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背后的作文【常用15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的背后的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
背后的作文1
在我雙腿癱瘓坐上輪椅的那一年，祖父在小院里栽下了一株葡萄。栽葡萄的時(shí)候，祖父把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時(shí)候許個(gè)愿，如果能實(shí)現(xiàn)，它就能長得茂盛。祖父從背后輕輕擁住我說；“許個(gè)愿吧！”我們祖孫倆把美好的心愿寄托在了小小的.葡萄上——希望我能盡快站立起來。
祖父侍弄葡萄的精心和殷勤，一如照顧他癱瘓的孫女。每個(gè)清晨，他都要把我推到葡萄樹前，仔細(xì)地看上一陣，葡萄樹每長出一片新葉，祖父都興奮得像個(gè)孩子，他很有信心地對(duì)我說：“等到能葡萄樹下乘涼的時(shí)候，你就能站起來走路了……”
我望著祖父孩子般的笑容，心，被那濃濃的愛濡濕了。我雙手撐著輪椅的扶手，雙腿使勁地往下蹬，努力地掙扎著，想要站起來。可是一次次鉆心的疼痛之后，我依然坐在輪椅上。驀然回首，發(fā)現(xiàn)祖父一直默默地站在我的背后，眼眸中滿是期待，滿是鼓勵(lì)，仿佛在說：“孫女，加油！”我頓時(shí)覺得渾身增添了無窮的力量，我默默地告訴自己：“再苦再難，也要站起來，只為了背后祖父那期待的眼神。有了這背后的力量，還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢？”當(dāng)我再次努力站起的時(shí)候，背后，祖父伸過一雙大手，遞過來一副拐杖。祖父意味深長地說：“孫女啊，有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立。不要怕，爺爺永遠(yuǎn)在你的背后支持你！”……
幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，厚密的綠陰就遮滿了小院。此時(shí)，那些成熟的葡萄一串串掛在枝頭，陽光透過葉縫篩落下來。我早已告別了輪椅，扔掉了拐杖，能在葡萄架下正常地行走了。祖父站在我的背后，凝望著我，眼角眉梢都掛滿了笑意。
也許祖父早已經(jīng)忘記了當(dāng)初許下的愿望，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：在我跌倒爬起的每一次掙扎努力，在我身體與心靈同時(shí)站立的每一個(gè)瞬間，背后都有祖父的愛的力量，伴我前行。
背后的作文2
昨天，我和孩子一起乘坐公交車趕往學(xué)校。同座上沒有了平日里說說笑笑你言我語互相切磋的乘車場(chǎng)面，一周來的疲勞讓我感覺到昏昏欲睡。
忽然，坐在旁邊的女兒叫醒了我：“媽媽，看我的小籃子！”我循聲望去，原來是在這空閑的幾分鐘里，女兒用領(lǐng)巾圍成了一個(gè)封閉的圓圓的小窩窩兒�！班蓿@個(gè)小籃子果然很精致！”我順勢(shì)稱贊道。本打算蒙混過關(guān)了，誰知女兒卻不肯善罷甘休，挽著我的胳膊喋喋不休地說了起來。
“你說，我這個(gè)小籃子裝點(diǎn)什么好呢？”
“那么點(diǎn)兒，能裝什么�。 �
“誰說小啦，我還想裝個(gè)太陽呢！”小樣，不服氣不說還理直氣壯呢。
“那還不得烤沒影兒��！裝太陽做什么啊？”看來是有點(diǎn)想法，不可錯(cuò)過。
這下，我可是扯開了話匣子，瞇一會(huì)兒的.計(jì)劃泡湯了。
“裝個(gè)太陽，掛在天上，冬天人們就不冷了，我們也不用穿棉襖了�！迸畠簝裳郯l(fā)光地來了精神。我一邊聽她說一邊望著窗外�！疤栆院髽淠揪筒粫�(huì)冷得掉葉子啦�！彼故峭�(huì)察言觀色。“再裝個(gè)月亮，月亮不是像船嘛，我可以劃著這條小船去天空和星星一起玩�！蓖Ｐ艘粫�(huì)兒，又饒有興趣地說：“再把擊球裝進(jìn)去，我要是上哪去，一指地球上的位置，就馬上能到。要是在國內(nèi)的地方，小籃子就帶著我飛起來；如果是去國外，小籃子就把我吸進(jìn)去，瞬間就能到國外。我要是想回來，就對(duì)著小籃子說‘回家’，他馬上就能帶我回家。(⊙v⊙)嗯……干脆裝滿魔法得了，咱們就不用坐公交車了，一念咒語，就能從籃子里抽出一輛小汽車。放到地上就和我們現(xiàn)實(shí)的真車一樣大啦。咱們開著就能走�！�
太能想象啦！要是世界上真有這樣的魔法，是不是我也可以再克隆一個(gè)“我”，這樣“她”上班而我就可以去休息嘍……哈哈，做孩子真好，想象一下就能快樂。
“還有……晚上睡覺的時(shí)候，把小籃子放在床頭，即使我一個(gè)人睡我也不會(huì)再害怕了�！敝灰娝⌒馗煌�，還底氣十足呢。
“如果真有這樣的功能，媽媽倒是要感謝這個(gè)小籃子嘍！”我也趁熱打鐵在旁邊鼓勵(lì)，“而且，在夢(mèng)里你的所有愿望全都能實(shí)現(xiàn)。”
說這話的時(shí)候，公交車已經(jīng)到站了。在孩子的想象世界里，恐怕是永遠(yuǎn)也不會(huì)有盡頭吧……
背后的作文3
我在整理書桌的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張照片。
內(nèi)容是我們?nèi)业囊粡埡嫌埃尘笆菍懼煅牡拇笫^，在這當(dāng)中我開心的笑著，享受這陣陣海風(fēng)，還把雙手搭在旁邊表妹的肩上，而表妹渾身濕漉漉的，表情像是快哭了一樣 。 看著看著，我想起了那段照片背后的情景 。
那是2年前的夏天，我們?nèi)胰ズＤ贤鎯海淌且粋�(gè)禮拜，在第三天的時(shí)候，我們興致勃勃的去天涯海角觀光，到了的時(shí)候，我還把鞋脫了，感受著沙灘的柔軟，太陽的溫暖，還挺舒服，可沒幾分鐘我就堅(jiān)持不住了，因?yàn)殛柟夂喼币盐視駮灹�！前面有好多人都放棄了，再一看旁邊的表妹，和別人截然不同，她歡樂的跑著、跳著，無視陽光的火辣，還拉著我一起玩。真不知道她怎么做的，都可以不怕曬了！
30分鐘以后，我看到了寫著海角的巖石，它底下陰涼陰涼的，在那里的人們也很舒服的吹著海風(fēng)。這時(shí)，不知道我哪里來的力氣推動(dòng)著我前進(jìn)，不一會(huì)兒，我就到了那清涼的巖石底下。啊！真舒服�。∥覑芤獾目吭趲r石上 ，心想：幸好我沒有像那些人一樣在中途放棄，要不然，我還在沙灘上忍受炎熱呢！肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)這種涼快的.好地方！
休息完后，我站在一塊小巖石上，手里捧著清澈的海水，非常驚訝，因?yàn)椋何议L這么大，還真沒見過這么干凈的海水呢！想著我在這么清澈的海水里游泳是多么舒服啊！可好夢(mèng)不長，這會(huì)兒，旁邊的妹妹也來了，她在巖石的最低處，蹲了下來，托著腮，安靜的看著巖石邊的魚，微笑著，像天使一樣可愛極了，我看到了，心想：不是吧，她居然不搗亂了？這絕對(duì)不可能，肯定要用水潑我！于是，就做好了絕對(duì)不能讓他潑到我的準(zhǔn)備。果不其然，他捧著水，那天使的微笑立馬變成了惡魔的壞笑，眼看水就向我飛來了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我趕緊躲開了，我就說她不可能安靜的看大海吧！
忽然，一陣大浪像表妹打來，沒過了她的頭頂，我想去救也來不及了，轉(zhuǎn)眼，妹妹變成了落湯雞，她那驚慌的表情讓在場(chǎng)的所有人忍不住笑了出來。這時(shí)，姑姑說：“二位，來照相吧！”妹妹剛要反駁說她渾身是濕的，姑姑又來一句：“別人都站在那了，不要讓他們干等��！”表妹無言以對(duì)，就這樣，妹妹和我們照了一張全家福！
這全家福中唯一欠缺的就是有一只落湯雞……這也是她淘氣的懲罰吧！想到這里，我大笑起來，真是一張有意義的全家福啊！
背后的作文4
之一：我去撿糖了
閑著沒事，我把以前的照片翻了出來，是想回憶一下以前的生活片段。
這時(shí)，正在看電視的兒子的小腦袋湊了過來，看見我和老公當(dāng)初結(jié)婚的照片，兒子的小嘴跟抹了蜜似地對(duì)我說：“媽媽，你真漂亮！”，我高興的摸著兒子的大腦袋，對(duì)兒子笑笑。
過了一會(huì)兒，兒子對(duì)我說：“媽媽，你和爸爸結(jié)婚時(shí)，我去哪里了？怎么看不見我呢？”
我心里想，你是兩年后才出生的，那時(shí)還沒有你呢，當(dāng)然找不到你。
“你說呢？”我反問。
“我知道了，我一定是在姑姑家睡覺呢！要不就是在地上忙著撿喜糖呢！”兒子若有所思的說。
呵呵呵……一定是在姑姑家睡覺，要不就是在地上忙著撿喜糖呢！很有想象力！哦，就當(dāng)你在那里撿喜糖吧！
之二：我去買東西了
翻到另一本相冊(cè)，是我和老公結(jié)婚后，與姐姐和外甥女去旅游的照片，照片上我和外甥女在喂一群可愛的鴿子。
這時(shí)兒子又問了，媽媽：“你和姐姐在喂鴿子，我去哪里了？”
你？那時(shí)還沒有你，我知道你在哪里呢？我正在想怎么回答，兒子又說了：“我知道了，一定是我去買喂鴿子的東西了！呵呵，你不告訴我，我也知道！”兒子高興的說。
之三：姥爺帶我去釣魚了
看到我和老公和家人在船上的照片，兒子依然找不到自己，又問了：“媽媽，這個(gè)照片上有你、爸爸、舅舅、舅媽、楊丹姐姐、姨媽、姨父和姥姥，那我和姥爺去哪里了呢？”
我的心里一片酸楚，是啊，那時(shí)還沒有你，姥爺也已經(jīng)去世了……該怎么跟你解釋呢？
“對(duì)了，媽媽，我知道了，一定是姥爺帶我去釣魚了�！�
……
嗯，就當(dāng)是姥爺帶你去釣魚了吧！姥爺，姥爺一定很喜歡帶你去釣魚的……
之四：我被太陽曬蔫了
兒子上幼兒園的時(shí)候，有一年的六一，表演完節(jié)目，兒子就發(fā)燒了，照片上的'寶貝臉紅紅的，眼睛也半睜半閉的。
兒子看看其他的照片，再看看這一張，自言自語的：“看，那么毒的太陽，我都被太陽曬蔫了！”
呵呵，還真會(huì)想象，是你自己發(fā)燒了，跟太陽有什么關(guān)系啊！
后記：兒子的可愛言語，記錄下來，當(dāng)做日后的回憶。
背后的作文5
對(duì)每個(gè)人來說，無論身處何地，背后總尾隨著兩道目光，一道是媽媽的，一道是爸爸的。
我們一家人很少一起出去玩，難得有一次機(jī)會(huì)——清明節(jié)放假，經(jīng)過幾番商量，最終決定去爬山。
我們從小城出發(fā)，路過周邊的小鎮(zhèn)，穿過喧鬧的集市。外面下著雨，春天的雨不像夏天的雨那樣猛烈激昂，相反還有些纏綿，有些柔軟，如同少女般靜靜地來，默默地走。它們落在車窗上，彎彎曲曲地向下流。它們的背后，天空正望著它們，那目光里透露出欣慰，因?yàn)檫@些雨點(diǎn)用犧牲自己的代價(jià)換來了一個(gè)清新的環(huán)境，我再次深呼吸時(shí)，嗅到的是春的味道，是雨的奉獻(xiàn)。
終于到達(dá)山腳下，停車場(chǎng)旁有條河，算不上長，但非常清綠，如同綠色的大理石，而水上波光粼粼的地方正如條條大理石上的花紋。對(duì)的，它的背后也有一道目光，是魁梧而高峻的大山，大山無時(shí)無刻地盯著它，目送它走向遠(yuǎn)方。
身為青少年的我，活蹦亂跳的習(xí)慣根深蒂固，一下車便跑向那通往山頂?shù)呐_(tái)階，身后有兩道目光里滿是擔(dān)憂：“你慢點(diǎn)，別摔著了�！薄芭丁！彪S便應(yīng)和了一句，便把我的背影留給他們，然后消失在人海中。以前與朋友一起爬山時(shí)有一點(diǎn)勇氣，是因?yàn)槊孀�，但今天我沒有一絲的.畏懼，是因?yàn)楸澈蟮哪抗�，時(shí)刻守望著我，給予我鼓勵(lì)。
媽媽沒有上來，但她的心或者說她的眼睛上來了，她抬頭看著我越來越小的背影，我想她的心里有些擔(dān)憂，她的眉頭緊鎖，可能是因?yàn)樘柟�，也可能是因�(yàn)槲遗实堑母叨�，而后者的幾率�?huì)更大一些。爸爸跟著我一起攀爬，他有些腰疼，但還是上來了，可能是為了看風(fēng)景，也可能是因?yàn)閷?duì)我的不放心，而后者的幾率會(huì)更大一些。這時(shí)的爸爸已大汗淋漓，他把風(fēng)衣搭在肩上，時(shí)不時(shí)擦去一把汗亦或是扶一下眼鏡。
本想繼續(xù)攀爬，但是種種因素拉扯住了我：“爸，要不咱別上了，我累了！”他陪我下去，陽光照耀下的影子，在綠樹和清水的襯托下，形成了一道風(fēng)景。
我跳下最后一級(jí)臺(tái)階，媽媽松開了緊鎖的眉頭，爸爸長舒了一口氣。
是��！無論我身處何地，背后總是尾隨著兩道目光，一道是媽媽的，一道是爸爸的，目送我走過曲曲折折的人生路。他們的目光失敗時(shí)給我鼓勵(lì)，傷心時(shí)給我安慰，成為愛的成分里最為悠長的堅(jiān)持，最為華麗的樸實(shí)，最為深情的守護(hù)……
背后的作文6
有一天，我寫完作業(yè)，閑來無事，隨手拿起相冊(cè)翻看，這里面有我從小到大許許多的照片，看到這些照片，我發(fā)現(xiàn)在很多照片里，我都藏在父母的背后，只露出一個(gè)小腦袋。仔細(xì)想想，我不僅是在拍照的時(shí)候愛藏在父母背后，生活我也常常藏在父母的背后。
我從小到大都很膽小，許多事情都不敢獨(dú)自完成，所以總愛藏在父母背后。我不敢一個(gè)人過馬路，總要牽著父親的手，藏在他們身后，小心翼翼地跟著走才安心。我還很怕黑，每到晚上睡覺的時(shí)候，關(guān)了燈之后，我總怕會(huì)像電視里一樣，從黑暗的地方冒出魔鬼。所以我總要父母陪我睡，藏在他們身后，我就什么都不怕了，睡得很香甜。除了膽小，我也很靦腆，總是不敢參與集體活動(dòng)，人多我就害羞，也不好意思和不熟悉的人說話。每次遇到這種情況，我都要藏在父母背后，才感到放松。藏在父母身后，總讓小小的我感覺非常舒適、放松，有一種安全感，仿佛得到了力量和勇氣。
父母的背后給了我力量和勇氣，藏在父母背后的我不再那么膽小和靦腆了，我變得大膽、開朗和活潑，能做許多以前我不敢做的`事了。比如說，以前我不敢和陌生人說話，既覺得害怕又覺得很害羞，以前不敢參加團(tuán)體活動(dòng)，但是在父母的保護(hù)下，我主動(dòng)地報(bào)了跆拳道訓(xùn)練班。一開始我不敢和別人面對(duì)面對(duì)練，但只要父母在我旁邊，我就會(huì)感覺全身充滿了力量，敢和別人對(duì)練了。同樣，跳街舞的時(shí)候也是一樣，我不好意思和大家一起跳舞，總想逃避，但只要父母在我身旁，我就可以自信又大膽地跳舞。我藏在父母的背后，在他們的陪伴和鼓勵(lì)下慢慢地成長，學(xué)會(huì)了許許多多以前不敢做的事。
父母高大的身軀，是遮風(fēng)擋雨的墻，為我擋住了黑暗和危險(xiǎn)，給我?guī)砹藴嘏陀赂�，讓我變得越來越�?yōu)秀。我會(huì)好好地努力做好每一件該做的事，希望我長大以后可以很強(qiáng)大，那么，在父母需要我的時(shí)候，我就可以讓他們藏在我的背后，就像現(xiàn)在我藏在他們背后一樣，或許這就是愛的力量吧！
背后的作文7
在一陣緊鑼密鼓聲中，木偶戲——《薛仁貴三箭定天出》開演了。由幾個(gè)木偶扮演的人物：遼龍、遼虎、遼三高、薛仁貴等陸續(xù)登場(chǎng)。
唯妙唯俏的表演，操縱木偶的“演員”們負(fù)責(zé)通過說唱來“配音”，隨著故事的發(fā)展，情節(jié)高潮起伏。雖然沒看過木偶戲，但我們一幫小記者仍然看得津津有味，挺有意思的。
可是，木偶是通過什么來展現(xiàn)它的動(dòng)作和感情呢？而且，木偶人物形象生動(dòng)，個(gè)性又特別鮮明，表演時(shí)，不但有喜怒哀樂的感情，輕柔堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作，還有能唱能笑的語言。帶著這個(gè)問題，演出結(jié)束后，我迫不及待地跑到后臺(tái)。一看，傻眼了，整臺(tái)木偶允居然只由三位60多70歲的老爺爺來完成，太不可思議了。
“爺爺，你們的演出太棒了，你們是怎樣操縱這個(gè)木偶的呢？”
爺爺拿起木偶給我們展示，我們才知道，原來木偶戲在玉林又稱“木龜戲”，歷史悠久，是老一輩人最喜歡看的劇種之一。
“我們今天演出的木偶又稱杖頭木偶，是在木偶頭部及雙手部位各裝操縱桿一根，頭部為主桿，雙手為側(cè)桿，操縱時(shí)左手持主桿，右手持側(cè)桿，舉起木偶操縱其動(dòng)作。頸下縫合布內(nèi)袋連輟四肢，外著服裝，我們的手掌伸入布裝內(nèi)作為木偶的軀干，五指分別撐起頭部及左右等，相互協(xié)調(diào)操縱木偶做各種動(dòng)作�！�
“我們‘演員’的身份是雙重的，真正表演的是我們手中的‘木偶’�！�
爺爺眉飛舞色，自豪感由言而生。
“可是，現(xiàn)在的年輕人幾乎都沒有人學(xué)木偶戲了，再過10年、20年，我們走不動(dòng)了，再也操縱不了這個(gè)木偶了，那時(shí)，就真的找不到木偶戲看了�！�
爺爺說著說著，傷感了起來，眼眶濕潤了。是啊，操縱木偶看似簡單，卻要有非常精湛的技術(shù)。因?yàn)槟銖哪九嫉腵本身看不出它是高興，還是憂愁；是憤怒，還是憎恨，只能通過“演員”操縱時(shí)的聲音和木偶的動(dòng)作來表現(xiàn)。
這三位爺爺確實(shí)不簡單��！他們從事這個(gè)表演已經(jīng)有幾十年了。幾十年前，玉林的大街小巷，到處都有木偶戲表演，人們拿著小凳子，從四面八方聚集過來，有滋有味地觀看著，跟著劇中的情節(jié)來體會(huì)喜怒哀樂。
可現(xiàn)在，這種民間藝術(shù)精華幾乎絕跡了。爺爺表示，要在有生之年，多多傳播木偶這種民間藝術(shù)，讓更多的人喜歡木偶，愛上木偶，傳承木偶。
背后的作文8
周一下午第三節(jié)，我準(zhǔn)備了一節(jié)以閱讀為主題的隊(duì)會(huì)。離上課還有幾分鐘，我提前拿著隊(duì)會(huì)的材料，準(zhǔn)備進(jìn)教室，一來看一下孩子下課時(shí)的紀(jì)律問題，二來順便檢查一下教師的衛(wèi)生情況。
一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)氣氛不大對(duì)勁兒，同學(xué)們交頭接耳，似乎在議論著什么。我觀察四周才發(fā)現(xiàn)范欣宇同學(xué)，趴在桌子上，肩膀一聳一聳像在哭，旁邊的同桌梁宇軒也是一臉憤怒和無辜。這兩個(gè)小家伙又鬧什么別扭了。
我走下課堂，來到他們身邊，詢問范欣宇，發(fā)生了什么事情，讓她哭的如此傷心。
范欣宇揉著哭紅的眼睛向我說起事情的原委。
原來只是因?yàn)樗麄冊(cè)谟脫Q鋼筆時(shí)筆墨蹭到了范欣宇的身上，范欣宇說是同桌梁宇軒灑到她身上。但梁宇軒也很無辜說，墨汁本沒有灑在她身上，是她自己弄上的。
兩個(gè)孩子都有些憤怒的望著對(duì)方，還想繼續(xù)“開戰(zhàn)”。我揮揮手，微笑的打斷了他們。然后走到講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說道：“同學(xué)們，這是一非常令人頭疼，又非常令人氣憤的事情么？”同學(xué)們都搖頭。
“我不想問這事情的經(jīng)過究竟是怎么回事兒，因?yàn)檫@是一件太小的事情，咱們班誰能幫幫他們解決這個(gè)問題呢！
同學(xué)們都紛紛舉手出主意，有的說一件小事情，不必那么當(dāng)真，都是好朋友么！有的說，同學(xué)之間交往難免有小摩擦，互相謙讓一下事情就過去了。有的說，互相體諒一下對(duì)方，人家又不是故意的等等。
我注意這兩個(gè)孩子從憤怒的表情，慢慢變成了平和，然后兩人都相互不好意思的笑了笑，我笑了，我們?nèi)喽夹α恕?/p>
“孩子們?nèi)穗H關(guān)系的調(diào)味劑有兩種；一種是寬容，一種是道歉。希望你們能記住�！蔽矣眠@句話結(jié)束了此次的小爭吵，此時(shí)，整個(gè)班級(jí)都充滿了孩子們和善的微笑。
本以為事情已經(jīng)就此結(jié)束。
次日清晨，收到范欣宇同學(xué)的一封來信。內(nèi)容大致就是說自己不該這樣，讓老師費(fèi)心，耽誤同學(xué)們的時(shí)間。信中她誠懇的語言和真誠的道歉，使我深深的感動(dòng)了，一夜之間，我的'孩子們長大了，我真的很欣慰。
孩子們，我想說，你們都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，寬容，就像這寒冬里一絲溫暖的陽光，給人以無盡的溫暖。寬容更是熄滅仇恨之火的水，給人以豁達(dá)的情懷。寬容的心胸能裝載整個(gè)世界，唯有寬容，我們才能享受著班級(jí)的和諧與美麗！
背后的作文9
雖然我沒有學(xué)過國畫，也沒有一點(diǎn)國畫基礎(chǔ)，但是爸爸媽媽還是第一時(shí)間選擇給我報(bào)名參加走進(jìn)高橋初中鄭怡兒＂正道怡心＂感恩畫展小記者親子活動(dòng)。其目的是為了讓我到畫展現(xiàn)場(chǎng)分享一下年僅14歲的怡兒姐姐的畫展成果，同時(shí)更多的是去了解畫展背后的那些故事。
6月3日上午，我和爸爸媽媽懷著無比仰慕的心情來到高橋初中參觀怡兒姐姐的國畫展。走進(jìn)展廳，首先映入眼簾的是一幅大型的彩色的《十里荷香＞＞圖，色彩亮麗，敷色層層渲染，細(xì)節(jié)明徹入微，讓人賞心悅目。兩邊墻上是四幅代表春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的`樹木國畫，構(gòu)圖、用筆、用墨等方面具有不同特點(diǎn)，反映了不同季節(jié)的特征。走進(jìn)一看，幾幅國色天香圖花開嬌艷，明麗動(dòng)人，色彩豐富飽滿，姿態(tài)優(yōu)雅；同樣多幅國粹既表現(xiàn)了人物的悲傷心情，又不損關(guān)公威嚴(yán)形象，把人物描繪的栩栩如生。六幅《江南民居＞＞圖采用了單色漸變法把民間古宅畫得極具遠(yuǎn)近高低的空間感和立體感。展廳的中央則是用126幅國畫制作而成的紙板構(gòu)成一座古宅小鎮(zhèn)，不但有十足的國畫？味，而且設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思獨(dú)特，真讓人驚嘆不已。
經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的畫展參觀后，我們便來到行政樓一樓會(huì)議室和怡兒姐姐與她的媽媽進(jìn)行交流互動(dòng)。參加活動(dòng)的18位小記者的家長分別從自己孩子平常生活和學(xué)習(xí)中存在的現(xiàn)象和問題進(jìn)行了多方面的提問和探討，怡兒和她媽媽結(jié)合7年來學(xué)國畫的經(jīng)歷和自己家的育兒經(jīng)驗(yàn)向每位家長做了分享和交流。家長要為孩子做好引導(dǎo)工作、要讓孩子堅(jiān)持做好一件事、要讓孩子養(yǎng)成靜心的習(xí)慣、要擴(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)縮小孩子的缺點(diǎn)等優(yōu)良的教育方式讓在場(chǎng)的每位家長都覺得受益匪淺。正如怡兒姐姐的媽媽所說的：其實(shí)每個(gè)孩子都是種子，也許你的孩子是花種，在你的培育下定會(huì)開出美麗的花朵；也許你的孩子是樹種，在你的澆灌下定會(huì)長成參天大樹。與其說是一次親子互動(dòng)活動(dòng)，還不如說是一次具有深刻教育意義的家風(fēng)家訓(xùn)課。
通過這次小記者活動(dòng)，讓我們所有小記者和家長也更多了解了那些取得成果背后的故事。也許這次只看到了怡兒姐姐的成果，沒有看到怡兒姐姐日常所付出的汗水和努力。我們一定要像怡兒姐姐學(xué)習(xí)，正其道，怡其心，堅(jiān)定地走向?qū)儆谧约旱娜松缆罚?/p>
背后的作文10
來自背后的目光，不是心懷不軌，便是真摯的愛。
城里的黃昏來的那樣悄無聲息，漫天黑霧緊隨其后，銜著一輪明月，籠罩整個(gè)天空。
我的心卻并不像這黑夜，起碼還有輪明月，留作希望。莫名奇妙的跟著家人來了商場(chǎng)，面前只有人山人海，琳瑯滿目的商品，恰似一幅被涂鴉的墻壁，許多手伸入墻中，取走那“顏料”。抬望眼，暖燈成排；低頭思，白磚滿排；靜默想，卻只覺閑極無聊。
一個(gè)小時(shí)飄飄然地離去，終于能夠跨出商場(chǎng)的大門，我卻停住了腳步。面前是一個(gè)三五歲的孩子，拿著比自己還高的掃帚，玩弄著聚在地上的沙土。在原地畫著阿基米德至死都想畫出的圖形，那沙土似乎是從花果山上來，和孫悟空一樣冥頑不靈，愣是不愿隨著小孩的心意來……我猛然間想起自己年少時(shí)，也曾這樣玩弄過沙土，那時(shí)去卻覺得十分有趣，好似在金沙村逗弄著蒼鼠精，可惜，滄海桑田，再也不能如此。
于是我便向前接著走，欲走出這商場(chǎng)，去呼吸那新鮮的空氣，去親臨那清涼的晚風(fēng)，去觀摩那皎潔的明月……可我卻又停住了腳步。我看見一個(gè)穿著“環(huán)衛(wèi)工人”衣服的老太太坐在凳子上，目光注視著小孩的背影，發(fā)出會(huì)心的微笑，一道道皺紋漸漸卷上，又漸漸舒展開來，恰似云卷云舒；微微駝著的背，又向下彎曲些，宛如浪走沙伏。一個(gè)行人從她面前匆匆路過，她趕忙將頭向左一偏，不想讓目光離開那孩子半分，目光如同三月和煦的陽光，洋洋灑灑地、偏心地鋪在那孩子的身上，正如那東皇太一偏心于北俱蘆洲的庵婆羅樹，所以仙桃格外香甜……那孩子卻并不知道，一心想試圖完成阿基米德和祖沖之都未完成的事業(yè)。
看著這個(gè)場(chǎng)景，我驀然地想起自己小時(shí)候。永遠(yuǎn)有一道目光在背后追隨。或許是母親的，或許是外婆的'，都無所謂了，因?yàn)槟潜澈蟮哪抗猓俏ㄒ贿`背光學(xué)的光，它沿著的不是直線，而是愛的曲線。
我回望著那小孩，依舊在擺弄著沙土。那個(gè)老太太依舊在靜默地注視。唉！空氣就像比百仙園的更清新，晚風(fēng)比蓮花洋的更清涼，明月比浮天臺(tái)的更皎潔，又怎能比得上這目光，比得上這愛？
在背后看著你的，更多的會(huì)是你的親人。即使相隔萬里，那目光也會(huì)沿著愛的曲線，陪著明月傳來。
背后的作文11
21世紀(jì)，科技的高速發(fā)展，孕育出了許多前沿科技，如今的人工智能已成普遍，不再是天方夜譚，而我們是否想過，在這光速發(fā)展的背后，又有多少令我們值得深思的呢？
蘋果公司總裁庫克則認(rèn)為，我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考問題，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。
是啊，生活節(jié)奏的加快，人們的生活節(jié)奏越來越快，他們很難靜下心，放慢生活的腳步，去思考，去體驗(yàn)，體會(huì)生活的美好。
那讓我們放慢腳步，不再像機(jī)器那般高速思考，運(yùn)轉(zhuǎn)，來感受大自然贈(zèng)予我們最好的禮物。
是啊，生活節(jié)奏的加快，人們的.生活節(jié)奏越來越快，人們都加快腳步，來完成自己的本職工作，只是低頭匆匆趕路，而忘了停下腳步，去聆聽，去欣賞在街頭音樂家，街頭畫家所給我們帶來的美好，給我們感官上帶來的享受。
是啊，生活節(jié)奏的加速，人們生活節(jié)奏越來越快，或許我們都忘記了一些東西，只會(huì)像機(jī)器一樣思考，在老人倒地不起而無人敢扶，只會(huì)在旁圍觀，或許我們內(nèi)心都在慢慢流失一些東西，幫助他人，那是我們中華民族五千年來的傳統(tǒng)美德，如今我們的大腦越來越智慧思考如何盈利，如何暢銷，如何賺錢，而忘了我們最根本的東西，機(jī)器也可以思考這些問題，而我們?nèi)祟愑凶约旱那楦校凶约旱乃枷�，有自己的想法，如果我們連這些都忘記，忘了自己的根，忘了我們的本質(zhì)的話，那么我們就真的只能如同機(jī)器一般了，只會(huì)思考一些基本問題，只會(huì)按照他人的指令行事，而沒了自己的思想與想法，那才是真正的可怕，與我們民族的可悲。
是啊，生活節(jié)奏的加快，人們的生活節(jié)奏越來越快，當(dāng)我們看到快遞小哥坐在石板上默默哭泣，當(dāng)我們看到一個(gè)普通白領(lǐng)小哥做在地鐵上，一邊吃著面包，一邊哭泣時(shí)，我們都選擇冷眼相待，腹中肯定有些牢騷，但我們有沒有去試著安慰他人，并沒有，我們都要失去我們的同情心，我們忘了它，我們真會(huì)如計(jì)算機(jī)，機(jī)器那般機(jī)械地思考問題，那也是我們中華民族的悲哀。
時(shí)代的高速發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，讓我們都只會(huì)機(jī)械地思考問題，讓我們?cè)囍怕约旱哪_步，學(xué)會(huì)聆聽大自然給予我們的饋贈(zèng)，讓我們?cè)囍一刈约旱某跣�，尋回自己最真�?shí)，最基礎(chǔ)的情感。
背后的作文12
生活，是一本最好的教材。生活中的人、生活中的事，都可以給我們很多的思考和啟迪。我覺得，作為一名中學(xué)生，平時(shí)就要多觀察生活、多體驗(yàn)感悟，多用手中的筆真實(shí)地記錄生活。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡人瑣事里也會(huì)有多彩感人的世界，寫出來的作文自然也會(huì)情感真摯，打動(dòng)人心。
連綿的群山屹立著，像巨人般挺胸昂頭，頂天立地。山腰上，是一環(huán)又一環(huán)的盤山公路，如同灰色不斷的帶子纏繞著。
獨(dú)庫公路，艱險(xiǎn)、陡峭。它縱貫天山南北，穿過它，就穿越了整個(gè)新疆。
車，在路上飛馳，就像馬離不開草原，魚離不開水一樣。車，必定是要在這條路上行駛的。
我們的司機(jī)，是一位回族大哥，一聲不吭，不太友善的樣子。和他待久了，會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)溫柔的'人。車行著，我們談著。
“師傅，您當(dāng)時(shí)為什么想當(dāng)司機(jī)呢？這可是一個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè)呀！”同行的女生問道。
司機(jī)一笑：“我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名司機(jī)。小時(shí)候我放牛，總能看到汽車在山路上馳騁而過，我那時(shí)就特別激動(dòng)，總想著能擁有自己的車，你看，現(xiàn)在不就實(shí)現(xiàn)了嘛！”司機(jī)師傅樂呵呵地笑著，但雙手扔緊握著方向盤，沒有絲毫大意。
車?yán)^續(xù)開著，窗外是懸崖峭壁，幾次拐彎過后，進(jìn)入“一馬平川”。轉(zhuǎn)角處，竟是一大片雛菊！暗暗淡淡紫，融融洽洽黃！開得旺盛，將蜿蜒的山路襯得飽滿而張揚(yáng)。誰又能想到，在這顛簸艱險(xiǎn)的山路上，能遇見這么一片氤氳著生機(jī)的花海呢？我的心仿佛被輕輕一敲，變得柔和了。欣喜之余，我問司機(jī)：“山路如此艱險(xiǎn)，您為何還要一直不停開車，您不怕嗎？”司機(jī)師傅聽了，收住了笑容：“我們這一行，其實(shí)就是擺渡人，將你們來來回回接送。雖說危險(xiǎn)了點(diǎn)，但我熱愛這份工作！你看，人們都說天山險(xiǎn)，其實(shí)，她也有溫柔的一面！轉(zhuǎn)角處，能給我們帶來溫暖。我們可以說她是殺手，也可以說她是天使，因?yàn)槠D險(xiǎn)的背后，一定就是溫柔！”
靜默，車?yán)锏娜苏×耍?/p>
再看司機(jī)師傅，面龐有山林，心中有丘壑。萬里邊疆、廣闊自然，乃至整個(gè)世界都是這樣的啊！你眼前是艱險(xiǎn)的，但撕開云霧，敞開胸懷，會(huì)感受到所有人對(duì)你的無限善意！當(dāng)你面臨絕境時(shí)，再走一步，可能就是豁然開朗的明媚與溫柔！
背后的作文13
前幾天，我在整理以前各種競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)有好幾張都是英語競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀，這不禁讓我思緒萬千，以前背單詞的艱辛刻苦歷歷在目，仿佛就在昨天……
記得有一次，老師告訴我們放學(xué)前要檢查我們背單詞的情況了，背不下來就不能走。哎呀，我頓時(shí)慌了神—我沒背熟!天知道我昨天支支吾吾背下來的單詞今天還記不記得住。這可怎么辦呀?下課后，我慌忙打開書開始拼命的背網(wǎng) ，可此時(shí)我的腦袋就像生了銹的`大鐵塊，背了這個(gè)忘了那個(gè)，剛剛把那個(gè)記起來，這個(gè)卻又忘了。怎么也記不住這些該死的單詞�？粗瑢W(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g，一個(gè)聲音從心中傳來：反正也是背不下來，還不如高興一會(huì)，放松放松嘛。我下意識(shí)朝旁邊望望，看見幾個(gè)同學(xué)也在背;心底又傳出另一個(gè)聲音：不行!萬一到時(shí)背不出來，遲回家事小，可多丟臉呀!又轉(zhuǎn)念一想，不是還有中午嗎?那么幾個(gè)單詞，中午一定能背好的，對(duì)，走嘍!想罷，我便直奔操場(chǎng)，把背單詞之事忘到了九霄云外。
到了中午開始背書了，可剛剛背沒幾個(gè)吃了飯，老師對(duì)我們說：“今天中午不休息了，考試。”此話一出，我頓時(shí)欲哭無淚：我命真背，什么倒霉事都讓我碰見了，唉，計(jì)劃又泡湯了。
下課鈴打響了，我似乎感到末日正在一步一步到來，所以不由地加緊背書的時(shí)間，下課也不敢出去玩了，利用起一切可以用的時(shí)間來讀書。
放學(xué)時(shí)間到了，比較復(fù)雜的那部分還是沒有把握。老師終于來查了，沒想到的是她只問了一句：“大家都背下來了嗎?會(huì)背的就可以回家了�！焙眯┎粫�(huì)背的同學(xué)都渾水摸魚，騙老師說自己背下來了，然后就若無其事的走了。這時(shí)，我心里邪惡的聲音又響起了：那么多同學(xué)老師都沒查，不信老師就查我。今天先溜了吧!回家背完不就好了?正義的聲音一下切斷了我剛萌芽的邪惡念頭：不行這么做不是撒謊嗎?媽媽常教育我撒謊的孩子不是好孩子，我要做一個(gè)好孩子，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，今日事，今日畢!
終于，功夫不負(fù)有心人，我在學(xué)校把單詞全部背下來了。雖然后來我被老師訓(xùn)了一頓，但我仍然覺得很開心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”看著這一張張浸透著汗水的獎(jiǎng)狀，我的嘴角不禁露出一絲微笑……
背后的作文14
這次考試過后，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鄭重地宣布道：“大家都考得不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我要施行減免計(jì)劃，語文考上96分的同學(xué)可以不做《寒假生活》中的語文部分；考上98分的同學(xué)不僅可以不做《寒假生活》中的語文部分，而且可以不寫小字；考上100分的同學(xué)全部語文作業(yè)都可以免去�！痹蠋熞舱f：“數(shù)學(xué)考上95分的同學(xué)可以不辦小報(bào)，考上100分的同學(xué)，只做口算�！甭牭竭@個(gè)消息后，我們激動(dòng)萬分。回到家，心情仍不能平靜，盼望著早日能夠拿到成績單。
終于，1月15日家長會(huì)的時(shí)間到了，我早早地來到學(xué)校排練我們文藝小隊(duì)的表演節(jié)目，心中卻掛念著我的成績單，當(dāng)我拿到成績單時(shí)高興得歡蹦亂跳，因?yàn)槲覍?duì)我這次考試的分?jǐn)?shù)十分滿意，這時(shí)，我想起了爸爸媽媽，是他們?cè)诳荚嚽皫椭覐?fù)習(xí)的。爸爸常常默默無聞地“陪太子攻書”，無論我做作業(yè)到多晚，爸爸就陪我到多晚。在復(fù)習(xí)期間，爸爸天天早起，把我也早早叫醒，好讓我先到學(xué)校去復(fù)習(xí)。爸爸還再三叮囑我，老師在課堂上復(fù)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真聽講，不能開小差，或許老師正在講的那道題，就是考試的試題呢！媽媽也很關(guān)心我，在我遇到不會(huì)做的題時(shí)，只要問她，不管她在干什么事情，總會(huì)立刻過來，既耐心又仔細(xì)地講給我聽，直到我弄懂為止。我還要感謝所有教過我的老師，四年級(jí)上學(xué)期，我的作文水平還十分糟糕，最高才得80分。到了四年級(jí)下學(xué)期，我雖然有微小的進(jìn)步，但是最高也只有90分，從五年級(jí)開始，我的作文水平終于有了一個(gè)大的`飛躍，李老師開始更加認(rèn)真地批改我的每一篇作文，在寫得優(yōu)美的詞語下畫勾，在準(zhǔn)確的詞語下面畫圈，在生動(dòng)的段落上打上五角星，在錯(cuò)別字下面修改。這學(xué)期我的寫作最高達(dá)到了95分，大家都表揚(yáng)了我。
老師對(duì)寒假作業(yè)的“減免”其實(shí)是對(duì)你所學(xué)知識(shí)的肯定，也是在鼓勵(lì)大家，讓大家取得更好的成績，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中為獲得更多的“減免”去奮斗。
背后的作文15
母愛是一根能化解夏天的炎熱的棒冰；母愛是一團(tuán)火焰能融化心中的寒冷；母愛是一把雨傘能擋住風(fēng)雨；母愛是滅火器能撲滅熊熊大火。
最近，媽媽想讓我學(xué)會(huì)自己回家，我不答應(yīng)，不管媽媽怎么勸說我依舊不答應(yīng)，因此我與媽媽大吵了一架。但是我的心里還存有僥幸，想著媽媽不會(huì)那么狠心的。放學(xué)了，我四處張望，左顧右盼任何一個(gè)角落都沒有那個(gè)熟悉的身影，我十分著急。難道媽媽真的……我找遍了一般媽媽等待我的地方可是她都不在，我心中的最后一絲希望破滅，只好孤身一人回家。我一直想接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，可是還是抱著一絲希望，可是這份希望越來越渺茫。原本晴朗的天氣在我眼里烏云密布，溫暖的陽光變得刺眼，陽光將我的背影拉得很長很長，顯示著我心中無比的悲傷。涼爽的微風(fēng)寒冷刺骨，隨風(fēng)舞動(dòng)的小花正在嘲笑著我獨(dú)自回家，看著那遙遠(yuǎn)的路程腦海不禁想起與媽媽并肩在晚霞走路的畫面�，F(xiàn)在的我感覺有些格外的孤單。
看著那個(gè)熟悉的小吃店，以前每當(dāng)走到那里我都要吵吵著吃香腸，而今沒有了那句話，沒有了油滋滋的小嘴和可口的香腸，我站在那靜立了許久。
看著那熟悉的文具店，腦海中都是媽媽在我后面我在前面挑選文具用品的樣子，而現(xiàn)在只能在外面看看了。看著那糖糊蘆店，而今天我卻吃不到了那美味佳肴想想都有些可惜，不知不覺我在美麗如畫的火燒云的陪伴下已經(jīng)走過了半程了。突然眼前出現(xiàn)一個(gè)水坑，我一腳踩進(jìn)了，那水如彈簧一樣飛了起來，每一滴都精準(zhǔn)無誤地打在我的身上，我一下子成了個(gè)落湯雞。
走著走著，一只兇猛的'狗吡牙咧嘴，我就如同野獸的盤中餐一般我十分害怕，直冒冷汗。突然間它如同看見一個(gè)壯士一樣連連往后退，這讓我十分疑惑。在最后一絲陽光的照耀下我發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)身影在跟著我，我心想應(yīng)該逃不掉了，不如主動(dòng)出擊，我突然停下猛地轉(zhuǎn)身，她的口罩迅速扯下，才發(fā)現(xiàn)是媽媽！我十分震驚，我問媽媽為什么跟著我？她說：“我不放你一個(gè)人回家，所以悄悄地跟在你的身后。”我頓時(shí)熱淚盈眶，牽起媽媽的手往家走去。
從此我都是自己上下學(xué)，我知道我不是只身一人，我的背后有一個(gè)身影陪伴。