師恩像條河作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的師恩像條河作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩像條河作文1

　　師恩是太陽，我是鮮花，點滴陽光溫暖了我的心房；師恩是大橋，我是路人，寬大的脊梁把我送到了人生的彼岸；師恩是條河，我是小舟，奔騰不息的流水助我揚帆遠航。

　　令我最難忘的老師是只教了我們兩年數(shù)學的鄭老師。他是為數(shù)不多的'男老師中的一員，胖乎乎的像只憨態(tài)可掬的熊貓。

　　鄭老師在他給我們上的第一節(jié)課便展現(xiàn)了他的人格魅力。上課鈴響，鄭老師和他親切溫暖的笑容出現(xiàn)在教室中。輕松愉悅的自我介紹和聊天過后，他一本正經(jīng)地清清嗓子，用渾厚的聲音說道：“要想學有所成，首先就要養(yǎng)成良好的習慣。下面我為大家提幾點要求，希望大家認真做到。”說著便在黑板上寫下“靜”“聽”“思”“活”四個大字，解釋道：“‘靜’就是安靜，不僅身體安靜，內(nèi)心也要安靜。‘聽’是要認真傾聽別人，是對別人最起碼的尊重，也是對自己思想的提高�！�思’即是認真思考，不能只靠老師講�！�活’就是活學活用，舉一反三。不僅學習如此，任何事都是這樣，希望大家謹記這四個字，做個有修養(yǎng)的人�！编嵗蠋煹倪@番話，被我們都記在了心里，“靜聽思活”這四個字也成為了我們的行為準則。

　　鄭老師不僅是我們的老師，而更像是我們的朋友。在學習中，他總是很有耐心地為我們講解題目，循循善誘地指導我們自己找出解決方法；在課下，他和我們有說有笑，會給我們講文學名著、有趣見聞、歷史故事；在運動會上，他和我們?yōu)檫\動員加油鼓勁、鼓掌喝彩……在他任教的這兩年中，我們不僅僅從他那里學會了書本上的知識，更學到了好習慣、做人的道理，我們的相處處處洋溢著溫暖，充滿了歡笑。

　　師恩像條河，這條源遠流長的小河將貫穿我們的一生，滋潤我們，永不枯涸。

師恩像條河作文2

　　教師，是神圣的，是偉大的，是高尚的，教師為我們付出的實在太多太多。日日夜夜的操帶著我們。夜以繼日的忙碌著。每一次，當我們踏入失望中，你都會盡力的幫助我們。當我們成功的辦好一件事時，您會與我們慶賀，同我們歡呼。

　　俗話說：一日為師，終身為父。古人求師嘗趨百里外�？梢娎蠋煂ξ覀冇卸嗝吹闹匾�啊。

　　記得那時的.我還小些，像是才剛剛上小學。性格內(nèi)向的我很是不善于表達。老師因為這個給了我很大的幫助。

　　有次，我和平常一樣在學校上課。記得是下午，第一節(jié)課結(jié)束后，我感到有些許不適。頭也有些痛，還有些畏冷。天外下著朦朦的小雨。可能是中午午休時著了涼。我并未在意。到第二節(jié)課時就已經(jīng)非常難受了，班主任被同學叫到了教室。班主任很溫柔的向我問話。摸我的額頭，并發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。老師就立刻給家長打了電話，先送我去了醫(yī)務(wù)室休息。在媽媽還沒趕來的時候，老師一直陪著我，和我聊天。并不時的問我感覺怎么樣。直到媽媽來接我老師才放心的回到辦公室。媽媽帶我打了點滴，因為一直忙我的事情，媽媽沒有聽見手機的鈴聲，直到回到家后發(fā)現(xiàn)老師給媽媽打了很多的未接電話。媽媽立刻回撥了過去。原來老師是詢問我的病情。到上學的時候，老師讓我去了辦公室，問我好些了沒有。并為我補了相應(yīng)的落下的課程。

　　老師您腳下那塊講臺，記錄著您所有的喜怒哀樂。手中不斷書寫的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月。每個與您一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲，我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋。那些讓我們感動，悔過的話，總是伴隨著夢不停的回響。您用播撒的愛來滋潤我們的心田。用豐富的知識來開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化的影響著我們的品性。

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