我們班的大師作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的大師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的大師作文1

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束，我心中有喜悅，更有不舍。按下后退鍵，小學(xué)生活中的歡聲笑語仍歷歷在目，所有的人和事都印在了我的腦海中。

　　看，一個畫面出現(xiàn)了：班會上，一個瀟灑的男生正繪聲繪色地表演著相聲，逗得全班哈哈大笑……他是誰呢？他就是我們班的幽默大師——何晨。

　　何晨有著一對招風(fēng)耳，再配上兩只小小的眼睛，顯得更加秀氣。何晨的幽默細(xì)胞極其發(fā)達，笑起來眉毛一顫一顫的，又特別能說笑話，幽默大師就非他莫屬了。

　　幽默大師的稱號可不是吹的，他講的相聲可是世界一流！每次班會有相聲，表演者一定有何晨，他的相聲總能打動人心。記得一次，他說：“我清氣上升，濁氣下降，二氣繽紛，盡貫?zāi)_底，一個箭步?jīng)_了過去……”邊說還邊用手上下?lián)u擺，微閉雙眼，逗得我們捧腹大笑，酣暢淋漓的笑聲幾乎要把天花板掀翻了。何晨真是現(xiàn)代卓別林！他讓我們放松了因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)，喚醒了愉悅的心情，點燃了求知的引擎，為生活注入新的動力。何晨這么偉大，不愧為幽默大師！

　　何晨的幽默在生活中也處處體現(xiàn)。一次作文課，老師展示了一位同學(xué)的作文供我們閱讀�？商鞖怅幊�，我們昏昏欲睡，再加上字體參差不齊，澆滅了同學(xué)們閱讀的興趣。幽默大師見狀，說：“這字就像長城，蜿蜒曲折��！”多么生動的比喻！我們的興趣被瞬間點燃，沉悶的氣氛被爽朗的笑聲驅(qū)趕走了。接著，老師讓那位同學(xué)朗讀作文，可她不在狀態(tài)，老師讓她再讀一遍。那位同學(xué)沒有信心，同學(xué)們也十分煩躁�！爸歇劻�，再來一次！”不用說，幽默大師又發(fā)威了。這句話給了朗讀的`同學(xué)信心，朗誦后，班上響起雷鳴般的掌聲。我暗想：如此幽默的人，難道不是幽默大師嗎？

　　可是畢業(yè)的時刻終究還是要來。我們心中戀戀不舍，尤其舍不得幽默大師，他帶給了我們歡樂，帶給了我們太多太多……雖然我們要畢業(yè)了，但是友誼不會畢業(yè)！遇上他這樣的好朋友，相信再沉悶的人生夜空都會出現(xiàn)淘氣的閃閃群星！

　　真希望上了中學(xué)，我還跟他同班！

我們班的大師作文2

　　一看到這個題目，你以為是寫我的同學(xué)是魔術(shù)大師吧！那就錯了，而且大錯特錯了。我寫的是我們的班主任老師，這時候你有疑問了吧？老師怎么會是魔術(shù)大師呢？那讓我們一起來看看吧！

　　“吳老師，吳老師！楊……楊子涵和羅睿橋打起來了，不知道是什么原因！”一位同學(xué)急沖沖地跑到吳老師辦公室那里大聲地喊起來，吳老師一聽，立刻放下手中的筆，三步并作兩步地趕往出事的地點。我們的“偵探吳”仔細(xì)搜索著可疑點并隨時注意觀察二位犯錯同學(xué)的神情。最終楊子涵落入了“偵探吳”的“法網(wǎng)之眼”，因為吳老師說：“楊子涵，你的'眼神躲躲藏藏，不敢與我直視；而羅睿橋十分自然，絲毫不躲避。所以楊子涵將接受處罰……”同學(xué)們看見吳老師就這么輕松地將案件偵破了，大家歡呼起來。

　　中午發(fā)考試后的卷子時，冒出了許多的“無名氏”卷子，又是同學(xué)們不小心忘了寫上自己的姓名。怎么辦呢？正在我絕望之時，忽然想起來了，我就趕緊去找吳老師幫忙。我把“無名氏”卷子給了吳老師，“警察吳”精神一抖就開始上線辦公了。哈哈，她一看見“無名氏”卷子，就直接說出來這些同學(xué)們的名字了，一份一份地翻開，一邊對我說：“這份是李雨萱的，讓她把字再寫好一點；這份是吳憂的，這份是姜珩的，這份是何蘭心的，這份是……”不一會兒，“無名氏”卷子就找到了它們各自的同學(xué)主人，這是多么的神奇呀，多得感謝吳老師平時對我們班上每個同學(xué)的寫字習(xí)慣和字體格式了如指掌��！

　　下午放學(xué)時，何蘭心和馮思琪因為意見不統(tǒng)一而有點小情緒了。這時候，吳老師聽說后立即趕了過來，充當(dāng)起了“調(diào)解員”。在聽了她們二人因為一點雞毛蒜皮的小事下午放學(xué)時，何蘭心和馮思琪因為意見不統(tǒng)一而有點小情緒了。這時候，吳老師聽說后立即趕了過來，充當(dāng)起了“調(diào)解員”。在聽了她們二人因為一點雞毛蒜皮的小事情的原因后，說：“你們是好同學(xué)，又是好朋友！怎么會因為這么一丁點小事情而鬧不愉快呢？多么不好��！你們每個人都退后一步想想，你們平時的姐妹友誼情，就會發(fā)現(xiàn)原來是多么的海闊天空啊……”經(jīng)過了“調(diào)解員”吳老師的這么一關(guān)愛疏導(dǎo)，她們兩個也不好意思起來，趕緊拉著手，和好如初了。

　　看了這些，你一定會很驚訝吧！其實吳老師還是我們的“醫(yī)生員”、“心理員”、“運動榜樣員”、“書香閱讀員”……這就是我們班的“魔術(shù)大師”，一位我們永遠愛戴的吳老師！

我們班的大師作文3

　　全校皆知，他有和我一樣的高的個子，矮一些；韓紅一樣的身材，瘦一些；有趙薇一樣的眼睛，小一些；有普通人的思維，快一些。他就是高偲栩。

　　在期末考試那一天，朱老師走進教室，嚴(yán)肅地說：“今天期末考試！”并且在黑板上寫“仔細(xì)審題，認(rèn)真思考！”幾個大字。此時班里全是緊張的氣氛，老師看了一下我們，又說：“不過，今天林清瑜請假去美國了。”這時，高偲栩大吼一聲：“那就讓她一直待在美國吧！”這一“河?xùn)|獅吼”把我們都嚇壞了，連灰塵也怕得逃跑了。我們看了看老師，老師又疑惑地問：“為什么呢？”高偲栩說：“語文書上不是說了嗎？‘我是中國人，我要回我的祖國去�！�而她卻是‘我是中國人，我要去美國！’真不愛國呀！”他這一說話，我們都笑了，連緊張的氣氛也消失了。

　　記得一次上課時，老師說：“來！我們看這段，‘黃土高原是我的胸脯，長江是我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。’”老師講得津津有味，高偲栩卻如同老鼠一樣，在下面偷偷摸摸講小話。他對旁邊同學(xué)說：“嘿！你們發(fā)現(xiàn)沒，中國人長得真奇怪啊！”前面一排人疑惑地轉(zhuǎn)過頭來，高偲栩又說：“‘黃土高原是我的胸脯’，說明上面沒有樹，而且全是泥巴，‘長城是我揚起的手臂’，難道我們的手臂是迷你長城？”這可把我們逗笑了，他又翻到下一頁，指著一段話說：“什么？‘我那粗獷的.聲音’？難道我們中國人不僅長得奇怪還聲音難聽？”這時，我們再也忍不住哄堂大笑。但老師發(fā)現(xiàn)了這是高偲栩搞得鬼，便發(fā)怒了，眼睛瞪得都快掉出來了，氣得頭發(fā)都豎起來了，如一頭發(fā)怒的豹子，大吼道：“高偲栩！出去！你長得像只老鼠，膽子竟如同豹子！真是膽大包天！”可高偲栩靈機一動，說：“老師，你講得太好了，我剛才忍不住夸您才講話的，不要讓我出去吧！”老師聽后，氣消了，也只好讓他坐下。

　　這就是我們班小有名氣的“幽默大師”——高偲栩，他也讓我們的學(xué)習(xí)生活多了一些快樂調(diào)味品，同學(xué)們都喜歡他這搞笑幽默的一面，可老師喜歡嗎？這還有待考證��！

我們班的大師作文4

　　那一雙眼睛透露出來的是睿智，透露出的是淘氣，透露出的是友好。那長長的睫毛會讓人誤以為是女生，若說眼睛是心靈的窗戶，眼睛能透露出一個人的性格，那么那個人便注定是聰明的，卻也不失淘氣。

　　我們班有一位大師，他便是我所說的那個人，賀思遠。賀思遠不是特別高，腦門上有一點雀斑，不仔細(xì)看還真有點看不出來，他的性格活潑，十分好接近，不過活潑過頭就有點不好了。賀思遠是我們班的按摩大師，只要他看見誰就給誰的肩膀上按摩一下，美其名曰，幫他按一按，活躍筋骨。

　　如果被他按摩是好事的話，那可以說是享福了。賀思遠看見我就會沖過來給我按摩，可惜我被按后，就會立馬去追他，而我一追他就會被累倒，結(jié)果最終還是害了我自己。我每次都發(fā)誓不要再去追他，可一看到他，心里就發(fā)毛。有時，他甚至一邊掐著我的肩膀，一邊對我說：沒事兒，很舒服的。氣得我咬牙切齒，但又不得不忍著。賀思遠，你給我按摩我不反對，但我就想說下次，能輕點不。賀思遠還是一個吃貨，他可謂是吃遍全九班，只要哪兒有食物，哪里就有他的身影。并且吃完了，然后又三番五次地厚著臉皮再去要。

　　賀思遠一見，這兒沒戲了，立馬又改變戰(zhàn)場，沖去別的地方。天天在教室里亂竄，不是要這就是要那，并且吃完了還要點評一下，說說這個零食它哪里好。賀思遠可真是一位美食大師，一個舌尖上的九班美食達人。

　　賀思遠，雖然好吃、淘氣，但他學(xué)習(xí)也不賴。每次有難題，課堂上總會有他高高舉起的手，總能聽到他響亮的回答聲。賀思遠總能回答上老師的話，有時候當(dāng)別人啞口無言，他卻能響亮地回答出來。

　　賀思遠很愛看書。下課，別的男生在瘋玩，他卻在閱讀書籍。因為博覽群書，所以他的知識面特別廣。每當(dāng)班級朗讀時，他的聲音總是最洪亮的;每當(dāng)班里共同討論問題時，他的`語言最有力，最清晰，最有說服力。賀思遠的考試總能進班級前三名。班里的同學(xué)都恨不得往他旁邊坐，沾點學(xué)氣。賀思遠，一位學(xué)習(xí)大師，一個流動的書架。

　　賀思遠是集按摩大師，美食大師，學(xué)習(xí)大師于一身的人。他是老師的小助手，是同學(xué)們的好榜樣，是親人的乖孩子。賀思遠，雖然淘氣令我恨之入骨，但他的用功確實值得我好好學(xué)習(xí)，這一點，我不得不佩服。賀思遠，一個個性鮮明的男生，這就是我們班的大師。

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