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逗笑木頭人作文(精選24篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的逗笑木頭人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
逗笑木頭人作文 1
“叮鈴鈴”上課鈴響了,李老師一臉壞笑地走進(jìn)教室,不懷好意地說:“同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)游戲——木頭人!贝蠹衣牭竭@個(gè)消息,無趣地說:“我?guī)装倌昵熬屯孢^了……”但聽老師說是升級(jí)版的,同學(xué)們的興趣轉(zhuǎn)到了高潮。
老師簡(jiǎn)單說了一下游戲規(guī)則,我們便開始了木頭人之旅。
第一輪時(shí),我是逗笑人,同桌當(dāng)木頭人。見同桌一張冷漠臉,我立刻哈哈大笑起來,她終于忍不住了,呵呵笑了起來。第二輪開始了,小趙與小錢,小錢眼睛緊閉,仿佛在想:“我不看‘塵世’,看你能奈我何,哈哈。”小趙不甘心,千方百計(jì)想辦法逗她笑,我們也幫小趙,人多力量大,最后小錢還是輸了。
最有趣的'要數(shù)最后一輪了,我們?nèi)喽豪蠋熯@根“大木頭”。幾個(gè)男生兇神惡煞地沖向老師,仿佛在想:“小杰杰,想不到你也有今天,平時(shí)錢也不多發(fā)一點(diǎn),今天小爺們要新仇舊恨一起算!敝灰娎罾蠋熓直吃诤竺妫槻靠嚲o,牙關(guān)緊咬,做出一副等待死刑的樣子。我們?nèi)嘁粨矶,圍著老師,嚇得老師面如土色,直打哆嗦。許多人都哈哈大笑起來,想借此把老師逗笑,可狡猾的小杰杰可不會(huì)上當(dāng),仍舊穩(wěn)如泰山。這時(shí),不知哪個(gè)調(diào)皮鬼的兩個(gè)手指,從老師背后伸向了他的胳肢窩,老師被搞得緊閉雙眼,哭笑不得。這時(shí),我們總算找到了李老師的弱點(diǎn)——怕癢。同學(xué)們那一根根邪惡的手指,齊刷刷伸向老師的胳肢窩。小杰杰害怕得四處逃竄,滿教室亂跑,最后躲到墻角,可憐兮兮地說:“各位大爺饒命啊,我投降!”老師這么一說,逗得大家哈哈大笑,笑聲都快把教室震塌了。
這升級(jí)版的木頭人,真是太好玩了,有機(jī)會(huì)你也來語塵玩一玩吧!
逗笑木頭人作文 2
“哈哈哈!”一陣陣笑聲從我們班里傳出來,這是在做什么呢?原來在玩一個(gè)有趣的游戲——我們都是“木頭人”。
游戲就要開始了,首先上場(chǎng)的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語心兩個(gè)“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺(tái),好像在說:該我大顯身手的時(shí)刻終于到了。我真為這兩個(gè)“木頭人”捏把汗,要知道李響可是我們班有名的搗蛋鬼?蓛蓚(gè)“木頭人”并不甘示弱,也迫不及待地走上講臺(tái),各自擺了一個(gè)十分酷酷的動(dòng)作。
老師一聲令下,只見李響瞪著他那大大的“牛眼”,笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前,笑瞇瞇地盯著他的雙眼,好像相面似的,可“木頭人”馮曉涵在那里穩(wěn)如泰山,一動(dòng)不動(dòng)。李響可能感覺到這是一塊“硬骨頭”,便扭頭跑到了“木頭人”孫語心面前,使勁地?fù)u動(dòng)他那大腦袋傻笑著,孫語心終于忍不住了,“撲哧”一聲笑了,就這樣李響輕松地把孫語心打敗了。
就!澳绢^人”馮曉涵了,李響又充滿了信心。只見李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來吸去,好象馮曉涵的`鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆,站在那里依然穩(wěn)如泰山。雖然“木頭人”沒有被逗笑,可同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)笑得前仰后合了。就這樣持續(xù)了幾分鐘,李響竟然是毫無進(jìn)展,這可把他急得抓心撓肺的,只是一個(gè)勁地在馮曉涵面前晃動(dòng)腦袋。就在這時(shí),王老師也有些不耐煩了,拍著李響的腦袋說:“看,李響的頭搖來搖去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語未落,馮曉涵這個(gè)“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。
接下來一輪輪的逗笑木頭人在精彩進(jìn)行中……
逗笑木頭人作文 3
哈哈——這是哪兒傳來的聲音?原來,今天作文課要做一場(chǎng)有趣的游戲——逗笑木頭人。
一上課,老師就在大屏幕上亮出幾條游戲規(guī)則。太好了,今天又要做游戲了,我心里暗暗的`高興。
游戲開始了,宋浩然是逗笑者,魏春哲是木頭人。魏春哲擺了一個(gè)動(dòng)作,宋浩然便在他面前跳起了舞,我們都哈哈大笑,魏春哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計(jì)不成又生一計(jì),他圍著魏春哲轉(zhuǎn)起了圈,我們不約而同地唱起來:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,飛呀,飛呀......魏春哲還是沒有動(dòng),看來宋浩然又要進(jìn)攻,魏春哲卻抓起了癢癢,魏春哲自慘了。
幾輪過后,我和同桌玩了起來,她當(dāng)木頭人,我先往他頭上戴兔耳朵,然后又拿起喜報(bào)引魚上鉤......想盡了一切辦法,可她就是紋絲不動(dòng)。
經(jīng)過幾輪后,我們都稱宋浩然是逗笑大王,老師不服,主動(dòng)向宋浩然發(fā)起挑戰(zhàn),要宋浩然逗笑老師。
第一輪開始了,宋浩然環(huán)顧四周,盯上了一盒喜報(bào),便神神秘秘地走了過去,拿起喜報(bào)大聲喊:發(fā)喜報(bào)啦,發(fā)喜報(bào)啦,來,我們分了。這東西可不能亂發(fā)啊,只聽老師大喊一聲:把此物放回原處。老師這一喊不要緊,他卻輸了。
第二輪,宋浩然圍著老師轉(zhuǎn)了一圈,面向電腦,悄悄對(duì)老師說:我玩一會(huì)電腦。老師轉(zhuǎn)過身去,搶過鼠標(biāo).......老師輸了。
第三輪,宋浩然拿起書包,向門外走去,邊走邊說:放學(xué)啦,放學(xué)啦。老師大喊一聲:你回來。老師又輸了。宋浩然鬼點(diǎn)子真多,讓老師連敗三局。
逗笑木頭人真好玩。
逗笑木頭人作文 4
今天,老師問我們,有沒有玩過“木頭人”的游戲。大家都異口同聲地說,有。老師又問我們,“木頭人”是長什么樣的。我說,木頭人是傻乎乎的,一動(dòng)也不動(dòng)。
接下來,老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)來充當(dāng)“木頭人”,另外一個(gè)充當(dāng)“逗笑人”。充當(dāng)“木頭人”的'兩個(gè)同學(xué)像大樹一樣筆直地站在那里,一笑也不笑。盡管“逗笑人”使了很多力氣,有時(shí)張牙舞爪,有時(shí)搖頭晃腦,有時(shí)又蹦蹦跳跳……但是“木頭人”卻紋絲不動(dòng)。終于老師又叫了另外一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來充當(dāng)“逗笑人”,這個(gè)“逗笑人”很厲害,一會(huì)兒做鬼臉,一會(huì)兒比“剪刀手”,功夫不負(fù)有心人,終于把臺(tái)上的兩個(gè)“木頭人”逗笑了。我們?nèi)嘁哺笮Γ麄(gè)教室充滿了歡樂的笑聲。
第二場(chǎng),老師要我們和自己的同桌玩,我跟同桌商量后決定我當(dāng)“逗笑人”,她當(dāng)“木頭人”,同桌爽快地答應(yīng)了。開始我用了好多辦法都逗不笑同桌,最后我想了一個(gè)好辦法:眼睛繞著她全身轉(zhuǎn)了一圈又一圈后,她終于開懷大笑了。之后,我們又互相換了一下角色:她當(dāng)“逗笑人”,我當(dāng)“木頭人”,她竟然一秒鐘就把我逗笑了。
到了第三場(chǎng)的時(shí)候,老師請(qǐng)全班推薦出來的三個(gè)同學(xué)充當(dāng)“木頭人”,進(jìn)行最后的“木頭人爭(zhēng)奪賽”,全班當(dāng)“逗笑人”負(fù)責(zé)把他們?nèi)齻(gè)逗笑,我們一起齊心協(xié)力逗笑了其中一個(gè)男生,于是他便灰溜溜地退出了游戲。緊接著,我們?nèi)噙B同老師一起絞盡腦汁想出了五花八門的辦法也沒能把另外兩個(gè)“木頭人”逗笑,所以她們兩個(gè)最終贏得了“超級(jí)木頭人”的冠軍,還得到了老師頒發(fā)的一份小獎(jiǎng)品。
這堂課真有趣呀!希望今后還可以和大家再玩一次。
逗笑木頭人作文 5
上課了,老師邁著端莊的步伐走進(jìn)了教室,一臉神神秘秘的表情,我們一猜肯定沒什么好事,大家都提心吊膽地坐著。
看到我們慌慌張張的神情,老師說:“今天我們輕松一下,玩一個(gè)‘木頭人’的游戲吧!”我們立刻議論紛紛,有一個(gè)同學(xué)大叫到:“切,木頭人,誰沒玩過呀,都是小孩子的'游戲!崩蠋熡终f:“這次的木頭人可是升級(jí)版的!薄吧(jí)版?”聽到這三個(gè)字,同學(xué)們立刻激動(dòng)起來。
聽老師講了一下規(guī)則,我們便開始玩游戲了。第一輪是同桌當(dāng)逗笑人,我這個(gè)木頭人只能呆呆地坐著,一動(dòng)不動(dòng),同桌用盡所有辦法來逗我笑,可我就是不笑,同桌突然想到了辦法,從口袋里拿出一根羽毛,她正要來撓我時(shí),老師就叫結(jié)束了。我心里萬分感激:老師,多虧了你,不讓我就失敗了。就這樣,我獲得了兩張語塵幣,心里別提有多爽了。
第二輪開始了,輪到我當(dāng)逗笑人,我準(zhǔn)備大顯身手,向她復(fù)仇了!老師剛說開始,我轉(zhuǎn)頭就問:“你準(zhǔn)備好了嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,我開心地說:“你動(dòng)了,你動(dòng)了,我贏了!彼@才反應(yīng)過來,后悔莫及。我不費(fèi)吹灰之力又獲得了兩張語塵幣,可開心了。
最后一輪了,老師犧牲自己當(dāng)木頭人,我們?nèi)喈?dāng)逗笑人。我心想:小戴戴,你死定了,我們?nèi)嗳硕际情_心果,還怕逗不笑你嗎。開始后,老師面無表情地站著,有的同學(xué)故意敲門想引起老師的注意,有的同學(xué)大叫:“老師,有人找你”,還有的同學(xué)做出各種搞怪的表情,可老師還是無動(dòng)于衷,萬不得已,有一位搗蛋鬼用手指去戳老師的胳肢窩,老師才笑出聲來。我們?nèi)嗔⒖虤g呼起來。
一堂有趣的游戲課就在歡呼聲中結(jié)束了。
逗笑木頭人作文 6
今天,李老師帶著詭異的笑容進(jìn)了教室,大聲說:“今天,我們玩木頭人!蓖瑢W(xué)們便七嘴八舌地說了起來:“切,這個(gè)游戲,我?guī)装倌昵熬屯孢^了!蔽蚁耄豪罾蠋煶藻e(cuò)藥了。烤谷蛔屛覀兺嫒龤q小孩才玩的游戲。李老師又大聲吆喝了一句:“可是升級(jí)版的喲!苯淌依锼查g又亂成了一鍋粥。
老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則,游戲的帷幕終于拉開了,最有趣的,就要數(shù)第一輪了。我逗完同桌后,把目光投向了最熱鬧的一邊:小姜正擺了一個(gè)鴨子嘴造型,雙手叉腰,漫不經(jīng)心地看著逗笑人小蘇。小蘇則嘟起了他那紅彤彤的香腸嘴,擺出要親小姜的架勢(shì)。小蘇看小江還是若無其事的樣子,就情不自禁地靠上去假親了一下,可小姜還是鎮(zhèn)定自若。小蘇迫不得已,使出了絕招:真吻。小姜看著越來越近的`“小香腸”,終于忍不住了,連忙后退幾步,“噗嗤”一聲笑了出來。小蘇的招雖然有點(diǎn)爛,但層層打破了小姜的心理防線,最后自己的小臉也紅了起來。
最后一輪,換老師來當(dāng)木頭人,我們是逗笑人。老師一說開始,我們就一窩蜂沖了上去,有的對(duì)著老師傻笑,有的在假裝敲門說:“老師,楊老師找你!庇械膮s拿著粉筆,在老師的臉上給老師“化妝”。我一開始就抓耳撓腮的想:呀!沒想到平時(shí)那么愛笑的李老師,怎么這么能忍呢?正在我想到要去撓老師的胳肢窩時(shí),我們班調(diào)皮的小涵涵卻搶先把老師撓笑了?粗蠋熜α,同學(xué)們也開心地笑了,我們的笑聲,在整個(gè)語塵里回蕩著……
這次游戲課后,我體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利的道理。
逗笑木頭人作文 7
今天,看著陳小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室,我有一種不好的預(yù)感,心里想:老師這葫蘆里賣的是什么藥?
陳小萌輕快地走上了講臺(tái),大聲地說:“今天,我們來玩一個(gè)木頭人的游戲吧!”同學(xué)們一聽到老師說要玩木頭人游戲,教室里炸開了鍋:“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新,這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過了。”陳小萌就像有一雙透視眼,看出了我們的心思,急忙說:“不不不,不要小看今天的木頭人游戲,我們來個(gè)升級(jí)版的.《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽了都議論紛紛,躍躍欲試,我在心里想:升級(jí)版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。
陳小萌說:“第一輪同桌和同桌vs,用石頭剪刀布來分出誰是木頭人,誰是逗笑人。”游戲開始了,我當(dāng)木頭人,我的同桌當(dāng)逗笑人。只見她把食指插進(jìn)自己的耳朵里當(dāng)耳機(jī),另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈,嘴里還說著:“切克鬧,鬧鬧鬧,我說雞蛋你說要!笨伤龥]想到,那點(diǎn)雕蟲小技還不能把我逗笑,我依舊面不改色心不跳。她又百出招式,我還是鎮(zhèn)定自若,穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí),陳小萌過來捏著小拳頭,擺在胸前,我一看這架勢(shì),就有一種不詳預(yù)感。正如我所料,陳小萌過來我耳旁說:“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎?我不知道怎么回答,就搖了搖頭。搖好我才緩過神來,我不能動(dòng)。∥揖瓦@樣輸了。同桌看見我動(dòng)了,就大笑了起來,我只能氣鼓鼓地看著陳小萌
第二輪,陳小萌叫我們選一個(gè)人出來逗她笑,我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見陳小萌坐在課桌上,雙手抱著肚子,好像在說:“小樣,想逗笑我,你再回去喝幾年奶吧!開始,“沙和尚”唱了一首方言老情歌,但陳小萌還是面不改色。他再接再厲,做出了一個(gè)鬼臉,眼睛鼓著,咬著嘴唇,陳小萌看到,就大笑了起來!耙愋∶容斄!蔽覀儦g呼起來。
今天的課堂真有趣,我知道了要讓自己快樂,最好的方法是先令別人快樂,我希望做生活中的逗笑人。
逗笑木頭人作文 8
今天,李老師一進(jìn)教室門,就對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們要來玩一個(gè)游戲。”
聽到玩游戲這三個(gè)字,教室里立刻炸開了鍋。李老師對(duì)我們說:“這個(gè)游戲叫做木頭人!甭牭搅擞螒虻拿种螅菊ㄩ_了鍋的教室立刻安靜下來,用憂郁的眼神看著正在得意洋洋的李老師。我叫道:“李老師,這都什么年頭了,還玩木頭人,這也太幼稚了吧!”得意中的李老師這才回過神來,老師不緊不慢地說:“這次玩的是升級(jí)版的木頭人!鳖D時(shí),教室里又是一陣陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。
老師簡(jiǎn)單的說完游戲規(guī)則后,我們便玩了起來。第一局,我當(dāng)逗笑人,我的同桌小葛來當(dāng)木頭人。看著無奈的`小葛,我樂呵呵的想:小樣,你這可真是自不量力呀,逗你笑,簡(jiǎn)直比吃豆腐還輕松。一開始時(shí),我狠狠地瞪著他,假裝摸他的身體,這樣應(yīng)該可以讓他動(dòng)吧!可過了半分鐘,小葛同志毫無動(dòng)靜,搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看著我,似乎在像我宣戰(zhàn):“菜鳥,來吧,我不怕你的!”此時(shí),我也生氣了,看來不動(dòng)真格是不行了。我用我的無影指,刺向了小葛的腋下,輕輕撓了幾下,小葛嚇得后背冒出一股股冷氣,他終于忍不住,笑得趴到了地上。失敗的他,垂頭喪氣地坐在凳子上,眼睛也不眨一下,內(nèi)心在狂吐血。
最后一局,是老師當(dāng)木頭人,我們當(dāng)逗笑人。我心想:現(xiàn)在我們終于可以報(bào)復(fù)你了,讓你平時(shí)整天“欺負(fù)”我們。我們用各種各樣的手勢(shì)和表情都都沒讓老師笑或動(dòng)一下。正看著老師快要贏時(shí),小徐沖了出來,手舞足蹈,把我們都給整得開懷大笑,老師見了這小丑,也慢慢笑了出來。
這游戲不僅好玩,還讓我明白了為人處事的道理:我們做人要像木頭人一樣穩(wěn)重,做事要學(xué)習(xí)逗笑人多想辦法。
逗笑木頭人作文 9
上課鈴響了,老師邁起豪放的步伐來到了教室,一看她面帶微笑,就知道老師又要“虐待”我們這些無知的小孩子了,寶寶心里苦……可誰知道老師竟然說要讓我們玩游戲,全班頓時(shí)瘋狂了起來。老師說到:“我們今天玩‘木頭人’游戲”。霎時(shí),全班同學(xué)呆若木雞,心想:這個(gè)游戲,上個(gè)世紀(jì)就玩過了,小兒科呀!老師接著說:“這是升級(jí)版的!比嘣俅伍_心了起來。
第一輪開始了,我的同桌是木頭人,我是逗笑人。我心里不禁得意起來:哈哈,我贏定了,在人間,我是幽默大師,在天上也是第一名的'搞笑大師,在地獄也被稱為地獄笑星,想和我一爭(zhēng)高下,你差著兩千億年呢!我的同桌擺了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)POSS就進(jìn)入了游戲,可惜他笑點(diǎn)太低了,我才做了一個(gè)鬼臉和唱了一首歌,她就早已把那兩顆潔白的小牙齒露了出來。
第二輪,交換了身份,我可慘了,同桌努力地逗我笑,我使出全身力氣才把這一股笑意咽了回去。誰料想到,前面戰(zhàn)敗的兩個(gè)人參與了我們的戰(zhàn)斗,一起逗我,她們念了一個(gè)搞笑的咒語,我實(shí)在憋不住了,也跟著哈哈大笑起來。
第三輪,老師犧牲了自己,來當(dāng)木頭人,我想:嘿嘿,“戴嬤嬤”你“虐待”我的時(shí)候有沒有想過會(huì)有今天,讓你也嘗嘗想笑卻不能笑的滋味。我們?nèi)嗤瑢W(xué)蜂擁而上,用了很多辦法,有人用手撓老師,有人做鬼臉,有人模仿小狗叫,卻一個(gè)也沒成功,眼看我們就要全軍覆沒了,我便使用了萬不得已的必殺技,模仿明星王祖藍(lán)的招牌手勢(shì)——“完美”才讓老師笑了。
這次課玩得很開心,當(dāng)然,通過這個(gè)游戲也讓我明白:遇到問題要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山,也要像逗笑人一樣多想辦法。
逗笑木頭人作文 10
“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來了一陣陣的歡笑聲,他們?cè)诟墒裁茨?原來是我們班在玩逗笑木頭人的游戲。
一聽玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說:“太好了!今天終于可以玩游戲!”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問老師:“今天我們要玩什么游戲?”只見黃老師神秘兮兮地說:“我們要玩逗笑木頭人的游戲!
游戲規(guī)則是這樣的,每一隊(duì)分別站在黑板前,面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi),站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰!所以你們可不要移動(dòng)喲!而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的.身體。
逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪,在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了,因?yàn)榈谌喛墒俏覀冴?duì)當(dāng)木頭人了呢!
我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅,我們先排隊(duì)走到了黑板前站好,就等老師說開始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉,這時(shí)老師趕緊說:“開始!”他們爭(zhēng)先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲,那叫聲模仿的真是栩栩如生,把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來,她笑得聲音可大了,差點(diǎn)把我也給逗笑了,可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話,把別的隊(duì)的隊(duì)員講的哈哈大笑,可是我和陳湘琪都是頑固分子,雖然這幾個(gè)笑話都很好笑,可是我和陳湘琪都無動(dòng)于衷,好像我們一點(diǎn)都沒聽見他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說了一句話:“你們都是笨豬嗎?”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來。我也好想笑,心里想著:“時(shí)間怎么過得那么慢啊!雖然只有三分鐘,但卻仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)一樣!本驮谶@時(shí)老師突然說了:“三分鐘到了。”后來男生們都垂頭喪氣地說:“哎!你們贏了,恭喜你們!”這時(shí)我一本正經(jīng)地說:“這個(gè)是你們學(xué)不來的!笨墒俏业男南胍呀(jīng)樂開了花。
逗笑木頭人的游戲真好玩兒,如果大家也想玩這個(gè)游戲的話,就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧!
逗笑木頭人作文 11
“心里的花,我想要帶你回家,在那深夜酒吧,哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起,原來,我們?cè)谕妗耙欢、木頭人”的游戲。
第一輪,是邱炳瑧來當(dāng)“木頭人”。老師一聲令下,“逗笑人”就使出渾身解數(shù),要逗笑“木頭人”:有的在“木頭人”旁跳舞,像一個(gè)喝醉酒的大漢;有的在“木頭人”旁邊走來走去,宛如老鷹在盤旋;還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌,好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座,絲毫沒有想動(dòng)的感覺。
這下,邱炳瑧逼我使出了我的必殺技:“溜街子”!我像夾了個(gè)公文包,然后拿出一包香煙,抽出一根,像模像樣地喊他:“喲!小邱弟,還玩手機(jī)?來,抽根華子?”可是,他好像對(duì)“溜街子”免疫了似的.,一動(dòng)也不動(dòng),也沒有想笑的跡象,我只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>
接著,“重量級(jí)”王牌選手張澤浩“閃亮登場(chǎng)”!
他可謂是“有備而來”啊!他帶了一個(gè)小籃子,還有一張僵尸貼!一看就是很專業(yè)的“逗笑人”!
只見他頭上貼著了那個(gè)僵尸貼,走著貓步,彎著腰,手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子,不把人逗笑,才怪呢!哈!“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚(yáng),眼睛里充滿了喜悅之色,像是收到生日禮物似的。最后,“嗤”的一聲,像漏氣的皮球笑開了。
這時(shí),輸贏已經(jīng)不重要了,因?yàn)椋總(gè)人都笑得很開心。
逗笑木頭人作文 12
上課鈴聲響了,小丸子邁著優(yōu)雅的步伐,帶著詭異的笑容,隆重地宣布:“今天我們來玩木頭人!薄扒,老套的游戲怎么還玩?”“老師不會(huì)把課備錯(cuò)了吧?”“老師不會(huì)得什么病瘋了吧!”……陣陣議論聲聞?dòng)嵍鴣!敖裉焱娴哪绢^人可是升級(jí)的喲!“老師話音剛落,教室里靜得一根針掉都聽得清。
老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲便來了。
第一輪游戲開始了,我當(dāng)木頭人,同桌當(dāng)逗笑人。我一聽哨響,便毛手毛腳地?cái)[了個(gè)姿勢(shì),逗笑人——小邱一上來就哈哈大笑,可把我嚇一大跳。“啪”,逗笑人小邱趁我不備放了個(gè)大招。還在休息的眼睛突然眨了一下!袄蠋,她動(dòng)了,她動(dòng)了!蔽矣脩嵟难凵裢∏瘢∏竦靡庋笱蟮貙(duì)我說:“服不服?”“老師,這個(gè)升級(jí)版的木頭人竟然不能眨眼?你的`這句話可害慘我們了!边@一輪我們?nèi)喽紨≡诶蠋熌_下,沒有誰獲得勝利。
最后一輪開始了。小丸子“犧牲”自我來當(dāng)木頭人,我們?nèi)鄟懋?dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜:小丸子,平時(shí)你一直“欺壓”我們,今天,我們終于可以咸魚翻身了,哈哈哈!真是天助我也呀!老師雙腳并攏,雙手向后,準(zhǔn)備“死刑”。只見我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門,對(duì)老師說:“老師,有人找你。”老楊見招不妙,只好退場(chǎng)。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前,大聲說:“老師,有人非禮我!痹捯魟偮洌蠋熅凸笮ζ饋怼!我們贏了。
這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定,也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。
逗笑木頭人作文 13
一個(gè)秋高氣爽的星期天,李老師帶著我們玩了新版木頭人。
老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則,游戲就開始了。第一輪,當(dāng)老師喊3……2……1時(shí),同學(xué)們就迫不及待開始了,不到3秒,很多人就已經(jīng)笑趴了。老師下令開始后,我首先對(duì)同桌笑了笑,以為他也會(huì)笑,結(jié)果他沒反應(yīng)。后來,看見了陳大哥在逗曹二哥。只見老陳用他的一陽指,點(diǎn)小曹的腋下,小曹壞笑了。我靈機(jī)一動(dòng),手指伸向同桌的腋下,他就笑了耶,我勝利了,我又高興又激動(dòng)。
最精彩的就是第三輪了,李老師犧牲了自己來當(dāng)木頭人,我們?nèi)鄟懋?dāng)逗笑人。我們像一群小蜜蜂飛回蜂巢似的撲向老師,又像一群餓狼撲向小羊一樣。只見老師左腳上前,右腳在后,雙手叉腰,牙齒咬住嘴唇,面無表情地站在講臺(tái)上,簡(jiǎn)直呆若木雞。之后,有的對(duì)著老師笑,有的人對(duì)李老師說:“你家的`媳婦被人搶了!庇械娜伺艹鋈デ昧饲瞄T說:“楊老師來了!边有的在老師面前做小動(dòng)作,各種搞怪。小峰不懷好意地走向老師,把左手伸向了老師的脖子,右手戳了戳老師的腰部。結(jié)果,老師就像雙腳踩到了釘子一樣,滿教室狂奔,我們貓追老鼠一樣追著老師跑。最后,老師舉起雙手大聲說:“大爺們,饒命啊,我認(rèn)輸了,我投降!”耶!我們終于戰(zhàn)勝了大boss。
游戲時(shí)光總是短暫的,雖游戲已結(jié)束,但我們的歡樂還久久縈繞在心田。
逗笑木頭人作文 14
作文課上,朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛玩的游戲。你們猜是什么游戲?紅路燈?不對(duì),是“逗笑木頭人”。
朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng),由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人。“一二三木頭人,不許說話不許動(dòng)!”我們這些木頭人有的緊握拳頭,肅立著;有的靠在課桌邊,裝出一副很平靜的'樣子;有的把頭縮在領(lǐng)子里,似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前,呆呆著站著。
“我是小笨蛋!我是小笨蛋!”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語,逗笑了一大半的人。葛峻亦開始上場(chǎng)了,他大搖大擺地在過道里走來走去,瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。
這時(shí),他走到我的面前:“放松一下吧!”我想:這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心,我才不上當(dāng)呢!于是,我堅(jiān)持下來了。
接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了,“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著,同學(xué)們就忍不住了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的甚至笑得直跺腳!又滅我軍一半,我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。
游戲結(jié)束了,最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊,堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來。真是佩服他們的毅力。
逗笑木頭人作文 15
“心里的花,我想要帶你回家,在那深夜酒吧,哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起,原來,我們?cè)谕妗耙欢、木頭人”的游戲。
第一輪,是邱炳瑧來當(dāng)“木頭人”。老師一聲令下,“逗笑人”就使出渾身解數(shù),要逗笑“木頭人”:有的在“木頭人”旁跳舞,像一個(gè)喝醉酒的大漢;有的在“木頭人”旁邊走來走去,宛如老鷹在盤旋;還有的.人為了逗笑“木頭人”還在唱歌,好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座,絲毫沒有想動(dòng)的感覺。
這下,邱炳瑧逼我使出了我的必殺技:“溜街子”!我像夾了個(gè)公文包,然后拿出一包香煙,抽出一根,像模像樣地喊他:“喲!小邱弟,還玩手機(jī)?來,抽根華子?”可是,他好像對(duì)“溜街子”免疫了似的,一動(dòng)也不動(dòng),也沒有想笑的跡象,我只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>
接著,“重量級(jí)”王牌選手張澤浩“閃亮登場(chǎng)”!
他可謂是“有備而來”!他帶了一個(gè)小籃子,還有一張僵尸貼!一看就是很專業(yè)的“逗笑人”!
只見他頭上貼著了那個(gè)僵尸貼,走著貓步,彎著腰,手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子,不把人逗笑,才怪呢!哈!“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚(yáng),眼睛里充滿了喜悅之色,像是收到生日禮物似的。最后,“嗤”的一聲,像漏氣的皮球笑開了。
這時(shí),輸贏已經(jīng)不重要了,因?yàn),每個(gè)人都笑得很開心。
逗笑木頭人作文 16
今天,我又來到五靈萌主作文室補(bǔ)作文,現(xiàn)在,我和同學(xué)們的笑要把地都笑裂了,連附近的高山都要笑平了,這一次的.課堂可有趣了,玩了一個(gè)叫做“逗笑木頭人”的游戲。
第一個(gè)上來當(dāng)木頭人的是王某,而第一個(gè)上來挑戰(zhàn)的是卓某,她用了她的必殺技——“瞧瞧法”,只是盯著王某看了看,王某就笑了,真是“海上蓋房子——浪(爛)到家了!
第二個(gè)上來的木頭人是黃某,他呢,是一個(gè)小不點(diǎn),平時(shí)看他就很愛笑,當(dāng)然此時(shí)也一樣,我果斷舉起了手,老師也叫了我,我心想:終于讓我這個(gè)臥虎藏龍的大將出馬了?墒俏覄偵先,還沒大展身手,他就笑了,于是我就得了1積分,不知道是該高興還是高興。
緊接著上來當(dāng)木頭人的是卓某,她可是刀槍不入,看來只有我出馬,她才能笑,我舉起了手,到了臺(tái)上,我找了好幾把椅子,和一只玩偶鴨,開始表演:我坐了下去,頭上頂著一只鴨,靠在椅子上,假裝不小心倒了下去,這時(shí)終于把她斬下馬了。
今天,過得可真開心。
逗笑木頭人作文 17
今天老師帶我們做了一個(gè)叫“木頭人與逗笑人”的游戲。
“木頭人與逗笑人”的游戲規(guī)則很苛刻,它是由一首小詩表達(dá)出來的:
我們都是木頭人,不能說,不能笑,不能動(dòng),不能叫,看誰坐得最最好。
游戲開始了,我們先是全部都當(dāng)“木頭人”。我翹起了一個(gè)二朗腿,把手重疊放在腿上。老師一聲令下,所有同學(xué)都擺好了姿勢(shì)。我坐在那兒,一動(dòng)也不動(dòng),可當(dāng)我看見王子豪的`動(dòng)作時(shí),竟忍不住笑了出來。原來,王子豪努著嘴兒,端坐在那里,似笑非笑,似哭非哭,這真是我有史以來,看見過的最搞笑的動(dòng)作啊!同學(xué)們有的端坐在那兒,臉上什么表情也沒有;有的把一只手放在桌子上托著腮,化身為一個(gè)思考者;還有的握緊拳頭,做出武打者的模樣。這時(shí),我突然想到,“忍無可忍,無須再忍”,又忍不住哈哈大笑。一分鐘到了,我一共笑了兩次,還有的同學(xué)一分鐘里一直在不停的笑。
當(dāng)我們輪流做“逗笑人”時(shí),我先做“木頭人”,我做的動(dòng)作則是捏住鄒勁琪的耳朵。令我十分高興的是“逗笑人”都去逗他了,而沒有來逗我,使我一次也沒有笑。
換我做“逗笑人”時(shí),我選擇的目標(biāo)是張螢彬?晌耶吘故莻(gè)女孩,只會(huì)用手不停地在他眼前晃動(dòng),可他卻只是呆呆地坐在那里,一動(dòng)不動(dòng),我只好認(rèn)輸。
通過這個(gè)游戲,我知道做“木頭人”能鍛煉我們的意志,做“逗笑人”能發(fā)揮我們的表現(xiàn)力。我喜歡這個(gè)游戲。
逗笑木頭人作文 18
“我們都是木頭人,不能說話,不能動(dòng),不能叫,不能笑,看誰做得最好!”話音剛落,整個(gè)教室里仿佛凝固了,只有"逗笑人",在嘰里咕嚕地討論,其他同學(xué)都成了木頭人。
我眼珠子一轉(zhuǎn),看見同桌正雙手托著臉,仿佛在為一件事情發(fā)愁;再轉(zhuǎn)到后面的同學(xué)身上,她雙手捂著嘴,仿佛忍不住要笑出來一樣;我又的眼珠又轉(zhuǎn)到我左邊的同學(xué)身上,她正專心致至地看書,仿佛書中的沉思看
之后,“逗笑人”出來“掃蕩”了,他們的目標(biāo)先昰我,先免小勵(lì)吧,他的手在我面前揮了揮,可是我像被石化了一樣,一動(dòng)不動(dòng),過了一會(huì)兒,另一位“逗笑人”來了,他握住我的'手,說:“老兄,你笑一個(gè)吧,就微微一下。”盡管對(duì)方做鬼臉,說笑話,我都忍住了,我一直想方設(shè)法讓自已不笑,想些不開心的事。對(duì)方見我始終不笑,就急得像熱鍋上的螞蟻,絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終“逗笑人”只能甘拜下風(fēng)了。
就在我吁了一口氣認(rèn)為安全時(shí),“逗笑人”說:“自從我變成狗屎,就再也沒有人踩在我頭上了。”霎時(shí),憋了很久的同學(xué)們一下子是哄堂大笑。前府后仰,有的拍打桌子,有的眼淚都笑出來了
我比較喜歡當(dāng)木頭人,因?yàn)槟绢^人能鍛煉我的毅力。
逗笑木頭人作文 19
“我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能跳,我們都是木頭人,看誰做得最最好!”看到這首兒歌,你們應(yīng)該知道我們玩的游戲了吧!沒錯(cuò),就是木頭人。
也許大家都會(huì)認(rèn)為只要用了“玩”,就是游戲,但是我不認(rèn)同,因?yàn)榻裉斓哪绢^人,可是要進(jìn)行PK的。同樣也是有規(guī)則的:
、俣盒φ卟豢梢耘龅侥绢^人。
、谀绢^人在大家說完“我們都是木頭人,不能說來······”這首兒歌后不能動(dòng)。
、勰绢^人動(dòng)了淘汰,眨眼不算。
開始PK了,劉玉盈擺出了一個(gè)超級(jí)的Poss——“金雞獨(dú)立”。只見她兩手粘在墻上,一條腿著地。而要逗笑她的是我,我先仔細(xì)地觀察了她的動(dòng)作。對(duì)付這種動(dòng)作只有一個(gè)辦法,就是把在學(xué)校里收集的寶貝——笑話全部掏出來。我見講笑話沒用,我連忙改做動(dòng)作,只聽老師喊:“5、4、3、2、1,時(shí)間到。”唉,我要被淘汰了,我在心里默默的說。
經(jīng)過三場(chǎng)淘汰,選出了三位“超級(jí)木頭人”,一位是劉玉盈,一位是孫恬佳,最后一位是陳果。三位“超級(jí)木頭人”剛上場(chǎng)就擺出自己的`獨(dú)特的Poss。然而逗笑專家們也毫不示弱,也各個(gè)耍起酷來。最后的PK不止是這樣,逗笑專家們有的笑話,有的用動(dòng)作逗笑她們,有的一上場(chǎng)就出絕招——包子臉,雖然女生們表面紋絲不動(dòng),但是心里卻樂開了花!暗褂(jì)時(shí)開始,5、4、3、2、1,停!崩蠋熣f道,男生全軍覆沒,我們女生高興的歡呼著。
我說的沒錯(cuò)吧!這就是一場(chǎng)PK!
逗笑木頭人作文 20
今天第一節(jié)課,趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當(dāng)裁判,負(fù)責(zé)喊口令。
游戲開始時(shí),趙老師一喊口令,同學(xué)們靜如止水,可是汪兀懿卻哈哈大笑,趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來,汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家,想讓大家笑起來。
接著,趙老師讓我和汪兀懿組合,我呆若木雞,一動(dòng)不動(dòng)的站著,大家七嘴八舌,興高采烈的看著汪兀懿怎么把我逗笑,我心想;我一定要當(dāng)超級(jí)木頭人?墒峭糌\策是有辦法逗我,開始,我還是一動(dòng)不動(dòng),不受他的影響,當(dāng)他把我的隱私說出來時(shí),我就忍不住氣得身不由己,火冒三丈,恨不得沖上去打他一頓,可是,為了當(dāng)上超級(jí)木頭人,我忍住了,可是他似乎變本加厲,又曝出我們之間更加隱秘的事時(shí),我就忍不住了,我大發(fā)雷霆的沖上去,兩手緊緊的抱住他,并用右手重重的拍在他的背上。我的'這一舉動(dòng)破壞了老師的規(guī)定,就沒有當(dāng)成超級(jí)木頭人。游戲還在繼續(xù),我一邊觀看一邊想,我為什么不忍住呢?我在堅(jiān)持一會(huì)兒,不管他說什么我就不動(dòng),別人又不知道他說的是真的還是假的,我忍住了超級(jí)木頭人就是我的了。很遺憾,下次一定要吸取教訓(xùn),忍住忍住。
時(shí)間過得很快,游戲時(shí)間到了,老師宣布游戲結(jié)束。這節(jié)課我有點(diǎn)遺憾但是玩得的很有開心。
逗笑木頭人作文 21
“哦哦哦,哦哦哦!”只見趙正陽同學(xué)像老鵝一樣,嘴巴張得大大的,脖子伸的老長老長的,嗷嗷的叫著。隨著同學(xué)們的歡聲笑語,新木頭人的游戲漸漸向我們到來。
游戲規(guī)則:選逗笑人和木頭,逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑4位木頭人,木頭人在過程中一定要保持不動(dòng)。
終于輪到邵佳琦我啦!我心中又是興奮,又是緊張,我興奮的像只貓一樣又蹦又跳,緊張得像牛一樣哞哞直叫。
“預(yù)備,開始!”只見王煜瑤,像飛機(jī)一樣沖向前方,接著又以迅雷不及掩耳的速成度“飛”往后方。而我呢,掉著腳后跟,飛快的走向黑板,“砰”的一聲,只見我雙手扶著黑板,臉的一面緊貼著黑板。哈哈,原來我一下子沒來得及停下,不小心和黑板相親相愛了,那姿勢(shì)就好像一只兔子碰到了老樹樁!肮敝灰娤旅娴.同學(xué)一陣狂笑,我只好回去再來一次。但是這一次我又不小心和黑板碰上了,同學(xué)們笑得更大聲了,就像老鼠看見了大米。
“停!”老師下命令了,王煜瑤“呼”的一聲停住了,露出了飛步的姿勢(shì),我雙手叉腰,露出了鵝步的樣子。逗笑人食指伸出,逗得我們哈哈大笑。
“哦哦!”趙正陽這只鵝又叫了,于是游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
逗笑木頭人作文 22
我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能跳,我們都是木頭人,看誰做得最最好!
下面開始執(zhí)行我的人物,我的對(duì)手是劉玉盈,我先把自己的`“帥哥臉”捏成了“包子臉”,觀眾們?cè)缫研﹂_了鍋,見到她仍然面無表情,我又弄出大力水手的動(dòng)作,正是喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫片里的tiger(老虎)常常擺出來的一個(gè)造型,可是,她還是面不改色,我只好又抓耳撓腮地想了起來,扮鬼臉、吐舌頭,擠眉弄眼,犧牲了我的大好形象,可她竟然沒有一絲笑意,太厲害了!我只好使出了絕招,我朝她做了一個(gè)斗雞眼的動(dòng)作,她絲毫沒反應(yīng),看來我這個(gè)“逗笑專車”想逗笑這個(gè)“超級(jí)木頭人”可是一計(jì)又失一計(jì)呀!這時(shí),老師已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)了:“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!蔽揖瓦@樣被打敗了。
呀,這個(gè)游戲太好玩了!
逗笑木頭人作文 23
今天我和同學(xué)們,還有老師一起玩了123木頭人的游戲,我可興奮了!
因?yàn)槲覀兌疾恢酪?guī)則,于是方老師又耐心的把123木頭人的規(guī)則告訴了我們“你們先各自擺一個(gè)姿勢(shì),不過不能只是站在那里,要擺一個(gè)特別的姿勢(shì)。等我說完123木頭人時(shí),你們就得一動(dòng)不動(dòng)的.保持著那個(gè)姿勢(shì),如果動(dòng)啦,立刻就出局啦!”
我們都記住了老師的話,都各自擺了一個(gè)姿勢(shì),我向四周望去,發(fā)現(xiàn)有的像蠟筆小新里的動(dòng)感超人,有的人趴在桌子上假裝睡覺,有的人用手?jǐn)[了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上,擺了一個(gè)很帥的動(dòng)作。同學(xué)們的姿勢(shì),各種各樣的。突然老師說道:“123,木頭人!”這時(shí)大家都不敢動(dòng)了,因?yàn)槊總(gè)人都不想出局。只有眼珠子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),眼睛眨巴眨巴的。一分鐘,兩分鐘,當(dāng)?shù)降谌昼姇r(shí)有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住了,動(dòng)了一下,他的出局啦!可是他卻不服,就問老師:“我可以逗他們笑嗎?”老師回答說:“可以但不能打到同學(xué)!庇谑撬鸵恢痹诙何覀冃。接二連三的,同學(xué)們都出局。
我堅(jiān)持了八分鐘,最后也出去了。我也想方設(shè)法地逗笑了幾個(gè)同學(xué)。但有八個(gè)同學(xué)還是在那里一動(dòng)不動(dòng),穩(wěn)如泰山地保持著。就像八仙過海,各顯神通。這時(shí)因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)不按規(guī)則打了其中一個(gè)“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰,得寫檢查。
這一節(jié)課上下來,大家的臉上都洋溢著笑容,好喜歡這樣上課的氛圍,既讓我們玩了游戲,又從游戲里面學(xué)到知識(shí)。希望下次有機(jī)會(huì)還可以這樣上課!
逗笑木頭人作文 24
星期天的早上,我穿好衣服,戴上帽子就出門,找小伙伴們一起玩了。
來到樓下,看到許多小朋友都在玩游戲:有的拍皮球,有的踢鍵子,有的跳長繩,還有的在玩木頭人!“咦,那不是我最喜歡的'游戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過去說:“我可以跟你們一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”他們異口同聲地回答。
游戲開始了。我和小朋友們各就各位!伴_始”一聲令下,我們瞬間停止了腳步,停止了笑聲。我們的身體也停止不動(dòng)了?諝庖惨幌伦幽塘。剛才還熱鬧的小區(qū),立刻變得雅鴉雀無聲,仿佛靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小伙伴擺的造型,真是千奇百怪:你瞧,一個(gè)小弟弟舉著一把“水槍”對(duì)著一旁的松樹;再看,一個(gè)小姐姐擺了一個(gè)兔子的造型,看起來挺可愛;最有趣的是一個(gè)小妹妹,她的一只手壓著鼻子,猶如一只萌萌小豬。我也被那搞笑的動(dòng)作給感染了,實(shí)在忍不住就:“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來。結(jié)果,我就這樣失敗出局了,只能站到一邊去觀戰(zhàn)了!
不知不覺到了中午,大家玩得挺開心,離別時(shí)依依不舍,我們約定下周再玩這個(gè)游戲。
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