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晨讀的作文

時(shí)間:2023-10-01 10:08:51 好文 我要投稿

晨讀的作文經(jīng)典[15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼某孔x的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

晨讀的作文經(jīng)典[15篇]

晨讀的作文1

  以前我最怕晨讀,每天早上爸爸叫我起床,我就拼命的蹬著床,不樂意去晨讀。可是我現(xiàn)在我改變了想法,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)晨讀是可以提高我們的朗讀能力以前,我早上起來晨讀,但是發(fā)現(xiàn)自己的聲音不是很大,好像不能大聲的讀出來。而且沒有語調(diào)的分別,只是用普通話那樣讀著但是沒有感情。所以要天天晨讀慢慢來就會好的,聲音會一點(diǎn)一點(diǎn)變大。晨讀時(shí)候讀寫詩歌和文章或者優(yōu)美的英文文章!

  1、早讀的好處很多,能夠培養(yǎng)學(xué)生語感、口語表達(dá)能力以及好的讀書習(xí)慣……

  2、“一日之計(jì)在于晨”,早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間,“書讀百遍,其義自見”、“熟讀唐詩三百首,不會做詩也能吟”。 “講解是死的,如同進(jìn)行解剖,朗讀是活的,如同給作品以生命”;古人云:“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者,而讀書聲為最。

  3、在一天的時(shí)間當(dāng)中,早晨是我們記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候了。多多讀背,有助于我們更好地鍛煉記憶力。

  4、早讀不可心為新的一天調(diào)整一個(gè)良好的狀態(tài)。當(dāng)老師聽見我們的'讀書聲,他們的心情也會不錯(cuò),甚至是心花怒放的。

  5、早讀很有好處的,一方面在于鞏固,另一方面在于記憶,而且還能提高個(gè)人的精神。

晨讀的作文2

  今天早上,我一如既往的來到學(xué)校,一如既往的進(jìn)到教室,又一如既往的收拾書包,準(zhǔn)備早讀。

  等同學(xué)們差不多都來齊了的時(shí)候,范老豆帶著同學(xué)們讀起古文?蓵隙购痛薅惯有幾個(gè)女生叫了一聲:“!”這一聲打破了清晨的寧靜。我抬眼望去,一只燕子飛了進(jìn)來,它在我們的頭頂盤旋,慢慢的,又降到了風(fēng)扇上。

  由于我家有很多燕子,所以可以辨認(rèn)出雌雄。那是一只雄鳥,從體型來看,它是一只成年的鳥。

  范老豆打開所有的“生命通道”可那只燕子偏不出去,不是飛到這兒,就是飛到那兒。

  同學(xué)們開始議論到底留不留它。王豆說:“如果留下,他就會餓死!蔽业挠^點(diǎn)與他不同,燕子是一種有靈性的動物,它這種動物并不笨,一直待在我們的教室里,只是因?yàn)樗苋菀资荏@嚇,只要鎮(zhèn)定下來,就一定會飛出去的,就算它餓了,也是會找吃的。鳥類找食物,一般會飛的比較底,所以它就可以從門口飛出去的'。

  可老師誤解了我說的話,叫一個(gè)同學(xué)把掃帚拿來,靠近它,于是,燕子受到更大的驚嚇,開始亂飛。

  終于,它總算飛出去了。不知哪個(gè)同學(xué)說:“它拉屎了!”一大家子人蜂擁而至,都看了燕子留下的“禮物”。

  范老豆說:“有誰知道鳥屎意味著什么嗎?”我大聲地喊了倆字:“天分(糞)”范老豆說:“對了!鳥把屎拉到咱班,就說明咱班很很有天分”話音剛落,全班哄堂大笑。

  其實(shí)燕子落下的地方都是吉祥的,落在我們班,也是我們的福氣,今后我們五年級四班,一定會幸福美滿的!

晨讀的作文3

  轉(zhuǎn)眼間,童年的大門已經(jīng)徐徐向我關(guān)閉;貞浲拢锌唷⒂袠,但有一件事讓我記憶猶新、歷歷在目、感動至今。

  那是我上一年級時(shí)的一天,到了放學(xué)的時(shí)間,外面突然下起了大雨。我站在學(xué)校大門口,正發(fā)愁怎么回家。只見媽媽打著一把五彩繽紛的傘,出現(xiàn)在了我的面前。我一頭扎進(jìn)傘里,與媽媽一同行走在雨中,但我還是凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽不由分說,就把外衣脫下來披在了我的.身上。頓時(shí),我感覺暖暖的?苫丶乙豢矗!媽媽左邊的袖子已經(jīng)濕透了,一直滲透到胳膊上,我用手一摸,冰涼冰涼的,可媽媽也沒說一個(gè)“冷”字。當(dāng)天晚上,媽媽就發(fā)了一場嚴(yán)重的高燒,好幾天才康復(fù)。但是她每天還在肩負(fù)著接送我上下學(xué)、做飯、洗衣服的重任,讓我感動得不知說些什么好。

  猛然間,看見媽媽那蒼老的背影,只多不少的白發(fā),我鼻子一酸,兩行熱淚從我的臉頰上流了下來。親愛的老媽,您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛您!

晨讀的作文4

  早上7點(diǎn)40時(shí),晨讀開始。班上同學(xué)們開始了晨讀。就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?先來看看梅磊,在座位上東張西望,看看誰能和他講話。突然,梅磊的頭轉(zhuǎn)向了他的乖乖女同桌張建維,小聲的說了起來。這時(shí),領(lǐng)讀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)梅磊在講話,就把他拉上了講臺。 然后看蔣曉澤,真不愧是中隊(duì)長!端端正正地坐著,大聲誦讀著。就算你坐在最后一排也能把她的聲音聽得清清楚楚,不信你聽:西藏高原是一個(gè)美麗神奇的地方&&聲音真洪亮! 最后誰也不說,就說說我。我什么都好,就是沒恒心。那次,我們讀到18課《小讀者》這可把我難住了,因?yàn)槟瞧魑淖阕阌?頁,4頁呀!這可把我憋死了。 除了這幾個(gè)事,還有很多,不信的'話你就來看看吧!重慶市渝北區(qū)雙湖小學(xué)二年級:張鈺欣

晨讀的作文5

  “一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”。早晨,是一天之中最重要的黃金時(shí)段,作為“職業(yè)書蟲”的我,把早晨這個(gè)黃金時(shí)段,作為我一天讀書之旅的開始。早上是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間,在早上讀書,這是一個(gè)非常明智的選擇。

  我喜歡在早上大聲地讀書,這讓我有一種身臨其境的感覺,仿佛置身于作者筆下,暢游于作者構(gòu)寫的意境之中……正是因?yàn)槌孔x的樂趣無窮,所以我愛上了晨讀,自然是有百利而無一害,晨讀讓我受益匪淺。

  伴隨著我朗朗的讀書聲,美好的一天開始了。早晨的確是人記憶力最強(qiáng)的'時(shí)間段,正因如此,每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西,還令我的記憶力增強(qiáng),更讓我磨煉了自己的意志。

  晨讀,是一件挑戰(zhàn)人恒心與毅力的事情,早上正沉迷于夢鄉(xiāng),就得和溫暖的被窩“告別”,特別是冬天,更是一種挑戰(zhàn)。晨讀,它會使我們受到瞌睡蟲的“攻擊”,從而上午可能會疲憊不堪,不過,堅(jiān)持下來,可以調(diào)整“生物鐘”,不但讓自己免受瞌睡蟲的困擾,對學(xué)習(xí)的裨益無窮,更可以鍛煉自己的毅力。當(dāng)你真正地體會到晨讀的樂趣之后,便會對那些挫折不屑一顧,因?yàn)槌孔x會使我們的心靈得到一種升華!

  還是那句話:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。早晨這個(gè)黃金時(shí)段我們一定要有效地利用起來,從現(xiàn)在開始努力。

  讀書是我們努力學(xué)習(xí)的第一步,晨讀是我們?yōu)檫@第一步打下的基礎(chǔ),我們要從現(xiàn)在開始努力,養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣,為我們美好的未來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!

晨讀的作文6

  “起床了,可可!”我揉了揉眼睛,伸了個(gè)懶腰,定睛一看:哎呀,七點(diǎn)整了!我還得去晨讀呢!洗漱完畢后,胡亂地扒了幾口飯,我就背上書包,走向?qū)W校。

  我邊走邊想:“昨天讀到什么地方了?竊讀記,不錯(cuò),是誰寫得呀?林海音,對了!……”走到校門口,我加快了腳步,走進(jìn)教室,打開書包,翻開書本,我開始了晨讀。

  我像一個(gè)饑腸轆轆的人,撲在香噴噴的面包上,如饑似渴的.讀著。我關(guān)注書本中人物的命運(yùn),他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。記得有一次,當(dāng)我讀到《圓明園的毀滅》一文,憤怒和惋惜一下子涌上了我的心頭,我的腦海里立即浮現(xiàn)出了我去圓明園游玩的情形,那是中國人民幾代人的心血。⊥鈬致哉咛蓯毫!我浮想聯(lián)翩,文章中的情節(jié)仿佛不僅僅只是停留在枯燥的鉛字,而是一幅幅流光溢彩的畫卷。

  一年之際在于春,一日之際在于晨,讓我們共同珍惜美好的晨讀時(shí)光吧!

晨讀的作文7

  昨天上午第一節(jié)課,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子對這篇課文的朗讀,我把課文中的一些語句的朗讀權(quán)力放給了孩子們,不是我教給他們怎么讀,而是讓他們認(rèn)為這些語句你應(yīng)該怎么讀!在《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中講到“尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)”!是呀,從低年級就應(yīng)該開始訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)特的.閱讀感受!因此,在這節(jié)課我就試著做了,結(jié)果讓我收到了一份喜悅!

  如:“鋪滿新綠的草原醒來了!蔽乙龑(dǎo):“你讀了這句話,會看到什么,聽到什么?你該怎樣讀?”有的學(xué)生說:“我看到美麗的花兒醒了!”有的說:“草兒也醒了,伸了伸懶腰!”有的說:“我聽見羊咩咩地叫了!”“是呀,那你就讀讀你眼中剛醒來的草原吧!”孩子們自然把“醒來了”讀得各有各的特色!

  有了上面的例子,當(dāng)讀這一句時(shí)“一只只羊兒涌出了圈門,蹦跳著奔向無邊的草原”時(shí),孩子們好象知道該怎么讀了,我說,當(dāng)你讀這句話時(shí),就把你看到的,感受到讀出來就行,練了一會,他們讀得還令我滿意,(包括中下生)問起他們?yōu)槭裁催@樣讀時(shí),他們興奮極了,“我看見羊都往外擠,咩咩地叫,我知道小羊高興,就這樣讀了!”“我看見大草原了,小羊撒歡往外跑!”幾個(gè)學(xué)生說完,真的象小羊一樣,擠出教室門外,嘴里還咩咩地叫著!

  剩下的內(nèi)容孩子們自己就這樣解決了,我也上得很輕松,再不象以前那樣這樣引導(dǎo),那樣引導(dǎo),最后還氣得你半死,總還覺得他們沒讀到位!

晨讀的作文8

  俗話說得好:“一年之際在于春,一日之際在于晨!边@無疑是說最美好的時(shí)

  光在于一年之春,一日之晨。晨讀、晨讀,就是在早晨這個(gè)最美好的時(shí)光閱讀、

  記憶……

  ——題記

  早晨,我走進(jìn)校園。迎面拂來陣陣清風(fēng),使人神清氣爽。不一會兒,又到了晨讀時(shí)間,雖然有人慘叫,有人暈倒,有人偷笑,有人“死”掉,但他們都戀戀不舍地回“陣地”“戰(zhàn)斗”。晨讀開始了,我們大聲朗讀起來。

  側(cè)耳傾聽,隔壁班也發(fā)出響亮的聲音來配合我們的“獨(dú)奏”。過了一會兒,樓下的班級也趕來“伴奏”了。再過一會兒,整棟樓的班級來“合奏”了。又過了一會兒,全校的班級都來演奏了。頓時(shí),書聲瑯瑯被融合成了一首協(xié)奏曲。那和諧的曲調(diào),震動著人們的心扉;那激昂的旋律,沁透了人們的心脾;那時(shí)快時(shí)慢的.節(jié)奏,徹底地融入了人們的心里……

  遙首相望,窗外的小草隨著曲調(diào)舞動。過了一會兒,微風(fēng)來助陣了,發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音:再過一會兒,小鳥來幫忙了,邊飛邊唧唧喳喳地叫,是古典的“曲子”有了主唱;又過一會兒,小樹來也來助陣了,樹葉嘩嘩地的聲音來配合。剎時(shí),一首柔和的合奏曲變成了和諧的山水畫!那溫柔的曲調(diào),沖擊著人們的視覺;那動聽的曲調(diào),沖擊著人們的聽覺;那永恒的旋律,將永遠(yuǎn)停在人們心間!

  晨讀,怎個(gè)美妙了得?

晨讀的作文9

  星期一早上的晨讀時(shí)間,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,很多人都沒有讀書,有的說笑話,有的說談?wù)撝蛱炜吹膭赢嬈?/p>

  忽然傳來了熟悉的`腳步聲,同學(xué)們一看是鐘老師來了,連忙拿起書讀了起來?墒晴娎蠋焻s滿臉怒氣,把手上拿的課本扔到桌上,大聲說:“剛才在認(rèn)真讀書的同學(xué)請舉手。”

  教室里的氣氛驟然緊張起來,我?guī)缀趼牭玫阶约骸斑诉说摹毙奶暫秃粑穆曇。很多同學(xué)把手高高舉著,鐘老師看了看,又說:“你們別騙我,看你們的眼神我就知道讀了沒有!

  聽了老師的話,有的才慢慢地收回自己的小手,還有的仍舊把手舉得高高的。

  老師又把剛才的話重復(fù)了一遍,又有一些同學(xué)把舉著的小手放了下來,可是有個(gè)同學(xué)還不把手放下來。老師問周圍的同學(xué):“他讀了沒有?”

  他們說:“沒有啊。”

  老師嚴(yán)厲地批評了那個(gè)同學(xué),并告訴我們:早上是一天中記憶力最好的時(shí)間,一定要抓緊時(shí)間認(rèn)真讀書,爭當(dāng)讀書之星。

晨讀的作文10

  你看,活潑的太陽娃娃從東邊探出了火紅的小腦袋,好奇地看著外面的世界。你聽,是誰在大聲朗讀美文?那聲音那么甜美、清脆。那聲音飄出窗外,飄蕩在安靜的小區(qū)里。你真聰明,猜對了,那就是我。

  每天早上,我就坐在窗下,接受著晨風(fēng)的撫摸,開始我的晨讀。我先來熱熱身,《千字文》被我背的朗朗上口,有節(jié)奏感,像在嚼口香糖。熱身完畢后,我就開始朗讀美文。我感覺我好像身臨其境,身心都進(jìn)入了美文中。有時(shí)候,好學(xué)的老爸和活潑的老媽也會加入我晨讀的`行列。我們一開始晨讀,就像一只小鳥一唱歌就會帶起一群小鳥唱歌一樣,小區(qū)里的很多窗口就會飄出優(yōu)美的讀書聲。我們開始了一場激烈的晨讀大賽。老爸那渾厚的男中音、老媽那優(yōu)美的女中音、我那清脆的童音匯成了一首優(yōu)美的交響曲,連空氣中都迷漫著濃濃的書香味。

  直到我愛不釋手地合上書,腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種美妙的畫面。我有一種甜蜜的感覺,晨讀真好!

晨讀的作文11

  上課了,同學(xué)們正在聚精會神地晨讀,突然從窗外飛進(jìn)來了一只小鳥,他的羽毛是棕黑色的,一副可愛調(diào)皮的樣子。它的到來把我們晨讀的安靜氣氛打破了,班長忙的翻天,這里安頓了幾人,那里又吵了起來,派了全體管理員,但也沒法安頓。男生看到了它,就大呼小叫嘴巴喊說:“不明飛行物,快趴下!倍覀儼嗟呐且恢逼疵南朊,把這只既可愛又調(diào)皮的`小鳥寵愛得像個(gè)寶物。

  突然門口傳來了鄭重的腳步聲“噠噠噠”腳步聲的,我們馬上坐端正,又回到了原來的安靜的氣氛,但走過的并不是我們班的老師。我們終于安靜了一會兒,但是,這一只小鳥又來了一個(gè)“空中特技”,我們又一次陷入喧鬧。十幾個(gè)紀(jì)律委員和班長全到在了地上有氣無力好像已到了世界末日,已經(jīng)對這個(gè)世界沒信心了說:“難怪我們班有“天下無敵最吵班的班級”之稱,我們班的聲音無法安靜下來!

  突然,小鳥飛走又飛回來,后面還帶了一個(gè)自己的好朋友。我們大家又像打了雞血,又蹦了起來說:“耶~!”而有的只是笑笑,擊個(gè)掌,其實(shí)心中無比激動。管理員又一次次暈倒,又自己的神態(tài)表示無奈。

  “噠噠噠”老師來了,老師一看大家坐的十分好,因?yàn)槔蠋焷頃r(shí)動靜大,兩只鳥也跑了。

  這個(gè)晨讀真有趣。

晨讀的作文12

  晨讀是一種享受,是一種境界。

  愛晨讀,因?yàn)樗撵o謐。清晨里,早早地起床,然后推開門窗,清新暢快的空氣充滿鼻腔,讓人忍不住想去讀書。任那晨間的靜謐感與舒暢感蕩漾在心間,我速去洗漱一番,再去書架上拿一本稱心的書,坐在窗前或是公園的花間,好好享受這美好安靜的時(shí)刻。聞著花香,聽著流水,果然一會兒便進(jìn)入書的世界里。安靜的氣氛一會兒便被鳥鳴聲打破,我從知識的海洋中回過神來,望望四周,多么盼望明日這安靜時(shí)刻的到來。

  愛晨讀,因?yàn)樗臍鈩,?dāng)你在清晨起身,立于高處,看見旭日初升,看見太陽從地平線上緩慢升高。這時(shí),拿一本書站在那里,朗聲讀起,配合著那宏偉的氣勢,這是極為讓人難忘的,更是帶著榮譽(yù)感和成就感的。當(dāng)你念至高潮,不禁升起一絲激動,就如同交響樂的.音符跳動到至高點(diǎn)時(shí),為這美好的藝術(shù)所癡迷。這時(shí),那紅日也隨之沖破云層,照耀人間,喚起世人勞作。

  愛晨讀,因?yàn)樗木辰纾块g是最容易讓人迷失的,它的朦朧,它的清雅,它的豪放,都讓人為之振奮,而晨間的閱讀,不僅能定人心境,還能鍛煉意志。

  晨讀,吾愛之有加,因其靜、因其勢、因其境,即它的靜謐、氣勢與境界。晨讀,在享受中獲取知識,靜心感知世界。我愛晨讀,愿在有生之年的每一個(gè)清晨讀書!

晨讀的作文13

  爸爸還沒下地,小鳥還沒啼叫,她就來到菜園里,開始了一天的晨讀。

  你瞧!菜園里迎接你的是一片勤奮好學(xué)的景象:只見她輕輕打開書本第一課——竊讀記,便搖著頭,高聲朗誦起來!稗D(zhuǎn)過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味”她拿著書本,專心致志地讀書,讀得很響亮,讀得很有感情。這種讀書的方式,讓她總是情不自禁跟著文中的人物走進(jìn)課文,感受書中人物的喜悲哀樂,而文中內(nèi)容也深深刻在了她的腦海中。她愛晨讀,而大家也很喜歡聽她讀書的聲音。

  這種讀書的聲音真好聽,猶如一首歡快的歌曲,也好像一條流水叮叮咚咚的溪流,在庭院里晨讀,給小院增添了幾絲生氣。你看!大家都被這美妙的讀書聲吸引住了:剛起床的`小鳥跟著節(jié)奏嘰嘰喳喳唱起歌來;旁邊的大樹也挺拔起來,不再垂頭喪氣,菜園里的蔬菜更是精神多了。

  時(shí)間一分一秒地過去了,她仍然拿著書本,在菜園里大聲朗誦著。她鉆進(jìn)書本里,如饑似渴地讀著,就像魚兒游進(jìn)了大海,忘記了時(shí)間的流逝。她手里拿著的書,就如同一塊磁石,把她緊緊吸住了。這樣讀書,讓她感到有一種妙不可言的滋潤,她愛晨讀。你看她讀得多認(rèn)真哪!她目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本,簡直被書中的故事迷住了,好像沒有聽見小鳥的叫聲和人們的說話聲,也沒有聞到人們做早飯的香味,她把書中的優(yōu)美詞句圈圈點(diǎn)點(diǎn),還細(xì)細(xì)品味,把它們仔細(xì)分析,讓書中的精華流進(jìn)她的腦海中。

  晨讀開闊了她的眼界,給了她知識與力量,給了她智慧與快樂,她愛晨讀。

晨讀的作文14

  升旗儀式結(jié)束之后,我懶洋洋地踱回班級,趴在桌上,這時(shí),王老師面帶慍色,臉色鐵青,太陽穴上也暴起了一根根青筋走進(jìn)了教室。她重重地登上講臺,惱火地看著我們。

  我一看神色不對,立馬坐直了身。

  只見王老師高舉一顆火紅的陀螺:“這是A早上臨走時(shí)特意返回來叮囑我交給B的'!比缓,“啪嗒”一聲,把它重重地拍在講臺上,我們目瞪口呆,面面相覷,大氣也不敢出,王老師又拿出可憐的陀螺,手狠狠地一揚(yáng),一摔,陀螺被甩在墻角,立馬四分五裂了。我看到B心疼不已,“咝咝”地倒吸著涼氣。王老師又大喝一聲“同桌互相搜,哼哼,這么大了,還不懂事,還帶玩具?”

  我與同桌林宇翔同志信心滿滿,毫不畏懼地搜了書包,一無所獲!哈哈,再看看其他同學(xué),有的愁眉不展,有的坦然無懼,還有的幸災(zāi)樂禍……,不過你還別說,還真搜出了41張卡片,有此勇氣地恐怕只有土豪C了,我以為他會痛不欲生,沒想到他卻若無其事地坐在椅上,一副淡定無辜的樣子。

  晨讀風(fēng)波就這樣結(jié)束了,B同學(xué)被罰抄課文,這也教育了我們大家,在校得當(dāng)個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生!

晨讀的作文15

  我喜歡晨讀,尤其喜歡晨讀時(shí)老師讀的那些故事。

  新學(xué)期開始了。清晨,當(dāng)我們朝氣蓬勃的走進(jìn)校園,豐富而愉快的校園生活就開始了。坐在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們懷著熱切的'心情,開始上大家都喜歡的晨讀。朗朗的讀書聲在校園里回蕩,同學(xué)們無不陶醉在自己悅耳的晨讀聲中。當(dāng)我們的讀書聲停下時(shí),我趕緊抬頭望著老師,望著老師手里的書,急切地想:今天會講哪本書,講什么故事?當(dāng)老師讀故事的名字時(shí),我的內(nèi)心有點(diǎn)小小的激動:《當(dāng)一塊石頭有了愿望》,好奇怪的名字,我喜歡。

  和我想的一樣,這的確是個(gè)好聽的故事,一個(gè)郵遞員被一塊石頭絆倒了,他沒有扔掉,而是開始收集石頭,想要建一座城堡。所有人都笑話他。二十年后,郵遞員建成了許多式樣的城堡,許多人慕名前去參觀,連畢加索都去參觀了他的城堡。就這樣,郵遞員給了石頭一個(gè)愿望,石頭幫郵遞員實(shí)現(xiàn)了夢想。

  一個(gè)動聽的故事,讓我知道了有愿望是多么重要,因?yàn)橛性竿蜁衅孥E。晨讀雖然結(jié)束了,可晨讀的故事教會許多我人生的道理,并且?guī)Ыo我一天的好心情。

  于是,我又期待下一次晨讀,下一個(gè)晨讀的故事。

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