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書中有個(gè)我作文匯總(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的書中有個(gè)我作文，希望能夠幫助到大家。
書中有個(gè)我作文1
遠(yuǎn)方，在夏天清晨的陽(yáng)光下，校園里的操場(chǎng)上總是洋溢著歡笑，古老的大樹(shù)伸直手臂，籠罩著我們六年的時(shí)光，充滿了回憶的味道。然而，這美好的場(chǎng)景，已永遠(yuǎn)成為了歲月深處的回憶。
翻開(kāi)了《夏至未至》這本書，它同我一起走入那段童年的追憶。它告訴我童年是用來(lái)“揮霍”的，而朋友需要珍惜。書中的陸之昂和我太相似了，夏天的書香味慢慢散去，可我們彼此的思念，六年的友情依然沒(méi)有中斷。
依舊記得一年級(jí)的`我有著迫不及待交朋友的熱情。因?yàn)槲疫�小，和同學(xué)們玩著游戲，嬉戲打斗。六年后的我依然沒(méi)有變，和同學(xué)們?cè)诩で橹星靶兄�。書中的陸之昂同我一樣，和同學(xué)們開(kāi)著玩笑，逗大家開(kāi)心。
后來(lái)，我們一起度過(guò)了一天又一天，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。教室里的“朗讀聲”一直沒(méi)有斷過(guò)，也沒(méi)有人因沮喪而落下這支通往夢(mèng)想的隊(duì)伍，因?yàn)槲覀儽舜藥椭�，互相承�?dān)。書中的陸之昂和他的朋友傅小同，立夏……肩并肩，相互支持，相互依靠，最終迎來(lái)了考試，這時(shí)只能和朋友們說(shuō)再見(jiàn)了。
最后，該來(lái)的還是要來(lái)的，期末考試猶如一把刀，砍斷了我們友誼的“橋梁”。嘴上說(shuō)再見(jiàn)，但心中卻戀戀不舍。夏天的陽(yáng)光越加刺眼，暖風(fēng)也變得讓人心煩，多么希望再見(jiàn)一面。書中的他們也各奔東西，尋找著自己的一份希望，就這樣離開(kāi)了這個(gè)向往的地方，懷念著這些共同闖過(guò)天涯的同伴們。
我們經(jīng)歷了六年的時(shí)光，最后卻被三套卷子分開(kāi)了。同學(xué)們，“我們手拉手也成舟，一起劃過(guò)悲傷河流”，沒(méi)有什么可以阻止我們前進(jìn)的腳步，我們永不遺忘……
書中的陸之昂正是我童年的寫照，他們班里的歡笑聲久久不能平息，它也讓我永恒地銘記住六年的時(shí)光。我舍不得放下《夏至未至》，這里面有我，有我們對(duì)友情的珍惜，有我們共同成長(zhǎng)的“夏至未至”的味道。
書中有個(gè)我作文2
“啾，啾啾“鳥(niǎo)兒的鳴聲打破了早晨的寧?kù)o，陽(yáng)光躲開(kāi)了前來(lái)阻擋它照耀大地的樹(shù)葉，如泉水一般流淌在我家的窗臺(tái)上，仿佛給窗臺(tái)鍍了一層金，我坐在窗臺(tái)的椅子上，雙腿伸直，將一本《西游記》放在腿上，借著清晨第一縷陽(yáng)光，我開(kāi)始了一天的閱讀。
“食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果……”我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)活潑頑皮的孫悟空：時(shí)而與同伴嬉戲泉水，時(shí)而蹦跳著在草叢尋覓食物，時(shí)而嬉笑著張開(kāi)雙手放出一只斑斕的蝴蝶，時(shí)而和同伴們?nèi)ふ疑綕驹搭^……
再看看自己無(wú)憂無(wú)慮的生活：每日解難題，品美文，繪佳作，畫生活，晨誦經(jīng)典佳作，暮思一日得失，似那石猴孫悟空一般自在的生活永無(wú)止境。
正當(dāng)我遐思邇想之際，目光滴落在“你看它瞑目蹲身，將身一縱，徑跳進(jìn)了瀑布飛泉中……”我的眼睛仿佛與它的眼睛粘在一起，我的.眼前出現(xiàn)了鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”的石碣，隨后出現(xiàn)了石床，石凳，石桌，石灶之類的天造地設(shè)的家當(dāng)……
想想自己每日的生活，每日的“冒險(xiǎn)”，每日的學(xué)業(yè)，我的思緒踏著那片白云去到孫悟空帶領(lǐng)的猴子中間，與這群猴子們一同嬉戲。轉(zhuǎn)回到了“朝游花果山，暮宿水簾洞，合契同情，不勝歡樂(lè)……”我想起了我的班級(jí)，我們每日與書香為伴，油墨為群，偉人為友，真理為親；夜醉文學(xué)佳釀，朝感智慧魅力，每日且與昨日不同，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活。
無(wú)意間抬頭望望天，太陽(yáng)已隱沒(méi)了無(wú)限絢麗的晚霞，星光在頂，天色暗將下來(lái)，我默默地合上《西游記》，想著每日的生活，突然發(fā)現(xiàn)，在《西游記》里，有一個(gè)同樣的我和我的班級(jí)。
書中有個(gè)我作文3
還記得從前我讀《木偶奇遇記》，一次次為那匹諾曹動(dòng)容。
我跟隨著匹諾曹去馬戲團(tuán)看戲，聽(tīng)信狐貍和貓的話去傻瓜城種金幣，在仙女家長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，又前往玩具城變成了驢，看著這好吃懶做又十分挑食、天真易騙、愛(ài)撒謊又不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞孩子，我猛然發(fā)現(xiàn)，我不也正是這樣的么嗎？
我同樣很懶，不愿做家務(wù)，總是看著媽媽一個(gè)人汗流浹背地拖著地，卻無(wú)動(dòng)于衷。我愛(ài)挑食，只挑自己愛(ài)吃的東西吃，不愛(ài)吃的一概不碰，為此媽媽真是操透了心，為了把所有的.營(yíng)養(yǎng)都補(bǔ)充給我，她總要絞盡腦汁的編排食譜。我也曾為了掩飾自己的錯(cuò)誤而撒謊，我甚至放下學(xué)習(xí)時(shí)間，坐在電腦前玩電腦。這樣看來(lái)，我也和小匹諾曹一樣，是個(gè)讓大人頭疼的壞孩子。
后來(lái)，匹諾曹在仙女和朋友們的幫助下，逐漸改掉了身上的壞毛病，變成了一個(gè)知書達(dá)理、勤奮好學(xué)、又十分孝順、有愛(ài)心的好孩子，并且變成了一個(gè)真正的孩子，不再是可笑的木偶。
這木偶都有這樣的毅力，改掉所有的缺點(diǎn)，變成一個(gè)好孩子，我為什么不可以？我開(kāi)始努力改變自己。我開(kāi)始學(xué)著幫媽媽做家務(wù)，為她分擔(dān)辛勞；我開(kāi)始試著吃從前不吃的蔬菜水果，其實(shí)味道還不賴嗎！我開(kāi)始學(xué)會(huì)承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)，承擔(dān)自己做錯(cuò)事的后果，明白了責(zé)任的重要性；我也開(kāi)始學(xué)著把心思放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)也漸漸提高。
從此，爸爸媽媽再也不唉聲嘆氣了，他們欣慰的看著我的變化，我也漸漸改掉了自己的壞毛病，成為了大人眼中的好孩子。
《木偶奇遇記》，你像一面鏡子，照出了我，照出了我的缺點(diǎn)，讓我學(xué)會(huì)改正。
書中有個(gè)我，它教會(huì)我成為一個(gè)好孩子。
書中有個(gè)我作文4
有人說(shuō)，讀書就像照鏡子。如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實(shí)地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，會(huì)讀書的人就能比別人更能認(rèn)清自己，了解自己。
讀書不應(yīng)該僅僅是為了將來(lái)取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應(yīng)該只包括學(xué)位和工作這兩樣?xùn)|西吧！人的一生是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己、完善自己的`過(guò)程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具書。當(dāng)然，要從書中認(rèn)識(shí)自己并不是那么容易，真正的讀書應(yīng)該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì)有的。會(huì)讀書的人就能與智者為伍，會(huì)讀書的人便能對(duì)自己的人生更深層次的認(rèn)識(shí)與詮釋，會(huì)讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標(biāo)而讀書才是最有意義的讀書，最有價(jià)值的讀書，最有效的讀書。
書陪伴我走過(guò)了十多年的日子，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門自始自終的陪伴著我去攀登那知識(shí)的高峰，它不僅讓我有了奮斗的目標(biāo)，還讓我擁有了想象的羽翼，在知識(shí)的天空盡情的翱翔。書中有著無(wú)盡的樂(lè)趣，書是我們的知心好友。當(dāng)沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿了快樂(lè)。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書使我感到快樂(lè)，讓我感覺(jué)世界是多么有趣。有書香伴我，書里的我永不寂寞！
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