難忘的一課

時間：2023-10-02 01:33:46 好文我要投稿

難忘的一課范例(15篇)

難忘的一課1

　　今天，我和全班同學(xué)有幸參加了由特級教師姜老師給我們上的公開課。昨天，老師告訴我們今天會有全國特級教師來給我們上課。我們聽到了這個消息，興奮不已，因為這是由特級教師指導(dǎo)的課。我想：我們上課的老師長什么樣？今天我們會學(xué)什么？到時人多了，我會不會怯場？這都是個謎。

　　我暗自為自己打氣，走進(jìn)了階梯教室。一眼望去，人群黑壓壓的一片，幾乎座無虛席。我更加緊張了，立刻坐下來一動也不動。雖然身體不動，但心里早已亂成一鍋粥了。這么大的場面我可沒見過，我慢慢的使自己鎮(zhèn)靜下來。姜老師上課很風(fēng)趣、幽默，講話抑揚頓挫，他和我們的`對話十分有趣。其中，令我最印象深刻的，是他對我們說：“誰來讀一下這句話？”我毫不猶豫地舉起了手，他對我說：“這個小伙子是第一個舉手的，很積極啊，就讓你來讀吧�！蔽易终粓A地讀了一遍，姜老師讓別人指出我的對和錯，我又重新讀了一遍，姜老師說：“這個小伙子讀得比剛才進(jìn)步了，大家給他鼓掌�！贝蠹叶脊恼屏�，我很開心。下課了，我們戀戀不舍的與姜老師再見，希望下次再見到他。

難忘的一課2

　　在我五年級畢業(yè)時，我們把返校的那最后一堂課，當(dāng)作了畢業(yè)典禮。這是我們自己舉行的。當(dāng)時，每個人都到齊了，老師也來了。

　　畢業(yè)典禮舉行了。仍然是從前那兩位主持，只聽他們說：“畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。我們懷著各自美好的夢想進(jìn)入了中學(xué)，在那里有許多的同學(xué)，也能結(jié)識到更多的好朋友。首先讓我們說下自己的感受。”一個個同學(xué)走上講臺，拿著話筒有模有樣的說著。我聽了，心里頗有感受，他們都說出了自己的心聲。輪到我了，我揣著緊張而又激動的心情拿起話筒�！按蠹液茫@是，也許是最后次見面，大家度過的美好時光我是永遠(yuǎn)也不會忘記的……”接著，便有班長對老師的辛勤教育的感恩詞。這是我們對老師的祝福，也是對老師的辛苦的`一個回饋。老是聽了，眼眶濕潤了，這是老師第一次讓我們感到不那么嚴(yán)厲。老師相處了個點子：讓我們拍集體照留念，說想把我們記在心底。

　　就在這時，有一個同學(xué)跑了出去，拿了一盒東西進(jìn)來。其實這是我們特意每人花兩元錢買的一盒費列羅巧克力。因為我們先前詢問過老師，老師說他最喜歡吃費列羅。老師說謝謝是有點梗咽。這短短兩個小時聚會也要落幕了。隨著最后一個大合唱的歌聲畫上了完美的句號。

　　這堂課，見證了同學(xué)間的友誼，師生間的感恩與辛勤。這堂課讓我經(jīng)久不忘，因為這些事情都記在了我心中。

難忘的一課3

　　在許許多多的課堂中，有一節(jié)課讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在腦海中。

　　一個陽光明媚的早晨，在同學(xué)們朗朗的`讀書聲中，桂老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜下來。桂老師叫我們花五分鐘時間記一下日積月累，等一下抽同學(xué)背誦。

　　我心想：糟糕，日積月累我背得不很熟，萬一老師抽到我背得結(jié)結(jié)巴巴可怎么辦呀？于是，我二話不說，立刻開始背書。五分鐘過得可直快，一眨眼就過去了�？上а剑疫€是背得很卡。桂老師說：“請每組的3號站起來背誦日積月累原文�！�

　　后面又要5號站起來背誦日積月累譯文。

　　接著，老師又叫我們花兩分鐘時間看一看《邯鄲學(xué)步》的意思我很不熟，希望老師不要抽到我。

　　可是，老天爺偏要跟我作對，老師抽到了我，我背得很不流利。我的臉紅彤彤的，就像一個紅蘋果一樣。雖然老師并沒有批評我，但是，老師那失望的目光還是深深地刺痛著我的心。我在心里暗暗下決心：以后絕不敷衍了事，要認(rèn)真地去背。

　　俗話說得好：瞞得了一時、瞞不了一世，只有誠實，才是長久之計。

難忘的一課4

　　“同學(xué)們，我們要被錄像上電視了！”隨著老師的說話聲，我們不約而同地“哇”了一聲。這時，我的心都快要從嗓子里跳出來了！于是，我們開始了精心的準(zhǔn)備。

　　上課了，我的心像一個淘氣的皮球似的不停地跳著。我想使它安靜下來，可是它就像一個不聽話的娃娃似的不聽我指揮。這時，別的'同學(xué)像往常一樣舉起了手。老師說話了，“水是生命之源，現(xiàn)在讓我們開始贊美水�！�

　　這時，平時不怎么愛舉手的佳佳竟然也舉起了她的小手。她語言流利連貫，時而快，時而慢，時而意味深長，時而語言簡短……真讓我刮目相看。她也不像以前那么膽小了，仿佛她的語言把我?guī)У搅艘粋€多彩的水世界……這時，老師又把“話癆”奧奧叫了起來。本以為他會呆若木雞地站在那兒，但是他的聲音抑揚頓挫，好似蜻蜓點水……我感覺這真是一節(jié)興味盎然的課啊！同學(xué)們的表現(xiàn)都太棒了！

　　叮咚，叮咚，下課鈴響了。我仍意猶未盡地沉浸在這精彩的一課中，這真是令人回味無窮的一課�。∩脑慈�，積極發(fā)言的同學(xué)和流利連貫的語言都留在了我的記憶中。我認(rèn)為，好的課堂就應(yīng)該是這樣興味盎然的。

難忘的一課5

　　星期五下午，第一節(jié)課上作文課。老師不慌不忙地走進(jìn)教室，微笑著對我們說：“同學(xué)們，第23課描寫得很精彩，誰能把23課背一背？”

　　同學(xué)們聽了，忐忑不安，有的驚訝地捂住嘴；有的緊張得舌頭像打了結(jié)，張著嘴說不出來；還有的大驚失色，臉上露出了惶恐的神情，沒有人愿意舉手。老師嚴(yán)肅地說：“看來大家都不愿意舉手，那么我看看誰坐不好就叫他來背�！蓖瑢W(xué)們的心里一聽，就像一只小兔子似的怦怦直跳，七上八下的。“嗖”的一聲立刻坐好，生怕自己會被老師點到名。老師的神情更加嚴(yán)肅了，說：“同學(xué)們都坐得很好，那么我就來點名抽背�！蔽衣犃诵幕乓鈦y，惴惴不安，心里默默地祈禱著：“老師，你可千萬別點到我的'名字啊！”老師叫了許多同學(xué)背，沒有一個能背得出來�！傲赫諎埂蔽乙宦犘睦锊挥傻猛煌灰魂嚳裉�。唉，只能聽天由命啦。我低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答著：“抗......日戰(zhàn)爭......以后，我......”背到這里，我的腦子里一片空白，怎么想也想不起來。老師頓時眉頭緊皺，說：“怎么沒有一個人能把23課背完？”我和幾個站起來的同學(xué)都面紅耳赤地低下頭。就在這時，不知誰大膽地說了一聲：“老師，您沒有要求我們背這篇課文呀！”老師一聽，喜形于色地說：“剛才那個只是讓你們體會一下緊張的心情。”我松了一空氣，好像在亂戰(zhàn)之中獲得了和平。

　　這場虛驚過后，我才知道老師是別有用心的。

難忘的一課6

　　今天晚上，老師給我們上了一堂難忘的語文課。

　　課堂上，老師從塑料袋里拿出了一個空空如也的玻璃罐子，并拿出了一袋子棗，說道：“我現(xiàn)在要拿棗把這個罐子填滿�！� 說完，就把一袋棗往瓶子里倒，這一連串的動作，立即勾起了包括我在內(nèi)的所有人的興趣。一部分人立馬圍住了老師，而另一部分人則站著，抑或是坐著在自己的座位上，脖子伸得老長，看著老師操作。

　　裝到罐子里再也裝不下一顆棗的時候，問我們：“現(xiàn)在罐子里一顆棗也放不下了，同學(xué)們，罐子滿了沒有？”

　　我們搖了搖頭，說道：“沒有。”

　　老師又從塑料瓶內(nèi)拿出了一袋花生，裝到再也裝不下一顆花生的時候，又問我們：“現(xiàn)在一顆花生也裝不下了，同學(xué)們，罐子滿了沒有？”

　　我們還是搖著頭說沒有。

　　之后，老師又從塑料袋里拿出了葡萄干往里裝。最后，老師從她的百寶袋里拿出了半袋小米也裝了進(jìn)去。問道：“那么這里面還能裝下什么東西？ ”

　　“水”“空氣”……答案五花八門。

　　老師讓我們回到座位上。正當(dāng)我以為這只是一個普通的、測試我們的反應(yīng)能力的`小測驗時，老師突然張口說道：“如果把這個空罐子當(dāng)做你的人生，那么，棗、花生、葡萄干和小米分別代表你生命中怎么樣的事情呢？”

　　沒有人回答。

　　老師繼續(xù)開導(dǎo)我們：“最重要的事？不重要的事？還是……”

　　我們反應(yīng)過來了：“棗是最重要的事，花生是……”

　　老師聽了我們的回答，在黑板上寫出了：“棗：最重要的事;花生、葡萄干：次重要（第二重要）的事；小米：不重要的事……”然后讓我們給每一個故事后面寫上，我們認(rèn)為怎樣重要的事。

　　“親情、學(xué)習(xí)和健康......最重要”，“放松、交友、愛好......第二重要”，“游戲、玩手機(jī)、聊天......不重要”,答案在黑板上分類陳列著。

　　老師又說道：“如果我剛開始就填小米進(jìn)去，那么是不是就再也放不下棗了？”

　　“是�！蔽覀兓卮稹�

　　“所以不要被不重要的事情占用了太多的時間，這樣你就完不成最重要的事了……”

　　原來老師要講的是這個！我們恍然大悟。

　　下課了，我走在回家的路上，仍然回憶著這一堂難忘的課。“不要讓無意義的、不重要的事充斥了你的整個人生”，這句話仍在我的心頭回響�；仡^望去，自己的寒假，做了多少有意義的事呢?被繁重的作業(yè)駕馭著，被電視、手機(jī)纏繞著，做不了自己想做的事——多么悲哀��！今后再也不能這樣了！

　　我突然特別想吃棗了......

難忘的一課7

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節(jié)是語文錄像課。教室里有很多錄像機(jī)，同學(xué)們既緊張，又激動。

　　張老師略帶微笑，落落大方地走進(jìn)教室，用溫柔的語氣說：“今天學(xué)習(xí)《生命與水》這一課，同學(xué)們先分組討論2~7段。同學(xué)們分成8組，我們組4個人，討論第二自然段。頓時整個教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的`湖面激起一層層浪紋。

　　討論結(jié)束后，教室里立刻恢復(fù)了原來的平靜。我端端正正地坐著，不敢動一下，生怕被抓拍到我的小動作。張老師讓我們組發(fā)言。我們組由我來發(fā)言。我一開始吞吞吐吐的一個字一個字往外蹦，我發(fā)現(xiàn)每個人都在盯著我，我的心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰抽了一巴掌似的，手心上也滲透著冷汗。這時我深呼吸，在心里不停地說：“千萬別緊張，千萬別緊張�！蔽艺Z言越來越流利，越來越自然，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個校園的角落。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節(jié)課真難忘呀！

難忘的一課8

　　我清楚地記得，那是開學(xué)的第一天，我們來到學(xué)校圖書室，很隨意地坐在長凳上，班主任王老師微笑著走進(jìn)來，他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書。

　　“同學(xué)們，我給你們講個故事好不好？”

　　“好！”同學(xué)們異口同聲。

　　于是，老師從書架上取出一本書，講了一個很淺顯的故事。

　　“同學(xué)們”，老師講完故事后說，“這個故事就出自這本書，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書�！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪位同學(xué)來給大家講講自己的.故事？”一個小同學(xué)立即站起來，“我有一個嚴(yán)厲的爸爸，一個慈祥的媽媽，還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語無倫次，但老師卻很用心地在紙上記錄下這個故事�！跋旅�，誰來給這個故事配上一幅畫呢？”又一位小同學(xué)站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當(dāng)然畫得很不像，老師還是小心翼翼地接過它，附在那一頁故事后面，再取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，最后，老師在封面上寫下作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的時間。

　　老師興奮地高舉著那本書：“同學(xué)們，瞧，這是你們寫出的第一本書。雖然它只是一本小書，但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠、團(tuán)結(jié)；等你們長大了，學(xué)到了很多知識，就能寫出更多的好書；今天，是你們成功的第一步�！�

　　下課的鈴聲響了，我意猶未盡：也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂的事情。

難忘的一課9

　　飛機(jī)披著一層雪白的雪制外套，融在夜晚的大片大片霓虹之中，而我，來不及欣賞四川的風(fēng)景，便已睡得昏沉。

　　隔天醒來，只見哥哥在陽光下對我笑著�！耙±细鐜胰ネ鎳D！”我尖叫一聲，“噌”地爬起來。

　　動物園

　　我和哥哥裹得似粽子般穿梭于人流中�？邕M(jìn)動物園的大門，我頓時精神起來。唔！看熊貓嘍！熊貓都冬眠了�？春镒訃D！唉，猴子嫌冷，不出來和我玩！看……

　　我饒有興趣地拉著哥哥到處跑，這兒瞧瞧，那兒看看，說不出的興奮。一會兒去和鱷魚比嘴大，一會兒去和熊比懶，一會兒去和魚比睜眼的時間長，一會兒……真是好快活。

　　青城山

　　踏著雪，哼著歌，我和哥哥兩個“粽子”又出發(fā)了。目的地：青城山。

　　看著無處不在、漫天飛舞的雪，我激動地歡呼著。我的`眉梢飛舞著，漆黑的眸子里閃著異樣的光彩，眼角溢出幾分歡愉，嘴角越揚越高，總是掛著絲絲抹不掉的笑。

　　去爬山嘍

　　“粽子隊”又出發(fā)。

　　坐車來到山腳，換上特別的防滑草鞋，走！一抬腳，一落地，我的腳就陷入一望無際的白色中。呼——真冷，我打了個冷顫。

　　我和哥哥相互攙扶著，一步一腳印地向山頂走。雪，仍在下著，可是……我的腳趾已經(jīng)凍僵了！唉，爬不到山頂，只好在便利店門前席地而坐，捧著方便面打噴嚏。

　　唉！回家了，望著又是一片霓燈，我細(xì)細(xì)回味著那段時間的點點滴滴。這真是一次“難忘的第一課”！

難忘的一課10

　　一堂課是每個人成長的梯子，也許是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學(xué)習(xí)給你的.快樂之源。

　　今天我就上了難忘的一課。給我們上課的是一位姓官的老師，聽老師說，這個老師非常厲害，獲得了浙江省第七屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比活動中獲得了二等獎呢！官老師要在多功能教室給我們五（3）班和五（1）班上課。

　　“叮零零——”上課鈴響了，門外走進(jìn)來了一位美若天仙的老師，長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，彎彎的柳葉眉，可愛的櫻桃小嘴……收起你那可笑的想象吧，這是一位男老師，名叫官正華，穿著一身整潔的衣服，鼻子上架著一副眼鏡，官老師非常幽默，很有親和力，怪不得官老師這么受歡迎呢！官老師給我們教的是一本繪本，名叫《月亮之歌》，故事說的是一只刺猬名叫馬克斯，它在狐貍的屋前聽到了一首動聽的曲子——“月亮之歌”，就產(chǎn)生了一個夢想：也能唱出這么動聽的歌來。不過這個夢想對它來說十分遙遠(yuǎn)。它去找夜鶯，讓夜鶯教它唱歌。夜鶯同意了，因為夜鶯不想讓刺猬失望……最后，刺猬、鹿、狼和烏鴉，開了一場演唱會，演出非常成功，大家還讓它們再唱一次呢！這個故事告訴我們，有夢想，就要堅持，有些時候要換位思考，通往廣場的路不止一條。

　　我上過許許多多的課，這堂課，是其它所有的課都無法代替的。

難忘的一課11

　　“啦啦啦，我是賣水果的小行家。”我們一邊唱著歌，一邊朝水果批發(fā)市場走去。陳老師說，我們的課要到大街上去上。大家能不興奮嗎？

　　我們早早地就分好了工。劉佳興和黃舟手腳麻利，是水果小賣家；王鎬烊、袁天宇、劉嘉鑫和李為在班隊活動上都有精彩的表演，所以選他們當(dāng)水果小演員。我和關(guān)佳怡被大家一致認(rèn)為是組里最能說會道的同學(xué)，就當(dāng)上了水果推介員。

　　第一位客人是一位阿姨，皮膚白凈，長發(fā)飄飄，看起來很像喜歡吃水果的人。我走過去，輕聲問： “阿姨，請問您要買水果嗎？”阿姨微笑著跟我走進(jìn)了水果店�？墒撬龥]有買水果，只是朝水果攤上看了看就走了。我有點納悶兒。阿姨是覺得水果不夠新鮮，還是沒有找到想買的水果？

　　沒過多久，又來了一位阿姨，在我們的介紹下，買了好幾種水果呢！我們正高興著，突然，正在背誦水果童詩的王鎬烊一個箭步?jīng)_上前去，撲人那位阿姨的懷里。

　　我們都嚇了一大跳。她響亮地叫了一聲： “媽媽。”原來王鎬烊的`媽媽聽說我們在這兒做活動，悄悄跑過來支持我們的工作。

　　一個下午，我們共賣出了一百多元的水果。同學(xué)們都說，雖然很累，但是很有收獲。

難忘的一課12

　　讓我難忘的事有很多，有讓我高興的，有讓我悲傷的，其中我最難忘的.就是那一節(jié)難忘的作文課。

　　作文課上課了，老師走上講臺，說：“今天我們只來折衣服，不用寫作文�！甭犃诉@句話，有的同學(xué)目瞪口呆，有的同學(xué)豎起耳朵。我想：老師真葫蘆里到底賣什么藥呀？有課不上，干什么教我們折衣服呀？

　　老師先讓兩個同學(xué)走上講臺折衣服。第一個同學(xué)神氣揚揚地走上了講臺，老師從包里拿出一件特別亂的衣服遞給那個同學(xué)，之間他信心滿滿地折著衣服，不一會兒功夫就折完了。老師給我們看一看，哇，折成了一個大肉團(tuán)，第二個同學(xué)把衣服折成了一顆好吃的花。兩個同學(xué)都有一個同樣的特點——神采飛揚地走上去，卻垂頭喪氣地走下來。

　　老師見兩個同學(xué)折得都不好，就教了我們正確的方法：先把鈕扣給扣好，如果是拉鏈的話就拉上。再把兩邊折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。

　　這節(jié)課真有趣��！這節(jié)課真難忘�。∷拖窭佑∫粯佑≡谖业哪X海里。

難忘的一課13

　　時光荏苒，六年小學(xué)生活即將結(jié)束，但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調(diào)料包，有酸的，有辣的，有甜的，有咸的。它也像靈動的音符，有的高，有的低，形成了優(yōu)美的交響樂。我印象最深的是難忘的語文課。

　　我記得那時候我還在四年級。在那堂語文課上，魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文后，用通俗易懂的.方式滔滔不絕地講述了一些關(guān)于文本的歷史故事，比如項羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的墓地的？等等。

　　首先，魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時的惡行。為了在他死后擁有自己的國家和軍隊，他在,為自己建造了一個墓地，并在墓地附近建造了一個巨大的任濤地下軍隊。施工結(jié)束后，為了防止工匠泄露位置，他殘忍地把工匠活埋在墓地里。因為當(dāng)時秦國滅了楚國，楚霸王項羽非常生氣。聽到秦始皇去世的消息后，他決定為自己的死報仇。項羽發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑后，以為是秦王陵園，燒了不少兵馬俑。然后魏老師給我們講了兵馬俑后來是怎么發(fā)現(xiàn)的，我興致勃勃的聽著，好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫面中驚醒。原來下課鈴響了。

　　那個語文課不僅讓我學(xué)到了語文知識，還讓我了解了一些中國古代史的知識，真的是意猶未盡！從這個班開始，我更喜歡語文課，喜歡歷史知識，語言文學(xué)。

難忘的一課14

　　在我六年的小學(xué)生涯，最難忘的一課是上四年級的一堂體育課。

　　那次體育課的任務(wù)是跳高。地上豎著兩個木架，中間架著一根長長的竹桿，竹桿下面是一塊小沙灘，是為了防止同學(xué)摔傷的。開始時，老師先說了規(guī)則：同學(xué)們要從桿子這邊跳到那邊，不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過關(guān)了。剛開始的時候，有幾個體育健將跳了過去，后來又有一些同學(xué)往過跳。我看見那些個子比我高的`同學(xué)還沒有過去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就想退縮逃跑。婷婷是我的好朋友，她跳過去了，看到我不敢跳，就跑過來對我說：“沒關(guān)系，你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了�！彼呎f邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來經(jīng)過她的一翻勸說，我終于敢跳了。我跳的時候，婷婷一直給我喊“加油！”，跳了好多下才跳過去一次，我真高興！老師又說讓跳過去的同學(xué)再跳一次。我看見老師邊說還又把架子抬高了兩層，但我一想起婷婷對我說的話就勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。就這樣我一共跳過了四次，雖然失敗了很多……

　　這節(jié)課，我一輩子也不會忘。