師被我們看得有些心虛，紅著臉故作鎮(zhèn)靜地說：“別這么看著我，雖然我年紀大了些，但是雙手還是蠻靈活的嘛！”隨后，她拿起一張A4紙向我們問道：“你們有什么辦法可以穿過這張紙嗎？”我們一聽，你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了起來：“怎么可能，燕子老師又在吹牛了吧？”“就是就是，就她還變魔術(shù)，別出丑了吧，哈哈！”燕子老師并不在意大家的`議論，拿起一張A4紙，豎著對折后，用手快速撕紙，撕到底下快要斷時，又停下來，換一個方向再撕……就這樣如此反復(fù)多次，終于撕好了，變成了一條長長的鋼琴鍵。然后，她又拿出一把尺子小心翼翼地把連接部分剪斷。此時，燕子老師的鼻尖已滲出了點點汗球，眼睛緊盯紙條，雙腿都在發(fā)抖了，看來這次的結(jié)果很重要�。 巴邸痹诖蠹业捏@嘆聲中，燕子老師竟然把剪好后的紙拉成了一個圓狀，并把圓往頭上一放，圓立刻像火箭一樣一下子穿過了燕子老師肥胖的身軀，她成功了，我們使勁地鼓掌，佩服的五體投地。
接著燕老師給我們每人發(fā)了一張紙，讓我們也動手試試。教室里經(jīng)過一陣“嘶拉、嘶拉”的剪紙聲后，然后便聽見了大家的歡呼聲：“耶，我成功了！”“我是魔術(shù)師了，哈哈！”……
這次的魔術(shù)課上讓我感受到了魔術(shù)的神奇和有趣，更讓我知道了，魔術(shù)其實并不難，只要用心學(xué)，一定學(xué)得會！
魔術(shù)的作文5
今天下午，老師說：“我給大家表演一個魔術(shù)。”他們都不以為然，只有我是半信半疑，不過我們都想看看老師表演。大家議論紛紛，他們都想讓老師搞砸，而我想讓老師表演一個很好玩的魔術(shù)。
這是，老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：我也會幾個魔術(shù)，會不會有我會的呢？只見老師撕了一點雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個圓。老師問：“如果從中間剪開，會分成幾個圓？”我們異口同聲的`說：“會剪成兩個圓�！崩蠋熡眉舻兑患�，真的變成了兩個圓。我想：這個魔術(shù)我都會，還叫魔術(shù)？實在太簡單了！老師又粘了兩個圓，從中間剪開，一個變成了比原來大一倍的圓，另一個變成了兩個連在一起的圓。他們都迷惑不解，只有我知道是怎么回事。
我們都不服氣，上臺試了一下，結(jié)果我們都會變魔術(shù)了。我變出三個連著的圓，我情不自禁地說：“我成功了�！彪m然我會變魔術(shù)了，但是不知道為什么。這時，老師給我們揭示謎底，原來老師在第二次粘時轉(zhuǎn)了一個一百八十度的彎，第三次粘時轉(zhuǎn)了一個三百六十度的彎，這時我們才恍然大悟。
最后，老師意味深長地說：“學(xué)作文也要睜大眼睛，細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密，才能有進步有收獲。”
……
魔術(shù)的作文6
你們看過現(xiàn)場魔術(shù)表演嗎？告訴你，我就剛剛看過，可神奇，可刺激了！我們的心情到現(xiàn)在還沒有平復(fù)。那是在一堂作文課上，教作文的蘇老師忽然變成了“魔術(shù)師”的模樣，瞬間給課堂蒙上了神秘的面紗。
瞧，魔術(shù)開始了！只見蘇老師拿了一個大盒子在我們面前比劃著讓我們觀察。我們定睛看著，不放過每一個細節(jié)。接著，蘇老師打開大盒子，我們猜想里面一定有什么神秘的東西。不想里面只是一個普通的小盒子。他再打開小盒子，我們發(fā)現(xiàn)里面還有個骰子。我們不知蘇老師葫蘆里賣的的什么藥，你看看我，我看看你。這時，蘇老師自信滿滿且神秘兮兮地說：“一切準備就緒。現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有了一雙‘千里眼’，你們當中可派一人將骰子放在小盒子里，然后再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的那一面是什么�！闭f著說著，他竟然把小盒子和骰子遞給了我，讓我把骰子放在里面，并要我記住朝上的那一面。我的心情可激動了！我可不能隨便讓你蘇老師過關(guān)，得想個難一點的。我思索許久，把“五”放到了上面，再把蓋子蓋上，遞給老師。
見證奇跡的.一刻就要到了！我們大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕錯過了精彩的一瞬間。只見老師把小盒子放在大盒子里面，再蓋上蓋子。只見老師“一本正經(jīng)”地從大盒子外面往里看，接著就響亮地報出了我朝上放的數(shù)字：“五！”頓時,我們都驚訝得張大嘴巴，半天也合不攏。驟然間，教室里傳出了震耳欲聾的掌聲。這就是傳說中的“千里眼”��！
接著，蘇老師還為我們表演了第二個魔術(shù)“神奇的穿透”。他可以把硬幣穿透到碟子里，真是太不可思議了！
今天，我終于在現(xiàn)場親眼見到了魔術(shù)，還親身參與了魔術(shù)表演，魔術(shù)真是太神奇了！
魔術(shù)的作文7
伴隨著美妙的上課聲，同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒，胡老師拿著幾張A4紙，還提著一個水桶慢慢地走進教室，全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她，老師說：“今天我給大家變一個魔術(shù)，名字叫杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們在下面紛紛議論，說不可能，說不信，說老師這玩笑開得有點太大了吧。
這時，表演開始了，老師先把一個空杯子倒?jié)M水，用一張A4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過來，水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了，做著同樣的動作。全班同學(xué)都驚呆了，這時班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔�、四、三、二、一，放�！彪S著我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過來，只聽“嘩”的一聲，水灑了一地。這是最后一次機會了，不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學(xué)時不時的'喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過來，哇！太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對同學(xué)們說道：“你們想知道為什么嗎？因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流。”同學(xué)們摸著頭說：“原來是這樣啊，神奇呀！”
魔術(shù)的作文8
有一天，小鳥到森林去變魔術(shù)。
變魔術(shù)之前小鳥拿出一個棒子和一頂小帽子。魔術(shù)開始了小鳥飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動物們聽說小鳥會變魔術(shù)，都立刻奔跑了過來看小鳥變魔術(shù)，小兔子說;“我想要一些花.”小鳥立刻說;"小花、小花變�！焙鋈恍⊥檬稚献兂隽撕枚圊r花，小�？吹搅思尤f分的跑過來說;"我家的田地里好久沒有澆過水了，種的菜都被太陽曬著了."小鳥立刻說：“好，我一定要幫助你的。”
小鳥又開始變魔術(shù)了，小鳥說;"下雨、下雨."小牛連忙跑了回去看到田地里下雨了，菜都是濕潤綠油油的`，小牛開心的又跑了回來激動的說;"我家的田地里澆水了，菜長的綠油油了，謝謝你小鳥.”小牛看到了小鳥的羽毛都被雨淋濕了，小牛就說;"小鳥，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來幫助你�！�
就這樣小牛和小動物們一起把小鳥送回了家，小鳥高興的說;“謝謝你們!”小動物們說：“不用謝，再見小鳥”。
魔術(shù)的作文9
今天，一上課張老師就說：“請大家安靜下來，我要給你們變個魔術(shù)！”
這時候我心里想：張老師一定在吹牛，這牛皮都吹上天了！
“現(xiàn)在就有請我的魔術(shù)道具！”張老師說道。只見張老師拿出一個小盒子和兩個色子�！艾F(xiàn)在我要把兩顆色子放在盒子里，請哪個同學(xué)把盒子拿到自己的手上，再自己走到角落把色子放進盒子，放什么數(shù)字都可以，誰想要嘗試一下？”張老師說。
同學(xué)們紛紛舉起手來，有的嘴里喊著：“我！我！我！”
有的直接爬上桌子就是為了張老師能更快看到自己，還有的直接把小俞老師給的喜糖吐出來，急著叫喊著：“我來！我來！”
“請大家坐下，我有個好方法。那就是色子甩到幾就是第幾排的`同學(xué)，再甩一次就是第幾個同學(xué)�！睆埨蠋熣f。
張老師說完就開始甩色子，這時全班同學(xué)鴉雀無聲，大家眼巴巴地盯著張老師手中色子，心里默默地祈禱著能甩到自己。結(jié)果甩到5和1，是梁米同學(xué)。大家羨慕地看著她去放好色子遞給張老師。只見老師把盒子放到耳朵旁搖了搖。
這時候張老師說：“假如我猜錯了，就給大家5顆糖，要是我贏了你們要鼓掌哦！”
我心里暗暗高興：“張老師肯定不行，哈哈我還有5顆糖吃了！”
話音剛落，張老師就說出了色子的數(shù)字。大家還懷疑張老師在玩貓膩，只見老師打開盒子給大家瞧。果然是兩個六，和老師說的一模一樣。大家驚訝地看著老師，不由自主地鼓起掌來。
不愧是我們有趣的張老師，真6啊！
魔術(shù)的作文10
今天，馬老師走過來對我們說：“我，馬老師，今天學(xué)會了一個魔術(shù)，所以我變成了一位‘馬魔術(shù)師’�！比嗤瑢W(xué)，有的哈哈大笑，有的半信半疑，有的瞪大了眼睛。
這時，“馬魔術(shù)師”拿出了一個圓環(huán)，這圓環(huán)，像一雙手銬，又像兩個甜甜圈，更像兩個籃球碰在一起。我心里在想：“這圓環(huán)有什么用呢？拷頭用？拷手用……”我心里有了無數(shù)的問號，一個同學(xué)舉起手說：“一定是手銬，對嗎？”馬老師說：“不是！”這讓我有了一個更大的疑惑了，我很好奇。
就在大家疑惑下，魔術(shù)師開始她的表演。首先，“馬魔術(shù)師”拿出了一張A4紙，對折了兩下，撕成了兩半，一半當備用，還有一半現(xiàn)在就要用�！榜R魔術(shù)師”笑嘻嘻地對我們說：“你們可要瞧好咯。”接著，“馬魔術(shù)師”在紙的頭上粘上一點雙面膠，然后圈起來，形成了一個大圓圈，再在中間剪了一刀。我們都以為是兩個環(huán)，但是卻是一個環(huán)。這讓我大吃一驚，但“馬魔術(shù)師”卻一點也不慌，再在中間剪了一圈，一打開還真是兩個圈。我們有的拍手，有的大叫，有的一蹦一跳的，就連我也感覺很奇特�！榜R魔術(shù)師”對我們說：“這叫魔比斯環(huán)。
其實在我們的生活中，就有魔斯比環(huán)的存在。有的.項鏈就是按照魔比斯環(huán)的樣子制作的，有的樓梯是魔比斯環(huán)的樣子，有的滑滑梯也有魔比斯環(huán)等等�！蔽腋袊@到：“我們的世界可真神奇呀�！�
今天我也從老師那學(xué)會了一個魔術(shù)“魔比斯環(huán)”，我一定要展示給媽媽看，讓媽媽爸爸他們也叫我“楊魔術(shù)師”。這也讓我感覺到了科學(xué)的神奇魅力。
魔術(shù)的作文11
看了《寒假新時空》里的一篇科學(xué)文章，我覺得很奇怪：一張紙頭會有什么特別的地方呢？于是，我和媽媽決定來做一個撕紙實驗。
我們照著文章中的提示，先后準備好了：四分之一張報紙，一張筆記本紙，一張餐巾紙，米尺和剪刀。
先將所有的紙對折，讓表面出現(xiàn)一條對稱軸，隨后，用剪刀沿著對稱折軸剪開�，F(xiàn)在的紙已恰好成兩半，在它的一半上寫上“橫”，在另一半上寫上“縱”。接下來，就要動腦筋了。我先拿出一半寫有“縱”的報紙，沿著紙纖維的方向慢慢地撕下來，發(fā)現(xiàn)這很好撕，而且還撕得比較直。而媽媽撕“橫”的時候遇到了麻煩：媽媽是橫著纖維的方向撕的，可報紙卻偏偏往下，形成了不規(guī)則的形狀，原來橫著撕很難。
一開始我不信，認為媽媽是故意的。就撕了其它的紙，發(fā)現(xiàn)都是同樣的情況。于是，我拿起放大鏡觀察被撕過的邊緣，看到橫撕過的比較粗糙，縱向撕的比較光滑。為什么呢？我從網(wǎng)上的一篇文章中知道：紙里有纖維，纖維細的紙好撕，粗的難撕。還有一種是：順著紙的纖維會比較好撕。這兩種道理的.錯對我就不知道了。不過，我用放大鏡看餐巾紙的纖維是最粗的，確實難撕，縱向是比橫向好撕。
沒想到一張小小的紙，能變出這么大的“魔術(shù)”，太了不起了。
魔術(shù)的作文12
今天小記者活動是看魔術(shù)，我一想到這件事我就開心得跳起來了，我最喜歡看的就是魔術(shù)了。
我迅速地穿上鮮紅的馬甲，飛快地下樓，正好公交車到了，就立馬上了公交車，來到了長沙晚報大廈，趕緊上樓，來到樓上，教室里已到了不少小記者和家長們。大家都迫不急待地等著魔術(shù)師的.到來。我也趕緊找位子坐下來，期待著奇跡出現(xiàn)………
魔術(shù)終于開始了，只見打份像飛俠，帥氣的魔術(shù)師閃亮登場了。魔術(shù)師幽默風(fēng)趣地介紹了他自已————-阿亮老師。正在此時只見阿亮老師用打火機燒了一下手，然后就冒出了火焰，大家大聲喊：“哇”，大家都沉浸在魔術(shù)當中。只見阿亮老師問：“還想不想看魔術(shù)”？大家齊聲說：“想”“”那就別說話“！大家馬上聚精會神地盯著前方，只見阿亮老師拿起一張布，然后折了幾下，用手一揮，就飛出來一只白色的鴿子，有很多小記者都在喊：“好神奇”。只見阿亮老師說：“我有秘決，我一般不告訴別人，你們今天表現(xiàn)得非常好，所以我就告訴你們哦，秘決就是……，“他故意清了清嗓子，然后面帶微笑用地道的長沙話說出了秘決就是”阿亮老師你最帥－－耶“哈哈哈哈……
魔術(shù)表演在阿亮老師的笑聲中結(jié)束啦。今天的魔術(shù)太有意思，太精彩了。
魔術(shù)的作文13
今天早上，王老師帶著兩本一模一樣的書，神秘的走過來，這可真讓同學(xué)們傷腦筋呀！
王老師把書本一頁一頁插好，說：“誰能把這兩本書拉開？”這時候，有些同學(xué)拼命地舉著手想來試一試。王老師叫上了我們班的`兩位“大力士”�！按罅κ俊鄙详嚵�，他倆信心滿滿，卷起袖子，各自抓著書的兩邊，邁開弓步，心想：“這還不簡單，我一定能把這兩本書拉開�！笨墒侵灰娝麄円Ьo牙齒，眉毛皺在一起，臉蛋漲得通紅，可就是拉不開。他們還是不服氣，一而再，再而三，終于沈錢宜和徐奕宸累得滿頭大汗，不得不認輸了。王老師說：“既然兩個人不行，那就上六位同學(xué)�！绷煌瑢W(xué)分成兩組，分別抓住書的兩邊，雖然他們使出了全身力氣，拉得搖搖晃晃，但是結(jié)果還是一樣，不管他們怎么拉也拉不開。
老師望著我們，看到我們疑惑不解的樣子。王老師說：“見證奇跡的時刻到了�！蔽覀兡坎晦D(zhuǎn)睛地望著
王老師，王老師說著向書本吹了一口“仙氣”，只見兩本書竟然分開了，同學(xué)們看得目瞪口呆。王老師向我們解釋說：“雖然書本的內(nèi)頁非常光滑，但是如果隔幾頁插在一起，就會產(chǎn)生強大的摩擦力，但是向書本吹一口氣，書本的頁與頁之間就有了縫隙，這樣就很容易分開了。”“哦！”大家這才恍然大悟！
原來，只要用心觀察。做一個有心人，就能發(fā)現(xiàn)許多的秘密
魔術(shù)的作文14
我班有一個假女生，他就是我的老冤家——老丁頭。他有一對美麗的蝴蝶背，炯炯有神的雙目，一張永遠微笑著的娃娃臉，我們就愛恨交加的叫他“母狗”。
在那節(jié)班隊課上，老丁頭突然又打開天靈蓋，打斷了班主任的講話，也就是我的干媽說：“我想表演一個魔術(shù)，好嗎？”我心想“母狗”要瘋了，民間有諺語說，“油菜黃，癲子忙�！钡怯植荒苄Γ荒馨研⌒乃嫁D(zhuǎn)移一下。結(jié)果不出我所料，王干媽果斷停下講話，然后挺著孕肚走到他身邊關(guān)心的詢問著，是不是又有了新大陸？他靦腆的笑，嘻嘻！
我就跟著熱鬧，叫上同學(xué)們一起來拍手拍手，其實我想看看“母狗上花橋，能生出什么新花樣�！焙呛恰�
老丁頭走到講臺上說：“剛才大家都已經(jīng)給我捧場了”那么你們就需要支持我的魔術(shù)，我就想用眼神消滅他那激情，可是他仿佛看透了我的心思一樣的說“吳柳影，不服嗎？那么你看著瞧！”
魔術(shù)開始了，老丁頭把一只手伸直，手掌向下，然后把另一只手也伸直然后把手掌向前，再把左手手腕扣在右手腕上一轉(zhuǎn)，全班同學(xué)都被施了魔法一樣跟著丁老頭一起轉(zhuǎn)了起來，除了我這個老冤家。同學(xué)們都把敬佩的眼神投向了他，可我卻意猶未盡的'跑過去問：“老丁頭，沒有了？”嗯，結(jié)束了！我就忍俊不禁的傻笑，你這個騙子，這個小把戲我很小的時候就會玩，同學(xué)們都是配合著你演出的，老丁頭小冤家以后還是不要這樣“騙人”了。
魔術(shù)的作文15
到杭州，我和媽媽去動物園玩，當然，這里除了一些可愛的珍惜動物之外，還有一些小賣部，售賣一些小玩意，這不，我就看到一個老板正在高聲叫賣，手不停地向游客揮著不停地叫著：“表演魔術(shù)了，免費觀看�！贝蠹衣劼曔^去，那里一下子被人們圍得水涉不通。一打聽才知道原來老板會變魔術(shù)。
開始了，只見老板像變戲法一樣拿出了三個小杯子和三個小球，并擺放好，在后排對應(yīng)三個小杯子。把其中一個小球放入中間的小杯子的頂端，再用其它小杯子一個一個地疊在中間的小杯子上，就像“疊羅漢”一樣。只見他打了一個響指，然后一起打開了三個疊在一起的小杯子，只見那個小紅球正懶洋洋地躺在桌面上呢。以此類推，他用他那神奇的魔術(shù)道具把球一個個都穿進了桌面，不久就完成了。我瞪大了眼睛，不敢相信這是真的，難道這球會穿杯子？還是這個杯子有機關(guān)？我驚訝地幻想著。又驚又喜，真不愧是人外有人天外有天啊。我興奮地鼓起掌來。我心里一動，決定把它買了下來。魔術(shù)師答應(yīng)了，并告訴了我這個魔術(shù)的`秘訣。讓我回家多練習(xí)，將來也能想他一樣成為一位出色的魔術(shù)師。我聽后點了點頭，回到了家里，我獨自一人在窗邊用心地練了起來。終于得知了里面的奧秘與技巧。漸漸地，我越來越熟練了。開心地給媽媽表演了一遍，絲毫沒有一點破綻。媽媽連跨我真用心。也讓我懂得了一個道理。
魔術(shù)可以練習(xí)手的靈活，可以活動大腦。也可以發(fā)出時間來仔細地破解它。不僅僅是魔術(shù)。連生活也一樣。充滿著神奇和奧秘。只需要有心人去慢慢地學(xué)習(xí)它，去感悟它，這樣生活才會多姿多彩。
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