不速之客作文(通用)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的不速之客作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不速之客作文1
我們教室里常常會來一些不速之客：有時候鸚鵡會飛進來，有時候白螞蟻會爬進來，有時候壁虎會跳進來……而給我印象最深的是這次。
這天，有一只蜜蜂飛進了教室，卻怎么也飛不出去了。它在教室里竄來竄去，東撞撞，西碰碰。
這時，它看見了一朵“花”——我的同學張嘉蕓，便立即向她飛去。它圍著張嘉蕓轉了好幾圈，接著停在了她的.書包上�！鞍�！”張嘉蕓尖叫了起來。最后，蜜蜂又停在了張嘉蕓的身上，她叫得更大聲了。周圍的同學奮力驅趕，終于把它從張嘉蕓身上趕走了。突然，它向我們這邊沖過來。我們這邊的人都把頭偏了一下，害怕蜜蜂撞上自己的腦袋。
袁老師教我們別大驚小怪，不過是一只蜜蜂嘛。正好今天有科學課，我和楊昊林等幾個同學帶的有科學課需要用的手電筒�！坝檬蛛娡踩フ账�，蜜蜂是跟著光走的。我們可以用手電筒把它引出去！”楊昊林說。課時蜜蜂還是無動于衷。它撞了好幾次玻璃，似乎已經(jīng)頭暈眼花了。我們看著它這樣樣子，也都挺為它著急，希望它早點找到出口。
終于，在跌跌撞撞了好多次，她終于快到出口了�？墒撬谷伙w回了張嘉蕓那里。袁老師只好叫張嘉蕓坐到后面去。最后，蜜蜂終于找到了出口，飛了出去。我們全班都如釋重負，紛紛回到座位上，教室又恢復了平靜。
哎，又一個不速之客。
不速之客作文2
“啊啊啊——“然后是”嘩“的一聲，教室里的同學們不約而同的舉起了書本，眼睛盯著那個“不速之客”。這景象在我們班是司空見慣的了。
“不速之客”會叮人，前提是你招惹了它；它可以采蜜，為花傳播花粉；它有六條腿，身體分為頭、胸、腹；它胸部全是黑毛，腹部黃黑相間；它能飛，飛起來有“嗡嗡”的聲音。知道“不速之客”是誰了吧？它就是——蜜蜂！
這蜜蜂好像很喜歡我們班似的。它來的第一次，正好落在我位置上！我和同學們都嚇壞了！那只蜜蜂好大，刺好長，看樣子夠厲害了！當時可把我嚇壞了，雙手顫抖著說：“走………開……“旁邊同學”唰“一下舉起書，蜜蜂就飛走了。
第二次（在同一天內），蜜蜂又來到我們班貼著天花板飛，老師拿起粉筆，“嗖“的`把粉筆投到天花板上，把蜜蜂嚇跑了。
這一整周蜜蜂都來過，一天不止一次。
我曾經(jīng)想過為什么蜜蜂會來。后來，我發(fā)現(xiàn)一種有人帶的飲料聞起來有一股花蜜的味道！應該就是它把蜜蜂招來的！
不速之客作文3
今天是非常有趣的一天。在早上的數(shù)學課上，一只“入侵者”——小老鼠突然闖入我們的教室。
原來當我們認真聽的時候，一個渾身是灰的小家伙沿著黑板墻溜進了教室。教室里的氣氛瞬間爆發(fā)了。懦弱的女學生尖叫起來，而男學生則忙著尋找抓老鼠的工具。這就是所謂的“老鼠過街，人人喊打”，老鼠！老鼠。扔掉它！“小家伙害怕了，所以他迅速鉆進窗簾藏了起來。幸運的是，這是數(shù)學老師的課，如果是語文老師，她會非常害怕。數(shù)學老師走過去，突然拉開了窗簾。突然，小老鼠沿著窗簾掉到了地上，看起來“死了”，一動不動。老師正要拿一把掃帚掃出去。小老鼠一定在想，“太好了！利用他們老師的疏忽，逃命吧！”我看見老鼠“唰”地又復活了，準備逃跑。這時，幾個學生發(fā)現(xiàn)了它并擋住了去路。它別無選擇，只能再次“溜”到平臺下。
每個人都拿著棍子和拖把把手伸進平臺，再次把它推出去。雖然小老鼠相當聰明，但是很多人都很強大，我們終于把他趕出了教室。
原本是一門很普通的.數(shù)學課，只是因為一只小老鼠給我們帶來了不同的感受，這門課變得特別難忘，也許我們的生活中應該有更多的驚喜！
小老鼠，我真的很期待再次見到你！
不速之客作文4
今天有一只“不速之客”飛進了教室，這位“不速之客”就是一只小小的蜜蜂。
這只蜜蜂跌跌撞撞地飛進了教室，它似乎在尋找出路，可教室里的門窗是關閉的，所以它根本出不去。
它先飛到了招炫汝桌旁，本來招炫汝就怕蜜蜂，現(xiàn)在和蜜蜂近距離接處，早就被嚇得大叫：“呀！啊……”，趁蜜蜂飛到別處去時，她急忙跑到一邊大口大口地喘著氣，好像那只小蜜蜂是一只兇猛的大老虎一樣，而招炫汝好像一只可憐的小兔子，剛從虎口脫險一樣。
然后它飛到了我同桌肖煉楷桌子旁，嗡嗡，嗡嗡……我仿佛聽見了它飛的`聲音，我聽他們說，只要不動就不會被蜜蜂的刺扎到，于是，我就閉上眼晴，坐著不動，果然，蜜蜂沒來蟄我，可是，我那可憐的同桌，早已經(jīng)跑開躲到李玫珩桌子旁邊去了。
李玫珩拿起一本書來拍蜜蜂，可蜜蜂爬得很高，他不得不把書本扔起來去砸它，可是，扔了幾次都沒扔中，蜜蜂只是向下滑了一點，他使勁拿書拍了好多次，蜜蜂竟然沒死，這時陳爍宇也來幫忙打蜜蜂，他手里拿了一個小組的英語家校聯(lián)系冊，也拿來拍，最后，誰也沒辦法了，只好打開窗戶，讓它飛出去了。
教室里的“不速之客”，也給我們帶來了別樣的快樂！
不速之客作文5
一天中午，同學們正在教室里津津有味地吃午飯。霎時，一只蜜蜂從窗外飛了進來，在教室上空盤旋著。
這時候，幾個眼疾手快的同學發(fā)現(xiàn)了它，立刻站了起來，尖叫著：“有蜜蜂！”這一叫，立刻打破了教室的安靜。頓時，教室里熱鬧起來了！有的同學目不轉睛地盯著它，生怕他飛下來蟄人；有的同學拿著本子揮來揮去，想把它趕跑；還有的同學驚慌失措，害怕地叫了起來。這時，那只小蜜蜂飛到了鄰桌同學的桌子上，嚇得周圍的同學趕忙躲開。他們一邊往后退，一邊眼睛緊盯著那只蜜蜂，生怕它一轉眼飛起來蜇人。鄰桌的同學嚇了一跳，嘴巴張成O形，眼睛瞪得大大的'，愣了好一陣子，才揮手把蜜蜂趕走，嘴里還嘟囔著：“蜜蜂啊，你可千萬別來叮我啊�！边@一幕，惹得大家哈哈大笑。
而我從蜜蜂飛進來后，手中就攥著一本厚厚的書本，心想：等蜜蜂飛到我桌子上的時候，就趕快揮一揮，把它趕走。雖然這么想著，但心里還是有點忐忑不安。
正當我想得入神時，同學們歡呼起來：“小蜜蜂飛走啦！終于飛走啦！”我回過神來，只見它在教室上方盤旋了幾圈后，大搖大擺地飛走了。
“看來，我的這些擔心都是多余的�！蔽议L吁了一口氣，拍了拍胸脯，安心吃起了午飯……
不速之客作文6
話說剛開學不久，馬蜂，蜜蜂，黃蜂頻繁“光顧”我們的教室，我們上課一見這三蜂“光顧”教室，一個個就聞“蜂”喪膽，敗在小小三蜂之下。
一天，數(shù)學老師正在上數(shù)學課，同學們興趣“濃濃”，忽見窗外隱隱飛來一個黑乎乎的東西，教室里一下子沸騰起來了，那東西越飛越近，終于飛進教室里來了，原來是一只很大的馬蜂，怪不得教室里人聲鼎沸呢！馬蜂“光顧”后，A同學抱著頭，蹲在桌子底下，B同學對馬蜂敬而遠之，C同學最慘，馬蜂就在她頭上“盤旋”，只見D同學雙眼緊緊盯著馬蜂，可謂是“目不轉睛”。馬蜂也許不想停留在高空吧！它徑直向講臺上飛去，這使得剛剛還在“活蹦亂跳”的數(shù)學老師一動也不敢動，生怕被馬蜂攻擊，同學們真是又高興又激動，希望馬蜂幫他們報那“搶課之仇”。那馬蜂圍著老師轉了幾圈，才“戀戀不舍”的離開了教室。
這就是我們教室里的.“不速之客”，我可不希望它們在炎熱的夏天給同學們一個“突然襲擊”哦！好歹也給大家一點準備的時間嘛！
不速之客作文7
今天，我們上早讀課時，忽然，有個同學說：“你們快看哪，這兒有一只蝸牛，”我們都很驚奇，連忙跑過去看，連楊老師都被吸引住了，我一看原來是一只沒有殼的蝸牛，女生們嚇得“啊”的尖叫起來，男生們很勇敢，站在旁邊仔細地觀察。
我看見它的身體是乳白色的，中間粗粗的，兩頭卻是細細的，看不見它的眼睛和嘴巴，它的膽子很小，可能是看到這么多陌生人，它嚇得一動也不敢動。楊老師給我們介紹了一下這個可愛的小動物。我知道了它喜歡在陰暗潮濕的地方生活，它爬過的地方會留下水跡，到了晚上水跡還會發(fā)出銀光。
我想：“這個小東西是怎么來的`，是從哪里冒出來的，是不是被我們朗朗的讀書聲吸引來的？我正想著，楊老師說：“你們誰敢把這個不速之客送到花壇里去？女生嚇得連連后退，男生們爭先恐后都想表現(xiàn)一番，最后，有一個大膽的同學把這只蝸牛送回了它的家。
不速之客作文8
早上讀書的時候，同學們正在班長的帶領下，聲情并茂的朗讀著課文，也許是我們這朗朗的讀書聲太美妙了，竟然引來了一位不速之客——蜜蜂。
它悄悄地從窗口飛進來，最先發(fā)現(xiàn)蜜蜂的是一位靠近窗邊的女孩兒，發(fā)出一聲尖叫，隨后她指著那不速之客連連后退，嚇得連話都不敢說了，她旁邊的男生也屬于膽小那類的，也離得遠遠的，不敢上前。
蜜蜂在教室里“嗡～嗡～嗡”地跳起了“8”字舞，在同學們的頭頂上扇著翅膀。一會兒它又在教室里忽高忽低，忽左忽右，橫沖直撞地飛著，一個女生看見他它過來連忙歪斜著身子躲開，還從書包里掏出一本書，胡亂的像它扇去，還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子，一個膽大的'男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了，不但要在空中平穩(wěn)的飛翔，還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團，爛筆頭，作業(yè)本等等。
教室里亂成一鍋粥，班里個子最高的一個男生舉著一把掃把，滿教室的追著蜜蜂，蜜蜂左一閃又一閃的躲開了所有的攻擊，可它還沒有來得及慶祝一下，自己就被橫空飛過來的一本書拍的飛不起來了。
教室里又恢復了朗朗的讀書聲，至于不速之客蜜蜂呢，早就被同學包好丟進了垃圾桶。
不速之客作文9
“哇！”“多可愛”，“天哪”，它怎么飛進來的，“小可憐！”哎，數(shù)學課鬧翻天！一位冒失的“不速之客”闖進了教室——一只誤打誤撞的小麻雀。年幼的它，嘴角還有絨毛呢！
我并不是第一個發(fā)現(xiàn)這位“冒險家”的人，是靠窗的同學的歡呼雀躍、推推搡搡引起了我的注意。它撲棱一聲從窗臺上展開墨綠的翅膀，躥到了我座位后的P哥座位旁。年幼的.它重重地摔在地上，無可奈何地拍打著小翅膀，拼命地想飛入一個儲物箱�？上�、太弱不禁風，還只是個小毛孩兒呢！
過了一會兒，這位“不速之客”利用最后一絲力氣，搖搖晃晃地飛到了空調上，用嘴啄著胸前的絨毛�？蓱z巴巴的樣子，令好幾個女生都忍不住憐愛地看著它，楊顏溪都快伸出手，試圖捧起它了。大家的目光停滯在這位非常不幸的“不速之客”身上，再也離不開了。
終于，它似乎下定決心要飛回大自然，回到媽媽身邊，回到它的兄弟姐妹身邊。只見它沖教室點點頭，又望了整個教室一眼，好像要把每一樣新鮮東西盡收眼底，回去向它的家人講述這次旅行。然后它猛地一蹦，“哧溜”飛走了。
下課鈴又響起了小曲，孩子們的笑聲已在回蕩。而我們卻還在窗邊，探出頭，四下張望，尋找小鳥的身影。
不速之客作文10
五月的天氣已經(jīng)很熱了，下午上課沒精神，容易困乏。盡管第一節(jié)是大家愛上的語文課，但也避免不了打瞌睡。大家都努力克制住自己，但還是外甥打燈籠——照舊。
語文老師使出渾身解數(shù)，提高嗓門兒，用幽默的語言試著活躍課堂上的氣氛，可同學們仍然是無精打采，一聲不吭的，課堂很沉悶。
忽然，一只小飛蟲從開著的窗戶飛了進來，在教室的上面飛來飛去，“嗡嗡”地亂叫。飛蟲的到來打破了原來那沉悶的.氣氛，同學們像涼水澆頭似的都精神起來了，眼睛都偷偷地盯著這只可愛、活潑的小飛蟲，生怕它飛走了。這一切，張老師都看在眼里，為了不影響上課，還是若無其事地繼續(xù)講他的課。這只調皮的小家伙好像故意擾亂課堂，起初還飛得高高，可現(xiàn)在它越飛越低，最后竟然在張老師的面前停下，“嗡嗡嗡”一直叫個不停�！肮边@副情景把同學們逗樂了，同學們笑個不停，課堂氣氛瞬間歡樂起來。
“丁零零”剛好下課了，小飛蟲也剛好飛走了。但笑聲還久久地回蕩在教室里。
不速之客作文11
那天放學回家后，我和弟弟看到媽媽一臉驚恐的表情，細語之下，才知道有一只蝙蝠飛進家里，正賴在廚房不走！
聽到家中來了“不速之客”，我和弟弟都很害怕。據(jù)說蝙蝠會吸人血，我們怎么進廚房呢？
這時正好回到家的爸爸，看我們驚魂未定，就笑著安慰我們說：“蝙蝠可是福氣的象征呢！這表示往后我們家一定會福氣多多。另外，蝙蝠沒有會吸人血的品種，大都是草食性的，所以不必太擔心�！�
聽完爸爸的話后，我們才鼓起勇氣進入廚房。往天花板望去，發(fā)現(xiàn)那只蝙蝠正縮著小小的身軀，窩在壁燈的角落。
趁蝙蝠一動也不動，大家拿菜的拿菜，取碗的取碗，迅速做吃飯準備。過程中，每個人輕聲細語，唯恐驚嚇到它。
廚房只剩我一個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的.洗碗，沒想到洗到一半，突然蝙蝠飛了起來，快速的降落在地板上！“啊！”我立刻發(fā)出慘叫，往客廳跑去。說時遲那時快，爸爸趕緊沖入廚房，順手拿著長夾子，小心翼翼的將蝙蝠夾起，打開門將它放生。
這時，縮在客廳的媽媽、弟弟與我才就此松了一口氣，跳起來替爸爸的英勇行為歡呼。爸爸回頭看著我們，也跟笑著說：“這真是讓我們無”蝠”消受的意外驚喜��！”
不速之客作文12
“哇，大家快逃啊！”我一下子從睡夢中驚醒了。“怎么了？怎么了？”哥哥急忙爬上床來關切地問道。這得追溯到兩天前我們教室里來了一位不速之客。
那是一個風和日麗的下午，我們正在教室里認真地自習。忽然，一陣嗡嗡聲打破了教室的寧靜。我們紛紛抬起頭來，尋找聲音的來源。原來是一只小蜜蜂不知怎么飛進了教室。只見它忽東忽西，忽上忽下，像是在尋找食物。有個女生頭上戴著小花發(fā)卡，蜜蜂被它給吸引了，飛過去想要去采蜜，嚇得那個女生跳了起來，連忙隨手拿起書本在頭上揮舞，可是小蜜蜂靈敏地躲開了，她只打到了自己。這時，有幾個膽大的男生也抓著外套沖上去趕蜜蜂，我不由得替他們捏了一把冷汗。記得爸爸曾經(jīng)跟我說過蜜蜂一旦被惹怒了，可是會蜇人的，但是蜜蜂一般不會蜇人，因為這是要以自己的生命為代價的！大伙紛紛拿起手上的'東西去驅趕蜜蜂，蜜蜂被弄暈了，到處亂撞，小蜜蜂想飛出教室，但是幾次都被窗戶給擋了回來。
“快去開窗！快去開窗！”我靈機一動大聲喊道，離窗戶最近的同學急忙把教室里的窗戶全部打開。最后，蜜蜂兜兜轉轉終于從窗戶飛了出去。大家都松了口氣，又回到座位上繼續(xù)自習。
不速之客作文13
“同學們，我們今天來學古詩三首，把書翻到25頁……”臧老師在講臺上講課，同學們專心致志地聽著。突然，只聽見“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音傳來，原來教室里闖進一位不速之客——蜜蜂。
這蜜蜂可不是普通的蜜蜂，體型要大一倍!黑得發(fā)亮，黃得刺眼，嚇得同學們啊，魂都要飄走了!而一旁的甘志凌則興奮得直蹦，急忙跑到胡蝶那兒：“胡蝶，你快看!”“哇——是……”可憐的胡蝶同學立馬喊出聲。“啊——”靠窗的女生開始紛紛“展示”海豚音。教室亂成了一鍋粥!第一個同學叫了，大家都跟著齊聲喊。有的同學三五成群，抱成一團，躲進角落;有的同學繞著教室跑來跑去，像一只只小兔子，還有的`同學索性跑出了教室!而老師只能在一旁干瞪眼。
我看著那些“倉皇逃竄”的同學，搖搖頭，他們一點常識都沒有，不知道見到蜜蜂不動就不會被蟄嗎?
沒過一會兒“不速之客”見自己鬧出的動靜有點大，終于飛走了!老師大大地表揚了我，說我一直坐在位置上不動，多淡定!我在心里偷偷樂開了花。
不速之客作文14
今天是非常有趣的一天。上午數(shù)學課，一個不速之客，一只小老鼠，突然闖進我們教室。
原來我們認真聽課的時候，一個渾身是灰的小家伙沿著黑板墻偷偷溜進了教室。教室里的氣氛瞬間被引爆。膽小的女同學尖叫起來，男同學忙著找工具抓老鼠。這就是所謂的過街老鼠。大家大喊：老鼠！老鼠！扔掉它！
小家伙害怕了，趕緊鉆進窗簾躲了起來。還好是數(shù)學老師的課。如果她是一名語文老師，她可能也會害怕。數(shù)學老師走過去，拉開窗簾。突然，小老鼠從窗簾上掉了下來，寫下了,他看上去死了，一動不動。老師正要拿掃帚掃出去。小老鼠一定在想：太好了！在他們老師不注意的時候逃命！只見小老鼠唰的一下又活了過來，準備逃跑。這時候被幾個同學發(fā)現(xiàn)，擋住了去路。它別無選擇，只能再次嗖嗖地鉆到講臺下面。
每個人都拿著棍子和拖把走到平臺上，把它趕出去。雖然小老鼠很聰明，但是很多人很厲害，最后還是被我們趕出了教室。
本來一節(jié)很普通的`數(shù)學課，因為一只小老鼠給我們帶來了不一樣的心情，它讓這門課特別難忘，也許我們的人生應該有一點驚喜吧！
小老鼠，我真的很期待你的再次到來！
不速之客作文15
最近我家來了客人——蜜蜂，在我房間外的窗戶上已經(jīng)住了好幾天了。
要知道，我一向見到昆蟲就毛骨悚然，想到從此每天晚上，我與一大群蜜蜂僅一窗之隔睡覺，就不禁打了個寒顫。
只見一大群蜜蜂都鉆在窩里休息，一些蜂則在窩外守衛(wèi)著。還有些調皮的蜜蜂使勁地往玻璃上撞，嚇得我直往后退了好幾步，不敢喘氣�！拔恕蔽业囊暰�轉移到了一只蜜蜂，只見它想盡辦法從窗戶縫里鉆進來，直撲我的'臉。
“啊———”我嚇得大叫起來，摔了個“嘴啃泥”，狼狽地逃出房間。
“真是嚇死我了！”我不停地拍著胸膛。再看看那“不速之客”，正得意洋洋地在房間“悠哉悠哉”，氣得我真想把它捏得粉身碎骨，可惜我沒有這個膽�！版面�，吃飯了�！眿寢尯暗溃芭�，知道了�！蔽覒曄聵恰�
吃飯時，爸爸對我說；“你就忍一忍，咱們請消防員消滅蜂窩！”“好！好！”我終于放心了。
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