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速度與激情作文必備(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的速度與激情作文,希望對大家有所幫助。
速度與激情作文1
一年一度的運動會開始了,校長站在主席臺上宣布了運動會開幕,而我這樣的拉拉隊員則在草坪上歡呼雀悅。
隨著主持人的廣播結(jié)束,各班級的代表們走了上來。他們一個個神采飛揚,雄赳赳氣昂昂如軍人般的步伐好是威風(fēng)!三年級的同學(xué)們一個個戴著五顏六色的“爆炸頭”假發(fā),鼻子上統(tǒng)一插著一個鮮紅色的海綿球,腳下踏著一輛輛亮白色的平衡車,手上還扔著一個個色彩絢麗的小球。輪到四年級的同學(xué)們出場了,他們一個個手中拿著樣式不同、五花八門的跳繩,伴隨著歡快的音樂一會兒單腳跳,一會兒雙腳跳,到了最后竟還兩個人一起跳。五年級同學(xué)們表演的則是擊劍,雙方都穿著厚重的“盔甲”用盡自己的渾身解數(shù),想擊敗對手。壓軸的是六年級的同學(xué)們,他們所展示的最與眾不同,伴隨著炫酷的音樂,跳起了街舞,一會兒齊跺腳,一會兒前滾翻,甚是精彩。
午后的陽光因為同學(xué)們的熱情而顯得更加燦爛,就連原本應(yīng)該有的徐徐微風(fēng)也害羞的躲了起來。隨著主持人的廣播聲,壘球比賽即將開始。
在同學(xué)們的歡呼聲、掌聲中,壘球比賽開始了。每一位運動員都使出了自己吃奶的勁,把壘球向遠處扔。最后一個出場的是我們班的小屠屠同學(xué),只見他挺了挺腰,活動活動了自己的`身體,淡定地站在了起點上。他抬起來他那粗壯有力的手臂,在空中瀟灑地比劃了一個“鉤”型,只見他腰一扭,手一揮,“啊”的一聲,瞬間他手中的壘球如導(dǎo)彈一般在空中劃出了優(yōu)美的弧線。壘球穩(wěn)穩(wěn)地落在眾多小點的最前方,裁判叫道:“小屠屠同學(xué),奪得第一!”裁判話音未落,全場已爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
接下來是萬眾矚目的200米比賽。隨著一聲槍響,參賽者們便如一道道閃電一般從起跑線飛奔出去。小盧同學(xué)也在其中,他兩條大長腿飛速地轉(zhuǎn)動著,雙臂隨之擺動,就如同一個飛速轉(zhuǎn)動的“小馬達”?斓浇K點時,小盧同學(xué)閉上了眼睛,仿佛拋開了世間一切的雜念一般全速向前沖,把“小馬達”拉到最急速狀態(tài)。距離終點一米多,他猛的睜開眼睛,第一個跨過終點線。拉拉隊員們剛剛還沉浸在緊張的情緒中,一瞬間我們就歡呼起來,個個仿佛跨越終點線的是自己一樣激動。
運動會正在如火如荼的進行著,各種項目也在有條不紊地進行頒獎。
隨著廣播中運動會結(jié)束的音樂響起,原本的“人!弊兂闪艘恢еА靶×鳌毕虿煌牡胤接咳,剛剛還熱鬧非凡的操場,一下子變得冷冷清清,而路上還時不時會聽到有人在議論今天的運動會,以及回味那一個個激動人心的場面。
速度與激情作文2
我還以為我到的最早,下車慢悠悠不步入指定的營房,滿屋整整齊齊坐著同營的士兵。哦,原來我是一個遲到的戰(zhàn)士!教官一個標準的軍禮:同學(xué),你今天是一個兵知道嗎?速度,要快一點!
咱當兵人,就是不一樣軍歌響起,同學(xué)們表情凝重起來,渾身都在孕育著剛勁的力量。開營儀式開始,有幾個同學(xué)還以為是平日上體育課只見雷聲不見雨點,場面有些嘈雜。教官突然一個霹靂劍砍向我們:第70營全體蹲下!,全場鴉雀無聲,這才知道教官口令一出,稍有遲緩立刻就要招致霹靂劍斬。我的媽呀,這一蹲,如同石沉大海杳無音信,全場將士緊盯著教官,無一人管我們的死活。雙手平舉,平常覺得沒什么,可今日個腿酸痛難忍。就這樣一個動作,我們堅持做了十分鐘。誰敢違抗軍令!
現(xiàn)在開飯!教官終于下令開飯。早已饑腸轆轆的戰(zhàn)士們個個如狼吞虎咽,有幾個莞城里的紈绔子弟,翹起二郎腿,慢條斯理的慢慢享用。教官突然一聲吃飯結(jié)束,我的天,他們剛翹起二郎腿,就聽到全體起立,只能餓著肚子悻悻離開席位。第一次收碗時,我只吃了一半多一點,但第二次我成功地跟上了同學(xué)們的速度。紈绔子弟們再也沒有功夫休閑,把個湯湯水水吃個精光,因為速度等于飯菜除以時間。
軍歌合唱開始,教官用嘶啞的聲音演唱了一遍。這團結(jié)就是力量我小學(xué)里早就會唱,這可難不到我。一遍之后,教官的眼睛瞪得老大,臉紅得發(fā)黑,黑得發(fā)紫,映著火辣辣的太陽,儼然一個雷霆萬鈞的.將軍,渾身散發(fā)出一種英氣。他終于開口了:你們這唱的算什么?要記住激情二字:對團結(jié)的向往,對團結(jié)的自豪,對團結(jié)的頌揚,都要在歌聲中表現(xiàn)出來。教官的訓(xùn)斥令我們肅然起敬,年輕的兵哥哥,原來懂得這么多!我們挺起身,昂起頭,秉著呼吸,等待教官發(fā)令齊唱。這一次,我們聲音一出,偌大的操場微微顫動,教學(xué)樓、宿舍樓、體育館里回蕩聲仿佛為我們吶喊助威,場外的行人和家長停車駐足伸出大拇指喝彩點贊。
大閱兵那天,起床,洗漱,整裝,早餐,一切神速而悄無聲息,同學(xué)、老師、教官、校長、仿佛神兵天降,集結(jié)操場,嚴陣以待。
踏過主席臺,隨著教官一聲向右看!全班同學(xué)凝視著校長,昂首闊步,堅定有力,呈方陣向前推進聲震天地,氣沖斗牛。
啊,軍人,速度與激情!啊,東華,我一定能行!
速度與激情作文3
今天我們學(xué)校舉辦秋季運動會。我坐在臺下,看著小吳同學(xué)上臺領(lǐng)獎,回憶著這兩天運動會的成就,我深深地為我們班的團結(jié)和拼搏精神感到自豪。
今年的秋季運動會來得十分倉促,也沒有時間準備。4100米接力賽前,我們緊急推舉了四位跑步比較好的同學(xué)去參賽,我們的心中也沒有太大把握。壞事總是接連出現(xiàn),在即將開始之際,小白又因為有游泳比賽而無法到場,導(dǎo)致我們班少了一員大將。關(guān)鍵時刻,小楊同學(xué)毫無怨言地代替小白參加了比賽,體現(xiàn)了我們大美八班的團結(jié)。這種事情也就只有在我們班才能發(fā)生了。于是四個人又重新組成了四人小隊。
幾分鐘后,聽見廣播里說:四年制初三男子4100米接力準備檢錄!四個人邁著自信的步伐,昂首挺胸的走進了操場。同學(xué)們也跟著他們的步伐來到了操場邊緣觀看比賽。
四年制初三男子4100米接力開始了!
同學(xué)們立即停下了手中的工作,紛紛望向跑道,人群立刻變得鴉雀無聲。但我知道,平靜的外表下是一顆顆波瀾涌動的心。
只聽得砰的一聲,發(fā)令槍響了。來自五個不同班級的同學(xué),像五支離弦的箭從起跑線上飛出。我們班第一棒小湯同學(xué)大步地邁出第一步,這速度就像被獵豹附體一樣,很快就跑了出去。小湯瘋狂發(fā)揮他短跑的優(yōu)勢,很快就落下別人十米遠,順利跑到第二棒區(qū)。
而二棒小焉同學(xué)更是短跑小能手,接到棒后,順勢跑出。在第一位小湯的基礎(chǔ)上,他依靠驚人的跑步速度,進一步甩開了其他班級。這時,已經(jīng)差出二十米了。同學(xué)們驚訝的尖叫了出來。
到了第三棒,小趙同學(xué)有著強健的體魄,他在跑道上不停挪動著,嘗試著找到一個最佳的位置。小焉此刻的到來就像一根火柴點燃了小趙這個炸彈。小趙釋放出了他的激情,瞬間就消失在了起跑線上,再看他時,已經(jīng)跑過了大半程。當他經(jīng)過我們班的吶喊區(qū)時,我們的喊聲如潮水般涌來:小趙,加油!同學(xué)們都振臂高呼。小趙跑的更快了。此時的`小趙是速度與激情的融合,他的這一棒直接決定了勝局,他已經(jīng)把下一個班拉開五十米了。當下一棒小楊帶著全體的期望沖過終點線時,我們班再次沸騰了!
運動會的時間雖然短暫,可是這種激動的心情一直在我心中回蕩,遲遲不能散去。而正是八班人不斷的拼搏和同學(xué)們之間的團結(jié),才有了這些優(yōu)異的成績。
速度與激情作文4
游樂園里的過山車是最驚險刺激的一個游樂項目,也是我最想挑戰(zhàn)的一個,寒假里我更想挑戰(zhàn)一下自己制作一個獨一無二的“過山車”。
我先在紙上設(shè)計“過山車”的軌道路線,要有起點和終點,根據(jù)要求還要分直線軌道和曲線軌道。很快我就在紙上畫出了過山車軌道的平面圖形。這形狀看上去像個繞彎的“w”,我給它設(shè)計了3個彎道和2個直線軌道。接著我開始在家里尋找制作過山車的材料,小時候玩過的玩具車的軌道、拼插的積木,紙筒、香煙盒、鞋盒,當然還有最最重要用來制作軌道的材料——撲克牌。之所以選擇用撲克牌制作軌道是因為撲克牌的紙張質(zhì)地比較硬,且大小一致,銜接方便,做出來的軌道就會比較穩(wěn)固。于是我開始制作過山車。
因為軌道的總長度要求在2米以上,所以我計算了一下大約需要30張撲克牌,我把它們沿中線長邊對折,兩張連接在一起做成直線軌道。接著做曲線軌道,我將一張撲克牌剪掉一個小角,粘貼住另一張撲克牌的`邊上,以此類推做成彎道,然后開始做支撐架。為了讓軌道上的小球運動起來,軌道是要有坡度變化的,所以我按照軌道的特點用積木、紙筒、香煙盒、鞋盒搭起支撐架并和軌道固定。終于我的過山車制作完成!
開始測試“過山車”了,我迫不及待地將小球放在起點,小球開始滾動起來,起點是最高處,所以小球快速地沿著直線軌道滾動下來,可是卻在第二個彎道停止不前了。我湊近軌道看了看,軌道連接處并沒有斷裂,也沒有卡住,小球怎么就不走了呢?我拿起小球從頭又來了一次,結(jié)果還是一樣。這時爸爸走過來,看了看說:“你這問題出在彎道的角度上!蔽乙苫蟮乜粗职,爸爸告訴我:“小球是憑借著重力和慣性而運動的,坡度不合適,就不能給小球提供足夠的動力,小球就停止運動了!闭f著,爸爸用手輕輕將曲線軌道往下?lián)芘艘环,果然小球又開始滾動。
爸爸微笑著問我:“你還有別的辦法來改變軌道的坡度嗎?”我看著過山車想了一會兒,有了!我把軌道的支撐架改低一些,不就形成一定的坡度了嗎?然后我用小球試了試,果然成功了!之后我還用不同大小和材質(zhì)的球進行測試,我發(fā)現(xiàn):小球在直線軌道上的運行速度要比曲線軌道上快;表面光滑的玻璃球運動起來比橡膠球的速度更快;同種材質(zhì)的小球,小球的速度比大球的速度要快一些。
據(jù)說,在真正的過山車每一節(jié)車廂,游客都會有不同的體驗,這是真的嗎?哈哈,有機會我要去體驗一番這速度與激情的感覺。
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