[精選]最后的回憶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的最后的回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最后的回憶作文1

　　留住最后一堂課的回憶星期四的下午，王老師告訴同學們星期五下午兩節(jié)課會不上了，由熱心的JA老師我們上堂有關于做生意的課，我聽了，驚喜若狂，真希望他們馬上就來，那樣，我就可以早一些得到獎品，有小本子、小架子、棒棒糖等一些好用好吃的東西這次的JA課程我就拭目以待吧！希望他會有很多出色的表現(xiàn)！

　　不知不覺中，星期五的下午到了，還彌漫在數(shù)學題中的我不得不放下手中的筆走向JA課的教室，我們上課的地點是七（1） 班，七（1） 班上課的地點自然也是我們六（1）班啦,七（1） 班離我們的教室只有一面墻的距離，只需幾秒鐘便可踏入教室，同學們便帶上一支筆和一把尺來到了七（1） 班來上JA課程。座位是按組分的，有中國，德國 美國各兩個小組，我分到了祖國這組，深感榮幸吶！為我們上課的`老師有：顏青老師，張穎老師，孟老師，等共五位老師，

　　首先，只見一位老師手里拿著搖鈴搖了一下，并對我們說：“同學們，我搖這個鈴是為了提醒你們要上課了，你們就要做好了，上課的規(guī)矩我就不用多說了吧！”那位老師先向我們介紹他的名稱，愛好，助語，在這中間我還了解到他們是來自于強生公司的職員，都是老同事了呢！

　　接著，老師讓我們用桌上的蠟筆在自己的名片上寫出自己的名字，并用顏色圖片為自己的名片裝飾一下，從中他們也可以了解到我們的興趣愛好。我們在十分鐘內(nèi)，精心打造的名片出“爐”了，老師讓我們把牌子舉給他看，但愿他能記住我們的名字。過了一會，我們便開始上我們最喜歡的JA課了。同學們個個眼里想、充滿了期待的眼神，老師也對我們津津有味的講起貿(mào)易，怎樣是一件物品賣給別人自己不虧利潤又高，并要我們思考對某地或某個國家出口某物啊，談談你的觀點，這樣有什么好處？打、答得精彩又漂亮的同學會有一個意外的驚喜哦~聽了這句話，同學們也很踴躍的舉手，爭先恐后，每人都想得到獎品，我也不例外。從中，老師問了一個問題，同學們都是懵懵懂懂的，只有我一個人回答對了，老師問什么是市場，我舉起我的名片，起身站了起來，用洪亮的聲音回答道：“我認為市場，首先是一個地點，而且是具有有買家和賣家的交易地點！”同學們聽了，心服口服，我還看見有些同學在地微微點頭呢！老師也獎勵給我一個本子，那種榮譽感比吃了蜜還要甜。

　　經(jīng)過了一次又一次的競爭，得了第一名的徐光陽小組個個自信滿滿的站了起來，由揚程偉為他們頒發(fā)獎品，他們都友善有禮貌的接過他們的榮譽物，再由老師邀請他們先合一個影，留作以后的紀念，在最后的那時,，全班又和這些老師拍了一張照，我們個個都笑彎了眼，這是我們短暫的一天結束所做的最后一件事，會成為最刻骨銘心回憶，老師在離開教室的時候，我心里在禱告：老師，加油吶！我會想你們的，對自己要有信心哦~你們是最棒的吶！

最后的回憶作文2

　　總喜歡在上課走神時望窗外的樹，它們帶著生命之色，煥發(fā)著迷人的生機。它們總能使我在意想不到時有驚鴻一瞥的感覺，就像現(xiàn)在，忽然的一轉頭，我猛然發(fā)現(xiàn)窗外那與明亮的教室截然不同的清新。我眼睛望著，不覺就模糊了視線：今天、明天、后天就是初二的最后了。

　　這幾天是初二的最后。結尾了，傷感嗎？問友人，也問自己。友人們說：“這是初二最后一起的談笑風聲了。”不要說，不要說，我抱住頭，突然發(fā)現(xiàn)自己如此愛這個班。

　　拋卻了初一的謹慎，我們開始縱情地談論人生，談論理想；揮灑了初一的幼稚，我們在一起用心詮釋“少年人”這個清新的字眼。還記得挨批時互相嬉笑的眼神，還記得遇到痛苦時共同感傷的情景。更忘不了20xx年20xx年元旦拔河比賽兩次慘敗的經(jīng)歷：同學們含淚的目光，老師安慰我們的微笑，還有墻角那個小男孩的`哭泣。

　　將初二細數(shù)一遍，我們用微笑詮釋人生�？墒�，怎奈時光無情，在我們不經(jīng)意間，就將日期推到了最后。

　　老師的身影在講臺上似乎漸漸遙遠了。橫掃全班，那些讓我感動的面孔在視線里跳躍著，閃動著空靈的眼睛，靜靜地似乎在等待最后的宣判。突然，心頭一震，初二的過去，就意味著舊我的死刑，明天的我們，還是我們嗎？

　　恍恍悠悠，恍恍悠悠。依稀記得那是初一的時候吧！張也扭動她可愛的身軀，保持她一貫作風——大拍著桌子：“怎么辦？明天就要考試了。”我微笑著欣賞她甜美的模樣：“涼拌（辦）！”“哼”！他揮手彈開我，轉身過去。這樣美好的回憶是不是太多太多？

　　大概是老劉說的吧：“好多不同個性的人從不同的地方走過來，只為了在這三年的中間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書，一起在一個好天氣的下午，問一句會心的話，哄然地笑一次，然后再逐漸分開逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命遠。同學就是如此嗎？

　　我望著大家，他們眉上籠著一層淡淡的縹緲的紫色的云，他們正在用金子般純潔的心回憶著將從我們手中滑走的初二，正在帶著純潔的祝福對望著，我想：電視劇里依琳對令狐沖的祈禱也不過如此吧。

　　我望著大家，怔怔地望著，生怕一不小心，一眨眼，我的初二，我們的九十一班，就如流水一樣滑過手心了。

　　突然，上課鈴一打，恍入夢中驚醒一般，我們的初二，還沒有過完。

　　老班在這時走了進來，臉上帶著特有的不易察覺的微笑。突然發(fā)現(xiàn)，同窗友人們眉上的云不見了，再望一眼老班，這個我最愛的人，怎么會出現(xiàn)在這世上呢？心里疑惑著，卻又突然想起：在我生命的某一刻，遇見老班，遇見了老班，遇到了我們的九一班。這就夠了，不必求永恒，不必要求太多。

　　效仿伯牙，讓我演奏一首《高山流水》，贈與九十一班的老師們、同學們：

　　在余音裊裊中看四十多個執(zhí)手而行的老師和少年。有智慧女神——張也、快樂天使——王丹、快樂寶貝——二剛、寫作才女——郭倩倩，天才千里馬——趙欣、快樂使者——老劉等等。

　　誰說青春離了初二，就暗無光彩，只剩一半了呢？

　　勿忘初二！勿忘九一！勿忘我們青春初二的同路人。

最后的回憶作文3

　　丹竹頭小學，那是我以前的學校，現(xiàn)如今我已八年級，正要去接我的妹妹。

　　曲折的碎石小路上，細雨蒙蒙，雨線順著我的頭發(fā)頑皮地滑落下來，弄濕了我的頭發(fā)。微微怔了怔，果真，自己又在淋雨了�？磥砦疫@個習慣是改不掉了，苦笑一番，一股悲傷在心頭漸漸彌漫開來。

　　一首首畢業(yè)學歌、一個個溫暖祝福語、一句句溫暖人心的話，在腦海中回蕩。我清晰地記得，那一塊塊蛋糕上花費的心血，哪一首首詩歌中才懂韻味。我依然固執(zhí)的用白奶油涂在你們的臉上，我不怕，我一直都不怕你們罵我，說我欠打。就算你們說我作與裝清高，這時的我也不會生氣。

　　最后一天了，是的，時光過得比箭還快，但刺穿我的心。我走的時候，不會留一絲牽掛與懷念，我只是你們其中的一個過客罷了。你們從不會覺得婉惜，只不過:這個學校再也不會聽到我的聲音；體育課上再也不會有一抹嬌小的身影站在跑道邊上大聲喊著:“加油，六一班！加油！”；籃球課上，再也不會出現(xiàn)天天找各種借口打不了籃球的我；那些男生的書掉落時再也不會看到一個人幫他們撿起，而被有人罵綠茶的我；在放學路上，再也不會見到一個人等你們等得很晚，第二天連作業(yè)都沒交的人。

　　我的背影有些微微顫抖著，就這樣消失在了他們的視野里，生命里。不過有一個人硬是要把我拉回來，那個人不用想便知道是誰，她很傻，比我還傻，但她卻要用她的御姐偽音和裝高冷的氣勢來挽回她高大上的形象。在最后的回憶中，我隱約記得她站在校門口，好似在等誰。

　　“林揚！”我見到她，欣喜地叫著她的名字。她緩緩回過頭，沖我妖治一下笑，用她那“難聽”的偽音說著她的口頭禪，“不好意思的是，我等汝等太過久，可苦了呢！”她總是用“吾”與“汝”來稱呼，我到現(xiàn)在終是沒習慣的�？磥磉@天氣硬是要與我叫囂。蒙蒙細雨也就算了，車路過還濺我一身水，我不太開心，本來就煩心，就有些智障的將雨傘一扔。

　　林揚見此，她倒好生奇怪，也學我的亞子把雨傘扔在地上，這時雨條調(diào)皮的順著他的'發(fā)絲緩緩流下�！澳氵@是干什么？”“汝都淋雨了，吾難不成不奉陪到底嗎？”“你真的是…”我不知該如何形容此時的她，說完這句，我有些難過，問道:“你會跟我是同一所初中嗎？”她伸出了兩根指頭，道:“20%�！蔽铱嘈σ环�，沒希望，甚至用很絕望的眼神望著她，問:“我們還能再見到嗎？”“很難，我要回老家讀�！�

　　沉默許久，她從書包里掏出一個水晶馬車，里面還有一個公主，“你要與這公主在一起，看到這個要記得我呀，要跟這公主一……一樣，開心�！闭f到這兒，她流下了淚，我有絲驚訝，整整一年，就這一次，這一次她在我面前哭了。我曾經(jīng)在她面前哭過好幾回，她經(jīng)常笑著說和我軟弱，不堅強，但還是摸著我的頭安慰我�？晌疫@次真的不知該怎么做，頓時手足無措�！拔疫�沒哭，你哭個毛線團啊。”我的眼角確忽是紅了。

　　事隔兩年，記不大清了，只知當時我拿著她送給我的東西，回贈給她一個大大的熊抱之后，我便有些傷感地回家了。想必那是我與她最后一次見面吧，大概也是最后一次回憶。六年級最后一次回憶好苦楚，每每想起，總覺著哪里疼痛。

　　“姐，姐！”妹妹一遍遍呼喚著我飄渺的靈魂，“�。�？”“淋雨會感冒的！”說完。，就像以前六年級的她為我撐起了一把傘，想永久保護著我。我六年級最后的回憶，大概就是如此空虛吧……

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