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舊事重提作文（通用21篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的舊事重提作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舊事重提作文 1
同學們，你們天天都在做事，你會覺得有的事做起來容易，有的事做起來不容易，容不容易在于你自己。有些人容易做的，是另外一些人就不那么容易，有的是你有了興趣想去做，你就會覺得很容易。反之，如果你沒有興趣不想去做，你就會覺得很不容易，有的是你不想去做，又必須要做的'話，那就會覺得很不容易了，做人和做事都一樣……
回憶往事一些暖暖的事仿佛體現(xiàn)在我的眼前
咳……咳……咳一陣陣咳嗽聲傳入我的耳朵。那是爺爺被那尖尖的魚骨卡著了。稍等一會，爺爺才把魚骨吐出來。
我還記得那是的奶奶對爺爺說：老伴，咱現(xiàn)在日子混好了，不想以前一樣吃樹皮了，別讓自己咳嗽的難受，讓孫女見著像什么樣子。那時候我還小不懂的，只是連忙點頭。
從我記事起，爺爺愛吃魚尾，吃了就卡，卡了就咳嗽。奶奶說了多少次，爺爺也不聽。曾記得對于這件事我，我百思不得其解，就想還是散散心在想吧，我真聰明。
走在大街上看著路邊的大樹發(fā)現(xiàn)有的數(shù)已經(jīng)掉了葉子，有的還郁郁青青，枝繁葉茂。我想為什么不能長青呢？后來我查閱資料才知道：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
直到現(xiàn)在我還記得，這件事也曾明白：年老的把東西給年少的，并不是他不喜而是他的暖。就像大自然中：鳥兒把幼蟲給雛鳥，花兒把陽光給小花兒，爺爺總是將好的東西留給孫子孫女，這是大自然的美。是愛的暖，愛的傳承。
舊事重提作文 2
大家有沒有過這樣的經(jīng)歷，就是你犯了個錯誤，然后你的父母從此以后追著不放，拿它當緊箍咒，處處約束你，就跟唐三藏對著孫悟空念經(jīng)一樣，一有什么出格的地方就一直不停的說：“你還記不記得你上次犯的那個錯��？時間不久你又犯事啦！你這小孩子真是越來越墮落了！好了傷疤忘了痛是不是？小心我揍你！”肯定有！可你還不敢反抗，因為你上次本來就犯事了嘛。我的心聲是：你們批評我不反對，沒有一句怨言，虛心接受批評，可你們老是舊事重提，把去年的，大前年的都一起搬出來訓我，我這收到的傷害比較高��！而且總是聽得心頭肉一跳一跳的，不知道你這回又會將以前的故事改編成啥樣。
不僅壞事不能重提，好事也不能�。∪思叶颊f好漢不提當年勇，所以這也就說明了好事真的不能重提��！就比如一個曾獲得國際金牌的老運動員看著此時臺上站著的冠軍，心里在回想自己的過去這是啥滋味？老難受啦！心里酸溜溜的，就跟被偷去了十萬現(xiàn)大洋似的。
我這個“老運動員”�。∫灿羞^這樣的經(jīng)歷。老師規(guī)定哪個組的作文的得星最高，誰就可以吃一次正新雞排。去年我還吃過一次，唉呀媽呀，老香啦！賊好吃的，肉特別嫩，而且味濃，香噴噴的.，剛出爐，好吃！可今年就不同了，咱們組原來可以競爭第一的，要怪只怪咱么組的本子丟了，只剩下50顆星，只好眼巴巴的看著別人吃。以前沒吃過的同學覺得無所謂：反正以前也沒吃過，與正新雞排無緣！可我就不一樣了，舊事重提，回想著以前吃雞排時的滋味、樣子，簡直要瘋啦！看著正在津津有味的吃著雞排的同學，我的眼比兔子還紅。
唉！舊事不能重提啊！
舊事重提作文 3
童年是一幅美麗的畫，畫出了多姿多彩的世界；它更像是錄影帶，記錄著美好的往事，令人回味無窮。
那是一個發(fā)生在暑假里的故事。我和小朋友一起相約去抓蜜蜂，那是一種沒有刺的蜜蜂，但很難辨認。我和朋友看見了一只蝴蝶，她跑回家去拿網(wǎng)。我沒事可干，便準備自己抓一只蜜蜂。但我不會分辨，所以只能亂抓。我瞅準了一只停在花叢中的.蜜蜂，手迅速壓了下去，使勁一抓。結(jié)果，由于過度緊張，勁道使得太大，不但沒抓住蜜蜂，反倒把蜜蜂捏死了，花也被折斷了。我總結(jié)了一下經(jīng)驗教訓，又準備抓蜜蜂了。這次我有了技巧，我慢慢地向另一只蜜蜂走去，迅速而小心地抓住了它�？墒�，還沒等我笑出來，蜜蜂的刺已經(jīng)深深地扎進了我的肉里。我的手立刻腫脹起來，只一會工夫，手就成了一個大饅頭。沒辦法，我和爸爸只能去醫(yī)院治療。到了醫(yī)院，爸爸在掛號。那種熟悉的味道讓我有種不好的預感，我就鬧著要看看上面，爸爸無奈的抱起了我。房間里有位阿姨穿著白大褂。不好，根據(jù)以往的經(jīng)歷，我知道一見到白大褂就意味著要打針。所以，我掙扎著從爸爸懷里跳下來，朝門口沖了出去。聽著爸爸在身后喊著我的名字，我顧不上回答反倒加快了速度。但是我哪有爸爸跑得快，只好掛著淚水，眼睜睜地被爸爸抓住。不想，醫(yī)生只是給我開了幾包藥，就讓爸爸帶我回家了。
從那之后，我再也沒有抓過蜜蜂。一來是怕再次被蜜蜂蟄手，二來是因為爸爸在回家的路上告訴我蜜蜂是益蟲，幫助花朵傳播花粉。每次想起被我不小心捏死的蜜蜂，我內(nèi)心都會有一絲愧疚。
舊事重提作文 4
雨過天晴，我到達學校進入校門，直奔操場，每天早上來，我們都會跑步的，我們到達長椅的時候。滿是露水，根本沒有辦法擺放書包，我們等待老師到達，他們在那聊天，我心想就這么點兒人，我去學校門口，在迎迎他們吧。這是我看見邢老師，和梓懿爸爸在，我大聲高喊，邢老師可能老師太專注了，沒聽見，梓懿爸爸看見了，碰了碰老師，老師這才看見我，我問老師：“老師今天還跑步嗎”？“不跑了，外面都是水，而且還冷”，那我叫他們回來執(zhí)行了這一番對話，我執(zhí)行了這項任務(wù)
轉(zhuǎn)過頭朝長椅那邊喊不跑了，不跑了，他們也是聊的太開心，專注了。耳朵幫他們屏蔽了我說的話，所以才沒聽見的，對吧？沒事兒，我決定到他們旁邊喊。這總能聽見了吧，站隊了不跑了，快點兒這句話我足足喊了三四遍，他們才聽見，這耳朵沒誰了，“真好”，終于有一個人回答了，他說站隊啊，你背書包跑啊，我當時自閉加崩潰，我都說幾遍了，不跑步跑了，同學聽后當場就笑了你們可以猜想這個憨批是誰呢？我給你們提示他姓張，哈哈。他就是張名凱博同學了，我疑惑得想他是不是沒睡醒了又過來的呢
過了一會兒，老師帶過來，把我們帶回了班級，做途中我們遇到了一個小綠門兒，我兩手抱住門邊兒兩個腳抬起嗖兒了，我就過來了，我想小時候我站在了姥家大門上，腳踩欄桿來回蕩可好玩的.，小時候在農(nóng)村，每天都有很多樂趣在等著我。但現(xiàn)在唉！每天只有上不完的課和作業(yè)，當我每次抱怨的時候，我腦里的天使就會告訴我，只有你努力了，長大才會快樂
時隔多年，九歲離開姥姥，當時我很小，每次都有很多不舍和眼淚，現(xiàn)在在上學了學習把我這點心思也給占了。
舊事重提作文 5
往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年�；貞涍^去，每個人都有許多難忘的故事，連我也不例外。
記得那是上幼兒園時，我天天盼望著去爺爺家玩兒。爺爺家的屋前有一個庭院，庭院里種了一棵黃太平果樹，夏天時，枝葉繁茂，便可在樹下乘涼；秋天時，樹上結(jié)滿了果子，只要輕輕搖一搖樹，果子們便會投入大地的懷抱。每當過中秋時，藤架上也會掛滿串串葡萄，就像一顆顆紫色的水晶球，讓人饞涎欲滴。庭院里還養(yǎng)了兩只雞，一只公的，一只母的，聽爺爺說，母雞快生雞寶寶了，我一聽心里甭提多高興了，每天從幼兒園回來就早早地去爺爺家，抓一小把米喂給它吃。
時間一天一天的過去了，一天下午，我剛走到爺爺家的門前，就聽見了從庭院里發(fā)出了“嘰嘰嘰”的聲音，便又驚又喜地跑到庭院里一望：一群毛絨絨的小雞緊緊地擠在一起，像一個個黃色的小皮球，舒適地享受著陽光照射的溫暖和雞媽媽的愛撫。我伸手去摸雞寶寶，不料雞媽媽卻用硬硬的嘴來啄我，疼得我眼淚都快流了下來，心想，這個忘恩負義的家伙，平時我對它這么好，現(xiàn)在它生寶寶了，我卻連摸都不能摸，看我怎么教訓教訓你。我跑進爺爺?shù)腵廚房里，抓了一把小米并拿了一個紙箱跑到庭院里，我先用這一小把米把雞媽媽引過來，本來想把雞寶寶關(guān)在紙箱里呆一會兒，讓雞媽媽著急，可我剛托著一只小雞，沒想到螳螂捕蟬，黃雀在后，雞媽媽已經(jīng)在我身后了，它猛地向我追來嚇得我哇哇大叫圍著庭院一圈一圈地跑，要不是爺爺及時趕來，我就要被雞媽媽的尖嘴啄傷了。
如今，事隔多年，那只母雞也已經(jīng)不在了，可是那只母雞奮不顧身保護孩子的身影，卻時時浮現(xiàn)在我眼前。
我懷念爺爺家的庭院，在那里我看到了動物之間偉大的母愛。
舊事重提作文 6
回想起那興奮的笑聲和滿載而歸的喜悅，我真想把時間定格在那一刻。
五年前，我一個張狂的“野小子”回到了老家，看什么都覺得稀奇。看見那廣闊無邊的田野，一望無際的樹林，清澈見底的池塘，我居然興奮得呆呆地站在那里，連玩都忘了，只是傻傻地笑。初來乍到，我就結(jié)識了一大幫難兄難弟。大家操起竹叉、木槍、漁網(wǎng)、撈子就前呼后擁地朝魚塘奔去。
我們使叉的使叉，拿網(wǎng)的拿網(wǎng)，光這般兇神惡煞就把魚群給嚇傻了，一個勁地往網(wǎng)里沖。竹叉也叉著了不少小魚。我興奮地升起火，把魚沾過醬汁后就往火里烤�？揪昧艘矡o聊，看見他們在河邊叱咤風云，我心里也癢癢的。不料天公不作美，我一不小心滑了一跤跌進池塘。我咕嚕喝了好幾口水，想吐吐不出，鼻子也好酸。求生的本能讓我抱緊了一個又冰又硬的東西。幾個水性好的'小伙伴不顧一切地把我從水中拉了起來。我吐了幾口水后松開手一看，是一個大得出奇的田螺，真是因禍得福。過了不久，伙伴們教會了我撒網(wǎng)，還把捕魚的技巧一招不留地教給我。我迫不及待地想試試，一網(wǎng)下去，嘿，竟有不少魚呢。那邊怎么了，我抬頭一看，眾人都在那頭拉網(wǎng)哩。等拉起來一看，里頭竟有一條六七斤重的大黑魚，伙伴們給它標了記號，準備拿回去慶功。不料狡猾的大黑魚從手中滑到水里。過了一會兒，我的網(wǎng)也變得好沉，拉起來一看，又是剛才那條逃跑的黑魚。休息過后，大家吃著烤魚，興奮地笑了起來。
那淳樸的笑聲至今還在我的耳邊回蕩，摸著田螺殼，腦中演起了往日的一幕幕。
舊事重提作文 7
聽奶奶說我在記事前一直是幸福而快樂的。我是家里的長孫女，又因為爺爺奶奶沒有女兒，沉寂了多年的家里因為我的到來而變得歡快起來。我想要不是因為那次爺爺?shù)摹八劳觥庇螒�，我可能會一直幸�？鞓废氯ァ?/p>
上個世紀70年代的`農(nóng)村，大人哄孩子的時候沒有圖書，沒有玩具，只有一代一代傳下來的兒歌。有天晚上我聽膩了那些兒歌，哭鬧著要求爺爺奶奶換一種花樣。爺爺忽然問我想不想知道他“歸位”的時候是什么樣子，不等我回答便直直地躺倒下來，緊緊地閉上了眼睛。我果然止住了哭鬧，不知道爺爺?shù)降自诟墒裁础ｋS后開始捏爺爺?shù)谋亲�，他的眼睛，還有嘴巴。我想我那時候還是感覺挺好玩的，因為我摸爺爺?shù)娜魏我粋�位置，他都沒有反應，任我扒開他的眼睛，將眼皮提得老高；任兩手撐開他緊閉的唇，做出滑稽的表情。
就在我玩得高興的時候，奶奶告訴我爺爺這樣的時候就是死了，再也活不過來了，再也不能陪我玩了。然后就要把爺爺放進棺材埋進土里。奶奶說還沒等她說完我忽然象看到了毛毛蟲（我最害怕毛毛蟲）一樣哇地一聲哭了。盡管爺爺“活”了過來，拼命地抱住我，親我，但我還是受到了驚嚇，一直哭鬧。從此以后幼小的我便對死亡有了一個模糊的概念。也是從那時候起我有了記憶。清楚地記得我不允許爺爺奶奶躺在床上的時候閉上眼睛，一旦閉上眼睛我就以為他們死去，開始哇哇大哭；也從不允許晚上沒
有光明，盡管生活得很困難，家人總是保證每晚把煤油燈點的亮亮地放在我睡覺的床頭。
我慢慢長大，在大人們的眼里是個很聽話的乖孩子，只是不太愛說話，從不象別的孩子那樣瘋鬧，象有很多的心事。
如果說爺爺?shù)哪菆觥八劳鲇螒颉敝皇俏覍λ劳龅囊环N“未知”的恐怖。
舊事重提作文 8
大家有沒有過這樣的經(jīng)歷，就是你犯了個錯誤，然后你的父母從此以后追著不放，拿它當緊箍咒，處處約束你，就跟唐三藏對著孫悟空念經(jīng)一樣，一有什么出格的地方就一直不停的說：“你還記不記得你上次犯的那個錯啊？時間不久你又犯事啦！你這小孩子真是越來越墮落了！好了傷疤忘了痛是不是？小心我揍你！”肯定有！可你還不敢反抗，因為你上次本來就犯事了嘛。我的心聲是：你們批評我不反對，沒有一句怨言，虛心接受批評，可你們老是舊事重提，把去年的，大前年的都一起搬出來訓我，我這收到的傷害比較高啊！而且總是聽得心頭肉一跳一跳的，不知道你這回又會將以前的故事改編成啥樣。
不僅壞事不能重提，好事也不能�。∪思叶颊f好漢不提當年勇，所以這也就說明了好事真的不能重提啊！就比如一個曾獲得國際金牌的老運動員看著此時臺上站著的冠軍，心里在回想自己的過去這是啥滋味？老難受啦！心里酸溜溜的，就跟被偷去了十萬現(xiàn)大洋似的。
我這個“老運動員”啊！也有過這樣的經(jīng)歷。老師規(guī)定哪個組的作文的得星最高，誰就可以吃一次正新雞排。去年我還吃過一次，唉呀媽呀，老香啦！賊好吃的.，肉特別嫩，而且味濃，香噴噴的，剛出爐，好吃！可今年就不同了，咱們組原來可以競爭第一的，要怪只怪咱么組的本子丟了，只剩下50顆星，只好眼巴巴的看著別人吃。以前沒吃過的同學覺得無所謂：反正以前也沒吃過，與正新雞排無緣！可我就不一樣了，舊事重提，回想著以前吃雞排時的滋味、樣子，簡直要瘋啦！看著正在津津有味的吃著雞排的同學，我的眼比兔子還紅。
唉！舊事不能重提��！
舊事重提作文 9
回憶過去，每個人都有自己童年的舊事，和你一起玩耍的小伙伴，曾經(jīng)養(yǎng)過的小寵物，舊事讓人難忘。今天我就來說說我與皮特的故事吧。
記得那時我七歲時，奶奶家養(yǎng)了一只小狗，名叫皮特，他是一個“孤兒”，它的媽媽在它剛出生不久就死了，孤單的很。
過年了，家家團圓，我同爸爸媽媽一起回老家，剛一進門，一只黑乎乎的東西跑出來，我嚇得退了兩步，黑乎乎的身體，四只白白的爪子，“呀！這不是小皮特嗎?”我抱起它，我們好像多年不見的老朋友，玩的十分開心。
晚上，我們一家人在一起看電視，皮特在我的腿上翻來翻去玩，只聽“嗞”一聲，皮特把我的.褲子抓爛了，我厲聲對它說：“你這個壞東西，這下怎沒辦?”他呢，歪著頭，尾巴不停地搖，眼睛瞪得圓圓的望著我，好現(xiàn)在說“對不起，對不起……”媽媽說：“快去換褲子。”我便去了，進了臥室發(fā)現(xiàn)皮特也跟在后面，我把它轟出去，門一關(guān)，想：“看你還敢調(diào)皮！”換完衣服，把門打開，皮特一下子撲到我身上，舔我的臉，我說：“你這個小皮特，真是調(diào)皮！”
一個月后，我回到老家，發(fā)現(xiàn)皮特不見了，我便去問奶奶：“奶奶皮特呢？”奶奶說：“我就知道你會問，告訴你吧，前幾天，皮特出去玩，過馬路時不小心被車撞了，就…….嗨�！蔽乙宦�，心里“咯嘣”一下，眼淚從眼角流出來……
舊事讓人難忘，如果把舊事比作一片汪洋的大海，那么童年舊事就是大海中一只快樂活潑的小海豚；如果把舊事比作一片蔚藍的天空，那么童年舊事就是這片天空下一只自由，展翅飛翔的雄鷹。
舊事重提作文 10
總有一些人，陌生著，記憶著。
有人告訴我，魚的記憶只有7秒。7秒之后它就不記得過去的事情，一切都變成新的。所以在那小小的魚缸里它永不覺得無聊，因為7秒一過每一個游過的地方又變成了新天地。我情愿我們是魚，7秒一過就什么都忘記，那曾經(jīng)遇到的人，曾經(jīng)做過的事，就可以煙消云散。
我在心中祈禱：只希望，你還是你。以寬闊的心包容對不起你的人，以平常的心接受已發(fā)生的事實，以放下的心面對最難的割舍。
今天的天陰沉沉的，卻遲遲沒有下雨，它是在等待云星給它一個降雨的理由？那葉子也顯出一片濃重與壓抑，壓抑著我的心。不知道這種感覺到底是心里的，還是因為身邊真的少了些什么。今夜的天幕中不知是否還有星？
我知道，善于生活的.人，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣。我們都應揣著快樂簡單的心情，走在生命的絕佳的風景里。每當痛苦來襲，我習慣得到別人的安慰，習慣呼救，習慣感嘆。但我不知道，其實自我的救助往往來得更為便捷，更有效。眼淚只會剩下淡薄的痕跡，沒有人記得它們墜下的痕跡，包括我自己。
路，只能自己走，像白玉蘭的剩放與凋零，那是它的意愿，我們也要學會選擇，尊重自己的意愿。每個人都會經(jīng)歷年輕、老去、死去，所有事物都這樣，無可選擇的生，可以選擇的死。所以，我們，都要學會自己幸福。
額、算了、散了。或許，這世界太大；或許，這世界太難；或許，這世界太扯。我已醒來，再次站上孤獨的舞臺，靜默著，我的人，我的心。
往事如煙了無痕。
舊事重提作文 11
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。讀書使人的文化造詣逐漸升高，讓文化成為令人進步的階梯。在這句話的激勵下，我漸漸地愛上閱讀豐富多彩的課外讀物，它使我知道讀書真的可以令人愉悅，讀了不少令我有所收獲的書，比如《城南舊事》。
這本書的作者是林海音，來自臺灣省。在我眼中，那種細膩的.風格，像極了一雙溫柔親切的手，輕輕地撫摸著我的頭，緩緩的傾訴了她的童年。
自從那天學完課文《冬陽·童年·駱駝隊》后，我便對著既生動又樸實的風格念念不忘。于是，我就買了《城南舊事》這本書。果不其然，我很快便被這本書吸引了，一口氣讀了好幾章。其中令我影響深刻的就是很長的“惠安館傳奇”。雖然作為第一章，卻始終讓我記憶猶新。
主要講了主人公小英子住在舊家時，遇見了一個“瘋子”，可小英子卻堅定地認為她不是瘋子，她有一個好聽的名字，叫秀貞。她帶著小英子玩，給小英子講故事……她也一直在尋找她走失的孩子，小桂子。同時，小英子意外地發(fā)現(xiàn)好朋友妞兒就是小桂子，她開心極了，不顧重病，在雨天把她們送走。小英子看著漸漸離去的她們，傷心極了，為此大病一場。后來，小英子搬走了，開始了新的生活。讀完文章后，我便被天真的小英子，執(zhí)著的秀貞，和其他鮮活的人物打動了。最后，我懂得了一個道理：如果為自己的夢想堅持不懈，那它會成真的。
書籍像一座通往高處的樓梯；書籍像源源不斷的文化源泉；書籍更像照亮你人生的路燈。讀一本好的書，就像與一位有素養(yǎng)的人交談，讓人心情愉悅。
舊事重提作文 12
在我還未搬家前，自己家的門口不遠處便有一處池塘，四面環(huán)繞著樹，左下角有一階小樓梯，走過去點有個臺子，臺子上還沿序著樓梯，臺下一片綠水，這里，珍藏著我無數(shù)美好的回憶。
那時，我還小，不懂什么，卻有其喜歡釣魚。所以每當周末空閑時，總會提個汲滿水的水桶，肩上扛著根由釣子、白線、竹竿構(gòu)成的簡單魚竿去釣魚。而我的釣魚場所只有那里，就是門前的池塘。聽媽媽說用沾過麻油的小面粉團去釣魚是最好的'誘餌，我便小心翼翼地將面粉團黏在鉤子上，長繩一甩，釣子連帶著一部分線沉入水中，我單手撐著下巴，靜靜等候魚兒來上鉤。魚兒輕輕地咬了咬我的誘餌，魚竿微微顫抖了下，在提醒我：有小魚兒上鉤了！我輕輕地拉起線，試了下，發(fā)現(xiàn)小魚正在劇烈地蹦跳著，心想：“一定是上鉤了”。便猛地拉起線。魚鉤在空中劃過一個優(yōu)美的弧度，然后靜靜地躺在地上。我走近仔細一看，原來是個剛長大沒多久的魚苗啊，它掙扎了幾下，便放棄了，奄奄一息地躺在地上，小肚皮一鼓一收，嘴巴張開，圓圓地，看來，再不放入水中，它便活不了多久了。我用手指摸摸它的嘴，沒想到，它立馬啄了我一下，不痛，但很癢很滑！惹得我哈哈大笑，多美純凈，毫無雜念。我空曠，人煙稀少的池塘邊顯得多么響亮，一遍一遍地回放著。
桶里的魚兒逐漸多了起來，直至夕陽落下，我才依依不舍地回家。走之前，我對桶里的魚兒說：“小魚兒啊，千萬別再被抓住了。”說罷，便將桶一翻，里面的魚兒順著水溜回了池塘，不帶走一片云彩。
我抬頭望著天，心情愉快地回了家，背后的晚霞似火一般明艷，亮麗。我興致勃勃地欣賞著美景，興高采烈地“擁抱”著天空。
舊事重提作文 13
一輪皎潔的圓月升起來，又是一個美麗的中秋佳節(jié)。
八月十五這天晚上，皎潔的月光和輝煌的燈光交相輝映照在寂靜的水缸里，月亮倒映在水面上，閃爍著光點。就在這時，我們?nèi)胰硕荚谠鹤永飮雷映栽嘛灐Ｎ姨ь^望著天上的月亮，好奇勁兒一下子全冒出來了，于是我問爸爸：“月亮上有什么東西呢?中秋節(jié)為什么吃月餅呢?”爸爸告訴我，關(guān)于這還有一個傳說呢?
在很久以前，天上有十個太陽。一個叫后羿的英雄，拉開神弓，射下了九個，王母娘娘給了他一顆仙丹告訴他吃半顆可以長生不老。有一天后羿出去了，他的徒弟逼嫦娥交出仙丹，嫦娥情急之下，把一顆仙丹都吞了下去，突然之間，她輕飄飄飛到月亮上去了。這天正是八月十五，后羿就做了圓圓的月餅表示團圓的心愿，后來中秋節(jié)就開始吃月餅了。
啊，故事太動聽，也太神奇了!我好想得到一顆這樣的仙丹啊!我正沉醉在美麗的幻想中，突然，弟弟從后面冒出來：“捉迷藏吧!”“捉迷藏?反正我也沒事，我同意!我先捉�！钡艿芎兔妹眉奔泵γθフ业胤讲厣�。待他們藏好后，我開始找了，左找右找，東找西找，就是找不著，難道吃了仙丹飛月亮上去了?嗯，有了!我突然大叫一聲：“老鼠老鼠，好大的老鼠啊，好多的`老鼠啊!”弟弟妹妹一溜煙地跑來：“哪兒呢?在哪兒呢?老鼠在哪呢?”我見他們中了我的計謀心里可高興了，我跑上前去抓住了他們，可他們呢，還在找老鼠，我高興地喊了起來：“你們上當了，你們上當了!”這時，他們才醒悟過來，可惜已經(jīng)晚了。噢，我勝利了!
這個中秋節(jié)是我最難忘的中秋節(jié)了，希望下一年的中秋節(jié)我家還這么開心!
舊事重提作文 14
淡淡的文字，輕輕的述說，《城南舊事》將我?guī)У嚼媳本┑某悄辖窒铮蛭益告傅纴碛⒆拥墓适�。全書以懷舊的基調(diào)，以清新自然的手法表現(xiàn)將書中的景與物，人與事無不緊密地聯(lián)系起來，含蓄而幽雅，抒發(fā)了作者對童年的無比懷念之情，發(fā)人深省。其中每一個故事都真切感人，使我心頭難以平靜，久久不能自已。
主人公英子，用她純潔的眼睛觀察著北平生活的點點滴滴，同樣感受著大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合。胡同里的小伙伴，惠難館的“瘋子”，草叢里的“好人小偷”，美麗的`蘭姨娘，神出鬼沒的德先叔，勤勤懇懇的宋媽，這便是英子小小的世界。英子的世界是無比單純的，與她們的交往交往絲毫不受外界的干擾和影響。正因為如此，她能和“瘋子”秀貞交上朋友，結(jié)下友情；能夠聆聽“小偷”的辛酸故事，并許下“我們?nèi)タ春！钡某兄Z；宋媽騎著小毛驢悲愴地離開，她也會傷心難過。透過她的雙眼，我們也會體會到大人世界的悲喜與無奈。她的所思所想，所作所為，都會令我感慨感動，如一絲溫暖的細風拂過心田。
每一篇結(jié)尾，主角都會離開英子，妞兒和秀貞，不知名的小偷，宋媽，最后連凄哀的爸爸也離她而去，爸爸的花兒落了，英子的童年也隨之結(jié)束了。一切的一切，都如那駝隊，輕輕得來，匆匆地走：一切的一切都如同流水，緩緩潺潺地逝去；一切的一切都使英子逐漸懂事，催著她塊塊成長。
雖然，《城南舊事》讀起來總感到辛酸，但每一件事都洋溢著親情和關(guān)愛，與對溫暖人間的希冀。這是一本有意義的書，讀《城南舊事》，能使我明白甚多，感悟甚多。
舊事重提作文 15
《城南舊事》講述的是主人公童年住在北京城南發(fā)生的一些事情。他十分懷念那里的景色和人物，就這樣，作者寫了一本《城南舊事》。
《城南舊事》通過小姑娘英子的眼睛，描寫了當時北京形形色色的和許許多多的人和事。
《城南舊事》講述的"見到冬陽下的駱駝隊，學駱駝咀嚼的傻事。"在惠安館遇到瘋子秀貞，在油鹽店認識妞兒，并幫秀貞找到女兒小桂子。"我"病好后，搬進新家。在附近荒原園中認識了一個厚嘴唇，光頭的年輕人，他為了供弟弟上學不得不去偷東西。后"我"在荒草地上撿到一個桐像，警察局發(fā)現(xiàn)帶走了這個人。蘭姨娘也是作品中的一個重要角色，她是一位敢作敢為的新時代女性。"我"九歲那年，宋媽因小栓子的死和丫頭子被送人痛苦不堪，最后和丈夫離開了。后"我"畢業(yè)的'典禮爸爸沒參加，一件件的事情讓"我"成長了。
本書作者林海音，原名林含英，小名英子。于1918年生于大阪，不久即返臺，后舉家遷居北京。
文中我最喜歡的是《爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了》這一篇，幾乎是全文總結(jié)。
英子的童年是純潔的，如一塊無暇的翡翠。而我的童年則是甜蜜的，如蜜一般甜美。
看《城南舊事》這本書，心頭總是漾起一絲絲溫暖，因為在這個城市里已經(jīng)很少看見這樣精致的東西了。它不刻意表達什么，只是一幅畫面從容地描繪一個孩子眼中的老北京，就像是生活在介紹她自己。
每一朵花，在綻放之前，都需要經(jīng)過發(fā)芽，生根，沖破花苞才能綻放出美麗的花朵。這個過程是十分艱苦的，只有經(jīng)過后才能明白其中的道理。
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這兩天，我看了一本書，書的名字叫《 城南舊事》。
《城南舊事》這本書講述了六歲的小姑娘英子住在北京城南的一條小胡同里。英子結(jié)交了幾個朋友：經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第二個好朋友，第一個是妞兒，英子非常同情“瘋”女人秀貞，就幫她尋找和自己失散已久的小桂子，后來發(fā)現(xiàn)妞兒就是所謂的小桂子，因為小桂子脖子后面有一塊胎記，而妞兒也有一塊一模一樣的胎記，后來她們母女相認了，于是，妞兒和秀貞一起去尋找妞兒的爸爸，但不幸慘死在火車的車輪下。這件事以后，小英子一家要搬家了，搬到了新簾子胡同，新簾子胡同的地形像一把湯匙，她們家就住在靠近湯匙底兒上，正是喝湯時碰到嘴唇的地方。英子又在附近的荒園中認識了一個厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。 這本書，像一位繪畫大師，締造出了真實的'人性世界，善惡、冷暖，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的畫面。
在文中，我覺得有一處的比喻句用得非常之好：對面的天色也像潑了墨一樣的黑上來，濃云跟著大雷，就像一對的黑色的惡魔大踏步從天邊壓下來。這更加體現(xiàn)出了當時的天氣有多么惡劣，就像自身處在這個環(huán)境里。
在最后一章，《爸爸的花兒落了，我們不再是孩子》散散落落，奄奄一息的花暗示爸爸病重即將離開。這些話暗示了他的病很重，但他依然鼓勵作者英子要堅強、堅持，困難一定會度過的！并且告訴英子，她已經(jīng)長大了，不再是小孩子了！我們也擁有屬于自己的一份光輝的童年，關(guān)鍵是你怎么去珍惜。所以，我們要好好學習，天天向上。
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《城南舊事》是一部久久不能忘懷、記載著英子童年往事的長篇小說，林海音奶奶通過英子童稚的雙眼來看生活瑣事，作業(yè)：《城南舊事》讀后感。我仿佛身臨其境，與書中的情感起伏與共。它豐富的故事內(nèi)容和鮮明的人物形象，給我們還原了北京那個年代的生活。這本書里既有令人懷念的童年故事，又有傳神的水彩畫作，圖文并茂相得益彰。在作品中，海音奶奶并沒有停留在表面化的絮絮叨叨，而是以細膩的語言把故事中的人物刻畫得栩栩如生，如井邊的伙伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、藏在草堆中的小偷、愛笑的蘭姨娘和英子家的仆人宋媽，都讓我們覺得這些人物就活在我們的身邊，嬉笑怒罵很是熟悉。
譬如英子觀察著駱駝的那一段就描寫得十分傳神：“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度，它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來....”又譬如她中間有一段心理活動的.描寫：“我仰起頭來，望見了青藍的天空，上面浮著一塊白云彩，不，一條船。我記得她說：‘那條船，慢慢兒地往天邊上挪動，我仿佛上了船，心是飄的�！F(xiàn)在在船上嗎？往天邊上去了嗎？”既抒情又與清新脫俗，顯示出了作者真摯的情感和深厚的文字功底。
讀完此書，我的腦海里便同時出現(xiàn)了一個大舞臺，伴隨著不同角色的不同心情，變幻著五彩繽紛的燈光，立體地將他們生活中的酸甜苦辣呈現(xiàn)出來，讓人印象深刻，心情久久不能平靜。媽媽說：“對于經(jīng)典的作品，讀一遍是不夠的。因為在不同年齡段，每個人的理解力也不同，所以每次讀起來都會有新的感悟。”我想，《城南舊事》就是這樣的作品。
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駱駝隊來了，鈴鐺“鐺鐺”地響……
瘋女秀貞苦苦等待與尋找失去的孩子小桂子，在英子的幫助下與妞兒相認卻死于意外；草叢里的厚嘴唇大叔，后來才知他是小偷，內(nèi)疚因自己而暴露了他；蘭姨娘苦難的童年與幸福的今日；父親在畢業(yè)時離去，我不再是小孩子了……從六歲到十二歲，一段不尋常的歲月，小英子是那樣單純明凈，純潔得沒有一絲雜色。
而在不知不覺間，她的心靈也在悄然改變，秀貞與妞兒的離去，小偷也被抓走了，蘭姨娘收獲愛情也遠走高飛，父親因肺病離開人世……在故事中，她也從單純走向成熟，一切的一切，都是因為朋友，親人的離去。
有人說，相遇是離別的倒計時。那些陪伴你走過漫漫歲月的人們，他們是否還陪在你身邊？亦是離去。
又將有多少分離的'時刻呢？
我至今還記得初入校園，甬道的磚還很陳舊，新樓還未建起，籃球架還未上新漆……我坐在教室的一角，看著滿屋陌生的面孔，暗暗想著——還有六年��！
六年，這是多么漫長又多么快的一個數(shù)字啊，十二次春秋游，六次詩朗誦，三次運動會，彈指一揮間，悄然流逝。
當我給一年級新生戴紅領(lǐng)巾時——曾經(jīng)也是畢業(yè)生給我戴上的�。‘斘乙矊⒄旧吓恼盏呐_時——五年了，我曾多渴望這個位置，當我收到了來自同學的第一張同學錄——我是多么渴望它們，又是多么怕呢？！
成長的離別無可避免，時光的腳步始終向前，今后，又有多少的離別等著我呢？我也將在次次離別中成長吧！
駱駝隊遠去了，“鐺鐺”聲隨著他們的身影消失在路的盡頭……
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“宋媽臨回她的老家的時候說：‘英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小’；蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：‘英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了’；蹲在草地里的那個人說：‘等到你小學畢業(yè)了，長大了，我們看海去’。這些人都隨著我長大沒了影子了，是跟著我失去的童年一塊兒失去了嗎？”
幾年前英子結(jié)識了兩個好朋友妞兒和秀貞，只記得一個雨橫風狂的下午，秀貞帶著妞兒乘著洋車離開了英子。
到了新家，英子又在草叢中認識了一位陌生人，他們約定好要一起去看海，可在一天放學后，英子在人群中看到他被人抓走了，人們口中直喊著：“抓到小偷了！”
不久后，蘭姨娘來到英子家，可幾個月后，她與德先叔坐上了馬車，英子站在門口看著馬車漸漸遠去。
花開花落，三年過去了，一個寒冷的冬天，伴隨英子多年的宋媽騎著驢兒遠去。驢脖子上的鈴鐺響得真好聽。
又一年花落，英子的爸爸住院了，在趕往醫(yī)院的.途中，英子得知父親去世的消息，頓時放聲大哭。是的，最愛她的人也在那一天離她而去了。
現(xiàn)在英子已經(jīng)小學畢業(yè)了，可她能與秀貞再會一次面嗎？能陪陌生人一起看海嗎？能在茫茫人群中找到蘭姨娘嗎？能等到宋媽帶著新娃娃再回到家中嗎？能和父親做最后一次道別嗎？
英子長大的過程，似乎就是不斷地與他人分別的過程。
《邊城》中的翠翠也有過這樣的經(jīng)歷：她從無憂無慮的小女孩到守著渡船的懂事的小姑娘，期間也經(jīng)歷了一次次的離別。天保行船到茨灘遇難，儺送坐船下桃源遠走他鄉(xiāng)，爺爺在一個雨夜與世長辭……
每一次別離都是成長。
“有時候我們的命運就像冬天里的一株果樹，誰會相信那些樹枝還會變綠開花呢？但我們知道我們抱著希望�！�
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“快安睡，小寶貝，夜幕已低垂，…。當媽媽在夏天的夜晚中唱著《搖籃曲》哄我睡覺時，仰望著晴朗的夜晚時，天上的星星好像都在向我招手，想和我一起玩耍。我想：水缸中不是有星星嗎！我可以撿幾顆星星玩。
“媽媽，我要去撿星星！”我高興的說�！鞍�？”媽媽一臉驚訝的表情。于是我一骨碌站起來，往水缸跑去，媽媽緊跟而來。我來到水缸前，媽媽就明白了。我正準備撿星星時，忽然，星星不知時害羞了還是害怕了，不知道躲到哪里去了。我哭訴著：“媽媽，星星不見了�！薄昂煤⒆�，別哭了，星星們都去月亮婆婆那里做客了，等寶寶安靜睡上一覺后，星星們就回來了�！眿寢屨f。于是，我在媽媽的歌聲中進入了夢鄉(xiāng)。
我在迷糊之中睡了幾個小時。突然，水花四濺的聲響驚醒了我。我又想起撿星星的時我變?nèi)脚軆刹阶邅淼搅怂走�，小心翼翼地去撿一顆星星，可我的'手一伸進去星星，星星又不見了。這是，媽媽說：“傻孩子，星星那里會去作客，只不過時一朵烏云遮住了星星，水缸中的星星只不過時天上星星的倒影。”聽了媽媽的話，我將信將疑，但還是又一次進入了夢鄉(xiāng)。
我做了一個夢，夢見我成為了宇航員，在太空上行走，這時，我一手抓住最亮的一顆星星�；氐降厍蚝螅易寢寢尠涯且活w星掛在墻上，讓他拿閃爍的光暖人心田，給人希望，充滿母愛的心靈···
當我醒來時，我已是一個中學生，我正努力地學習著。我想，在不久的將來，我們努力學習鉆研，一定能把星星帶回地球，暖人心田，我又一次進入了夢鄉(xiāng)···
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現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，我們可以足不出戶便可以知曉八方的消息。當老師讓我們買十本書的時候，我很驚訝，心想：讓我們花大價錢買這么多書干嘛？后來，我買到了我的第一本書《城南舊事》。我撫摸著它，感覺有點字，透過反光我發(fā)現(xiàn)一個個潦草的鋼筆字便顯現(xiàn)出來了......
我讀了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)作者把自己小時候的見聞用她刻畫的主人公來表現(xiàn)。首先翻開它，我看見了目錄：《冬日 童年 駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭阿姨》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》。我覺得這像一篇散文。我讀到惠安館的`瘋子時，我想：這么好的姑娘，她又不咬人抓人，為何被人家叫瘋子呢？當我讀到我們看海去的時候，我想：這個人怎么輕易地就說帶英子去看海當我讀完這整本書，我不經(jīng)有感而發(fā)：“�。∽髡吡趾Ｒ粽媸前芽谷涨霸谧约杭抑泻屯饷娴乃�、所感、所聞，都融入到其中。我覺得傳奇人物引人入勝，社會現(xiàn)象錯綜復雜，人生故事千滋百味，生活感悟見仁見智，情感天地至情至性......同時我又為宋媽的失子之痛表示同情，為妞兒生世迷茫感到擔憂，又為她和自己的親媽媽重聚而感到歡喜，讀到英子的爸爸病了突然感到死亡正在向他逼近。我發(fā)現(xiàn)在這時期，不是有錢買的，而是用物品換的。這個很新奇。主人公英子的離奇故事讓我覺得她遇到的這么多人，在她的童年中占了一大部分，無論是為小桂子送行，還是畢業(yè)后爸爸的離去，都讓我深深地感動。
最后，它留給我的是領(lǐng)悟、是感動、是思考、是精神的享受。領(lǐng)悟是給了善于總結(jié)的人；感動，是給了情感豐富的人；思考，是給了頭腦睿智的人；而享受，是給所有喜愛它的人。
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