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我的老師作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師作文1
到了四年級,我們的老師都換了,但我卻特別懷念我的語文老師。
我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,光潤的皮膚。孫老師笑起來,給人甜甜的感覺。
孫老師特別愛美,她總是把自己打扮得漂漂亮亮。
在一次班會上,她要求我們做一個誠實的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的.故事:剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶,見媽媽回到家,便跑過來,抱住她的腿,內(nèi)疚地說:“媽媽——媽媽——我錯了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說:“沒關(guān)系,只要承認(rèn)錯誤就好!甭犃诉@件事,我明白了一個道理,承認(rèn)錯誤還是好孩子。
不料,孫老師卻調(diào)走了。我總想:如果孫老師還在該多好!
有一天課活二十分鐘,我到樓下接水。我一扭頭見到一個熟悉的身影。我往前緊走幾步,仔細(xì)一看,正是孫老師。我立即放下暖瓶,跑過去,抱住了孫老師的腰不放,說著親昵的話語。這一刻,我感覺無比幸福。
同學(xué)們也都跑過來,有的抱住孫老師,有的淚流滿面,還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究,我羨慕地說:“孫老師,您是最漂亮的——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了,我們才依依不舍地離開,不時地回頭張望,不斷地說著“再見”。我們看得很清楚,孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。
那幾天晚上,我一直想著孫老師。
我的老師作文2
人們都說,一日為師,終生為父。是啊。雖然你只做了我一個學(xué)期的教師,但您的形象已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹,我的萌芽,生長,無不沐浴著您的陽光雨露。
9歲那年,我讀三年級,媽媽牽著我走進學(xué)校。第一個迎接我的是您孫教師。再從那之后,您就成了我的班主任。您無私地奉獻(xiàn)著您的陽光雨露,讓我萌芽,生長。
記得剛來的時候,我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動被您看見了,您走過來問我:“你沒帶鋼筆嗎!蔽医忉尩溃阂郧拔叶际怯盟怨P寫字的,從來沒用過鋼筆。您聽了之后,就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個問題,讓我們來回答。這時,我在心里笑著:反正也不會問我,就不用費腦筋去想。沒想到,事情不像我想的.那樣。您叫我回答。我站了起來,不明白該怎樣辦。我左望望,右望望,不敢望您。過來一分鐘之后,您見我還不回答。您便對我說:不用緊,慢慢來,下次必須會答好,先坐下吧。聽到您的話語,我的心中仿佛有一股暖流。
教師,這一切也許您已經(jīng)忘了,因為您為我們做得太多,而我卻忘不了您。您的每一份心境是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過的心境是因為我而起,一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗,來證明自我的翠綠。我就以我的學(xué)習(xí),讓我閃閃發(fā)光吧。
我的老師作文3
教過我的老師很多,其中讓我最敬佩的是我的語文老師。他個子高,瘦瘦的身子帶有雙明亮的大眼睛,還有那筆直的背,走起路來可就彬彬有禮啦!
老師對我們的要求不太嚴(yán),倘若有同學(xué)不知怎樣回答問題,他就皺起眉頭,說:“那就坐下再想想吧!”倘若同學(xué)回答地好,他就好像正欣賞一首美妙而入迷的音樂,一邊不住地點頭,親切地說了聲:“好!好!請坐下!
有一次,是開學(xué)第一單元要寫有關(guān)春天的作文。那次,作文發(fā)下來評講,他說:“請三位同學(xué)讀自己的作文給大家聽!彪S后第二位點到了我。老師在我的作文上面用紅色的筆大大地寫了個80分,那對我來說是太低了。我站起來,把作文一口氣讀完了,然后聽到教室的掌聲,老師說:“你的'作文多少分?”我忐忑不安,怕老師批評,小聲地說了聲:“80!崩蠋熕坪跻猜牭搅,接下問:“你本來可以多幾分的,就是缺了個靜態(tài)!你有寫動態(tài)而沒有寫靜態(tài),如果你寫了,可能就多了三分吧,那么這作文就更生動了呀!”聽了老師的話,我好像知道了些什么,點點頭。
從那時起,我多;了個啟示就如同“缺個靜態(tài)”,一個人,出門時穿了一雙襪子和一只鞋,你不覺得奇怪嗎?當(dāng)然會被笑話的。同樣的道理:做事不能像這樣馬虎!學(xué)習(xí)更不行,弄不好就功虧一戰(zhàn)嘍!
我的老師作文4
老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師和我們的點點滴滴是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。最使我難忘的,是我一到三年級的語文老師周老師。教我們時她應(yīng)該有五十歲了我,她每日都如母親教導(dǎo)自己的孩子一般,耐心的和藹可親的帶我們學(xué)習(xí)知識,從不打罵我們。
每到中午吃飯,周老師總會緊緊守在分飯菜區(qū)域,因為她害怕我們盛飯或分菜時燙到了手。我每次去盛飯都見她眼神里充滿了擔(dān)憂,我想她一定很想替我們分,可是又要培養(yǎng)我們的獨立能力。那次我盛飯不小心燙到了,周老師動作嫻熟的.就像練習(xí)了好幾年似的,急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。
周老師最像媽媽的一點就是嘮叨了。每天放學(xué)前周老師都會提前查好第二天的天氣預(yù)報,如果是大太陽的話,她會一遍又一遍的叮囑我們明天少穿衣服,否則要熱死的,要是明天下雨,她就一遍又一遍地說明天帶雨傘哦,可不要變成落湯雞啦!就這樣周老師得到她的第一個外號:周媽媽。
在一個夏日炎炎的午后,同學(xué)們都午睡了,陽光照耀在我們的教室里,教室里開著空調(diào),空調(diào)風(fēng)正對著我,然而那天我剛好沒帶毯子,那冰涼的空調(diào)風(fēng)吹在我的臉上,我的身體上,我的腿上,我被凍得瑟瑟發(fā)抖,只好用手搓著我的手臂。就在我冷得不行的時候,突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上,那一瞬間覺得沒有比這一刻更舒服的時候了。我連忙抬頭,只見一個周老師離去的背影。
如今,我已經(jīng)快上五年級了,好想再上一堂周老師的課啊。
我的老師作文5
不高不礙的個子,一頭美麗的頭發(fā),一雙大大的眼睛、一個彎彎的嘴巴,一臉嚴(yán)肅的神情,她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對工作特別負(fù)責(zé),那些不愛完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的'眼皮底下逃過去,有一次,一位同學(xué)沒有完成作業(yè),可是,他對老師說忘記拿了,老師立刻讓他回家去取,這時,那位同學(xué)在急了,只好拿出作業(yè)本補作業(yè)。
在上課的時候,董老師也很嚴(yán)厲,有一次上課,一位同學(xué)趁老師不注意,悄悄地拿出漫畫書,忽然,叭!一聲響,那位同學(xué)才回過神來,發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前,只好把漫畫書交給了老師。
可是,董老師不光嚴(yán)厲,有時還很和藹,有一天,老師讓全班同學(xué)在她面前背課文,到我了,我有點緊張,老師看了看我說:“不要緊,沒什么可害怕的!庇谑牵衣匕颜n文背了出來。
董老師特別關(guān)心同學(xué),有一天,一位同學(xué)病了,老師的頭上出了密密的汗珠,急忙給這位同學(xué)的家長打電話,還不時問這位同學(xué),“好一點了嗎?喝不喝水?”
這就是我的老師,一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。
我的老師作文6
她是我的媽媽,她在義莊小學(xué)當(dāng)老師,雖然不教我,但是我覺得她就是我的老師。
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙靈敏的耳朵,兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉,兩只明亮的大眼睛,一個小小的嘴巴,笑起來,露出兩排潔白整齊的牙齒。這就是我美麗的媽媽。
媽媽不但長得漂亮,還有一顆美麗的心,她總是為他人著想。
有一次,我們晚上回家停車時,小區(qū)里的車位都被停滿了,媽媽開著車轉(zhuǎn)了幾圈都沒有找到一個車位。我對媽媽說:“只管停在旁邊吧!钡珛寢屨f:“不,如果停在那里的話,那輛車就被我們牢牢地?fù)踝×。不管什么時候,我們都應(yīng)該為他人著想!闭f著,把車開到了小區(qū)門外。我驚奇地問:“你這是干什么?”“這兒雖然遠(yuǎn)了點,但我們寧愿多走幾步路,也不能擋住人家!眿寢屨J(rèn)真地說。我這才明白媽媽的`用意。
還有一次,爸爸發(fā)了兩箱水蜜桃,我連忙拆開一箱,哇,真大,聞起來真香,要知道,這是我最喜歡吃的水果。我正想把第二箱也拆開,媽媽阻止了我,說:“這箱是給爺爺奶奶的,不能拆開!蔽覍寢屨f:“一箱太少了,我不夠吃!眿寢寘s說:“好東西應(yīng)該大家一起分享,不能獨吞!笔前,我忽然想起,每當(dāng)有什么好吃的東西,媽媽總是第一個想起爺爺奶奶。
啊,媽媽,你那為他人著想的品質(zhì)感染著我,你的確是我的老師!
我的老師作文7
人們都是說:“教師是園丁,培育著祖國的花朵;教師是蠟燭,燃燒自我,照亮別人;教師是雨露,滋潤著干旱的甘田?晌矣X得我們班的黃教師是一本書,一本資料豐富、多姿多彩的書,一本讓人越讀越愛的書。
黃教師有著金黃的頭發(fā),一卷一卷的,一雙會說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝,可見教師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉,讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與用心。
語文課時,黃教師教我們愛國愛民,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂,怎樣孝敬父母。品德課時,黃教師經(jīng)常教育我們:“要助人為歡樂、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西!泵佬g(shù)課時,黃教師讓我們感受到各種各樣的美,并懂得怎樣去欣賞美,能用自我的`方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的美,在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽,黃教師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽,我們心中甭提有多高興了。
課余時,黃教師是一本《百科全書》,常幫同學(xué)們出點子,想法子,排憂解。上學(xué)期,我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時,黃教師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵我們,使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感激教師為我們所做的一切!我們透過讀您這本書,讀懂了許許多多的知識,我們每一天都過得充實而有好處!
我的老師作文8
老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,才使得花朵婀娜多姿。
在我的.印象里,老師的打扮從來都是我們喜歡的那種:干凈的白襯衫,緊身的牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認(rèn)真,誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面,然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉,但后來,她不釋重負(fù),笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣,從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止,仿佛時間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時,她卻是我們的玩伴,活潑可愛;上課時,她是我們的老師,嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次,我作業(yè)沒有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興?墒抢蠋熞话愣紩贁(shù)一遍。下課啦,我本想去操場痛痛快快玩一會,可“雙溪蚱蜢舟,載不動許多愁”,她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我,而是一臉的嚴(yán)肅,板著臉,可怕至極,無半點討價還價的可能,這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯,不敢偷奸;。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。
我的老師作文9
瞧,這位整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)似的,就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師吉老師。
是吉老師給了我無窮的信心!岸b忊彙奔蠋煄е鴶(shù)學(xué)書快馬加鞭地進了教室,我們坐得筆直等待這節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。吉老師拋出了一個難題,我一驚,只能假裝努力思考,其實心里一直在抓緊默默祈禱:“玉皇大帝啊,菩薩啊,觀音啊,月亮女神啊……保佑不要喊到……”正當(dāng)我還在想能求誰的時候,墨菲定律在我身上發(fā)生了!败娏钊缟健,我只好慢慢吞吞地站起來,再用小到比蚊子聲還小的.聲音說出我的答案。說完我看都不敢看吉老師,一定對我特別失望吧……“你的想法特別棒!請坐。”嗯?我沒聽錯吧?吉老師在夸我?我坐下來朝她笑了笑,謝謝您吉老師。從此,我都能勇敢回答問題,雖然有的時候說錯了,吉老師也是鼓勵我再想想。
也是吉老師一直包容我。三年級的時候有一次,我偷懶抄了別人作業(yè),吉老師沒有當(dāng)眾批評我,而是把我喊到了辦公室,語重心長地告訴我:“抄作業(yè)不是在幫你,而是在害你,考試遇到了自己還是不會做,有什么用呢?自己思考自己做題,這些才是真正屬于你自己的。”當(dāng)時我的眼淚就止不住了,不僅是因為老師原諒了我,更是因為老師包容了我。從此,我再也沒有抄過別人作業(yè),學(xué)習(xí)也飛速進步。
我喜歡吉老師,是她讓我不再自卑,是她讓我知錯就改,是她讓我自信堅強。
我的老師作文10
有人說,老師是清閑的,有兩個假期。有人說,老師是優(yōu)雅的,一切都顯得從容不迫。還有人說,老師是充滿閑情逸致的,有時間看書讀報。而我卻要說老師,您辛苦了!
老師您有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時候,老師,是您鼓起我前進的風(fēng)帆。當(dāng)我成功的時候,老師,是您和我分享幸福和喜悅。在我犯錯誤的時候,老師,是您耐心細(xì)致地?fù)苷仪斑M的航向。在我因取得一點兒成績而驕傲的時候,老師,也是您熱心告誡我——要戒驕戒燥。
老師您有煩惱,但您總會面帶微笑走進課堂。老師您心目中有您的好學(xué)生,但您卻知道在自己的心里必須裝著所有學(xué)生。老師您會遇到令您煩惱的學(xué)生,但您知道教育需要關(guān)愛,需要耐心。老師您承受著工作的壓力,但您心中最大的壓力一定來自學(xué)生的期盼。老師您會獲得工作的酬勞,但您最大的酬勞一定來自內(nèi)心成功的喜悅。這種喜悅無法用語言形容,無法用金錢衡量。
老師,忘不了清晨您陪我早讀;忘不了您操場上的風(fēng)吹日曬;忘不了您誨人不倦的專注神情;也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。老師,您仔細(xì)批改作業(yè),有時要到深夜,別人有兩天休息日,您又何曾有過真正的周末!您的`奉獻(xiàn)是無私的,根本無法用工作日來衡量。假如要問世上誰最辛苦,我要坦然地說是您——我最敬愛的老師!
老師,您是我前進的風(fēng)帆,是我成功的導(dǎo)航,我永遠(yuǎn)熱愛您。
我的老師作文11
從遠(yuǎn)處望去,只要看到扎著兩馬尾辮,帶著溜溜球般的眼鏡,衣著時尚,眼神中透露出喜悅的女老師,那準(zhǔn)是我們語文老師--鄭智。
語文老師讓我感受到許多不同的味道,就像一桌菜,酸的、甜的、辣的……五味俱全,請你慢慢品嘗。
酸是老師給我的第一個味道。周一的值日輪到我了,我和幾個同學(xué)留下打掃衛(wèi)生。我們架板凳、掃地,掃地時還將掃把扛在肩上到處嬉戲,鬧得不亦樂乎。可是在嬉戲的某一瞬間,我透過辦公室的`窗戶,看到鄭老師還在批改作業(yè),老師的眼睛很疲憊,時不時推一下眼鏡,時不時停筆思索。我鼻子一酸,心中的快樂逐漸消失……
甜是老師給我的第二個味道。這個學(xué)期,我奮發(fā)圖強,果然功夫不負(fù)有心人,我的成績有所提高。而這些成績都來源于上課專心致志地聽講,課后勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。我背地里還寫了許多字,才把字練好,字也寫得更加工整美觀了。而我的進步,鄭老師都看在眼里。如今,她不僅夸我字寫得好,還夸我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,這給了我很大的鼓勵,我的心里美滋滋的!
但過多的甜可不行,需要一些辣來調(diào)調(diào)味。老師們的口頭禪總是深入人心,想必你們老師或許說過:你們是我?guī)н^的最差的一屆學(xué)生。而我們鄭老師的口頭禪卻更是五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。一句聽寫錯了罰抄就要了我們的老命;一句我看還有誰在講話就嚇得我們乖乖閉嘴坐得筆直;一句來,揉手更是讓我們聞風(fēng)喪膽。鄭老師可真是太狠了,簡直就是我們班的老板。老師沒來之前,我們吵得炸翻了鍋,個個都是麻雀,嘰嘰喳喳。不知是誰一聲吆喝,班上頓時安靜了,原來是鄭老師來了,由此可知老師在我的班地位是有多高。
酸、甜、辣,你最喜歡哪個味道呢?哎呀,不說了,老師來了。
我的老師作文12
每個人都有自己喜歡的老師,有自己要感謝的老師,而我有一位我十分敬佩的老師,他就是我的語文老師——翁老師!
翁老師戴著一副黑框眼鏡,加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會懷疑,這是不是非洲來的老師呀!
他雖然長得黑但同學(xué)們都非常喜歡他,他上課幽默風(fēng)趣。記得有一次有兩位同學(xué)在上課時講話,被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了,便說:“嘴巴呀嘴巴,你的命怎么這么苦呀!你的主人公再講話你就會被針扎到,然后縫合起來啦!”聽了老師的話大家都哄堂大笑。那兩同學(xué)立刻乖乖的閉上嘴巴認(rèn)真聽課了。
翁老師不僅幽默風(fēng)趣,還溫柔和藹,上課從不打人,也不嚴(yán)厲批評人。下課時我們圍著老師,聽他給我們講故事。我印象最深的是,他小時候逃學(xué),在太慌張的`心理下,沒注意地上的一個泥坑,一腳踩下去就栽了一個大跟頭,摔了一個狗啃泥。聽完我們?nèi)嘈Φ们胺笱,無不樂開懷。
翁老師還是位“超人”老師,他就像一座知識寶庫,什么問題都難不倒他,是一個無所不能的老師。他還給我批改過許多門科目的作業(yè),對錯的題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時起打心里崇拜他。
這就是我的老師,他像一盞指路明燈,在我成長的路上,為我照亮去前方繼續(xù)行走的路;他像大海中的一座燈塔,在我迷茫時為我指明方向。
我的老師作文13
教過我的老師有很多。但是我對他們的記憶已經(jīng)模糊,甚至已經(jīng)忘記?墒刮医K生難忘的老師就是教我三、四年級的語文老師——陳老師。陳老師,高高的,瘦瘦的,就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹。別看老師平日里對我們和藹可親,但他也有兇的一面哦。當(dāng)我們不聽話時,您的`眼睛瞪得大大的,大家都很害怕;可是當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的成績時,您笑得像一朵花似的。
我從小就認(rèn)為,老師比較偏愛優(yōu)異生,可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛差生。每次讀生字時,總是先讓幾個優(yōu)異生讀,然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的,我們坐在下面為他們干著急,而老師卻耐心地教他們,并不斷的地給予他們鼓勵。我當(dāng)時很氣老師,心想:他們又不會讀,老師真是白費勁,真是浪費我們寶貴的時間!可我轉(zhuǎn)念又想:老師這樣做,既可以讓差生膽大一些,又可以讓他們常動腦筋,這樣一舉兩得的好事,我哪里還有理由去埋怨老師呢?一學(xué)期下來,差生的成績大大提高。
一天,老師告訴我們,他不再當(dāng)我們的班主任,班里如死一般的寂靜,好像時間就在這一刻凝固了。接著,一陣哭泣聲打破了寂靜。老師,我恨你,恨你如此狠心,恨你如此無情,我們雖說很調(diào)皮,但我們也有可愛的一面,你怎么忍心不要我們呢?下課后,我才知道,您不是因為我們調(diào)皮而不要我們,而是因為您的工作太多,忙不過來。
老師,雖然您已退休,但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中,我一直期待著教室里有您的身影!
我的老師作文14
教師如同一盞明燈,照亮人生之路;教師如同一位伙伴,在困難的時候給予鼓勵;教師又如同父母,教會人生的道理。
在我從幼兒園到此刻沒有令我印象比較深的教師,因為這些教師沒有什么令我在意的特點,雖然他們對我都很好,可是在短短兩個月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的教師——肖教師。
肖教師帶著一副眼鏡,讓人覺得學(xué)富五車、飽讀經(jīng)文的樣貌,那一雙銳利的眼睛,上課時連最細(xì)微的小動作都能察覺的到,還有那張千變?nèi)f化的'臉,時而平易近人,時而怒發(fā)沖冠,時而溫和慈祥,時而又嚴(yán)肅認(rèn)真。
當(dāng)然我對肖教師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌,而是在校生活的一件件事。
在運動會上,跳高比賽的時候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗,胳膊上掛了彩,被地吃走了的一塊皮肉,肖教師一個箭步上去,急忙扶起他,比楊豪博還悲哀、還著急的問他:“有沒有事?痛不痛?”好像是自我的孩子受了傷一樣,楊豪博還有要跳的意愿,可是肖教師立馬阻止,說:“身體比比賽重要!闭f完擺出一副二十級臺風(fēng)都打不動的樣貌,讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶,如果是有些教師,為了自我在其他的教師面前有面子,可定會讓他繼續(xù)跳,得個獎來,可是肖教師是真正的愛學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。
還有肖教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課,應(yīng)對同學(xué)們的難題,他總是堅持不一樣課件,自我在黑板上板書,就為了讓同學(xué)們聽的看的懂一點。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時間,每一天按時的來檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都?xì)v歷在目。
肖教師是一位真正愛學(xué)生的教師,是一位認(rèn)真教學(xué)的好教師,我怎樣能不喜歡他呢?
我的老師作文15
在每個新的學(xué)期里都會有新的老師,我記憶最深刻的老師是殷老師。她的個子不太高,一雙小小的眼睛總是那么的炯炯有神,一頭烏黑的頭發(fā),散發(fā)著陣陣清香,老師的笑容在陽光下顯得那么的美麗,那么的和藹可親。
老師講課非常認(rèn)真,平常教書要求也高,一定要全班都會了,才教下一個單元,當(dāng)我們在課堂上發(fā)呆,走神,他會時不時來一句笑話,讓我們捧腹大笑,不過有時,因為我們考試考的不好,老師也會很生氣的處罰我們,記得三年級的時候,我因為考試考的不理想,老師就罰我寫兩張試卷,心里暗暗叫苦。放學(xué)了,我坐在位置上寫試卷,老師在講臺上改作業(yè),這時我看見老師大氣都不敢喘一下,心想這下慘了,今天肯定要倒霉了,正在心里犯嘀咕時,老師走了過來,坐在我的面前說:“你有哪不會的,指出來,我講給你聽!蔽抑钢粫念}目,老師看了一下,給我輕聲細(xì)語地講了起來,在老師的幫助下,我總算把作業(yè)完成了,經(jīng)過這次的處罰我才知道老師的良苦用心,處罰是為我好,只有這樣才能讓我記得更牢,下次考試才會讓我脫穎而出。
老師平常很關(guān)心我們,也很愛護我們,當(dāng)我們做錯事,他也會寬容的原諒我們,并且告訴我們下次再犯錯的話就會受到處罰,老師非常希望我們做個好學(xué)生,做個對社會有用的人,而我們也不會讓老師失望的'。
尊敬的老師,是您教會了我們知識,教育我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和做人的道理,是您給了我們學(xué)習(xí)的希望,還給了我們學(xué)習(xí)的勇氣和智慧,讓我們在新的一學(xué)期里去學(xué)習(xí)更多的知識。
一日為師,終身為父!殷老師,我會永遠(yuǎn)記住你的!
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