我和漢語拼音作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我和漢語拼音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和漢語拼音作文1

　　靈動(dòng)的字符在書頁上跳躍，它們看似簡單卻又神秘，一筆一劃中都藏著秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　初入校園，迫不及待打開老師發(fā)來的新書，第一眼，便看見了它——漢語拼音。它靜靜地躺在書本上，明明是最簡單的筆畫，卻還是吸引了我。莫名地就想去讀懂它，了解它。那時(shí)，最愛的就是語文課，看著老師拿著帶有漢語拼音的卡片，聽她讀給我們聽，我就端正地坐著，豎起小耳朵，生怕錯(cuò)過了一個(gè)哪個(gè)拼音。盡管學(xué)得認(rèn)真，卻依舊避免不了錯(cuò)誤。不知是什么原因，我總是n和l分不清，讀不準(zhǔn)。因此，總有把“蘭花”讀成“南花”，“牛奶”讀成“劉奶”的尷尬。雖然鬧了不少笑話，但我依舊喜歡漢語拼音，喜歡暢游在漢語拼音中，去了解聲母和韻母、平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音的區(qū)別所在。

　　老師曾說過，漢語拼音是要跟你們的學(xué)習(xí)生涯掛鉤的。果然，即使到了初一，語文試卷上依然有看拼音寫漢字。但卻出現(xiàn)了好多同學(xué)會寫漢字，不會拼拼音的情況。這令我十分不解，我們從一年級就開始學(xué)習(xí)的漢語拼音，怎么會被大家忘卻了呢？

　　漢語拼音可謂是學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，不學(xué)好漢語拼音，考試時(shí)第一題的看拼音寫漢字你就沒有了百分之九十的正確可能性；不學(xué)好漢語拼音，查字典時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)自己根本不知道該從何查起；不學(xué)好漢語拼音，你或許無法讀準(zhǔn)一個(gè)字的讀音。由此，就可見漢語拼音的.重要性了。

　　事實(shí)上，不僅是學(xué)習(xí)，在生活中漢語拼音也是不可或缺的�，F(xiàn)在人手一部手機(jī)，和朋友交流哪里還用寫信，微信打開就可以聊天�？墒�，不會漢語拼音，你就只能用輸入法手寫，或者語音。每次媽媽和別人聊天，就用手寫，可是速度很慢。因此，她每次都叫我?guī)退�回信息，看著我用漢語拼音打字，速度快正確率還高，她總說：“真后悔當(dāng)年沒有好好讀書，現(xiàn)在聊個(gè)天都得靠孩子�。　�

　　漢語拼音已經(jīng)滲入到我們學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，成為我們不可缺少的部分�？涩F(xiàn)在卻存在著“漢語拼音認(rèn)識我，我卻不認(rèn)識它”的情況，這算不算一種可悲呢？其實(shí)學(xué)習(xí)漢語拼音，并不是一年級學(xué)生才有的專利，每一個(gè)不會漢語拼音的人，都應(yīng)該去學(xué)會它，這樣才不會在生活學(xué)習(xí)中因?yàn)闈h語拼音連連碰壁。

　　簡單的字符依舊跳躍于紙上，在陽光下散發(fā)著神秘的光芒，你是否還記得它們？是否還愿意去發(fā)現(xiàn)隱藏其中的奧秘呢？

我和漢語拼音作文2

　　“張大嘴巴a-a-a，圓圓嘴巴o-o-o，呵呵愛笑e-e-e，……”依然還記得小學(xué)第一堂語文課時(shí)，老師教拼音時(shí)的兒歌。拼音對我們來說，太熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)槲覀兡芤幌伦颖吵鰜�，生活中也缺少不了它的用處；陌生是因�(yàn)�，它的“身世”鮮為人知。

　　當(dāng)學(xué)完整個(gè)漢語拼音后，我就發(fā)現(xiàn)它和中國蚊子一樣具有魅力，而且與漢字比起來，只增不減。

　　拼音字母中的大哥“a”，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在教我們?nèi)绾伟l(fā)泄心中的苦悶：只要痛快大叫，然后做個(gè)深呼吸，所有的煩惱就已隨之去。

　　老二“o”，它總是以自身的形態(tài)告誡人們，做事要有始有終，要圓滿的結(jié)束，不半途而廢，不偷工減料。

　　老三“e”，總是樂呵呵的，鼓勵(lì)著那些因挫折而沮喪的人。它教會他們：只要笑一笑，沒什么過不了。

　　簡簡單單的三個(gè)拼音字母就包含了3個(gè)重要的人生道理，更何況還有這么多的字母沒有一一介紹呢。只要我們認(rèn)真的觀察，就會發(fā)現(xiàn)它們獨(dú)特的“氣質(zhì)”。無論是形態(tài)，亦或是所含的'作文意義，一切都顯得如此美妙。

　　既然說到拼音，除了字母以外，尤為重要的就是調(diào)子了。還記得“一平，二升，三彎，四降”嗎？雖然只是一丁點(diǎn)的東西，卻將拼音發(fā)展到另一個(gè)階段，真正的賦予拼音“生命”。

　　你能忍受語言總是平調(diào)嗎？不能！你能忍受不帶半點(diǎn)感情的語言嗎？不能！那么這些就足以證明了調(diào)子在其中的作用了。

　　拼音除了這些優(yōu)點(diǎn)之外，還有一個(gè)“長處”，但卻不被多數(shù)人接受——與學(xué)習(xí)英語搭上邊。

　　很多同學(xué)在背誦英語詞匯時(shí)，常常會忘記它的讀音。因此，他們采取了還算有效的方法——將英語詞匯譯成漢字中的拼音。這方法幫助了不少同學(xué)。然而這樣拼出來的讀法總是會與原本的大不相同，也就是“四不像”了。這導(dǎo)致了許多發(fā)音上的毛病，久而久之，想改也難了。看來，事情總會有兩面性的。

　　聲母、韻母、調(diào)子，這三樣就組成一個(gè)拼音，一個(gè)拼音就代表了幾個(gè)漢字，幾個(gè)漢字又成一句話，幾句話又成一段話，幾段話又成一篇文章。拼音起著無比巨大的作用啊！

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