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溫暖的旅程作文

時(shí)間:2023-09-29 19:32:48 好文 我要投稿

溫暖的旅程作文(優(yōu)秀15篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的溫暖的旅程作文,希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖的旅程作文(優(yōu)秀15篇)

溫暖的旅程作文1

  當(dāng)林立的商鋪張揚(yáng)地散發(fā)出標(biāo)志著時(shí)尚與奢華的光影音訊,當(dāng)絡(luò)繹不絕的游人匯成了一條渾濁的河,我走進(jìn)北京最后一條保存完好的元代胡同——南鑼鼓巷。我想從一磚一瓦中,嗅出已逝去多年卻留有余溫的老北京氣息。

  歷史的長(zhǎng)河緩慢地侵蝕著老北京最后一點(diǎn)肌骨,舊有的文化被不動(dòng)聲色地掩埋。檐角玲瓏滴落杏花雨,苔花潤(rùn)漫過(guò)青瓦。描了芙蓉的油紙傘便婷婷裊裊地自青石小巷飄來(lái),那衫子是一襲溫潤(rùn)的浸月白,青鬢碧玉上沾了些許情雨絲,還有伊人猶自帶了霧氣的眼眸。猶記當(dāng)年,用血肉制成的長(zhǎng)城,用意志筑起的堡壘,用民族精神修建的屏障,為南鑼鼓巷阻擋了一枚又一枚侵略者的子彈。歷代的人們?yōu)榱吮Wo(hù)歷史的建筑,用自己的肉軀換來(lái)昔日的輝煌。林徽因與梁思成夫婦更是為此傾注了心血,他們保護(hù)古建筑的誠(chéng)摯之心和竭盡全力歷歷在目,刻骨銘心。迎面走來(lái)的姑娘,梳著兩條麻花辮,手中的糖葫蘆與夕陽(yáng)映照,愈發(fā)鮮紅,正如先烈們的熱血一般耀眼。他們的犧牲給予歷史更深厚的溫暖。

  走進(jìn)胡同的分支,游人漸稀,生活的脈搏在這里趨于平靜。冬日的`黃昏中,北京胡同是那樣的祥和靜謐。當(dāng)昏黃的日光灑在那合抱之粗的深沉古木,當(dāng)古木那充滿寧?kù)o力量的斜影,投射在一排排零落但曾被精心雕琢的磚瓦上,當(dāng)那灰色磚瓦下庇護(hù)著的日子里傳出京片子的笑聲,一切似乎都被一種淡淡的光環(huán)繞、定格——它們是那么合乎時(shí)宜,就像他們之前存在過(guò)的千百年一樣,溫暖之意絲絲浸透在磚縫中,仿佛下一秒就要溢出來(lái)。這里的四合院如齊白石的水墨蝦一般,永遠(yuǎn)是灰白色的,也永遠(yuǎn)是那般傳神。四合院里寫(xiě)滿了從古至今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,光陰荏苒,年輪流轉(zhuǎn),看夕陽(yáng)染紅眉黛,聽(tīng)雨滴敲打心房,似水流年的感情應(yīng)照“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”。原來(lái),老北京的磚瓦,也想念著溫暖的人情。

  偶然的北京旅程,讓我心底漾起一片溫暖。

溫暖的旅程作文2

  成長(zhǎng)亦如旅程,走過(guò)的風(fēng)景是見(jiàn)證了我成長(zhǎng)最好的印記。漫漫長(zhǎng)路,最佳伴侶莫過(guò)于書(shū)了。從旅途開(kāi)始到如今,已走過(guò)了十余年時(shí)光,從聽(tīng)書(shū),到讀書(shū),再到品書(shū)。書(shū)中一系列的精彩內(nèi)容片段,常常讓我沉醉于其中。

  書(shū)如佳肴,從一開(kāi)始,不會(huì)讀書(shū),只能讓母親一字一句地教,一字一句地讀。如“潘多拉魔盒是萬(wàn)惡之源,它可是釋放了仇恨,妒嫉等,是很恐怖的'……“瞧,從我有記憶的每一天的每一個(gè)晚上幾乎都是在媽媽的故事中入睡的。哦,聽(tīng)書(shū)的過(guò)程總是那么美好。

  后來(lái),我認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的一些字,便在媽媽的引導(dǎo)下慢慢地看了,從《猜猜我有多愛(ài)你》到《三毛流浪記》,那時(shí),我忽然發(fā)覺(jué),我缺不了書(shū)的陪伴。會(huì)讀書(shū)了,我總想著,要跟人家大作家一樣,不僅會(huì)讀,還要會(huì)品。

  可書(shū)如海洋,廣闊無(wú)垠,我在里面暢游,卻怎么也游不到邊際。我只能一點(diǎn)一點(diǎn),慢慢品味,如《紅樓夢(mèng)》“滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”讀后,心不覺(jué)一顫,從當(dāng)今繁榮富貴。到最后的墮落平民。未免使人嘆息。黛玉《葬花吟》中,“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?”不覺(jué)心痛,當(dāng)賈寶玉想到黛玉花顏月貌,將來(lái)也會(huì)有無(wú)可尋覓之時(shí),怎不讓人心碎斷腸。正與父母談?wù)摯藭?shū)時(shí),談到一半,只剩嘆息!狈此懔饲淝湫悦暗耐跷貘P,自恃清高的妙玉……個(gè)個(gè)深入人心。個(gè)個(gè)歷經(jīng)悲歡離合世態(tài)炎涼。一切看完,心情倒也變得十分舒暢愜意。繁華富貴又怎樣?自己努力才是王道。

  再如《簡(jiǎn)·愛(ài)》,簡(jiǎn)愛(ài)身份卑微,但卻純真和善良。合書(shū),深思,我為何不如簡(jiǎn)愛(ài)那樣突破世俗藩籬去努力,去奮斗,去爭(zhēng)取自己想要的生活呢?

  讀著,讀著,書(shū)中故事讓我沉醉,而我,也早已發(fā)現(xiàn),我已陷入書(shū)海,無(wú)法自拔。

  驀然回首,回顧行走過(guò)的旅程,忽覺(jué),每一本書(shū)都是在教你成長(zhǎng),教你感悟世界,就如高爾基所說(shuō):“讀了一本書(shū),就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)!保氲竭@兒,心底暖流涌動(dòng)。這應(yīng)該就是讀書(shū)的愜意吧!

  這場(chǎng)溫暖旅程不會(huì)終止,行走的腳步,也不會(huì)停滯。

溫暖的旅程作文3

  起點(diǎn)線不是終點(diǎn)線,惟有跨過(guò)鴻溝,披荊斬棘,才能真正找到自己,光輝的自己。

  題記

  人生的長(zhǎng)途不是一片平原,他是一片大海,航行途中,總會(huì)有海嘯怒天,風(fēng)雨交加相伴,但當(dāng)沖破浪花之墻,葛然遠(yuǎn)眺時(shí),總會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)岸海灘,和那明媚的晨曦,在照耀著我們到達(dá)彼岸的身影。

  論起數(shù)學(xué),我的成績(jī)不特別好,自上初中以來(lái),分?jǐn)?shù)在班上便一直無(wú)法排到前列,總在角落間茫然徘徊,初一時(shí),本是數(shù)學(xué)欲望之火熊熊燃燒之際,卻被來(lái)自屬于我初中第一場(chǎng)測(cè)試的冷水澆滅了,當(dāng)那一張昏黃的卷紙發(fā)下來(lái)之時(shí),赤紅和雜亂的筆記猶如打印機(jī)一刻不停在我腦海中印刷著,疊成一座山,憋得我喘不過(guò)氣來(lái),那只是一場(chǎng)測(cè)試”,我不斷絮叨著,但我知道,我輸在了起點(diǎn),我比別人晚跑了一步。

  忽如一場(chǎng)夢(mèng),精心準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)第二章測(cè)試突如其來(lái),考場(chǎng)上那張張卷紙,不由讓我面紅耳赤,密密麻麻的試題,猶如演唱會(huì)中的'人海,不由使我的心莖微動(dòng),此刻,微風(fēng)透了進(jìn)來(lái),不由使空氣中悶熱的水分子迅速蒸發(fā)了,而那滴答的鐘聲,則在川河中迅速攜走了,只留下了一道狹長(zhǎng)的影子,越來(lái)越模糊了,不由間,空氣中的熱分子漸漸消散了,我披上了厚衣,獨(dú)自行走在起風(fēng)的傍晚里。

  夜深,我無(wú)意中翻開(kāi)了七年級(jí)的一篇課文《再塑生命的人》,文中的海倫·凱勒是一名盲聾啞女作家,卻依舊頑強(qiáng)的生存下去,并實(shí)現(xiàn)了人生頗有的成就,他雖輸在了起點(diǎn),卻贏在了終點(diǎn),此刻,我合上了書(shū),屋里的燈光不由又亮了些,我坐在椅子上,又繼續(xù)了數(shù)學(xué)訓(xùn)練題,為這次期中考試準(zhǔn)備著。

  日月如梭,猶如一泛眼間,期中考試如期而至了,盡管這次考試很難,但堅(jiān)貞不移者,總會(huì)在前進(jìn)過(guò)程中找到太陽(yáng)初升的方向,不由間,期中開(kāi)考了,那一刻,時(shí)間靜止,那一刻,屏聲斂息,那一刻,無(wú)所保留,那一刻,全力以赴,雖然行進(jìn)途中總會(huì)留下半點(diǎn)遺憾,但行進(jìn)途中揮灑下的汗水,淚水,總會(huì)凝成我們前進(jìn)的橋梁,我們的腳印,將成為我們成功的見(jiàn)證,我們的傷痕,將成為我們最強(qiáng)壯的地方,恍然間,鐘聲?shū)Q響,試卷收了上去,幾周后老師們宣布了成績(jī),名單中我排在了前三,都是功夫不負(fù)有心人!但我依舊繼續(xù)努力著,因?yàn),謙卑好學(xué),學(xué)無(wú)止境!

  不積跬步,無(wú)以至千里。不積小流,無(wú)以成江海。旬子

  人生的長(zhǎng)途漫漫,唯有披荊斬棘跨過(guò)鴻溝,我們才能愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng),不斷前行,并留下最最親切的懷念,陪伴我們一生成長(zhǎng)。

溫暖的旅程作文4

  人生,就像是一場(chǎng)旅程。走過(guò)春夏秋冬的路,一路上充滿著歡笑,讓我們背行囊,再次出發(fā)!

  初春,幼時(shí)的小道,承載著我蹣跚學(xué)步的足跡,留下了一串串汗水,卻又留下了一陣陣銀鈴般的歡笑。小時(shí)候,調(diào)皮的我總是想離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱,沖破束縛的牢籠,自由地在地上走來(lái)走去,可當(dāng)我真的做到了,后果卻總是那么不盡如意,這時(shí),媽媽總會(huì)用她那溫暖的懷抱,再次擁我入懷,又用那暖如清風(fēng)的嗓音,耐心的哄著我受傷的.心靈。初春幼時(shí)的旅程,很暖……

  仲春,幼兒園的泥土路,充滿了我的歌唱聲。這時(shí)我還是一個(gè)五歲大點(diǎn)的小女孩,妹妹比我小一歲,可是媽媽擔(dān)心有人欺負(fù)妹妹,就讓妹妹跳了一級(jí),和我在一班,雖然我已經(jīng)盡到了一個(gè)“保鏢”應(yīng)盡的責(zé)任,可我還是有失職的時(shí)候。終有一天幾個(gè)小男孩,趁我不在時(shí),欺負(fù)了妹妹,這件事被我知道后,就瞞著老師和妹妹在放學(xué)路上跟他們打了一架。雖然我也受了點(diǎn)傷,但是它們承諾第二天去給我妹妹道歉。不一會(huì)兒,妹妹找到了我,看了看我臉上的傷,對(duì)我說(shuō)“姐,你疼嗎?”“不疼,沒(méi)事兒,把他們幾個(gè)都打哭了”可那飄忽的眼神卻出賣(mài)了我,你伸手想摸摸我臉上的傷,我聞言連忙向后躲,怕你碰著我的傷口,我連忙拉著你的手向外跑,以免聽(tīng)到你“小大人”般的嘮叨。夕陽(yáng)余暉下,兩個(gè)小女孩手牽手跑著,時(shí)不時(shí)聽(tīng)到一些“你真的不痛嗎?……”的暖心話。仲春幼兒園的旅程,很暖……

  晚春,小學(xué)時(shí)代的油柏路,記錄了我與爸爸的腳印。印象里,小學(xué)離我家比較遠(yuǎn),可我總是不愿騎車(chē),總喜歡拉著爸爸的手在路上跑。有那么一天,天空忽然下起了大雨,老師說(shuō)讓提前放學(xué),我的心里就開(kāi)始有些慌張,心想:爸爸可千萬(wàn)別來(lái)接我啊,早知道今天就不說(shuō)一定讓爸爸步行來(lái)接我了。我抬頭望了望這陰雨滿布的天空,心里“要不我先回家吧,”這個(gè)念頭在我腦海中像著了魔似的,飛速地增長(zhǎng)著。我心一狠,撒腿跑向了雨中,跑了一會(huì)兒后,雨中出現(xiàn)了一個(gè)高大的背影,!我的爸爸來(lái)了。我大聲向他喚著,跑到他身邊!澳憧茨氵@孩子,不打傘也不知道在那等著我”“那你也不是不知道騎車(chē)來(lái)嗎?”“那不是你喜歡嗎?”……是啊,就因?yàn)槲蚁矚g。我愣在了原地,“怎么不過(guò)來(lái)呀?一會(huì)要被淋濕了”“哦,來(lái)啦”我定定神,向著雨中那個(gè)高大的背影跑去。晚春小學(xué)時(shí)代的旅程,很暖……

  初夏,初中時(shí)代的高速公路……

  春夏秋冬的路,盡管是那么的不一樣,但那其中的旅程,是溫暖的……多想重新背起行囊,再走一次!

溫暖的旅程作文5

  春,悄然來(lái)臨,帶來(lái)了無(wú)數(shù)的希望、生機(jī)和暖意。春風(fēng)來(lái)襲,吹動(dòng)我腦海里那段跌宕起伏的回憶。幸運(yùn)的是,在那段時(shí)而高漲,時(shí)而低落的人生歷程中,我的身邊總有良師相伴左右,他們使我枯燥、乏味的學(xué)習(xí)路上增添了一絲溫暖的色彩。

  小時(shí)候,我是班級(jí)公認(rèn)的數(shù)學(xué)小才女。那時(shí)剛上小學(xué)的我只是一個(gè)記憶力好,聽(tīng)老師話的乖孩子,而正是因?yàn)榧?xì)心的數(shù)學(xué)老師的耐心栽培,才會(huì)有我優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然老師也會(huì)有嚴(yán)厲的一面,在簡(jiǎn)單的題目上犯錯(cuò)時(shí)會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng),考試滿分時(shí)會(huì)教導(dǎo)我“勝不驕,敗不餒”。在我們學(xué)校這樣每班六十多個(gè)學(xué)生,一個(gè)數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班級(jí)的情況下,還能被老師如此呵護(hù),這讓我這五年的小學(xué)生活一直被暖意包圍……

  漸漸地,我可謂越挫越勇,多次出現(xiàn)在閃亮的聚光燈下。而一切,都是因?yàn)槲业谋澈笥幸恢苯o我鼓勵(lì)、勇氣與信心的親愛(ài)的老師。她敢于讓我嘗試放手一搏,一直都會(huì)給予我安慰“沒(méi)事,失敗了還有我們,我和六三一直都是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。每次分配給我的任務(wù)難易程度各不相同,卻各有目的,有的題目是在考驗(yàn)我的毅力,有的題目是為了提高我的細(xì)心程度,有的題目想要讓我處事能力更進(jìn)一步。當(dāng)然,若發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)有所下滑或者上課神游,也絕不心慈手軟——談話和上課時(shí)被連續(xù)提問(wèn)無(wú)數(shù)次的尷尬也隨之降臨。在那段時(shí)光里我感受到了被需要和關(guān)愛(ài)。這讓我鑄就了臨危不亂的應(yīng)付自如的處理事件能力。

  現(xiàn)在的我,步入初一,正值少女時(shí)期的我比之前多了些沉穩(wěn)與冷靜,或許是因?yàn)樾碌陌嘀魅尾黄堁孕,我學(xué)會(huì)了適時(shí)的'隱藏鋒芒,但必要時(shí)也還會(huì)毫不保留自己的能力?墒,漸漸地我發(fā)現(xiàn)過(guò)分的隱忍只會(huì)讓自己越來(lái)越麻木,所以在下半學(xué)期,養(yǎng)精蓄銳的我將會(huì)全力以赴。

  每個(gè)階段的我都會(huì)綻放不一樣的光芒,成長(zhǎng)的歷程也是如此,不斷的自我強(qiáng)大。當(dāng)然伴隨著快樂(lè)與溫暖的成長(zhǎng)才會(huì)讓人生出強(qiáng)大的動(dòng)力,這樣的旅程才有意義,才會(huì)讓我們逐漸加快腳步。

  有溫暖的人生才會(huì)更加完美。

溫暖的旅程作文6

  慢慢踱到書(shū)架前,手指在書(shū)背上律動(dòng)著,停在了一冊(cè)書(shū)前,稍稍一頓,纖細(xì)的食指與中指抽出一本書(shū)來(lái)。

  這書(shū)有些重,我便用右手輕輕托住了它——《平凡的世界》。

  自四年級(jí)起,我就注意到了它,藏在書(shū)架的角落,書(shū)頁(yè)略微發(fā)黃,顯出時(shí)代的久遠(yuǎn)。慢慢翻開(kāi)扉頁(yè),原西縣中學(xué)的午餐引起了我的注意,從孫少平在筐中拾起兩塊黑面饃起,我就被這本書(shū)深深地吸引了。

  看到孫少平的姐夫被抓去勞教時(shí),我打心底對(duì)這人感到厭惡,可當(dāng)我看到孫少平不緊不慢地安排家中之事時(shí),我的心中流進(jìn)了一絲溫暖,一個(gè)家中總會(huì)有一名乖順懂事的孩子,但讓我感動(dòng)的其實(shí)并不是孫少平,而是他的妹妹蘭香。在看到了家中混亂時(shí),她自覺(jué)地不聲不響地完成了瑣碎的家務(wù)事,當(dāng)父親與哥哥想起時(shí),她已經(jīng)完成了。

  同樣令我感到溫暖的是田潤(rùn)葉對(duì)李向前的愛(ài),雖然愛(ài)情是什么我并不清楚,但當(dāng)我看到她在丈夫向前殘疾后,盡棄前嫌,更加地關(guān)愛(ài)丈夫,也在各個(gè)方面上支持向前,我不禁心中澎湃,一股暖流沖進(jìn)我的心田。

  最令我感到溫暖的,是孫少平在當(dāng)煤礦工人時(shí),對(duì)班長(zhǎng)王世才的感情。在班長(zhǎng)在世時(shí),他們每天都在一起喝酒,談天說(shuō)地,少平在空閑時(shí)間也經(jīng)常來(lái)幫班長(zhǎng)的嫂子做事。在班長(zhǎng)為了救一名煤礦工人犧牲后,雖然別人都說(shuō)他跟惠英嫂的.風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),但他都不管這些,繼續(xù)幫嫂子干活,還陪明明玩,在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,這類(lèi)人,已經(jīng)越來(lái)越少了。

  在田曉霞犧牲后,他整天痛苦流涕,但又會(huì)有誰(shuí)知曉這位普普通通的煤礦工人的心聲,在茫茫的人海中,沒(méi)有實(shí)力,誰(shuí)會(huì)來(lái)看你。

  這本書(shū)告訴我,如果想在這個(gè)世界上生存下去,就必須有不屈不撓的精神。只要你堅(jiān)持,沒(méi)有什么事做不成;但如果你不堅(jiān)持,就會(huì)前功盡棄,一敗涂地。

  我靜靜地看著這本帶給我無(wú)限感悟和溫暖的書(shū),慢慢地?fù)崮χ,將它緩緩地放進(jìn)書(shū)架上它原本的位置。

溫暖的旅程作文7

  曾經(jīng)的我抗壓能力很弱,同學(xué)不經(jīng)意的玩笑,老師不經(jīng)意的誤會(huì),都會(huì)成為我心里的定時(shí)炸彈。我常常一個(gè)人坐著,然后淚水就毫無(wú)預(yù)兆地決了堤。如此不穩(wěn)定的情緒,讓我變得疲憊不堪,就連我自己都迷失了自己,覺(jué)得這樣的我非常陌生。

  在我認(rèn)為自己已經(jīng)變得非常敏感、古怪的時(shí)候,一縷陽(yáng)光突然撥散了我心底的茫茫白霧。它不是父母,不是老師,也不是朋友。它只是一本非常普通的、并不屬于我的年齡的書(shū)——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。

  看到這個(gè)題目,我就立刻被吸引了。一股暖流頓時(shí)涌上了心頭。我覺(jué)得不是我選擇了這本書(shū),而是這本書(shū)選擇了我。我和它相遇似乎是命中注定的。它在我迷茫時(shí)降臨,幫我化解一切難題、一切煩惱。

  其實(shí),并不是因?yàn)檫@本書(shū)里有和我相似的事例,只是因?yàn)槟切┞裨谖夷X海深處的所有想法都與這本書(shū)中溫暖、治愈的語(yǔ)言和文字背后的思想有著極大的默契。我心靈深處的一把鎖就這樣被輕松地打開(kāi)了。可這,是原先我自己都做不到的事。

  我只是覺(jué)得,我那時(shí)的心境真的太需要那樣的書(shū)了。我看到的東西,已經(jīng)透過(guò)了鉛字,透過(guò)了紙張。我看到的,是一種我正缺少的力量,一種使我從自暴自棄中掙扎起來(lái)的正能量。我并不覺(jué)得它只是一本書(shū),我覺(jué)得它是一個(gè)和我有著十足的默契的人。我和它建立了一種嶄新而又真誠(chéng)的關(guān)系。我覺(jué)得它是活的,它的呼吸和心跳以及情緒的波動(dòng)都和我一樣。

  “風(fēng)會(huì)記得一朵花的香”,而我,會(huì)記住這本書(shū)給我的無(wú)限力量和溫暖。它給我的不僅是一時(shí)的指引,還會(huì)是一生的指引。它讓我走過(guò)了黑暗的時(shí)期,更讓我擺脫了黑暗的時(shí)期。它,就是我堅(jiān)定地奔向目標(biāo)的動(dòng)力。我徘徊在它的`魅力間,也努力地向它所描述的境界奔去。

  這本書(shū)的作者丁立梅,也許永遠(yuǎn)不會(huì)知道,她的作品曾經(jīng)給了一個(gè)迷茫中的女孩多大的鼓勵(lì)和溫暖,但我還是在這里獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感激:謝謝您的書(shū),讓我童年的黑暗時(shí)光,變成了一段溫暖的旅途。

溫暖的旅程作文8

  我們的人生中,每一次旅程都值得珍惜,總有那么一段溫暖的記憶不會(huì)消失。

  還清晰地記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我有多么調(diào)皮。老師都說(shuō)我像是坐不住的小猴,喜歡跑來(lái)跑去,所以下課后的走廊和操場(chǎng),總少不了我的身影。

  記得那是個(gè)陰天,但天氣絲毫沒(méi)有影響我的心情,趁著午間休息我與同學(xué)們愉快地玩起了抓人游戲。

  我正追著一個(gè)男生,眼看就要追上了,不料塑膠跑道太滑,我一個(gè)沒(méi)踩穩(wěn),在眾人的注視下摔倒。漸漸地,疼痛感開(kāi)始讓我失去意識(shí),我眼前一片模糊,耳邊只依稀聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的驚呼聲。我昏迷了一陣兒后才醒過(guò)來(lái)。母親接到老師的電話,心急如焚地趕到學(xué)校把我?guī)ё。臨去時(shí),我不忘回頭看一眼同學(xué)們,他們一個(gè)個(gè)都是擔(dān)憂的眼神,焦慮不安地望著我。那一刻我的心中有萬(wàn)千感慨,不知怎么用言語(yǔ)形容。

  到了醫(yī)院,檢查出了結(jié)果:左腳關(guān)節(jié)扭傷,而且拉傷了神經(jīng),才導(dǎo)致昏迷。做了一些處理,包扎好傷口,我又回到了學(xué)校。

  同學(xué)們見(jiàn)到我像獨(dú)腳雞一樣走進(jìn)教室,有的詫異有的擔(dān)憂有的同情。我一聲不吭,坐到位置上平靜地上完課。下課鈴聲響起,同學(xué)紛紛圍著我詢(xún)問(wèn)情況,擔(dān)心我的腳要不要緊,而我只是微笑著回答:“沒(méi)事的,我很好,你們不用為我操心!

  只有一只腳的我,行動(dòng)極其不便,同學(xué)們總是主動(dòng)扶我或者背我,特別是女生很關(guān)心我,每次我想上洗手間時(shí)她們就會(huì)像使者一樣護(hù)在我身旁。我每次想找機(jī)會(huì)表示感謝,可她們總是輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“我們是同學(xué),相互幫助是應(yīng)該的,這沒(méi)什么大不了的,你別放在心上!甭(tīng)了這些話,我頓時(shí)感到莫名的溫暖,暖得真實(shí)、誠(chéng)懇,我心里默默地回應(yīng)著:“謝謝你們,有你們?cè)谖艺婵鞓?lè)!

  這段時(shí)間的朝夕相處,我們的情誼日益深厚,在她們的照料下,我的`腳傷慢慢痊愈。在這段日子里,我比平日更深切地感受到了大家?guī)Ыo我的溫暖,我想,有一天就算忘記了許多事,但我們真摯的同學(xué)情誼始終記得。

  現(xiàn)在陪伴在身邊最多的除了家人就是朝夕相處的同學(xué),這種友情會(huì)隨著時(shí)間的流逝更加珍貴,更加美好,它會(huì)像夜空中閃耀的繁星一樣,永遠(yuǎn)溫暖著你,伴隨著你的人生旅程向前走。

溫暖的旅程作文9

  人生就像一部電影,這部電影的導(dǎo)演就是你自己。在我的這部電影里,一本本書(shū)就是一個(gè)個(gè)配角。這部電影很漫長(zhǎng),就像一個(gè)講不完的故事,也似一個(gè)走不盡的旅程。

  這部電影要從我五歲時(shí)說(shuō)起,那時(shí)的我只是一個(gè)天真、無(wú)知,問(wèn)了問(wèn)題卻不想找出答案的女孩,整天在農(nóng)村里和外公、外婆看電視,從不曾想踏上充滿書(shū)香的道路?晌覌寢尣幌胱屛业腵童年全都浪費(fèi)在看電視、玩游戲上,所以漸漸地,家里原來(lái)放零食的地方改為書(shū)柜,上面有很多繪本。

  起先,媽媽給我讀故事,教我認(rèn)拼音;在我認(rèn)得幾百個(gè)字、認(rèn)得拼音,并且對(duì)繪本有點(diǎn)感興趣后,媽媽便放手讓我自己讀繪本,晚上在抽查我看得怎么樣;之后呢,媽媽又給我添置了許多拼音版的名著供我閱讀,我津津有味地讀著,度過(guò)了我幼兒園最后美好的時(shí)光。

  上了小學(xué),一、二、三年級(jí)功課不多,我還是讀著簡(jiǎn)單的書(shū),媽媽也不太管我。可是到了四年級(jí),陳老師接班,讓我們背古文、背課文……我也經(jīng)常磨磨蹭蹭,放棄看書(shū)的寶貴時(shí)間,把這些應(yīng)有的時(shí)間送給了磨蹭。直到我語(yǔ)文成績(jī)下降到了89分,又上到97。5分,又下到88分,又上到98分,這下全家都急壞了,這忽高忽低的分?jǐn)?shù)撥動(dòng)著家人的心弦。

  于是,來(lái)到張老師的課堂。我受益匪淺,我明白了成績(jī)不穩(wěn)定的原因,我知道了海量閱讀的重要性。我便從四年級(jí)暑假開(kāi)始海量閱讀,一個(gè)暑假,我就看了比前幾年還要多的書(shū),和父母交談起來(lái)也文氣起來(lái)。

  在這兩年里,我家亂得不成樣子:沙發(fā)被書(shū)占領(lǐng),茶幾被書(shū)侵略,窗邊也被書(shū)霸占。這兩年,我與《簡(jiǎn)愛(ài)》已結(jié)束交手,我與《射雕英雄傳》也親密接觸了……現(xiàn)在的我,正與《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始日日夜夜奮戰(zhàn),應(yīng)該說(shuō)是見(jiàn)面,雖然是一本難啃的名著,但我覺(jué)得還是有它的精華和亮點(diǎn)!都t樓夢(mèng)》雖長(zhǎng),但總會(huì)吊人胃口地在章末說(shuō)道“且聽(tīng)下回分解”。

  書(shū),它伴我成長(zhǎng)。我要做一個(gè)愛(ài)書(shū)的孩子,讓我這部漫長(zhǎng)的電影也充滿濃濃的書(shū)香。

溫暖的旅程作文10

  成長(zhǎng)就是一次旅程,在旅程中,我們會(huì)發(fā)生許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,而往往在這幾件小事中,你會(huì)悟出印象深刻的大道理來(lái)。

  在一次體育課上,我們的體育老師朱老師,因?yàn)榧依镉惺,所以沒(méi)來(lái)我們學(xué)校上課。平時(shí)充滿緊張和刺激的體育課就這么泡湯了,我十分沮喪因?yàn)槊看握n上如有特殊情況,就會(huì)改上語(yǔ)文課?山裉煳覀儼嘀魅涡那榇蠛,允許我們自由活動(dòng)。班主任范老師剛說(shuō)完話,教室里一片歡呼聲,拍桌子的拍桌子,亂喊的亂喊,教室里簡(jiǎn)直鬧成一鍋粥了。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng),笑逐顏開(kāi),但不知道自己能干點(diǎn)什么,有點(diǎn)“語(yǔ)無(wú)倫次”。突然,一聲清脆地叫聲迎面而來(lái)。

  “小湯,我們來(lái)下一盤(pán)國(guó)際象棋吧。”我一驚,猛地轉(zhuǎn)過(guò)身去,仔細(xì)一看,呀,這不是我們班的“美女”小霞嗎?我心想:她怎么有膽量和我比賽,我可是國(guó)際象棋比賽女子組的第四名。正當(dāng)我納悶的'時(shí)候,她有點(diǎn)生氣地說(shuō):“別猶豫了!蔽疫B忙說(shuō):“好的,好的,我去拿棋盤(pán)!

  比賽正式開(kāi)始,她認(rèn)真又仔細(xì)地看著棋盤(pán)思考著每一步棋;而我卻漫不經(jīng)心地邊下棋邊想:“她事到如今不也就是“渣渣”嗎,我三步殺就能把她給KO掉”。正當(dāng)我這么想著的時(shí)候,她忽然激動(dòng)地大喊一聲:“將王,耶,我贏了!”我這才回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的王已經(jīng)被她的后和車(chē)圍攻了,我頓時(shí)傻眼了,這才醒悟過(guò)來(lái),明白自己犯了一個(gè)不可饒恕的致命錯(cuò)誤:我不該這么草率,這么輕敵,要是發(fā)生在比賽場(chǎng)上,那真是后悔都來(lái)不及了。我慚愧地低下了頭,想好好地反省一下,只見(jiàn)小霞朝我擠了擠眼睛,說(shuō)道:“謝謝你讓我哦!”說(shuō)完,就回去看書(shū)了。我好想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō):“不,我謝謝的應(yīng)該是你,是你教會(huì)了我要做一個(gè)一絲不茍的人,是你教會(huì)了我要認(rèn)真努力,做個(gè)細(xì)心的人;是你教會(huì)了我要認(rèn)真對(duì)待每一件事,每一個(gè)作業(yè),以及每一個(gè)細(xì)節(jié)……”

  “叮零零,叮零零”,下課了,我如釋重負(fù)地跑出教室,迎接下一個(gè)新的挑戰(zhàn)……

溫暖的旅程作文11

  初中時(shí)代,是我們每個(gè)人都會(huì)懷念與追溯的時(shí)代,是我們情竇初開(kāi)的時(shí)代,是我們胡思亂想的時(shí)代,是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),所以會(huì)留下許多美好的.回憶,讓人永生難忘。

  我是名中學(xué)生,在我小學(xué)的時(shí)候,天天只是盼望著回家游戲,對(duì)學(xué)習(xí)毫不在乎。父母也總是提醒我,和我說(shuō)學(xué)習(xí)多重要,老師也經(jīng)常督促我,但是我卻不以為然,甚至有了綴學(xué)而以打游戲?yàn)樯哪铑^,我就一直抱著這個(gè)念頭,一直到了上初中。

  初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)十分陌生的環(huán)境,一是要住宿,二是并沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人,不過(guò)我的自理能力與交友能力強(qiáng),所以很快就解決了,在走之前爸媽特意叮囑我要盡快適應(yīng)生活,但他們還說(shuō)了要我盡快端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把心思放在學(xué)習(xí)上,為此還讓我“禁網(wǎng)”,我只好假裝答應(yīng),但在心里卻越來(lái)越討厭學(xué)習(xí),班主任與爸爸以前是同學(xué),所以班主任會(huì)經(jīng)常管我,但是每次我都特別煩,還在后面罵他,十分討厭他。當(dāng)然,令我喜歡的老師也是有的,她是一位實(shí)習(xí)老師,十分年輕,所以我們之間有許多共同話題,自然關(guān)系就好了!

  在八年級(jí)上學(xué)期時(shí),老師走了,因?yàn)闆](méi)有轉(zhuǎn)正,這時(shí)我明白了讀書(shū)是多么的重要。曾經(jīng)的我是多么可恨,把家長(zhǎng)、老師的苦苦教誨當(dāng)作空氣。也許這是語(yǔ)文老師最后一次與我闊談,予我建議。她還是在批評(píng)我,希望我能好好讀書(shū),這次我聽(tīng)進(jìn)去了,因?yàn)槲疑钪@次過(guò)后她便不會(huì)與我再說(shuō)這些話。她也有自己的事,不會(huì)再像從前一樣花許多時(shí)間在我身上,雖然這次她只是知知和我說(shuō)了幾句,但卻深深改變了我,讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,從而成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  現(xiàn)在多快升九年級(jí)了,成績(jī)不能說(shuō)好,也不能說(shuō)差,反正就是中上。我很喜歡學(xué)習(xí),但也愛(ài)玩。不過(guò)老師的批評(píng)還是永不間斷,但我會(huì)仔細(xì)地聽(tīng),改不改變暫時(shí)還在思考,上課也會(huì)聽(tīng)講,對(duì)老師十分尊敬,因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)新知,喜歡上課的老師,喜歡在這個(gè)班,反正就是謝謝爸媽?zhuān)约八性谖胰松飞像傔^(guò)的老師,因?yàn)橛心銈,我的旅程才?huì)一帆風(fēng)順?衫蠋煴驹摻逃龑W(xué)生,是的,本應(yīng)有你,加倍珍惜,這才使我的人生路上灑滿陽(yáng)光。

溫暖的旅程作文12

  臘月里,大雪紛飛,心里卻是一陣陣暖意。暖心,不因結(jié)果,只因過(guò)程。

  年少愚昧,僅為娛樂(lè)。

  學(xué)為娛樂(lè),娛樂(lè)方才溫暖。小時(shí)候,為何而學(xué)?為娛樂(lè)。本是一無(wú)所知的我們,帶著一張張嫰稚的臉頰,為玩之心,可謂是老練滄桑。如何玩,怎樣才能玩得心安理得,對(duì)其把控卻也是爐火純青。我們道:成績(jī)能決定娛樂(lè)。對(duì)那時(shí)的我們而言:學(xué)習(xí)就是用來(lái)玩的工具。

  做一個(gè)“好”學(xué)生就能放肆地玩,玩得心安,玩得理得。仍憶曾經(jīng),年級(jí)尚小,不會(huì)學(xué)習(xí),也算半個(gè)差生?荚嚱Y(jié)束,面對(duì)那滿卷紅義,也無(wú)心地放肆地玩的時(shí)候,一個(gè)巴掌拍打在臉,是痛的回味。學(xué)吧,學(xué)吧,為了娛樂(lè)與玩耍。

  初擁思想,只因成績(jī)。

  學(xué)為成績(jī),一句學(xué)霸便為世間最大的溫暖。長(zhǎng)大些,為何而學(xué)?為了那個(gè)第一的頭銜,為了那一句句一聲聲撲面而來(lái)的學(xué)霸。當(dāng)你走在名次的路程上,愈向前走,人的野心也隨之增長(zhǎng),進(jìn)了前五欲赴第一,勝了班級(jí)之爭(zhēng),就日日殷切地渴望贏回年級(jí)之爭(zhēng)。窗寒苦讀也罷,萬(wàn)難千難也罷,到了最終,卻只為了那縹緲而又虛無(wú)的崇拜的目光與贊美。聽(tīng)了那一聲聲的學(xué)霸,再苦再辛便也忍了,再痛在累也只好咽下。肩上的壓力紛紛沉入地下。取而代之的是成績(jī)帶給我的溫暖。

  奮發(fā)于題海,即便是課間也不愿意停歇。某同學(xué)緊了緊眼皮,拖著一雙猶如灌鉛的雙腿,走了過(guò)來(lái)!按髮W(xué)霸,這題怎么做?”對(duì)我而言,每天迎接這恭維似的求助便是此時(shí)此刻極致的溫暖。

  今朝此刻,為了收獲。

  學(xué)為汲取,豐富自己才是溫暖。今朝今時(shí),為何而學(xué),為的是豐盈自己,豐富內(nèi)心,用知識(shí)與理想去澆灌內(nèi)心懵懂無(wú)知的苗,學(xué)習(xí)為的是學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)而非記得,而是入及心靈與自知運(yùn)用。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)會(huì),用知識(shí)運(yùn)撐人生。學(xué)習(xí)是為了得到知識(shí),讓心去體會(huì),去收獲,學(xué)到比那一切的虛無(wú)縹緲的表象更為重要。

  用知識(shí)與汗水去澆灌那渴求知識(shí)嗷嗷待哺的`嫩葉。明晰板書(shū)與人生中的知識(shí),方是一生的暖意。

  心靈的萌發(fā)于成長(zhǎng)是路徒,旅程,而今的路程中的得到與學(xué)會(huì),便是人間四月的芬芳與暖意。

溫暖的旅程作文13

  “精華欲掩料應(yīng)難,影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問(wèn),緣何使永團(tuán)圓!”凄寒月色下,我坐于桌前,細(xì)細(xì)品味《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞,悠然一股溫暖徘徊于心中。于我,只有閱讀的時(shí)候才是一段真正溫暖的旅程。

  世人皆看《紅樓夢(mèng)》,憐惜黛玉的不在少數(shù),贊賞寶釵的也不少,可我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了她——香菱。

  香菱無(wú)疑是一個(gè)可悲可嘆的人物,打小兒看燈時(shí)被人拐走,歷經(jīng)

  坎坷,卻被薛蟠霸占了去,承受不少欺辱?伤⒉幌粒陔S她家姑娘薛寶釵住入大觀園后,每日徜徉在詩(shī)中便成了她的樂(lè)趣。于她讀詩(shī)作詩(shī)才是一段溫暖的旅程,于我,讀懂她也是一段溫暖的旅程。

  初進(jìn)大觀園,她便纏著黛玉教她作詩(shī),在那樣的時(shí)代,與她命數(shù)相似的女孩兒不再少數(shù),但多屈服于命運(yùn)以針織為業(yè)。唯有她努力為自己探索方向,樹(shù)立自己的人生價(jià)值。

  她學(xué)詩(shī)的過(guò)程也頗為坎坷,于她卻樂(lè)在其中吧。黛玉給她出題目,出個(gè)“月”字,她第一首失敗后卻仍未丟下,卻在園子中發(fā)起了呆,時(shí)而含笑,時(shí)而蹲著摳土,時(shí)而坐在山石上出神,令眾人驚訝。一時(shí)又有一首又興沖沖跑去找黛玉,寫(xiě)得卻也甚是不錯(cuò),我也不大懂詩(shī)詞,卻也喜她的“淡淡梅花香欲染,絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌,恍若輕霜扶玉欄。”

  但她又錯(cuò)了意,自以為掃了興,卻只是丟不開(kāi)。便走至臺(tái)階下閑步苦苦思索,兩耳不聞。最后于睡夢(mèng)中朦朧之中得了佳句。作文溫暖的旅程。

  我感嘆于她的`不懈堅(jiān)持,于一個(gè)身份如此的她來(lái)說(shuō)已是難得,卻完全是醉心于此。我想我在讀她的過(guò)程中也絕沒(méi)有她如此的投入,但有一點(diǎn)我們是一樣的。閱讀于我,作詩(shī)于她都是人生難得可貴的溫暖旅程。

  對(duì)她來(lái)說(shuō),大半生的苦難早已將她折磨透,但她也知道自己去創(chuàng)造溫暖,在大觀園中和眾多姑娘在一起吟詩(shī)作賦的時(shí)光是人生中難能可貴的溫暖吧,她親手創(chuàng)造了她溫暖的旅程。

  而我,也會(huì)創(chuàng)造自己的旅程也亦不辜負(fù)這溫暖的。

溫暖的旅程作文14

  翻開(kāi)濟(jì)慈的《夜鶯頌》,我和詩(shī)人一起開(kāi)啟了一段新的旅程。我跟隨著詩(shī)人的腳步,開(kāi)始在屬于夜鶯的世界里漫步。

  夜色溫柔地向四方擴(kuò)散,月亮悄悄爬上枝頭,綠蔭遮天,曲徑通幽,我來(lái)到了一個(gè)美麗無(wú)比的世界。

  在這里,所望之處都是正開(kāi)得燦爛的鮮花,每一朵都帶著自己獨(dú)特的魅力,每一朵花的花瓣都帶著我以前從未聞過(guò)的清香,它們爭(zhēng)先開(kāi)放著,放眼望去,我好像看到了五彩繽紛的瀑布。

  在這里,所有的河水都是甜美醇香的釀酒,每一條小溪都流動(dòng)得那么藝術(shù)。一陣悅?cè)说奈L(fēng)吹來(lái),美酒的味道也隨之撲鼻而來(lái)。這些香甜的酒,都還帶著南方的溫?zé)帷?/p>

  我向前繼續(xù)走,走入花的深處,花朵錯(cuò)落有致,裝點(diǎn)著香氣彌漫的五月。我不知道這些花的名字,卻在夜鶯的指引下,感受著深沉而寧?kù)o的世界。我的全身仿佛也已長(zhǎng)滿了鮮花。我感到了無(wú)比的快樂(lè)。

  我繼續(xù)走著,可在我眼前卻又漸漸浮現(xiàn)出另一番景象。我的眼前又出現(xiàn)了親人離去時(shí)最后的呻吟,永遠(yuǎn)那么遙不可及的愛(ài)情,小草仿佛也都垂下了頭,為這另一個(gè)世界默哀;ǘ浜鋈欢枷Я僳櫽,我面前只剩下一望無(wú)際的平地。那些河水也不再散發(fā)出醇香的味道,小溪也開(kāi)始毫無(wú)生機(jī)地緩緩流淌?粗@荒涼的景象,我的內(nèi)心也生出悲傷。

  可我再一眨眼,眼前的形象又再次使我著迷。那些美好的花兒與貧瘠的土地混在了一起,酒的醇香與那些死氣沉沉的河水又再次結(jié)合,月亮皇后登上了她的寶座,把枯萎的小草也照得明亮。

  這是一個(gè)多么迷幻的世界,這段旅程擁有著多么夢(mèng)境般的色彩!在這段旅程中,我體會(huì)到了悲傷和喜悅、渴望與失望、快樂(lè)與痛苦。我在轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂(lè)中體味漫長(zhǎng)的憂郁,而在最后,我又從無(wú)邊的悲傷中感到了難得、迷幻的快樂(lè)。

  我的心起起伏伏,隨美景而激動(dòng),隨生命消逝而痛苦,但在最后,我卻意外地感受到了專(zhuān)屬于這段旅程的迷幻之美,我的心最后竟被這樣迷幻的美而感動(dòng),而變得溫暖。

  我相信,在之后,我的`心亦將永遠(yuǎn)溫暖。因?yàn)檫@段旅程就像我們的生活,在生活里時(shí)常會(huì)有不盡人意的因素,而人生就是去接受所有的因素,珍惜瞬息的美,也珍惜綿延的痛,最后去發(fā)現(xiàn)這些對(duì)立因素的奇妙與和諧,以及這個(gè)和諧背后隱藏的神秘感動(dòng)與溫暖。

  生活所包含的是快樂(lè)和痛苦中和諧的溫暖,是夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)交融的溫暖。人生這段旅程永遠(yuǎn)是真的,有苦有樂(lè),因而它就是美的,就是溫暖的。

溫暖的旅程作文15

  人生如一場(chǎng)旅程,總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨,遇見(jiàn)彩虹。但無(wú)論是在高峰還是低谷,總會(huì)有一群人在背后默默地支撐著你……

  想起溫暖的旅程,我就直接聯(lián)想到了那件曾經(jīng)我們引以為傲的事情。

  那是發(fā)生在兩個(gè)月前的事,我們?nèi)喽嫉竭_(dá)了期盼已久的德育基地,開(kāi)始了為期三天兩夜的集體生活,也一同做了許多有意義的事情,不過(guò)我覺(jué)得最有意義的就是團(tuán)體浮橋這個(gè)活動(dòng)了。

  一名隊(duì)長(zhǎng),兩位安全員,一位橋下輔助員,一群斗志昂揚(yáng)的同學(xué)們,就組成了我們這個(gè)團(tuán)體。一開(kāi)始,我是排隊(duì)等著過(guò)同學(xué)們用肩膀支撐的力量過(guò)那個(gè)浮橋的,輪到我的時(shí)候心里還是有些忐忑不安的,但是已經(jīng)到我了,也就不再胡思亂想那么多了,剛上橋的時(shí)候,感覺(jué)到同學(xué)們有點(diǎn)撐不住,為了減輕他們的負(fù)擔(dān)我決定爬快點(diǎn),可是心急吃不了熱豆腐,走了一半的時(shí)候有一塊板有輕微地陷下去了,我開(kāi)始慌了,害怕因此連累同學(xué)們,這時(shí),橋下的輔助員開(kāi)始發(fā)揮起他的作用了,他用自己的力量把橋又撐了起來(lái),我看著他們那辛苦的樣子,有點(diǎn)心疼,就那么一瞬間,我往橋下看了一下,我看見(jiàn)地板上有著輔助員留下的大顆的`汗珠,他的額頭上也布滿了許多的汗珠,但是他絲毫不在意,他只想讓我們每個(gè)人都安全到達(dá)目的地,那他就放心了。

  輪到我是支撐者了,說(shuō)實(shí)話,那個(gè)板子搭在肩上還真是有那么一點(diǎn)疼,不過(guò)人人為我,我為人人嘛,那點(diǎn)小疼痛早已不復(fù)存在了。我這次是支撐一個(gè)“重量級(jí)”的人,周?chē)耐瑢W(xué)們都有點(diǎn)擔(dān)憂,但是無(wú)論怎樣,我也要把他安全送過(guò)去!他過(guò)來(lái)了,我要用上全部的力氣去支撐他,不讓他掉落,隊(duì)長(zhǎng)仿佛看到了我們的憂愁,立馬給我們加油鼓勁,就這樣,我們?cè)谶@么一個(gè)溫暖的旅程中發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)無(wú)所不能的自己。

  感謝機(jī)遇,讓我來(lái)到了這個(gè)班級(jí),遇見(jiàn)了那么多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué),讓我能在一場(chǎng)看似無(wú)意的活動(dòng)中體會(huì)到集體的溫暖。這可真是一場(chǎng)溫暖的旅程啊!

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