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發(fā)呆哥作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)呆哥作文，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)呆哥作文1
叮呤呤！上課了，我們都擺好了書準(zhǔn)備上課，只有一位沒有反應(yīng)過來，那就是我們班所謂的“發(fā)呆哥”。
每天上課時(shí)，他總歸要發(fā)呆一會(huì)兒才能回過神來。有一次，我們正在上英語課，可他卻正坐在座位上發(fā)呆，我們?cè)趺匆才磺宄烤乖谙胧裁�。老師再也不能容忍了，喊了一遍他的名字，他這才回過神來，愧疚的低下了頭，從這以后，他就有一個(gè)有趣的外號(hào)—發(fā)呆哥，老師一見他發(fā)呆，就喊“發(fā)呆哥”。
還有一次上英語課，老師讓我們拼詞語，輪到他了，由于他前面正在發(fā)呆的世界中，站起來之后一臉茫然，不知道該說什么，同學(xué)們看他這副矬樣，不禁大笑了起來，老師生氣地說：“他是不是在做夢(mèng)啊，來，分享給大家聽聽怎么樣？”他又一次低下了頭，同學(xué)門又一次大笑了起來，老師也一起笑了，從此，“發(fā)呆哥”的外號(hào)聽到的`越來越多了，也變的更加“名副其實(shí)”了！可他也有不發(fā)呆的時(shí)候，只要一下課，就馬上活躍了走來，上課象一只蟲下課像只虎，和我們一起在學(xué)校里追逐打鬧。
放學(xué)后，我走在回家的路上，看到原來枯黃的小草變得嫩綠了，原來是小草受到了滋潤(rùn)，變得有生機(jī)了，什么時(shí)候發(fā)呆哥也像小草一樣有勃然生機(jī)，再不發(fā)呆了呀！
發(fā)呆哥作文2
瞧！發(fā)呆哥又在夢(mèng)游月球了！
人生非常精彩，在我們班，有個(gè)同學(xué)每節(jié)課都在環(huán)游世界，因?yàn)椤鞍l(fā)呆哥”每時(shí)每刻都在發(fā)呆。
這不！他又在發(fā)呆呢。只見他手撐著頭，身子傾斜，眼睛看著天花板，嘴里還掛著搖搖欲墜的口水，看著都覺得香。
就在他津津有味地發(fā)呆時(shí)。突然，只見老師手起棍落，這一棒讓發(fā)呆哥徹底呆住了，不過，老師的'語氣并沒有特別嚴(yán)厲，只是說：“想啥呢？你媽今天給你做的是雞翅還是排骨��？”還沒等他反應(yīng)過來，整個(gè)教室就飛揚(yáng)起一片歡笑聲。
還有一次是在一堂語文課，為了防止發(fā)呆哥再次發(fā)呆，語文老師可是費(fèi)盡了心思。先讓他去洗把臉，再讓他在老師面前聽課。可這依然沒有擋住發(fā)呆哥的發(fā)呆之路，只見他聽著聽著，看著老師又發(fā)起了呆，他眼睛掙的出奇的大，嘴型成o字，眉毛成倒八，一動(dòng)不動(dòng)的一直盯著老師看。
老師先是不知道，但后來老師讓發(fā)呆哥回答問題，叫了三次，都沒見動(dòng)靜，仔細(xì)一看，把老師給嚇了一激靈。
為了不再讓它在發(fā)呆。班主任也開始放了“大招”。一旦發(fā)現(xiàn)他上課發(fā)呆。立即叫家長(zhǎng)，在連著叫了五次之后，總算是把老師給熬下去了因?yàn)楦静还苡谩?/p>
哎，這不正是江湖人稱的“發(fā)呆哥”嗎？
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