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溫暖的旅程作文(通用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的溫暖的旅程作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
溫暖的旅程作文1
時(shí)光流逝,歲月如梭。當(dāng)我暮然回首,思緒像鴿子般飛回那一年,那一年我永生難忘。
那一年,我從家去學(xué)校的路上順道買了早餐,可就在我正準(zhǔn)備付錢的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)有帶錢,我困窘極了,那個(gè)老板看出了我的心思,說(shuō):“小朋友,你是不是沒(méi)帶錢?沒(méi)關(guān)系的!蔽覍擂蔚卣f(shuō):“不好意思,我明天來(lái)還錢!蹦莻(gè)老板沒(méi)說(shuō)什么,只是對(duì)我笑了笑。那微笑瞬間溫暖了我的心。
我撐起雨傘走了,雨越下越大,讓我無(wú)法吃東西。突然,我手中一空,抬起頭,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)陌生人正在幫我撐著傘,我就在那邊吃早餐。忽然,我腳一滑差點(diǎn)摔倒了,幸好那位陌生人及時(shí)扶住了我,我不失禮貌地說(shuō)了聲謝謝,她說(shuō):“前面的.路越來(lái)越難走了,你先走我在后面,我?guī)湍銚沃!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,我一小步一小步地走著,我仔細(xì)地看著那個(gè)人的手:手上有幾處凍瘡。
那個(gè)人以為我提書包累了,就一把奪過(guò)我的書包,我對(duì)她說(shuō):“那個(gè)……我不累,讓我自己拿吧!”她看起來(lái)有些吃力,可她卻笑著說(shuō):“我不累,我看你拿著挺累的。”
我已經(jīng)到學(xué)校門口了,我望了望那條路。此時(shí)雨停了,溫暖的陽(yáng)光照亮了大地,當(dāng)然也照亮了那條路。
那條路,也就是我溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文2
下午,學(xué)校的上課鈴響了……
我們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室,杜老師那一臉嚴(yán)肅的表情,只見(jiàn)老師手上的試卷上都是鮮艷的紅叉叉,我猜,今天我們的教室,肯定會(huì)慘不忍睹,想一想都感覺(jué)到一陣陣的后怕。
試卷發(fā)下來(lái)了,翻開(kāi)一看,不!怎么才考了七十九點(diǎn)五分呢!再看看我同桌李子涵的試卷,哇!他竟然考了九十九分!都能和我們班長(zhǎng)媲美了。只見(jiàn)老師走到我面前,給我吃了“兩個(gè)糖炒栗子”。哎,今天回家,準(zhǔn)會(huì)洗老媽的`“口水浴”啦!
杜老師讓我們訂正試卷,我的頭想得都快爆炸了!可是,一題都不會(huì)做呢。正當(dāng)我沉浸在困境中時(shí),李子涵伸出了援助之手。“陳文哲,你不會(huì)嗎?”李子涵說(shuō)!拔襾(lái)教你吧”,“我只能告訴你解題的思路,之后你要自己算哦!”我連聲叫好,趕快說(shuō)了一句“快教吧大師”!澳阆劝杨}給我說(shuō)一下,找出關(guān)鍵字或詞……”我在他的引領(lǐng)下從困境中跑了出來(lái)。
李字涵,你亦師亦友,這真是一次溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文3
這天,我和媽媽一同去超市購(gòu)物。
我們?nèi)コ械穆飞,天空藍(lán)藍(lán)的像被清水洗過(guò)一樣,云朵看起來(lái)軟軟的但又不像棉花糖,馬路平坦寬敞。
我心想天氣還不錯(cuò),肯定不會(huì)下雨的。我們走進(jìn)超市買了一些東西,正走到電梯門口時(shí),每一個(gè)人手中都有一把傘,一把濕漉漉的傘,這時(shí)我心跳加速不知為何,但我還是在嘴里嘰咕什么,似乎在說(shuō):“怎么辦?怎么辦?”我們上了電梯,不一會(huì)兒功夫就到了門口,我四處張望,臉上、頭上、衣服上,頭發(fā)了上都沾滿了一滴又一滴的水花,媽媽看見(jiàn)了急忙把我拉到了一個(gè)銀行屋檐下面,避了一會(huì)兒雨,但雨越下越大,不一會(huì)兒有些地方就漲起了水,我不禁擔(dān)心起媽媽來(lái),她穿的衣服很少很少。
一位好心的女子拿了一把傘,遞給我,慢慢地蹲下,輕輕地對(duì)我說(shuō):“小朋友,這把傘送給你,你和你媽媽先回家好嗎?”我有些遲疑,但最后還是搖了搖頭。女子又說(shuō):“我家就在旁邊,請(qǐng)你收下,這算我的.一點(diǎn)兒好意,行嗎?”我看了看女子,說(shuō):“請(qǐng)你等一下!蔽遗芟驄寢,媽媽在包里拿出了十元錢和一個(gè)梨,送到我手里,我再一次奔向女子,雙手用力握著梨和錢。我遞給女子梨和錢,女子說(shuō):“我不收錢,把梨收下!蔽椅⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭,我把錢收回,把梨交給她,她也把雨傘交給我了。我為此感動(dòng)了,心里十分溫暖。
我覺(jué)得陌生人十分好心,我喜歡這次溫暖的旅行。
溫暖的旅程作文4
人生是一段旅程,在這旅程中,充滿坎坷與曲折,每當(dāng)你遇到挫折與打擊時(shí),總會(huì)有一個(gè)人來(lái)引導(dǎo)你,帶著你走出坎坷來(lái)到一條陽(yáng)光大道。那可能是你最熟悉的父母,也可能是老師,同學(xué)。甚至是僅一面之交的陌生人。
記得有一次,媽媽帶我去肯德基吃晚餐,我的肚子早咕咕亂叫,終于輪到我了,我點(diǎn)了一大堆食物:手撕豬肉堡,原味吮雞,果汁……可到我點(diǎn)冰激凌時(shí),一旁的陌生人走過(guò)來(lái),說(shuō):“不用點(diǎn)了,這個(gè)冰激凌送給你!
一旁的媽媽走來(lái)說(shuō):“好,那我給你錢!蹦吧诉B說(shuō):“不用了,不用了。”
媽媽執(zhí)意要給,陌生人卻又說(shuō):“不用了!彪S即頭也不回地奔出肯德基。
我嘴舔著冰激凌,心里卻暖暖的?粗h(yuǎn)去的背影,淚水打濕了眼眶。
一旁的收銀員說(shuō):“他呀,多點(diǎn)了一份冰激凌,買錯(cuò)了,于是就發(fā)現(xiàn)你們要,就送給了你們了!
排隊(duì)的人們,議論紛紛,都說(shuō)現(xiàn)在的好人太少了。
我的'心中再次涌起了暖流,心中也不禁感慨萬(wàn)千,舊時(shí)代,發(fā)展落后,卻有許許多多的人和睦相處,回家睡覺(jué)不關(guān)門,地上有錢也沒(méi)人放入自己的腰包,而當(dāng)今社會(huì),科技發(fā)展迅速,卻多了小偷。好人卻越來(lái)越少,都貪圖名利,變得自私起來(lái)。
我們一定要做一個(gè)正直的人。
溫暖的旅程作文5
在人生旅程中,只有書是伴隨一生的。也是書,為寂寞的人生道路帶來(lái)了光彩。
不識(shí)字時(shí),我就只能看圖畫書。
剛識(shí)字了,我就看一些簡(jiǎn)單的小繪本,一個(gè)一個(gè)字耐心地看。
上小學(xué)了,我開(kāi)始看一些短篇小說(shuō)。當(dāng)我看到那些書時(shí),書本就一下子抓住了我的心。我便沉浸在書的世界里,盡管看的不是名著,可還是給我了很大的幫助?磿鴷r(shí),我注意力集中,對(duì)旁事充耳不聞。眼前的一個(gè)個(gè)漢字像跳動(dòng)的音符,使我為之傾倒。
三四年級(jí)時(shí),我開(kāi)始看一些有點(diǎn)名著類的書了,如《愛(ài)的教育》、《西游記古文版》等。我看得比較快,不懂的'地方也不問(wèn),有點(diǎn)兒囫圇吞棗。當(dāng)然,我對(duì)文藝類書有點(diǎn)兒不感興趣,所以中間也夾著一些有關(guān)地理、歷史的書籍。
現(xiàn)在到了小學(xué)五年,名著一本本沖上前來(lái),像我發(fā)起僅供,又一本本成為我的手下敗將。《秘密花園》、《地心游記》、《名人傳》都被我讀完了。最近,我又迷上了金庸的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》。我?guī)缀跆焯炫踔磦(gè)沒(méi)完,里面的故事情節(jié)深深地吸引著我:具有俠士風(fēng)范的郭靖,機(jī)靈的黃蓉,邪惡而武功高強(qiáng)的歐陽(yáng)鋒……
一個(gè)人一生的旅途中都會(huì)讀很多書。書香會(huì)帶動(dòng)著人,大步走在自己的旅途中。
溫暖的旅程作文6
春天萬(wàn)物復(fù)蘇。
我們來(lái)到了兒童公園。
聽(tīng)到這個(gè)消息,我歡呼雀躍,看著一旁外公外婆和弟弟都在,只好收斂自己內(nèi)心的激動(dòng)之情,上了公交車,出發(fā)前往目的地。我已有七年沒(méi)來(lái)這個(gè)地方了,不知道變化有多大。
走進(jìn)公園,映入眼簾的是喂魚(yú)的'池塘,我們停下,弟弟最先開(kāi)口:“喂魚(yú)吧!蔽覀儧](méi)有發(fā)表意見(jiàn),也就開(kāi)始喂魚(yú)了,喂到一半,突然,外婆問(wèn)了一句:“淇淇,你還記得以前我?guī)銇?lái)嗎?”
半晌,我沒(méi)有開(kāi)口,外婆這種似問(wèn)非問(wèn)的感覺(jué),使得我的心中蕩起了漣漪,開(kāi)始,我只是覺(jué)得有些驚訝,接著用平靜的眼光望著活潑的金魚(yú)和蕩漾的波紋,異常平靜地說(shuō):“記得呀,怎么了?”外婆這樣一問(wèn),像七星連珠般,勾起了我所有的回憶。
腦海里像放映出一部部老電影,我飛快地沖向魚(yú)塘旁,外婆跟在我身后,在我的印象里,我初次見(jiàn)到金魚(yú)時(shí),高興地都要蹦起來(lái)了,以前,沒(méi)有在生活中見(jiàn)到眼前紅紅的金魚(yú),外婆總會(huì)盡量答應(yīng)我的要求,這讓我突然記起了小時(shí)候,我鬧脾氣,外婆便對(duì)我說(shuō):“只要我不開(kāi)心了,我會(huì)一直陪著你!
手中飼料已所剩無(wú)幾,雖然看似幼稚的事情,卻讓我走了一趟“溫暖的旅程”。
溫暖的旅程作文7
天空灰蒙蒙,布滿了陰云,沒(méi)有往日的陽(yáng)光明媚。氣溫漸漸降了下來(lái),似乎要下雨了。
我站在公交車站臺(tái)邊,刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)我的衣服中,冷得我瑟瑟發(fā)抖。我東張西望著,心想:“母親怎么還不來(lái)啊馬上就要開(kāi)始上課了,也不知道母親為什么要在芳橋給我報(bào)個(gè)興趣班……是母親來(lái)了嗎?不,還沒(méi)來(lái),從宜興到芳橋要四十分鐘,還有五十分鐘就要開(kāi)始上課了,我不會(huì)遲到吧!
正當(dāng)我胡思亂想著電話,手表響了,我一看,是母親的電話,連忙接通了!拔医裉煊惺拢阕约喝ド险n吧!蹦赣H的`聲音中帶著冷漠和疏離“反正你也長(zhǎng)大了,自己坐一次公交車也沒(méi)什么事。”說(shuō)完母親就掛了電話,我震住了,這還是原來(lái)那個(gè)疼愛(ài)我的母親嗎?要不是剛剛的聲音和母親一樣,我都懷疑打電話的人是不是母親了。我失魂落魄地走上公交車。
到了芳橋,我走下車,抬頭一看,遠(yuǎn)處的一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),那個(gè)人不正是母親嗎?我一愣,隨即就是狂喜,我立刻朝母親奔去,母親慈愛(ài)地摸摸我的頭:“我讓你自己來(lái)幫喬是想鍛煉一下,你看你有沒(méi)有能力自己來(lái)芳橋,如果你沒(méi)有膽量來(lái)的話,那又能做成什么事呢?”我聽(tīng)了這句話,覺(jué)得暖洋洋地方才對(duì)母親的一點(diǎn)怨恨也化為烏有。
這份暖,才下眉頭,卻上心頭。
溫暖的旅程作文8
1月,一股股寒氣吹了過(guò)來(lái),讓人瑟瑟發(fā)抖。天上下起了鵝毛大雪,地上已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的冰,一不小心就會(huì)摔倒。
在這樣寒冷的日子里,媽媽騎著電瓶車送我上學(xué)。風(fēng)呼呼地刮著,吹在了媽媽的臉上,她替我擋住了風(fēng)。我躲在媽媽的后面,心里卻有說(shuō)不出的溫暖。
不知是雪下得太大了,還是地上的冰結(jié)得太厚了,媽媽的電瓶車滑了幾下,就倒了。
我嚇了一大跳,害怕得趕緊閉上了眼睛。可是,我卻沒(méi)有感覺(jué)到大地的寒冷,也沒(méi)有感覺(jué)到大地的堅(jiān)硬。
我壯了壯膽子。睜眼一看,!原來(lái)是媽媽抱住了我!我驚呆了。此時(shí)此刻,雖然刺骨的寒風(fēng)還是在向我們發(fā)動(dòng)“襲擊”,可是,我的心卻異常的溫暖。直到這時(shí),我才感覺(jué)到了母愛(ài)的偉大!
媽媽忍著疼痛,把我抱了起來(lái),自己卻緩慢地推著自行車,一步一步向前走去。
看著媽媽艱難地推著電瓶車的樣子,我的心里酸酸的,真想走上去幫助媽媽推電瓶車。此時(shí)此刻,我感到我的內(nèi)心比媽媽更加疼痛、酸楚。
到了校門口,媽媽急匆匆地和我說(shuō)了聲“再見(jiàn)”,就踏上了去上班的路。此時(shí)此刻,我感受到了前所未有的溫暖。
母愛(ài)是溫暖的.,是偉大的。這是一次寒冷的旅程,也是一次溫暖的旅程。這次旅程,讓我真正感受到了母愛(ài)的溫暖、偉大。
溫暖的旅程作文9
人生,也許有很多溫暖的事,使你的生活更加充滿色彩,在我的生活中也有一件事使我溫暖。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我們正在打籃球。
當(dāng)籃球打地正激烈時(shí),有一個(gè)人突然向我飛奔而來(lái),把我推倒在地上,他看見(jiàn)我倒在地上便立馬逃走,我的好朋友跑過(guò)來(lái)扶我,我當(dāng)時(shí)痛得站不起來(lái),好像被釘在地上?墒,他并沒(méi)有放棄,而是對(duì)我說(shuō):“你一定不會(huì)有事的,相信我!”這讓我渾身上下充滿了一股力量,心想:他都來(lái)鼓勵(lì)我了,我必須站起來(lái)。我緩緩地站起并被他扶到一邊坐下。他著急地問(wèn):“你沒(méi)事吧?”“我沒(méi)事!”我說(shuō)話的聲音很輕。他又問(wèn):“你可別硬撐著,快告訴我!”我說(shuō):“這痛!”說(shuō)著指了指大腿。
他二話不說(shuō)就把我扶起背著我往樓上跑,“你要帶我去哪里?”我問(wèn)道!叭メt(yī)務(wù)室!”他氣喘吁吁地說(shuō),似乎我的`傷刻不容緩!澳悄愕纫幌逻要上課呢?”我問(wèn)道!皼](méi)關(guān)系,你的傷比課重要!”說(shuō)到這句話時(shí),我感到無(wú)比的溫暖。當(dāng)他把我扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室時(shí)我看見(jiàn)他的衣服被汗水浸透了,我那裂開(kāi)的心被我們的友誼給縫合了。雖然傷還痛但心卻不痛了。
這使我久久不能忘記,這一件溫暖的事始終在我腦海中浮現(xiàn)!
溫暖的旅程作文10
遨游在書海中,我常常忘記什么是饑餓,什么是寒冷,什么是疲倦。
從小,我就是抱著書長(zhǎng)大的。隨著丑小鴨的蛻變,我也變了樣貌;踩著魯濱遜漂流的足跡,我打開(kāi)了新的一扇門,探索文字的奧秘;讀了真善美的故事,我感悟到求真向善的力量。
隨著時(shí)代的變化,書也在慢慢改變,從線裝到訂裝,又變成了電子書。而我所讀的書籍?dāng)?shù)量也在增多,我不再滿足于童話,從雜志到小說(shuō),從中國(guó)文學(xué)到外國(guó)名著……
一年又一年,看的書越來(lái)越多,我所汲取的精神財(cái)富也越來(lái)越多,漸漸地,我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,每天至少也要看半本書,大量的課外閱讀,有一些故事已經(jīng)爛熟于心。
每次沉浸到書海之中,我可以自由翱翔,不用受老師和家長(zhǎng)的拘束,心情格外輕松。我一會(huì)兒化身為《草房子》里的桑桑,為白雀送信;一會(huì)兒變身成《狼王夢(mèng)》中的母狼紫嵐,為了后代不顧一切去拼命;一會(huì)兒我又化身為《悲情豺母》里的母豺,對(duì)四只小狼盡顯母愛(ài)……在我的王國(guó)里,我想干什么就干什么,這可是只有盡情閱讀才能享受到的!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!闭娴,把自己讀過(guò)的.書都搬出來(lái),足足堆滿大半個(gè)房間,像一座小山。看著眼前這座知識(shí)的小山,回想自己讀書的歷程,我慶幸,與書相伴的日子,于我就是最溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文11
人生是一次旅程,對(duì)我來(lái)說(shuō),讓我感到溫暖的是讀科學(xué)書。
在我家里,雖然文學(xué)作品居多,但以我近年來(lái)的閱讀統(tǒng)計(jì)來(lái)看還是科普書居多。我本來(lái)喜歡看兒童文學(xué),因?yàn)槔锩娴娜宋锒己芨阈,如小豆豆、小朵朵、小屁孩等。但我媽覺(jué)得她自己是理科生,不能讓我偏文科,于是給我買了《小牛頓》,所以我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的科學(xué)家是牛頓。
一天,我正在翻看《物理百科》,覺(jué)得很有趣,津津有味地看了起來(lái),邊看邊做筆記,如動(dòng)量=重量×速度,π≈3·1415926,功(牛頓)=重力×距離,水的分子式是H2O等,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這些知識(shí)就是寶貝。我看完了物理百科,覺(jué)得不過(guò)癮,又去看數(shù)學(xué)百科,認(rèn)識(shí)了大數(shù)學(xué)家歐幾里德、歐拉、丟番圖、哥德巴赫等。最有趣的`是我以為溫度可以無(wú)限遞減,后來(lái)才知道所有物體都不可能低于絕對(duì)低溫——-273。6℃,同時(shí)高于273。6℃的物體都在輻射周圍的物體。
不知不覺(jué)奶奶就叫我睡覺(jué)了。我放下書,慢慢地走向床,心里還在想:華倫海特怎么把華氏溫度劃分,哥德巴赫猜想有沒(méi)有被征服?我最后看了幾眼書才滿足地去睡了。
在人生的道路上,科學(xué)書將伴我勇往直前。
溫暖的旅程作文12
星期天,我走在火車站里。提著行李,飛快地走到站臺(tái)旁,去乘火車。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)間快到時(shí),我的心里非常著急,可當(dāng)我站在火車頭時(shí),車門口擠滿了人,好像他們也非常著急上火車似的。
我拉著箱子都沒(méi)敢靠近,好像進(jìn)去就會(huì)被壓成肉漿似的。可是還有2分鐘就要關(guān)車門了,我的心越來(lái)越急,像熱鍋上的螞蟻一般。就在我著急的.時(shí)候一位哥哥對(duì)我說(shuō):“我拉你上來(lái)吧!彼昧Φ匕盐依松蟻(lái),還把我的行李拿了上去,剛在我上車的那1秒鐘車門關(guān)上了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣,踏上了溫暖的旅程。
幸好那位大哥哥幫了我,不然我有可能乘不上這班踏上旅程的列車。我拿著票回到了我的座位上,那位哥哥還幫我把我的行李放在了行李架上,那天對(duì)我的意義非凡,我被那位大哥哥無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了。
在那溫暖的旅程里,我感受到了一位陌生人暖暖的善意,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,這位陌生人的行為,值得我們贊賞,值得我們學(xué)習(xí)。
溫暖的旅程作文13
書給予我們豐富的知識(shí);書給予我們強(qiáng)大的力量;書也會(huì)給予我們無(wú)限的溫暖。書就像一次溫暖的旅程。
在上幼兒園的時(shí)候,我就開(kāi)始閱讀一些簡(jiǎn)單的`繪本。繪本里的童話故事深深吸引著我,每次看完一本,腦海中總能聯(lián)想出故事的人物與情節(jié)。
等到上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我漸漸對(duì)繪本失去了興趣,被課外書深深吸引了!洞髠(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》、《淘氣包馬小跳》等,成了我的最愛(ài),做完作業(yè)、睡覺(jué)前,甚至連吃飯和上廁所的時(shí)間都被我利用上了。
到了高年級(jí)段,閱讀的時(shí)間雖然越來(lái)越少,但是我會(huì)把所有空閑時(shí)間都用在看書上。
記得有一次,那天老師布置的作業(yè)格外多,把所有作業(yè)做完,已經(jīng)是晚上的9點(diǎn)30分。雖然媽媽叫我不要再看書了,洗漱一下,就可以去睡覺(jué)了。可是我非常想看那本剛買的《城南舊事》,但是媽媽還是態(tài)度堅(jiān)決地讓我馬上睡覺(jué),我只好依依不舍地把書放在一邊,乖乖地去睡覺(jué)了?墒俏姨稍诖采弦稽c(diǎn)兒也睡不著,心中還想著書中的精彩內(nèi)容?粗职謰寢尪甲哌M(jìn)房間睡覺(jué)了,于是我便小心翼翼地拿出手電筒和書鉆進(jìn)了被子里。書中的內(nèi)容如同一個(gè)磁鐵一樣吸引著我,我就像一匹餓狼貪婪地讀著,隨著書中的人物而身臨其境,不知不覺(jué)中,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
書就像一次溫暖的旅程,讓我收獲許多東西,這一次次的旅程,都讓我記憶猶新,久久不能忘懷。
溫暖的旅程作文14
夏日的紫金山,時(shí)而聒躁時(shí)而靜謐。
三五旅人徐步走在林蔭道上,贊嘆著大自然的鬼斧神工。我和小伙伴追逐著、嬉戲著,家長(zhǎng)們緩緩跟在后面。我們?nèi)瑛B(niǎo)兒一般,嘰嘰喳喳的。
不一會(huì)兒,我們跑累了,停下來(lái)休息,發(fā)現(xiàn)了幾只小麻雀停在樹(shù)梢上。我靜靜地聽(tīng)著小麻雀啁啾的啼囀,與它們對(duì)望著,雙方都十分好奇。雀的眼神似一汪泉水,空靈純真。不知為何,或許是受了驚吧,它們不約而同地飛離樹(shù)梢,向山的`深處飛去。我追了過(guò)去,向那最深的一抹綠奔去。抬頭望,參天大樹(shù)遮蔽了藍(lán)天與陽(yáng)光,它們只能從縫隙中溜進(jìn)來(lái)見(jiàn)我們。周圍淺綠、翠綠、草綠、青綠、碧綠……我們?cè)缫殉两诰G樹(shù)綠草之中。
我隨鳥(niǎo)雀飛向了木棧道,只顧仰頭觀景,忘記了腳下臺(tái)階,一不留神,踏空一級(jí),摔在了綠意上。小伙伴們見(jiàn)狀跑了過(guò)來(lái),有的詢問(wèn)傷勢(shì),有的扶我站起來(lái),我撣撣灰塵,并無(wú)外傷。這一刻,我們莞爾一笑,同沐浴于暖陽(yáng)之下。
人生不亦如此嗎?當(dāng)你摔倒,或有人把你扶起,或需靠自己毅力重新前行,或從此一蹶不振,停滯不前。因此人生旅程,或溫暖或寒風(fēng)漂冽,或密布荊棘。我們只是一位過(guò)客,應(yīng)享受世界的聒躁與靜謐。
這一次,鳥(niǎo)雀、伙伴、青山帶給我了溫暖。下次,我會(huì)帶給你們溫暖。也許未必光芒萬(wàn)丈,但始終有愛(ài)有光。
在紫金山的這段最溫暖的旅程,也在我的心里。
溫暖的旅程作文15
旅途,人的需求,人生本是一場(chǎng)旅途。在童年這一段旅程中,我學(xué)到了不少。
讀書是旅途中一處美麗的風(fēng)景,我看書許久,便是享受了大好風(fēng)光。
昔日,漫畫是我的最愛(ài),也是我生活的佐料,每當(dāng)中午,都能看見(jiàn)一個(gè)小男孩在那兒翻動(dòng)課外書。
但這雖美好,卻使人難以忘懷。那日,我從餐廳走出,發(fā)生了一起令我久久難以忘懷的.事。
那日,我從必勝客餐廳出來(lái),走著。陽(yáng)光和春色在天地間回轉(zhuǎn)。而我自然是享受這大好春光了。我望望天,望望地,一點(diǎn)企圖都沒(méi)有,是那么純真,那么的無(wú)邪。我吃飽喝足曬太陽(yáng),心情無(wú)限好,是那么開(kāi)心。
忽然我看見(jiàn)一個(gè)雙腿殘疾、兩眼失明的乞丐。
我似乎被什么力量給控制住了,情不自禁地把口袋里的100元錢小心翼翼地放入了一個(gè)小杯子中。
我想得如此簡(jiǎn)單,別無(wú)他意。是啊,為什么,我們?cè)介L(zhǎng)越大,卻失去了那顆本該有的純真、充滿善意、無(wú)邪的心呢?我們一心喊著生命權(quán)利人人擁有,卻又有幾個(gè)人給困苦人愛(ài)心呢?又有幾個(gè)不會(huì)對(duì)他投向鄙夷眼神的人呢?
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