一次難忘的掌聲作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一次難忘的掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次難忘的掌聲作文 篇1
記得那時一個秋天，我學會了騎自行車，我在那個秋天迎來了大家都掌聲。
那是一個秋天，我在姥姥家玩耍，看見了一群小盆友騎著自行車，飛快地騎著，我想如果我有一量自行車，那不就干什么都方便嗎！于是在和姥姥百般勸說下，姥姥終于同意了給我買自行車了。
姥姥給我買的是一輛重疊的自行車，我一看高興極了，那車上藍色的，炫酷的車型，在陽光下閃閃發(fā)光，我興奮極了，馬上學了起來。
姥姥說：“先坐在上面，手握著把，保持平衡。我就這樣練了幾個星期，我可以玩飛車了，有了自行車真方便，我可以給姥姥買東西，我騎著自行車，不一會兒就買回來了。還可以騎著它去很遠的地方玩，而且還可以……
有一次，我在一個廣場旁邊玩耍，我無意中看見了一群小盤友在爬樹，其中一個小朋友不小心從樹上摔了下來，不小心腿撞到了一個石頭上，流出來很多鮮紅的血。我連忙把他抱到了車上，他坐在上面不住的哭叫“痛”。我用最快的速度把他送到最近的`醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生把他帶到了一個屋子里給他清洗傷口，上藥。經過檢查，是骨頭錯位了，要在醫(yī)院多待一些時間，我也打電話聯(lián)系到了他的家人，當時時間太晚了我必須要回家了到了第二天，我去看那個小孩他家人全在那里，我一進去，那小孩說就是他，就是他把我送進醫(yī)院的，當時，那是剎那間，過了一會兒全屋子的人一起鼓掌，那小孩的爸爸媽媽含著眼淚沖了過來抱起了我，說著“謝謝你”……那掌聲持續(xù)了大約2分鐘。
我一出來淚水不爭氣的流了出來……
一次難忘的掌聲作文 篇2
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。別看我平時話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來不舉手。
老師也經常對我媽媽說：“江晗笑什么都好，就是上課不舉手發(fā)言。”媽媽也常常對我說：“江晗笑，你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經常想：江晗笑，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動…..。這一節(jié)又是語文課，徐老師問了個很簡單的問題，我心里其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重�？粗抑車�.一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地擔心起來：我要是回答錯了該怎么辦呢？這么簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學們笑話的，那我的面子該往哪兒擱啊！
我正東西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：“江晗笑，我相信你”，我頓時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：“江晗笑，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了�！蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮危淌依镱D時響起了熱烈的掌聲。啊，這掌聲給予了我自自信和溫暖，使我覺得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。有首歌唱得好“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行…..”的確，這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！
一次難忘的掌聲作文 篇3
我很小的時候就開始學習小提琴。到現(xiàn)在已經五年了。我不僅考了級，還在“市雄鷹杯西洋樂器大賽”獲得特等獎。當我完整的拉下一曲《Ｇ大調圓舞曲》時，一陣熱烈而悅耳的掌聲向我奔來，我無法控制自己的喜悅與自豪，激動地哭了。
記得剛學琴那會兒，母親就把我?guī)У搅松倌陮m與王惠臣老師求教。無論炎炎夏日還是寒冬臘月，母親都堅持接送我。而且一個小時的學習都安排在晚上6點到7點，冬天時，去了少年宮，天已經黑了，學完之后，常常等不到車，看見母親疲憊的'面孔，我的心里一滴一滴的滴著血。于是我立志要把琴拉好。
后來，王老師知道我跑家，就把時間調到了3點到4點，母親這才松了口氣，但還不放心我自己走，任然堅持接送。王老師知道我很努力，給我延長學習時間為我找缺點，桌上的熱茶變得冰涼，他也沒押一口。暑假在王老師家里補課，師娘心疼我每天跑家辛苦，便讓我中午在他家吃飯。王老師的女兒姣姣姐姐也很熱心，與我一起練琴，為我聽音準。他們?yōu)槲覍W琴都付出了很多很多。
主持人讓我講話。我走上臺，望著臺下的觀眾：“這獎杯，這鮮花，這掌聲，不應完全屬于我，因為臺下的許多人為我學琴，付出了更多！”
頓時，又一陣掌聲響起。這掌聲，銘刻在我心里，是永遠抹不去的。永遠永遠！
一次難忘的掌聲作文 篇4
生活中我們人人都需要掌聲！掌聲，或許是你對別人的稱贊，或許是別人對你的認可，而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵，鼓勵著我不斷前進！
記得有一次我們學校舉辦六一兒童節(jié)活動，一聽老師說要征集節(jié)目，許多人都報名參加了，我也不例外。于是我每天寫完作業(yè)就勤加練習，轉眼間就到表演節(jié)目的那天！看著臺上同學們表演的身影，我內心隱隱感到不安。心想：萬一跳錯了舞步怎么辦？要是出丑了，我的面子以后往哪兒擱呀？這時，我的心里就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過來氣兒！該我表演了，我走上臺，心里甚是緊張，我的雙手緊緊地攥著我的裙子。我不斷的鼓勵自己：你是最棒的！全力以赴吧！于是我就開始了我的節(jié)目表演，還沒跳幾個動作我便感受到那千萬雙眼睛緊緊地注視著我，我內心萬分緊張。突然我發(fā)現(xiàn)我跳錯了幾個步子，心想：這下可怎么辦？以后可沒臉見人了，怎么辦？怎么辦？我一邊跳一邊內心忐忑著。一曲終于結束了，我慌亂地站在臺上，心里想著：肯定沒人給我掌聲的，我正準備灰溜溜的下臺，突然臺下響起了經久不衰的掌聲，那掌聲震耳欲聾！我感受到了，那掌聲里充滿著鼓勵，充滿著對我的認可。我突然想起了媽媽曾經說過的一句話：臺上一分鐘，臺下十年功！從這次掌聲以后，我變得比以前更勤奮，更刻苦了！我想只有我更刻苦的練習，只有我使自己變得更優(yōu)秀，才對得起這次的掌聲！
這次的`掌聲對我來說，就像那沙漠中的一口井，給我?guī)砹讼Ｍ痪拖衲呛叫兄械囊粋�路標，指引我前進的方向！啊，掌聲！是你帶給了我力量，帶給了我自信！
一次難忘的掌聲作文 篇5
現(xiàn)在我已經是一名優(yōu)秀的大隊長委員了，雖然那是三年前的事，但我仍記憶猶新。
那是一個陽光普照的下午，清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學校，打破了校園的寧靜。語文老師面帶微笑的走進了教室，“這節(jié)課我們來學習想象說話的題！”老師的話還沒說完，同學們便交頭接耳的議論起來。有人說：“想象說話的題是什么呀？你知道嗎？”，知道多一點的'同學驕傲的說：“簡單得很，不就是高年級平時說的拓展題嗎！”而我卻一個人默默的低著頭。同學們的議論直到老師說了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說話，又給我們立舉了幾個例子。最后老師說：“請同學們來回答黑板上的題”。突然周圍的一雙雙小手高高舉起。
我也想舉手，可是我的心中糾結的很：到底是舉不舉呢？舉了老師不會叫你的！我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲，“邱珮雯！”我的名字子啊教室里回蕩，老師叫了我，我真不敢相信我的耳朵！我的臉像燒熟了的紅蹄髈，“不要緊張，心里想什么你就說什么。大膽地說，說錯了沒關系！”我照老師說的去做，我也不敢相信，我的語速比平時快了，感情色彩更濃了，我也不緊張了。
我回答完了，老師在課堂上重點表揚了我，“希望大家多多向邱珮雯學習，邱珮雯繼續(xù)保持哦！”“啪啪啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲，那掌聲經久不息！我的心激動、高興，這是我第一次受到老師表揚，也是第一次受到同學的掌聲！
一次難忘的掌聲作文 篇6
“互敬隊禮！”在陽光下，幾排一年級的新生，慢慢的舉起他們那稚嫩的右手，齊刷刷的高舉過頭頂。我站在他們的對面，看著那鮮艷嶄新的紅領巾，情不自禁地鼓起了掌，我想起六年前……
當時，我和他們一樣。伴隨著“運動員進行曲”，緩緩走上主席臺。只見幾位六年級的大哥哥大姐姐，手捧著一面鮮艷的紅色三角形。我的心不知為何“怦怦”直跳。
之前，老師告訴過我們，等會兒大哥哥大姐姐會幫我們系上一面紅領巾，意味著，我們從此進入了少先隊，這是一件非常光榮的事。我睜著好奇的眼睛，望著那面紅領巾，充滿了期待，而心里卻又像有了只兔子，到處亂竄。
只見那位姐姐將紅領巾小心翼翼的幫我掛上脖子后，向我熟練地行了一個隊禮，而我也跟著行了一個隊禮。這時，主席臺下掌聲雷動。一瞬間，時間仿佛凝固了。。幾千只手同時拍擊著，發(fā)出清脆響亮的聲音。而我們每個人的臉上，都洋溢著喜悅與快樂。我怔住了。剛才的緊張早已煙消云散。
我這時才意味到，原來這是多么光榮的事。我戴上了紅領巾，意味著，從此我就是少先隊中的一員了。我就有責任，有義務“為共產主義事業(yè)貢獻力量”！我也要開始好好學習好好鍛煉。頓時，我感覺到肩上擔子千斤重，心中卻又有一絲說不出來的興奮。而剛才那掌聲，也飽含著“前輩”們對我的'鼓勵和期望。那掌聲，使我立刻信心百倍；那掌聲，使我如今記憶猶新。
我看著那一張張稚嫩又可愛的笑臉，看著那飄揚在空中的紅領巾，耳邊又響起陣陣掌聲，鼓得更起勁了。愿我的掌聲能讓他們感受到，曾經的一年級同學對如今新生的鼓勵……
一次難忘的掌聲作文 篇7
人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學的…其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來不舉手。老師也經常對我媽媽說：“我什么都好，就是上課不舉手發(fā)言�！眿寢屢渤３ξ艺f：“孩子，你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經常想：張港輝，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動…
這一節(jié)又是語文課，徐老師問了個很簡單的問題，我心里其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重�？粗抑車囊浑p雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地擔心起來：我要是回答錯了該怎么辦呢？這么簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學們笑話的，那我的面子該往哪兒擱��！我正東西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：“張港輝，我相信你”，我頓時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：“張港輝，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了�！蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮�，教室里頓時響起了熱烈的'掌聲。啊，這掌聲給予了我自信和溫暖，使我覺得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。
有首歌唱得好“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行…”的確，這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！
一次難忘的掌聲作文 篇8
回憶那最難忘的一次掌聲。
在一年級的時候，我們都不愛說話，所以陳老師就讓我們上講臺分享自己的喜歡的故事。同學們都積極的報名，繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學都分享了。他們就像一個“小老師”，語言生動，面部表情豐富，他們眉飛色舞，手舞足蹈，仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境，我很崇拜他們，每次都給他們熱烈的掌聲。
班級四分之三的同學都已經講過了，而我還沒有講。我心里很想上臺的，但是又非常害怕一個人站在講臺，面對四十幾位同學心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂，寫作業(yè)時也三心二意，媽媽問：“你在學校是不是調皮了？”我搖搖頭說：“沒有”那你是不是生病了？我搖搖手低下頭說：“沒有�！蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯�？我說因為我很想上講臺，做一名“小老師”，可是我心里沒有勇氣。媽媽好奇的問：“你為什么害怕呢？”我說：“因為我怕讀錯字或者講一半忘了。得到同學的.嘲笑。”我的媽媽聽后。笑了，笑說：“同學們善良、可愛，只會鼓勵你而不會嘲笑你，你要勇敢�！�
我決定在家先練習，媽媽就是我的“同學”！一開始我結結巴巴，經過很多次的練習，我從結結巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點贊！我就報名了。站在講臺上，我兩腿發(fā)抖，兩手緊握，手心都出汗了，整個故事講完了，同學們給我了熱烈的掌聲，我覺得這次的掌聲特別響亮，因為這是一次難忘的掌聲，掌聲讓我勇敢成長起來！
一次難忘的掌聲作文 篇9
前年，我在“藍天大劇院”里看一場演出，題目叫做《新龍門客棧》，演出大概在八點左右開始，于是，我們便在七點半多一點就早早地到了大劇院，坐在位置上邊聽音樂邊等待。
等了大約半個多小時之后，演出終于開始了！燈光驟然一亮后又暗了下去，緊接著，所有的燈光和著節(jié)目的場景，不停地閃爍著，變化著。終于，一個“瘦弱”的婦人艱難地出現(xiàn)在了舞臺上，她“面色憔悴”，懷里抱著一個四十分米來長的“小嬰兒”，在“刺骨”的寒風中快步走著，我想：她或許被家人趕出來了吧！否則怎么會懷里抱著一個剛剛出生的“小嬰兒”呢？正在這時，幾個臉上蒙著黑布的彪漢跳了出來，攔住了他們，他們手上各自拿著一把大刀，欲要搶那個孩子，那婦人奮力反抗，卻始終擺脫不了這些“大漢”，就在這關鍵的時刻，一位頭戴斗笠的“俠客”出現(xiàn)了，他一揮劍，朝那些彪形大漢沖了過去，彪行大漢見了，連忙拿起大刀，團團圍住那位見義勇為的“大俠”，他們開始拼命地“廝殺”，“大俠”左一劍，右一劍，一會兒便“戳”翻好幾個，剩余的見了又沖了上去，開始了第二輪的拼命“廝殺”。終于，敵人全部都被“大俠”干掉了。一個個橫七豎八地“倒斃”在了地上。大俠見了之后，連忙護送那位婦人抱著“孩子”消失在了觀眾們的視線前。
全場安靜了下來，停頓了三四秒之后，全場又爆發(fā)出了排山倒海般熱烈的掌聲。而這僅僅是整場演出的`開始。在這短短的五六分鐘里，讓我們覺得已經過了一個小時。觀眾的掌聲不只是為那銀鏈般的“刀光”和演員熟練地技藝所響的，更是為演員全身心的投入所響的。�。‰y忘的掌聲。
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