似水流年作文15篇(優(yōu))

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的似水流年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

似水流年作文1

　　那一年的我很叛逆，很愚蠢。

　　我們的相識(shí)太久，離別太快。

　　九年的友情——嘉、全、姍。我們從幼兒園開(kāi)始就在一起，我們會(huì)小打小鬧，我們也會(huì)聊天、調(diào)侃對(duì)方。我們能夠不離不棄的相互依偎。我們有時(shí)會(huì)妒忌，可是那又怎樣，我們還是在一起，我們一起為男生的籃球隊(duì)加油，我們也會(huì)攀比成績(jī)。我們注定要分離，可惜我如今與你們相隔千里，在千里之外的.你們還好嗎？你們還記得我嗎？

　　我們有我們的天地——璐、萌。我們會(huì)暢談自己的理想，也會(huì)閑聊一些明星，我們相識(shí)不久，卻一見(jiàn)如故。你們的率真、坦白，讓我著實(shí)欽佩。我向我們會(huì)有一天再相見(jiàn)的吧。時(shí)光荏苒，我們都長(zhǎng)大了，有沒(méi)有變化？還是以前的老樣子？

　　我也重新認(rèn)識(shí)了以前那些愛(ài)捉弄女生的男生。

　　對(duì)我很好的哥哥——奇、鵬。他們給我出謀劃策，我胃疼的時(shí)候，他們會(huì)把衣服給我披上，會(huì)為我接熱水。他們還給了我很多的禮物——死亡筆記、郵票。我還記得鵬是將自己家收藏的集郵冊(cè)拆開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)一定很任性吧，因?yàn)橐患�小事和你們鬧翻了，我很懊悔，可是人生不可能重新再來(lái)，所以對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝，一聲抱歉。

　　我們是冤家對(duì)頭吧——宇、睿。我和你們開(kāi)過(guò)玩笑吧，你們對(duì)我很好，即使離開(kāi)小學(xué)上初中，還給我來(lái)過(guò)信，留過(guò)言。我們都長(zhǎng)大了，我們也知道當(dāng)時(shí)的無(wú)知和幼稚，擁有的時(shí)候不懂得珍惜，失去了才知道寶貴。

　　只是一場(chǎng)鬧劇般的結(jié)識(shí)，我和你也許只是太天真，太愚蠢，所以才在眾人面前上演了一出鬧劇。我承認(rèn)，我曾經(jīng)有過(guò)很喜歡你的一段時(shí)光，可是我們彼此了解了之后，我們會(huì)明白，那只是毫無(wú)意義的小插曲。但是，我感謝你，你讓我對(duì)社會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)，我不會(huì)再傻傻的期盼美好的世界。

　　我甚至和對(duì)我很好的C老師，翻臉了。我用犀利的文筆駁斥你的教育觀點(diǎn)，我在行為上不停傷害你，可是你卻仍然對(duì)我充滿信心。我錯(cuò)了，我無(wú)顏面對(duì)幼時(shí)的錯(cuò)誤，所以在這里對(duì)你說(shuō)一聲。同時(shí)，謝謝你的教導(dǎo)。

似水流年作文2

　　13歲的我依稀感覺(jué)到時(shí)間流動(dòng)的很快，快的我?guī)缀醵家�跟不上它的腳步了。

　　回憶過(guò)往的日子，不敢相信六年的生活就這樣過(guò)來(lái)了，不敢相信已經(jīng)寫(xiě)完一本的初中日記，不敢相信第一次月考就這樣過(guò)去了……

　　盡管時(shí)間過(guò)得很快，我們卻不得不每天這樣的過(guò)下去，因?yàn)闀r(shí)光雖快卻也充實(shí)著我們的每一天。

　　課堂上，知識(shí)絡(luò)繹不絕的被輸入我們的大腦，空白的記憶瞬時(shí)豐富了起來(lái)，晚上到家，疲乏的身體讓我們感到真實(shí)，繁重的.作業(yè)又讓我們疲乏的身體為之一振。

　　時(shí)間就這樣過(guò)去了，星期一時(shí)，盼望著周五的來(lái)臨。星期五后，又希望著星期一晚一點(diǎn)到。

　　但時(shí)間依然匆匆，帶來(lái)了星期一又送走了星期五。

　　漸漸的，開(kāi)始的盼望便成了希望時(shí)間慢下來(lái)，等一下被時(shí)間落在后面的人們。

　　看著風(fēng)風(fēng)火火的人從我身旁掠過(guò)，又消失于我眼前。腳步不由得也加快了起來(lái)。

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的”。于是我便開(kāi)始拼命地?cái)D時(shí)間。

　　可就算這樣，我仍然感覺(jué)到了時(shí)間的不夠用。

　　傍晚的我，投身于作業(yè)堆里，忽然的抬頭，十一點(diǎn)整了。卻想起還有生物沒(méi)有復(fù)習(xí)。時(shí)間很晚了啊。我不得的希望時(shí)間可以倒流讓我有一些充分的準(zhǔn)備。

　　“滴答，滴答……”鐘表繼續(xù)前進(jìn)著，我放棄了幻想，又投身于書(shū)本之中。

　　是誰(shuí)光陰如梭，我感嘆時(shí)間腳步之快。

　　似水流年，似水流走的年華。

似水流年作文3

　　盡后惆悵孤心徨，風(fēng)也絮絮雨也狂。不奈小樓空思伊，風(fēng)添相思雨添愁。

　　——題記

　　又是一季孤秋，瑟瑟秋風(fēng)里，那葉落紛飛的顏色，滿寫(xiě)了我歲月的哀戚。秋風(fēng)絮語(yǔ)時(shí)，夜幕闌珊后，一樣的等待和孤獨(dú)，卻化作了悲寂的苦酒，輕扶一曲惆悵。那一曲，上演了人世間蕭索和滄桑，泛黃的曲調(diào)，及耳邊哀慟的囈語(yǔ)——一曲憶舊愁，搖曳著幾世落葉，浮滿了淡淡的淺痕。

　　蘭若的霧晨，那敗花殘柳的古道，載幾分凄涼，載幾遭無(wú)奈，惟不勝煙花爛漫，是一曲風(fēng)月的纏綿�？尚�霧里看花終隔一層，蘭亭凝望皆付蕭瑟，憑欄獨(dú)相望，是亙古不變的凄美和數(shù)也數(shù)不盡的徨。為依戀。長(zhǎng)門(mén)輕嘆，踏過(guò)千年不變的楓橋，月華如水，用朱筆，記下千年未變的故事。繁花似錦的'輪回，在夢(mèng)醒后消逝，在塵世中滅亡。

　　風(fēng)蕭蕭，不知為誰(shuí)泣。依稀。紅塵蹁躚，笛聲悠揚(yáng)，前塵后世，兩茫茫，零落一腔愁。難得執(zhí)筆，也無(wú)法落拓些許激揚(yáng)的文字，盡是悲情的傾聽(tīng)。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，漫天零落的枯葉，落盡了今世繁華。載動(dòng)千年待時(shí)的憂傷。離去。想去無(wú)望。那未釋的篇章，意欲擱淺落葉的零散，奈何徒剩孤心矗。妖嬈嫵媚的幽怨，不過(guò)是似水流年的等待，不過(guò)是悲傷后的幸福。難。難。難！

　　輕煙似水，月夜如紗。時(shí)光流轉(zhuǎn)，一嘆千年。那一閃而逝的笑靨，隔著歲月的依稀，在匆忙的輪回里，憂傷了我寂寞的夜。衣袂飄飄，是千年的企盼。醉眼看花花也醉，葉匆匆飛舞，卷走了曾經(jīng)……

　　一曲惆悵，唱盡了多少人的寂寥。滿心彷徨，苦無(wú)依戀。往昔，曾被我們輕描淡寫(xiě)的美，而今卻把我們的孤寂勾勒得那么深沉。我們只能隔著滔滔江水和濃濃江霧，去凝望那背后的憂傷……

　　惆悵盡后，終不奈，似水流年！

　　后記：

　　馳騁在生命的海上，我們有難言的哀苦。那流年中云淡風(fēng)輕的拓落，只恐承不得高山流水的靜謐與超脫。凡人眼里，盡是愛(ài)與不愛(ài)的博弈。睿者心里，等待是一樣的愛(ài)。此文作于那段彷徨的歲月，而我，會(huì)始終不渝的守候！可是，究竟守候什么呢？欲語(yǔ)淚先流……

似水流年作文4

　　其實(shí)我們是很想快樂(lè)的，只是那些“突飛猛進(jìn)”的成長(zhǎng)，弄得我們措手不及，但是要記的，哭過(guò)之后給自己一個(gè)大大的微笑，然后繼續(xù)長(zhǎng)大，直到我們不在輕易哭泣。

　　——題記

　　總是喜歡一個(gè)人盯著某個(gè)東西發(fā)呆，然后幻想著某個(gè)未完的故事結(jié)局，去暢想那所謂的“美好”未來(lái)，心里總會(huì)有一種笑，內(nèi)心深處的笑，不知為何，每種笑都會(huì)有不同的感覺(jué)。突然想發(fā)生什么大事一般，頭腦中突然顯示出“昔日”，就是那些回憶，像大師一般，預(yù)知著日子的過(guò)去和未來(lái)，事物發(fā)生的前后順序，然后大笑起來(lái)。像是稱(chēng)霸世界，猛然一驚，手里的筆卻在作業(yè)本上劃上了深深的痕跡，然后思想又被拉了過(guò)來(lái)。是的，不去留念，繼續(xù)生活，不去回想過(guò)去，過(guò)好我自己現(xiàn)在的生活。似水流年。

　　每當(dāng)星期回到家，站在家門(mén)口就會(huì)聽(tīng)到弟弟的笑聲，打開(kāi)門(mén)就會(huì)看到《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片，我也耐不住寂寞，和弟弟一起哈哈大笑。時(shí)間流逝，回到那個(gè)童年，總是不禁感嘆，原來(lái)但是的我們也不會(huì)懂得珍惜呀！

　　打開(kāi)了小學(xué)的課本，滿滿的都是自己幼稚可笑的字跡，誘發(fā)的搞笑，真不知道當(dāng)時(shí)的我抱著怎樣的心態(tài)，那個(gè)試卷上由自己親自批改的試卷，全都是由墨黑的鉛筆所打的大大的對(duì)鉤，還有那個(gè)似大人筆跡的“100“分，頭腦也浮現(xiàn)出了當(dāng)日的模樣，原來(lái)當(dāng)時(shí)的我也喜歡模仿呀，只是當(dāng)時(shí)幼稚的思想，被現(xiàn)在的這種成熟所替代了。

　　星期日的某一天，家里大掃除，迷迷糊糊的我在家里的某個(gè)角落，搜到了一件衣服，但是記憶中怎么都想不起來(lái)這件衣服的主人，猛一看，乍一想。原來(lái)是當(dāng)年某同學(xué)送給的`生日禮物，然后思想又被拉的很遠(yuǎn)……

　　路過(guò)昔日的學(xué)校，耳邊還回響著某年某月某日的下課鈴聲，依稀的清脆、悅耳，那些充滿快樂(lè)的童聲仍舊飄蕩。

　　……似水流年。

　　現(xiàn)在的我們可能會(huì)因某件小事而大鬧脾氣，也可能會(huì)為某事而選擇孤單，遠(yuǎn)離朋友。只是，那些都是“突飛猛進(jìn)”的成長(zhǎng)所患的禍。只是記得，哭過(guò)之后給自己一個(gè)大大的微笑，然后再繼續(xù)長(zhǎng)大。似水流年。

似水流年作文5

　　就像地下河流緩緩地流淌了一千年。等到惘然回顧左右的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了那么長(zhǎng)的一段路了。想想過(guò)去的一大段時(shí)間就這樣被我蹉跎掉了，我覺(jué)得我真是一個(gè)罪人，所以我懺悔。

　　在彌漫了榕樹(shù)味道的夏季里，我跑離了那個(gè)待了6年的小學(xué)，跑離了那段純純的奔跑和歡聲笑語(yǔ)的.年代。我轟轟烈烈地奔向中學(xué)，奔向了新的一條路。生活繼續(xù)著，時(shí)間安然地微笑。

　　我只是一個(gè)中學(xué)生，從小到大，已經(jīng)寫(xiě)過(guò)不少關(guān)于時(shí)間的作文，感嘆時(shí)間的飛快流逝，聽(tīng)過(guò)本兮的“不怕老，因?yàn)槲疫�小嘛”‘讓我微微一笑，覺(jué)得時(shí)間似乎也沒(méi)有過(guò)那么快，卻憶起了6歲時(shí)等公交車(chē)時(shí)的情景。

　　依然記得夏天的烈日下，苦等了很久，終是沒(méi)能等到公交車(chē)，爸爸媽媽焦急地走來(lái)走去，耐心在一點(diǎn)一點(diǎn)磨滅，終于，公交車(chē)等來(lái)了，踏上車(chē)，吹著涼絲絲的冷風(fēng)忽然覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)等多長(zhǎng)時(shí)間。似乎，過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，結(jié)局總是輕快的。

　　依然記得，小時(shí)候望著姐姐，希望有一天也能讀上五、六年級(jí)，變得才華橫溢，出口成章，不經(jīng)意間，我都已經(jīng)初二了。

　　時(shí)間總是這樣，慢悠悠地轉(zhuǎn)著，就像我家門(mén)前的河，不曾因?yàn)槭裁炊�停止流�?dòng)，岸上那福壽螺，代表著我，早以不知沖刷到何處，眼前一片迷茫，可我依然相信著——永恒。

似水流年作文6

　　落葉隨風(fēng)而舞，好似那蹁躚的蝶，舞盡芳華；又似那狂放不羈的馬，肆意揮灑�？菸�的落葉在狂風(fēng)的節(jié)奏下，沙沙聲不絕于耳。仰望蒼穹，碧藍(lán)如洗，昔日金色的太陽(yáng)光芒仿佛被洗盡鉛華，無(wú)了一絲雜質(zhì)，卻略比夏日蒼白，連光芒都不再那么刺眼，孤傲地懸于碧空，俯視大地上萬(wàn)物。天高，云亦淡淡。

　　冬天，到了。知道那冰冷的風(fēng)刺在臉上，手上，才感覺(jué)得到。春去東來(lái)，一年，轉(zhuǎn)瞬即逝。不覺(jué)中，十三個(gè)春秋就這樣過(guò)去了，如那指尖下滑的`流沙，怎么，也抓不住。我曾問(wèn)過(guò)自己，十三年中，你到底做了些什么？回首往事，剎那間，有種幸福的感覺(jué)，腦海中的那一個(gè)個(gè)人，一件件事，隨他們悲而悲，喜而喜，那種感覺(jué)，就進(jìn)入一場(chǎng)場(chǎng)戲，我就是戲臺(tái)上的主角，心卻隨著另一位和我對(duì)戲的人跌宕起伏，或喜或悲�！敖衲昊▌偃ツ昙t，明年花更好，知于誰(shuí)同？”有些人，早已不在，再次憶起他們的音容，笑貌，驀然有種流淚的沖動(dòng)。人生如戲，我便是人生大戲的主角，孤單的在戲臺(tái)舞著，唱著，四周一片漆黑，一束光從頭頂照亮我，寂靜異常，止余自己悲涼的唱腔，久久回蕩。有些事，再次回想，亦許，會(huì)笑彼時(shí)的癡，彼時(shí)的傻，對(duì)與錯(cuò)，早已不再重要，重要的是，心中的念想，或許，韶華白首，會(huì)回憶起，年少的清狂�！拔锸侨朔鞘率滦荩�未語(yǔ)淚先流�！苯K于曉得，納蘭，晏幾道。為何獨(dú)愛(ài)回憶了。擁有回憶，就是一種幸福，那種感覺(jué)，是飲鴆止渴，天下間最絕美的毒藥才會(huì)使人生不再空洞，蒼白。

　　于我，最美的回憶莫過(guò)于那游覽的山山水水，那種縱情于山水間的自然灑脫惟我所愛(ài)。遺忘塵世的紛紛擾擾，忘卻是是非非，讓自己融入大自然中，傾聽(tīng)獨(dú)屬自然的旋律—生命的旋律�；貞浧�，風(fēng)光旖旎的江南，若柳扶風(fēng)；氣勢(shì)磅礴的紫禁之巔，氣勢(shì)宏偉；長(zhǎng)河落日的大漠，悲壯蒼涼……種種，久久回蕩在心間……

似水流年作文7

　　有時(shí)候，有些人不需要說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)離開(kāi)了；有時(shí)候，有些事不用開(kāi)口也明白；有時(shí)候，有些路不走也會(huì)變長(zhǎng)。那些人，那些事，那些路。只是過(guò)往。那些說(shuō)好不分開(kāi)的朋友不在了，我們只是轉(zhuǎn)身，卻成了陌路。

　　熟悉的、擁有的、珍惜的、快樂(lè)的、無(wú)價(jià)的。都隨著歲月的流逝——隨風(fēng)飛逝。

　　在意朋友，便沒(méi)有了自我，最后總是自己一個(gè)人被丟棄在荒無(wú)人煙的小島上——自己療傷、自己哭泣。

　　每次望向天空——總有淡淡的憂傷。會(huì)莫名的想起些人——那些曾經(jīng)的回憶。我相信：即使離開(kāi)了，也會(huì)永遠(yuǎn)的被珍藏。

　　縱始陌生，卻還是想念；縱使猶豫，卻依舊會(huì)堅(jiān)持。

　　曾記得校園中我們的歡聲笑語(yǔ)？曾記得操場(chǎng)上我們?yōu)t灑的背影？曾記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的英姿？曾記得教學(xué)樓旁松樹(shù)下我們的追逐嬉戲？曾記得我們漫步在校園中的交談？曾記得我們?cè)趯W(xué)海中攻破一個(gè)又一個(gè)難題？可如今，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)早已化為泡沫消失在空中，但是這些又有誰(shuí)會(huì)珍惜

　　我是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，喜歡念舊，也許你們的離開(kāi)，會(huì)讓我更沉默，會(huì)讓我想要哭泣，會(huì)讓我責(zé)備自己，會(huì)讓我變得更冷漠。在無(wú)聯(lián)系的日子里，一個(gè)人，慢慢地，學(xué)會(huì)淡然。

　　文字，——依舊那么蒼白，依舊那么無(wú)力。我——依舊把心事寄托在文字中。自己——依舊習(xí)慣了悲傷。依舊——一個(gè)人游離于夜晚的'星辰。

　　很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉(zhuǎn)身，便成了陌路，便各自遺忘在時(shí)光隧道里，有誰(shuí)還會(huì)想起曾經(jīng)有那么一個(gè)人？有誰(shuí)還會(huì)記得那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？

　　時(shí)間——一轉(zhuǎn)眼飛逝，總過(guò)的太快，總讓人迷茫。究竟是時(shí)間改變了人，還是自己改變了自己，我只能沉默。讓黑暗吞噬自己。

　　就這樣，曾經(jīng)的好友一不小心——就變成了熟悉的陌生人，從此形同陌路......就這樣，那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同自己記憶沙城中永遠(yuǎn)的塵埃。

似水流年作文8

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿愛(ài)意的眼睛的觀注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車(chē)?yán)�，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)�！迸叮�宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的'關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋?zhuān)�她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

似水流年作文9

　　媽媽又讓我給她拔白發(fā)了。

　　“兒子，快來(lái)給我把幾根白發(fā)！”每次聽(tīng)到這句話，我都立即向她的頭頂匆匆一瞥，隨后又迅速掃向別處……她那頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)斑白。

　　快來(lái)，這白發(fā)顯得我太老了！”“哪有？你都沒(méi)白發(fā)！”母親的盛情邀請(qǐng)被我一口回絕。事實(shí)上，她若與她二十多歲的同事并排走，絲毫看不出人老珠黃的跡象，反而渾身上下都散發(fā)著青春活力，以至于多次被別人誤認(rèn)為她是我的姐姐。

　　母親最近又熱衷于打掃衛(wèi)生了。見(jiàn)到那花盆里的枯枝敗葉，她會(huì)迅速扔進(jìn)垃圾桶；見(jiàn)到那門(mén)把手上的銹跡，她會(huì)立即用砂紙打磨干凈；見(jiàn)到那電視柜上的灰塵，她會(huì)毫不猶豫地用濕抹布將其拭得光亮如新……有時(shí)，她也會(huì)對(duì)著鏡子一坐半天，似乎在發(fā)呆。

　　“唉，想當(dāng)年你小時(shí)候搶著給我拔……”母親絮絮叨叨地說(shuō)著。我長(zhǎng)嘆一聲，緩緩踱步至母親身邊。坐下，伸手，拂開(kāi)黑發(fā)構(gòu)成的“瀑布”，眼前的一幕讓我拂開(kāi)頭發(fā)的手停留在半空中，那是怎樣的荒蕪悲涼：一塊硬幣大小的地方就布有長(zhǎng)長(zhǎng)短短十余根白發(fā)，匆匆逝去的.歲月凝成的白霜將那黑發(fā)染得蒼白無(wú)力。沒(méi)想到，那一頭黑發(fā)下，竟埋藏著歲月最深沉的嘆息。

　　母親見(jiàn)我一臉驚愕，苦笑道：“唉，人老了，白發(fā)多了！”我不語(yǔ)，默默地拔下白發(fā)。一根，兩根……恍惚間，又回到了小時(shí)候：我用稚嫩的小手，在頭發(fā)瀑布中翻來(lái)翻去，努力地搜尋白發(fā)的蛛絲馬跡，而母親微閉著眼，臉上蕩漾著幸福的微笑。“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)光如水，無(wú)法阻擋，它在母親的臉上流淌，便留下了條條溝壑；它在母親的頭頂流淌，就使秀發(fā)“朝如青絲暮成雪”……

　　我突然理解了母親對(duì)打掃衛(wèi)生的熱衷。一條條歲月的痕跡猙獰著四處襲擊，讓人觸目驚心；警告年華流逝的烽煙四處燃起，卻無(wú)可奈何。于是，她打掃，一點(diǎn)點(diǎn)掃除歲月的足跡，試圖將歲月的腳步掩蓋。

　　不過(guò)不用怕，母親，我會(huì)和你一起掃掉歲月老人的足跡，抹去漫漫時(shí)光的凝霜，陪你走過(guò)剩下的似水流年。

似水流年作文10

　　那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂(lè)。印證了悲歡離合。留下了我們成長(zhǎng)的痕跡。

　　——題記

　　時(shí)間沙漏從指間悄然滑落，曾幾度想伸手緊握，卻總還是無(wú)能為力�；厥兹シ�裝訂成冊(cè)，已泛黃的回憶紙頁(yè)，影視留聲機(jī)滑片已然啟程�！爱�(dāng)某天，你若聽(tīng)見(jiàn)，有人在說(shuō)那些奇怪的語(yǔ)言，當(dāng)某天，你若看見(jiàn)，滿街的本子還是學(xué)樂(lè)先�！蹦懜覇�(wèn)一句，可否記得我們響當(dāng)當(dāng)?shù)纳矫撕Ｊ模?/p>

　　某年的某月某天，我們初次相遇在有緣相聚的教室門(mén)前，素不相識(shí)，尷尬的相視一笑，依稀可見(jiàn)的稚氣面孔。開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。風(fēng)也好，雨也過(guò)，淚水從此刻啟程。

　　會(huì)在風(fēng)輕云淡的午后，孩子氣頑皮地共同商議該以怎樣的惡作劇惡搞我們最親愛(ài)的老師，因?yàn)槲覀兌级�他的`脾氣好，不會(huì)沖我們發(fā)火，看著老師當(dāng)眾出丑的樣子，我們會(huì)高興得手舞足蹈，一起為我們的成功而歡呼；會(huì)在考試前夕，一起殊死拼搏，有難題共同商議，你不會(huì)，我講給你聽(tīng)。共同為一道費(fèi)解的數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤；會(huì)在級(jí)部文化競(jìng)賽中一同出謀劃策，全力以赴，喊出我們響亮的班級(jí)口號(hào)，唱出我們鏗鏘的班歌；考場(chǎng)上，我們共同懷揣著班級(jí)夢(mèng)想，奮筆疾書(shū)，共創(chuàng)佳績(jī)，贏得十個(gè)班中名列第一的好成績(jī)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，傳來(lái)響徹天際的加油吶喊聲，以及比賽過(guò)后對(duì)運(yùn)動(dòng)員們關(guān)切的問(wèn)候。多少的年少輕狂？幾分青澀感傷？那些想說(shuō)的沒(méi)說(shuō)的，不想說(shuō)的卻脫口而出的，相信你都懂。

　　拂袖起舞于夢(mèng)中徘徊，相思蔓上心扉，曾多少次在夢(mèng)囈中驚醒，聽(tīng)微風(fēng)，耳畔響，嘆流水兮落花傷，烙守的諾言，定格回不去的三年。風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎？似水流年，花開(kāi)花落，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)你，大雪，求你別抹去我們給彼此的印記。最后的最后，渴望變成天使，今夕何夕，殤……

似水流年作文11

　　回憶就像沙漏，上邊是未來(lái)，下邊是過(guò)去。未來(lái)在慢慢變小，成為過(guò)去；過(guò)去在慢慢增多，因?yàn)樗�接受了已成為過(guò)去的未來(lái)。

　　歲月染指留連，留連于曾經(jīng)的純真美好。過(guò)去那天真無(wú)邪的我們，單純的看著這世界，這一塵不染的美好世界。稚嫩的我們總會(huì)傻傻地問(wèn)爸媽自己從哪里來(lái)，也會(huì)為了有文采而去喝墨水。眼睛里的美好令人無(wú)法忽視。

　　歲月染指留連，留連那刻骨銘心的青春。那一起仰望藍(lán)天，陽(yáng)光照著側(cè)臉的青春。少年初長(zhǎng)成的我們，少了一份孩童的稚嫩，沒(méi)有成人的心計(jì)，卻多了一份叫作青春的東西。我們會(huì)一起高談闊論，會(huì)互相“吹�！�，也會(huì)為了一些小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，但吵了過(guò)后依舊是好朋友。我們叛逆，我們張揚(yáng)，我們揮霍著青春，享受著青春，也收獲著青春。藍(lán)天下的我們快樂(lè)的笑著。這是什么？這就是青春。

　　歲月染指留連，留連那最熟悉的陌生未來(lái)。早熟的社會(huì)過(guò)早的讓我們背負(fù)了一些東西。雖說(shuō)它會(huì)讓我們更快適應(yīng)和更好的生存，但，還會(huì)有那天真嗎？青春呢，哪去了？有一個(gè)聲音告訴我：“歡迎來(lái)到成人世界！”他是誰(shuí)？它的名字叫做現(xiàn)實(shí)。它告訴我，要相信現(xiàn)實(shí)的力量是偉大的`。初生牛犢不怕虎的我們，跌跌撞撞，滿身是傷。慢慢的，我相信了現(xiàn)實(shí)的力量。此刻我們不再受傷。青春卻逝去了，忘掉了天真。哦，明白了，原來(lái)是這現(xiàn)實(shí)結(jié)束了天真，趕跑了青春。

　　當(dāng)這過(guò)去，現(xiàn)在、未來(lái)都從沙漏的上邊跑到下邊時(shí)，此時(shí)的未來(lái)呢？現(xiàn)在呢？過(guò)去呢？當(dāng)所有一切都成為過(guò)去時(shí)，沙漏上邊的沙已流盡時(shí)，一切又回歸原點(diǎn)，是否會(huì)有機(jī)會(huì)將沙漏倒過(guò)來(lái)，將一切的過(guò)去都成為未來(lái)，未來(lái)又在慢慢減少成為過(guò)去。過(guò)去在慢慢增多再成為未來(lái)……過(guò)去就是現(xiàn)在，現(xiàn)在就是未來(lái)，未來(lái)也終會(huì)成為過(guò)去。不要讓重頭再來(lái)時(shí)的自己發(fā)現(xiàn)過(guò)去的、現(xiàn)在和未來(lái)都不曾染指，留連天真，留連青春，流連人生。

似水流年作文12

　　那些難忘的時(shí)光，那些青澀的年華，是青春帶著痛的美麗，它投在墻上的影子，叫流年。

　　——題記

　　站在十七歲的十字路口，驀然回頭，不禁感慨那條記載著曾經(jīng)歡樂(lè)與失意的道路，我是怎樣一步一步走過(guò)來(lái)的？

　　翻開(kāi)日記，抖落積塵，一不小心，就讓記憶散落了一地，慌忙中就拾起了筆下曾記下的那些人，那些事。

　　記得剛剛踏進(jìn)高中校園時(shí)的心情，亦無(wú)喜，也無(wú)驚，有的只是出乎尋常的淡定，我想之所以那么淡定是因?yàn)樾闹泻軣o(wú)奈。畢竟，眼前的一切都是陌生的。也許是還沒(méi)有適應(yīng)這一切的`緣故；也許是離開(kāi)了那些朝夕相處的老師和朋友的原因。我默默地坐在教室里，被陌生的氣息包圍，更加懷念以前的初中生活，回憶把生活劃成一個(gè)圈，而我在轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次后，依然找不到出口。直到有人告訴我：生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種；一個(gè)站在原地向后看的人，是不會(huì)幸福的。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)是我把我自己囚禁在牢籠里，而打開(kāi)牢籠的鑰匙就握在我手中。明白之后，我開(kāi)始和同學(xué)們一起談天說(shuō)地，發(fā)覺(jué)身邊的每一個(gè)人其實(shí)都是快樂(lè)的天使，是她們讓我的成長(zhǎng)之路充滿了陽(yáng)光，不再孤單，不再徘徊。

　　人生本來(lái)就是孤單的，我們之所以幸福，是因?yàn)橛腥嗽谖覀冏钚枰�的時(shí)候，陪著一起走過(guò)。努力著，執(zhí)著著，以為這些過(guò)往會(huì)成為永恒，轉(zhuǎn)身卻早已尋不到飛翔的弧線。

　　流著淚微笑，疼痛卻堅(jiān)強(qiáng)。倔強(qiáng)地抬頭仰望天空，45度的仰角只不過(guò)是偽裝的姿態(tài)，為了不讓眼淚掉下來(lái)。其實(shí)，青春沒(méi)有失敗，沒(méi)有孤寂，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，人生的笑臉才會(huì)一如往昔。假裝快樂(lè)，重新面對(duì)一切，不喜歡說(shuō)話卻每天說(shuō)很多話，明明不高興，卻笑個(gè)不停，身邊的人都說(shuō)我的生活好快樂(lè)。于是，我也以為我真的開(kāi)心，快樂(lè)，可是誰(shuí)又知道快樂(lè)后面隱藏的憂傷。誰(shuí)是誰(shuí)的鐘子期，誰(shuí)又誰(shuí)的俞伯牙，這一切都已不重要。因?yàn)�，我懂得：未�?lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以淡忘憂傷；我明白我一直有雙隱形的翅膀，它會(huì)給我希望；我相信，我會(huì)看到所有的夢(mèng)想都開(kāi)花。

　　似水流年，做個(gè)幸福的人，做些有意義的事。面朝大海，春暖花開(kāi)。

似水流年作文13

　　所謂長(zhǎng)大成人，就是不斷聚了散，散了又聚。

　　——題記

　　曾有多少次，仰望星空，懷抱雙肩，期盼著流星雨落下，卻只是單純地希望快點(diǎn)長(zhǎng)大。驀然回首，那一份迷惘與失落于瞬間充塞內(nèi)心。究竟是為了什么呢？唉……

　　（一）

　　那時(shí)，我還很小，不懂得父母那充滿希冀的熱切的目光，只是單純地步入學(xué)校�！皯�(yīng)該很好玩吧�！蔽倚睦锸沁@樣想。不過(guò)，“為什么要去上學(xué)呢？”我也不止一次地向父母問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題�！吧蠈W(xué)了你以后就會(huì)有出息了，就不會(huì)像馬路上的清潔工那么累，那么臟了�！备改傅幕卮鹂偸遣桓囊蛔�。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　�。ǘ�）

　　老街。

　　秋深，葉落。

　　我緩緩走到一棵樹(shù)旁，靠了上去，眼里流露出幾絲憂郁。不過(guò)因?yàn)樯砀呔薮蟮穆洳�，反而令這一切都顯得有些滑稽。

　　也許在外人看來(lái)，這是個(gè)故作老成的少年罷了。

　　這已經(jīng)是我入學(xué)的第三個(gè)年頭了。

　　自從入學(xué)以來(lái)，成績(jī)似乎已經(jīng)變成了父母唯一關(guān)注的`話題。而現(xiàn)在，我的成績(jī)?cè)缫炎尭改甘�望透頂�?/p>

　　仰起頭，幾絲光透過(guò)葉間的隙縫灑在身上，似曾相識(shí)。多年前的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前�！皹�(lè)祥啊，到了杭州那邊可一定要好好學(xué)習(xí)啊，為咱們家爭(zhēng)口氣啊。要不然你以后回來(lái)，爺爺可是要打你哦。呵呵！”

　　站在那棵老樺樹(shù)下，爺爺摸著我的頭，故作嚴(yán)肅地說(shuō)道，卻禁不住笑了。

　　那時(shí)候啊，陽(yáng)光也是這般灑在爺爺身上，分外慈祥。

　　嗯，很暖啊。

　　……

　�。ㄈ�）

　　六（4）班教室。

　　班主任站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下四十二個(gè)學(xué)生，臉上的皺紋似乎舒展了開(kāi)來(lái)。

　　“馬上就要期末考試了，你們也要給我認(rèn)真一點(diǎn)，等畢業(yè)了，有的是時(shí)間讓你們玩�！彼�在講臺(tái)上吼道，她歷來(lái)就是如此地大嗓門(mén)，不過(guò)，此時(shí)此刻卻有些傷感。

　　是啊，就快要畢業(yè)了。這六年時(shí)光還真是快啊。從此以后，天各一方，還真是不舍啊。“雞兔同籠”我可還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，課文還沒(méi)背誦完呢。唉，時(shí)間還真是不留情面。

　　突然不想長(zhǎng)大了。

　　……

　　經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年。

似水流年作文14

　　回望，記憶是一滴清水，滴在心海中濺起絲絲漣漪�；厥�，是一口清泉，心中流出縷縷不舍；回憶，是一朵清蓮，心中散發(fā)陣陣清香。我將別了這母校，飛向自己的夢(mèng)想。

　　書(shū)香苑，柳樹(shù)依青。操場(chǎng)上，曾留辛酸。教室中，書(shū)聲不褪——切的一切……我的眼睛又濕潤(rùn)了。

　　“加油，加油！”一陣陣打氣聲浮出我的腦中，啊！是運(yùn)動(dòng)會(huì)！我仿佛又覺(jué)得自己回到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體會(huì)著劇烈運(yùn)動(dòng)后來(lái)自身體各個(gè)部位的疼痛，但是我堅(jiān)持住了，在同學(xué)們的歡呼聲中，我又得了第四，那滋味——真甜！

　　走進(jìn)教學(xué)樓，又一幕浮現(xiàn)在腦海中，我又憶起了那一次中考的情景。那時(shí)，我很驕傲，也非常浮躁，根本不把期末考試放在眼里，所以不細(xì)心，結(jié)果考得一敗涂地。昔日好友、同學(xué)都是不愿再理我，我心中有的是惆悵還充滿著憤怒的動(dòng)力。我在那段時(shí)光里隱藏著，奮發(fā)努力，終于奔回了自己的位置。再一次回望校門(mén)，我又憶起了上幼兒園時(shí)，天真可愛(ài)，可“寧死”也不“入門(mén)”。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的我看來(lái)，那是一座無(wú)形的囚籠，壓得我窒息，在玩具的`世界中，我很快就著迷了。

　　六年時(shí)光彈指而過(guò)，我已從一個(gè)小屁孩長(zhǎng)成了一個(gè)小大人，六年來(lái)，朝露夜月，酸甜苦辣，只留在記憶里。別了，我的老師，我的同學(xué)，我的母校！

似水流年作文15

　　不經(jīng)意間望了一眼日歷。12月26日。初三的時(shí)間，充實(shí)而又繁忙。明年的六月，就將決定這場(chǎng)“硬戰(zhàn)”的獲勝者了。生活在初三的我們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的“似水流年”？

　　再回首，三年前的9月，雛鳥(niǎo)般的我們匯聚到了黃升中學(xué)。我們?cè)��?jīng)為該如何進(jìn)入那高大的教學(xué)樓而不知所措，也曾經(jīng)對(duì)誰(shuí)會(huì)是我們的班主任而浮想聯(lián)翩。那時(shí)的我們天真而又幼稚，對(duì)新的初中生活抱有無(wú)限的希望與幻想。我們無(wú)法忘記，原先老六班勇奪軍訓(xùn)匯報(bào)表演一等獎(jiǎng)時(shí)我們那自豪的笑臉；也無(wú)法忘記，拔河比賽因戰(zhàn)術(shù)不佳而被鄰班“踢下馬”來(lái)時(shí)全班默默嘆息時(shí)的'沮喪模樣。初一的我們知難而上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

　　20xx年9月，我們升入了初二，彼此間也多了幾分了解，多了幾分默契。我們不再為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，長(zhǎng)大了的我們懂得了應(yīng)有的忍讓。閉上眼睛，那仿佛剛發(fā)生過(guò)的一幕幕情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最后的一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們奮力拼搏，在操場(chǎng)上留下了我們那颯爽的英姿，為我們的老六班留下了“最后一次”的佳績(jī)。忘不了在我們老六班最后的一次班會(huì)上，班主任那動(dòng)情的淚花。初二，就這樣帶著些許的留戀和不舍，從我們的身邊如小溪般涓涓流過(guò)。

　　時(shí)過(guò)境遷，升入初三的我們戴著高度的近視眼鏡，帶著更加成熟的面孔步入了新的學(xué)習(xí)生活。初三的我們緊張而又充實(shí)，初三的我們繁忙而又快樂(lè)。著名電視主持人白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：痛，并快樂(lè)著。這無(wú)非就是對(duì)我們初三生活的真實(shí)寫(xiě)照。生活在初三里，同學(xué)們之間更加默契，更加寬容，更加團(tuán)結(jié)。上課時(shí)我們緊繃神經(jīng)，認(rèn)真捕獲知識(shí)的精華。老師的一句無(wú)心的口誤也會(huì)讓我們心生感慨，即使走在回家的路上，看見(jiàn)了街上的路燈我們也在想它們是并聯(lián)還是串聯(lián)；就是在喝水的時(shí)候，我們也會(huì)在想水的化學(xué)式H2O。初三，我們更加明白了學(xué)以致用的道理，我們也更加懂得了要善于把握機(jī)會(huì)的道理，因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了一年的閱歷。

　　年華似水，重在把握和利用。正如古人所說(shuō)，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。我們無(wú)法改變昨天，但是我們卻可以珍惜今天，創(chuàng)造明天。朋友們，請(qǐng)讓我們用心去把握自己的似水年華吧！

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