陪伴的作文[熱門]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的陪伴的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陪伴的作文1

　　俗話說的好：老師就是我們的第二任“父母”。

　　老師，其實也在我們背后默默的付出著。比如，老師看見我們有不會做的題，她會耐心的跟我們解答，但她也為我們焦慮過，擔心過。焦慮我們對于學習知識點的掌握能力，擔心我們有沒有“掉隊”跟不上的。

　　老師，其實也在陪伴我們成長。她教我們知識，使我們變的'有學問；教我們?nèi)绾闻c人相處等等……

　　記得韋老師，她是我一年級的班主任。她和藹可親，像母親一樣慈祥。韋老師讓我適應了小學的生活。還有羅老師，她每天臉上都掛著陽光天使般燦爛的笑容，是羅老師讓我愛上閱讀，讓我對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣。

　　記得有一次，作文內(nèi)容是關(guān)于父母的愛，我就寫了自己的生日就是媽媽的受難日，作文交上去了，宋老師對我說：“你這一篇作文是很難寫好的，你確定要寫這篇嗎？”我自己覺得這件事很有意義，就肯定的回答：“不改。”老師便耐心的教我如何把這篇作文寫好，教我如何在這篇作文里適當?shù)倪\用修辭手法。經(jīng)過老師的細心指導下，我重新修改后，精心出爐了。

　　還有一次，數(shù)學《學案》發(fā)了下來鄧老師很生氣，說《學案》做的一塌糊涂，簡單的也能出錯，期末考試不用考了，我看了下自己的錯題還是不理解，我拿著《學案》去問老師，鄧老師也很耐心的告訴我哪兒錯了，怎么去理解這道題，應該怎么做。我點了點頭，終于理解啦！

　　老師陪伴著我們走過學生時代，像父母一樣看著我們快樂成長。

陪伴的作文2

　　煩悶地推開房門，邁著沉重的步伐坐到書桌前，看著雜亂無章的一堆灰白試卷，想著那不盡人意的一次次考試成績，我不禁長嘆了口氣“唉——”，甩了甩頭正打算潛入題海時，卻隱約聽到一陣悠悠遠遠、空靈婉轉(zhuǎn)的笛聲，輕輕放下手中的筆，推開窗，月色伴著寒風更真切的映入眼簾，

　　那冷風如同惡狼一般兇殘貪婪的一涌而上，強勁的可以把臉刺疼;月色倒是有些溫婉但又帶些清冷，那潺潺月光如流水般映在馬路上又忽而消散;路人分外稀少，一幢幢高聳的大廈紛紛散發(fā)著孤獨的炫光，燈火通明，和這寒風冷月不大相稱。

　　這便是冬日再尋常不過的晚景，一縷笛聲繚繞增添了些許異彩。

　　我細細聆聽起這笛聲，卻發(fā)現(xiàn)笛聲并不如想象中那般宛如流珠，翠若星云，笛聲吹得并不連貫，每吹出幾個音符就會停頓幾秒鐘，讓人有些心急，總覺得笛聲不會再響起了;正當我為吹笛人著急時，笛聲又如鐘擺一樣有些生硬的擺起來。一定是個初學笛子的小孩子吧!我想象他手忙腳亂對著樂譜按豎笛的情景，不禁啞然失笑。

　　這是一曲簡簡單單的《小白船》，笛聲忽斷忽續(xù)，令我有些悵然，令我陷入了記憶的最深處，嘴角彌漫起一絲淡淡的苦笑，突然覺得月色似乎柔婉得不太真切了。

　　曾經(jīng)的我也對音樂有著一顆熾熱的心，可卻也隨著時間而漸漸磨平，面對晦澀難懂的樂理知識，我毅然的遠離了豎笛，如今聽起這寒冬深夜里的笛聲，才后悔起當初愚稚的決定。從箱子里輕輕取出那久違的豎笛，熟悉卻又陌生的氣息充斥著鼻腔，猛然想起那句歌詞“你是如此的難以忘記，浮浮沉沉的在我心里”，一剎那的`一陣風竟吹痛了心。立在窗前，伴著窗外可愛的笛聲我吹響了曾被自己放棄的夢。眼前仿佛真的就有了一只小小的白船兒，流淌在寧靜的月色里。

　　從此以后，那笛聲便住進了我的心里，每一晚我都能微笑的倚伴著笛聲，提起筆來。這對于我來說，便是最好的陪伴，總讓我在一片黑暗里尋得一絲溫暖的光亮，讓我能在這磕磕絆絆中有勇氣繼續(xù)前行。

陪伴的作文3

　　兩年前，一次與父母的爭吵，讓我平生第一次決定離家出走，尤其是母親在我出門前吼了一句“在認識到你的錯誤之前，最好別回家”，更堅定了我的想法。

　　那時我的內(nèi)心是多么簡單：連親生父母都放棄自己了，那這個世界還有什么溫暖可言！

　　當時正值深冬，天上正下著細細小雪，氣溫早已低至零刻度線以下。出了家門，我裹緊衣服，望著銀裝素裹的世界，毅然向著一條陌生的路走去。

　　天氣真得很冷，我的心也很冷，以至于開始結(jié)冰——父母責備的話語無時不刻撞擊著我的心弦。這時候，我看到的一切似乎都是冷酷的，無情的。

　　我只顧低頭走我自己的路，結(jié)果走了一段時間后，我似乎意識到一個問題：我究竟走到了哪里呢？對于一個被憤怒沖昏了頭腦的迷途人，想找回他的家是多門難！

　　正巧這時，一個行人看到了我的難處，邊走過來問我。我抬眼看他，那是一位約莫六十歲的老人。于是，我便把自己的困難告訴了他，第一次向陌生人求助。結(jié)果他說知道我說的地方在哪，并愿意給我?guī)�路�?/p>

　　跟著這位老人，沒過一會就回到了小區(qū)。我的心里充滿了感激，向老人鞠躬道謝，感謝他暖暖的'陪伴�！爸x我干什么？”老人不解地笑著，“我只不過陪你走了一小段路而已�！�

　　老人的回答讓我心里一震：面對陌生人的陪伴，雖短暫卻對其感激不已。對家人的陪伴，雖無時無刻卻對其視而不見。對陌生人鞠躬道謝，對親人卻爭吵不止。這不就是很無情的現(xiàn)實嗎？

　　感恩父母的陪伴吧，因為這是真正無私永恒的。

陪伴的作文4

　　陪伴，是最美好的語言。

　　—題記

　　一個總是孤獨的人，永遠不可能是快樂的。追逐星辰的路上，總有陪伴你的人，正如陽光溫暖了田野，綻放出生命的聲音。陪伴的陽光，輕盈的溫暖了心靈，同我們一路前行。

　　微風拂過一墻的牽�；�，蕩漾出藍色的`鈴音，雀兒的歌唱和春天的生機，悄悄地流進了心靈。陽光鉆進窗欞，明亮了室內(nèi)和桌前的試卷。從題海中抬頭，不知何時，身旁已放上了一杯尚冒著熱氣的蜂蜜水。微微一笑，溫暖頓時充盈胸腔，無聲的陪伴，恰恰是溫暖的證明。端起蜂蜜水，輕抿一口，甜蜜流進了心間，正如窗外春晨的陽光，燦爛而又明亮。正因深知有人在身后，所以我永不孤獨，在溫柔而堅定的注視下，充滿勇氣，走向明天。

　　烏云閉合了天空的瞳孔，雨忽然就下起來了，滴滴咚咚，地面和屋頂躍動著輕盈的音符。雀兒們倏地竄出樹叢，消隱在雨的簾幕間不見了。我握著球拍，奮力將球扣向老爸。但是羽毛球忽地改變了方向，以一種刁鉆的角度向我沖來，我措手不及，羽毛球調(diào)皮地落在我的腳邊，劃出一個輕盈的弧度。我懊喪地放下球拍，“切，不打了！”老爸也放下了球拍，“怎么可以說放棄就放棄呢？半途而廢可會被人恥笑��！”“但是我做不到啊！”我失望的說。“不管幾次，結(jié)果都是這樣……”老爸目光灼灼，直視著我，“沒有付出努力，怎么能知道做不到呢？”我抬起頭，雨點沙沙的聲音單調(diào)的響著，卻仿佛滲入了我的心靈。是啊，還沒有努力，如何能輕言放棄？我直視著老爸的目光�！昂�，那就繼續(xù)！”雨，繼續(xù)沙沙地下著。父親的陪伴，卻伴隨我走過了無盡的時間……

　　陪伴是最美好的語言。正是有了陪伴的溫度，心靈才不至冰冷。正因生活中有了陪伴我們的人們，我們方能放下恐懼，向未來前行。

陪伴的作文5

　　陪伴可能是一株低矮的臘梅，陪伴也許是一根小小的竹笛，陪伴亦或是一句溫暖的鼓勵。但我覺得這些更不如一本書的陪伴讓人更舒心，以書為伴，徜徉書海，漫步在文學長廊，有詩詞的陪伴真好。

　　詩中春

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！边@宛如一幅生機盎然的春景圖浮現(xiàn)在腦海中，那春是生機勃勃的充滿活力的。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”與上幅相比，更是多了幾分動態(tài)之感，詩中春真是活力四射。

　　詩中夏

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！鼻疲�這夏的腳步剛近些，那芙蓉已經(jīng)等不及了一般，那蜻蜓也被那淡淡的清香之氣吸引了，那清香久遠，雅典高潔的是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花，那不與世俗同流合污的品質(zhì)不正是古人的真實寫照嗎？它雖從污泥中生長出來，卻不染污穢，不正是高潔傲岸的代名詞嗎？它雖沒有牡丹的傾國傾城，雍容富貴，也沒有菊的隱居避世的'神秘之感，但卻深受偉大詩人周敦頤的喜愛，我想，是因為蓮的高貴品質(zhì)吧！

　　詩中秋

　　秋是個令人容易觸景生情的季節(jié)，但那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與那些悲寂的情感截然不同。學習秋的深沉，秋更像一位樸實無華的老者，原本也是活力四射的青年人，但他因奉獻了自己一身的精華，最后變得干癟，可他無怨無悔。

　　詩中冬

　　冬是磨煉意志的好時候，瞧，那傲骨寒梅，小小的一棵，但她卻經(jīng)得起無情的打擊，經(jīng)得起大雪的施壓。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”此詩不正是寫的此情此景嗎？冬，讓我學會了靜下心來去思考，去磨煉自己的心智，綻放出梅花一般的香。

　　與文學詩詞陪伴，讓人身心愉悅，陶冶情操，讓我們一路披荊斬棘邁向未來，要懷有“直掛云帆會有時”的堅定信念，口吟詩詞一路前行。

陪伴的作文6

　　陪伴是什么?是難過時父母傾聽我們的訴說;是困難時朋友的默默陪伴;是失落時老師給予你的關(guān)心和鼓勵。陪伴雖然微不足道，但對于我們卻像時間一樣寶貴。

　　人們常說：“陪伴是心靈的雞湯”，或許能給你指明方向。記得在我七歲的時候，成績不知為什么，接二連三的往下掉，這次單元考試又是“慘敗”，連平時比我差很多的小玥都追上來了。她很謙虛，從不驕傲自滿，雖然比我考得好，但她仍溫柔的對我。她的眼睛像小鹿一樣溫和柔順，沒有一點兒驕傲的神情。我失落極了，在同學們的嘲笑聲中，我終于忍不住了，一個人躲在墻角默默地哭泣起來，我滿腦子都是自責。

　　“你怎么了?”我耳邊忽然響起一聲關(guān)切的問候。我抬起頭——是小玥!她把溫柔又關(guān)切的目光投向我。但我沒有理會她，站起身，背上書包獨自走了。她三步兩步追上我，拉我走進了一條街道。那里有美麗的.金魚，拖著長尾巴游來游去，有免費的麥芽糖可以吃，還有……雖然被她一攪和，不愉快的事情忘了不少，但我仍然忘不了那一張張嘲笑的臉。

　　第二天早晨，她給我遞來她97分的試卷，分數(shù)旁邊寫道：失敗不可怕，放棄才是最可怕的!小玥坐下來，拿起筆給我一道道題講解。她講得很詳細，講的時候不時望望我……這次，我心中的“魔鬼”終于被小玥的熱心和幫助感動了。我望著她，笑著說：“謝謝你!”小玥聽了，臉“唰”一聲紅了。

　　從今往后，我們經(jīng)常一起學習，一起努力，常常為了一道難題而“針鋒相對”，爭得臉紅耳赤。就這樣，彼此的陪伴使我們的友誼也越來越深厚。

　　陪伴是黑暗中的一盞燈，它能引領(lǐng)你到達成功的彼岸。我要謝謝小玥，更要謝謝她的默默陪伴……。

陪伴的作文7

　　北方的冬天就是這樣，冷得嚇人！就拿我說吧，感冒藥就跟吃飯一樣了，定時定點吃，沒它就活不下去的感覺。

　　可是呢，你天再冷，我這作業(yè)也得照樣做。記得我上小學那會兒，那冬天，凍得我連拿根筆都哆哆嗦嗦的，整得跟個帕金森患者似的。可是班主任那家伙簡直不是人，天越冷，布置的作業(yè)越多-理由是：你越不動手，你就越凍手-他摸著兩撇小胡子，臉上一副奸詐的猥瑣形象浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　但我卻抱著僥幸的心理沒有寫，結(jié)果第二天我就從班主任那里領(lǐng)教了什么叫資本主義式毒打。

　　窗外地面上的積雪正在慢慢消融，樹木也恢復了氣色，只留下深深地雪跡..都等待著下一輪雪的到來。

　　看了看表，已經(jīng)是深夜十點鐘了。叮手機發(fā)出了微信提示音，打開一看，是父親發(fā)來的語音，熟悉的聲音傳入耳朵：

　　兒子，天冷了，多穿些厚衣服，要自己照顧好自己，別光顧著學習。

　　我不禁鼻子一酸，想不到父親遠在他鄉(xiāng)還牽掛著我。我回了一句：

　　嗯，我知道了。

　　向窗外望去，漆黑的夜空早已點綴著繁星。在那繁星組成的圖案里，我不禁眼前一亮，竟然看到了一個慈愛的'父親牽著自己的兒子！心里頓時暖暖的。

　　陪伴，不一定要在你身邊。在你最寂寞的時候，親人的一聲簡短而又充滿愛意的問候，可以使你無懼寒冷的冬天。這便是最溫暖的陪伴。

陪伴的作文8

　　“書，是人進步的階梯。”正如莎士比亞所說。世界上每一個名人都是靠讀書長大的：如高爾基，他喜歡讀書而被打了，身上插了42個木刺，可是高爾基并沒有放棄讀書，而是每日更加刻苦地讀書，“功夫不負有心人”，最終高爾基成為了著名的作家�！�—這也就是書對人重要的關(guān)系，所以我喜歡書。

　　我每天晚上都會看1小時的書，我隨著故事情節(jié)為里面的人有時感到高興、有時感到傷心，從一本書中，我得到了許多“長生果”，我慢慢地品嘗每個“果實”，就會收獲到許多寶貴的知識。書就像一位老友，一位老師，無論看幾遍，每一次總會有新的收獲，就算看多少遍也不會厭倦，就像你的房子一樣，誰也不會討厭自己的屋子，每天都會有新發(fā)現(xiàn)，有新收獲。所以我喜歡看書。

　　有一次：晚上，我看“查理九世”看得很入迷，看著看著，忘記了睡覺，10分鐘過去了，30分鐘過去了，1小時過去了。時間一點一點過去，已經(jīng)到了12：00了，我一點兒也不困倦，我繼續(xù)看，“哇，到精彩地地方了”這時，“睡覺了！”這一聲呼喚把我從知識的海洋里拉了出來，我只好關(guān)了燈，乖乖地睡覺了。書是知識的'海洋，是人類進步的階梯，還是知識的“長生果”，書每日在大家的身邊，幫助大家學習知識，書無處不在，時時地永遠地陪伴著大家。

陪伴的作文9

　　“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”這首歌唱遍了千家萬戶，唱出了人間親情，但面對我們緊張而忙碌工作和生活，時間到底都去哪兒了？可能我們的答案各有不同，忙著掙錢？忙著工作？忙著討？忙著刷手機……想象我們生活中對孩子和老人缺少了陪伴！

　　上個周末，陽光明媚，我?guī)е�孩子們�(nèi)チ穗x家不遠的農(nóng)舍大棚摘草莓，一路上孩子們提出了很多問題，草莓生長的環(huán)境呀，草莓究竟長在哪里呀，伴隨著各種好奇心我們到達了目的'地。她們站在一眼望不到邊的草莓大棚里甭提多高興了，采摘的過程中我不斷觀察，快7歲的老大很認真專門挑那些個頭大的紅的摘，但三歲半的兒子卻不分青的還是紅的，看著順眼的就全摘，時不時還摘一個往嘴巴里吃，看著她們專注高興的樣子，我心里一種幸福感油然而生，這種幸福也許就叫做陪伴吧。很多時候我們?yōu)槿烁改傅闹蛔⒅亓私o孩子們物質(zhì)上的滿足，但往往缺乏精神上的關(guān)注。所以，在繁忙而緊張的生活工作中，我們應多抽時間陪陪孩子，陪孩子一起做作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)孩子學習中存在的問題；陪孩子一起做游戲，讓她們知道大人也會做游戲；陪孩子一起走進大自然，就像今天，讓她們感受生活，感受大自然帶來的樂趣。

　　那天晚上孩子興高采烈的對我說，媽媽，我今天太開心了，我還想讓你陪我一起出去。然后孩子口述我代筆幫她寫了今天她所經(jīng)歷的事情，我想等她長大了，再看著這篇日記，她肯定還會記憶猶新，因為這種陪伴將會是她生活中難忘的記憶！

陪伴的作文10

　　陪伴是冬日里的一杯熱牛奶，最溫暖，最醇厚。陪伴是窗前的一株向日葵，最燦爛，最溫馨。陪伴，是媽媽日復一日年復一年的愛，永不缺席。

　　我小時候身體不好，一到冬天就感冒發(fā)燒。有一次，我因為染上流感又不好好吃藥，漸漸轉(zhuǎn)成了肺炎。媽媽總是端來一杯熱騰騰的牛奶，怕我不愛喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的.牛奶，才肯吃藥。藥，簡直太苦了!

　　只有這時，媽媽好像才放松下來，輕輕地拍著我，給我唱首歌或講個故事，撫著我睡覺。

　　啊!媽媽的陪伴是如此溫暖。

　　她總是對我這樣溫柔，但在學習上，她不是一般的嚴格。

　　我不踏實，常常令她操心。數(shù)學忽上忽下，她很著急。有一次數(shù)學測驗，成績下來了：55分。我快崩潰了。媽媽陪著我寫作業(yè)，天天給我講題。我呢，整天泡在書山題海里，一點一點地努力著，追趕著。

　　期末考試越來越近，我也越來越焦慮。九一開學我就上初二了。這場考試對我來說，真的很重要。媽媽告訴我：“不要著急，慢慢答�！背煽兂鰜恚�我考了89分，不算太高，可是已經(jīng)超出預期。那一刻，我突然覺得之前所有的努力都是值得的，心頭很暖，鼻頭很酸。

　　這時，媽媽走過來，端著一杯牛奶。與往常不同的是，這杯牛奶好像沒有加糖。但是她的好心我不能傷害，硬著頭皮喝了下去。喝到最底時，哇，好甜!原來是太妃糖，粘在杯底了!

　　媽媽一手撫著我的肩膀，一邊語重心長地說：“先苦后甜。我相信所有的辛苦都不會白費，它可能暫時不起作用。但是每天努力一點點，時間長了，一定會有收獲。你看，窗外那棵向日葵�！�

　　我輕輕地把窗戶打開，一陣涼風拂過，那棵又高又大的向日葵迎著太陽微笑，那樣充滿活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充滿了似的。

　　一杯牛奶的醇厚與一株向日葵的燦爛，足以讓我明白一些道理。在我成長的列車中，媽媽一直都在，一站又一站地守護我，給予我最溫暖的陪伴。

陪伴的作文11

　　一位老人家中一只母貓生下許多貓寶寶，不幸的是母貓和大部分小貓去世了，只有一只活下來。老人將它撫養(yǎng)大，隨著小貓年齡的增長，越來越懂事，她們的感情也在加深。

　　一日，蘿卜熟了，老人將它們裝進一輛平板車，打算運到集市去賣，貓也跟著上了車。行使中，不免會有一些“淘氣鬼”坐不住，在車里滿地打滾，這可不是鬧著玩的，一個不小心會掉出車外粉身碎骨。這時，貓擔負起安保員的責任，毫不客氣地將它們“趕”回原處，確保它們的安全，結(jié)果大部分“乘客”變得安安穩(wěn)穩(wěn)；有人就是不安穩(wěn)，一會撞到那邊，一會滾到這邊嘛，貓安保很生氣，撲上去一把壓住，強行將它轉(zhuǎn)到角落，讓別人擋住，奪走它的.自由，讓它安安分分地坐著，不去擾亂別人。車上，不再像原來那樣亂哄哄，變得井然有序，最后每個都完好無損地到達了目的地。

　　老人將蘿卜從車上拿下來，放在地上叫賣起來，那只貓也站在蘿卜上“喵喵”叫喚，似乎在大聲廣播：“看一看，新鮮的大蘿卜喲！看一看�！焙靡恢徽嬲�的招財貓！今天的蘿卜賣得特別好，滿滿一大車蘿卜最后只剩下一兩個。老人很高興，買了一條魚，讓貓安保痛痛快快地吃個飽。

　　餐桌上，貓咪一點也不客氣；浴室里，貓咪也在場；田間里，清洗白蘿卜時，貓咪在一邊靜靜看著，平靜的生活，“兩人”彼此陪伴。又過了幾年，老人與貓去世，相處了11年，他們手拉著手一起前往美好的天國。

　　相遇，是一種緣分；相伴，是一種幸福。

陪伴的作文12

　　當我還在母親的肚子里時，我擁有家人的期盼；當我在學習走路、說話時，我擁有至親的關(guān)愛；現(xiàn)在的我，擁有一個茫無涯際的廣闊世界——書籍的陪伴。

　　有人說，書如一杯烈酒，一飲而盡，酣暢淋漓；有人說，書如一杯香茗，細品其味，唇齒留香；我說，書如一杯清水，初嘗無味，回味悠長。

　　在很小的時候，因為擁有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得愛不釋手。初入書界的我，或許不會懂保爾·柯察金為什么要參軍，為什么要在與病魔作斗爭時還不停止寫作�，F(xiàn)在，回想起這一切，面對從前的自己，一笑而過。

　　書的世界是那樣充滿著魔力，令人著迷。讀《假如給我三天光明》，感海倫·凱勒那不被命運屈服的決心；讀《簡·愛》，嘆夏洛蒂·勃朗特走向文學之路的種種艱辛；讀《巴黎圣母院》，尋維克多·雨果對當時社會腐敗的諷刺與嘲笑；讀《水滸傳》，贊梁山好漢大業(yè)未酬的壯志豪情；讀《紅樓夢》，品林黛玉冰清玉潔的淡雅之情；讀“生當作人杰，死亦為鬼雄”，覓李清照鮮明價值的人生觀；讀“莫等閑白了少年頭，空悲切”，學一代名將的赤膽忠心；讀“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，悟忘卻生死的愛國之心……

　　早晨，午后，或是傍晚，手上捧起一本書，心中會變得尤為踏實。喜歡讀一些富有詩意、閃爍的詞句，細細品嚼；喜歡讀一些像肖邦小夜曲一樣清新的篇幅，彌漫淡淡香味；也喜歡看一本書的封面，幾根簡單的.線條勾勒成一幅畫，頗有質(zhì)感�？傊�，書的全部對于我來說，都是好的，無可挑剔。

　　我不是名人，不能將自己對書的感受公之于世；我不是詩人，不能用詩詞來體現(xiàn)對書的獨特感受；我只是一個普通人，無法掩飾自己對書籍的熱愛與追求。

　　在這漫長的人生路上，我擁有帶著墨味清香的書籍陪伴，且走且珍惜，足矣。

陪伴的作文13

　　世間似乎有一條定理，當某人或某物逝去時，人們對它的回憶，只有美好。這條定理解釋不清，卻真實存在。

　　天剛剛亮，月亮仍然掛在空中，空中似乎還有幾顆殘星。風徐徐的吹，清爽舒適。我慢慢的走著。想給奶奶一個驚喜，奶奶生活在老家，不肯去城中，卻十分思念我，所以我才和爸爸媽媽一起前來。

　　我走到了院門口，急忙推門進去，我著急去找奶奶，沒有留意四周�！巴�旺！”聲音突然響起，我看向生源處，頓時呆住了。那是一條很大的狗了，我的七魂六魄都被嚇走了，頭腦一片空白。頭腦停轉(zhuǎn)了幾秒后又開始轉(zhuǎn)動，我飛快的想對策。

　　也許是見我站在那不肯動，它瞪了我一會后開始向我走近。我發(fā)現(xiàn)它柔和了不少，但仍然會嚇得我手忙腳亂。隨著它向我靠近，我更加害怕。

　　最后，我驚慌地抓起地上的小石子向它扔去，然后拔腿就跑。我出門時順便把門也關(guān)上了。我飛快地跑，一腳高一腳低。跌跌撞撞。幸好不久，我遇到了散步歸來的.奶奶。那情景太驚險了：它不停地追，眼看就追上了。我突然發(fā)現(xiàn)前邊的人有些眼熟。定眼一看，那不就是奶奶嗎？

　　奶奶攔下了它，回過頭來訓我：“你呀，剛回來就惹事，雪雪那么溫和都讓你惹毛了！我跟你說了多少遍；友善對待生命，別老欺負它們。這么多天，就它陪伴著我，你們都不管我。還是它好，天天都不離開我�！�

　　聽了奶奶的話，我徹底傻眼了。奶奶笑瞇瞇地拉著我倆回家了。我心中仍然又討厭又恨它，恨不得暴打它一頓。

　　現(xiàn)在回想，奶奶的話暗藏深意，她是在責怪我不陪伴她呀，也是怪我傷害陪伴她的雪雪啊，這段回憶現(xiàn)在想?yún)s十分美好。

陪伴的作文14

　　老人老了，頭發(fā)白了，老伴早就去世，只剩一個兒子，卻還在城里打拼，三四年來只回過幾次家。她平時覺得有點悶，便養(yǎng)了一只貓，并起名叫“伴兒”。

　　自從有了“伴兒”，老人臉上的歡笑多了，皺紋少了，與伴兒天天生活在一起。

　　春天來了，太陽暖暖的，老人的心也是暖暖的。伴兒在她的腳下鉆來鉆去，“喵喵”地叫著。要去干活了，老人一手拿一把小鏟子，一手提一包種子，來到自家的菜地，慢慢地蹲了下去，用小鏟子一點一點地掘土。伴兒在一旁看到了，用爪子也一下一下地幫忙刨著土。一個坑挖好后，老人把種子埋好，再一起去挖下一個坑。春天的陽光說熱不熱，說冷也不冷。伴兒在老人的身邊陪伴著，老人額頭沁出了汗珠，坐在一旁休息，伴兒依偎在老人的身邊。

　　種子播種完了，伴兒在一個個隆起的小土丘上一邊撒歡兒跑著，一邊高興地“喵喵”叫著。

　　太陽西沉，要回家了，老人一手拎著鏟子，一手抱著伴兒，在落日的余暉下，撒下長長的影子。

　　秋天是收獲的季節(jié)，春天的種子現(xiàn)在早已爭先恐后地長成了一棵棵翠綠的蔬菜。老人和伴兒一起去田里收割。伴兒跳躍著，一會抓抓這個葉子，一會碰碰那個草根，不一會兒，小推車上就裝滿了蔬菜。老人推著菜到了菜市場，市場里熱鬧非凡，吆喝聲此起彼伏�？衫先水吘鼓昙o大了，沒有力氣喊，過了好大一會都沒有人來光顧老人的小攤。一旁的伴兒急了，在行人的腳下亂竄，擋住別人的.去路，把大家的注意力都吸引了過來。

　　當太陽西沉的時候，老人的菜終于賣光了，該回家了。伴兒蜷縮在小車里睡著了，老人推著它，臉上洋溢著幸福的笑容。

　　老人和伴兒的故事還在不斷地繼續(xù)，日月如梭，來去無痕。老人越來越老，伴兒越來越大，但她們之間的陪伴永遠不會改變。

陪伴的作文15

　　童年的時光是最快樂的，因為有著奶奶的照顧和陪伴，讓我每天的臉龐都溢滿笑顏。

　　每天早上，奶奶就是我的“小鬧鐘”，坐在床邊不停地催促著，如果我還在賴床的話，她就毫不留情的拿出她的“秘密武器”——撓癢癢神功，每次我都屈服于她這招下，只好起來開始了新的一天。一下床，就聞見了一股噴香的氣味，只見奶奶早已做好了一頓豐盛的.早飯，我那濃濃的睡意立馬一掃而光。這就是奶奶的起床三功：鬧鐘功、癢癢功和早飯功。

　　經(jīng)過一番周折，我們來到了學校，奶奶總是會給我一個甜蜜又溫暖的擁抱。我走進校門，穿過操場已經(jīng)走到了教學樓門口，我還看見奶奶老遠的站在門口向我微笑著揮手告別。不知不覺，緊張，充實的一天結(jié)束了。到了下午放學時，剛一走出校門，奶奶就高興地給我一個深深的吻，讓我一天的疲勞一掃而光。她下午總是第一個來，早上總是最后一個走的。

　　每個學生最頭疼的就是寫作業(yè)，尤其是在一家人都在開心地磕著瓜子看著電視的時候，奶奶好像深深地體會得到我的心情，每次我寫作業(yè)時，她就會在一旁陪我，為我加油，鼓氣。讓我焦急的心安靜下來，不一會兒，作業(yè)就完了。有時，我會跟她比賽，她織毛衣，我寫字，她總是故意放慢速度，每次我寫完都得意地說：“看，還是我厲害吧！”

　　到現(xiàn)在，一閉上眼睛，我就會回想起小時候和奶奶玩時的溫馨時光，那是我童年時最美好的回憶！