(優(yōu)選)關(guān)于作業(yè)的作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于作業(yè)的作文,希望對大家有所幫助。
關(guān)于作業(yè)的作文1
一天晚上,小紅的爸爸媽媽因?yàn)榧影,沒時(shí)間陪小紅寫作業(yè)。于是,她自己一個(gè)人到她的`房間里寫作業(yè)。她先把房間整理得井井有條,然后打開小臺燈,開始寫作業(yè)?此龑懙枚嗾J(rèn)真啊!房間里的洋娃娃笑瞇瞇地看著小紅,好像在說:“小紅,你不會(huì)孤單的,讓我來給你做伴吧!
關(guān)于作業(yè)的作文2
經(jīng)過了一個(gè)寒假,我們以新的面貌踏進(jìn)了學(xué)校。“分層作業(yè)”這個(gè)新型詞匯傳入了我們耳中。分層作業(yè)從字面上的意思是一層一層的作業(yè)。我們聽老師講解后,原來“分層作業(yè)”的意思是把作業(yè)分為A層,B層和C層,C層一般在周末會(huì)布置,相對的較為簡單。A層為同學(xué)們必做的,另外兩層的'可以根據(jù)自身的條件來選擇做或者不做,為自選類作業(yè)。
“分層作業(yè)”這種作業(yè)方式既有好處,也有壞處。分層作業(yè)推出后,記得作業(yè)也隨之詳細(xì)。原來的作業(yè)同學(xué)們記作業(yè)的時(shí)候只是敷衍了事,又潦草,又隨便。
它讓我們的作業(yè)清晰明了,一目了然,看起來又比較美觀,整潔。分層作業(yè)的作業(yè)方式給予了我們選擇的機(jī)會(huì),給了我們權(quán)利。凡事有利也有弊,這種作業(yè)方式雖然給我們帶來了詳細(xì),但十分麻煩,作業(yè)前都要寫明白這是哪一層,怎樣也要費(fèi)一點(diǎn)的時(shí)間。利大于弊。我覺得分層作業(yè)是一個(gè)對我們有好處的作業(yè)方式,讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我希望以后的分層作業(yè)不再麻煩,簡單一點(diǎn),這是我的建議。總之,分層作業(yè)是一個(gè)非常好的方式。
關(guān)于作業(yè)的作文3
唉!現(xiàn)在又要做作業(yè)了,我腦子里的靈感只想跑。當(dāng)我沒有靈感,我不能玩,也不能不做作業(yè),可滿腦子想的事情只有一個(gè)——玩(特指玩電腦)。
作業(yè)和老師像硬要跟我的靈感決斗似的,我的'靈感一見作業(yè)就跑,老師把作業(yè)布置多了,靈感就跑得越多。我雖成績不錯(cuò),但靈感跑了,我就會(huì)完蛋。所以,每次我做作業(yè)時(shí),只能玩一會(huì)兒,做一會(huì)兒。等靈感來一點(diǎn)兒,馬上就去做,可是用這種方法,做得太慢了,但不用這種法子是不可能做完的呀!
看來,以后我必須注意了,注意靈感跑了沒有,跑了我就用靈感追蹤器把它找回來,讓它固定在腦海里,就跑不掉了。我以為這個(gè)方法可以,就試了一次?墒,它被固定過后,用了渾身力氣,逃出了固定的位置,雖然我用防護(hù)罩把它罩住了,但它在我腦子里亂竄,沒跑和跑了一樣,我只好把它送回去了。
做作業(yè)只能用兩個(gè)字來形容——倒霉。
關(guān)于作業(yè)的作文4
作業(yè)在開會(huì)作業(yè)在開會(huì)慈溪陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504班岑婧靜叮鈴鈴,下課鈴聲響了,小明整好了書包拿起了足球和同學(xué)們一起去踢足球了,書包里的作業(yè)開起了大會(huì),可熱鬧了,她們都在訴苦呢!語文作業(yè)本先大哭了起來,語文方叢問她:"出了什么事,讓你大哭?”語文作業(yè)本哭著說:"小明把我的書頁亂涂亂畫,讓我成了一本圖畫書,而且作業(yè)只做了一半就丟在一邊不做了,字也寫得亂七八糟,還做錯(cuò)了許多!闭f著又哭了起來。語文方叢聽了她的話也哭了起來,說:"老師給小明布置的作業(yè)他一頁都沒做,只顧著玩,這我不說什么,他還把我的外套撕了讓我變得很難看,這我也不說什么,他每天把我坐在屁股底下,壞了我書本的尊嚴(yán),把我的顏面放哪呀!”數(shù)學(xué)方叢生氣的說"我才慘呢,數(shù)學(xué)老師不嚴(yán),他就不做作業(yè),還把我一頁一頁的撕下來讓我五馬分尸,他把有的紙頁這成了紙飛機(jī),有的`折成了紙青蛙還有的被扔進(jìn)了垃圾桶。“ 正在外面的小明聽見了這些對話就下定決心改正錯(cuò)誤。
關(guān)于作業(yè)的作文5
清晨,我走在上學(xué)的路上,太陽紅通通的,像一個(gè)大蘋果,把甜蜜送到了人們的心頭。微風(fēng)拂過,路邊的小草更加嫩綠了,像一條條綠色的絲帶,隨風(fēng)飄舞。花兒五彩繽紛,像穿著一條條彩色裙子一樣,也陪著小草一起跳起來。樹枝上站立的鳥兒們“嘰嘰喳喳”地唱著鳥之歌。萬物都顯得那么溫暖,那么和諧。
剛推開教室門,就看到沙拉老師的頭發(fā)亂糟糟地卷著,像一團(tuán)方便面,再加上一身濺滿墨水的衣服,讓我感到十分害怕。
來到課桌前,我剛想坐下,只見沙拉老師徑直走到我面前,伸出胖乎乎的右手,猛地甩起來砸向了我的小桌子,然后用眼睛掃視了一遍全班,眉頭擰在了一起,眼睛半睜半閉,鼻子皺得像小豬,嘴巴緊閉著,臉色鐵青鐵青的,嚴(yán)厲地說:“作業(yè)呢?”那聲音是那么的難聽,那么的`刺耳,像北極熊在嚎叫,又像鬼哭狼嚎,還像烏鴉在啼叫,讓人感到極度恐怖。
我小心翼翼地抬起頭望向沙拉老師,看到的是沙拉老師的眼睛里迸射出無盡的氣憤,是那么的灼熱,像夏天的烈日炙烤著我;是那么的沉重,像萬噸巨石壓迫著我,讓我喘不過氣來。
教室外,太陽漸漸不見了,烏云籠罩了天空,天頓時(shí)黑了起來,黑云重得好像要掉下來似的,壓在了我的心上……
關(guān)于作業(yè)的作文6
暑假來了,作業(yè)也來了。
煩惱一:暑假作業(yè)
天哪!老師抱著一大摞的暑假作業(yè)“殺”了過來。轉(zhuǎn)眼間就來到了教室:“咳咳,同學(xué)們,第一:你們的暑假作業(yè)一定要在假期完成,否則開學(xué)就別來報(bào)名。第二:要到高年級同學(xué)那里借下學(xué)期的書進(jìn)行預(yù)習(xí),開學(xué)我檢查!薄拔业腵天哪,這書我找誰借?”這還不算什么,下面的比這還讓人煩人。
煩惱二:家庭作業(yè)
我剛回到家,媽媽就接過我書包,看了我的暑假作業(yè),還問了老師的安排,說:“就這些?幾天就做完了,我再給你加點(diǎn),每天給我記20個(gè)英語單詞,還要給做30道參考題,必須完成。不然的話,你就別想玩電腦!蔽乙宦,頭就大了,“可不可以少做點(diǎn)。俊薄安恍,必須照我說的完成!币惶煳疫能玩多久?
煩惱三:補(bǔ)課“風(fēng)波”
趁著暑假,我媽又給我報(bào)了五花八門的補(bǔ)習(xí)班,一天從早到晚除了吃飯,連休息的時(shí)間都沒了。
這個(gè)暑假生活就是這樣了,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),作業(yè),作業(yè)……
關(guān)于作業(yè)的作文7
我和胡俊馳是經(jīng)過千錘百煉的好朋友,也是一對的天敵,經(jīng)常有一些小矛盾。
有一次,英語測試時(shí)我沒考好。我只考了54分,胡俊馳卻考了90分,我傷心極了。你這個(gè)小垃圾就,考了54分,哈哈哈哈胡俊馳得意洋洋的嘲笑我,我怒氣沖沖地說:總有一天不會(huì)超過你的!
我坐在座位上盯著胡某人在干什么。哇,他在繼續(xù)向別人炫耀自己考了90分,在和別人說我只考了54分。火冒三丈的`我,再也受不了了,拿起他剛寫好的作業(yè)本,就扔向垃圾桶。讓你說我,讓你交不了作業(yè)了,讓你也出丑,哈哈哈我心里總算舒服了一些。
要交作業(yè)了,胡某人找不到他的作業(yè)本,你看他急得抓耳撓腮,這就是報(bào)應(yīng)!我一聲不吭?墒撬麞|找西找,連我的東西也翻來翻去。我實(shí)在又受不了了,算了算了,我還是還給他吧!
于是我又偷偷溜到垃圾桶前,伸出手從垃圾桶里拿出他的本子,又還給了他。唉,胡某人可真是惹不起呀!這本子藏的,就是給自己找事呀!
關(guān)于作業(yè)的作文8
今天,我們正在抄數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),我們抄完了第3題,老師還要抄,這時(shí),同學(xué)們都嘆了口氣說:“還要抄啊”老師說:“再發(fā)出這種聲音,我讓你們一直抄”老師說完這句話,同學(xué)們都馬上閉上了嘴,開始專心抄起作業(yè)來,就在抄完第6題時(shí)。
上課了,老師的作業(yè)也抄完了,老師讓我們安安靜靜的看起書來。
關(guān)于作業(yè)的.作文9
在小學(xué),每天都有或多或少的作業(yè),而因?yàn)樽鳂I(yè)多少引起的故事也有很多。
記得有一天,作業(yè)非常多,一直到9點(diǎn)多,我還沒有寫完。這時(shí),傳來“叮當(dāng),叮當(dāng)”的聲音,10點(diǎn)了,爸爸媽媽都睡了,而我還在書桌前奮筆疾書。漸漸地,眼前開始模糊起來,手也不聽使喚,寫出的字密密麻麻,歪歪扭扭,像一只只蠕動(dòng)的小蟲子。我抬頭看向窗外,天上的星星似乎在對我眨眼。突然,那星星向我飛來,它站在我的.書桌上,向我伸出黃色的小手,對我說:“小朋友,跟我走吧。我?guī)闳ヌ焐贤妗!闭f著,它又向我走近了一步,“可是我還有那么多作業(yè)沒有寫完,明天老師會(huì)吵我的。”說完那顆星星就拉住了我的手,我光想著能完成作業(yè)了,就迷迷糊糊地跟它走了,星星把我?guī)У搅颂焐,說要請我去它們的王宮看看,我就跟著去了。突然冷風(fēng)吹來,我睜開眼看了看,咦?這王宮怎么和我家這么像,過了一會(huì)兒,我才反應(yīng)過來,剛才我睡著了,于是,就發(fā)生了第二天那悲慘的一幕,我變成了國寶大熊貓。
因?yàn)樽鳂I(yè)引起的故事實(shí)在太多了,我就不在這給大家一一講了,如果你們還想知道,那就來找我問吧。
關(guān)于作業(yè)的作文10
今天放學(xué)了,媽媽在西路隊(duì)沒等到我,很著急,就叫張梓軒到班里看我是不是還沒出去,我就告訴張梓軒說我的作業(yè)還沒抄完,叫媽媽等會(huì)。
以前有兩次,我都沒抄作業(yè),媽媽就批評我,還說我以后在放學(xué)后看看作業(yè)是不是記全了,要是沒記,在放學(xué)后在班里抄完再出去,今天我在后邊看不是很清楚,就留在班里抄作業(yè)了,出來后,媽媽還表揚(yáng)了我,說我就應(yīng)該這樣認(rèn)真。
關(guān)于作業(yè)的作文11
今天是星期三,為什么說沒有作業(yè)呢?因?yàn),今天下午有國學(xué)課。每次一有國學(xué)課時(shí),我們就會(huì)沒有語文書面作業(yè)。
星期三晚上因?yàn)檎Z文沒有書面作業(yè),所以我每次都會(huì)早早的把作業(yè)寫完,雖然每次寫完作業(yè)時(shí)我都很想玩,但是要想進(jìn)步,就得好好學(xué)習(xí),我還是忍住了想玩這個(gè)愿望去背論語。
我每次背論語時(shí),都會(huì)覺得很難,常常想半途而廢,但最終我還是克服了困難,把應(yīng)該背會(huì)的內(nèi)容熟練的背下來,得到了媽媽的表揚(yáng)我很高興。
同學(xué)們,要想學(xué)習(xí)好受到老師的.表揚(yáng),就得好好學(xué)習(xí),最終也會(huì)得到老師、大家的稱贊。
關(guān)于作業(yè)的作文12
下午,我正在寫作業(yè)時(shí),老師說要收我們中午寫的作業(yè)。我聽后,臉唰的一下就紅了。因?yàn)槲覜]寫。
老師讓我先從最左邊的兩行收起,這一句話讓我重返了希望?墒胀旰螅惥竻s問我:“李璐你的作業(yè)呢?”這一句好象一個(gè)響雷在我的腦后爆炸了似的。說我沒寫吧,我怕丟臉,讓老師從此以為我變成了一個(gè)不寫作業(yè)等不好習(xí)慣的.孩子;說寫吧,我的作業(yè)呢?我真是左右為難。最后我快步走向自己的座位,補(bǔ)開作業(yè)了。陳靖一看對老師說:“老師,李璐沒寫作業(yè),……”聽到這說,我的心便忑忐不安起來,生怕老師說我。再看看四周的同學(xué),他們都在盯著我,我今天真是很羞愧呀!
關(guān)于作業(yè)的作文13
今天上午,我吃完早飯,奶奶就叫我去寫寒假作業(yè),我從語文第1頁一直寫到第20頁,完成了爸爸交待的作業(yè)任務(wù),然后爸爸就帶我一塊兒去超市買東西。
回家做飯,吃完晚飯,我又開始繼續(xù)做寒假作業(yè),做到26頁,我感覺有點(diǎn)累,就玩了一會(huì)兒,到了九點(diǎn)鐘,爸爸說今天可以休息了,明天再作業(yè),我就去睡覺了。
關(guān)于作業(yè)的作文14
作業(yè),我相信這是全國中小學(xué)生的煩惱,沒有哪一個(gè)老師某一天會(huì)突然良心發(fā)現(xiàn),對他的學(xué)生們說:“同學(xué)們,今天沒有回家業(yè)!蹦鞘墙^對不可能的.,如果真能找出一個(gè)來,那還了世界十大奇跡之首了?
老師常說,我們就像自由的鳥兒,可老師們不知道有一種關(guān)住我的籠子叫作業(yè);老師還說,我們是祖國的鮮花,可老師了不知道有一種來縛我的筐架叫作業(yè)。
就拿我來說,本來就不是學(xué)霸,這些費(fèi)腦子題目,光思考就需要很長時(shí)間,別提還要一筆一筆工整地書寫上去。所以,每天寫完作總是到深夜。那黑眼圈是一層疊一層,聽課效率是一天不如一天,為了強(qiáng)迫自己,咖啡是一杯又一杯紅牛是一聽接一聽。唉!
可惡的作業(yè)!你什么時(shí)候可以離開我!
關(guān)于作業(yè)的作文15
今天我看到媽媽的手機(jī)上有兩條好長好長的短信,原來是方老師發(fā)來的.寒假作業(yè),原來寒假里要完成的不僅是那本寒假生活啊。
媽媽問我:“你害怕作業(yè)多嗎?”我說:“不怕!眿寢層謫枺骸盀槭裁矗俊蔽一卮穑骸拔野炎鳂I(yè)當(dāng)成是我的游戲不就行了!眿寢屆业念^說:“只有今天努力,才有明天的成績,加油吧!”
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