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開(kāi)課風(fēng)波作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的開(kāi)課風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)課風(fēng)波作文1
叮鈴鈴上課了，各個(gè)年級(jí)的`同學(xué)如潮水一般涌進(jìn)了教室。
但我們作文班仍然像下課一樣議論著誰(shuí)是班長(zhǎng)，誰(shuí)是副班長(zhǎng)，誰(shuí)是學(xué)習(xí)委員的問(wèn)題。老師輕輕地推開(kāi)門，走進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
陳子航看著老師說(shuō)：老師，這節(jié)好像不是你的課吧?老師并沒(méi)有回答他，而是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗鈷咭暳巳嘁谎�，大步流星地走上了講臺(tái)。我十分好奇地問(wèn)：老師，誰(shuí)是我們班的班長(zhǎng)?老師心想：今天我們要學(xué)毛遂自薦這個(gè)成語(yǔ)，就說(shuō)：廖成曦，班長(zhǎng)就由你來(lái)當(dāng)吧!
黃偉十分機(jī)靈地想：廖成曦想當(dāng)班長(zhǎng)就當(dāng)班長(zhǎng)，這太輕松了。有了班長(zhǎng)就應(yīng)該有副班長(zhǎng)，這副班長(zhǎng)就由我來(lái)當(dāng)吧!于是，他滿懷信心地對(duì)老師說(shuō)：老師，誰(shuí)來(lái)當(dāng)副班長(zhǎng)?老師并沒(méi)有回答，只是看了他一眼。黃偉以為老師選上了他，滿心歡喜。
張昌林想：這職位太好拿了，我來(lái)拿個(gè)學(xué)習(xí)委員吧。他滿心歡喜地對(duì)老師說(shuō)：老師，誰(shuí)來(lái)當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢?老師當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，嚴(yán)肅地說(shuō)：上課。
這一場(chǎng)開(kāi)課風(fēng)波，就這樣平息了。
開(kāi)課風(fēng)波作文2
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲剛落，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥一樣飛入了教室，樓道里快速安靜下來(lái)，只有五一班還鬧哄哄的，郭倩妤，劉勇卓，曹可還在吵吵嚷嚷……
只見(jiàn)郭倩妤把頭鉆進(jìn)了抽屜里，雙手在里面上下翻著，她迅速?gòu)乃臅锬贸鲆淮奖忝�，她的嘴角夸張地向上揚(yáng)起，露出潔白的牙齒，在臉上畫出優(yōu)美的弧線，紅潤(rùn)的.臉上洋溢著藏不住的喜悅。她撕開(kāi)方便面的袋子，抓了一大把，塞進(jìn)了嘴里。她的眉毛彎成了月牙，眼睛里散發(fā)出了光彩，高興地說(shuō)：“好吃，真好吃！”
再看看坐在第一排的劉勇卓，他雙眼望著天花板，讀著唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》，他一手把卷好的語(yǔ)文書“話筒”高高揚(yáng)起，一手在旁邊比劃著動(dòng)作，他悠閑的神情，仿佛自己就是王維，我想：他真會(huì)享受��！
曹可呢，跑到了衛(wèi)生角，拿起一個(gè)掃把當(dāng)吉他彈，只聽(tīng)見(jiàn)她大喊一聲：“大家看這里！”隨著這驚天動(dòng)地的一聲，大家把目光移到了她身上。她俊俏的嘴巴微微一笑，顯得非�？蓯�(ài)，臉上像涂了一層胭脂。她看到我們那樣熱情，于是她就唱起了她最拿手的歌曲，還贏得了大家的掌聲。
突然，門“哐啷”一聲響，老師來(lái)了，她邁著沉重的步伐向我們走來(lái)，她眼睛瞪得像銅鈴，臉色鐵青，憤怒地說(shuō)：“是誰(shuí)在說(shuō)話？”
教室里突然像死一般的寂靜，太陽(yáng)躲進(jìn)了烏云里，窗外刮起了風(fēng)，大樹縮著身子，窗前的月季花悄悄合上了花瓣。
看到老師發(fā)怒的樣子，郭倩妤，劉勇卓，曹可慢吞吞地從座位上走了出來(lái)，說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”老師眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，拍了拍曹可的肩膀說(shuō)：“下不為例！”
窗外的風(fēng)停了，太陽(yáng)的光更亮了，月季花開(kāi)得更燦爛了。教室里傳出一陣?yán)世实淖x書聲，教室里恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
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