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我的數(shù)學(xué)老師

時(shí)間:2023-10-09 16:05:52 好文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師匯編[15篇]

我的數(shù)學(xué)老師1

  每天早晨,當(dāng)你迎著初升的太陽(yáng)上學(xué)時(shí),你會(huì)看見(jiàn)在我們學(xué)校的大門(mén)口,站著幾位迎接同學(xué)們進(jìn)校門(mén)的執(zhí)勤老師,其中有一位高高瘦瘦、黑黝黝、戴著眼鏡、理著平頭的老師,那就是我們最愛(ài)的數(shù)學(xué)老師崔方強(qiáng)。他總是筆直的站在學(xué)校門(mén)口,對(duì)每個(gè)學(xué)生投來(lái)關(guān)愛(ài)的目光,并時(shí)不時(shí)向走來(lái)的同學(xué)們來(lái)個(gè)大鞠躬,同學(xué)們看到后總會(huì)感覺(jué)心情很好,沒(méi)錯(cuò)!崔老師就是這樣和藹可親,平易近人。

我的數(shù)學(xué)老師匯編[15篇]

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,崔老師一直擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。崔老師的每堂課都非常生動(dòng)有趣,他總是不慌不忙的'慢慢講,不會(huì)因?yàn)閭(gè)別同學(xué)出現(xiàn)小錯(cuò)誤而責(zé)備他,而是細(xì)心給他講解,直至講懂。崔老師對(duì)每位同學(xué)都非常有耐心,鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生要勇敢的表現(xiàn)自己。記得我上二年級(jí)的時(shí)候,崔老師出了一道題,那時(shí)的我害怕回答問(wèn)題,當(dāng)幾個(gè)同學(xué)接連答錯(cuò)后,看著崔老師對(duì)我投來(lái)了信任的目光,我突然有了勇氣,勇敢的上臺(tái)寫(xiě)出了正確答案。通過(guò)這件事情,我的自信心慢慢的建立起來(lái)。崔老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都一視同仁,不放棄、不拋棄,我非常感動(dòng)。

  從學(xué)校大門(mén)外的宣傳欄里,才得知崔老師獲得過(guò)很多教學(xué)成果大獎(jiǎng)和榮譽(yù)稱號(hào),崔老師卻從來(lái)沒(méi)有向我們提起過(guò)。崔老師工作認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,他的身上有很多我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和力量,以后我會(huì)以崔老師為榜樣,做一個(gè)優(yōu)秀的人。

我的數(shù)學(xué)老師2

  我的數(shù)學(xué)教師——張教師,他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親,有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓;你說(shuō)他嚴(yán)厲無(wú)情吧,可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

  張教師的頭發(fā)“黑白相間”,腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶,一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。

  有一次,顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),被狠狠的'教訓(xùn)了一頓。上課了,張教師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題,我算了幾遍,有了答案?扇f(wàn)一答錯(cuò),不僅僅會(huì)出“洋相”,還會(huì)被教訓(xùn)了一頓,所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí),張教師見(jiàn)我不敢回答,就說(shuō):“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,上課就是要舉手發(fā)言,要不怎樣能叫上課呢?”聽(tīng)了這話,我就有了勇氣,爽的回答了張教師的問(wèn)題,沒(méi)想到竟然答對(duì)了,還在班上表?yè)P(yáng)了我。所以,是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

  還有一次,也是在課上,可氣氛卻截然不一樣,上次是嚴(yán)肅緊張,這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí),為了讓同學(xué)們記得更牢,就舉了一個(gè)可笑的例子:如果馬浩天12歲,顧浩說(shuō)只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29歲了,顧浩都成了馬浩天的叔叔了,你們說(shuō),這有可能嗎?大家聽(tīng)了,立刻大笑起來(lái)。所以,是張教師的特殊教育方法讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

  風(fēng)趣幽默,嚴(yán)厲無(wú)情,這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。

我的數(shù)學(xué)老師3

  人人都說(shuō)“老師是人類靈魂的工程師!蔽蚁胛业睦蠋熞膊焕。

  在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過(guò)我們,無(wú)論是什么老師都是好老師,我們也是挺幸運(yùn)的:魁梧的語(yǔ)文老師,嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師,盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師,幽默可愛(ài)的美術(shù)老師……

  那是一個(gè)很尋常的早晨,我來(lái)到學(xué)校,收齊組長(zhǎng)送來(lái)的作業(yè),我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)很多次的地方——董校長(zhǎng)的`辦公室。但這次不同,我留意了校長(zhǎng)室里的每一樣?xùn)|西,我看見(jiàn)了董校長(zhǎng)桌子上的一本《口算練習(xí)冊(cè)》,封面上寫(xiě)了一個(gè)“董”字,我想應(yīng)該是董校長(zhǎng)的吧。我很好奇的翻開(kāi)了那本《口算練習(xí)冊(cè)》,發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫(xiě)得密密麻麻的答案,用翻到了很多頁(yè),董老師當(dāng)時(shí)讓我們練習(xí)口算題,我們做到了哪里,董校長(zhǎng)的就寫(xiě)到了哪里,而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊(cè)》放回了原位,思考著什么……

  每次老師讓我?guī)退脮?shū)或配套教課的作業(yè)本,我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫(xiě)的題目和圈劃。董老師,是一個(gè)校長(zhǎng)的職位,同時(shí)也是一位好的數(shù)學(xué)老師,她平常有太多的任務(wù)要做,但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊(cè)》,有可能是自己練習(xí)練習(xí),也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊(cè)。無(wú)論是出于哪一種想法,都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目,那些也都是我們要做的,看看老師寫(xiě)的,再想想我們自己。

  這樣的好老師,怎能不讓人喜愛(ài)呢?

我的數(shù)學(xué)老師4

  這是一個(gè)無(wú)數(shù)人寫(xiě)過(guò)還將被更多人寫(xiě)下去的題目。

  我一共有兩位數(shù)學(xué)老師。第一位是一個(gè)個(gè)子中等的女老師,人長(zhǎng)得很漂亮,后來(lái)戴了一副哈利波特式的眼鏡。我之所以記住了她,是因?yàn)樗塘宋覀冋迥甑臅r(shí)間。她把我從進(jìn)入小學(xué)一直教到五年級(jí)下期,從一加一教起一直教到解方程。五六年時(shí)間過(guò)去了,我仍然經(jīng)常回憶起她拿著粉筆在黑板上寫(xiě)算式的樣子。今天我能拿起筆來(lái)做題跟她有著密不可分的關(guān)系。由于教了我們整整五年,我們大家對(duì)她特別親切,以至于我偶爾考砸了都覺(jué)得不好意思見(jiàn)她。后來(lái),我有好幾次考試都考砸了,感到很沒(méi)面子,自然更加不好意思去見(jiàn)教我的老師了。結(jié)果到了開(kāi)學(xué)時(shí),她已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)了,甚至都不在我們學(xué)校了。

  第二位數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師,姓向,高興時(shí)逗,生氣時(shí)有點(diǎn)嚇人。向老的數(shù)學(xué)特強(qiáng),大部分人有了一個(gè)特強(qiáng)的本領(lǐng)就不理會(huì)其他事兒,可向老還給我們上過(guò)體育課。我記得曾經(jīng)有一次體育老師不在,向老就給我們帶了一堂課,自那以后,我們就打趣地說(shuō)“體育是數(shù)學(xué)老師教的”,感覺(jué)這堂體育課無(wú)敵了。

  向老還修過(guò)吊燈呢。不知怎么回事,吊燈的底部突然垂了下來(lái)。本來(lái)說(shuō)找修理師傅來(lái)修的,結(jié)果向老二話不說(shuō),站在椅子上做了一回修理工,還修的.完好無(wú)損,我不由得肅然起了敬意。

  從五年級(jí)結(jié)束以后,我再也沒(méi)有見(jiàn)到何老師,即將畢業(yè)的我們也快見(jiàn)不到向老了,但數(shù)學(xué)老師們的身影仍舊在我腦海里浮現(xiàn)。

我的數(shù)學(xué)老師5

  三年級(jí)時(shí),教我們班數(shù)學(xué)的是陳老師。她中等身材,不胖不瘦,一張瓜子臉,一雙小眼睛,鼻梁上架著一副時(shí)尚感十足的眼鏡,小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘,一張櫻桃小嘴講起課來(lái)頭頭是道。別看陳老師樣子很低調(diào),可管理起同學(xué)來(lái)卻一套一套的。

  記得四月一日那天,正好是星期五,同學(xué)們想借愚人節(jié)逗一逗陳老師,就故意問(wèn)道:“陳老師,今天的作業(yè)是什么呀?我們好想在學(xué)校把作業(yè)做完呀!”

  看到同學(xué)們一反常態(tài),陳老師也一反常態(tài)地說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!”

  “噫,我們才不信沒(méi)有作業(yè)!”“噫,愚人節(jié)呢!”“噫,怎么可能?”聽(tīng)到陳老師說(shuō)沒(méi)作業(yè),同學(xué)們亂嚷嚷起來(lái)。

  “好吧,既然你們不相信沒(méi)有作業(yè),那就來(lái)兩張?jiān)嚲,再加兩?yè)《小狀元》吧!這回該信了吧!标惱蠋熇^續(xù)風(fēng)輕云淡地說(shuō),然后把作業(yè)寫(xiě)到了黑板上。

  “不會(huì)吧,都怪你!”“早知道就不‘噫’了!”這回,同學(xué)們都垂頭喪氣了,唉,這真是偷雞不成蝕把米呀!

  在陳老師的`嚴(yán)格管理和“精耕細(xì)作”下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直非常棒。

  現(xiàn)在,雖然陳老師已經(jīng)調(diào)走了,但她上課時(shí)一手持書(shū),一手不時(shí)地推一下眼鏡的樣子,她幽默不失風(fēng)趣的語(yǔ)言,她對(duì)同學(xué)們的愛(ài)嚴(yán)相濟(jì),都深深地印在了我的腦海里,我永遠(yuǎn)忘不了陳老師。

我的數(shù)學(xué)老師6

  我有一個(gè)溫柔的數(shù)學(xué)老師,她姓王,我很喜歡她。

  她的兒子已經(jīng)上四年級(jí)了,但是她看起來(lái)非常年輕。王老師小小的眼睛,細(xì)細(xì)的眉毛,經(jīng)常對(duì)我們笑,她把我們看做自己的孩子,對(duì)我們很親切的樣子。

  王老師對(duì)好學(xué)生從不吝嗇贊揚(yáng),但也不過(guò)分地夸獎(jiǎng);對(duì)成績(jī)差的同學(xué),也不像別的老師那樣氣急敗壞,而是悉心地教導(dǎo),溫柔地解說(shuō)。所以,我們班的成績(jī)名列前茅。

  記得有一次,我發(fā)了高燒,沒(méi)有去上學(xué),當(dāng)我重返學(xué)校的第一天,王老師就利用下課的時(shí)間幫我補(bǔ)課。王老師可是很忙的!她一個(gè)人教好幾個(gè)班級(jí),居然還有時(shí)間幫我補(bǔ)課!

  不久,考試了,成績(jī)出來(lái)后,老師說(shuō)平均分不太高,可我分明看見(jiàn)王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過(guò)于驕傲,而是繼續(xù)努力吧!她以特殊的方式愛(ài)著我們,鼓勵(lì)著我們。

  王老師的課也很受大家歡迎呢!好像是假期過(guò)后的一節(jié)課,王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,以清晰緩慢的聲音開(kāi)始講課。同學(xué)們注視著王老師,專心致志地聽(tīng)著課。我不禁想到了辛勤工作的`園丁,培育著我們這一棵棵小樹(shù)苗;又想到了好心的引路人,帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋,開(kāi)啟數(shù)學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了,才覺(jué)得40分鐘的上課時(shí)間是多么地短暫!

  瞧,這就是我們的王老師,大家尊敬的、喜愛(ài)的王老師。

我的數(shù)學(xué)老師7

  每當(dāng)黃昏來(lái)臨時(shí),在一張辦公桌前,總會(huì)有一個(gè)忙碌的身影。當(dāng)其他老師休息時(shí),他在燈光下用心地批改著作業(yè)或預(yù)習(xí)明天所講的內(nèi)容。他就是我們的班主任以及數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  他有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,在這鼻梁上,有個(gè)嶄新的'眼鏡。這個(gè)眼鏡讓他看清了班里學(xué)生的動(dòng)態(tài),也幫他學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的奧秘。他走路都是昂首挺胸,從不弱不禁風(fēng)的。

  我們的班主任是個(gè)十分嚴(yán)厲的人,有一次班里在上口語(yǔ)課時(shí),我們一個(gè)個(gè)都像是一只只歡快的小鳥(niǎo),不停地講著話,吵鬧著,我們的口語(yǔ)老師也無(wú)能為力管我們班了。這讓一些同學(xué)得寸進(jìn)尺,他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了座位,像一匹匹脫韁的野馬,在教室里跑動(dòng)著,打鬧著,我們班已經(jīng)亂成了一個(gè)菜市場(chǎng)。我們的班主任發(fā)現(xiàn)后,如同駿馬一樣快速地跑到門(mén)口,透過(guò)窗戶,觀察著那些搗亂的同學(xué),接著他到教室里,一個(gè)個(gè)地把他們請(qǐng)到辦公室里,不是我們老師的招牌“愛(ài)的撫摸”,就是夾手指……從此以后,我們班級(jí)就不再這么亂了。

  我們的數(shù)學(xué)老師,雖然非常嚴(yán)厲,但也十分的敬業(yè)。

  有一天晚上,由于學(xué)校布置的任務(wù)太多,許多老師都已經(jīng)累得回了家,我們的數(shù)學(xué)老師卻不是這樣,雖然汗水沾滿了他的臉頰,浸濕了他的衣裳,并且當(dāng)天他還生病了。但他還是堅(jiān)持著完成了學(xué)校交給他的任務(wù),經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)持,終于把任務(wù)完成了,他這種敬業(yè)的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。

  我們的數(shù)學(xué)老師不僅教我們數(shù)學(xué),也讓我們學(xué)習(xí)到了他那敬業(yè)的精神。

我的數(shù)學(xué)老師8

  有人說(shuō)老師是園丁,辛勤的培育著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō)老師是一本《百科全書(shū)》,有著各種各樣的知識(shí)而且把知識(shí)傳授給我們。我覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)老師是孫悟空,她會(huì)七十二變。

  一張慈祥的臉,一雙水汪汪的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的秀發(fā)。她是那么的溫柔可親啊!而且又是那么嚴(yán)肅。這就是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師--高老師。

  高老師對(duì)我們很好,但是她也非常嚴(yán)格。所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很尊敬她。

  記得有一次,期中考試的`卷子馬上就要發(fā)了。我們大家都心急如焚!岸×懔悖×懔!鄙险n鈴聲響了,老師抱著卷子進(jìn)來(lái)了!瓣愵0睿98分;馮欣,97分……”怎么還不到我。

  “朱燕,89分!卑!我竟然從98分到了89分。下課時(shí),老師找到我對(duì)我說(shuō):“下次好好考知道了嗎?我慚愧的低下了頭,哭著說(shuō):“我下次一定好好考!边@是老師的嚴(yán)厲。

  到了下一次,我又回到了98分。

  記得三年級(jí)的一次體檢,我害怕的哭了。四年級(jí)到高老師來(lái)接我們班了,有一次體檢。抽血化驗(yàn)之后,高老師關(guān)切的問(wèn):“朱燕抽完了嗎?”我回答道:“抽完了!边@是老師的關(guān)心。

  老師我想對(duì)您說(shuō):“您的笑容,您的舉手投足,時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海;您的循循善透,諄諄教導(dǎo),一直銘記在我的心中;您和我們一起玩耍時(shí)的一切都如同昨日歷歷在目。

  老師您真是會(huì)七十二變啊!

我的數(shù)學(xué)老師9

  教室門(mén)大開(kāi)著,風(fēng)從門(mén)外吹了過(guò)來(lái),揚(yáng)起的各色粉塵嗆了不少人的鼻,其中最為厲害的就是此刻站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師可不一般,那一張國(guó)字臉光瞧著也令人肅然起敬,他通身散發(fā)出的氣度無(wú)人敢觸,那雄渾的聲音時(shí)刻都在喚我們的神經(jīng),這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  此時(shí),數(shù)學(xué)老師正背對(duì)著我們打著噴嚏,可舉起的手一直沒(méi)停過(guò),隨著打噴嚏身子顫動(dòng)了一下,隨后黑板上那個(gè)正成型的數(shù)字1拐了個(gè)彎,這一下,引得下面的同學(xué)一陣偷笑。有人不知好歹的笑出了聲,接著數(shù)學(xué)老師一記厲眼,頓時(shí)整個(gè)教室雅雀無(wú)聲。

  數(shù)學(xué)老師是我們公認(rèn)的最害怕的老師,能在黑板上寫(xiě)出那些密密麻麻字符的人瞧著就不簡(jiǎn)單。我的數(shù)學(xué)老師在講解題目的時(shí)候,最喜歡在黑板上將解題過(guò)程一清二楚的寫(xiě)出來(lái),一邊講一邊寫(xiě),但是光一個(gè)題目,就得寫(xiě)上半個(gè)黑板,所以一節(jié)數(shù)學(xué)課上來(lái),隔個(gè)不久就得擦一次黑板,時(shí)間寶貴,數(shù)學(xué)老師一題接著一題的'講,我們是片刻都走不得神。

  我印象最深的就是,那些粉塵四處飄揚(yáng),數(shù)學(xué)老師的身姿在里面巋然不動(dòng)。

  有了這么一位數(shù)學(xué)老師,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)常常都是名列前茅,在一些大型的考試之中,取得第一名那也是常事?删退阄覀儼嗳〉昧说谝唬覀円岔敹嗑透吲d一下下,數(shù)學(xué)老師給我們的目標(biāo)可高著,他還想著要讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)沖出學(xué)校,與其他學(xué)校最好的班級(jí)去比較,可想而知咱們班的壓力有多大了。

  有壓力是一回事,動(dòng)力更是一回事,我的數(shù)學(xué)老師總有法子讓我們充滿著干勁,讓我們?cè)谀切╊}海中不斷去冒險(xiǎn)去發(fā)現(xiàn)。至于這個(gè)法子是什么?這是我們?nèi)嗟拿孛堋?/p>

我的數(shù)學(xué)老師10

  “你們?cè)谙旅嬲f(shuō)什么,那么吵!下課后多留5分鐘!”一句響亮的喊聲傳過(guò)教室,原來(lái)數(shù)學(xué)老師又發(fā)威了。數(shù)學(xué)老師留著一頭短發(fā),高高的鼻梁上架著一副紫紅的眼鏡,叫人看不出她是教數(shù)學(xué)的,更像一名科學(xué)老師。

  她兇得很,把我們班弄得“殺氣騰騰”,她自認(rèn)為嚴(yán)師出高徒,天天把嚴(yán)字掛在嘴邊,大家都對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。

  星期五,英語(yǔ)早自修,說(shuō)是這么說(shuō),實(shí)際上沒(méi)有幾個(gè)人在讀英語(yǔ),大家有的在談天,有的在畫(huà)畫(huà)……班級(jí)里像集市一樣熱鬧非凡!可數(shù)學(xué)老師從門(mén)口經(jīng)過(guò),腦袋往教室里一探,眼睛一掃,“世界”瞬間安靜了。

  每節(jié)課間,我們都在外面追趕打鬧,玩得可起勁了。有一次數(shù)學(xué)老師突然出現(xiàn),把我們逮了個(gè)正著,說(shuō)我們這樣玩太危險(xiǎn)了,我們只能回教室里,乖乖地寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了。

  還記得有一次,上課鈴一響,我們正靜靜地坐著,等著數(shù)學(xué)老師來(lái)上課。只見(jiàn)她板著臉走進(jìn)教室,一開(kāi)始還有絲笑意,忽然,只見(jiàn)她眉頭一皺,似一朵烏云掩蓋了燦爛的陽(yáng)光。這時(shí),我心想:完了!完了!一定沒(méi)什么好事,火山要爆發(fā)了!

  “烏云”越來(lái)越重,半晌后,似下雨般大聲地呵斥:“你們?cè)诟墒裁?不是背公式嗎?怎么一點(diǎn)聲音都沒(méi)有?你們把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎?下次再……”

  這節(jié)課,我們都沒(méi)有好下場(chǎng),我們用那一次次“行動(dòng)”換來(lái)了一聲聲斥責(zé)。終于,下課了,我們被她留了N分鐘,罵了N次。多么悲慘的一天!

  我們班的`數(shù)學(xué)老師果然是一位合格的“嚴(yán)師”。∶糠晁险n時(shí),教室里都充滿了熱騰騰的“殺氣”,誰(shuí)都不敢說(shuō)一聲,這么好的課堂紀(jì)律,也只有她能做到。

  是否真應(yīng)驗(yàn)了她那句“嚴(yán)師出高徒”,我們的數(shù)學(xué)成績(jī),還真是不錯(cuò)呢。

我的數(shù)學(xué)老師11

  人的一生需要許多許多的老師,你瞧,這剛和小學(xué)老師道別,初中又認(rèn)識(shí)了那么多的老師,每一位老師都讓人喜歡,而留給我印象最深的便是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校的教科室主任,是一位男教師,叫張磊,大約40多歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,身體健壯,不大的眼睛炯炯有神,牙齒有點(diǎn)發(fā)黃。看上去就像一位慈祥的大叔。

  張老師上課的時(shí)候可不像其他班的老師那樣板著一張臭臉,而是笑嘻嘻地上課。你看他剛到教室,先巡視同學(xué)們一周,一聲清脆的“上課”,那一臉的笑容使我們感到親切,同學(xué)們也都甜甜地問(wèn)候他:“張老師好!”笑是美好的,但我心中,張老師的笑是最美的。以前我以為老師是讓我最害怕的,然而,張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!張老師的'笑給他形象生動(dòng)的數(shù)學(xué)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)張老師講課,總覺(jué)得張老師的課時(shí)間過(guò)得很快。不像其他課,我一上其他課就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好漫長(zhǎng)……

  我記得有一次,在上課的時(shí)候,他不時(shí)的問(wèn)我們“這個(gè)題你們會(huì)寫(xiě)嗎?”當(dāng)我們齊聲聲說(shuō)了聲“會(huì)!”時(shí),他又豎起了大拇指夸贊道:“哎呦,咱一班的孩子就是聰明呀!”然后又情不自禁的反問(wèn)道:“真會(huì)?不會(huì)要說(shuō)出來(lái)呀!”當(dāng)我們又齊聲說(shuō)了聲:“會(huì)——!”時(shí),他開(kāi)心的笑了,我們也笑了?伤恢,剛開(kāi)始,我們真搞不懂:這么簡(jiǎn)單的題,我們都上初中了難道還不會(huì)寫(xiě)這道題嗎?可后來(lái)我們才明白他這不就是讓我們專心聽(tīng)講,認(rèn)認(rèn)真真的做好每一道題嗎?在他的眼里,我們都是長(zhǎng)不大的孩子呀!

  我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師呀,他的言行總能令人敬佩,他知道一些數(shù)學(xué)知識(shí)哪是重點(diǎn),哪又是難點(diǎn)。每到星期一的時(shí)候,有些同學(xué)因?yàn)樵诩邑澩,上課時(shí)昏昏欲睡,他看到快睡著時(shí),從來(lái)不批評(píng)他們而是靠近前去說(shuō):“我的孩子們呀!別睡著了!”然后再一本正經(jīng)地告訴大家:“這些題聽(tīng)著有一點(diǎn)難,可得用心聽(tīng),咱一班可是最棒的!蓖瑫r(shí)他豎起了大拇指。其實(shí)在我們的心里早已牢記這句話了,一犯困,就激勵(lì)自己:一班是最棒的,我也是最棒的,可不能睡著了呀!后來(lái)只要上他的課,課前同學(xué)們都會(huì)跑去衛(wèi)生間用水沖沖臉,目的就是一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)他的課,他在我們的心目中是多么重要呀!

  我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師呀!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他那一聲聲“孩子們”的呼喚!他那慈祥的面孔,還有他那暖人心的話語(yǔ)卻給我留下了很深的印象。張老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,會(huì)一輩子都記住您對(duì)我們的好!

我的數(shù)學(xué)老師12

  我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了!

  他的臉黑黑的,偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣,如同老鷹般的眼睛可嚇人啦!

  “叮叮!鄙险n了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室!吧险n!”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看,“同學(xué)們好!”然后突然一句口令:“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三!二!一!”這時(shí)間也太短了吧!緊接著聽(tīng)到老師懶洋洋的一句話:“你們收拾東西,也太慢了吧。”沖著我們點(diǎn)頭,老師突然變嚴(yán)肅“再重來(lái)一遍!”。看吧,你說(shuō)他怪不怪!

  “今天,我們來(lái)上自講課,誰(shuí)來(lái)講。俊崩蠋熎诖乜粗覀。“老師今天準(zhǔn)是講累了,想找個(gè)同學(xué)替他講!”我心里說(shuō)道。老師還真是懶,有些同學(xué)舉手了,老師隨便點(diǎn)了一個(gè),老師就躺在他的“睡椅”上,一手拿著他的苦丁茶,閉著眼睛,不知是在聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)呀,一邊晃著腦袋,悠閑自在,滿臉得意,讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了,老師馬上就像打了雞血似的坐起來(lái)指點(diǎn)這位同學(xué)講的.不足的地方。

  數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)出來(lái)了!我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績(jī)。語(yǔ)文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)勵(lì),該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎(jiǎng)品了。他兩手空空地走過(guò)來(lái)。老師神秘的對(duì)大家笑笑:“你們猜,我要給的禮物是什么?”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)是巧克力,有的說(shuō)是小本子,有的說(shuō)是直尺……老師昂著頭,一揮手,傲慢地說(shuō):“你們都不聰明,我呢,很窮,之前教書(shū)留下了不少的卷子,所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲!老師笑地更歡了,從荷包里掏出了一袋糖!捌鋵(shí)呀,你們的禮物是,這包糖!”同學(xué)們都紛紛叫:“嗨,怎么能這樣呢?”

  這就是我們的怪老師——章老師。

我的數(shù)學(xué)老師13

  我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師,相伴我已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,我很喜歡她。

  洪老師個(gè)子比較高,瘦瘦的,走路都帶風(fēng)。她留著齊耳的短發(fā),看起來(lái)很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神,隨時(shí)能注意到學(xué)生的一舉一動(dòng)。

  洪老師很嚴(yán)肅,上數(shù)學(xué)課的`時(shí)候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們有點(diǎn)吵。洪老師在黑板上寫(xiě)著習(xí)題,回過(guò)頭來(lái)用犀利的眼神望向我們,并且警告我們不要再吵,認(rèn)真聽(tīng)課。誰(shuí)知她一轉(zhuǎn)頭,同學(xué)們又不安分了,結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課,洪老師不許我們出教室,罰我們?cè)诮淌易鲱},讓我們都記住了這次教訓(xùn)。

  洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上,我和媽媽鬧矛盾了。因?yàn)閶寢屧┩髁宋,我很生氣也很委屈。走進(jìn)學(xué)校,我不想進(jìn)教室,站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了,誰(shuí)都沒(méi)有注意我。這時(shí)候,只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)進(jìn)教室。她找了過(guò)來(lái),走近我小聲問(wèn)道:“凱琪,怎么了?為什么不進(jìn)教室?”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水,要我慢慢說(shuō)。我把事情經(jīng)過(guò)告訴了洪老師。洪老師安慰我:“既然是媽媽誤會(huì)你了,回家和媽媽解釋清楚就沒(méi)事了。不管怎么樣,相信媽媽是最愛(ài)你的。和媽媽好好溝通,媽媽會(huì)理解你的?焐险n了,進(jìn)教室吧!”聽(tīng)了洪老師的話,我心里好受多了,慢慢地走進(jìn)教室。

  我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),同樣關(guān)心我的生活。我成績(jī)不好,洪老師也沒(méi)對(duì)我另眼相看,總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師!

  希望洪老師事事順心,永遠(yuǎn)快樂(lè)!

我的數(shù)學(xué)老師14

  我的新學(xué)校給我?guī)?lái)了快樂(lè)與悲傷。同學(xué)的友誼,老師的關(guān)愛(ài)使我也很好地融入了這個(gè)班級(jí)體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)王老師。

  王老師有一頭梳不通的.頭發(fā)都是卷毛,她的眉毛略重,鼻梁挺,有一雙胖乎乎的手,她的大腦就像計(jì)算機(jī)。她總是說(shuō)自己是數(shù)盲,可在我看來(lái),她很厲害,唯一使人忍不了的就是那張嘴,王老師說(shuō)話一直心直口快,直來(lái)直往,從不藏掖著,只要有什么不滿意都會(huì)說(shuō)出來(lái),有些時(shí)候,也會(huì)說(shuō)出好笑的方言來(lái)逗笑我們。

  那次的往事,讓我明白了。

  那天下午,同學(xué)們都在學(xué)習(xí),我也如此,但數(shù)學(xué)老師喊道我的名字,讓我過(guò)去改錯(cuò),我?guī)еt筆忐忑不安的走向講臺(tái),老師指這個(gè)錯(cuò)題問(wèn)我:“這個(gè)角和那角是什么關(guān)系,如何證明”我卻絞盡腦汁想了半天,老師的聲音越來(lái)越大,我的臉也憋得通紅,不知如何是好,終于老師無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)“你上課聽(tīng)了沒(méi)有,簡(jiǎn)單的題都不會(huì)”我委屈的滴下了眼淚。面對(duì)老師的批評(píng)我的心很不舒服,這幾天以我一直高興不起來(lái),每當(dāng)想起那番話,我的鼻子就會(huì)酸,雖然那只是對(duì)我的建議,讓我注意聽(tīng)課,但我非常在意那番話。那次以后我上課比平時(shí)專注好幾倍,但我也不知道為什么就是學(xué)不會(huì),老師每講完課后就會(huì)第一時(shí)間問(wèn)我學(xué)會(huì)了嗎?在上數(shù)學(xué)課,王老師也會(huì)叫我上去做題。

  王老師是我最難忘的人,雖然總是很兇,但我每次都會(huì)坦然面對(duì)。

  她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,在生活中也一樣,面對(duì)挫折,我也應(yīng)該不畏困難而努力前進(jìn),我的數(shù)學(xué)雖不理想,但我深信通過(guò)我的努力,一定會(huì)取得好成績(jī),加油!

我的數(shù)學(xué)老師15

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”讀起了這句詩(shī),我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出了您的畫(huà)面——陳老師。

  在我的記憶中,您是一位善于教數(shù)學(xué)的老師。您初來(lái)時(shí),面對(duì)我們稚嫩的臉龐,您的臉上從洋濫著喜悅的笑容,用您那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們來(lái)講課,我們因此聽(tīng)得很仔細(xì)。

  不過(guò),因?yàn)檎n堂上的一些人不遵守紀(jì)律,以致于您的那張笑臉也逐漸消失了,所以我們的上課紀(jì)律和進(jìn)度也慢了許多,比不上其它的`三個(gè)班。不過(guò)只要我們專心致志地思考問(wèn)題、肯努力地舉手發(fā)言,成績(jī)一定會(huì)有所提高的!

  您跟我之間的事情有很多,就如那次,我小數(shù)報(bào)的作業(yè)忘記帶來(lái)給您批改了。您一個(gè)接一個(gè)地改完了其它同學(xué)的作業(yè)之后,發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人還沒(méi)有過(guò)來(lái),于是便奇怪地問(wèn)我道:“錢(qián)奕辰,你怎么不過(guò)來(lái)找我改題目呀?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過(guò)來(lái)“老……老師,我的……我的小數(shù)報(bào)……沒(méi)有帶。不過(guò)我……我是寫(xiě)了的!弊詈蟮膸讉(gè)字我?guī)缀跏怯梦米雍吆甙愕穆曇羲f(shuō)出來(lái)的。

  我原以為我會(huì)狠狠遭受到您的指責(zé)。可我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,您竟然拍了拍我的肩膀,認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,老師相信你一定是會(huì)寫(xiě)了的,我不怪你。你明天一定要帶來(lái)噢!”您的這句話不僅讓我如獲大赦,并且也給了我鼓勵(lì)和莫大的自信。到了第二天,我遵守約定把小數(shù)報(bào)交給了您批閱,也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后,每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí),就感覺(jué)會(huì)有一個(gè)聲音在提醒我寫(xiě)完作業(yè)一定要及時(shí)上交作業(yè)。

  陳老師,您教給了我們的不僅有文化知識(shí),還有不少做人的道理!等我長(zhǎng)大了以后,我一定要用您所教給我的知識(shí)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的!

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