亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

我的恩師作文

時(shí)間:2023-10-05 09:25:44 好文 我要投稿

我的恩師作文13篇(精)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我的恩師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的恩師作文13篇(精)

我的恩師作文1

  在我們小小的心靈里,除了父母,最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

  李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),平日穿著簡(jiǎn)單而大方,從不刻意打扮,但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們,下課后卻很可親。

  當(dāng)我剛剛踏入五(2)班學(xué)習(xí)時(shí),我的成績(jī)立刻跌入谷底,從四年級(jí)99分一直下到79分,我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。

  這一切李老師都看在眼里。一天,李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn):“李老師,您找我有什么事?”“我看過(guò)你的檔案,你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二,可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差,是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了。”“是的,老師。”我慚愧地低下了頭!袄蠋熛嘈拍悖龌匾粋(gè)自信的學(xué)生,好嗎?”“好的,老師!薄敖裉斓恼n程懂嗎?”“還有些不懂!薄笆裁床欢悴欢目梢詠(lái)找我,不要害怕,就當(dāng)我是你的好朋友!崩蠋煱醽(lái)一張椅子,讓我坐下。

  天漸漸暗了,老師寫(xiě)的.公式依然那么清晰,沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全,一同送我回家!坝浀枚嘧鲆恍┝(xí)題!蓖罾蠋熌沁h(yuǎn)去的背影,我不禁滿心感動(dòng),我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。

  在下一次的考試?yán),我認(rèn)真地完成題目,認(rèn)真審題。最后,我得了100分。李老師走到我身旁,豎起大拇指說(shuō):“你真棒,繼續(xù)加油!”

  感謝您,我的恩師,您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心!

  在講臺(tái)前,你總會(huì)看到一個(gè)高高瘦瘦,頭上長(zhǎng)滿烏黑的頭發(fā),穿著黑色的大衣,臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛(ài)運(yùn)動(dòng),我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)?她——就是我們的班主任馮老師。

  記得有一次,寒風(fēng)呼嘯,我正在學(xué)校里看著班入選名單,我好不容易擠進(jìn)人群,一邊用手指著一邊看!把剑∵@次我怎么沒(méi)入選?”心想:可是我的強(qiáng)項(xiàng),這次怎么會(huì)失手了呢?我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀,我回頭一看,原來(lái)是您——馮老師!您摸著我的頭,笑瞇瞇地說(shuō):“失敗乃成功之母,這次失敗了不要緊,下次努力就行了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,頓時(shí),一股暖流涌上心頭,就像涓涓細(xì)流,溫暖了我小小的心田。您溫柔地對(duì)我說(shuō):“星期四下午,你到下面的走廊里等我!蔽艺f(shuō):“真是謝謝您了,馮老師!

  一轉(zhuǎn)眼,就到星期四了,我早早地到了走廊,焦急地等待您的到來(lái),心想:您這么多天沒(méi)來(lái)上課,肯定不會(huì)來(lái)的。誰(shuí)知,馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái),臉色鐵青,嘴唇發(fā)白,我看見(jiàn)了,說(shuō):“馮老師,您要不要緊,要不,等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧!”“不!不!沒(méi)事,我的身體好得很!”說(shuō)完,您便拿出一個(gè)小本子,里面寫(xiě)著許多筆記,然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了,您才放下手中的筆,匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。

  這就是您,一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對(duì)我們的恩情,我們絕不會(huì)忘記的!

我的恩師作文2

  當(dāng)提起“啟蒙恩師”時(shí),也許大家都會(huì)說(shuō)是辛勤的老師,是疼愛(ài)我們的父母。而我卻不同,我會(huì)大聲的說(shuō):“我的啟蒙恩師是我的姐姐。”

  也許這個(gè)答案會(huì)使你感到疑惑,但請(qǐng)相信這是真的。

  當(dāng)我12歲風(fēng)華正茂時(shí),姐姐當(dāng)時(shí)也已芳齡19.可以說(shuō),那時(shí)的姐姐是在刀坎上過(guò)著勤苦生活的時(shí)期。那時(shí)她正面對(duì)著緊張的高考,已無(wú)瑕去管其它瑣事。而我就不同了,我剛上初中正在適應(yīng)著新鮮的生活,編織著一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。卻也只是一直在做一個(gè)漫無(wú)目的的游神。

  在偶然的一個(gè)晚上,可能是“日有所思,夜有所夢(mèng)”吧!雖然白天我是一個(gè)漫無(wú)目的的人,但在晚上,我卻也是想法多多。做了一個(gè)奇怪的夢(mèng):我們?cè)谝粋(gè)華麗的舞臺(tái)上,我的身份并不是演員,也不是歌手,更不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或參賽選手。而是一個(gè)著名的女主持人。我正說(shuō)著一口流利的普通話,穿著一身華麗的禮服,對(duì)著許多的鏡頭主持著有趣的綜藝節(jié)目。臺(tái)下掌聲連連,觀眾歡呼雀躍的為我喝采。那時(shí)的我正為自己的光輝事業(yè)成就陶醉。

  突然,“轟……”,我被外面驚人的雷聲震醒了。醒來(lái)以后,不禁感嘆:“唉!那只是一場(chǎng)夢(mèng)!庇谑,我又開(kāi)始進(jìn)行著我漫無(wú)目的思想上的掙扎的生活。一次休假,姐姐從學(xué)校里回來(lái)了。雖然那時(shí)的她思想負(fù)擔(dān)有點(diǎn)重,但她還是一臉樂(lè)滋滋的.像吃了蜜一樣。見(jiàn)她心情這么好,我也忍不住要?jiǎng)右幌铝恕A牧艘幌滤趯W(xué)校里的故事后我們又聊到了家里,接著又談上了我。說(shuō)到我,我自然就覺(jué)得沒(méi)有什么好說(shuō),可是姐姐又特別想知道我近期的故事。想了又想,覺(jué)得還是沒(méi)有什么好說(shuō)的,于是便談起了我的那個(gè)不真實(shí)而卻又極其閃爍的夢(mèng)。說(shuō)完之后,我以為姐姐會(huì)笑我很傻,罵我小笨蛋。但她沒(méi)有,她反而用一雙真誠(chéng)的眼睛看著我。對(duì)我說(shuō):“小妹,你知道嗎?其實(shí)那并不是一個(gè)夢(mèng),而是一個(gè)“夢(mèng)想”,是一個(gè)承載著你美好未來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想。永遠(yuǎn)不要想著那是一個(gè)夢(mèng),要把它當(dāng)成是你前進(jìn)的目標(biāo),是你要付出努力奮斗的夢(mèng)想,永遠(yuǎn)不要認(rèn)為那是一個(gè)虛無(wú)漂渺的夢(mèng),要知道那是一個(gè)需要你努力去編織的偉大的夢(mèng)想。”姐姐說(shuō)這話時(shí)顯得很認(rèn)真。說(shuō)完以后,她看了看表又續(xù)續(xù)埋頭苦干了。

  我頓時(shí)感到很恍然,姐姐的話點(diǎn)醒了我。是。∧鞘且粋(gè)夢(mèng)想,是一個(gè)需要我努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。于是,我又開(kāi)始努力奮斗、學(xué)習(xí)。我想一步一步的取得好成績(jī)從而去達(dá)成目標(biāo),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  在此之后,每當(dāng)我遇到一些道路上的坎坷時(shí)。我都會(huì)想起姐姐的話,我要努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,決不讓它成為一個(gè)虛無(wú)漂渺的夢(mèng)。

  人生的道路不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有些挫折去阻礙你成功的道路。但我相信。有了姐姐這位啟蒙恩師,有了姐姐這位為我著想為我搬開(kāi)道路上“大石頭”的人。我一定會(huì)繼續(xù)努務(wù),繼續(xù)奮斗,努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,相信它并不是一個(gè)夢(mèng)。

  我要永遠(yuǎn)感激我的姐姐,永遠(yuǎn)記得她對(duì)我的好;永遠(yuǎn)記得她在我最慒懂的時(shí)候?qū)ξ业闹更c(diǎn)迷津。

我的恩師作文3

  提筆寫(xiě)下這樣的題目,無(wú)數(shù)老師的面容、身影在腦海中掠過(guò),他們中,為我傳道授業(yè)令我欽佩的不在少數(shù),但于我有恩,對(duì)我有莫大影響的,第一個(gè)想到的便是她我的語(yǔ)文老師譚老師。她為我們做的,并非傳道授業(yè)那么簡(jiǎn)單。

  初見(jiàn)譚老師,是初中的第一節(jié)語(yǔ)文課,隨著高跟鞋“噠噠”地打著節(jié)拍,一位優(yōu)雅精致的女老師,不緊不慢地走上講臺(tái),她并不美艷卻獨(dú)有一份幽蘭的氣質(zhì)。這一節(jié)課,除了自我介紹,她還送我們了一句話“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。如今想來(lái),實(shí)在是她的風(fēng)格。轉(zhuǎn)身執(zhí)筆將七個(gè)大字刻在黑板上,筆體端正飽滿、挺闊大方,筆筆皆見(jiàn)功底。自初識(shí),她邊教導(dǎo)我們:“學(xué)語(yǔ)文即為學(xué)做人,我進(jìn)行的教育,不僅是知識(shí)的傳授,更多的是人生的引導(dǎo)和心靈的溝通!蹦菚r(shí)并不太懂,在譚老師的諄諄教導(dǎo)下,至今才漸漸明白了這句話背后老師的良苦用心。

  聽(tīng)譚老師的課,最值得稱道的,除去精彩的講授,還有那精美的課件,令每個(gè)聽(tīng)著都眼前一亮:精致的插圖,背后是費(fèi)心勞神的精挑細(xì)選;獨(dú)到的見(jiàn)解,背后是用心的創(chuàng)作與豐富的文學(xué)積淀帶來(lái)的泉涌般的靈感。這樣的課件成為了譚老師的標(biāo)志,但這樣的精彩背后,老師曾用輕松地口吻說(shuō)著為呈現(xiàn)這樣的視聽(tīng)盛宴而熬夜費(fèi)心,我卻透過(guò)那微笑看到了那晚孤燈獨(dú)明,她正嘔心瀝血為我們做著超額的付出,看到了老師的付出與希冀。老師是個(gè)不折不扣的完美主義者,之于我們,更是榜樣的力量。

  譚老師帶給我們最多,給我們打上最深烙印的,多是“人的教育”,將我們從蒙昧麻木引向文明智慧。印象最深的一次,是關(guān)于幸福的探討。老師的幻燈片,讓我們從平日的兩點(diǎn)一線條條框框中跳出來(lái),讓牢騷滿腹的心不敢作聲,一張張艱苦惡略環(huán)境中仍舊綻放的燦爛笑容,一個(gè)個(gè)扛著生活重?fù)?dān)卻仍舊挺拔的堅(jiān)強(qiáng)身影,音樂(lè)聲中,老師說(shuō):“比起他們,我們連抱怨的資格都沒(méi)有,他們卻那樣快樂(lè)。真正的'幸福,來(lái)自心靈的滿足”淚濕了眼眶卻柔軟了心靈,心中陡然間明白了許多。類似事例還有很多,《三克的夢(mèng)想》教會(huì)我們逐夢(mèng)與珍惜,關(guān)于母愛(ài)的專題則讓我們學(xué)會(huì)感受與感恩一次次的教導(dǎo),是一次次心靈的升格,是一次次邁向成長(zhǎng)成熟的助力。

  初一下學(xué)期伊始,老師曾給過(guò)我一次登臺(tái)朗誦比賽的機(jī)會(huì),當(dāng)然其準(zhǔn)備過(guò)程也是很嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜的。已經(jīng)準(zhǔn)備了好幾周,眼看就要比賽了,老師把我們六人叫去,告訴我們下午要請(qǐng)假去試服裝,我不知哪來(lái)的一股犟勁兒硬是不同意,任憑老師怎樣百般勸導(dǎo),仍不開(kāi)化,咬定“不去”不改口,老師停下了耐心的勸導(dǎo),看著我,目光如兩道凜冽的寒光刺入我的雙眼。我心慌了“難道我錯(cuò)了嗎?”我開(kāi)始質(zhì)疑自己,卻不甘否定自己,仍倔著脾氣堅(jiān)持著,老師背過(guò)身,丟下冷冰冰的一句:“走吧。”混亂的想法交織在腦海里,我無(wú)法思考,手足無(wú)措,支配者自己機(jī)械地逃離了現(xiàn)場(chǎng)。第二天,老師告訴我:“既然你放棄了機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)自然不會(huì)選擇你。機(jī)會(huì)稍縱即逝,是需要把握的!彼獡Q別的同學(xué)代替我。我怔在原地,幾日的準(zhǔn)備都將付之東流,那時(shí)我無(wú)法接受,更難以理解,埋怨與難過(guò)占據(jù)了所有的思緒。

  回到家中,向母親哭訴一番,母親卻不許我哭,幫我分析了一遍又一遍,我想了一遍又一遍,才漸漸懂得了老師的用心,也知道了那句話擁有多么巨大的價(jià)值,它時(shí)刻存在于我的腦海中,當(dāng)我面臨選擇,給我警醒與支持,告誡著我要學(xué)會(huì)把握,沒(méi)有人不可替代,學(xué)會(huì)以大局為重。每當(dāng)想起這句話,這件事,譚老師的身影便浮現(xiàn)在眼前,這是她為我烙上的一生的烙印。或許逾十年后再回首,想起這件事我會(huì)忍俊不禁,想起那位恩師我會(huì)萬(wàn)分感激,感激她的嚴(yán)厲與教誨。

我的恩師作文4

  從踏入中學(xué)校門開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了一位好老師,她就是我們的班主任—王老師。細(xì)數(shù)和王老師相處的每一個(gè)點(diǎn)滴,都是一段美好的回憶,連成一串珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我心中。

  王老師是一位嚴(yán)師,教學(xué)上一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。三尺講臺(tái)三寸粉筆,她用汗水教會(huì)了我們知識(shí),哺育了我們成長(zhǎng)。王老師也是一位母親,無(wú)微不至地關(guān)心照顧我們,時(shí)時(shí)刻刻為我們著想,讓我們?cè)诜敝氐恼n業(yè)間隙,也能感受到她的拳拳慈母之心。王老師更是一位知己,成功時(shí),她與我一起分享喜悅;失敗時(shí),在我身邊默默鼓勵(lì)。也許只是一個(gè)眼神,卻進(jìn)行了一次心與心的真誠(chéng)溝通,讓我明白“我能行”;失落時(shí),她為我分憂解難,送我一絲溫暖;驕傲?xí)r,他替我敲響警鐘,不讓我迷失在過(guò)去的成就里……我真切的體會(huì)到,王老師對(duì)我的'點(diǎn)滴影響,讓我真的受益匪淺。

  記得那次,我被選上參加合肥市的“讀好書(shū)”征文比賽。當(dāng)我將費(fèi)盡九牛二虎之力修改好的文章拿給王老師看時(shí),她仍搖搖頭,說(shuō)我改的不夠到位,還要進(jìn)行一次“大手術(shù)”。當(dāng)時(shí),我失落極了,心情一下子落到了低谷,老師仿佛看破了我的心思,拍拍我的肩膀,給了我一個(gè)充滿信心的眼神,“搏亞,你能做得更好的,靜下來(lái),好好地看著稿子,在你自己寫(xiě)的文字中找靈感,發(fā)現(xiàn)突破口。老師對(duì)你有信心!”我抬眼看著王老師,心里驀地回蕩著一個(gè)聲音:我能行!

  我又開(kāi)始了戰(zhàn)斗,一天下來(lái),我絞盡腦汁,按照老師的指導(dǎo)要求反復(fù)修改,終于,我的文章改成了一篇妙筆生花的“美文”。我再次把文章交給王老師,王老師給了我一個(gè)大大的微笑“搏亞,你真棒!”我興奮地像一只小鳥(niǎo),心里滿滿的是自豪。果然,不久,我的征文獲得了全市一等獎(jiǎng)。但我知道,這來(lái)之不易的榮譽(yù),都離不開(kāi)我的王老師辛勤的付出,真誠(chéng)的鼓勵(lì)。謝謝你!王老師。

  往事一幕幕,影像般開(kāi)始回放……運(yùn)動(dòng)會(huì)上,王老師為我們忙上忙下,設(shè)計(jì)口號(hào),班服,隊(duì)型,老師都精心策劃、一一過(guò)問(wèn);比賽中,她帶領(lǐng)我們沖鋒陷陣,為運(yùn)動(dòng)健兒加油鼓勁,為班級(jí)榮譽(yù)奮勇而戰(zhàn);藝術(shù)節(jié)中,王老師指導(dǎo)同學(xué)們裝飾課室文化,書(shū)畫(huà)手工齊上陣;甚至,她會(huì)親自參與黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、體育課的長(zhǎng)跑、大掃除中的拖地,等等。她,為我們班、為我們付出了太多,太多……

  王老師,你像黑夜中的一盞明燈,當(dāng)我迷失方向時(shí),綻出美麗的光芒,讓我找到方向;王老師,你像煩惱中的一曲古箏,當(dāng)我憂慮重重時(shí),優(yōu)雅的琴聲響起,跟前立即一片青翠;王老師,你像寒冷中的一床棉被,當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的溫暖與呵護(hù),讓我安然入夢(mèng)……

  王老師,你就是我心中的好老師,對(duì)我的影響永久而深遠(yuǎn)。無(wú)論將來(lái)在哪,你都是我一輩子的老師!老師,你愿意讓我做你一輩子的學(xué)生嗎?

  在這里,我真心地對(duì)王老師道一聲:“感謝您,我的恩師!”

我的恩師作文5

  恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。特別是當(dāng)你在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時(shí)候,卻有一位老師給你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖地閃亮。

  記得小時(shí)候,我是一只自卑的“丑小鴨”。走到哪里都會(huì)受到人們的欺侮。這使我這只本來(lái)就極之自卑的“丑小鴨”變得更加自卑。但是,我的生命里卻出現(xiàn)那位拯救丑小鴨的“農(nóng)夫”——我的恩師——鄧?yán)蠋。他使我這只自卑的“丑小鴨”搖身一變,變作一只動(dòng)人的,令人羨慕的“白天鵝”。

  剛上小學(xué)時(shí),同學(xué)們都不愿也我交朋友,有時(shí)甚至?xí)畚晡摇_@一切在我看來(lái),都只因我自己沒(méi)上幼兒園,知識(shí)不及人,樣貌不出眾,口不會(huì)哄人。這一切一切,使得我淪落為了極之自卑的“丑小鴨”。

  但卻在這時(shí)候,天主賦予了我恩賜——拯救丑小鴨的農(nóng)夫出現(xiàn)了!他就是我最敬重、最相信的人——鄧?yán)蠋煛K盐覐摹氨亍鄙暇绕穑盐姨岚螢樗闹帧獢?shù)學(xué)科代。

  剛開(kāi)始時(shí),我仍未適應(yīng)這樣的生活。但也有值得高興的,因?yàn)橛辛诉@個(gè)身份后,同學(xué)們都不像以前一樣欺侮我了。但這一切一切,仍未能使我從自卑的“深淵”中逃跑出來(lái)。這一切一切的轉(zhuǎn)折,都只源于鄧?yán)蠋熌且环Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。雖然現(xiàn)在我已忘記得差不多了,但那一句“人生下來(lái)就一定會(huì)有他存在的價(jià)值,假若你現(xiàn)在正在挫折中,正在被人欺侮中,那都只是因?yàn)槟氵沒(méi)有讓人們發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值,只有努力地讓人們都認(rèn)同你,發(fā)現(xiàn)你地價(jià)值所在,人生才不會(huì)有遺憾!”聽(tīng)了這句話后,我思索了很久很久……對(duì)啊!人們欺侮我都只是因?yàn)樗麄冞沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的價(jià)值,只要我努力,努力讓人們認(rèn)同我,我終會(huì)有“發(fā)光”的一天的!于是,我便把用來(lái)自卑的時(shí)間和精力化作用來(lái)努力學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力……漸漸地,我的成績(jī)慢慢地好了起來(lái),同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的.眼光。但當(dāng)我的成績(jī)好了起來(lái)時(shí),我的生命中又出現(xiàn)了一個(gè)挫折——同學(xué)們根本不服我這個(gè)數(shù)學(xué)科代!他們都只聽(tīng)從以前的數(shù)學(xué)科代的話,因?yàn)榍叭慰拼硎且粋(gè)百分百的“三好”學(xué)生,成績(jī)又拔尖,而我,我只是一個(gè)從差生升級(jí)到中下生的數(shù)學(xué)科代表!他們認(rèn)為這樣的一個(gè)人根本不配當(dāng)數(shù)學(xué)科代!這樣的一個(gè)差生只會(huì)令我們班丟臉!這一切一切,都使我煩惱十分,我也曾多次想要放棄,但每當(dāng)我想要放棄時(shí),鄧?yán)蠋煻紩?huì)站出來(lái)幫我解決難題,并給予我無(wú)數(shù)次“表演”的機(jī)會(huì)……漸漸地,同學(xué)們都開(kāi)始聽(tīng)從我的話,我也變?yōu)榱艘粋(gè)成績(jī)拔尖的科代表……

  鄧?yán)蠋煹某霈F(xiàn),把我從“丑小鴨”自卑的“深淵”中拉了出來(lái),給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì),把我精心“培育”為一只美麗動(dòng)人的“白天鵝”。也因?yàn)樗某霈F(xiàn),改變了我的一生。

我的恩師作文6

  血脈相連的恩師,溫婉而厚重,幸福而悠長(zhǎng)!}記

  人的一生如若與良師益友相伴,那么再坎坷的路可變?yōu)樘雇。我就很幸運(yùn)遇到了她——我的班主任王婧老師。我敬吾師,正如吳玉章曾言:“春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休!蹦缒谴盒Q一般,奉獻(xiàn)與付出便是您人生的名片。

  “無(wú)私”美如畫(huà),您對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)教育的忠誠(chéng)和對(duì)我們的關(guān)懷,都是值得我要去學(xué)習(xí)的品質(zhì)。您就是那本最經(jīng)典的教科書(shū),影響著我,讓我砥礪前行。不厭其煩的教誨和數(shù)不勝數(shù)的故事。每每回想,都如一篇流光溢彩的“畫(huà)卷”。您忙碌的身影便是這百米長(zhǎng)卷的主線。讓1424班學(xué)風(fēng)端正,學(xué)生品行素樸,團(tuán)結(jié)互助開(kāi)創(chuàng)新篇章!

  有人曾問(wèn)我:“何為良師?”

  我便這樣回答他:“所謂良師,好比一首詩(shī)。讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái);似乎一陣春雨拂面,讓你干澀的日子變得溫潤(rùn);更像一輪驕陽(yáng),驅(qū)趕你當(dāng)下陰郁的日子,讓其變得更加明朗!币苍S青春是兩面鏡子,一面是成熟,一面是幼稚。您的寬容,讓我在叛逆期中看到希望,耐心勸說(shuō)為我指引方向。不知勤學(xué)刻苦的我,學(xué)習(xí)自由散漫,在您嚴(yán)格的督促下,我端正了態(tài)度。您的教誨如詩(shī)歌般的美麗,嚴(yán)肅中略帶活潑;如春雨,讓勤奮,正義在我心中萌芽;如驕陽(yáng),在我玩皮時(shí),照我一生明媚,點(diǎn)點(diǎn)師恩,片片師情,關(guān)懷與督促無(wú)微不至,叫我怎能不尊敬您?

  我跟隨在您身后,領(lǐng)略了屈子《離騷》中的哀嘆,訪問(wèn)了《論語(yǔ)》中的智慧,踏遍了《唐詩(shī)宋詞》的蹤跡………于是我漸漸讀懂了李白的浪漫,杜甫的沉郁,李清照的婉約,蘇東坡的豪放……日常課程是枯燥無(wú)味的,您卻偏能將無(wú)味的知識(shí)教出樂(lè)趣來(lái)。語(yǔ)文課堂是充實(shí)、快樂(lè)的,您將“德育”和“知識(shí)”融匯和貫通,在一個(gè)個(gè)小故事中,告訴我們做人的道理,也是您讓我學(xué)會(huì)了以圣哲為師,以“自我”為友。是您讓我明白了:“每日三省吾身”,才能在大浪面前立場(chǎng)堅(jiān)定,并做到“泰山崩于前而色不改,麋鹿興于在而目不瞬”的靜心……

  當(dāng)春去冬來(lái),花開(kāi)花謝,歲月悄然離開(kāi),而在我的心中,唯有您的教誨和那傳授的知識(shí),依舊芳香四溢。感謝您給予我的這一切,諄諄教導(dǎo)依舊回想在耳畔,它是那茉莉花的清香撲鼻,它是那寒冬臘梅暗香十里,它是那春風(fēng)拂綠廣袤大地。

  時(shí)光飛逝,那份美好與感動(dòng)卻不會(huì)消失,它們更像是一塊圓潤(rùn)光澤的.琥珀,在今后的日子里,它卻穿越了時(shí)空,美好依舊——這便是我的恩師,正如卡爾。雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò):“教育就像一顆樹(shù)搖動(dòng)了,就像一朵云觸動(dòng)另一朵云,就像一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我想大聲對(duì)您說(shuō):“我的班主任,您就是推動(dòng)我的那片云,搖動(dòng)我的那棵樹(shù),喚醒我靈魂的那個(gè)人。”雖然您不是我的親生父母,但是確實(shí)勝似父母,我有幸與您相識(shí),仿若共舟,前程似錦,更是美得一塌糊涂。

  在我眼眸深處,在我腦海深處,在我心靈深處,您的恩情永遠(yuǎn)是我人生中最亮麗的一道風(fēng)景!

我的恩師作文7

  在所有我認(rèn)為的老師中,記憶最深的恐怕要數(shù)馬老師了。她是“乖孩子幼兒園”的創(chuàng)辦人。她的名字和面貌我已記不太清了。只是,她所教予我的溫柔,卻深藏我心,不易抹去。

  要說(shuō)我喜歡她的什么地方,她待每一個(gè)人都很溫柔,懂得對(duì)社會(huì)感恩。她可以為了幫助一個(gè)與她素不相干的人而傾盡全力。她教育幼生們,并不是為了錢,而是為了這個(gè)社會(huì)做她所能做的。雖然每一位老師都可能做到這樣,但在我認(rèn)為,她將這做的尤其好。她在我心中,勝過(guò)了任何一位老師的地位。如果有“史上最棒老師評(píng)選”,她一定能得第一。此外,請(qǐng)恕我講幾個(gè)事例加以證明:

  一、 探病

  我以前是個(gè)極沒(méi)耐性的人,對(duì)于無(wú)所謂的事不愿花一點(diǎn)兒工夫。但是她,卻改變了我這一點(diǎn)。

  在一堂寫(xiě)字課上,其他的同學(xué)都在認(rèn)真寫(xiě)字,惟獨(dú)我單坐著不動(dòng)。馬老師看見(jiàn)了,用極其平淡的語(yǔ)氣問(wèn)我:“怎么別人都在寫(xiě)字,救你不動(dòng)呢?”我只說(shuō):“我不會(huì),所以也不想寫(xiě)!彼(tīng)了,也不說(shuō),只是牽著我的手。起先想掙開(kāi)的。但不知為什么,被她牽著有一種很安心、很平和的`感覺(jué),也就下意識(shí)的不掙開(kāi)了。

  一個(gè)一個(gè)標(biāo)致的字從我本子上劃過(guò)。待寫(xiě)完了,她說(shuō):“你看,只要你想,不是寫(xiě)得挺好的嗎?”事實(shí)上大部分都是她牽著我的手寫(xiě)的,我根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)筆。我也是在那時(shí)第一次對(duì)老師有了看法。

  二、 探病

  在上中班時(shí),因?yàn)槟承┰蛭业昧藗魅静。在母親以此為理由向老師請(qǐng)假時(shí),老師急了。她趕忙放下學(xué)校事務(wù),直奔我家去。

  她見(jiàn)到我,眼淚差點(diǎn)“蹦”出來(lái),臉也紅的像熟透了的蘋(píng)果。我望著她的樣子,好可愛(ài),讓人想要保護(hù)。啊不是,說(shuō)錯(cuò)話了。

  在生病一個(gè)多月的日子里她無(wú)微不至的照顧著外人極度排斥的我。我一直覺(jué)得奇怪,她怎么還能顧得上學(xué)校的事,還有她為什么沒(méi)有被我的病傳染。我為她找了一個(gè)理由:因?yàn)轳R老師有一個(gè)異常溫柔的心,所以老天不忍馬老師受苦,賜了她一副“百病不侵”的身軀。

  三、 包容

  我小時(shí)是一個(gè)很調(diào)皮的孩子,是學(xué)校里有名的“小霸王”,自然是同學(xué)們所深惡痛疾的。

  一次,我與一位同學(xué)鬧了別扭。起先還好,只是用拳頭打。后來(lái)實(shí)在有些憋氣,便拿起鉛筆朝他眼睛刺去(值得慶幸的是我當(dāng)時(shí)并未戳到他的眼睛,只是在眼角戳了一個(gè)洞)。

  后來(lái)他的父母找上門來(lái),要求老師評(píng)理。馬老師說(shuō):“算了吧,黃磊他也不是故意的。”同學(xué)的母親說(shuō):“不行!除非他們家陪我兒子醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)800,否則這件事不罷休!”老師馬上回去辦公室。我起先以為她是想逃避,不愿介入此事,冷笑了聲。但后來(lái)我才知道我錯(cuò)了,她滿臉灰塵的回來(lái)了,手里拿著一沓錢,五十元十元不等:“您數(shù)一數(shù),這兒正好800元,所以這件事就這么算了吧!蓖瑢W(xué)的母親先是發(fā)呆,然后拿著那一沓錢,數(shù)也不數(shù),揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  我后來(lái)問(wèn)老師:“我們什么都沒(méi)有做錯(cuò),是他們也有錯(cuò)在先,為什么我們邀對(duì)他們低聲下氣,還要給他們錢!蔽业谝淮慰吹搅死蠋煵粣偟拿婵祝骸安还苷l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),我們都應(yīng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解他人。只要對(duì)方說(shuō)了對(duì)不起,我們都應(yīng)該原諒對(duì)方。我問(wèn)你,他跟你說(shuō)對(duì)不起了嗎?”“說(shuō)了,可是……”我沒(méi)說(shuō)完,老師打斷了我的話:“沒(méi)有可是!孩子,記著!人在這世上最重要的就是要學(xué)會(huì)寬容他人!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身回辦公室。

  盡管老師沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),但我知道她在生氣,在生我的氣。并不是我浪費(fèi)了他貴重的800元欠,而是出自于我的不遜。

  畢業(yè)合照之后,我向同學(xué)做了件平常我絕對(duì)不會(huì)做的事,那就是向他道歉。然后,我去找馬老師,對(duì)她說(shuō):“馬老師,我長(zhǎng)大以后也要做像老師這樣的幼師!崩蠋熛仁且汇叮缓笳f(shuō):“好啊,我會(huì)等到那個(gè)時(shí)刻的!”就這樣成了我與馬老師的最后一次見(jiàn)面

  也是近來(lái)才知道,男性是不能夠當(dāng)幼師的。這無(wú)疑給我心中平添了一份遺憾。只是,馬老師那略帶憔悴的身影,至今仍深印我心。

  憶我的恩師,馬老師!

我的恩師作文8

  每當(dāng)我的筆尖去講述每一個(gè)三角形的證明時(shí),總會(huì)想起喬老師。

  他總是說(shuō)著一口蹩腳的普通話,但仄凹的字音中洋溢著一股無(wú)法掩飾的熱忱。

  他總是捧著一打笨重的資料與習(xí)題,密密匝匝的字里行間,流露著一片無(wú)限的厚望。

  他有些矮,略白,一副玳瑁眼睛,講話仿佛藤野先生一般,抑揚(yáng)頓挫的,精神抖擻,讓人想起臨近正午的驕陽(yáng)。記得一次上課,我們聽(tīng)他教的小數(shù)乘除法,專注的`他正用簌簌落屑的粉筆寫(xiě)著公式,下課鈴響了,但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話他仍然在寫(xiě),一不小心“嗙”的一聲粉筆折斷,他不假思索的折掉斷枝,“同學(xué)們抄下來(lái)!币恍行邪咨囶}好像奔跑一般在黑板上呈現(xiàn)。上課鈴好像聽(tīng)若無(wú)聞一般,英語(yǔ)老師在門外驚訝的看著,好久才把書(shū)放上講桌,他搓搓手上的白沫,回頭一看,尷尬的笑笑出去了?墒沁沒(méi)有完,正當(dāng)我們翻開(kāi)英語(yǔ)練習(xí)冊(cè),他退回門檻,”同學(xué)們下個(gè)課間務(wù)必抄完啊!“

  他很喜歡幫助同學(xué)講解問(wèn)題。第一次去問(wèn)題,我怯怯的帶著書(shū)進(jìn)來(lái),他正在寫(xiě)教案,看到我馬上擱筆,很高興的抑揚(yáng)著聲音,”問(wèn)題嗎?“他仔細(xì)的為我講解了習(xí)題的來(lái)龍去脈,每一步的格式,我湊近去看,無(wú)意間看到他額上細(xì)密的汗珠和一旁厚厚的教案還有待批的作業(yè),便有些感動(dòng)了。離開(kāi)時(shí),他還特意捎給我一張關(guān)于問(wèn)題的卷子。以后我便常常去問(wèn),他亦欣然講釋,給我一些習(xí)題,有兩三日我未去問(wèn)題,他竟去問(wèn)我原因了,還把我遺忘在那里的題帶來(lái),上面滿是紅筆的記號(hào)和解析,右下角還住寫(xiě)著“努力”二字。

  他很欣賞我對(duì)難題的見(jiàn)解。有一次我講關(guān)于解三角形內(nèi)角的題,我自己講的有些繞口,加上幾個(gè)同學(xué)在下面插科大渾,有些講不下去了“閉嘴,你們都不會(huì)做還不聽(tīng)別人怎么做的!”課間他又叫我去,用抑揚(yáng)的聲調(diào)和我討論幾句關(guān)與解的思維方式,便很高興地和同屋的數(shù)學(xué)老師夸贊我“這孩子的想法真不錯(cuò),回來(lái)到三班去說(shuō)說(shuō),”我很是不好意思。

  然而他也有生氣的時(shí)候,一次考試中馬馬虎虎得了114分,雖慚為班里最高分,但也不是什么值得驕人的分?jǐn)?shù),”老師讓你去辦公室“我憟的一驚,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開(kāi)門,”來(lái)了他一樣的聲音中帶著低沉的嚴(yán)肅,我的心里惴惴不安,低著頭不敢看他,”你這孩子,明明算對(duì)了,卻還吧小數(shù)點(diǎn)提前了一位,還有!彼麖谋澈蟪槌鲂′摮摺鞍咽稚斐鰜(lái)”啪的一聲,我的手心嵌進(jìn)了一道紅色的長(zhǎng)方形——額,好疼,記住了嗎?不需再錯(cuò)這類題了,向前幾次一樣考120。 拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭‘搓著手正要出去,”等一下,”他找來(lái)一張卷子“上面的題很類似做做有好處,“我看著他的眼睛,嚴(yán)肅又不失平易的眼神在告訴我,他對(duì)于我鵬程萬(wàn)里的厚望。

  每當(dāng)我的筆尖去講述每一個(gè)三角形的證明時(shí),演繹勾股定理的燦爛生命力時(shí),詮釋歌德巴赫猜想那種讓人執(zhí)著的美好時(shí),總會(huì)想起喬老師——讓我終身難忘的恩師啊。

我的恩師作文9

  我的恩師,應(yīng)當(dāng)是我初中的班主任,她姓馮。她不喜歡夸人,對(duì)我們總是很嚴(yán)厲,但是你所有的努力她全都看在眼底;你的所有進(jìn)步她都記在心里;你的所有記憶都刻在腦力。你的煩惱她為你默默解決,你的委屈她默默為你開(kāi)導(dǎo),你的笑容她為默默開(kāi)心的老師。她是我的老師,又像一個(gè)朋友,又像我的母親。

  朋友

  初一的時(shí)候,因?yàn)橥夤耐蝗浑x世,沉浸在巨大悲傷中的我,沒(méi)了好好學(xué)習(xí)的心思。期中考試后,馮老師看見(jiàn)我一落千丈的成績(jī),心里很著急。

  下課后,她單獨(dú)叫住我,緩緩地開(kāi)口:“老師也知道你心情不好,但是你已經(jīng)是初中生了,要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒。再說(shuō)了,你外公不也是老師嗎?他也一定不希望自己外孫女因?yàn)樽约撼煽?jī)下降吧?……”

  馮老師以自己的經(jīng)歷舉例來(lái)全導(dǎo)我,循循善誘,聽(tīng)完馮老師的開(kāi)導(dǎo),我也慢慢地開(kāi)始調(diào)控自己的情緒,向朋友一般對(duì)老師傾訴自己的內(nèi)心,上課也不怎么胡思亂想了,成績(jī)也穩(wěn)步上升。

  從那以后,我和老師便有了朋友般的默契,有了什么事也都會(huì)主動(dòng)地去和老師溝通。那時(shí)候,我覺(jué)得她就像我的一位知心朋友,可以毫無(wú)顧忌真誠(chéng)、坦率的交流。

  母親

  為了給馮老師過(guò)生日,我們可是精心策劃了好幾個(gè)星期。現(xiàn)在,已經(jīng)萬(wàn)事俱備,只差我們的主角——馮老師了。

  我們想了個(gè)辦法:找了幾個(gè)同學(xué)快速飛奔到老師辦公室,敲門并著急地說(shuō):“老師,咱們班有同學(xué)生病了,特別嚴(yán)重……”話還沒(méi)說(shuō)完,馮老師就著急地奔向教室,看到老師急切的面容,急促的腳步,我們突然間有些愧疚為什么不換一個(gè)理由,老師匆忙的背影讓我們悄然間水汽迷蒙了。

  當(dāng)她推開(kāi)教室門的時(shí)候,還喘著粗氣,臉色緋紅,一臉焦急的巡視教室?吹轿覀兌级苏刈谧约旱淖簧系臅r(shí)候,馮老師頓了一下。這時(shí)班長(zhǎng)起頭,我們一起唱了一首生日快樂(lè)歌。馮老師這是才明白,臉上的焦慮也變成了抑制不住的.笑容。

  那一刻,我仿佛看到了一位母親在看到孩子知道感恩后的那種欣慰。

  老師

  中考前一周,我最最親愛(ài)的馮老師,在經(jīng)歷了一場(chǎng)人生的巨大變故之后,仍然強(qiáng)忍悲痛的心情,回來(lái)給我們上課。

  我至今仍清晰地記得她登上講臺(tái)時(shí),那沉重的雙腿,那單薄的身影,那憔悴的面容,那雙紅腫的、布滿血絲的雙眼,讓我們看在眼里,感動(dòng)在心里。她努力讓自己的步子看起來(lái)不那么沉重,聲音聽(tīng)起來(lái)不那么沙啞,可我知道,她其實(shí)想告訴我們:無(wú)論在教室外面發(fā)生了什么,但是只要進(jìn)了教室,她就是我們的老師,為我們“傳業(yè),授道,解惑”。她依舊會(huì)是我們最最敬愛(ài)的老師,我們依舊會(huì)是她最最疼愛(ài)的孩子。

  她可以當(dāng)我們知心的朋友,可以做我們慈愛(ài)的母親,但是她讓我記住的是她以一個(gè)老師的身份所教會(huì)我知識(shí),陪伴我成長(zhǎng),為我的記憶中留下濃墨重彩的一筆。

我的恩師作文10

  兩年不見(jiàn),不知您們是否依然安好。

  閆老師——我小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師。個(gè)子很高,身材魁梧,但卻是十分和藹,F(xiàn)在想起五年級(jí)與閆老師相處的日子,無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),老師對(duì)我似乎有些偏愛(ài)!恢朗遣皇清e(cuò)覺(jué),但我知道,這個(gè)老師,對(duì)我很好。

  那年,臨近期末考試,在我們看來(lái)只是為了鼓舞我們而已:閆老師說(shuō),語(yǔ)文考了全鎮(zhèn)第一的獎(jiǎng)金100元,由他私人出。記得那時(shí)班上大多數(shù)同學(xué)都不太敢相信,也就沒(méi)有過(guò)分考慮獎(jiǎng)金的問(wèn)題。拿成績(jī)單那天,我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)為98,全鎮(zhèn)第一。我的心里自然是十分開(kāi)心,出乎我們所有人的意料,閆老師果真準(zhǔn)備了獎(jiǎng)金給我!當(dāng)老師把封好的紅包遞給我時(shí),我突然愣住了。即使是老師不兌現(xiàn),也沒(méi)有任何人會(huì)說(shuō),但老師還是選擇信守承諾……

  平時(shí)的工作,閆老師也很負(fù)責(zé)。印象深刻的一件事:老師講閱讀題,有一個(gè)對(duì)文章主旨把握的選擇題。同學(xué)們都拿不準(zhǔn)答案,就只能聽(tīng)老師的了。后來(lái)我左思右想,覺(jué)得另一個(gè)答案好像更準(zhǔn)確。我想去找老師交流,但同學(xué)們勸我不要去,怕得罪了老師。我最終沒(méi)能忍住,還是在課后去找到閻老師交流,沒(méi)想到我這一說(shuō),老師不但沒(méi)責(zé)備我,反而是大大表?yè)P(yáng)了我的鉆研精神。老師又專門和別的老師討論,又上網(wǎng)查閱,再給我講解,直到我弄懂為止。

  從那以后,我與閆老師的關(guān)系就更加親近了。

  陶老師——我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任,F(xiàn)在回憶起來(lái),那張面容,慈祥,溫暖。她很信任我,總是會(huì)讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課文,聽(tīng)寫(xiě)字詞。

  一次星期六,班上幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校辦黑板報(bào),先在陶老師家會(huì)合。等我到時(shí),我還疑心會(huì)不會(huì)太早,可跨進(jìn)門,看見(jiàn)那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)坐在沙發(fā)上,翹著二O腿,邊磕瓜子邊看電視,茶幾上的殼都不少!澳氵@人蠻隨便么!蔽倚π,跟他打招呼。至今令我仍然記得的是,他輕松的回答,當(dāng)然,這兒又不像別處,不用拘束啦。

  是啊,在陶老師是家里跟自己家的'感覺(jué)一樣,舒適,溫馨。

  見(jiàn)我來(lái)了,閆老師滿臉笑容地招呼我,你先坐,跟他倆兒一起看看電視,這有瓜子、水果,不用拘束啊。陶老師在弄早飯,你們也一起吃點(diǎn)。

  閆老師、陶老師夫婦對(duì)我的關(guān)心、寬容與幫助,我至今仍難以忘懷。可這兩年來(lái),我卻從未問(wèn)候過(guò)他們。母親換了一個(gè)手機(jī),有些號(hào)碼也莫名地丟失了,我問(wèn)過(guò)以前的同學(xué),可也沒(méi)有問(wèn)到他們的電話。說(shuō)起來(lái)也確是慚愧,就如魯迅在《藤野先生》中所說(shuō)的:“從那一面看起來(lái),是一去之后,杳無(wú)消息了!庇趦晌欢鲙煻,我也是這樣。只是希望他們不要誤會(huì)我忘記他們了。在我心里,一直是記得他們,記得他們對(duì)我的好。

  這兩位老師教會(huì)我很多,給予我許多,就讓這份慚愧遺憾化作無(wú)盡的感激與勇氣,一直陪伴我走向一下秒未知的生活。

我的恩師作文11

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,有人說(shuō)“教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷”。我就是那綠葉中普普通通的一枚。而在我上班生涯開(kāi)啟后影響最深的就是我的恩師—蔡老師。

  為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),我們學(xué)校為我們進(jìn)行了“青藍(lán)締友誼,攜手共成長(zhǎng)”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。這也讓我更一步接觸到我的恩師。蔡老師今年四十多歲,跟我的母親也差不了幾歲。所以真的.應(yīng)了那句話“一日為師終身為父”。在教學(xué)生涯中,她是一位嚴(yán)厲的前輩,一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)我進(jìn)步;在生活世界里,她又如一位慈祥的母親,一絲一毫的照顧我成長(zhǎng)。不僅是我,她還有51個(gè)孩子每天被伴著她。

  20xx年到20xx年上半年,蔡老師應(yīng)下鄉(xiāng)支教的號(hào)召,40多歲的她來(lái)到鄭州四環(huán)以外的農(nóng)村小學(xué)。這里的孩子他們都來(lái)自于城中村改造家庭。相比于城市學(xué)生,他們學(xué)習(xí)的更自由,無(wú)競(jìng)爭(zhēng),無(wú)壓力,從而農(nóng)村孩子的知識(shí)面和見(jiàn)世面更狹窄,對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性不是太渴望。雖然班級(jí)人數(shù)不多,但是想幫他們提高成績(jī)也不易。所以她因材施教,走進(jìn)他們的世界,課間近距離的接觸孩子們,與他們交流愛(ài)好,交流學(xué)習(xí)。每次上課都鼓勵(lì)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,每天叮囑著孩子們及時(shí)寫(xiě)作業(yè),慢慢的,孩子們養(yǎng)成了每天按時(shí)完成作業(yè),上課敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

  20xx年下半年,蔡老師回到南校。在臨近開(kāi)學(xué)時(shí),很不幸,她摔傷了腿。我第一次見(jiàn)到蔡老師也是她拄著雙拐,聲音洪亮,形象生動(dòng)的拄著雙拐站在講臺(tái)上為孩子們上課,一點(diǎn)兒也看不出來(lái)她腿腳不便。出自之外,聽(tīng)同事說(shuō)她家住六樓,當(dāng)時(shí)三班的教室在四樓,我們的辦公室在三樓,由于拄著雙拐,每天上下樓梯對(duì)她來(lái)說(shuō)都是巨大的挑戰(zhàn)。每次看著她咬著牙,行動(dòng)緩慢的上樓我們都心疼不已,趕緊上去攙扶,但是蔡老師總不想因?yàn)樽约旱木徛⒄`我們,所以總是默默的自己上樓,所以在我們看不見(jiàn)時(shí),她有吃了多少苦呢?可是她卻沒(méi)有因此耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課,可知道她付出了多少。

  除此之外,還有今年的母親節(jié)前兩天,我們?cè)谛@里看到三班的孩子走路小心翼翼,面色神情嚴(yán)肅,這是干什么呢?原來(lái)蔡老師讓班里每個(gè)學(xué)生帶一個(gè)生雞蛋,用兩張餐巾紙包好,裝到塑料袋里,隨后這一天不管干什么都要把蛋寶寶隨身攜帶,以免發(fā)生意外。你可能會(huì)好奇為什么上學(xué)讓學(xué)生帶著生雞蛋玩?這可是蔡老師用心良苦的讓學(xué)生親身體會(huì)母親十月懷胎的不易,自己母親養(yǎng)育自己的艱辛,用心用身的感恩母愛(ài)。

  從教以來(lái),蔡老師身邊這樣的故事還有很多很多,我相信當(dāng)蔡老師踏進(jìn)教育這道門時(shí)就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作一生中最重要的事業(yè)”,她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣熱愛(ài),愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生如子。她在用行動(dòng)踐行著她的誓言,守著她的初心。

我的恩師作文12

  自信是一個(gè)人的品質(zhì),可能是天生就有的,也可能是后天生成的,總之需要自己鍛煉自己而得到自信,有些人得到自信后也會(huì)因?yàn)橐恍┥钪械淖児识チ俗孕。我就丟掉了我本身?yè)碛械淖孕,但是?jīng)過(guò)我的吉他老師細(xì)心的話語(yǔ)和一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),我重新獲得了自信,而且自信在我的心里已經(jīng)有著重要的地位了,我再也不會(huì)輕易的放棄。

  在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我曾經(jīng)有一次在臺(tái)階上摔了下去,造成了一般性的骨折,自那一次起,我從自信的人變成了一個(gè)膽小的人,我也不知道為什么,可能是因?yàn)樾睦碓虬桑以僖膊桓易呦蛑v臺(tái)或者舞臺(tái),因?yàn)橐蛔呱先ゾ蜁?huì)有潛意識(shí)讓我感覺(jué)到非常害怕,只愿意做一個(gè)卑微的觀眾,那一次以后,我又變得自信了起來(lái)。

  五年級(jí)的時(shí)候,在媽媽的勸說(shuō)和耐心的了解下,我報(bào)名參加了吉他培訓(xùn)班,剛開(kāi)始我連吉他的'弦都不敢拔一下。經(jīng)過(guò)幾天后,我感受到了老師給我的無(wú)微不至的關(guān)懷,我的進(jìn)步超乎了老師的意料,可以彈奏《同桌的你》和《隱形的翅膀》,但我依然忐忑,使得吉他彈出來(lái)的聲音很刺耳。

  兩個(gè)月以后,老師對(duì)我說(shuō),晚上會(huì)在后山廣場(chǎng)舉辦一次音樂(lè)會(huì),聽(tīng)完后我直接雙腿發(fā)抖的趴在地上說(shuō):“我不行的,我一定不可以的,我不想去!崩蠋煱盐曳鲈谝巫由蠈(duì)我說(shuō):“加油,男孩子要勇敢一點(diǎn),沒(méi)試過(guò)怎么知道你不行呢,你要自信一點(diǎn)才能讓自己更加的強(qiáng)大啊,這次機(jī)會(huì)可是很難得的啊,而且這次演出評(píng)委也是各地來(lái)的專業(yè)的老師,如果你發(fā)揮的不錯(cuò)你會(huì)有很大的進(jìn)步空間和收獲的,你一定要想清楚!庇谑俏覇(wèn)了問(wèn)老師,我應(yīng)該彈一些什么歌曲呢?老師給我選了一首《送別》。

  到了晚上,其他表演鋼琴架子鼓和樂(lè)隊(duì)的已經(jīng)表演完了。就應(yīng)該我去上場(chǎng)了,我內(nèi)心激動(dòng)不已,很久沒(méi)有彈唱,臺(tái)下突然一片掌聲,我鼓足勇氣彈著吉他唱著歌,微笑的面對(duì)著臺(tái)下的觀眾與評(píng)委,心里確實(shí)是一點(diǎn)緊張和膽怯都沒(méi)有了,從那以后我再也沒(méi)有感覺(jué)到膽小,任何事情都能夠迎難而上,不怕困難。那次的演出我獲得了二等獎(jiǎng),也獲得了許多老師的經(jīng)驗(yàn),只可惜六年級(jí)的我已經(jīng)沒(méi)有再學(xué)習(xí)吉他了,因?yàn)檫有好多事情需要我完成,這種興趣愛(ài)好也變成了我平時(shí)玩一玩的愛(ài)好了,不可能一直專心于一門愛(ài)好當(dāng)中,只是偶爾彈一彈,偶爾想起在舞臺(tái)上表演自己才藝的那些回憶,一旦發(fā)生一些我不敢決定的事情,我都會(huì)回憶起這次的演出,因?yàn)樗茏屛覞M懷自信,滿懷信心的決定想做的事情。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)逐漸忘記了吉他應(yīng)該怎樣彈了,只會(huì)談以前彈過(guò)的幾首歌曲,不會(huì)創(chuàng)新了,但是我的吉他生涯教會(huì)了我自信。教我彈吉他的老師就猶如一艘小船,在我到目的地后逐漸消失在廣闊的大海之中,感謝你吉他,感謝你我的恩師。

我的恩師作文13

  “山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。”我非常喜歡我的恩師孫老師,她是我的啟蒙老師,長(zhǎng)得非常漂亮,苗條的身材,大大的眼睛,還有又黑又亮的頭發(fā)。如果你們覺(jué)得她只是普通的美女老師那可大錯(cuò)特錯(cuò)了,孫悟空大家都知道吧,他會(huì)七十二變,而我的恩師孫老師也會(huì)七十二變!

  七十二變之“慈母孫老師”。遇到困難時(shí),孫老師會(huì)變成慈愛(ài)的母親來(lái)愛(ài)護(hù)、幫助我們。記得有一次,我做作業(yè)遇到一道難題,我冥思苦想,傷透了腦筋,浮躁情緒一下子涌了上來(lái)。這時(shí),孫老師來(lái)到我面前說(shuō):“別灰心,回憶一下課上的內(nèi)容,就可以攻破這道難關(guān)了!贝藭r(shí),您的眼睛里流露出的是鼓勵(lì)的目光。啊,這目光只慈母才有呀!我的心一下子平靜了許多,浮躁情緒也慢慢消退了。后來(lái),在孫老師耐心的引導(dǎo)下,我茅塞頓開(kāi),很快找出了解題的方法。此時(shí),我又看到了您贊賞的目光,頓時(shí)信心倍增,接連攻克了更多的難題。老師,您慈母般的關(guān)愛(ài)讓我難忘。

  七十二變之“孩子王孫老師”。在我眼中,更多時(shí)候?qū)O老師會(huì)變成孩子王,帶著我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí)。課堂上,孫老師經(jīng)常給我們講課文以外的相關(guān)知識(shí),還時(shí)不時(shí)帶著我們做情景劇表演,全班同學(xué)都很喜歡聽(tīng)她上課,有時(shí)候甚至覺(jué)得她的課時(shí)間特別“短”。課余時(shí)間,孫老師更像是我們的伙伴,我們一起聊感興趣的話題;一起研究魔方、華容道;一起跳皮筋、打口袋;一起研究新游戲……我感覺(jué)就沒(méi)有什么是她不會(huì)玩兒的'!那會(huì)兒的孫老師就像比我們大不了幾歲的孩子王,可愛(ài)極了!

  七十二變之“警察孫老師”。你能想得到嗎?和藹可親的孫老師也會(huì)變成明察秋毫的“警察”。一次,我為了多玩一會(huì)而沒(méi)有認(rèn)真完成家庭作業(yè),字跡潦草,寫(xiě)出的生字“口”都變成一個(gè)圓圈了,雖然心里有些不安,但還是沒(méi)有抵擋住玩的誘惑,抱著僥幸的心理,我并沒(méi)有修改這個(gè)字,立馬裝上書(shū)包跑出去玩兒了。第二天臨近放學(xué),我被孫老師叫到了辦公室,她眉頭緊皺,目光銳利地看著我,說(shuō):“你覺(jué)得自己表現(xiàn)如何?”“表現(xiàn)很好。 蔽也患偎妓鞯鼗卮!霸傧胂搿睂O老師看著我,她的目光好像能看透我的心一樣,我支支吾吾不知道說(shuō)什么好,一臉茫然。孫老師的目光直射過(guò)來(lái):“那你回想一下作業(yè)?”哦,想起來(lái)了,我猛地低下了頭,只敢用眼角的余光看著孫老師,那時(shí)的她就像警察一樣,那么莊重,那么威嚴(yán),什么都瞞不過(guò)她的眼睛。我暗下決心,下次一定不再“因玩誤事”了。

  相處日漸長(zhǎng),師恩永難忘。這就是我的恩師孫老師,她是那樣博學(xué)多才、和藹可親,她陪我成長(zhǎng),伴我前行,她多變的背后,有一顆不變的愛(ài)我們的心,我喜歡千變?nèi)f化的孫老師!

【我的恩師作文】相關(guān)文章:

我的恩師作文04-03

我的恩師作文07-19

我的恩師作文(精選)08-12

我的恩師作文[推薦]08-29

【通用】我的恩師作文09-03

我的恩師作文(精選15篇)09-08

我的恩師作文(通用37篇)09-08

我的恩師作文(通用15篇)09-25

恩師的作文07-29