眼見一定為實嗎作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的眼見一定為實嗎作文，歡迎大家分享。

眼見一定為實嗎作文1

　　俗話說，耳聽為虛，眼見為實。其實，有時事情并不是這樣的。

　　晚上我上網(wǎng)課的時候，老師在屏幕上發(fā)了幾張圖片，接著說：“同學們，今天我們來玩一個小游戲，你們可要看仔細一點兒哦�！�

　　第一張圖片上是一個很小的人站在我面前，還有一個人站在那個人的后面。李老師問：“這兩個人誰高一點？”劉藝涵瞪大眼睛在看，馮健榮則是扮著“苦瓜臉”，像是在說：“老師，你出的題怎么那么難��？”我看了一下圖片，想比一下它們大小，不就是離我遠的那個人高嗎？可是老師說仔細看，我便拿出了我的“法寶”——尺子一量，原來他們竟然是一樣高的。

　　老師發(fā)的第二張圖上有6個杯子，她再三問大家：“你們有沒有看到其他的東西？”屏幕上，余耀言的頭快要碰到屏幕了。我想，這張圖怎么那么眼熟？余耀言這時說：“上面還有12張臉。”馮健榮搶著說：“是的，它們做著同樣的表情�！蔽铱匆娺@些臉的表情并不一樣，它們五花八門，有的高興，有的悲傷，有的憤怒……我說：“這些臉的表情是不一樣的，因為每個杯子的`柄形狀不同，所以它們兩邊臉上的表情就不同。”

　　第三張圖出現(xiàn)了，上面是一個正方形，里面有一個圓圈，圓圈里面有幾個小長方體。李老師說：“大家看著圈中的小圓圈，然后左右、上下?lián)u一下頭，會發(fā)現(xiàn)什么？”我左右和上下都搖動了，發(fā)現(xiàn)了里面小長方體好像在動，同學們使勁地上下左右搖著頭，真是夠熱鬧的！

　　第四幅圖最難了，很多條豎線和橫線交叉的地方形成了一些小圓點。李老師問：“圖中有多少個黑圓點？”我往左看時，有一些黑圓點一閃而過，往右邊看時，又有一些黑圓點一閃，可是它們馬上變成了白點。我一數(shù)有10個，我馬上搶答：“10個�！崩罾蠋熆吹轿疑狭水�，似乎很開心，她笑了笑說：“其實圖片上根本沒有黑點，都是白點�！�

　　“耳聽為虛，眼見為實”這句話在我們的視覺游戲中完全失效，看來真理也是有條件的，不可能是絕對的。

眼見一定為實嗎作文2

　　事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？然而大千世界，繽紛至極，眼睛看到的一定是事實嗎？人們通過眼睛所呈現(xiàn)的有時只是事物的表象，可我們往往又不能通過表面來判斷事物的本質，所以眼睛看到的未必是真相。

　　眼見未必為實，要探究全過程。事情發(fā)展是需要一個過程的，如果我們僅僅憑借眼前看到的一個片段就去輕易判斷，那么一定會斷章取義。為人師表的孔子讓弟子顏回煮飯，因為看到了他用手去抓鍋里的飯來吃，就斷定他在偷吃，后來明白是因為有灰塵掉到了鍋里，顏回將灰塵抓了出來，害怕浪費，所以吃掉了。孔子慚愧的感嘆：“本來以為眼睛看見的就是真相，可誰知也未必可信�！眱H僅依靠看到的一部分來判斷一件事是不可信的，就連圣人孔子也會犯錯，更何況是我們普通人呢？因此，想要弄清一件事，必須探究全過程。

　　眼見未必為實，要用心去感受。觀察一件事物時，總是會受周圍環(huán)境因素的影響，從而做出一些與實際情況霄壤之別的判斷。就像材料中的太太，因為自己家的.窗戶誤導了她，所以才認為對面的衣服沒有洗干凈。人們往往在觀察事物時，會被環(huán)境遮蔽雙眼。諸葛亮草船借箭，曹操為假相所騙，損失了十萬箭，為赤壁之戰(zhàn)的失敗埋下了禍根。所以，眼見不一定為實，我們要仔細觀察，用心感受。

　　眼見未必為實，要親身體驗。眼睛看到的未必是真實的，但通過親身實踐的，一定是真實的。如果我們想學游泳，以為站在岸上觀察模仿人們的動作就可以學會。然而到了水下，依舊是旱鴨子。雖然在岸上觀察的很明白，但是卻不知道游泳的動作和用力方法，前進速度……學習游泳不能用眼睛看，就像許多事情也是這樣，只有親身體驗，才能弄清楚事物的真相。

　　真亦假時假亦真，無為有處有還無。我們的眼睛有時會被迷霧所覆蓋，但只要我們肯撥開它們，我們就可以認識一個新的高度。因為有迷霧，我們不可以盲目的相信自己的眼睛，不去探究全過程就會斷章取義，不用心感受就會有錯誤的判斷，不親身實踐就不會了解事物的本質。別把眼見當全實，眼睛有時也說謊。

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