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【經(jīng)典】我的老師作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
“不好啦!要遲到了!”我來了個急剎車,開始向上爬樓梯。為什么我會如此著急呢?接著往下看就知道啦!
原來,我作文課要遲到了。早上我不小心睡過了頭,匆匆忙忙地吃完早飯,便往作文班跑去。經(jīng)過我的不懈努力,輔以我百米沖刺的速度終于在上課的前一分鐘沖進了教室!岸b忊彙鄙险n鈴響了,黃老師踏著鈴聲走了進來,經(jīng)過門框時頭都快頂?shù)介T了。幽默的黃老師穿著一身黃色的衣服,長長的頭發(fā)披在腦后,一對水汪汪的大眼睛,炯炯有神,鼻梁上架著一副眼鏡,一張櫻桃小嘴笑開了花兒。
黃老師推了推眼鏡,打開電腦,開始上課了。今天,我們學(xué)的是“漫畫”老師。自由討論時,有人說她的老師喜歡吃辣條,黃老師思索了一會兒,開始了吃辣條的表演。只見她拿起了一袋“辣條”,撕開袋子,還發(fā)出“嘶”的聲音,沒想到無實物表演竟然還配音!接著,她從“袋子”里抽出一根“辣條”,用大拇指和食指捏著送到鼻子旁聞了聞,仰起臉,張開大嘴巴,將“辣條”送進嘴巴,“吧唧吧唧”地吃起來,最后還把嘴上的油也給舔的干干凈凈,一系列的動作,惟妙惟肖。仿佛讓我也身臨其境,品嘗到了辣條的美味。
黃老師又開始講課了,正當(dāng)她講得眉飛色舞的時候,突然停了下來,慢慢地朝教室左后方的角落里走去,我順著黃老師走的'方向看過去,天吶!黃依依竟然在打瞌睡,她的頭前一秒在往上抬,下一秒就掉了下去,像釣魚一樣。我很想笑,想到黃老師改作文時兇神惡煞的樣子,又不禁為她捏了一把冷汗。黃老師靜悄悄地走到黃依依旁邊,喊道:“嘿!在釣魚呢!”黃依依一聽,嚇了一跳,睜開眼睛,見一臉壞笑的黃老師,連忙把椅子往里挪了挪,不知該怎么辦才好。黃老師又說道:“我這兒是上課的地方,可不是釣魚的地方!”聽了老師的話,同學(xué)們哈哈大笑,我也笑地直不起腰來。黃依依也不好意思地笑了,估計她的瞌睡也跑到九霄云外去了吧!
這就是我的老師,一位幽默的作文老師。
我的老師作文2
我的小學(xué)老師是王秀芬老師。
王老師稍胖較矮,一臉的和藹慈祥,在我的記憶中,她十分愛笑,笑起來十分的慈祥。
王老師在教育上從不使用暴力,只有一次,我語文考了80分,老師的手剛要打找我,卻停住了,只說了句:“回去改錯吧!”
課上我的字寫得如爛草般,王老師卻手把手教我。
課下,王老師把她們家的書借閱給我們看。有時還會教我們一兩句英語,雖然王老師不教英語,但假期也會虛心求學(xué)。
冬天,漫天的`白雪。我們這群男生便也打起了雪仗。如果有誰的手凍疼了,王老師便將他帶到學(xué)校暖房取暖。
王老師如此關(guān)愛我們,我們便發(fā)奮學(xué)習(xí)。
有一次,我有一道題不會,便去問王老師。王老師說完答案,我寫上就走,王老師叫住我,問:“你為什么不問為什么這道題選B?”我一臉茫然。老師便說:“一道題要的不是答案,是方法!蓖趵蠋煴憬o我分析起來。
最好玩的是作文課,題目是“兔子”。我們在城市長大,怎么會熟悉兔子呢?這時老師竟抱來一只白兔子,那紅寶石似得眼睛,那雪白的絨毛,讓我們頓時有了靈感。
放暑假,我考了全年級第一,高興地跑來跑去,卻一不小心磕在了石頭上。同學(xué)們連忙找到王老師給我包扎。當(dāng)時,我覺得心中十分溫暖。
那天,當(dāng)我看見王老師的白車開走時,心中戀戀不舍,只是望著那白車的背影,知道漫長的的暑假來了。
可惜,上三年級時,我被轉(zhuǎn)到了新校,王老師接手二年級,從此我再也沒聽過王老師講課。
啊!王老師,我何時可以再聽您講課!
我的老師作文3
在我的印象中,對幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了,畢竟是六年前的事了,可是有一件事到現(xiàn)在,仍令我記憶猶新。
記得那是一個寒風(fēng)刺骨的冬天,那天下了很大的一場雪,外面白茫茫的一片,小朋友們都爭先恐后的向操場跑去,而我……而我卻不能出去,因為我得了流行性感冒,不能出門,你要知道,我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請,可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。
到了中午,李老師端著水拿著藥片,喊我:“金陽,該吃藥了!泵刻斓搅酥形,我必須吃一片強力速效片。這個藥片很大,而且很苦,在加上我跟李老師慪氣,所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思,對我說:“金陽,你光跟老師慪氣,不吃藥,病不好,不就更不能出去玩了嗎?”說完,老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘,老師拿著一個碗走進教室,對我說:“金陽,我把藥磨成粉了,快吃了吧!”我拿起藥片到進嘴里,又喝了幾口水,此時我感覺嘴里到處都是苦味,李老師又拿出一個蘋果,說:“快把蘋果吃了吧,吃完就好了!蔽尹c點頭,慢慢的`吃起來。吃完了,我躺到床上,不知不覺的就進入了夢鄉(xiāng)。不知過了多長時間,我睜開睡眼,看見李老師坐在我床邊,對我輕輕的說:“在睡一會吧!,你發(fā)燒了。”我點點頭,同時感覺到李老師在輕輕的拍我。
就這樣,我在老師的精心照料下,病一天天的好了。老師看著我,滿意的笑了。
還有一次,陳雨欣在玩滑滑梯的時候,不小心摔了下來,李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院,還利用課余時間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天,給陳雨講故事。
李老師就是這樣一個盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻給了她的學(xué)生。如今,李老師的白發(fā)爬滿了頭,在這里我衷心的祝愿老師永遠年輕、健康、快樂。
我的老師作文4
一頭烏黑的長發(fā);一雙炯炯有神的眼睛,時而嚴(yán)厲,時而溫柔;高高的鼻梁。這就是我的英語老師——穆老師。
三年級開學(xué)的第一天,穆老師來到了我們班,做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶:為什么這個老師就待了5分鐘呢?不一會兒,穆老師提著一大袋的棒棒糖回來了,笑著而又神秘地說:“你們每個人上臺表演一個才藝,就能得到一個糖!
當(dāng)輪到我的時候,我就背了一首古詩,因為只有我的才藝很“渺小”。我不敢去看老師,準(zhǔn)備回座位時,老師喊住了我:“你的糖還沒拿呢!”我接過糖后,老師在我耳邊輕輕地說:“加油!”
從三年級到五年級我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級時,我考了全班第一,老師與同學(xué)都用贊許的'目光看著我。
到了六年級月考時,我的成績一落千丈,從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上,我一直低著頭,逃避老師的目光。該來的還是來了:“劉奕彤,跟我去辦公室一趟兒!”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓,可不知怎么回事,一眨眼,我就來到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都沒有發(fā)生似的。我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi),我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差!你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點兒進步,就沾沾自喜……”“老……老師,我下次一定可以考好!薄扒,就你,我看還是算了吧!”
我垂頭喪氣地回到了班級,便開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題,上課認真聽講……果然,我的努力換來了回報:我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了,原來老師之前用的是激將法呀!
我的老師不是很偉大,但她卻是前進道路上的一盞明燈。
我的老師作文5
愛發(fā)糖的老師!沒聽過吧,我的興趣班老師就是位愛發(fā)糖的老師。
他愛發(fā)糖,誰表現(xiàn)好,就發(fā)給誰一顆,他也姓唐,性格就更像糖了,別看他上課時嚴(yán)肅極了,下課了,他就成了孩子們的大朋友。是不是很像硬糖?雖然看上去硬硬的,但卻是甜甜的。
他甚至長得也像糖,白白的臉蛋就像一顆超大號奶糖,烏黑的眼仁就像巧克力豆一樣圓滾滾,怪不得我上興趣課時總愛盯著他的眼睛看。
第一次上他的課,他帶了一大包糖,同學(xué)們又疑惑又期待,他說:“這節(jié)課,我們只做自我介紹,我先自我介紹一下!
“咳咳!”唐老師故意大聲清了清嗓子,同學(xué)們都笑了。
“同學(xué)們好!我姓唐,以后你們叫我唐老師,本人是江蘇揚州人士……”
“老鄉(xiāng)!”一個調(diào)皮的男生打斷了老師的`話。
“好,那么我請這位老鄉(xiāng)做自我介紹。”唐老師指著他,大家都樂了。
“大家好,我叫……”就這樣,大家都做了自我介紹,老師給每個同學(xué)都發(fā)了糖,大家不但認識了彼此,也更加深了對這位“糖”老師的了解。
有一次興趣課,唐老師給大家出了一道題:“請大家說出描寫心情的四字成語,并且表演給同學(xué)們看,看誰既能說又能演。有獎勵喲!”看著一包五彩繽紛的糖果,同學(xué)們“唰——”都舉起了手。
“喜上眉梢”王霄擠眉弄眼,“好”唐老師發(fā)給他一顆糖。
“悲痛欲絕”陳琪做出痛哭的表情,雙手捂臉,“非常棒!”唐老師獎給了他三顆糖。
同學(xué)們爭先恐后地回答著,看著袋子里的糖越來越少,一顆也沒有得到的我心急如焚!斑剩下最后一顆糖了!還有哪位同學(xué)沒有拿到?”老師鼓勵的目光落在了我的身上,現(xiàn)在我只能看見同學(xué)們揮舞的手,內(nèi)心聽不見一絲絲聲音。
“嗯,子渲,就請你吧!崩蠋熅谷恢赶蛄宋摇N宜坪跄玫袅诵念^的一塊大石頭,隨著我站起的那一刻,我脫口而出“如釋重負”長長地舒了一口氣。唐老師臉上露出了笑容,用微微贊許的目光看著我,隨即把那顆糖遞給我了。
這就是我們敬愛的“糖”老師。
我的老師作文6
跌跌撞撞地走過,懵懵懂懂的成長之路,在成長的路上經(jīng)歷各種困難,是但我在我遇到困難時鼓勵我,是你在我跌倒時把我扶起,是你為我打開了知智慧的在門,是你段老師。
那是個烏云籠罩的早晨,天上的烏云就像是命運的使者告訴我有著不好的事要發(fā)生,果然,叮鈴!叮鈴上課鈴響了起來,老師拿著上個星期五考的卷子,我看著那疊卷子就如同看著閏王手中的生死薄,我靜靜的等待著死亡的審判,緩緩的老師把卷子發(fā)了下來,我看著卷子上的紅色數(shù)字就如水同在生死薄上看到了我的名字,淚就快要流下來了,我強忍著痛苦和失望爬在了桌子上,叮鈴!叮鈴!叮鈴!漫長的.早讀結(jié)束了,我走出教室來到一個沒有人的小空地,地上是花,花兒們低著頭好像在為我婉惜,墻后面的教室里傳來一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般,就在我要哭出來的時候,一個溫柔的身影出現(xiàn)在我的面前,我抬起對來看看那道身影,“段老師,段老師怎么會出現(xiàn)在這里呢?我心里想著,段老師好像知道了我在想些什么微笑著說”我看見了你桌上的卷子,的確,如果是我年輕時得到這個分數(shù)也會難過的,不過沒關(guān)系,想哭就哭吧!哭出來就好了。有些時候哭出來才能調(diào)整好心情,哭完后再繼續(xù)當(dāng)男子漢,從家家迪生不是說了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話深刻入了我的心中。又是一個早晨,就在這天,我又經(jīng)歷了一次考試,天上的白云就好像在祝福我,上課鈴響了起來,段老師走進教室微笑的看著我,將我的卷子發(fā)到我面前,我看到了卷子上的分數(shù)高興的快要跳了起來,果然有付出就有收獲,在聽了段老師那次的話后,我復(fù)習(xí)著我不會的課程,有不會的算式就請教老師,最后我終于考出了理想的成績。
我的成長是段老師一次又一次的幫助,支持我,如果沒有她就沒有今天的我,哦!不對,沒有如果。
我的老師作文7
在我們課間或中午期間,總有一抹小巧卻堅定的身影在各個教室內(nèi)穿梭。而學(xué)生們見到這身影,不是調(diào)頭跑就是降低存在感,不讓“殺手”注意到。沒錯,她就是讓全體同學(xué)敬畏的楊春彥。但在我心中,楊老師是一個可愛負責(zé)的老師。
楊老師給我的第一印象就是干凈利落。一看她就是辦事效率極高、條理清晰又不失幽默感的老師。她有著一頭漆黑的短發(fā),精致的大眼睛被一副黑框眼鏡所掩蓋,小巧高挺的鼻梁和一張愛笑的'嘴。楊老師雖嬌小,但聲音卻很洪亮。了解楊老師的人,都會將“行圓殺手”的稱號抹去。
我一開始也有些畏懼楊老,生怕一不小心就被她扣了行圓分。記得一次我在教室與同學(xué)聊天,正巧那是我感興趣的話題,我手舞足蹈地向同學(xué)比劃著,異常興奮。正當(dāng)我講到高潮時,不知誰說了聲“楊春彥老師來了!“我一驚,下意識望向教室門口,果然瞧見了那熟悉的身影。我趕忙以迅雷不及掩耳的速度坐到了座位上,拿起筆假裝學(xué)習(xí)的樣子。聽著那高跟鞋敲擊地面所發(fā)出的聲響,我心如打鼓。“完了完了,楊老師一定看見我說話了,這下可糟了,一定要扣我行圓分,怎么辦。!”我心想。隨著腳部的靠近,我咬緊唇瓣,抓著筆的手微微發(fā)抖,眼神游離,身體有些僵硬,低著頭緊盯著書頁,大氣不敢喘一口。
就在我以為楊老師要遞來一張行圓條時,卻只聽見了幾聲敲桌子聲和楊老師清脆的聲音:“下次注意了!蔽毅读藥酌,當(dāng)我反應(yīng)過來時,回頭一看,有望到了那熟悉的背影,卻不似之前那樣,而是充滿了親切與和諧。
從那以后,每次見到楊老師我都會開心的打招呼,而楊老師也微笑著回應(yīng)我。“行圓殺手”只是一個表面的稱呼,漸漸地這個名稱也會淡化。楊老師是我在初中生活中遇到的最認真負責(zé)也風(fēng)趣的老師之一。
我的老師作文8
大家都說老師是嚴(yán)厲的,但我這個老師卻截然不同。
這個老師姓歐陽,她長得有一雙呆萌的大眼睛,額頭中間有幾顆痘,但這些對于我來說卻十分與眾不同,她有一個瓜子臉,一張櫻桃小嘴,說出來的話有時令人討厭;有時令人幽默;有時令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個“小高粱”,一對小扇子般的耳朵,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙潔白嫩嫩的手,不胖不瘦的身體,令人十分喜愛。
歐陽老師不僅是老師,還是一個名副其實的大吃貨!一到中午她就像餓狼一般撲向食物,準(zhǔn)備吃時卻十分優(yōu)雅,但不看不知道,一看嚇一跳,無論吃多少,她總說太餓了,總感覺她的肚子是個無底洞!她還命令我們必須吃,光盤,不吃完就會“out”!令人聞風(fēng)喪膽,但她有時還是挺幽默的`,在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”,當(dāng)我和她時,她卻這么說:“我這么可愛,會是賊嗎?”我并沒有笑出來,但心里已經(jīng)是哈哈大笑!最后,老師真的是“賊”!我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了,老師卻在那里暗暗地笑。
老師雖然幽默,愛吃,但在講課時卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時,我看到她本子上滿滿的備課資料,我才知道她平時語言幽默,天真可愛,后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個,她總能夠聽我們的建議更換主題,這種老師真是難遇!
老師的最后特點就是關(guān)心他人,為什么呢?因為有一次旭杰有一點感冒了,老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾,還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點感冒,多么關(guān)心他人的老師!
這就是我所謂的“呆萌”老師。
我的老師作文9
在我人生當(dāng)中,那一位老師一直在我心底永遠珍藏 ,他是一位老師,教會了我很多東西,他也是一位朋友。與我相伴,難以忘記 。
記得那個時候我剛剛?cè)胄?,陌生的環(huán)境讓我感到十分的害怕 。我是一個很內(nèi)向的人,很安靜,對陌生的環(huán)境只能選擇沉默,不主動 剛剛來到這個班級的時候,看到周圍的人雖然未曾相識,可是他們很快就相處的很好,開始稱兄道弟,在這種非常融洽的氛圍當(dāng)中更加讓我顯得格格不入 ,好像我就是不屬于這個世界 ,不屬于這個班級,不屬于這個集體 。
我不懂得如何與人相處 ,直到遇見你。遇見你真好 ,讓我感受 到一個集體是有那么多溫暖 ,一個集體能有多大的力量能夠融化一個人冰冷的心 ,因為這個集體有你。
是你讓我改變了我最討厭的`性格 ,讓我變得漸漸能夠融入這個集體 ,讓我感受到殘酷的現(xiàn)實也有了溫暖和驚喜 ,我一定要做一個像你溫柔的人 ,幽默風(fēng)趣,真好 ,在最美的年華遇見你 ,一切都不遲,一切都恰恰好 。
你說過 ,你是一名老師,教會我們很多東西 ,但是我們也是朋友 ,能夠和諧相處,沒有壓力,沒有代溝 。你說你希望我們成為朋友 。
后來分了班 ,你也不再教我,從此之后我也沒有再看到過你 ,我不知道你是不是還在這個學(xué)校,或者是去了其他的地方 ,之前你說你喜歡江南水鄉(xiāng) ,我也喜歡江南水鄉(xiāng),那是一個溫柔的地方 ,我真的有一絲想要你去那個地方,我覺得那個地方 很適合你 ,溫柔的人就應(yīng)該在溫柔的地方 ,我內(nèi)心深處一直以為 你屬于那個地方,那個在我夢里的地方 。
我會一直記著你 ,在夢里 ,在心里 。
感謝你,我的老師 ,感謝你,我的朋友 。
我的老師作文10
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,回憶過去,浮上心頭的技術(shù)您——王老師。
曾經(jīng)的我數(shù)學(xué)成績不容樂觀,您一針見血,找出了我的問題,并且每天為我解答我不明白的地方。有一次,我又一題您講了三遍我都沒有弄清該怎么做,您并沒有不耐煩,反而更加細心地教導(dǎo)著我。
那天,當(dāng)我離開時,天早已經(jīng)黑了,整個辦公樓就只剩下哪一件辦公室還開著燈,我的心顫動了一下,后又默默離去了,第二天上課時,您的雙眼布滿了血絲,就連說話都略帶沙啞,但是您卻仍然堅持上課,生怕我們少得到什么知識。
我想,您一定是昨晚熬夜批改作業(yè)著涼了吧,我明白您這都是為了我們。
我的胃,從小就不好。有一次午休時,胃病又一次犯了,我捂著胃,咬著牙堅持著,頭上大汗淋漓,這時巡視的您看到我一反常態(tài)的舉動,打開窗戶用著十分和藹的聲音問我:“怎么了?”我忍痛道:“胃病犯了!蹦挷徽f,立馬去辦公室找到了糖,并且問學(xué)校食堂找了幾個生姜片,泡成茶,讓我喝下去,我邊喝您還邊擔(dān)心地問:“要不要打電話讓家長把你帶回去?”我搖了搖頭說:“不用了,謝謝王老師!
過了許久,看我氣色漸漸好了起來,您才放心地走了。
說實話,那一次泡的紅糖生姜茶雖辣氣很重,但卻是我喝過最好喝的一次姜茶,因為那一杯茶中蘊含了太多太多,也只有我才能明白這杯茶的一切一切。
親愛的.王老師,我要對您說聲“謝謝”,是您,讓我重新拾回了對數(shù)學(xué)的興趣,您做得太多太多了,甚至已經(jīng)超過了一名老師的范圍,您的那一句“我待你們就如親生的子女一般”,深深地觸動了我的心。
在我眼中您對我關(guān)愛有加,做錯事時,您也會對我批評,做得好時,您也會對我贊賞,卻仍然不忘告訴我:“不要驕傲!”
王老師,謝謝您那時為我做得一切,您是我終生的老師!
我的老師作文11
四季,時間在流轉(zhuǎn),一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴著四季不斷又不絕.——題記
七十分,對于我這個中等生來說,是前所未有的,凝神著“祖國江山一片紅”的試卷,我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發(fā)生的事,讓我感到,我并沒有失去什么,反而得到了許多。
今天下午,我懷著一顆心驚膽戰(zhàn)的心與小徐同學(xué)走進了語文梁老師的辦公室。雖然語文考試的成績還未公布于眾,但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績。
語文梁老師正飛快地改著試卷,我輕聲對梁老師說:“梁老師,試卷改好了嗎?”
梁老師微微抬起頭,沖我們笑笑,和藹可親地說道:“你們快把自己的試卷找出來吧!我把你們先改出來!焙伲×豪蠋熣嫔窳,連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說出來。
小徐最先找出了自己的.試卷,老師拿起紅筆“揮舞”起來!班,84分還不錯!崩蠋熜χf,小徐也莞爾一笑。
緊接著是我的試卷,嘩一改,選擇題就扣了整整12分,后面又長龍般的緊挨著許許多多的“*”,我的臉?biāo)⒌木透杏X到滾燙滾燙的。一張卷子下來,扣了整整三十分。
我本以為梁老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措,呆若木雞的站著。
梁老師并沒有批評我,她笑瞇瞇地對我說:“考得不是很理想,沒關(guān)系,下次接著努力!”接著,她幫我把錯的題目都一一分析了一次,如:什么地方不該錯;什么地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個過程中,梁老師一直是笑瞇瞇地,耐心地與我討論問題。一下子,我覺得我與梁老師之間的距離接近了不少,此刻,我覺得我們不再是師生關(guān)系,而是好友關(guān)系。
梁老師的每一句話我都聽得很仔細。雖然在這五、六分鐘里,梁老師只是大致幫我分析了試卷,但我覺得,這其實是對我莫大的支持,說明老師也是看重我的,這讓我又得到了自信。
雖然,這次考試不怎么樣,但在與梁老師的分析中,我看到了一個盡心盡職的好老師,她的一言一行都鼓勵著我,我就是喜歡這樣的語文老師……
我的老師作文12
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空,因為天空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩你這樣的老師,因為老師為我打開了智慧的大門,讓我在知識的海洋里翱翔。我也感謝緣分,讓我遇見了你,你是我最尊重最尊敬的人,也是我見過最善良最美麗最迷人的女人,您濃濃的師愛一直伴隨左右,在我的人生成長中,給了我美好的回憶,也值得我人生回味。
在那個萬物蕭條的金秋季節(jié),我上初一,清清楚楚地記得第一次見到您的樣子。一頭波浪卷發(fā)披肩,散發(fā)陣陣清香;一張白皙的女人臉,淡淡的柳葉眉,一雙水靈靈的小眼睛,帶著眼鏡,精致的五官,抿著小嘴,露出小米牙,盈白如玉的肌膚在陽光的照耀下散發(fā)著柔和的光,美白如玉的臉龐時常掛著溫暖迷人的笑容,真是一種攝人心弦的美麗,令人驚艷無比。當(dāng)你走到我同桌身旁,你仿佛從天而降,一個人世間最迷人的女子出現(xiàn)學(xué)生的面前,我偷偷看了你一眼,我心里又緊張又害羞,也怕老師察覺到我在偷看你,而你只是瞄了我一眼,流露溫暖的笑容。特別是你的那雙會笑得眼睛,小小的嘴巴揚起笑容,露著小酒窩,真誠而又親切,甜美而又迷人,可愛而又風(fēng)情萬種,凡人見到你的樣子,會為你著迷,沉醉在你的溫柔富貴之鄉(xiāng),會留下深深的記憶。從那一刻你就成為我心中最美麗的老師。
每天我們大家都盼望著有你的課,每當(dāng)你講課的時候,我們大家聚精會神的聽你講課。你那學(xué)識淵博,知識水平很高,上有博古通今之略,下有經(jīng)天緯地之才,風(fēng)趣幽默的講課方式,發(fā)出甜美的`聲音,令人悅耳,時常流露著慈祥的目光看著學(xué)生,嘴角上揚著迷人的笑容,認真仔細對待學(xué)生,盡心盡力為學(xué)生負責(zé),為學(xué)生解憂除惑,用自己的微薄之力幫助學(xué)生,鞠躬盡瘁,死而后已。每一次上你的課都是一種令人愉悅的享受,令人念念不忘。
我們不知道好老師是什么樣,也不想知道好老師是長的什么樣子的,你就是我們心中的好老師。
我的老師作文13
是誰帶我們在知識的海洋里遨游?是誰為我們在光明的大道上指引?是誰教會了我們做人的道理?是您,親愛的老師。
您,30歲出頭,苗條的身材,穿什么衣服都顯得那么整潔,烏黑的長發(fā)下是炯炯有神的大眼睛,一張娃娃臉。您雖然年紀(jì)不大,卻比一些年老的老師顯得精明、能干,吃苦耐勞,總是把班級管理得井井有條。
我那時就像一個“假小子”,是學(xué)校有名的調(diào)皮蛋,許多老師都認識我。
記得有一次,我上課趁他到黑板上寫字的時候,用筆“咚咚、砰砰”地敲起桌子來。那聲音在寂靜的`教室中顯得格格不入,您轉(zhuǎn)過身來,一雙銳利的眼睛環(huán)掃了一下教室,最后盯著我,面無表情的說:“那位同學(xué),放學(xué)以后麻煩你留下來!彼趺粗牢遥窟這么清楚,我在心里小聲嘀咕了一下。
放學(xué)了,她來找我,我裝作若無其事的跟著她走。她給我?guī)У剿k公室,送給我《愛的教育》這本書,就說了一句“明天早點來”,然后就讓我走了。到底她葫蘆里裝的什么藥?她到底想干嘛?我心里開始忐忑不安起來。
第二天,我破天荒地最早到了教室,自覺拿出課本讀書。她來得也很早,拍了拍我的肩膀說:“很聽話嘛!”這是怎么回事呢?老師的行為怎么這么讓人捉摸不透!一連幾天,我都很早到校。后來,在周五班會課上,您表揚了我,還帶頭為我鼓掌。我可激動了,這是我第一次被老師表揚。然后,她又放學(xué)把我留下,與我進行了一個多小時的談話,我第一次有一種開竅的感覺。
以后,我有不再搗亂,好好學(xué)習(xí)。是您把我從無知和混沌中喚醒,讓我漸漸地懂得了怎樣做人。我的老師,我感謝你!
我的老師作文14
老師,一個多么耳熟、多么親切的稱呼!有人把老師比作一位辛勤的園丁,哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養(yǎng)育成一朵美麗動人的花朵。老師永遠是默默無聞、善解人意的。老師,我想對您說:“您辛苦了!边@句話雖簡樸,卻充滿了我對老師的愛。老師,您在課堂上經(jīng)常講的繪聲繪色,但我知道您在備課時是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識都交給我們這38個祖國的花朵,讓我們們多汲取一點“營養(yǎng)”,我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的`難題,您總會一一指教,并不厭其煩的講解。漸漸,在您的幫助下,我們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
您像一個鎖匠,配出一把把鑰匙,打開我們心中的一個個大門。有一次,我在抄題時遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識淵博的“園丁”討教討教,您看見我那狼狽的樣子,鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思,走過來,問:“怎么,你也會有遇難的機會啊。”我靦腆的說:“老師,別取笑鄙人了,告訴我答案吧!”老老師看我如此誠懇,便說:“心急吃不了熱豆腐,我力所能及,給你講解講解!闭f罷,便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負有心人,我那一次練習(xí)滿分。還有一次,您布置的作業(yè)稍微多了點,我們嘴上雖沒說什么,心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情,就知道,我們很不情愿。于是,您說,唉,算了,不情愿做的事逼也無用,還是別寫了。我們知道老師是一片苦心,所以個個都認真的寫完了作業(yè)。老師見了,臉上露出了從未見過的燦爛的笑容,我們也笑了,整個校園里蕩漾著我們的笑容!
老師不僅對我如此,對其他同學(xué)也如此,幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國的花朵真正燦爛后,我們會以無價的成績回報您這位辛勤的園丁無價的汗水。
春蠶到死私方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,我永遠會記住這句話,記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。
我的老師作文15
我的老師姓任,教我們語文。她長了一雙不是很大的眼睛,但也有精神;任老師通常都扎個馬尾,顯得很年輕。任老師平時對我們要求很嚴(yán)格,一刻也不放松。
有一次,在上課時,任老師正在津津有味地講著課,突然停止了話音,我們隨著老師的目光一看,原來是兩個同學(xué)在底下搞小動作,任老師很生氣的說:"你們倆個都給我站到門后去,下課后每人寫一篇檢查,而且把這篇課文抄一遍。"話音剛落,同學(xué)們都很驚訝,"只不過做了點小動作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧!""好了,我們繼續(xù)上課。"老師一說,我們馬上就坐好了,生怕再"享受"那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很嚴(yán)格,連家庭作業(yè)也不放過;字寫的.不好--重寫;少寫了兩個生字--十遍。唉,我們真受不了這位嚴(yán)格的任老師啦!
老師雖然很嚴(yán)格,但是也有和藹可親的一面。有一次,我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了,事后,誰也不說,老師知道后,在班上對大家說:"是誰把玻璃碰壞的?"同學(xué)們都不作聲。"犯了錯誤不要緊,只要勇于承認錯誤,還是好學(xué)生。是誰干的,下課后到我辦公室里來一趟。"下課了,那兩個同學(xué)走到了辦公室前,打了報告,老師才讓進去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門前,等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。"老師,是我們干的。"他們倆害怕的說。任老師面帶笑容語重心長的說:"別害怕,老師不會吵你們的。我呢,還是那句話,犯了錯誤不要緊,只要勇于承認錯誤,那樣還是一個好學(xué)生,對嗎?"他們倆個不好意思的點了點頭,走出了辦公室。"天那,真是個奇跡,他們倆竟然沒挨吵,還沒受罰。⒁粋同學(xué)驚嘆道。原來老師也不像我們想向的那樣厲害呀!
唉,老師是嚴(yán)格的呢?還是和藹可親的呢?
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