- 勞技課作文 推薦度：
- 勞技課作文 推薦度：
- 一堂勞技課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（合集）勞技課作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的勞技課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞技課作文1
今天，我們有一節(jié)最有意思的課，那說(shuō)都不用說(shuō)，就是勞技課。勞技課深受廣大同學(xué)的喜愛(ài)，勞技課不但有趣，而且還教會(huì)了我們?cè)S多的東西，這次我們要做的是創(chuàng)意吐司。
我們上完操后，同學(xué)們就來(lái)到了勞技室，用面包片做起了小馬。老師為了節(jié)省時(shí)間，圖片都給我們剪好了，我們只需要刻好形狀和再裝飾就好了。很快，我跟程旭陽(yáng)已經(jīng)刻好了小馬的形狀，只需要把粗糙的邊緣弄整齊就好了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的壞消息，我刻的馬鬃那里缺了一塊，怎么辦呀，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我怎么修也不會(huì)修好的'，這時(shí)程旭陽(yáng)給我修了修，雖然不怎么好看了，但是還可以湊活著。開(kāi)始裝飾了。用面包的邊緣做一條小路，用冬瓜皮做一個(gè)小草，在用胡蘿卜片做花朵、蝴蝶和太陽(yáng)，最后再用菜葉子做花朵的莖，這樣就裝飾好了。最后一步也是同學(xué)們最喜歡的，用果醬把小馬裝飾好，這樣這個(gè)創(chuàng)意吐司就最好了，怎么樣，還不錯(cuò)吧，你也可以試試喲。
我最喜歡的勞技課就這樣過(guò)去了，真不知道下一次會(huì)做什么。
勞技課作文2
盼星星盼月亮，終于盼到勞技課了！這回勞技課呀，可不像一、二年級(jí)那樣要家長(zhǎng)陪了，而是要求自己動(dòng)手了，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
今天上午，老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到勞技課教室，進(jìn)去之后，老師先分好桌子和爐灶，然后開(kāi)始鋪?zhàn)啦�。鋪�(zhàn)啦伎刹皇且患菀椎氖履兀∈紫纫谧雷由蠞娝�，然后抹勻，最后放桌布。我所在的第一組因?yàn)樽啦继。宰寗⒗蠋煄兔Q張桌布。
鋪完桌布，就開(kāi)始炒菜了。我的任務(wù)是買(mǎi)餐具，所以我看別人炒菜。我最記得的'是楊馮中華的土豆片了，她先把土豆焯水，然后把油倒進(jìn)鍋里，把土豆放進(jìn)鍋中炒，炒了一會(huì)，加水燜，燜了好久才能出鍋。待所有的菜都上桌以后，我品嘗了幾口，哇！紅燒排骨非常入味，土豆片軟爛，雞蛋青菜湯香氣撲鼻，西紅柿炒蛋嫩滑可口，實(shí)在是太好吃了！大家同桌圍坐，你一口，我一口地吃著，開(kāi)心極了！沒(méi)想到我們能做出那么可口的飯菜呢！
終于到評(píng)獎(jiǎng)了！因?yàn)槲覀兘M的飯菜好吃，所以得了“最佳美味組”！我們?nèi)M人高興得一跳三尺高！
當(dāng)然了，盡管做得好，但是也有美中不足的地方，那就是我們光顧著炒菜和品嘗美味，灶臺(tái)沒(méi)有打掃干凈，下次我們組會(huì)注意的！
這次勞技課雖然結(jié)束了，但是我的心還一直興奮著。希望下次勞技課我能炒一道菜！
勞技課作文3
今天晚上，我要去勞技教室里去學(xué)習(xí)做飯去。
來(lái)到勞技教室里，王校長(zhǎng)和賈老師，和教我們學(xué)習(xí)做飯的老師都面帶微笑的等著我們。生活老師對(duì)我們說(shuō)：“我們都是優(yōu)秀的宿舍長(zhǎng)，我們都心靈手巧，所以呢我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)做面塑，我就先來(lái)教你們基本手法。第一個(gè)基本手法就是揉因?yàn)槲覀冞@是發(fā)酵面，所以我們?nèi)嗟拇螖?shù)越多，我們這個(gè)面就會(huì)越光滑。我們做出來(lái)的面塑才會(huì)越好看，我呢第一個(gè)就給你們做一個(gè)小豬，我們的就先來(lái)弄下來(lái)一塊面，然后就揉一揉在撕下來(lái)一塊小面做成豬的鼻子，把它按上去以后再添上一個(gè)眼睛就特別好看了。我們就再來(lái)做一個(gè)刺猬，首先我們還是要先斯一塊面揉一揉，我們就可以看到一個(gè)水滴狀，因?yàn)榍懊媸且眉舻秮?lái)橫著剪出一個(gè)小嘴巴的。然后大家都知道咱們小刺猬的'身體上有刺，所以我們要用剪刀來(lái)剪一下。好了下面的時(shí)間就要我們自己動(dòng)手來(lái)做一做了。
我拿起一塊面認(rèn)真的做了起來(lái)，我揉一揉做了一個(gè)水滴狀開(kāi)始做起來(lái)了我首先吧小刺猬的嘴巴剪好，然后在認(rèn)真的把小刺猬身上的一個(gè)個(gè)小刺給剪好，然后再給小刺猬加上眼睛。最后再讓賈老師給我們蒸了一下，我們嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里美滋滋的！最后賈老師再給我們講了講捏面塑的來(lái)歷。
啊，我喜歡勞技課。
勞技課作文4
聽(tīng)媽媽說(shuō)我們辛店就屬于農(nóng)村，也就是田園。有密密的樹(shù)林，有漂亮的小花，有廣闊的田地……個(gè)個(gè)都美極了。我天天跟著姥爺去田地里玩耍。
有一天，媽媽帶著我、阿姨、妗妗和哥哥一起去了離我們村比較近的草莓采摘園摘草莓，我們都可高興了！到了那里，我一眼就看到遠(yuǎn)處有幾個(gè)大大的棚子，我猜那里一定長(zhǎng)著可愛(ài)的草莓吧！于是，我和哥哥就狂奔過(guò)去。終于，我和哥哥提著籃子，跨進(jìn)了棚子里。
我們?nèi)胰司艏?xì)選，摘了許多又紅又大的草莓。那些可愛(ài)的草莓掛在那綠色的枝上。它們有的理直氣壯的露出頭來(lái)，像強(qiáng)壯的大力士；有的躲藏在枝葉；里，像嬌羞的小姑娘；還有的'是綠色的，沒(méi)有成熟，就像剛出生的小寶寶，哥哥都可愛(ài)極了！一些綠葉擋住草莓的身體，或許在讓它曬太陽(yáng)吧。我和哥哥摘了滿籃子的草莓，又紅又大又可愛(ài)，真想抓起一把就放到嘴里嘗一嘗啊！于是，我們開(kāi)開(kāi)心心的出棚子了。一路上，我們一邊吃草莓，一邊欣賞窗外的風(fēng)景，心里美滋滋的。
啊，農(nóng)村真是太好了，可以開(kāi)心的摘果子，可以在田地里游玩，空氣清新，天空湛藍(lán)，綠樹(shù)成蔭，真是美好。我愛(ài)田園風(fēng)光，更愛(ài)我那美麗的家鄉(xiāng)！
勞技課作文5
今天下午我們盼望已久的勞技課終于到了，我注意到了，我們的班長(zhǎng)手上拿這一大袋彩泥。我們來(lái)到勞技課門(mén)口，老師這次讓我們變成了三隊(duì)，一個(gè)隊(duì)里面有兩個(gè)組長(zhǎng)，和兩個(gè)組的組員。
我們進(jìn)了勞技教師，我們整齊的站到自己的`座位上，老師告訴我們，這次我們要做的東西是，泥塑，我們走進(jìn)勞技教室里，老師這次讓我們做鸚鵡，我覺(jué)得做鸚鵡肯定會(huì)很難。老師在一個(gè)袋子里拿出了一大些綠色的面，老師告訴我們這些面是用瑞米做的，做的時(shí)候會(huì)非常黏，老師先把那一大塊兒面在一端往下搓，讓我們搓成了蘿卜型，然后在另一端往上彎曲一點(diǎn)，做為鸚鵡的頭，老師又拿出一點(diǎn)面，把他分成兩半，然后把它搓成一條，再對(duì)折，把它作為鸚鵡的翅膀，老師又拿出了一塊兒面，和上次的方法一樣，作為鸚鵡的尾巴，老師又讓我給我們簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，怎樣做眼睛、鼻子和冠。老師講完了，該我們做了，我做的時(shí)候，非常難。
過(guò)了一節(jié)課，在老師的引導(dǎo)下，我做完了，我做了一個(gè)非常美的鸚鵡。
我喜歡勞技課，希望下次快一點(diǎn)到勞技課。
勞技課作文6
今天早上，是星期日。吃完早飯，我來(lái)到教室一看課表，一蹦三尺高！你們知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧，因?yàn)榻裉旖K于有勞技課啦！今天在勞技課里，我們的劉老師告
今天早上，是星期日。吃完早飯，我來(lái)到教室一看課表，一蹦三尺高！你們知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧，因?yàn)榻裉旖K于有勞技課啦！今天在勞技課里，我們的劉老師告訴我們今天做的是壽司�！皦鬯�！”我一聽(tīng)，自己在心里面大叫一聲，因?yàn)槲曳浅５南矚g吃壽司，尤其是那壽司里的海苔。
進(jìn)了勞技課的門(mén)口，我們的王老師正在講臺(tái)桌上面帶微笑的等著我們。我們穿好了勞技課上專用的服裝，站在了我們專屬的桌子上等待著老師教我們做壽司。
我們的'王老師先給我們講述了壽司的由來(lái)，說(shuō)完了壽司的由來(lái)，老師就開(kāi)始叫我們做壽司了。老師今天教我們的是小熊壽司，老師先給我們說(shuō)了，做小熊熊壽司的材料，材料是一盆醬米飯、一盆白米飯、一張竹簾、一根好吃的火腿和壽司海苔。老師給我們說(shuō)了應(yīng)該如何卷壽司，那一片壽司海苔里卷的是醬米飯還是白米飯。老師邊說(shuō)邊做，做出來(lái)以后，一切，再貼上眼睛，一個(gè)栩栩如生的小熊就出現(xiàn)在了我們的面前。
老師說(shuō)完了以后，我們就開(kāi)始做小熊壽司了，在我們組員的幫助下，我們小組終于做出了一個(gè)惟妙惟肖的小熊！
勞技課作文7
今天我們上了一節(jié)精彩有趣的勞技課。聽(tīng)老師說(shuō)，我們四（1）班是英華歷史上第一個(gè)上勞技課的班級(jí)，我們真是太榮幸了！
帶著激動(dòng)的心情，在老師有序的組織下，我們來(lái)到了上勞技課的教室。眼前的景象使我喜出望外，教室內(nèi)有三張明亮的大桌子，最里邊擺放了很多做飯用到的工具，如：電磁爐，抽油煙機(jī)，鍋碗瓢盆，以及無(wú)顏六色的圍裙，帽子等等，真是一應(yīng)俱全。在許老師的.帶領(lǐng)下，我們先換好衣服，洗了手，做好了一切準(zhǔn)備工作。徐老師一聲令下，我們要正式上課了�！澳銈兿矚g吃餃子嗎？”“喜歡”“你們知道餃子的來(lái)歷嗎？”沒(méi)有一個(gè)人舉手。徐老師微笑著給我們進(jìn)行了詳細(xì)講解。她還告訴我們?nèi)绾魏兔�，搟皮，包餃子……緊接著給我們每個(gè)小組發(fā)了面團(tuán)，搟杖，餃子餡……讓我們親自動(dòng)手，體驗(yàn)包餃子的過(guò)程。我先把面團(tuán)捏成長(zhǎng)條，往桌子上撒點(diǎn)面粉，使勁往兩邊揉，然后再一個(gè)一個(gè)的掰成小面團(tuán)，使勁一按，就成了一個(gè)餃子皮。緊接著徐老師說(shuō)：“包皮應(yīng)該先把半勺餡放在皮的中間，然后繞著邊先從中間使勁捏一下，然后兩個(gè)大拇指和食指形成一個(gè)三角形，使勁一擠，一個(gè)餃子就成了�！卑凑招炖蠋煹恼f(shuō)法，我嘗試著，可是怎么捏，也沒(méi)有老師包的好看，還惹得其他同學(xué)哈哈大笑。仔細(xì)一想，真像老師所說(shuō)過(guò)的“熟能生巧”嗎，熟悉了這件事才能做好。我一定會(huì)多多練習(xí)，下一節(jié)課一定可以包好！
真希望下一節(jié)勞技課能快點(diǎn)到來(lái)！
勞技課作文8
今天教室外面秋風(fēng)習(xí)習(xí)，寒意漸濃，但我的心情卻格外的火熱、激動(dòng)，因?yàn)榕瓮丫玫膭诩颊n終于來(lái)了。
老師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)我們來(lái)到圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓四樓，分配好桌子和爐灶，我們就開(kāi)始鋪?zhàn)啦�。鋪�(zhàn)啦伎雌饋?lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，因?yàn)槟潜”〉淖啦枷裼鹈粯虞p，無(wú)法很好的固定在桌子上。后來(lái)老師教我們?cè)谧雷由蠟⑸弦稽c(diǎn)點(diǎn)水再鋪，我們用了老師教的妙招果然成功了。
炒菜開(kāi)始了，大家分工合作，炒菜高手們得心應(yīng)手的炒著自己的拿手菜，而不會(huì)炒菜的同學(xué)就在一旁幫忙裝盤(pán)端碗，或偷師學(xué)藝。飯菜很快就做好了，品種十分的豐富。開(kāi)胃菜是曾子航做的水果青菜沙拉，生脆嫩綠的生菜、白色香甜的香蕉、美味多汁的西瓜、葡萄，讓人味口大開(kāi)。主菜是唐銘蔚的海鮮面，林禾沐的'香煎蛋餃，喬崟晟的丸子等。白色的面條配上紅色的海鮮，金黃色且香噴噴的蛋餃，美味可口的丸子，讓人食指大動(dòng)，我們吃得很開(kāi)心，飯菜不一會(huì)兒就一掃而空。
我們組獲得了"最佳美食獎(jiǎng)”和“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”，我特別開(kāi)心。
這次勞技課，我體會(huì)到了：要多幫爸爸媽媽做事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樽霾艘彩且患苄量嗟氖拢ㄓ行┩瑢W(xué)早上六點(diǎn)就起床準(zhǔn)備了）。而爸爸媽媽每天又要上班，又要買(mǎi)菜做飯，肯定是非常累的，所以以后我要多幫他們做我力所能及的家務(wù)。
勞技課真有趣啊！我希望天天都有勞技課。
勞技課作文9
“哎呀，縫錯(cuò)了！怎么辦？”“喂，該怎么縫呀？”求教聲不斷向我襲來(lái)。雖然我半句話沒(méi)講，但卻也無(wú)從下手，在椅子上干坐著。這是在干什么呢？原來(lái)，這次的班隊(duì)活動(dòng)課我們?nèi)ヂ?tīng)家長(zhǎng)課堂，由五（1）班陳韋祎媽媽來(lái)教我們縫香袋，這可真是一堂特別的”勞技課”呀！
無(wú)從下手的我看著同一張桌子的謝一言，他正在熟練飛快地下針，羨慕、嫉妒、恨頓時(shí)涌上了心頭，巴不得他那雙巧手變成自己的。過(guò)了一會(huì)兒，我終于耐不住了，向謝一言請(qǐng)教道：“謝一言，怎么縫，在哪縫呀？”“切，這都不會(huì)，諾！就這樣�！敝x一言很快作了回答�！芭叮瓉�(lái)就是這樣，我只不懂”回針”是什么而已！”說(shuō)罷，我便縫起了香袋。
但是，才縫了5針，我就發(fā)現(xiàn)自己縫錯(cuò)了。“哎呀，怎么辦？”我的腦袋里不可避免的冒出這個(gè)想法。
“重新縫，快拆了！”
“不行，時(shí)間會(huì)不夠的`�！�
“可不這樣會(huì)縫得很難看的！”
“如果縫不完那這根針怎么辦？”
“剪掉放好，插在線上。”
“那寧可難看一點(diǎn)也要縫完�！�
“好吧，我無(wú)語(yǔ)�！�
終于，這場(chǎng)舉行了5分鐘的“辯論會(huì)”結(jié)束了，我依照結(jié)果繼續(xù)縫了下去，一旁，陳奕陽(yáng)還在無(wú)聊的琢磨，我想逞能，說(shuō)：“同學(xué)，我來(lái)教你吧！”“好啊�！蔽乙�(jiàn)陳奕陽(yáng)如此爽快，高興地逞起能來(lái)。
下課了，我的香袋，基本已經(jīng)縫好了，我體會(huì)到了原來(lái)看似簡(jiǎn)單的香袋也這么難縫啊，這是一堂特別的“勞技課”！
勞技課作文10
今天，我們上了一節(jié)勞技課，我們要讓雞蛋“生”出自己喜歡的小動(dòng)物，我的雞蛋“生”出的是一只小雞。
說(shuō)做就做，我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始設(shè)計(jì)我們心目中的小動(dòng)物了，可是，光有雞蛋還完全不足以“生”出可愛(ài)的小雞啊，就算“生”出來(lái)了，那也是只，沒(méi)雞冠、沒(méi)眼睛、沒(méi)翅膀、沒(méi)小嘴、沒(méi)小爪、只有身子的，圓不溜丟的圓形丑小雞蛋啊，所以我們要把“它”的身體部位收集全，以至于不讓他成為丑小雞蛋了。
問(wèn)題來(lái)了：要怎樣把它的身體部位收集全呢？我想：咦，老師剛才不是說(shuō)了，可以用胡蘿卜來(lái)刻出它的身體部位嗎？
抬頭一看，別人都在刻，我等他們刻完了，就拿起他們用完的小刀開(kāi)始刻了，首先可一個(gè)雞冠，雞冠是鋸齒狀的，我一刀一刀細(xì)細(xì)地刻下去，生怕把雞冠刻偏了，啊可刻完雞冠了，又改刻它的.小雞爪了，它的一定是小小的，只有三個(gè)小腳尖的，想著，就刻出了一雙可愛(ài)的小腳丫了，隨后，我又刻出了他的翅膀和張著的小尖嘴，這時(shí)我領(lǐng)了雞蛋，拼裝好了他的身子，點(diǎn)上了它的小眼睛——兩顆綠豆，耶，我的小雞完成了！
今天可真有趣！
勞技課作文11
今天早上，老師對(duì)我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，是什么呢？那就是今天我們和9班的勞技課換一換，今天我們上勞技課�！焙枚嗤瑢W(xué)：“太好了�！�
有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我們?cè)趧诩颊n上做什么好吃的呢？”老師說(shuō)：“我們?cè)趧诩颊n上做壽司�！�
我們?cè)谌诩颊n的路上，竟然下雨了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們很興奮，因?yàn)槲覀兪浅宰约河H手做的壽司，我們到了勞技教室。我第一眼看的就是，黑板，我們竟然做的是小熊壽司。
老師把該講的都講了，下面就看我們的了。老師把我、秦晨溪、齊茉溪、程旭陽(yáng)。四個(gè)人分一個(gè)組。
我們開(kāi)始做了，我們用海苔有兩面，一面是光滑的，一面是粗糙的`，我把光滑的一面朝上，把海苔放到壽司簾上，先放點(diǎn)糯米然后對(duì)折，用壽司簾繃緊，然后開(kāi)始卷，卷完了做小熊的耳朵，再把另一個(gè)耳朵做好，然后，做小熊的頭，像剛才一樣，只不過(guò)里邊加了一根火腿，就這樣小熊的頭做好了，然后又拿了一張打的海苔，里面加米飯，然后把小熊的頭，兩只耳朵也加進(jìn)去，然后，再卷。就這樣我們做好了，我們吃了自己做的小熊壽司，心里美滋滋的。
今天真開(kāi)心。
勞技課作文12
今天，下午我們前兩節(jié)課是勞技課，我們到了勞技室的門(mén)口我們想分組的時(shí)候我們換了新的一個(gè)方式來(lái)分組，我們室按照教室里的組來(lái)分的我們是和4組組成一個(gè)大組的，我們組的組長(zhǎng)和4組的組長(zhǎng)去拿衣服回來(lái)，我們就穿上穿上衣服以后，石廣盛就被調(diào)到了紅組，然后我們就進(jìn)去了。
我到了屋里面看見(jiàn)了黑板上寫(xiě)的是捏面人，黑板上寫(xiě)了制作方法。制作過(guò)程還有可以制作什么，老師的講臺(tái)桌上的泡沫板上插得都是像用彩泥做的鸚鵡，可是過(guò)了一會(huì)老師說(shuō)：“這不是用彩泥做的，是用糯米粉做的�！蔽覀兟�(tīng)完老師的.制作講解我們就開(kāi)始做了，在老師講解的時(shí)候來(lái)了兩位老師，還有王校長(zhǎng)，三位老師分別在我們這三個(gè)桌上叫我們做鸚鵡，我們一邊看著一邊做，我們做完一步就問(wèn)問(wèn)指導(dǎo)老師，我們做的行不行，老師只要說(shuō)好了那你就可以等老師教你下一步了，如果老師說(shuō)不行老師就會(huì)把哪里錯(cuò)了要從哪里改正給你說(shuō)出來(lái)，老師在一步步教我們我們就一步步學(xué)著做，著個(gè)鸚鵡身體還有嘴是先搓成水滴形的，身體的頭哪里還要往上翹一點(diǎn)，嘴就不用調(diào)整，我們?cè)谥谱餮劬Φ臅r(shí)候他白的地方就用像大米一樣的的彩泥，制作黑眼球的時(shí)候就用小米一樣的彩泥就行了，然后我們就把羽冠和翅膀做好粘上去了，我們就做好了一個(gè)個(gè)栩栩如生的小鸚鵡。
我們今天真高興呀！又再一次學(xué)到了知識(shí)。
勞技課作文13
“哈，我釘好了�！薄澳汜敽昧藛�？”七嘴八舌的說(shuō)話聲從我們的教室傳出。咦，這是在干什么呀？原來(lái)這節(jié)勞動(dòng)技術(shù)課李老師讓我們來(lái)釘紐扣呢！
上課鈴響了，李老師拿出針和線，再拿來(lái)一塊布，教我們?cè)鯓俞敿~扣。這時(shí)，張老師從門(mén)外探出頭來(lái)，接著走了進(jìn)來(lái)，并問(wèn)同學(xué)們：“張老師的紐扣掉了，誰(shuí)能幫我釘個(gè)紐扣？”幾個(gè)人自告奮勇地舉起來(lái)。其中有一只胖乎乎的手舉得很堅(jiān)定，是沈子凱。張老師便叫了他。張老師笑盈盈地說(shuō)：“問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，這個(gè)紐扣應(yīng)該穿在哪兒啊？”沈子凱指了指衣服的右下角，就縫了起來(lái)。大家屏息凝視，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)便笑得人仰馬翻。我仔細(xì)一看，原來(lái)是釘反了。沈子凱又進(jìn)行了第二次的縫補(bǔ)，大家靜靜地等待著，只見(jiàn)張老師快速地站上講臺(tái)凳，李老師想把凳子扶穩(wěn)，張老師竟爬上講臺(tái)，給我們看。紐扣和洞眼竟然有2厘米之差，同學(xué)們個(gè)個(gè)哈哈大笑，連沈子凱自己也不禁笑了起來(lái)。
接著，我們又開(kāi)始自己練習(xí)，有的技術(shù)精湛，很快就釘好了；有的笨手笨腳，半天還沒(méi)釘好一個(gè)；有的'聰明調(diào)皮，把布剪成衣服。真是太好玩了。
這節(jié)快樂(lè)無(wú)比的勞動(dòng)技術(shù)課，給我留下了深刻的印象。
勞技課作文14
今天，我們上了一節(jié)勞技課。
做完體操后，我們從操場(chǎng)跑到了勞技室。我們換好衣服后，就洗好了各自的手，然后，站在桌子面前聽(tīng)老師講課了。老師說(shuō)：好了，這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)雕刻吐司面包。吐司面包都是扁扁的`，有一點(diǎn)寬，現(xiàn)在呢，人們已經(jīng)把吐司面包當(dāng)做一個(gè)營(yíng)養(yǎng)早餐了，拿一杯熱牛奶，再吃一塊面包，非常有營(yíng)養(yǎng)。好了，現(xiàn)在呢，我們要做一個(gè)和別人不同的吐司面包，要雕刻成小馬，然后在配上小草小花什么的，然后呢，再涂上果醬，這樣就完了。好了現(xiàn)在，我給你們示范一下。老師給我們示范之后就已經(jīng)下了第一節(jié)課了，然后，我們就開(kāi)始做了。我拿起小馬卡片，放在面包上，就開(kāi)始刻了，剛開(kāi)始，我沒(méi)有一點(diǎn)信心，可到了后來(lái)，老師說(shuō)可以先兩個(gè)人一起做一個(gè)，然后再做另一個(gè)，我們聽(tīng)了后，非常高興，我立馬有信心了，可是很快，就又讓我一個(gè)人在雕刻，我現(xiàn)在有信心了，可得也比以前快了，很快，就刻好了，然后我又點(diǎn)綴了一下，然后就完了，很快，我們就都做完了，我們便高高興興的吃了起來(lái)。
今天，我非常的高興。
勞技課作文15
“叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，等待著上課。這節(jié)是勞技課，蔣老師像往常一樣走上了講臺(tái)。
“請(qǐng)大家安靜下來(lái)。”咦？！蔣老師原本洪亮的聲音今天怎么像蚊子哼似的？大家不約而同地抬起頭。教室里安靜極了，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得到�！笆Y老師昨天拔了牙，流了很多血，又縫了兩針，所以今天不方便給大家講太多的話，請(qǐng)大家自習(xí)吧！”蔣老師費(fèi)勁地吐著每一個(gè)字。臉上流露出不放心的神色。哎，蔣老師肯定是擔(dān)心班上幾個(gè)“搗蛋鬼”會(huì)趁機(jī)“興風(fēng)作浪”，攪亂了課堂紀(jì)律。
出乎意料，教室里異常安靜。平常的幾個(gè)“搗蛋鬼”，有的拿出了作業(yè)來(lái)做，有的.拿出《快樂(lè)日記》來(lái)看，還有的討好似的拿出勞技課材料，做起手工來(lái)。幾位上課愛(ài)講話的同學(xué)也閉上了喋喋不休的大嘴巴。蔣老師在教室中巡視了一會(huì)兒，看無(wú)事可管，就又走回了講臺(tái)。
是呀，我們已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)三年了。三年中，我們經(jīng)歷了與太多老師的分分合合：彭老師鄉(xiāng)村支教，陳老師咽炎休假，鄧?yán)蠋煷a(chǎn)在家…..。失去了才知道珍惜！與敬愛(ài)老師們的每次分離，每次重聚，都讓我們深深體會(huì)到老師對(duì)我們的良苦用心。她們像辛勤的園丁，細(xì)心培育我們茁壯成長(zhǎng)；她們像無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。蔣老師，你對(duì)我們的付出我們也能夠看到。我們長(zhǎng)大了，我們也懂得了體諒。
“叮鈴鈴……”，悅耳的下課鈴響了。蔣老師用手勢(shì)示意我們下課。我突然發(fā)現(xiàn)蔣老師笑了，笑得比吃了蜜還要甜。
【勞技課作文】相關(guān)文章：
勞技課作文08-10
(精)勞技課作文08-14
勞技課作文【優(yōu)】08-27
勞技課教學(xué)隨感范文02-27
一堂勞技課作文08-18
勞技課作文[集錦15篇]08-16
勞技課作文15篇【熱】09-30
寒號(hào)鳥(niǎo)的五技作文09-22
開(kāi)車(chē)加減檔的步驟技05-01