數(shù)學(xué)的作文15篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)的作文,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的作文1
在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中,會遇到許多問題,比如說:能被2、3、5整除的數(shù)有什么規(guī)律;又比如說:求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)有沒有什么簡便算法,這些,都需要我慢慢學(xué)習(xí),在數(shù)學(xué)的海洋中探索!
經(jīng)過查找資料,和同學(xué)討論,并結(jié)合書本,我了解到,個位上是0、2、4、6、8的數(shù)可以被2整除。個位上是0或5的數(shù)都可以被5整除。各個位上的數(shù)加起來的和能不能被3整除,就知道,這個數(shù)能不能被3整除。
通過學(xué)習(xí)求兩組數(shù)的最大公約數(shù),我發(fā)現(xiàn)了如果兩個數(shù)成倍數(shù)情況,那么最大數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。如果兩個數(shù)成互質(zhì)數(shù)情況,那么這兩個數(shù)的積就是這兩個數(shù)的`最小公倍數(shù)。
數(shù)學(xué)的天空色彩斑斕,那是理性之光射向藝術(shù)殿堂產(chǎn)生的美景。我在數(shù)字中遨游,在數(shù)字中學(xué)習(xí),捕獲更多的數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實中應(yīng)用。雖然有時會遇到困難,但是只要努力去學(xué)習(xí),去和同學(xué)們討論,和老師交流,一定會發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決問題!
數(shù)學(xué)的作文2
生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數(shù)學(xué)。這個學(xué)期,老師教了一個新知識,是小數(shù)的乘法和除法。這個知識,可幫了我大忙!
昨天晚上,我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤,媽媽買了4.5斤,本應(yīng)該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識,在腦子里算過一便后,馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會小數(shù)乘除法了,而且在回家的路上,媽媽還表揚(yáng)我,給她省了0.9元,并且學(xué)過的`知識能在生活中活用。
是!要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué),以后損失的不只是這0.9元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!
數(shù)學(xué)的作文3
奧數(shù)課上,張老師提出了一道數(shù)學(xué)題:這塊長方形菜地的長是 30米 ,寬 10米 。在周圍圍上籬笆,籬笆長多少米?
沈欣在黑板上寫出了答案:
30+10=40(米)
40×2=80(米)
答:籬笆長 80米 。
評講答案時,我們都發(fā)現(xiàn)了她做得不對。沈欣很納悶:“我怎么不對了?我先用長方形的長和寬相加,再乘2,不就是長方形的周長了嗎?”
這時,謝雨婷舉手解釋說:“從圖上看,這個長方形菜地靠著一面墻,圍籬笆時,長方形菜地的一條短邊沒有圍籬笆,求籬笆的周長,是用長方形的兩條長邊加一條短邊!
沈欣這時明白了她錯在哪里了,隨后,她在黑板上訂正了這道題:
30×2=60(米)
60+10=70(米)
答:籬笆長 70米 。
張老師贊許得點了點頭并說:“解決問題,如果題目把圖和文字一起呈現(xiàn),我們既要看文字,也要看圖。有時,圖中還隱藏著重要的'條件呢!”
數(shù)學(xué)的作文4
今天是數(shù)學(xué)考試,我看著數(shù)學(xué)卷子上還有好幾道大題在那空著,我感覺很著急,我怕這次考的太低,回到家爸爸會嚴(yán)厲批評我。
這時我看到老師轉(zhuǎn)到后面去了,我就看我的同桌卷子可惜他做的卷子與我不一面,我就悄悄地喊了他一聲,結(jié)果他沒聽見,這時老師有轉(zhuǎn)回來了,我心急了,因為再有半個小時就要交卷子了,這時我感覺我快急死了,還好我突然發(fā)現(xiàn)同桌把卷子翻了過來,我一看,他都寫完了,這時我開心極了,我故意把筆掉在地上,然后趁機(jī)喊了他一聲,他轉(zhuǎn)頭看看我,我示意了一下卷子,他也明白了,但是他不讓我看,這讓我很生氣,終于到了交卷子的.時間了,我還是有好多東西沒有寫上,我很生我同桌的氣,同桌看到我生氣的樣子,對我說:一切需要靠自己。
我回家想了很多,只怪我平時沒有好好學(xué),我為什么要生同桌的氣呢。
數(shù)學(xué)的作文5
星期天是我一周難得的休息日,做完作業(yè)后,我就開始做我喜歡做的事了。
我拿著一張長方形的紙,想折紙,可折什么好呢?我一邊思索著,一邊在手里不停地玩著這張紙。結(jié)果一不小心,把紙撕掉了一個角。我正懊惱的時候,媽媽進(jìn)來了。她看到我撕壞的`紙,突然問了我一個問題:長方形的紙撕去一個三角形,周長是變長了?變短了?還是沒變呢?
我看著這張紙,心里想這怎么算呢?突然,我想到了一個辦法,用尺子量撕下來的三角形。我發(fā)現(xiàn)兩條直角邊是:65+97=162mm,而新形成的三角形的斜邊是118mm,118mm小于162mm。我高興地告訴媽媽,周長變短了。
媽媽又讓我在不同的長方形紙上撕了好多不同大小的三角形,我發(fā)現(xiàn)不管撕下來的三角形邊長是多長,原來那張長方形紙的周長都變短了。于是我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律:三角形的兩邊之和,大于第三邊。
原來生活中處處都藏著數(shù)學(xué)規(guī)律,只要我們善于去發(fā)現(xiàn),就一定會發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)學(xué)秘密。
數(shù)學(xué)的作文6
昨天,數(shù)學(xué)考試,我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過,我沒有認(rèn)真背,認(rèn)真記,一邊背一邊在想其他的事情,一點也沒記住。
因此,在考試時,我無論如何也想不起來,就漫不經(jīng)心地寫了個“數(shù)的大小”。那道文字題,是我沒看清題意,把“×”寫成“÷”,就錯了。
考得這樣的'分?jǐn)?shù),第1題因為考試態(tài)度不端正,第2題因為我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點,但也不能粗心。老師,我每次考試都得不到滿意的成績。
自從上了趣味數(shù)學(xué)以后,我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的,抄了也白抄。所以,以后我要認(rèn)真聽講,這樣才能取得優(yōu)異的成績。
數(shù)學(xué)的作文7
星期天上午,我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元,一盒22元,爺爺付給她一張50元,營業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后,我用小數(shù)加、減法核算了一下。
爺爺還可以這樣付:1.先給營業(yè)員40元,再付5元,找1元。2.如果爺爺有零錢,可以先付40元,再付4元。通過這次陪爺爺買藥,我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
還有一次,我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水,一共9元錢。我們給了店主20元錢。
店主找給了我們2元錢,我們正要回家時,趙霖說:“我還想買10粒泡泡糖!蔽揖桶彦X拿了出來,發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的'1元錢還給了他,店主夸我們是個誠實的孩子,我們聽了心里甜滋滋的。
數(shù)學(xué)的作文8
前幾天媽媽帶著我去買鞋子,一走進(jìn)鞋店,我就看中了一雙白色的鞋子,然后營業(yè)員阿姨給我那里一雙36碼的叫我試穿,我一穿正合腳,這時媽媽也看中了一雙,媽媽穿在腳上很漂亮。
這時聽見營業(yè)員給媽媽說23的貨很緊缺,頓時我心里納悶,為什么媽媽只穿23碼,我穿36碼,我明明現(xiàn)在的腳和老媽的.差不多,為什么尺碼差距這么大,抱著疑問去向營業(yè)員阿姨進(jìn)行咨詢,她細(xì)聲細(xì)語的告訴我,小家伙,鞋子上的數(shù)字沒有錯誤,你的鞋子上標(biāo)的是“碼”數(shù),你媽媽的鞋子上標(biāo)的是“公分”,你可以把你的鞋子上的尺碼加10再除以2,就能得出你鞋子的公分,我計算了一下:(36+10)÷2=23公分,我知道了,我也穿23公分的鞋子,和媽媽一樣。
回去的路上我還和媽媽說:原來我們的生活中藏著這么多的數(shù)字,媽媽說:對呀!只要仔細(xì)觀察,有很多數(shù)字發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學(xué)的作文9
在四年級的奧數(shù)課上,有一個數(shù)學(xué)專題是“年齡問題”。
題目是這樣的:三個兄弟分別收到了奶奶給他們寄來的蘋果。沒人收到的蘋果個數(shù)是他們?nèi)昵暗臍q數(shù)。三弟是個聰明的'孩子,他向兩個哥哥提出了一個交換蘋果的建議:他說:“我只要留一半蘋果,還有一半送給你們對方;然后讓二哥也留一半,把另一半讓我和大哥平分;最后也要大哥留下一半,把另一半讓我和二哥平分。”兩個哥哥沒有懷疑有什么不妥的地方,都同意三弟的要求。結(jié)果大哥在分吃自己的蘋果前是16只蘋果,而二哥和三弟各有四只蘋果。二哥在分出自己的蘋果前有8只蘋果,大哥有14只蘋果,三弟有2只蘋果。由此可見,三弟在分出蘋果錢前有四只蘋果,二哥有7只蘋果,大哥有13只蘋果。最后一定有注意“每個人收到的蘋果個數(shù)是他們?nèi)昵暗臍q數(shù)”這句話,在分別加上3。所以,三弟是7歲,二哥是10歲,大哥是16歲。
數(shù)學(xué)的作文10
一頭烏黑的秀發(fā),黑珍珠般的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn),你看我多機(jī)靈!我最愛笑,一笑起來,那個甜甜的小酒窩印在臉上。
雖說我天不怕,地不怕,但是有一件事提起它我就發(fā)顫——做數(shù)學(xué)題。一看到那阿拉伯?dāng)?shù)字在眼前晃動,我就會昏昏欲睡。
你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍,9就像好吃的棒棒糖一樣,令人垂涎三尺。為了這件事,媽媽不知道死了多少腦細(xì)胞。
雖然,我現(xiàn)在數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,但是我還是一看到數(shù)學(xué)就頭疼頭暈。如果有一天,這個世
界上沒有數(shù)學(xué)了,那多好。!我又可以和同學(xué)愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的.課外書如饑似渴地讀起來了?墒牵@一切都是幻想,你看媽媽又在用她的“火眼睛睛”瞪著我了。我只好乖乖地回到書桌前,拿起來那令人頭昏腦漲的數(shù)學(xué)書來。
雖然蘿卜白菜,各有所愛,但是我也不能不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啊!所以我決定讓數(shù)學(xué)成為我的強(qiáng)項!
數(shù)學(xué)的作文11
下午放學(xué)時,班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測算一次性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學(xué)實踐活動,實際可能寓意更深,因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。
一回到家,我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測算出它的`體積呢?我思來想去,一會兒抓耳撓腮,一會兒搖搖頭……
終于,有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會溢出來,溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測定起來又都太麻煩了,要是有更簡便的方法該多好。〗(jīng)過冥思苦想,我終于自豪的笑了。
數(shù)學(xué)的作文12
數(shù)學(xué)考試快結(jié)束了,我還有好幾個小題沒有做呢,趕緊的向前排同學(xué)求救,解決了兩個填空題,計算題還有幾個呢,索性橫下心來,先不交試卷,一道道演算起來,真后悔上課時沒有努力,這不,考試時抓瞎了。不知過了多長時間,監(jiān)考老師竟還沒有來收試卷,我就不停地做題……
叮鈴……,早上5:30的起床鈴響了,夢——醒了!
咳,真是白天擔(dān)心一群人考不好,做夢害怕自己考不好!
昨天晚上,正看電視劇《父母愛情》,女兒要我改她的.數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。一邊改著作業(yè),一邊想著電視劇情,忙中出錯,把兩個填空題給判錯了,讓牛牛嘲笑了半天。
怕是這個因由,夜里就做起了參加考試,無比狼狽的夢。真是“日有所思夜有所夢”呀!
數(shù)學(xué)的作文13
我們的數(shù)學(xué)老師是當(dāng)了我們四年班主任的高老師。正如其名,高老師姓高,她的人可是有點高。從高老師的臉上你可以看出五分威武和五分靈動,她的著裝都是暖色調(diào),非常的職業(yè)化。但高老師已經(jīng)不當(dāng)我們的班主任了,而是當(dāng)上了教導(dǎo)主任,但她對我們班級管理和關(guān)心,卻絲毫沒有減少。
高老師雖然看上去威武,可在上課高老師可是把這份威武藏得你一點兒也看不出來。記得,有一次有其他學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,來聽高老師給我們上數(shù)學(xué)課。換做其他老師,肯定緊張的手無舉措,而高老師的表現(xiàn)只能用兩個字,那就是“淡定”。高老師上課時,時不時地來舉出生活中的.例子,結(jié)合在課堂中和使用一些小幽默,引得我們哄堂大笑,使一節(jié)數(shù)學(xué)課更生動、更能讓人理解。
我們上高老師的數(shù)學(xué)課,非常的有樂趣。用著高老師教我們的解方程的方法,解著一道道難題,這就是我們在下課時的樂趣。
數(shù)學(xué)的作文14
國慶假期里除了暢游中華之山西之旅外,忙里偷閑還讀了我最喜歡的數(shù)學(xué)刊物——馬小跳玩數(shù)學(xué),感受很深喲!下面我一 一道來。
在書中我學(xué)到了很多有趣的數(shù)學(xué)知識,有買飲料里的數(shù)學(xué)、幾個角的故事、擺跳棋里的數(shù)學(xué)、餡兒餅和包子的價錢等故事,其中有關(guān)吃的里邊的數(shù)學(xué)我最感興趣!1個包子和1個餡餅是1元1角,3個包子和2個餡餅花了2元8角,然后求包子和餡餅的單價,“童鞋”們,你們想好了嗎?且聽我慢慢道來,1個包子1個餡餅是1元1角,則2個包子和2個餡餅就是2元2角,那余下來的6角錢就是包子的.價錢,則餡餅就是1元1角減去6角就是5角了,呵呵,很簡單吧?
生活中到處都見到這些知識,如去超市購物、買早點、買玩具之類的計算,知道總的花錢數(shù)量和購買的數(shù)目就能算出單件價錢,我們還能進(jìn)行同類型商品的比較、能節(jié)約錢,花最少的錢買最合適的東西,只要你肯細(xì)心觀察,數(shù)學(xué)知識無處不在呀。
數(shù)學(xué)的作文15
今天,我和爸爸,媽媽一起去萬達(dá)廣場買東西。
爸爸先把車子停到地下車庫,那了一張停車卡。我們走到電梯坐到一樓,我們一起走到超市,拿好推車,我們走進(jìn)去了。買了一包薯片五元錢,買了鴨脖子和雞爪一共十元錢,買了一大包大米五十元錢,買了一包酸菜方便面十八元七毛,買了一包游泳鏡加上耳塞和鼻塞一共八元五毛,接著我們推著車上了電梯到了2樓媽媽要給我買件背心,我挑了一件非常好看的背心十元錢,媽媽要給我買一雙涼鞋,但是沒有我能穿的。我們又到一樓買了20元的.蝦片,還買了一只鴨子,是只烤鴨六十元,買了十根脆脆冰十元錢。我們大約逛了一個半小時的超市,一共花了192元2毛。
。〗裉煳艺娓吲d,我以后都要計我買的東西。
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