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難忘師恩作文

時間:2023-09-24 10:03:49 好文 我要投稿

(實用)難忘師恩作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的難忘師恩作文,希望對大家有所幫助。

(實用)難忘師恩作文

難忘師恩作文1

  長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是汗滴。長大后我就成了你。才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。是啊,“老師”——兩個多么崇高的字眼,是您用黑板擦凈化了我的`心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里書寫了智慧。就讓我翻開時光相冊,來找尋被愛的旋律串起的片段。

  記得有一次下課,我有一題弄不明白,便來到您的辦公室,想請教您。當(dāng)時,您正靠在椅子上休息,我看到您十分勞累,所以站在門口遲遲不敢喊“報告”。這時,您看到我站在門口朝里張望,便說:“趙文琛,來來來,有什么事嗎?”您用美麗的笑容一下子就把我心里的緊張驅(qū)走了,使我頓時感覺到渾身十分輕松,再也感覺不到害怕……

  您不僅用知識凈化了我們的心靈,還教會了我們許多道理。

  記得在一個風(fēng)和日麗的下午,班上的兩位同學(xué)因為口角而打了起來。您知道后,不聲不響來到他們身后,輕輕地問:“離畢業(yè)還有多長時間?”“還有兩個月呀!”兩個同學(xué)摸不著頭腦地說!?我們就快要分離了對吧?我們是不是應(yīng)該好好珍惜身邊的人,珍惜每一寸光陰?”您繼續(xù)平靜地說,此時此刻,兩位同學(xué)這才意識到自己的錯誤,其中一位同學(xué)羞紅著臉主動拉起了另一位同學(xué)的手,說了聲“對不起”,另一位同學(xué)則不好意思撓撓頭:“我也錯了!本瓦@樣,在您的“英明指導(dǎo)”下,一場“戰(zhàn)爭”平息了。

  是啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開

  窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

  老師,您就是這希望與幸福的播種人!

難忘師恩作文2

  人的一生,首先要感謝父母賜予我們生命,接著要感謝老師,讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……

  記得剛上幼兒園時,周圍陌生的環(huán)境,讓我哭著喊著要回家,過了一陣子,老師看到我這樣子牽了牽我的手說:“小朋友,你怎么總是一個人在一邊呢?”“我想回家!蔽倚÷暤卣f!芭,原來是這樣啊,小朋友你只要把幼兒園當(dāng)成你的第二個家園,與小朋友們交往!崩蠋熯@句話就像一陣清風(fēng),將我心中的膽怯吹走了!班,謝謝老師!币院螅抑鲃优c同學(xué)交往,漸漸地,我融入了這個集體,老師的話讓我明白了,在陌生的環(huán)境中或與陌生人交往時,要注意表示有好,不要居促不安。

  告別了幼兒園,我背著小書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)一年級的`教室。有一次,我投了懶沒寫作業(yè),被老師留下來責(zé)備了一頓,我傷心不已,心想:唉,我真的不應(yīng)該不做作業(yè),我一定每次都按時完成作業(yè)。從此我無論作業(yè)有多少要做多久一定要做完。從老師那責(zé)備中我明白了:做于一個學(xué)生,一定要學(xué)好,因為你小時候如果不學(xué)好,長大以后能變好嗎?我感謝這位老師。

  時光如流水,一眨眼間,我已是一位五年級的小學(xué)生。在五年級下冊期末時,我的語文基礎(chǔ)一連考了幾個59分,我很自卑:我怎么了,這么考的這么差啊!突然,語文老師走了過來對我說:“你是不是很失落,沒關(guān)系的,下次一定要加油!崩蠋煹脑捳Z如同一顆消憂丸,讓我一下子又充滿了自信,在下一次語文考試中我取得優(yōu)異的成績。這時,我又再一次感悟老師的話:在自卑時不要一撅不起,要充滿信心,因為所有人都難難免免會犯錯誤的。

  !老師你就是一位導(dǎo)演,帶著我們領(lǐng)略著無窮大的知識世界,帶著我們走向未來之路……

難忘師恩作文3

  今天,我坐在了周村一中初一(2)班的教室里,細(xì)細(xì)地回憶著小學(xué)那段美好的時光;

  特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。

  李老師是我的小學(xué)老師,她從一年級開始就教我語文。李老師40多歲,中等個,烏黑的頭發(fā)中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。

  李老師每天都迎著晨曦來到學(xué)校,卻總是披著晚霞回家,樸素又弱小的`身后總是流露著一絲書香的氣息。

  李老師是位好老師,同學(xué)們都好喜歡她,而我,更對她產(chǎn)生了永遠(yuǎn)不可泯滅的感情;

  記得上一年級時,有一次考試,我把彩虹的“虹”寫成了紅色的“紅”,李老師笑著拍拍我的肩膀,意味深長的說:“以后不會的字一定要寫拼音!”雖然這對別人來說也許是一句很普通的話,可在我的心里卻很重要,因為,這是我開學(xué)上一年級里老師對我的第一句教誨!

  后來,我有幸當(dāng)上了班長,這一當(dāng),就是五年,一直到畢業(yè),就連現(xiàn)在剛上初中,每逢上課,我都有想喊起立的欲望,差點沒喊出來,嘿嘿。那時,李老師一直沒有換班長,我知道,她信任我期待我,我也喜歡協(xié)助李老師的工作。

  李老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí),在選擇中學(xué)的時候,我選擇了一中,李老師沒有說什么,只是對我說,好好學(xué)生是不分在哪個學(xué)校念書的,我感覺出了李老師對我的期望。

  今天,我在做眼保健操,回想起李老師走來走去的看我們做眼操的情景,不知不覺的有感覺好像回到了那個溫暖的班集體;可做完眼操,我睜眼看卻不是李老師,這時我才記起自己已經(jīng)是初中生了!李老師再也不會教我了,想到這里,我鼻子一酸,我想。不管在哪里上學(xué),哪個老師教,都是我的好學(xué)校,我的好老師。

  李老師,明天是第25個教師節(jié),在這里我想對您說:“李老師,我長大了,請您放心,祝您教師節(jié)快樂!”

難忘師恩作文4

  任老師脊椎不好,每一次看到老師疼得吃藥時,總是感覺到一陣陣心酸,我多么想對任老師說一聲:“老師,對不起。老師,你辛苦了!”記得是三年級的第一次作業(yè),我非常不認(rèn)真的把作業(yè)完成了,那時候,我只想著做完就好,可以算得上是糊弄老師了。就在第二天本子發(fā)到我的手里時,在最下面一行,用紅筆寫著一行字“好好寫呦,你是課代表!”“課代表”?我不敢相信自己的眼睛。上語文課了,老師宣布我為語文課代表,并向我投來了鼓勵贊許的目光,我的心怦怦直跳,我立即感覺到身上的擔(dān)子很重,我必須給同學(xué)做出榜樣,做一個名副其實的課代表。從那以后,我認(rèn)真地寫字,把老師寫的那句話拿來鼓勵我,鞭策著我。我的字越寫越好了,沒過幾個星期,老師便拿著我的本子向大家展示,:我們班字寫的`最好的就是語文課代表了,你們都要向她學(xué)習(xí)呀!”說完又對我投來了贊許的目光。我聽了心里美滋滋的,今后,我都以那只有九個字的評語來激勵自己要認(rèn)真書寫。至今,那本本子我還保存著。 冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”,老師正是用這種無限的愛來奉獻(xiàn)給學(xué)生,是她,我才能成為一德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。老師的無私奉獻(xiàn),我們看在眼里,記在心里。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。確實,老師是人類靈魂的工程師!難忘師恩!

難忘師恩作文5

  我印象最深的老師,不是小學(xué)老師,而是我的一位幼兒園啟蒙老師,她,就是陳老師。

  陳老師很可愛,長著一張娃娃臉,大大的眼睛,長長的睫毛,略胖的身材,十分和藹可親。

  讓我難忘的是入園的第一天。第一次離開媽媽,走進(jìn)陌生的`教室;第一次接觸陌生的同學(xué);第一次看見陌生的老師;我很害怕,不由地拉緊了媽媽的手。當(dāng)我知道媽媽要把我放在這里一整天時,一顆顆晶瑩的淚珠從我的臉頰頑皮地跳到了地上,仿佛在嘲笑我:大孩子了,還掉眼淚啊,羞,羞,羞!我也顧不了這么多了,攥住媽媽的一根手指不放。這時,一只溫暖的手伸了過來,幼小的我還不知道什么是信任,但是不知道怎么了,我松開媽媽的手,把小手放在了陳老師溫暖的手心里!案鷭寢屨f再見吧!”一個柔柔的聲音說。我仰起頭,看到了她親切的臉龐和暖暖的笑容。似乎受到這笑容的感染,我也愉快地?fù)P起小手和媽媽道別。那一天,我跟著陳老師認(rèn)識了新同學(xué);學(xué)會了遵守幼兒園的紀(jì)律;學(xué)會了沒有媽媽陪伴自己睡午覺;學(xué)會了和那么多小朋友一起做游戲;學(xué)會了……

  原來,在學(xué)校可以比在媽媽身邊還要快樂!

  從此以后,我愛上了上幼兒園,每天早晨都很急切地想握住那只手,想見到那張觀之可親的臉龐。那只溫暖的手,引領(lǐng)我走上了上學(xué)之路,讓我愛上了老師,愛上了學(xué)校,愛上了讀書。讓我至今對陳老師難以忘懷,心懷感激。

難忘師恩作文6

  四年光陰,讓她老了,而她卻把成長給了我們。

  她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年,我剛是小學(xué),她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數(shù)字,而且有一點毛病她都會指出來。所以,我對她的第一印象是嚴(yán)格。

  隨著相處的時間越來越長,我漸漸了解了她。她很嚴(yán)格,卻又很溫柔,關(guān)心學(xué)生,把每個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,對每個同學(xué)都是平等的,學(xué)習(xí)差的也不放棄,耐心的教他們。她就是這樣一位老師。

  我記得她中午很少回家,她有一個兒子,她應(yīng)該回家給她兒子做飯,可她卻沒有,她留在學(xué)校里,陪著我們這二十三個學(xué)生。

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間到了五年級,老師由于一些原因,不能教我們了。就在五年級,許多同學(xué)的成績下降了許多,也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴(yán)格,沒有了她的諄諄教導(dǎo),更沒有了她的關(guān)愛,這就是原因吧。

  如今,回想過去的小學(xué)時光,記憶大都模糊了,有兩件事卻還記得。

  那年夏天,楊樹正吐著絨毛絮。正在聽課的.我看見了一個飄來的絮,張口吹了口氣,把它吹走了,而她看見了,走過來,用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下,全班笑了,我羞愧地低下了頭。

  另一件則是在音樂抽考時,當(dāng)時抽到了我,由于我音樂天賦不好,所以考的很差?纪曛,她問我怎么唱的,怎么考得那么差,我沒有回答。課間,遇見了她,她看我不太高興,以為是之前音樂抽考那事,安慰我說:“沒事下回再努力!北M管我不是因那事而不高興,但心里很是感動。

  她就是在這樣的點滴之中教育我們,關(guān)心我們。

  四年的時間里,她為我們付出了很多,教給我們了很多,我想在這里衷心對她說聲:"謝謝您!"

難忘師恩作文7

  輕輕打開作文本,映入眼簾的是一幅繽紛的畫面。

  那一個個彎彎的紅勾,像一朵朵小巧玲瓏的紅花,組成一個美麗神圣的花園,一年四季花兒都盛開,花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風(fēng)吹來,里面好像夾雜著花兒的祝福:小主人,加油!加油!

  但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的對比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫,但那一畫,就使一個天使變成了一個惡魔。那個惡魔用恐怖的夜叉抵住我的腦袋:“這道題不是課上講過了,你怎么還錯?”看得我觸目驚心。

  彎彎的波浪是老師的皺紋,里面是一條條快樂,那是歡樂之浪,一浪更比一浪高,為大家?guī)ジ嗟目鞓。一條條波浪線在學(xué)生成長的路上添了一筆,在老師歡樂的記憶里更添上了一筆。

  圓圓的紅圈像一個個特殊的牢房,紅色的牢房里困著一個個錯別字,仿佛在說我很粗心,又好像在說:“小主人,我?guī)湍阕サ搅隋e別字,可要獎賞我哦!”

  我看著這些符號,眼前仿佛出現(xiàn)了老師批改作業(yè)的樣子。

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了,許多同學(xué)長長地舒了一口氣,扔下手頭的.作業(yè),像出籠的小鳥一般奔出教室,享受課間的好時光。有些同學(xué)三五成群地聚在一起,似乎在談?wù)撝裁础爸卮笫录保挥行┠型瑢W(xué)2人一組,在比賽跑步,在人群中橫沖直撞,簡直就是無頭蒼蠅——亂撞。

  而在此時,老師卻還在奮筆疾書地批作業(yè)。老師彎著腰,低著頭,像一張弓似的坐在椅子上。老師有著一雙雪亮的眼睛,所有的錯誤都無處隱藏,只好舉起小白旗束手就擒!吧成成场成成场崩蠋煹墓P在作文本上輕輕地?fù)]動,仿佛一只小精靈上下飛舞,所到之處,有時留下令人欣慰的紅勾,有時留下令人遺憾的紅叉,有時留下令人高興的波浪線,有時留下令人傷心的紅圈圈……老師認(rèn)認(rèn)真真地批改著學(xué)生的作文,時而微笑,仿佛批到了一本很完美的作業(yè);時而苦笑一下,仿佛看到了一篇書寫很差的作文。那一堆作業(yè)本,好像不是一篇篇普通的作文,而是一個個并不完美的藝術(shù)品,老師在用心打磨、完善。

  老師,我真想給您一杯熱茶,讓您消除煩惱;老師,我真想給您捶捶背,讓您放松一下;老師,我真想幫您批作業(yè),為您分擔(dān)憂愁。

  最后,千言萬語化成一句:“老師,您辛苦了,您的教誨我終生難忘!”

難忘師恩作文8

  零九年的夏天,是因什么愿意而變得異?釤幔谴笞匀坏淖兓瘑?不,是我們牽掛老師您的那顆熾熱的心。

  老師,您還記得,六年前,我依偎著父母,來到了學(xué)校。你用那溫暖的手,牽著我走進(jìn)教室。您總把我們視如您的.孩子,悉心地照顧我們,灑下知識的甘霖,讓我們盡情地吮吸。你上課時是我們的老師,給予我們知識。下課后,您卻成為了我們的朋友與知音,當(dāng)我們悶悶不樂的時候,我們就會向您訴說心中的不愉快,而您總是會鼓勵我們,讓我們心中充滿了自信。

  老師,你是否還記得,考試前兩個星期,您生病了,但您仍然堅守崗位,領(lǐng)我們復(fù)習(xí)。上課時,每隔一兩分鐘,您就咳得憋紅了臉,臉上爬滿了痛苦。您本可以趴下休息,但您喝了幾口水,就繼續(xù)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)。有時您真的支撐不住了,才趴下一兩分鐘,然后繼續(xù)上課。我們都看見了您那痛苦的樣子,一直堵在喉嚨中的那句話終于說了出來:“老師,您休息一下吧,我們自己復(fù)習(xí)就可以。而您卻斬釘截鐵地說:”不行!你們還有七天就要考試了,這一場畢業(yè)考試至關(guān)重要,我們還有許多內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。時間非常緊迫,絕不能因一點小事而耽誤了課程!敖又,又傳來了您那急促的咳嗽聲。我們懇求您休息一下,您才休息了五分鐘,然后又拿起復(fù)習(xí)資料為我們上課。突然,您停了下來,急匆匆地跑去洗手間。下課后,我們才知道,您剛才是在洗手間吐了。而就在第二天,您病倒了,剛好是星期六,您才得以休息。

  ”落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!肮沤裰型,贊美老師的詩句猶如繁星那般,數(shù)不勝數(shù),但它不能代替我們對老師的感激之情。親愛的老師,是您,教會了我們做人的道理,讓我們不在迷茫;是您,傳授知識給我們,讓我們嘗到了知識帶來的樂趣。您不辭辛苦,耐心地輔導(dǎo)我們。每天,您都要批改堆成小山似的作業(yè)。每當(dāng)我們站在您的辦公桌前,總會看見您備課的身影。您就像是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您就像是粉筆,耗盡了自己,留下了知識。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您的淳淳教導(dǎo),我們不會忘記。

  六年的小學(xué)生活,到此畫上了一個圓滿的句號。盡管心中充滿了對學(xué)校的各種事物的不舍,尤其是老師,您對我們的教育之恩,比天更高,比地更厚,比海更深。謝謝您六年來對我們的辛苦栽培。

難忘師恩作文9

  在我小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中,給我印象最深刻的老師要數(shù)教我數(shù)學(xué)的范老師。范老師穿著樸素整潔,貌不驚人。我第一次和范老師接觸時,覺得她十分嚴(yán)厲。慢慢地和范老師接觸多了,覺得她平易近人,是個關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的好老師。

  我不會忘記的,那次數(shù)學(xué)考試后,您先發(fā)試卷,當(dāng)我看到試卷上兩個鮮紅的“9”字,頓時得意洋洋起來,身子像風(fēng)車般轉(zhuǎn)動起來,向前后左右的同學(xué)問他們的得分。其實,我是想引他們問我的'成績,好讓大家都知道我的分?jǐn)?shù)很高。

  老師,也許您看透了我的心思,走到我的身旁,問我:“訂正了嗎?”

  我高興地說:“訂正了!笨蓞s暗暗在心里想,99分,不就錯了一星半點兒,值得老師特意問一聲嗎?我納悶了,老師問這個干什么呢?

  “錯在哪兒了,曉得嗎?”

  我沒仔細(xì)看過,怎么回答呢?

  老師語重心長地說:“如果制作一個產(chǎn)品,有無數(shù)道工序,最后一道工序卻因為粗心出了差錯,還算優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品嗎?接力跑步,最后一個運動員不小心跌倒,還能獲勝嗎?工作上100缺1,往往前功盡棄,學(xué)過‘功虧一簣’這個成語嗎?是什么意思……?”

  我聽著聽著低下了頭,于是認(rèn)真地檢查,深刻地反思為什么錯了?!原來是粗心在搗鬼呀。我為自己剛才的行為感到慚愧。這時,我想起虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后這句名言,并在心里暗下決心:我以后一定戒驕戒躁,認(rèn)真細(xì)心。

  范老師呀,雖然您現(xiàn)在不教我了,但是我現(xiàn)在的成績包含了您辛苦的汗水,凝聚您無限的關(guān)愛,您永遠(yuǎn)是我的好老師,是我最尊敬的老師。

難忘師恩作文10

  在我的記憶中,有一位老師令我終生難忘,那就是我的小學(xué)英語老師。

  初見老師,她是相貌平平,而又和藹可親的,就是這么普通的一個人,讓我在小學(xué)時期就樹起了自信,有了目標(biāo),有了生命的光彩。

  我小學(xué)時,成績一直不好,考試常常會遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測,我總是惶惶不可終日,隨時準(zhǔn)備接受老師家長劈頭蓋臉的痛斥,每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時,厄運果然降臨到我身上。

  英語第一次測試——這是我,我們的第一次英語測試,之后的第二天,我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師,習(xí)慣性的準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨式的“洗禮”。

  “孩子,我看你很聰明的樣子,沒學(xué)好,只是沒用心,沒努力。你如果肯努力,就會出成績!崩蠋熓呛臀艺f話嗎?周圍沒其他學(xué)生呀?

  我微微抬了抬頭,繼續(xù)聽著:“我們都知道,天才出于勤奮,我相信,你努力了,就會成為小天才的。我期待著,期中考試時的`好成績!

  幾句樸實的話兒,就是諄諄教導(dǎo)!唯有此時,才真正體會到諄諄教導(dǎo)的內(nèi)涵。于是,我下定決心努力學(xué)習(xí),過去貪玩的時間用在讀書上了,不明白的知識,就壯起膽子問老師,真是功夫不負(fù)有心人,期中考試,我終于考出了優(yōu)異成績。我壓抑不住內(nèi)心的激動和自豪,來到老師那兒,還未等我開口,老師就沖我微笑點頭,夸贊說:“真不錯,真不錯!”我心砰砰跳個不止,背了好幾遍的開場白,一骨碌忘得一干二凈……

  從此,我就感覺到,老師就是我生命歷程中的陽光,照亮我前行的道路。不知多少個日日夜夜的陪伴,不知多少個圈圈點點的指導(dǎo),不知多少個在我困難之時的搭把手,使我一路輕松走到今天。您是陽光,您是雨露,滋潤著我綠草如茵、繁花似錦的心田。

難忘師恩作文11

  窗外的雨淅淅瀝瀝下著,發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口,看見校園里的花盡情開放,露出一張張可愛的笑臉。有幾只小鳥飛到窗臺上避雨,它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛,一邊嘰嘰喳喳聊著天。

  我蹲在座位旁邊,整理著我的書本。我看到一本書,書名叫《成長的足跡》,這本書里登載著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的日記。翻開那個保存完好的書皮,看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字,語言也很稚嫩,但我還是非常珍惜它。看著這本書,我就想起了為我們出書的劉老師。劉老師每天上完課,回到家里已經(jīng)很晚了,但是她還是堅持從我們每個人的博客里挑選出幾篇寫得好的`日記,給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對我們寫作的鼓勵之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶,往事如發(fā)生在昨天般的清晰。

  劉老師是我們的班主任兼語文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛,總是剪一個利索的短發(fā),喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯誤,她先是微笑著提醒,然后又嚴(yán)肅地說:“下次可不許再這樣了。”劉老師也是我的寫作啟蒙老師,她教會我們怎樣寫作,并鼓勵我們多讀書,多練習(xí)寫作。

  有一次,劉老師把我寫的一篇作文在班上給全體同學(xué)念了一遍,并當(dāng)眾表揚了我。我高興得手舞足蹈,劉老師的表揚,讓我更熱愛文學(xué)與寫作了。

  平時,她為了鼓勵我們讀書和寫作,還會獎勵我們一些閃光的小星星。寫日記可以得到一顆,做讀書摘抄可以得到兩顆。有一次,我很工整地寫了一首短詩,劉老師看后非常高興,于是,我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時候,我高興地想馬上跑回家,告訴爸爸媽媽這件事。從這以后,我更加努力學(xué)習(xí)寫作了,我每周都堅持寫一篇日記和摘抄,這樣,我就有了許多可愛的小星星。這些小星星激勵著我,讓我在寫作上不斷堅持下去。后來,劉老師為了鼓勵我,還發(fā)給了我一張獎狀。

  劉老師把我們永遠(yuǎn)當(dāng)成了她可愛的孩子。無論這個學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞,家境貧窮還是富有,她都一視同仁。她認(rèn)真仔細(xì)地用愛的雨露,滋潤著我們每一朵小花,在校園快樂地開放。

難忘師恩作文12

  教誨如春風(fēng),師恩似海深。人的一生除了父母,會有自己想要感恩的人,我覺得最值得最應(yīng)該感恩的人便是老師,正是因為他們的諄諄教誨讓我有一顆永不銘滅的感恩的心!

  您——霸氣側(cè)漏

  隨著高中上課的第一次打鈴,您出現(xiàn)了。一頭利落的'短發(fā)隨著自己獨特的氣場而擺動,一雙自信而又犀利的眼神,邁著穩(wěn)健的步伐,您到了講臺中央,拿起一根粉筆,快速的提筆又落下。黑板上赫然出現(xiàn)了你的名字,字跡蒼勁有力,瀟灑自如,引得班上同學(xué)一陣討論!鞍察o!”隨著你有力而沉穩(wěn)的一聲令下,班上的躁動已戛然而止,鴉雀無聲。初次見您,便對您生出了幾分敬畏之情。您問我為什么說您霸氣?這個嘛…………

  “拿出小測本默寫……”嗯?一抬頭,果然不出我所料,是您的語文課。唉!我可不敢有小動作,還是先默寫吧。隨著大家筆發(fā)出窸窸窣窣的聲音時,小A可按耐不住了,他可什么都不會!確認(rèn)您在講臺低頭做事后,他便鬼鬼祟祟的抽出語文書,開始翻頁,“59頁,好的59頁!闭(dāng)小A要提筆時,“咳咳!”一聲,嚇得小A“魂飛魄散”,連語文書也掉落出來。這場面,這情況,一目了然,小A想解釋都難。小B趁著這間隙,趕快“奮筆疾書”正抄著。小B覺得瘆得慌,一抬頭,果然,一雙犀利的眼神像一把尖銳的刀刺向他,小B“陣亡”了。老師,您看您的一個眼神,一聲咳嗽,便被他們秒殺了,還不夠霸氣嗎?可正所謂“嚴(yán)師出高徒”!謝謝您讓我更嚴(yán)格的要求自己。

  您——如沐春風(fēng)

  您的教導(dǎo)正滋養(yǎng)著我,那時您深情款款乘風(fēng)來,見到您竟產(chǎn)生了“俊眉修眼,顧盼神飛,文采精華,見之忘俗”的詩句。且拋開這些,您的課堂才是最精彩的地方,您總能讓我們置身詩境,帶我們在百轉(zhuǎn)千回的詩歌長河中漫游,領(lǐng)悟詩人的真情實感。無論是《長恨歌》中“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期”的凄婉哀絕的愛情,還是《夢游天姥吟留別》中“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的豪邁灑脫的意氣,在您的解讀下熠熠生輝,令人回味無窮。

  正所謂良師益友,這不,下課時您會和我們分享大學(xué)逸聞趣事,探討大學(xué)學(xué)習(xí)生活,讓我們對未來充滿憧憬,學(xué)習(xí)熱情也高漲起來。都說老師是園丁,可我覺得您更像一盞茫茫大海中的指明燈,帶領(lǐng)我們揚帆起航!

  “人為子,方少時,親師友,可禮儀”,這是中華傳統(tǒng)美德,因此無論時間的長河流向何處,我定不忘師恩,銘記于心!

難忘師恩作文13

  初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗,而就在這寒窗苦讀的日子里,總有那么一個人默默地關(guān)注著我,當(dāng)我學(xué)習(xí)過程中想要偷懶時,他總會投給我一個眼神,熱烈而又溫馨。就在這眼神里,我總能讀出提醒,讀出激勵。他,就是我初一、初二的班主任兼語文老師——魏學(xué)鵬老師。

  在我看來,魏老師是一位比較嚴(yán)厲卻平易近人的老師。他在平時慈祥、和藹,總是樂呵呵的。但當(dāng)我們違紀(jì)的時候,他便會收了慣常的笑,一臉的'嚴(yán)肅,話不多說,“該長大了!該知道啥可做,啥不可做啦!”或是“思考一下這樣做合適嗎?有沒有更好的辦法?”三言兩語,語重而心長!那時刻,周圍的空氣似乎都是凝固的,讓人喘不過氣來。那時刻,我們便在這三言兩語里沉思自己的所作所為,盤點自己的所作所為,沉思下一步的努力方向。久而久之,這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點自我、反思自我的大餐。不得不追加一句:魏老師是少有的“允許犯錯誤”的班主任,他很放得開,他允許我們?nèi)L試,然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的方式。

  說說魏老師的課吧。說實話,我是喜歡上魏老師的課的。他的課,永遠(yuǎn)不會讓你生出枯燥感,永遠(yuǎn)讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內(nèi)容。他隨時可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去,去做一場天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游,而當(dāng)我們從這場逍遙游里折返回身時,總會驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下,成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”,那時刻,一種“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的快感總會酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說,跟魏老師上課是一種享受。

  正是因為魏老師,我愛上了古文,愛上了古詩。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游;是他,讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧;是他,帶領(lǐng)我走進(jìn)課文,去體會《木蘭詩》中木蘭代父從軍的故事;是他,讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……

  三寸舌,三寸筆,三寸講臺,三千桃李,這就是我的魏老師!

難忘師恩作文14

  老師就象春雨,滋潤著我們這些幼苗。這些年來,給我印象最深的是教了我們四年的班主任芮老師。

  芮老師有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。她的聲音和長相一樣甜,始終面帶微笑,讓人感覺很親切!

  一個陽光明媚的早晨,我象往常一樣早早來到教室,把當(dāng)天的作業(yè)交給組長便開始早讀。“唉,丁柯欣你的復(fù)習(xí)本呢?”組長跑來問我,我一下懵了,要做復(fù)習(xí)?我趕快打開記事本,“復(fù)習(xí)第四單元”6個大字,就像六個頑皮生氣的卡通娃娃,調(diào)皮地“看”著我。我一下子傻了,大腦“嗡”地一下,頭腦一片空白!我還有作業(yè)沒做!作為一個班長,居然不如一個普通的同學(xué)!我快速的思考著,該如何應(yīng)付彌補這個錯誤,我慌忙對組長說,“你先把本子交上去,先別向老師說我沒交作業(yè),我馬上再找找”。

  我慌亂地坐在座位上,課本上的字一個也看不清了,腦子還在想著拿不出作業(yè)該怎么辦!我心里很矛盾,說吧,老師可能會當(dāng)著同學(xué)的面批評我,多沒面子。徊徽f吧,感到又對不起我這個“班長”的稱號。但我忽然想到芮老師平時對我的教誨,要做一個誠實的孩子,自己沒有按時完成作業(yè)已經(jīng)是錯了,如果再說慌,那不就是錯上加錯了嗎!經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,我還是決定去對老師說清楚。從座位站起向站在講臺上的芮老師走去,雖然只有十幾米的`距離,但感到很長很長,似乎走也走不動,我感覺自己的心跳在加速,心都快跳出來了,我緩步走上講臺,深吸一口氣,閉上眼睛把事情一五一十全吐了出來,我一下子感覺輕松多了,忽然感受到了“一吐為快”的感覺!但我不敢睜開眼睛,生怕碰上芮老師那嚴(yán)厲的目光,可當(dāng)我慢慢睜開眼睛時,看見的卻是一張親切帶著微笑的臉。芮老師撫撫我的頭說:“丁柯欣,你能勇于承認(rèn)錯誤很好,但你是班委,可要以身作則啊!去把作業(yè)補好吧!”老師慈祥的面容,親切的話語就象太陽,溫暖著我的心。我使勁地點了點頭。

  從此以后,每當(dāng)我做作業(yè)時,都會想起芮老師對我的教誨,認(rèn)真做好每一項作業(yè),不讓芮老師失望。雖然現(xiàn)在芮老師已經(jīng)不教我們了,但她的教誨之恩永遠(yuǎn)銘刻在我的心上!

難忘師恩作文15

  每個人的成長都離不開老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎里的一袖清風(fēng),烈烈寒風(fēng)中的紅日,是灑遍大地的甘霖,是跨越天際的斑斕彩虹,對我而言老師是最辛勤的園丁。

  每當(dāng)夜深人靜時周圍一片黑暗,只有一束微弱的燈光在閃爍著,是老師!即使周圍寒風(fēng)凜凜,老師也全然不知,低頭批改著手中的作業(yè)本?吹搅俗煮w工整,文采優(yōu)美的作業(yè)本,老師微微揚起了嘴角,那一條條細(xì)細(xì)的.魚尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡,同時也是在教育我們時的紀(jì)念。當(dāng)改到字跡糟糕的作業(yè)本時,老師的眉目皺成了一個“川”字,那皺紋也是因為我們的不聽話而生的。時鐘在嘀嗒作響,凌晨了,老師仍渾然不知,專心致志的批改著作業(yè)。手中的作業(yè)本越來越少了……終于作業(yè)改完了,老師還沒來得及伸個懶腰,就開始備課……就這樣,老師又做了一個小時。老師伏在案上睡著了,疲憊的雙眼進(jìn)入了沉睡……

  第二天一大早,老師就起床,早早的來到學(xué)校,教同學(xué)們新的知識,帶同學(xué)們遨游知識的海洋,上了一上午的課當(dāng)有學(xué)生向老師發(fā)問時,老師連飯都來不及吃一口就細(xì)心地為同學(xué)解答。下午,老師又開始上課。一節(jié)課四十分鐘,老師根本不肯停下來坐一坐,徘徊在同學(xué)們之間,看看字有沒有寫好,語句表達(dá)通不通順……晚上,帶著一身疲勞一臉疲憊,老師又開始一天中最辛苦的第二個部分……

  老師,您對我們辛勤的教育,我們永遠(yuǎn)不會忘記,謝謝您,老師!

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