(薦)做陶藝作文38篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的做陶藝作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　做陶藝作文 1

　　今天風(fēng)和日麗，萬里無云，我興高采烈地來到贛西晚報(bào)小記者集中地：陶藝館。猜猜，我們這群小記者要去做什么?哈哈，告訴你吧，我們要去做陶藝呢!

　　一走進(jìn)陶藝教室，首先映入眼簾的是展示架上各式各樣的陶藝品，有精致的小碗，有美麗的花瓶，有大大的水杯，等等。老師說這些作品都是經(jīng)過專門的燒制和上釉的，所以看上去非常光滑和美觀。

　　聽完老師簡(jiǎn)單的描述后，我們也迫不及待地開始做起瓷杯子來。

　　首先，我把一大塊泥巴用力揉捏，搓成一塊“圓餅”，作為杯底;然后截下一團(tuán)泥巴，搓成一根比小手指粗一點(diǎn)的.泥條，接下來，我小心翼翼地把泥條粘貼到杯底，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：泥條太短，得補(bǔ)一條上去。老師說：“打補(bǔ)丁的杯子不好看，而且還會(huì)漏水喲�！睕]辦法，我只好又截下一團(tuán)泥巴，這次，我吸取上次的教訓(xùn)，把泥條搓得又細(xì)又長(zhǎng)又均勻，再把泥條一圈一圈向上纏繞。最后用手在碗里沾點(diǎn)水，弄點(diǎn)泥，捏了一個(gè)杯子的把手。瞧瞧，一個(gè)心形杯子大功告成了，世界上獨(dú)一無二的杯子誕生了!雖然有點(diǎn)丑，但是，是我第一次親手制作的。

　　第一次做陶藝，真沒想到，看起來普通的杯子，做起來卻很難。這次經(jīng)歷也讓我明白了一個(gè)道理：那就是做任何事情都要專心、認(rèn)真。

　　做陶藝作文 2

　　周末，我去“天物坊”陶藝館玩陶藝。做一件陶藝作品有三步：拉胚、上釉和燒制。拉胚是把一塊陶泥做成自己喜歡的形狀，比如一只碗或者一個(gè)杯子。所以老師說拉胚是最重要的。

　　老師先讓我觀察別人的陶藝作品，選一個(gè)自己喜歡的造型拉胚。架子上的作品好多呀，有精致的小碗，可愛的小魚，別致的花瓶�？吹絼e人做得那么棒，我覺得做陶藝好難啊，開始緊張起來。

　　拉胚時(shí)，我皺著眉頭，手也不知道怎么放。還好陶藝?yán)蠋熀軠厝�，讓我把手放松，輕輕地扶在陶泥上，把它變成了一個(gè)“窩窩頭”。接著老師讓我給陶胚找圓心開孔。老師教我伸出一根手指，輕輕地貼在陶胚上，讓手指自然地跟著陶胚一起轉(zhuǎn)。當(dāng)手指不動(dòng)了，指尖下的位置就是陶胚的'圓心了。這時(shí)，就可以往下開孔了。

　　在我做花瓶的過程中，老師一步步教我，每一步都會(huì)給我做示范。我開始很開心，以為老師幫我做好了�？墒且晦D(zhuǎn)眼，她就把陶胚還原了。我只好耐著性子自己慢慢地做。老師還很嚴(yán)格，每次我做得不對(duì)，她都會(huì)給我指出，然后又把陶胚還原了。我用盡全力才終于把拉胚完成了。

　　看著自己的拉胚成品，那么美麗，我自豪地笑了。通過這次拉胚，我知道了做事情最好不要靠別人，自己完成才能真正學(xué)到本領(lǐng)。

　　做陶藝作文 3

　　今天，我和媽媽去了南京博物館。我先去了民國(guó)館，只見民國(guó)館里有民國(guó)時(shí)期的火車站、紅綠燈、郵局……突然，我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)地方圍著許多人，我好奇地走過去一看，原來是一些叔叔阿姨在做陶藝呢，有小碗、杯子、花瓶等。我問媽媽：“我可不可以也做一個(gè)小罐子？”

　　“OK！”媽媽說。

　　于是我便問叔叔：“我可不可以也做一個(gè)小罐子？”

　　“當(dāng)然可以，不過要等一會(huì)兒�！�

　　“哦，可以！”我說。

　　就這樣，我在旁邊焦急地看著，真希望時(shí)間過得快點(diǎn)，終于到我了，我迫不及待地沖到了機(jī)器那。老師先給我一盤水，讓我把手弄濕后再淋在陶泥上，然后把機(jī)器打開，把陶泥弄得規(guī)則一些，再用大拇指伸進(jìn)陶泥里，開一個(gè)小孔，隨著機(jī)器不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)孔慢慢變大了，再用雙手把這些陶泥輕輕往上提，慢慢地，這些陶泥像長(zhǎng)高了一樣，漸漸變成了一個(gè)陶罐的模型，隨后，老師又幫我把陶罐修了一下，我的'陶罐變得更好看了。

　　不過做陶藝還要兩個(gè)階段，就是在上面畫畫和燒制。

　　小朋友，你要不要也做一個(gè)小陶藝？

　　做陶藝作文 4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進(jìn)門，我就仿佛置身于一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的世界，桌子上、窗臺(tái)上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。

　　一個(gè)陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見師傅把一團(tuán)泥巴放在轉(zhuǎn)盤上，然后用手啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤，我還沒看清是怎么回事，一個(gè)花瓶就呈現(xiàn)在我的'眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個(gè)漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵(lì)我去學(xué)做。于是，師傅給了我一團(tuán)泥巴，我坐到了轉(zhuǎn)盤旁，轉(zhuǎn)盤旁還有一盆水，師傅說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開了機(jī)器，用雙手捂著陶泥旋轉(zhuǎn)，不知為什么，泥巴總是不能立起來，無奈的我，只好向師傅請(qǐng)教，他說在捂的時(shí)候雙手同時(shí)要將泥巴往上提，我按照他說的去做，做著做著眼看著有點(diǎn)像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會(huì)兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團(tuán)泥巴，我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會(huì)兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負(fù)有心人��！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心里別提多高興了。

　　通過做陶藝讓我明白了：無論做什么事情，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈才能成功。

　　做陶藝作文 5

　　昨天，我和幾個(gè)小伙伴一起去做陶藝。

　　我們一走進(jìn)陶藝館就看見了許多做好的陶藝，擺列在館內(nèi)的架子上。我們幾個(gè)東看看西瞧瞧，正在選自己想做的陶器。

　　一會(huì)我們就選好了自己要做的陶器。老師給我們一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接著我們就開工了。把陶泥放在桌子上加少量的水，用手不停的把它揉軟，接著要按模型的樣子一步一步的做。我做的是一只筆筒，首先要把筆筒的底盤做出，再做筆筒的高度，這可是有難度的，我做了很久才成功。我要把泥壓成薄片用工具切成長(zhǎng)方形的塊。像工人叔叔造房子的磚頭，一塊一塊往上加，而且要做出圓的造型。最后我在外面加了自己的.裝飾，有我喜歡的愛心和自己的名字，一個(gè)愛心筆筒就做好了。

　　老師幫我們把做好的陶器用紙包起來，放進(jìn)爐子烤，不一會(huì)這些陶器就被烤干。我們要為自己的陶藝上色了，有紅色的花，綠色的草……色彩鮮艷的陶藝展現(xiàn)在我們面前。

　　最后我們相互看了看對(duì)方，大家都哈哈大笑起來，因?yàn)槲覀兌汲闪宋宀实哪嗤尥蕖?/p>

　　真是一次快樂的體驗(yàn)呀！

　　做陶藝作文 6

　　25日,我跟隨淄博晚報(bào)小記者團(tuán)開始了首次采訪活動(dòng)。我們?nèi)ゲ稍L的地點(diǎn)是福聚號(hào)陶藝夢(mèng)工場(chǎng)。

　　來到福聚號(hào)一進(jìn)展廳門,里面的墻上有許多碎盤子和碗,好漂亮。通過學(xué)習(xí)，我知道怎么做杯子、碗和盤子。先把陶泥做出盤子的形狀,上釉烘干再入窯爐燒制,出窯后再?gòu)纳厦媸掷L,再烤制一遍,一個(gè)盤子就做好了。好神奇��！做一些作品的時(shí)候,可以根據(jù)動(dòng)物或植物來做,還可以憑著自己的.形象來做。例如可以做成蝌蚪形狀的小杯子,也可以做成青蛙形狀的茶壺,有竹子形狀的筆筒，還有魚形狀的盤子,這些作品蘊(yùn)含著不同的含意。

　　到了體驗(yàn)時(shí)間，我們一人兩個(gè)盤子,第一個(gè)我畫得是竹子,畫了好幾次才成功。難度好大呀！第二個(gè)，我畫得是草,我先在盤在上涂上三種顏色,把盤子涂滿,中間畫了一棵草，雖說簡(jiǎn)單，但也費(fèi)了九牛二虎之力才算完成。畫完后，我們又去另一個(gè)房間做陶藝,每人一塊陶泥,我拿來工具,然后做了起來,我做了個(gè)煙灰缸,上面刻著上小花,我自己覺得還挺漂亮的。我還做了個(gè)陶罐,上面的花紋是用陶泥搓成泥條,再搓幾個(gè)小圓球,然后再把泥條和圓球粘上去,做這件好不容易啊。

　　體驗(yàn)結(jié)束了,我對(duì)我的作品還是挺滿意的，我從中也體會(huì)到了父母和工人叔叔阿姨們的辛苦。陶瓷工藝真是太棒了!身為瓷都淄博人，我倍感榮幸！這次快樂的陶藝之旅讓我真正體會(huì)到了陶藝的美！

　　做陶藝作文 7

　　今天，晴空萬里，太陽照在身上火辣辣的，真熱啊。方宇涵邀請(qǐng)我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起去東甌智庫做陶藝。

　　我們到了陶藝館，首先我看到架子上都是各種各樣、色彩絢爛的陶藝成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老師的指示。第一步，老師叫我們把正方形泥塊揉成一個(gè)球狀的，我時(shí)輕時(shí)重，不一會(huì)兒就把它揉成了一個(gè)橢圓形。第二步，老師叫我們把揉好的泥球放在旋轉(zhuǎn)的大圓盤上兩圈以內(nèi)，然后，我按旁邊的`開關(guān)，它就轉(zhuǎn)了起來。第三步，老師讓我們先沾點(diǎn)水，然后用手扶著泥球，像捏東西一樣捏進(jìn)去，它就變高了。接著我想，杯子不是中間需要空出來裝水嗎？所以，我往杯子中間按下去，按到底下，感覺快要按破了的時(shí)候，我就停下來。按著自己的想法，我慢慢地做出了自己現(xiàn)象中的樣子，它有模有樣，特別精致。最后，我們找了一些泥，捏得細(xì)細(xì)的，做了一些小動(dòng)物和花，并貼在我的杯子上。

　　終于做好了，我非常高興，并期待等這個(gè)杯子干了后給它上色。我相信肯定會(huì)非常漂亮。

　　做陶藝作文 8

　　陶藝對(duì)我有著神奇的吸引力。還在我上幼兒園的時(shí)候，便和陶藝結(jié)下了不解之緣，那時(shí)候我經(jīng)常到少年宮學(xué)陶藝，每次把一塊陶土捏出各種各樣的物品后，老師都經(jīng)常表揚(yáng)我做得不錯(cuò)，因此我對(duì)陶藝也充滿了熱情。

　　上個(gè)周末，我和表姐一起去到陶藝店玩，陶藝店的裝修古色古香，靠墻擺了兩排架子，架子上擺滿了各種形態(tài)各異的陶藝作品，房子中間放著幾臺(tái)制作陶藝的拉胚機(jī)，我馬上就有一見如故的感覺。

　　隨后，我們就開始制作陶器了。我拿來一塊白色的陶泥放在拉胚機(jī)的平板上，打開開關(guān)后，陶泥就隨著平板就開始旋轉(zhuǎn)起來了，像一個(gè)翩翩起舞的小女孩。我伸出雙手輕輕地捧住陶泥，慢慢地往上托，陶泥在我手中就變長(zhǎng)了，變苗條了，旋轉(zhuǎn)的舞姿也更優(yōu)美了。然后，我把兩個(gè)大拇指慢慢伸入在陶泥中間，并用大拇指和食指把陶泥一圈圈捏薄，陶泥就變成空心的了，漸漸杯子的形狀就出來了，但我要做的可不是杯子哦。我繼續(xù)用手掌把陶泥向上托，而中間的位置用手指卡得小一些，最上頭卡得更小，很快，一個(gè)葫蘆的形狀就出來了。最后，我又小心翼翼地繼續(xù)修改著我的.作品，讓葫蘆的曲線更光滑，形狀更對(duì)稱，表面也更圓潤(rùn)一些。就這樣，我心中完美無比的葫蘆制作好了，我想過幾天我要把烘烤好的葫蘆放到家里的書架上，讓家人和朋友都能欣賞我這一精心制作的作品。

　　我喜歡陶藝，陶藝一直陪伴著我慢慢長(zhǎng)大，陶藝如一股清涼的甘泉，滋潤(rùn)了我的心田。

　　做陶藝作文 9

　　星期六的上午，我和作文班的同學(xué)門一起去天物坊陶藝館，參加了一場(chǎng)陶藝活動(dòng)。

　　陶藝?yán)蠋煾嬖V了我們一些注意事項(xiàng)：做筆筒的時(shí)候手一定得是濕潤(rùn)的；瓷泥暫時(shí)不用的時(shí)候一定要用濕毛巾蓋上保持濕度，做筆筒的工具材料有瓷泥、泥漿、搟面杖、刻字針，這些一定要小心使用，注意安全。

　　我是先用濕毛巾把手蘸濕，然后取下來三門之一的瓷泥，再把它搓成球，拿搟面杖搟成餅狀，用刻字針把我自己的名字寫了上去，我還在名字后面畫上了一個(gè)小愛心呢！我在邊上刷了一圈泥漿，把搓好的小球粘在了上面一圈又一圈，每粘層我就刷上一層泥漿，沒過一會(huì)兒我的筆筒就完成了；雖然手上有點(diǎn)粘粘的，但是我看著自己做的筆筒很開心！這時(shí)，我遇到了一點(diǎn)小困難，就是我已經(jīng)粘好的筆筒，又塌了下來；可是我并沒有很傷心，我利用了一個(gè)小工具把它又弄好了，我是不是很厲害呢？我的筆筒足足粘了八層呢!而且我的筆筒還和別人的不一樣，知道到為什么嗎？因?yàn)槲业墓P筒是一個(gè)愛心的形狀！我非常的`滿意。

　　今天的陶藝課我非常的開心，我可是有收獲的哦！那就是鍛煉了我的動(dòng)手能力。

　　做陶藝作文 10

　　國(guó)慶節(jié)小長(zhǎng)假，我在街上偶然看見“午后陶藝室”。我想做一個(gè)陶藝筆筒，那是件快樂的事。

　　這里的老師告訴我，陶藝分為三步：第一步用陶泥做想要做的東西，第二步點(diǎn)綴裝飾陶藝作品，第三步把陶藝作品晾干再放在烤爐里燒，這樣陶藝作品就大功告成了。

　　這里的陶藝作品琳瑯滿目，不勝枚舉，讓我大飽眼福。再三考慮，我決定做個(gè)陶藝筆筒。老師拿出一塊陶泥放在拉皮機(jī)上（電動(dòng)）上。她一按開關(guān)，只見拉皮機(jī)飛快的轉(zhuǎn)起，天哪，一眨眼的功夫，老師手中的陶泥變成了“筆筒”，陶泥在老師手中簡(jiǎn)直是如魚得水，老師制作陶泥的動(dòng)作是那么嫻熟，那么游刃有余。我暗自想：我行嗎？老師手把手的.教我，我覺得很容易。這時(shí)，老師說：“做陶藝的手感最重要，手感練好了，做出的陶藝作品才好看、逼真�，F(xiàn)在，你自己做！”我拿起陶泥獨(dú)自在拉皮機(jī)上練起手感，但陶泥像個(gè)不聽話的孩子，呀！“筆筒”破了一個(gè)洞，一塊陶泥隨拉皮機(jī)甩了出去，不偏不倚，剛好甩在我臉上，我狼狽極了。只好換一塊陶泥重新做：我用兩只手把陶泥輕輕地捂住，隨著拉皮機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，陶泥“長(zhǎng)高”了，左手還是像剛才一樣捂著，右手除大拇指在外，其它四指像鉆土機(jī)一樣，鉆進(jìn)陶泥的內(nèi)部，它慢慢變薄了。一個(gè)筆筒的陶藝模樣就誕生了。

　　這次陶藝的經(jīng)歷，讓我懂得了：什么事看似容易做起難，無論做什么事都要沉住氣，專心才能事半功倍。

　　做陶藝作文 11

　　今天，陰雨綿綿，我卻很高興，因?yàn)槲译S長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者一同乘車去望城銅官學(xué)做陶藝。

　　到了有兩千多年歷史的銅官鎮(zhèn)，我們走進(jìn)陶藝館的一座古老的房子，里面擺放著各式各樣的陶藝作品，我好奇地睜大眼睛，沉醉在這些精美的陶藝作品中。

　　開始學(xué)做陶藝了，劉師傅先叫我們做陶胚，再經(jīng)過許多過程才能變成陶藝。我開始拿了一塊濕濕的泥巴，然后開始做陶胚。我先把泥巴捏了捏，做成一個(gè)圓，又揉了揉，根本不知道怎么弄？后來劉師傅教了我們：橡皮泥怎么玩，泥巴就怎么玩！說完，我心想：就按劉師傅說得辦吧！我首先準(zhǔn)備做個(gè)杯子，我先做一個(gè)圓，壓平，做杯子的底，然后捏出一條條細(xì)細(xì)的'泥巴，一層層捏在泥杯子的底上面，不能有縫。經(jīng)過我辛勤的勞動(dòng)，終于做成了，我高興的一蹦老高。

　　我來到一個(gè)做陶胚的地方，劉師傅放一塊泥巴放在做陶胚的機(jī)器上，不久之后，太神奇了，這塊泥巴竟然成了一個(gè)泥杯子，成了一個(gè)陶胚了。

　　我向劉師傅提了一個(gè)問題：“劉老師，您在做陶藝時(shí)，有沒有失敗的作品？”

　　劉師傅說：“肯定有，只要在做陶藝時(shí)，一不小心作品出現(xiàn)裂縫時(shí)，這件作品就失敗了�！�

　　我想：不管做任何事情都要認(rèn)真仔細(xì)，這樣就很少會(huì)有失敗了。

　　我最喜歡做陶藝了，下次只要有時(shí)間，我一定還來到望城銅官做陶藝。

　　做陶藝作文 12

　　今天天氣真是好，大家心情也漸漸好！正好明天表姐他們就要回家了，總不能不留紀(jì)念吧！

　　呃，正好我和表姐都沒做過陶藝，所以，媽媽就讓我倆做陶藝。

　　以前，我聽說做陶藝非常好玩，所以一聽要去做陶藝，就十分興奮。

　　到了歲寶百貨，我和表姐就急忙跑到陶藝吧，今天陶藝吧很冷清，只有一個(gè)小朋友在做沙畫。

　　趁媽媽和員工說話的功夫，我和表姐也沒閑著，把陶藝機(jī)上的泥扒下來，在機(jī)子上面當(dāng)橡皮泥玩。

　　好不容易開了機(jī)子，拿了泥，我們就你一手我一手地玩了起來，那個(gè)叔叔告訴我們，先要固定好中心，再用手指頭把中心點(diǎn)轉(zhuǎn)一個(gè)洞，用大拇指再那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，讓洞或大或小，再把其他的手指托住外面，往上或下提或壓，控制高度。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要灑水在泥上，保持濕度。不一會(huì)兒，一個(gè)長(zhǎng)頸瓶就呈現(xiàn)我們面前。我們只在上面署了名，是用表姐的“特種藝術(shù)字”寫的，還注了日期。一個(gè)好花瓶，不僅限于形狀的完美，還有顏色，表姐建議不要用太接近的顏色，于是，我們就選了檸檬黃和草綠，在2月28日取貨。

　　我們每個(gè)人都有不同的“第一次”經(jīng)歷，我覺得我的第一次做陶藝是甜蜜的`，因?yàn)槲页晒α�，最重要的是我學(xué)會(huì)了一種新的程序！

　　做陶藝作文 13

　　我感興趣的事很多很多，比如騎自行車、爬山、滑冰、打球等，可我覺得最有趣的還是做陶藝。

　　有一天，媽媽帶我去大華市場(chǎng)玩，我看見別人在那里做陶藝，感覺很有趣，就央求媽媽讓我玩一下，媽媽同意了。服務(wù)員阿姨給我拿了一件圍裙和一塊陶土，還有一個(gè)小水桶。阿姨給我穿好圍裙，我擼起袖子開始做。我踩了一下開關(guān)，圓盤就轉(zhuǎn)了起來，隨著我的手，陶土一會(huì)兒扁了，一會(huì)兒歪了，一點(diǎn)兒都不聽使喚，我一遍又一遍地做，沒想到，做著做著一大塊陶土竟然只剩下了一點(diǎn)兒，幾乎全部消失不見了。原來我的手不停的濕水，陶土全都被帶到小水桶里面去了。什么東西也沒做出來，我泄氣地做在椅子上，媽媽見狀對(duì)我說：“不要泄氣，我們?cè)賮硪淮��！甭犃藡寢尩脑�，我又做了一遍。這一次，我有了經(jīng)驗(yàn)了，把手指放在陶土中央，陶土漸漸地變得越來越大，我用手捧著陶土，陶土就變得越來越高，慢慢一個(gè)碗的形狀就出來了，但是碗的邊上有一個(gè)尖，我還是弄不好，我就請(qǐng)教阿姨。在阿姨的指導(dǎo)下，一個(gè)漂亮的.愛心形狀的碗就做成了�？粗�我的勞動(dòng)成果，我真開心！

　　做陶藝真有趣，陶土可以做成各種各樣的東西，我還想做陶藝！

　　做陶藝作文 14

　　青少年宮有陶藝班了！當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，就決定要去報(bào)名學(xué)習(xí)，因?yàn)橹�前在媽媽的陪同下，去一些做陶藝的�?chǎng)所試著做過幾次，雖然作品很粗糙，但是我還是對(duì)陶藝很感興趣。

　　今年，陶藝春季班開班了，我?guī)е鴩�裙、袖套等“裝備”和滿懷期望去學(xué)習(xí)了。

　　一拉開陶藝班的門，就感覺到了藝術(shù)的氣息。只見，一位和藹可親的`老師，帶著微笑走過來，問我的姓名。她就是教我們陶藝的施老師。有一些早到的同學(xué)端端正正地坐著。

　　“�！�…”上課了，老師開始教我第一課，教我們做毛毛蟲。先要搓泥球，再要用牙簽固定，固定好了用銅管畫腳，還要用小刀畫出眼睛和嘴巴。一條活靈活現(xiàn)的毛毛蟲就完成了。毛毛蟲做好后，老師會(huì)給相應(yīng)的樹葉。

　　在做的過程中，有一個(gè)同學(xué)大叫：“老師，我一不小心把碗里的水全部倒了出來，泥全變成泥漿了，泥漿都倒在我褲子上了！”

　　我們正在做陶藝的同學(xué)，看看那個(gè)人的褲子，再想想他剛才說得那些話，禁不住笑起來。

　　老師趕緊拿著抹布，去擦他的褲子。

　　經(jīng)過一節(jié)又一節(jié)的課程，我已經(jīng)有許多作品：小花籃、花瓶、愛心碟子，都是我拿手的作品。我覺得陶藝比我想像中的更有意思。

　　我通過做陶藝，知道了做任何事都要有耐心，還要付出努力，才可以獲得成功！

　　做陶藝作文 15

　　第一次經(jīng)歷的事情有很多，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，今天是我第一次做陶藝，讓我?guī)Т蠹襾砜匆豢窗桑?/p>

　　今天，老師帶著我們做陶藝，一進(jìn)門我看到有許多精致作品，做的都非常漂亮。我心想：我可以做的像他們做的一樣漂亮嗎？我們首先換上圍裙和套袖之后，陶藝?yán)蠋熃o我們講如何做筆筒，我聽著聽著腦海中就想到要做什么樣子的筆筒了。

　　現(xiàn)在，我開始做筆筒了，我先做了一個(gè)筆筒的底，直徑不能超過8厘米，用刷子刷上一層泥漿，然后我再用泥條圍了一圈，突然想起老師說的必須保證手是濕潤(rùn)的，我急忙用濕毛巾擦了擦手，不然瓷泥就會(huì)粘不��；第二圈我用的圓球圍了一圈，再往后我選擇都用泥條給圍起來，筆筒越做越高；漸漸地一塊不成形的瓷泥竟然變成了一個(gè)完整的筆筒形狀，這個(gè)筆筒可是獨(dú)一無二的哦！當(dāng)時(shí)做完之后，我非常的開心，我終于完成了我的'筆筒制作。洗完手換完衣服出來后，老師給我開了個(gè)單子，綠色的單子放在做好的筆筒里，粉色的單子我?guī)ё�。等下次來上色的時(shí)候，它就已經(jīng)被燒制成了陶瓷了！

　　這就是我第一次做陶藝，這次陶藝課我非常開心，下次我還要來做。

　　做陶藝作文 16

　　今天，我們小組去龍陽廣場(chǎng)玩陶藝。我十分期待，所以早早的到了。剛到首先看到醒目的四個(gè)大字--樂玩陶藝。

　　接著看到四周有很多玻璃柜子，里面各放著許多已經(jīng)完工的陶瓷。它的形狀各異，十分精致，有美麗的小姑娘，有兇猛的.恐龍，還有精致的葫蘆……這個(gè)葫蘆一下就把我吸引了，所以我決定做葫蘆。

　　等大家到齊后，老師讓我們先用泥巴和模板做自己喜歡的圖案。我做的圖案的有小鳥、花、小船和蘋果。等大家把自己喜歡的圖案做好后，老師開始教我們做模型。首先把一大塊泥巴拍平，然后把泥巴搓成一個(gè)碗，再把它搓成葫蘆形狀，這樣葫蘆模型就完工了。接下來我們把已經(jīng)做好的圖案貼了上去，有了這些活潑的圖案做裝飾，葫蘆顯得更加精致。最后一步就是給葫蘆上色。我喜歡像天空大海一樣的藍(lán)色，所以我把葫蘆涂成了藍(lán)色，再把黃色的小鳥貼在上面，這樣看起來，就像是一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。把綠色的小船貼在下面，這樣看起來就像是一只悠閑的小船在大海里緩緩航行，旁邊的大樹上還會(huì)有一些紅蘋果。一開始全是灰色的葫蘆不久便成了一副五彩繽紛的畫。

　　這次小組活動(dòng)大家玩得都很開心，希望下次也可以一起出去玩。

　　做陶藝作文 17

　　我曾經(jīng)在不少地方見過陶瓷。英文中的“CHINA”既有中國(guó)的意思，又有陶瓷的意思。從中便能看出陶瓷對(duì)于中華文明是多么重要，因此，我十分喜歡陶瓷。于是周六，媽媽便帶我去做陶藝。

　　到了陶藝室，我看到了一個(gè)木柜上放著琳瑯滿目，不勝枚舉的陶藝作品。哇——真是叫人大飽眼福！看到其他人的作品，我心里暗暗地想:待會(huì)兒一定要和他們做得一樣好！

　　工作人員告訴我，做陶藝分為三個(gè)步驟：第一步做出形狀，第二部上色裝飾，第三部把它燒干，這樣一件陶藝作品便大功告成。

　　聽上去蠻簡(jiǎn)單嘛！看來我是胸有成竹了。

　　我系上圍裙，戴上袖套，開始我的陶藝之旅了。我打開電動(dòng)拉皮機(jī)的開關(guān)，拉皮機(jī)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，我拿起陶泥開始做陶罐�？蛇@陶泥像一個(gè)調(diào)皮的.小孩子，哎呀，糟糕！一塊陶泥甩了出來，不偏不倚，正好甩在我身上。還好系了圍裙，不然就麻煩大了。但是我不能做一個(gè)缺了一塊的陶罐。于是我只好重做。

　　這次我可長(zhǎng)記性了。我輕輕捂住陶泥，把大拇指鉆進(jìn)去。漸漸的，陶泥中間有了個(gè)小坑，也長(zhǎng)高了不少。陶罐就這樣成型了。

　　這次做陶藝，我懂了一個(gè)道理：許多事都是看起來簡(jiǎn)單，做起來難。只有努力去做，才能在實(shí)踐中獲得成功！

　　做陶藝作文 18

　　今天，陳老師帶領(lǐng)小記者團(tuán)去體驗(yàn)做陶藝，我特別高興，因?yàn)槲乙彩切∮浾邎F(tuán)中的一員。

　　一大早，我和媽媽就來到了目的地-----巨人教育二樓的牛津教室，教室里已經(jīng)擺好了桌椅，每個(gè)桌子上都放有幾袋泥巴。我是第一次玩泥巴，很期待自己能有個(gè)好作品，可又怕把我的手和衣服給弄臟了，所以我只好小心翼翼地去碰觸它。

　　同學(xué)們都到齊了，李老師先把工具發(fā)給大家，然后又把花瓶的底座給了我們。授課開始，老師教我們?cè)趺醋龌ㄅ瑁合染疽粔K泥巴搓成粗細(xì)均勻的長(zhǎng)條，然后在底座的`邊緣抹上泥膠，把長(zhǎng)條順著邊緣纏繞，纏一層抹一層泥膠，就這樣一層一層的，直到夠花盆的高度。這樣一個(gè)花瓶的雛形就做好了。我在花盆的外側(cè)做了愛心，小蝴蝶和小星星做裝飾，又按照老師教的方法做了一朵玫瑰花放在了花盆的上邊，接著我又發(fā)揮想象力，把花盆的邊改成了花瓣的形狀，這樣花盆就更漂亮啦!陳老師看見了，一邊幫我拍照一邊說：兩次陶藝活動(dòng)，你做的這種花瓣邊老師還是第一次看到!聽了老師的夸獎(jiǎng)，我心里高興極了!

　　在回家的路上，我一邊跟媽媽講陶藝課上的趣事，一邊期待著下一次小記者活動(dòng)的到來。

　　做陶藝作文 19

　　這是我從小到大中的第一次接觸陶藝，我是那樣的興奮又是那樣的好奇。

　　我從桶中取出一坨棕色的（如果屎色的）陶泥，先用手指碰一碰那坨泥，呵，挺軟的，膽兒大了，就整個(gè)兒拿起來，放在手上，咦？怎么還有一點(diǎn)點(diǎn)的涼呢？用鼻子聞一聞，嗯，有那么一種說不出來的味道。

　　開始捏泥了，我小心翼翼的拿著這坨泥，生怕把泥給掉了，搞了好一陣子，終于，我可以熟練的掌握捏泥的技巧了。記得有一次王老師教我們做小公雞，老師絲毫不費(fèi)力氣的做了一只小巧的'玲瓏的，又萌又可愛的小公雞，我看的眼睛都紅了，輪到我動(dòng)手做了，我手忙腳亂的東做做，西修修，不一會(huì)兒，一只極丑無比可以稱之為天下第一菜鳥的小公雞出現(xiàn)在我面前，我看看老師的小公雞，又看看自己的丑八怪，臉不徑發(fā)燒起來。

　　最后，通過王老師的細(xì)心指引，我終于做出了一只心滿意足的小公雞，我可開心了呢，王老師也很欣慰感。

　　通過對(duì)陶泥的知識(shí)與動(dòng)手，我已經(jīng)成功的被選入我們學(xué)校非遺陶藝社的一員了呢！怎么樣，我厲害吧。

　　陶藝，它永遠(yuǎn)在我的腦海中翻飛盤旋，怎么也忘不掉，就像一只被困在金絲鳥籠里的小鳥，怎么也跑不出去，怎么也回歸不大自然。

　　做陶藝作文 20

　　今天是周末，媽媽說好了要帶我和妹妹還有開心弟弟一起去做陶藝，我特別興奮一大早就起來了。

　　開車20分鐘我們就來到了做陶藝的工作室。工作室的叔叔跟我們說：“你們第一次做陶藝，不要想太多，就當(dāng)是玩泥巴一樣就好了�！闭f完叔叔給了我們二大塊泥塊，我們每個(gè)人都戴好了圍裙，坐在機(jī)器前面準(zhǔn)備開始做陶藝?yán)病?/p>

　　叔叔給我們每個(gè)人一個(gè)裝滿水的小桶，然后教我們把泥塊掰成小塊小塊的備用，然后把手弄濕，把硬硬的泥巴捏的軟軟的。捏泥巴好難啊，要非常用力和費(fèi)勁，叔叔看我力氣小就幫我把一小塊一小塊泥塊捏軟了固定在轉(zhuǎn)盤的中心，做完這步就可以開始做想做的物件了。媽媽問：“顏詩棋，你打算做什么呀？”我想了想回答到：“我要做個(gè)杯子�！眿寢屛⑿Φ目粗�我說：“好的，那你要加油哦！”

　　要把這么一大塊泥巴做出形狀可不容易了，叔叔特別耐心的手把手教我，我也很認(rèn)真的`跟著叔叔學(xué)習(xí)。定型、開口、磨邊，看叔叔做的特別容易，可是我做的時(shí)候怎么那么難。叔叔說第一次做成這樣挺不錯(cuò)了，媽媽說我還挺有藝術(shù)細(xì)胞的，聽了他們的話我特別高興，所以我更加努力了。最后我做了一個(gè)杯子，雖然和想象中的不太一樣，但媽媽說這是我的第一個(gè)作品值得鼓勵(lì)。

　　做陶藝作文 21

　　今天，又是陽光明媚的一天�？赡苁且�?yàn)樘�陽知道我們要去長(zhǎng)沙市開福區(qū)青少年宮參觀，所以才故意制造出這么一個(gè)好天氣吧！

　　我們乘車來到少年宮。

　　一進(jìn)大門，就看見墻上八個(gè)大字神氣地豎立在門口，好象在歡迎我們的到來。我們共參觀了五個(gè)展室。有“爺爺?shù)募t薯飯”、“奶奶的紡紗車”、“外婆的補(bǔ)丁襪”、 “外公的收音機(jī)”、“創(chuàng)新就在身邊”五個(gè)展室�！蔽鍌�(gè)展室。

　　參觀完展室，我們陶藝組就來到陶藝室。陶藝室人很多，陶藝品更多，多得不計(jì)其數(shù)，看得我眼花繚亂。

　　開始做陶藝品之前，陶藝?yán)蠋熣f了注意事項(xiàng)以后，我們才開始。老師給我們發(fā)了一塊布、一根搟面杖、一根筷子和一根牙簽。你們知道我做了什么嗎？是一只小小的小白兔，噢！不是，應(yīng)該是一只小小的小泥兔才對(duì)。老師還告訴我們，做完了就把陶藝品放到展示臺(tái)上去。

　　在回學(xué)校的路上，我們變得鴉雀無聲，因?yàn)�，我們已�?jīng)筋疲力盡，同時(shí)我們都在想著：這一次的'觀展讓我們學(xué)到了不少知識(shí)，讓我們了解了一些老前輩做過的事情，所以我覺得這一次的參觀很值得。

　　做陶藝作文 22

　　少年宮有陶藝課！聽到這個(gè)消息，我決定報(bào)名學(xué)習(xí)，因?yàn)槲以��?jīng)在一些和媽媽一起做陶器的地方嘗試過幾次。雖然作品很粗糙，但我還是對(duì)陶藝感興趣。

　　這一年，陶藝春天課開始了。我拿著圍裙、袖口等“裝備”，滿懷期待地去學(xué)習(xí)。我一打開陶藝課的門，就感受到了藝術(shù)的氣息，我看到一位和藹可親的老師微笑著走過來，問我的名字。她就是教我們陶藝的師。有一些早期的同學(xué)端坐著。

　　“丁……”上課了，老師開始給我上第一課，教我們當(dāng)毛毛蟲。先搓泥球，再用牙簽固定。固定好后用銅管畫腳，用刀畫眼畫口。一條活生生的毛毛蟲完蛋了。毛毛蟲準(zhǔn)備好了，老師會(huì)給相應(yīng)的葉子。在做的過程中，一個(gè)同學(xué)喊道：“老師，我不小心把碗里的水全倒出來了，泥變成了泥，泥掉在褲子上了！”我們正在做陶藝的'同學(xué)，看著那個(gè)人的褲子，想想他剛才說的話，忍不住笑了。老師迅速拿起抹布擦了擦褲子。經(jīng)過一節(jié)又一節(jié)的課，我有了很多作品：小花籃、花瓶、愛心菜，這些都是我的拿手作品。我覺得陶瓷藝術(shù)比我想象的有趣。

　　通過做陶器，我知道我必須要有耐心，努力，才能成功！

　　做陶藝作文 23

　　暑假里的一天，媽媽帶我去陶吧體驗(yàn)做陶藝。

　　一來到陶吧，琳瑯滿目的陶制品直入我的眼簾，有可愛的小葫蘆、漂亮的花瓶、精美的茶杯……看的我眼花繚亂，目不暇接，我真想把這里所有的陶制品一一做個(gè)遍，在我精心挑選下，我選中了一個(gè)漂亮精致的小花瓶。

　　我系上圍裙，卷起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋轉(zhuǎn)盤上，打開按鈕，轉(zhuǎn)盤便轉(zhuǎn)動(dòng)起來。阿姨手把手教我用雙手扶著陶泥，先做成一個(gè)圓柱狀，再用右手大拇指往中間戳一個(gè)洞，然后便用手指圍著這個(gè)洞，把它慢慢擴(kuò)大。再用虎口把瓶口變小，經(jīng)過一番折騰，眼看一個(gè)精美的花瓶就要誕生了，我興奮得手舞足蹈，一不小心，手碰到了陶泥，瓶口歪了。我連忙補(bǔ)救，可陶泥像個(gè)頑皮的娃娃，根本不聽我使喚，再也無法還原成原來的樣子。我頓時(shí)像個(gè)泄了氣的皮球。

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，我又重新振作起來。我決心這次做一個(gè)更精致的'作品。按照以前阿姨教我的步驟，我專心致志地做了起來。我也不知道做了多久，終于，一個(gè)有模有樣的小花瓶出現(xiàn)在我的眼前。媽媽朝我豎起了大拇指，成功的喜悅在我心中油然而生。

　　通過這次陶藝，我懂得了：只有今天的努力，才會(huì)有明天的輝煌！

　　做陶藝作文 24

　　今天是星期五。放學(xué)后，我有陶藝課。今天，張老師教我們?cè)齑�。老師要求我們四個(gè)人合二為一

　　小組在船上合作，得到粘土材料，我負(fù)責(zé)船底，其他一些人做房子，一些救生圈，還有船上的補(bǔ)給。我們先用木韃靼把泥敲成各種形狀。我合成了幾個(gè)形狀，把泥敲進(jìn)船底。首先，我們必須制作兩個(gè)幾乎相同的矩形行，然后我們必須制作兩個(gè)正方形。這兩種形狀拼接在一起后，就成了船底。上面多余的地方需要裝飾。這樣做出來的底部很漂亮。這時(shí)，其他幾個(gè)伙伴也做了自己的東西。最關(guān)鍵的時(shí)候到了。我們小心翼翼地把完成的零件放在一起，一艘小船出現(xiàn)在我們面前。雖然我們這次做的不太好看，但這是我們一起做的作品，體現(xiàn)了相互合作的精神。

　　短短的一個(gè)半小時(shí)很快過去了，下課了。我小心翼翼的把我們幾個(gè)人做的`船遞給老師，張老師夸我們做的好！聽了老師的表揚(yáng)，我們幾個(gè)人笑得很開心。這是本周五度過的最有意義的一段時(shí)間。我們學(xué)會(huì)了坐船，培養(yǎng)了合作精神。多好的雙豐收��！

　　做陶藝作文 25

　　星期五，我們上了一節(jié)別開生面的美術(shù)公開課，老師讓我們捏了一次泥巴，我捏的作品是——一個(gè)升級(jí)版菜品加熱器。

　　我的升級(jí)版菜品加熱器分成三部分，分別是底座、燃燒室和菜鍋。想要完成我的作品，得做好充分的準(zhǔn)備：四塊泥巴和一些能劃上花紋的陶藝工具。

　　首先，取第一塊泥，把泥壓成餅狀，底座就好了。接著再取一塊泥，捏成一個(gè)較粗的`圓柱形，把中間掏空，旁邊刻上花紋，中間的燃燒室也做好了。然后取第三塊泥，捏成碗狀，放在燃燒室上面，基本部分就做好了。最后取第四塊泥，分成一邊大，一邊小的兩塊。大的那部分壓成餅狀，劃出交叉紋路，作為鍋蓋；小的那部分就搓成一個(gè)圓球，粘在鍋蓋上面，這樣，我的升級(jí)版菜品加熱器就捏好了。

　　這個(gè)升級(jí)版菜品加熱器比現(xiàn)在用的加熱器燃燒的時(shí)間長(zhǎng)哦！它能持續(xù)加熱容易涼的菜品，比如說：鐵板牛筋。說到這兒，大家是不是都餓了呀？好了，今天我的手工陶藝作品就介紹完了，下次我還會(huì)給你們帶來更好的手工作品呦！

　　做陶藝作文 26

　　今天，我和媽媽坐車去南稍門中貿(mào)廣場(chǎng)做陶藝。我們一下車，就問四號(hào)樓在哪里？那位叔叔說：“一直往前走就是四號(hào)樓”我和媽媽一直往前走看見了一個(gè)小區(qū)，我們往里走看見了電梯，坐電梯上三樓，我們看見了“陶藝工作室”五個(gè)字我們推門進(jìn)去，里面的一位大哥哥熱情地招待我們，讓我們坐在板凳上，一位漂亮的姐姐給我們講了操作步驟和注意事項(xiàng)。然后給我了一塊白泥我放在陶藝機(jī)上，我剛開始做的時(shí)候，總感覺手不聽使喚，好像不是我的手一樣笨手笨腳的`。媽媽對(duì)我說：“不要使太大勁，輕輕地�！蔽衣爧寢尩陌咽种竿�外扣，輕輕的慢慢的，做出了一花瓶。再接著我一心一意地雙手合住往下按就又回到之前的樣子。我樂壞了，看著我手里的泥巴很聽話的樣子，那我就饒了你吧。雙手輕輕得往上慢慢移，在一只手偓成C的樣子，一個(gè)帶有細(xì)脖子的花瓶就出現(xiàn)了。媽媽看了也喜歡的說“我們把這個(gè)燒個(gè)成品怎么樣�！闭媸翘�好了，終于有了一件自己的作品了。

　　叔叔又給我了一灘泥，說是一人有兩塊泥，我一半媽媽一半，媽媽做了；金元寶，蛇，彈弓，辣椒，子彈······

　　我做了骷髏頭，頭發(fā)，原子彈。我在那邊看到還有畫畫，雕刻木質(zhì)的東西，還有喝咖啡的地方，下次我還要去。

　　做陶藝作文 27

　　星期三的時(shí)候，我們得知了明天要去少年宮體驗(yàn)做陶泥，頓時(shí)不約而同歡呼了起來。那天晚上我誰都睡不著，一想到明天能去玩就特別興奮。

　　第二天終于到來了，我們來到了少年宮。

　　我們首先來到了陶藝室聽了老師的講解并了解了一些關(guān)于陶藝的歷史和做陶藝的一些技巧。然后我們就開始做陶泥了。我想做一個(gè)花瓶，先做了一個(gè)泥板當(dāng)做花瓶的`底座來保持平衡，再挖了一個(gè)洞，可是洞挖得太大了，差不多有四分之三了，我趕緊又填補(bǔ)了一點(diǎn)。在做泥條的時(shí)候很容易斷裂，我心想：咦？這也不干啊，難不成是我搓得太用力了嗎？于是我就開始慢慢搓，果然好多了，但纏著纏著我漸漸失去了耐心，覺得非常麻煩�！白鍪裁词露家�仔細(xì)有耐心�！边@句話回蕩在我耳際，是啊，每件事情都要仔細(xì)和有耐心才能做得好。于是我又耐心做了起來，再在周圍偷了點(diǎn)花邊，使花瓶更加漂亮，這樣我的第一個(gè)“杰作”就大功告成了。

　　我又在該怎么挪下來遇到了困難，如果直接拿起肯定有風(fēng)險(xiǎn)，就當(dāng)我犯難的時(shí)候，突然靈機(jī)一動(dòng)，可以用木棒慢慢地移下來，果然就成功了。

　　我在做陶泥的過程中悟出了許多道理，寓教于樂的感覺可真好，希望下來還能有幸過來體驗(yàn)一次。

　　做陶藝作文 28

　　今天是周五放學(xué)后我有陶藝課，今天張老師教我們做的是小船。老師讓我們四個(gè)人一

　　組合作坐小船，拿到陶泥材料后，我負(fù)責(zé)坐船底，其他幾個(gè)人有的做房子，有的做救生圈，還有的船上用品。我們拿著木韃子先把泥巴敲成各種各樣的'形狀，我合成到把泥巴敲幾種形狀準(zhǔn)備坐船底用，首先要做兩塊差不多一樣的長(zhǎng)方行，還要做兩塊正方形，把這兩種形狀做好后拼接在一起，就變成了一個(gè)船底，上面多余的地方需要修飾一下，這樣做出來的船底才漂亮好看，這時(shí)候其他的幾個(gè)伙伴也把各自的東西做好了。最關(guān)鍵的時(shí)候到了，我們小心翼翼的把做好的零件合成到一起，一只小船出現(xiàn)在我們面前了。雖然我們這次做的不是很好看，但是這是我們齊心協(xié)力做的作品，體現(xiàn)了大家互相合作的精神。

　　短短的一個(gè)半小時(shí)很快就過去了，要下課了，我很小心把我們幾個(gè)人做的小船交給老師，張老師還夸我們做的好呢！聽著老師的表揚(yáng)我們幾個(gè)人開心的笑了，這是這個(gè)周五過的最有意義的時(shí)光，既學(xué)會(huì)了坐小船，又培養(yǎng)了合作的精神，真是雙豐收��！

　　做陶藝作文 29

　　今天天氣真是好，大家心情也漸漸好！正好明天表姐他們就要回家了，總不能不留紀(jì)念吧！

　　呃，正好我和表姐都沒做過陶藝，所以，媽媽就讓我倆做陶藝。

　　以前，我聽說做陶藝非常好玩，所以一聽要去做陶藝，就十分興奮。

　　到了歲寶百貨，我和表姐就急忙跑到陶藝吧，今天陶藝吧很冷清，只有一個(gè)小朋友在做沙畫。

　　趁媽媽和員工說話的功夫，我和表姐也沒閑著，把陶藝機(jī)上的泥扒下來，在機(jī)子上面當(dāng)橡皮泥玩。

　　好不容易開了機(jī)子，拿了泥，我們就你一手我一手地玩了起來，那個(gè)叔叔告訴我們，先要固定好中心，再用手指頭把中心點(diǎn)轉(zhuǎn)一個(gè)洞，用大拇指再那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，讓洞或大或小，再把其他的.手指托住外面，往上或下提或壓，控制高度。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要灑水在泥上，保持濕度。不一會(huì)兒，一個(gè)長(zhǎng)頸瓶就呈現(xiàn)我們面前。我們只在上面署了名，是用表姐的“特種藝術(shù)字”寫的，還注了日期。一個(gè)好花瓶，不僅限于形狀的完美，還有顏色，表姐建議不要用太接近的顏色，于是，我們就選了檸檬黃和草綠，在2月28日取貨。

　　我們每個(gè)人都有不同的“第一次”經(jīng)歷，我覺得我的第一次做陶藝是甜蜜的，因?yàn)槲页晒α�，最重要的是我學(xué)會(huì)了一種新的程序！

　　做陶藝作文 30

　　在周六的早上，在天物坊陶藝館有很多人，里面有老師、我、同學(xué)們。而且同學(xué)們的年級(jí)還不一樣，有三年級(jí)、有四年級(jí)、還有五年級(jí)。我們這次舉辦的是陶藝活動(dòng)。

　　陶藝館的老師告訴我們做筆筒的時(shí)候，手一定要是濕潤(rùn)的，沒有用到的瓷泥必須要用濕毛巾蓋上，粘瓷泥的時(shí)候要刷上一層泥漿；先取下來三分之一的瓷泥搓成球，搟成餅，不要搟的太薄，也不要太厚，在底上刻上自己的名字；搓泥球的時(shí)候，要拿一點(diǎn)瓷泥在手心上搓，也可以搓成條、捏成塊。我看到做筆筒的材料有：瓷泥、泥漿、濕毛巾、刻字針、搟面杖。

　　我按照老師說的步驟做好了筆筒的筒底，刻上了我的名字“王宇涵”。我搓了很多小泥球和泥條，和捏的小泥塊；我先刷上了一圈泥漿，在這一圈上粘上了一半的小泥塊和一半的`泥條；一半泥球、一半泥條、一半泥塊……很快我的筆筒就做好了。摸上去感覺很冰，又滑滑的。

　　在粘的過程中還發(fā)生了一點(diǎn)小意外，我把小泥塊一拿上去，還沒弄好就掉了下來，然后我給它刷上了泥漿。我就這樣順利的粘了六層呢！我的筆筒看起來都有點(diǎn)像一個(gè)小碗了！不過我很滿意我做的筆筒。

　　這節(jié)陶藝課我很開心，還得到了很大的收獲，我會(huì)做陶藝了！

　　做陶藝作文 31

　　你們做過陶藝嗎?如果你想知道陶藝怎么做，就接著往下看吧!

　　去年的一個(gè)小假期，我和媽一起坐著火車直奔屯溪。我們一起去了黎陽老街，只見黎陽老街里人山人海。我們走到一個(gè)可以自己動(dòng)手做陶藝的地方，我的`眼球一瞬間就被吸住了。

　　只見桌子上擺著做好的陶器，個(gè)個(gè)都漂亮極了。媽媽知道我想做陶器，于是便讓我去做了一個(gè)。我先套上一件小圍裙，捋起袖子，擺了一副大師的架勢(shì)。

　　開始做陶器了，陶藝師傅先在一個(gè)會(huì)旋轉(zhuǎn)的機(jī)器上放了一坨泥。我準(zhǔn)備做一個(gè)小花瓶，陶藝師傅聽了我的想法后打開了開關(guān)，機(jī)器旋轉(zhuǎn)了起來。陶藝師傅教我先把手放在泥的邊緣，泥漸漸成了一個(gè)圓柱形。于是，陶藝師傅又教我把大拇指往中間插。不一會(huì)兒，一個(gè)小洞洞又出來了。一切做完之后，只聽陶藝師傅說：“花瓶上的瓶口，隨便捏�！庇谑俏蚁肓讼�，準(zhǔn)備做個(gè)花朵一樣的瓶口。我用雙手小心翼翼地把瓶口往外面扒，然后把四個(gè)手指插入瓶中，大拇指掐住外面，瓶口慢慢地就展開了。之后，我用大拇指和食指往外捏一個(gè)花瓣就完成了，之后其它花瓣也是這樣的。就這樣，我把瓶邊捏成了五個(gè)花瓣。過了十五分鐘，一個(gè)可愛的小花瓶誕生了。

　　傍晚，我拿著心愛的小花瓶，愉快地回家了!

　　做陶藝作文 32

　　大家都做過陶泥，玩過泥巴吧！今天我給大家露一手，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢。

　　走進(jìn)陶藝教室，同學(xué)們迫不及待地找到自己的位置坐下，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的轉(zhuǎn)盤。等到所有人到齊后，期盼已久的陶藝課開始了，等待我們的將會(huì)是什么？我的作品會(huì)是怎樣的？它怎么做？一切疑問即將解開。

　　開始動(dòng)手嘍！我拿出拳頭大小的一塊泥，把泥放在轉(zhuǎn)盤上。兩手交叉成翅膀形，一前一后壓泥，壓到一半再換一個(gè)面壓，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“大餅”做成了。緊接著用棒子切一個(gè)圖形，當(dāng)盒子的底部，我刻了一個(gè)胖胖的`愛心，里面還畫上了一對(duì)翅膀作裝飾。底部做好了，老師又教我們搓“油條”，左右上下均勻地搓，我學(xué)著老師的樣子，搓了根VERY VERY VERY長(zhǎng)的“油條”，一圈一圈地纏在底坐上，盒子做完了，我去洗了手，驕傲地給老師看，這真是一個(gè)驚喜：我得了A星，可以放在那里燒制。

　　馬上要離開教室了，我摸摸我的作品，對(duì)它說：“再見嘍，乖乖，下次見！”這真是個(gè)快樂的早晨！

　　做陶藝作文 33

　　今晚，我和鄭、李成閣以及一個(gè)不知名的小哥哥來到了華天兒童藝術(shù)中心。

　　爬上樓梯，我看到教我們陶藝的朱老師微笑著向我們揮手。

　　清點(diǎn)人數(shù)后，朱老師鄭重其事地說：“陶藝課開始！”于是我們像蜜蜂一樣快樂地飛進(jìn)了教室。首先，朱老師給我們看了一些圖片。圖片是一個(gè)裝滿菊花的瓶子。有的菊花垂在地上，有的只是微笑，有的`還在萌芽�？赐陥D，朱老師先讓我們用無色的粘土做一個(gè)瓶子�？纯次业�，我看看你的，很快我們都做了自己的花瓶。做好花瓶后，朱老師教我們用彩泥做菊花。她先做了示范。為了讓花瓶更漂亮，她特意做了兩個(gè)菊花形狀�？赐暄菔�，我們喊了想用的色泥的顏色。朱老師拿著粉色泥和綠色泥看了一會(huì)兒，很忙。最后還得到了我想要的彩泥，是黃色的彩泥！我用它做了三朵帶笑臉的菊花，其中兩朵掉在地上，一朵插在花瓶里。大家看到都鼓掌。朱老師走過來，對(duì)我豎起大拇指。我的心比蜂蜜還甜。后來朱老師遞給我一張紙條，笑著說：“填好貼在你的作品上，讓大家欣賞�！彼�以，我小心翼翼地填寫了這張紙條

　　做陶藝作文 34

　　今天，是六年級(jí)上學(xué)期第一次的七色光少年宮課，我和張煜佳一起選擇了陶藝組。

　　來到陶藝組，我坐下來，拿出我們的工具，牙簽，鐵絲，做陶藝的刀，以及做陶瓷最最最重要的東西——紫砂泥！

　　老師來了，一進(jìn)教室，老師就讓我們拆泥自己做，老師今天不教，讓我們自由發(fā)揮做出來是什么樣的，就是什么樣的，看來老師是要查查我們的功底��！

　　我拿出泥用刀把泥先切一條出來，做完后，我才發(fā)現(xiàn)，我連要做什么都還沒想好呢，我歪著頭，手撐在頭下，做什么呢？箱子，筆筒，小房子，還是。井口呢？第一次做，就做難一點(diǎn)的，這樣才能體現(xiàn)我的`藝術(shù)性。于是，我選了一個(gè)相對(duì)其他幾個(gè)稍微難一點(diǎn)的——筆筒，聽老師說，做筆筒先要做底，這樣才可以做上面的一條，一條條疊起來才能做出一個(gè)筆筒，我切出半塊泥，先壓一壓，壓平，在用刀切出一個(gè)圓形狀，把圓形狀放一邊，再用另外半塊泥開始做筒身，再用那半塊泥中切一小條，用掌心搓，搓出一條條一樣長(zhǎng)，一個(gè)粗的條，才能一條條疊上去這樣也會(huì)好看一些！

　　就這樣，我專心的搓著，一直搓了幾十條，在一條條疊上去就可以啦。

　　這次做陶藝讓我知道了專心做件事會(huì)更好！

　　做陶藝作文 35

　　在我們的生活中有許多有趣的事，他們?nèi)缤�天上的星星，有的大、有的小、有的亮、有的暗，其中最大最亮的那一顆便是讓人最難忘的事。

　　那一天，老哥帶我去上陶藝課，我高興極了！首先我們先觀察老師是怎么做的，然后我們?cè)匍_始做�？墒堑姑沟氖虑榘l(fā)生了，我和老哥的第一塊泥，很快就被我們玩砸了。就在我們以為要失敗的時(shí)候，老師用心地教我們做，經(jīng)過努力一個(gè)完整的陶藝作品就出爐了，我做了一個(gè)杯子，哥哥做了一個(gè)花瓶。做完后老師說要過4天才能上顏色，我們都十分期待四天后是什么樣的.呢？

　　到了星期五，終于等到了去上顏色的日子了，我和老哥興高采烈地來到教室，開始給我們的作品上色了，我用粉色給杯子上底色，畫了一只萌萌噠的貓貓，并且加上了很多愛心和字母，這是一個(gè)有愛并有趣的杯子。哥哥畫了一幅來自森林的日落，鳥兒在天上飛，太陽慢慢西下，一副詩情畫意的情景，美麗極了。我和哥哥對(duì)我們的作品都很滿意，因?yàn)檫@是我們自己努力做出來的作品。

　　這真是一次難忘的陶藝��！

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　　今天下午，我們乘公共汽車去兒童活動(dòng)中心上陶藝課。這個(gè)班真的很開心。一進(jìn)陶藝教室，我們就拼命地喊：“哇！”教室的桌子上有這么多陶器作品，風(fēng)格各異，有蒙古包、動(dòng)物、房子、花瓶、人物等等。這么多作品讓我們眼花繚亂，目瞪口呆！過了一會(huì)兒，我們開始上課。

　　第一，老師給我們指導(dǎo)；然后，我們自己來做。我會(huì)考慮做什么？正想著，偶然一抬頭，看見架子上有一個(gè)杯子，上面有一個(gè)人的臉。那張臉很有意思！所以，我決定做同樣的工作，但我想做一些改變。我先把泥巴壓成橢圓形，然后用工具切成方塊，再把方塊卷成杯子的'形狀，然后用一小塊泥巴擠成短繩的形狀，蘸在杯子上，捏成鼻子的形狀，然后把眼睛、嘴巴、眉毛一個(gè)個(gè)放在上面。最后我把剩下的泥做成圓盤，把作品放在盤子中央，然后把名字寫在盤子上。這個(gè)時(shí)候有很多同學(xué)做的很好。我們坐在一起欣賞和評(píng)論彼此的作品。就這樣，時(shí)間在我們的笑聲中飛快地流走，馬上下課。我們不情愿地離開了陶藝教室。今天下午我過得非常愉快。

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　　叮鈴鈴，上課了，這節(jié)是陶藝課，我們排好隊(duì)伍去三樓的陶藝教室。我們到時(shí)已經(jīng)看見老師在教室里等我們了。

　　我們認(rèn)真坐在椅子上等老師上課，老師說：“這次我們四個(gè)人分成一個(gè)小組，來做上節(jié)課老師教過的筆筒，你們可以討人一下誰做什么�！蔽覀兯娜擞懻摏Q定：讓我和蔡慧雅來做一條條的線條，馮可羿做底盤，林瑜做裝飾品。老師說：“同學(xué)們你們商量好了嗎？好了我就來發(fā)陶泥后了�！蔽覀冮_心的等待老師發(fā)陶泥。

　　開始做了，我們先每人分了一半然后就開始做了起來。我先搓線條，這邊搓搓那邊搓搓，一會(huì)兒就搓的.又細(xì)又長(zhǎng)了，蔡慧雅做的是粗線條。大家多做的差不多了，我們開始把線條繞著馮可羿的底盤繞圈圈。哈哈！林瑜做的裝飾小人兒個(gè)頭太大了放不下，我們把小人兒的頭放上去剛好，林瑜還做了好多裝飾品，我們也多放上去了。做好后我們給作品取了一個(gè)名字叫“麻花筆筒”然后我們把自己的名字寫在一塊長(zhǎng)方形的牌子上面，把牌子貼在筆筒上，真是越看越喜歡啊。

　　好喜歡這節(jié)陶藝課��！我們四人看著自己做的麻花筆筒心里好開心。老師還給我們合影了呢！叮鈴鈴，下課鈴響了，我們排好隊(duì)伍回自己教室去了。

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　　寒假的一個(gè)星期六下午，我們第五小組在陶藝吧組織了一個(gè)做陶藝的活動(dòng)。我很開心，這是我第一次做陶藝。

　　我們一走進(jìn)了陶藝吧，就被各式各樣的陶藝展品深深地吸引住了，有形狀各異的茶壺、茶杯和花瓶，有漂亮的輪船，有精致的小汽車……這些就是我們要做的模型。我迫不急待地穿上圍裙，坐到工作臺(tái)前，開始了！陶藝?yán)蠋熛茸屛覀冇媚_踩上開關(guān)，把工作臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我用手握著陶泥，慢慢地，它居然立了起來。我又把泥的'頭上壓一壓，它就變成了梯形。哈哈，真有趣！按照老師的指導(dǎo)，我用食指在中間挖了一個(gè)小洞。這樣，它又漸漸地變成了一個(gè)小口杯。我心里又緊張又高興。緊張的是怕它垮掉，前功盡棄，高興的是我的作品就快完成了。接著我用拇指輕輕地摸著這個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的杯子內(nèi)部，過了一會(huì)兒，覺得它的厚度很薄了，口的大小也均勻起來。這時(shí)，陶藝?yán)蠋熥吡诉^來，幫我們做了最后的一步：把它頭上多余的部分給去掉。哇，一個(gè)大大的完整的杯子出現(xiàn)在我面前，我心里非常高興，手上沾滿了泥也覺得沒關(guān)系。

　　在最后的大家的作品評(píng)比上，有同學(xué)投了我的杯子一票！我得了第二名。哈哈哈！

　　通過這次活動(dòng)，讓我體會(huì)到做陶藝很有趣，一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單！

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