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畫心的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的畫心的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫心的作文1
我的朋友們(包括我在內(nèi))都非常喜歡繪畫，快樂的繪畫，美好的繪畫，悲傷的繪畫......無論是哪一種繪畫，我們都深深地陷在其中，無法自拔。
荀星的畫很像她的性格。它們總是不同的，可以說是一部精彩的作品。她的畫就像她自己，可以說是“完整”我不能再吃了。我仍然記得我和她在青年宮學(xué)習(xí)繪畫的那一天。她似乎不太喜歡畫畫。當(dāng)她遇到圖畫或其他東西時(shí)，她大聲喊道:梁小姐，我想吃東西�。�！”然后，以此為借口，老師們利用他們的疏忽，偷偷藏到一邊去畫他們想畫的畫。
娜菲麗的畫是隨意的，就像她的陽光是明亮和歡快的，讓人感覺像春風(fēng)，把以前的煩惱都拋在腦后。雖然不是永久的，但它足以讓人們有一段時(shí)間的自由，而不受那些規(guī)則和條例的約束。她的畫不僅隨心所欲，而且畫的地方也很隨意。我記得當(dāng)她過去和她坐在同一張桌子上時(shí)，她總是向我抱怨。哦！我現(xiàn)在后悔死了！這幅畫不應(yīng)該畫在草稿本上，而應(yīng)該畫在八張紙上。這仍然是一幅美麗的.畫�！彼�拿出草稿，給我看了照片。看著她悲傷的臉，她可以意識到她是多么后悔，即使她沒有說話。
繪畫并不是紫怡的專長，她更擅長復(fù)習(xí)。每次我覺得我的畫很奇怪，不會被修改，我總會想到她改變的場景:她的右手握著筆，手里的筆看起來像一雙金色的眼睛，挑出我畫中的瑕疵。她總是對我說:王，你還沒畫完呢。我認(rèn)為這樣做更好。”她總是在修改后給我看這幅畫，這是不令人滿意的。
但是，我個(gè)人覺得我不適合我自己的創(chuàng)作，而是適合復(fù)制，復(fù)制一個(gè)美麗的場景，復(fù)制一個(gè)美麗的場景，復(fù)制一點(diǎn)生命力。對我來說，我自己的創(chuàng)造就像你堅(jiān)不可摧的山海關(guān)，不可逾越。
一幅畫可以表現(xiàn)一個(gè)人的性格和現(xiàn)狀。功夫。，繪畫就像是一個(gè)人的名片，畫得好，就會給人留下好印象。
畫心的作文2
我是一個(gè)活潑開朗快樂的小男孩。我的課外課豐富多彩，學(xué)畫畫，學(xué)書法，學(xué)圍棋還學(xué)聲樂，每門課程我都非常喜歡。
星期天的上午，和往常一樣，媽媽帶我去少年宮學(xué)畫畫。“叮叮當(dāng)”……上課鈴響了，葉老師微笑著走進(jìn)教室。她說：“今天，教室里的電腦壞了，拿去維修了，這節(jié)課老師沒規(guī)定要畫的內(nèi)容，同學(xué)們可以盡情發(fā)揮自己的想象，把想的東西畫出來。看看哪個(gè)同學(xué)畫的最好。”
同學(xué)們一聽樂壞了，有的都高興地從椅子上跳起來叫“耶——”。
我拿起畫筆，展開自己的想象，打算畫一張最美的畫。開始畫了，我畫了一片草地，草地上長滿了茂密的花草，一群可愛的蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，然后，畫一個(gè)圓圓的太陽，最后，我又畫了一個(gè)大蛋糕，上面插著三根生日蠟燭。畫完了畫，我給畫上色。我把草地涂上綠色，蜜蜂涂上黑色和黃色，蝴蝶涂上橘紅色，太陽有層次地涂上黃色、金黃色和橘紅色，又給蛋糕涂上紫色和粉紅色。當(dāng)生日蠟燭涂上顏色后，四周散發(fā)出金色的'光芒。我給畫取了名字——“太陽過生日”。
快下課了，其他同學(xué)的畫也畫好了，也都取了名字，有的畫“海洋大鯊魚”，有的畫“太空飛船”……其中，老師最喜歡我的“太陽過生日”，她說我畫的好，顏色涂的也很有創(chuàng)意，給了最高分。我開心極了，好喜歡這節(jié)開心繪畫課哦！
畫畫不僅給我?guī)砹藰啡�，也帶給我好朋友似的安慰。在我開心的時(shí)候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，畫畫是我的調(diào)劑品，可以放松一下自己緊張的情愫。畫畫成了我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。
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