粉筆也瘋狂作文(通用)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的粉筆也瘋狂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

粉筆也瘋狂作文1

　　我們的教室里，有很多根粉筆。你可別不信，它們都有自己的名字呢！看，這根粉筆，它叫小紅，那根粉筆叫小藍(lán)，還有那根，它叫小粉，還有很多很多——寶寶，鐵柱，鐵蛋，二丫，繡花，漢堡……

　　你肯定要問，它們難道不無聊嗎？它們當(dāng)然不無聊，它們每天的樂趣就是搞破壞。比如在數(shù)學(xué)課，老師在講題，當(dāng)老師在黑板上寫理由的'時(shí)候，老師手里的那根粉筆就會(huì)引導(dǎo)老師寫出錯(cuò)誤的理由。當(dāng)老師要檢查筆記本的時(shí)候，粉筆就會(huì)迅速把一份完整的筆記寫在黑板上，再配合抹布擦了，我們就再也不用擔(dān)心老師查了。老師看到我們完整的筆記，可高興了。

　　又比如每天早上學(xué)委寫課程表的時(shí)候，粉筆“砰”的一聲斷了，每一根粉筆都不配合學(xué)委，因此，學(xué)委每天寫一個(gè)課程表都可費(fèi)勁了。

　　而當(dāng)我們班兩位宣委用粉筆畫板報(bào)時(shí)，粉筆們?nèi)珕T出動(dòng)，等她們畫完板報(bào)，粉筆們就會(huì)在板報(bào)上加一些亂七八糟的東西。同學(xué)們對它們又愛又恨，所以，某些人就欺負(fù)它們，一下課就扔粉筆玩，只要一扔粉筆，粉筆們上課就不搞破壞了，我們只能向粉筆們認(rèn)錯(cuò)啦！

　　如果說每一節(jié)課都很歡快，那是不可能的，因?yàn)槊刻於加幸还?jié)讓粉筆們和同學(xué)們都不敢搞破壞的課，那就是英語課！英語老師是我們的班主任，她可是掌握著所有同學(xué)和粉筆們的生死！要是她一生氣，那可比洪水和火山爆發(fā)還要恐怖的存在！甚至只需要她的一個(gè)眼神，就能讓我們乖乖聽話！

　　就這樣，一個(gè)學(xué)期就在我們和粉筆的“相愛相殺”中度過了。粉筆們保佑我考一個(gè)好成績叭！

粉筆也瘋狂作文2

　　“為什么，為什么我天天辛辛苦苦地幫助老師在黑板上努力工作，可到下課總要被人扔啊、踢啊、摔��！”“孩子，不要因?yàn)檫@種事和他們計(jì)較，或許，你也可以捉弄一下他們�！币惶煸缟�，粉筆與黑板爺爺正在對話。“孩子，你放心，是金子總會(huì)發(fā)光的，你要繼續(xù)努力，讓老師們每一次使用你都開心，就行了。”“謝謝！”

　　過了一周，老師來到了班里，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在互相“殘害”粉筆，這讓老師很生氣，一下就把玩的幾個(gè)學(xué)生罵了一頓，讓粉筆很是開心。上課了，老師拿起粉筆，“看來我要施展神威了！”粉筆說。果不其然，老師寫起字來，如行云流水、筆走龍蛇。老師發(fā)現(xiàn)粉筆異常好用，就把這根粉筆珍藏起來，每節(jié)課寫板書都用它來寫。

　　漸漸的，粉筆快用完了，在一個(gè)晚上，老師與粉筆在談話。雖然老師是知道粉筆不會(huì)說話的，但是老師還是想說：“我親愛的粉筆啊，我是很喜歡使用你的.，我希望與你在這個(gè)講臺(tái)上一起工作，如果你愿意的話，就請變多吧！”說完，老師睡著了。第二天早晨，老師醒來，發(fā)現(xiàn)桌子上多了幾盒粉筆，這讓老師非常高興，以至于永遠(yuǎn)都要使用這支粉筆了。

　　次日，粉筆又來找黑板爺爺談話了：“爺爺，你說，我這樣算不算發(fā)光呢？”“已經(jīng)不錯(cuò)了，如果你再努力點(diǎn)，或許會(huì)更加閃亮！”于是，粉筆每天努力工作，漸漸讓這個(gè)品牌有名起來，讓這個(gè)粉筆牌登上了世界五百強(qiáng)企業(yè)，全是這支粉筆的功勞，所以才這么有名起來。

　　又是一個(gè)下午，粉筆遇見了黑板爺爺，相視一笑，不約而同地說：“是金子，總會(huì)發(fā)光！”

粉筆也瘋狂作文3

　　我是一支小小的粉筆，我一出生就住在一個(gè)又窄又?jǐn)D的粉筆盒里，可我從未忘記自己的使命，我天生就知道我的一生十分短暫，僅僅一瞬間就會(huì)將最后一縷生命的光耀也消磨在黑板上。我周圍的粉筆也常說，它們堅(jiān)決不作炮灰，不會(huì)把生命結(jié)束在黑板上。可我從來不會(huì)這樣想，我明白這雖然是宿命，但這更是使命！

　　就這樣，因?yàn)榕c大家截然不同的想法，被排擠，被諷刺，被污蔑，我被推到了最前面。突然間看到這樣美麗的光芒，我心里十分清楚，我的使命。老師用我寫下一個(gè)又一個(gè)剛勁端莊的方塊字，隨著我的消逝，一陣陣真切的痛苦。可當(dāng)我看到在講臺(tái)上認(rèn)真講課的老師，我明白，他們跟我們粉筆一樣，燃燒著自己的青春，去照亮同學(xué)們。再看到講臺(tái)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力備戰(zhàn)考試的同學(xué)們，我心想：這點(diǎn)痛算什么，只要能全力協(xié)助老師為同學(xué)們灌輸知識(shí)，讓他們成人成長，我什么也不怕。

　　一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)公式，一個(gè)又一個(gè)英語單詞，生命在黑板上舞動(dòng)著。臨近期末了，在黑板上舞動(dòng)著最后的光輝，好暈，好困，我最后一點(diǎn)力氣在黑板上留下了一道白色的痕跡，隨后就像流星一樣，在留下一道銀白的印記后，消逝了。沒錯(cuò)，我的使命完成了，這樣書寫的生命篇章，再短暫也絕對值得，絕對美好。再見同學(xué)們，我的使命完成了，希望我的努力能夠成就你們的未來。

　　沒錯(cuò)，粉筆也瘋狂，為你瘋，為你狂。誰的'青春沒有瘋狂的印記，請你也舞動(dòng)青春，書寫自己的生命篇章。也請別忘記一支小小的粉筆也曾為你的青春而瘋狂！加油吧，少年，去為自己的青春而狂。

粉筆也瘋狂作文4

　　一個(gè)平常的日子，黑板和粉筆看著陸續(xù)到校的學(xué)生，他們心里很高興，因?yàn)檫@一整天，學(xué)生們都要看著他們。

　　上課時(shí)，粉筆會(huì)悄悄的躲著，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有誰上課影響別人時(shí)，老師就會(huì)拿起粉筆向?qū)W生扔去，而粉筆在空中調(diào)整好身體，飛向?qū)W生。下課時(shí)，粉筆會(huì)和黑板聊一會(huì)天，談一談自己最近的事情。有一些學(xué)生，下課后喜歡和別人鬧，如果打不過，就會(huì)來找粉筆幫忙。而粉筆則會(huì)通過學(xué)生們的手飛出去，扔向另外一個(gè)學(xué)生。看著自己把學(xué)生打的齜牙咧嘴，粉筆很得意，就朝黑板說道：“你看我多厲害，哈哈�！焙诎迓犃撕懿环�氣，回?fù)舻溃骸澳悄愕闹饕�核心不還是我！要是沒有我，你的.主要功能向誰展示？”粉筆說：“你以為你了不起呀！沒有我，誰能在你身上寫字，我可是你的全部！”黑板聽了后，便不再說話。

　　過了幾天，粉筆又飛向了學(xué)生，結(jié)果學(xué)生這回直接躲過去了，后來老師也沒說什么。黑板想：粉筆老是跟我炫耀，我得治治他。結(jié)果老師用粉筆寫字的時(shí)候卻寫不上，黑板說：“你瞧你，沒了我，你什么都不是！”粉筆很傷心，就離開了黑板，想去一個(gè)其他地方，可是粉筆發(fā)現(xiàn)自己到哪里都沒有人愿意理他。粉筆想：“黑板說的沒錯(cuò)，我確實(shí)離不了他�！庇谑欠酃P就回去了。

　　黑板看見粉筆說道：“你怎么又回來了？”粉筆說道：“黑板，對不起，我不應(yīng)該嘲笑你，咱們兩個(gè)是相互制約，相互依存的，誰沒了誰都活不了。”黑板聽了說：“沒關(guān)系，之前我也不對，咱們和好吧！”于是粉筆和黑板和了好。

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