穿越平凡的偉大作文【匯編3篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的穿越平凡的偉大作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

穿越平凡的偉大作文1

　　何以偉大？唯有勞動。勞動，這一葉扁舟帶可以帶我們駛過平凡，走向偉大。

　　堅持勞動，便是在人生道路上播下一粒別具一格的種子。隨詩詞穿越到那個男耕女織、阡陌交通的勞作田園：范成大筆下晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家，辛棄疾勾勒出大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，還有那臥剝蓮蓬的小兒子都各盡所能；《禪師》中，從青秧插滿田，低見水中天，悟出了不平凡的哲理，富有情趣。酒壺南窗孤松，山谷西田獨(dú)舟，陶淵明怕是心境最為平淡之人了吧。從詩中讀到的淡泊之意，誰能不說他是偉大之人？他從種豆南山戴月而歸，晨起勞作夕露沾衣，即使收獲的是草盛豆稀，但他在勞動中收獲快樂，收獲恬靜。他拄著拐杖走入了時光深處，隅于一方田地中細(xì)品春木夏云秋草冬風(fēng)，留下了經(jīng)世不變的經(jīng)典佳作，除了安逸田園味，滿滿都是淡然之情，再不見其他被貶、不順之人的憤懣與世俗，穿越了平凡，一筆一鋤刻下偉大。他的腦與身、情與意讓其作品仍熠熠生輝。

　　杜甫雖不象陶淵明般躬身于田間工作，但他將那塊田放在了自己的內(nèi)心深處。經(jīng)過開元盛世、安史之亂后，太多世事與變故讓他以筆代鋤，以紙為田，點(diǎn)滴黑墨正是他揮灑田間的汗水他是名副其實(shí)的紙上莊稼人。他以精神上的耕作給予心靈上的舒解與慰藉，結(jié)出的皆是偉大的'精神果實(shí)。曾國藩最狠好逸惡勞者。以勤勞為要、習(xí)勞習(xí)苦是他對親人兄弟的勸勉。勞動是他家族流淌的血脈，家中男女都應(yīng)參加家事勞動。他不同于孔子的三省吾身，三省皆以勞動為中心。無獨(dú)有偶，紡織工人趙夢桃、農(nóng)業(yè)勞模申紀(jì)蘭、石油鐵人王進(jìn)喜他們無一不以艱苦奮斗，自力更生作為人生態(tài)度，不斷深入勞動，領(lǐng)會其偉大的奧秘與精髓，用自己平凡的雙手為中國的發(fā)展砌下一塊塊看似平凡，但又偉大無比的磚。

　　偉大來源于生活中平凡者每日的勞動。清晨在車廂里打盹的農(nóng)民工，手拿公文包、滿臉倦容的白領(lǐng)，他們?nèi)缤�隨風(fēng)飄散的蒲公英，默默地散落在城市的每個角落，或在縱橫交錯的田壟間，或端坐在機(jī)器轟鳴的廠房中，或在燈火通明的實(shí)驗(yàn)室里，像點(diǎn)綴夜空的明星，像沙漠中的涓涓細(xì)流，為城市發(fā)展不斷注入新的活力，改變著我們的生活，推動著歷史的發(fā)展和進(jìn)文明的進(jìn)步。

　　勞動，是平凡的，但更是紛呈異彩的偉大。

穿越平凡的偉大作文2

　　我想心有微光，走過那座橋，橋上是嬌花倩影，橋下是滔滔麥浪；橋的這頭是平凡，橋的那頭是偉大。

　　年末爆發(fā)的疫情打了我們個措手不及，本該回校大掃除的日子，生生搬到了兩個月后。居家的日子，憧憬著“家人閑坐，燈火可親”，可實(shí)際上是每日消毒，每日打卡，身體與精神上的勞作無窮盡也。為了在復(fù)課前搬完家，我早早將東西一碼一碼歸好，白天接受網(wǎng)課熏陶、知識洗禮之后，夜晚趁微風(fēng)濕冷、明月?lián)響�、日暮遮天之時，我便開始螞蟻搬家——三年來的課本，練習(xí)都為開學(xué)搬去繼續(xù)奮斗，還有各種各樣的生活用品，廚鍋爐具都一點(diǎn)點(diǎn)堆積在新的小屋中……

　　疫情間父母皆忙，阿姐不似我有“人生在勤，不索何獲”的信念在心，做飯這一�；冶懵湓谖壹缟希�就是我要勞動擔(dān)負(fù)的責(zé)任了。為了下午的正常上課，一下課便沖進(jìn)廚房點(diǎn)火起灶，一片片白菜洗凈晾干，一粒粒米細(xì)細(xì)淘洗，一塊塊肉精心腌制。而轉(zhuǎn)眼筵席已散，眾人已回房，而我在眾人之中忙著洗碗，更忙著當(dāng)天的作業(yè)。

　　記得偶然得到評講試卷的'任務(wù)，剛洗完碗指尖仍沾水珠的手又在灰卷上留下印記；記得幾次沒有按時答到的網(wǎng)課被戲謔為“出門買菜去了”；記得幾次下樓看到快遞柜旁匆匆忙忙的身影，記得小區(qū)大門紅馬甲們拿著測溫槍卻遮不住眼底疲憊的笑容，記得新聞里奔赴前線的醫(yī)護(hù)人員的身影……

　　原來，正是我們個人的勞動轉(zhuǎn)動整個家庭的運(yùn)作，無數(shù)個像我們一樣的平凡者們的勞動，帶動著整個社會的良好運(yùn)行！醫(yī)護(hù)人員逆行之時，我也在家中通過云網(wǎng)絡(luò)關(guān)注時事，建筑棲居的精神小屋。我看到筆走龍蛇的序帖，看到飄逸靈動的墨畫；祥子的命運(yùn)讓我嘆息，細(xì)膩靈動的筆觸帶我一訪昆蟲世界，靈巧恣意的文采讓我識得儒林圖，體人情冷暖、聞世間百態(tài)。在準(zhǔn)備網(wǎng)上測試的復(fù)習(xí)中我突然不知勞動的意義為何，偉大的之意又為何。

　　毫無間隙的學(xué)習(xí)與看家讓我無所適從——直到我瞥見德卡先生“要把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵慵沉迷與不前歸給過去的我。明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河�！笔前�，胸中有丘壑馬，立馬震山河！簌簌黃沙匯聚成不摧丘陵，涓涓細(xì)流匯聚成百納大海，點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚成燦爛星河。

　　正是平凡的我們，才通過勞動創(chuàng)造出偉大的事業(yè)啊！

穿越平凡的偉大作文3

　　平凡與偉大，本就是并蒂花開，而傳承，是匯聚平凡與偉大銀河的點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　傳承來自于讀書的積累，在燈火紙窗修竹里讀書是平凡；雪窗螢幾、映月讀書是平凡；手不釋卷，程門立雪是平凡。但若是學(xué)富五車，讀遍萬卷詩書后的樂以忘言，便是偉大——你鉆進(jìn)了書中，汲取到知識，在讀書所得去生活中便傳承了文化。千古風(fēng)流人物，皆染書卷氣，方成大家；無數(shù)詩人，自不必說，凡流芳千古之才人，誰不是飽讀詩書、才高八斗？他們亦是平凡人，但他們更是偉大者。雄心者必有大志，遠(yuǎn)至曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”近至毛澤東“欲與天公試比高，須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。如果我們將他們心懷五湖四海，墨撒壯麗河山之思想學(xué)習(xí)并傳承下去，豈不美哉，豈不壯哉？！

　　傳承來自一筆一畫的書寫。漢字的簡繁之爭引起熱議，但漢字簡化是一種空前偉大的事情。文字是工具，是一筆一畫的歷史，是細(xì)筆勾勒的文化，是典雅深厚的精神底蘊(yùn)。它或許平凡到幾個鍵盤輕敲即出，或許平凡到語音轉(zhuǎn)換即發(fā)。它如涓涓細(xì)流浸潤人心，平凡到人們在生活中對它不屑一顧。捫心自問，上次查閱字典已是何時？文字雖是一塊一塊的方字，但它也是文化傳承的重要載體，是歷史變革的.重要見證者。它不能高踞殿堂漠視人間，不能站在一旁孤高自賞——我們應(yīng)該讓它活著，在不同階段，極力迸發(fā)其生命活力來照亮人間。傳承文字，看似平凡，實(shí)則是對自身文化的肯定與發(fā)揚(yáng)，這必定是雛鳳清聲的偉大事業(yè)。

　　傳承來自于對生活的熱愛，回鄉(xiāng)捧一杯熱土，感受清明時節(jié)細(xì)雨斜風(fēng)；早晨升起嘹亮歌聲，喚醒五四精神之力量；午后出門，見田間耕作熱汗浸衣，對勞動者輕鳴一曲贊歌；夜晚歸于家中，細(xì)品紅泥小爐新醅的酒釀元宵，胸中漾起團(tuán)圓之樂；手持小粽觀賞龍舟之賽，手搖小扇散去胸中熱浪……清風(fēng)習(xí)習(xí)，吹入的是生活之美，節(jié)日之美，傳承之美。在踏青時節(jié)，輕吟《桃夭》；爬山之際，脫口“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”……平凡的生活美好，如榆葉的脈絡(luò)般滲透文化與傳承，長出的是更多濃綠的偉大枝條。

　　平凡從傳承中不斷獲取新鮮養(yǎng)料，不斷蛻變重生，化為偉大。

【穿越平凡的偉大作文】相關(guān)文章：

穿越平凡的偉大作文07-14

偉大與平凡作文07-14

偉大的平凡作文07-31

平凡而偉大的人作文07-09

平凡的偉大作文03-09

平凡的偉大作文08-04

平凡而偉大作文07-31

（優(yōu)）偉大與平凡作文07-31

平凡與偉大作文07-08