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雜感的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的雜感的作文，歡迎閱讀與收藏。
雜感的作文1
很小的時(shí)候，我就常在紙上畫“黑貓警長(zhǎng)”了。盡管有點(diǎn)像機(jī)械拼湊成的，卻比同齡孩子畫的要形象多了。父母都覺(jué)得我有天賦，因此，我剛剛上了幼兒園時(shí)，就被報(bào)到少年宮的畫畫學(xué)習(xí)班了。
第一課便是畫小雞。我并不那么在意，只是覺(jué)得用幾個(gè)幾何圖形搭起來(lái)就得了�？烧嬲嫊r(shí)，筆卻抖了，仿佛又不樂(lè)意畫下去了。尤其那個(gè)雞雛的頭，我發(fā)了誓要求把它畫圓。可越是想畫圓，就越是難以如愿。筆尖拐彎處，手偏偏顫了一下，畫得尖了。待到抬起頭來(lái)細(xì)細(xì)一看，想象中圓圈已畫成瓜子形狀的了。畫完了，也不去修改，就交給了老師。結(jié)果讓老師特別惱，一邊指著畫一邊狠狠地罵。
我聽(tīng)了心里越發(fā)不是滋味，一出教室，就放聲哭起來(lái)了。以后的.時(shí)光里，又學(xué)了飛機(jī)、汽車、小貓、梨子、那些全是一些最簡(jiǎn)易的事物，卻也畫得一般。也不知天賦溜哪兒去了。學(xué)了兩年，大約已是小學(xué)生了，媽媽又把我送到一個(gè)美術(shù)界有點(diǎn)小名氣的老師那里，繼續(xù)學(xué)畫。畫不會(huì)又亂又丑了，可還是難以爭(zhēng)得好的成績(jī)。我有些灰心，也生了放棄的念頭�？蓩寢屵�是一副津津樂(lè)道的樣子，硬是讓我學(xué)到了素描這一階段，才不情愿地退了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
后來(lái)，我喜歡上了研究歷史，總饒有興致地順便畫畫歷史人物。現(xiàn)在，沒(méi)有了畫畫班，不能向美術(shù)老師取經(jīng)了，只好自己去摸索。我苦苦想著，筆不時(shí)涂畫著，先練習(xí)畫雙眉，后又對(duì)人物的胡子下工夫。畫成了關(guān)公，又去畫李世民，又在李世民的臉上點(diǎn)幾筆，就勾成了張飛……這時(shí)，我突然感到一身愉快，仿佛不知倦了。一兩年自學(xué)下來(lái)，畫出的歷史人物畫終于有模有樣了。每當(dāng)畫完了，都要仔仔細(xì)細(xì)欣賞一番，臉上不覺(jué)流過(guò)幾絲得意。天賦看來(lái)還在，不然能無(wú)師自通嗎？
雜感的作文2
世界多元化必然導(dǎo)致解答不唯一性。感謝這不唯一性吧：正因?yàn)榇耍覀儾庞锌赡苷归_(kāi)聯(lián)想翅膀，騰飛于這豐富多彩、變幻無(wú)常天地間。
一凡是棋壇高手下棋，都是不拘泥于棋譜，隨心所欲擺布，酣暢淋漓地拼殺，為了勝利，出手變幻無(wú)窮。棋手最高境界，成了多樣化解答最好詮釋。
試問(wèn)：世上有哪兩局棋是一模一樣呢？二有了多樣，才有了比較。各種各樣方法羅列于我們面前，是為了給我們挑選。別出心裁不是目，而是手段。更好地解決問(wèn)題，才是我們動(dòng)機(jī)之本。
曹沖稱象，不用稱桿而用船；高斯算數(shù)列，不計(jì)算而是“湊數(shù)”……不排斥傳統(tǒng)方法可行性，但更無(wú)法否認(rèn)新路妙處。泱泱歷史之海，蕩出了多少個(gè)另辟蹊徑？
三但是種種解題之道，決非浮于事物表面，一目了然。你得動(dòng)用思想，探尋奧秘。即便是“妙手偶得之”，也得有量變積累。啟動(dòng)聯(lián)想發(fā)動(dòng)機(jī)，由表及里，由此及彼，發(fā)散，遷移，你才能由衷地贊嘆：“這個(gè)世界本來(lái)很精彩！”四我們中國(guó)人，似乎有墨守陳規(guī)傳統(tǒng)。一就是一，二就是二，1＋1永遠(yuǎn)是2，守規(guī)矩成了人們眼中最好美德。“雪化了就是春天”，判錯(cuò)，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“水”。
“臨危不懼”，判錯(cuò)，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“視死如歸”……血紅大叉，停手吧，你們可知道，你們?cè)诶p繞著怎樣鮮靈魂魄��！否認(rèn)答案多樣性，就是否認(rèn)世界，否認(rèn)生活，否認(rèn)真實(shí)。
不愿看到未來(lái)中國(guó)，成為小腳般畸形。五可喜是，中國(guó)也有推陳出新傳統(tǒng)。早在幾千年前，《戰(zhàn)國(guó)策》中就對(duì)堅(jiān)持一把鑰匙開(kāi)一把鎖陳舊思想進(jìn)行尖銳諷刺。因之，有了商君。后來(lái)，有龔自珍高唱“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！爆F(xiàn)如今，我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，走可不是蘇聯(lián)老路。
六新時(shí)代在召喚，豐富多彩本來(lái)就是這個(gè)世紀(jì)主題，我們可得跟上思維列車，叫地球震驚于這個(gè)五彩綜紛新國(guó)度。我又在想：這大概就是西部大開(kāi)發(fā)時(shí)不易建一條公路原因了吧？有了路網(wǎng)，有了選擇，才會(huì)騰飛！
你又選擇哪條路？
雜感的作文3
很多年前是不明白孤獨(dú)這個(gè)詞匯的真正含義的，孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的。
因?yàn)槟鞘巧磉吙偸怯性S多的朋友，雖說(shuō)真摯的好朋友沒(méi)有幾個(gè)，但是可以談笑取樂(lè)的卻不少。那時(shí)的心境也是異常的好，永遠(yuǎn)抱著一種游戲人生的灑脫生活，對(duì)任何的事也不刻意強(qiáng)求，人生有明確的目標(biāo)，每天為之默默的奮斗著，生活感覺(jué)非常的充實(shí)。
累了便呼呼大睡，一頭倒下便和周公聊天了。無(wú)聊了找?guī)讉�(gè)朋友一起打籃球，一起喝酒聊天，每到精彩處就會(huì)開(kāi)懷大笑。煩躁了就將音樂(lè)調(diào)到最大聲一遍一遍的聽(tīng)著流行歌曲或是在河邊空曠處彈著吉他大聲唱歌，雖然歌聲不是很優(yōu)美，但是我常常入迷難以自拔。
那時(shí)天天空很藍(lán)，世界無(wú)比美妙。因?yàn)樽孕派羁偸呛軜?lè)觀，總是胸懷壯志，崢嶸歲月常常激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山。
多年以后的今天，身邊的`朋友各自分散，為了生活散落在世界各地。而我多年來(lái)為了生計(jì)四處漂泊，孤身異鄉(xiāng)做客。歷經(jīng)無(wú)數(shù)的挫折，蹉跎了無(wú)數(shù)流金歲月，在塵世便迷茫彷徨，無(wú)盡的空虛難耐是我晝夜難眠。
忽然發(fā)現(xiàn)自己變了；不再開(kāi)懷大笑、不再游戲人生，一個(gè)人在陌生的城市上班，一個(gè)人吃飯、一個(gè)人睡覺(jué)，不再迷戀音樂(lè)、不再喋喋不休······忽然明白了孤獨(dú)的含義，安靜的生活少了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有可以談心的好友，我開(kāi)始害怕這種生活。每天孤獨(dú)像一顆毒藥侵蝕著我的身心，奪走了我的笑聲，年輕的激情。我不愿獨(dú)坐苦禪，我開(kāi)始懷念。可是一切又是那么的無(wú)奈，只有深夜用文字訴說(shuō)這種感覺(jué)。
孤獨(dú)，讓我不知所措。
雜感的作文4
年少的夢(mèng)想慢慢蒸騰，憧憬的心膨脹，膨脹……我們只因追逐各自的夢(mèng)想聚在了博外。初中生活拉開(kāi)了帷幕，開(kāi)始了為期5天的軍訓(xùn)。
郭敬明說(shuō)過(guò)：“時(shí)間以磨煉的方式，鍛造進(jìn)我們的身體。”5天，不長(zhǎng)不短的時(shí)間，磨煉了我們的意志，我們學(xué)會(huì)了：站軍姿、疊軍被……
天氣很好，天很藍(lán)，很亮，像一塊光滑的藍(lán)寶石，清澈、透明，年少的`心亦是如此。沒(méi)事兒的時(shí)候就愛(ài)做做白日夢(mèng)，幻想著軍訓(xùn)即將結(jié)束，幻想著學(xué)校能像家里一樣溫暖舒適、放肆地玩�！�
這天氣真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。早上還是晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)公公也跟著湊熱鬧，感覺(jué)就像一塊要被烤熟的肉，到下午竟然下起了淅淅瀝瀝的雨，奏起動(dòng)聽(tīng)的鼓點(diǎn)“滴答、滴答……”難道是因?yàn)槲覀兂錾�，大自然這位慈母為我們鼓掌嗎？還是這位慈母怕我們中暑了，給我們帶來(lái)些許清涼？
太陽(yáng)不可能照耀在一年四季，正因?yàn)檫@變化多端的天氣，才使我們：在驕陽(yáng)似火的烈日下學(xué)會(huì)了堅(jiān)持;在獨(dú)立中學(xué)會(huì)果斷；在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)努力！“博外地帶，十七最帥，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拭目以待�！边@是深深烙在我腦海里的班級(jí)口號(hào)。老師多次告訴我們：“人在一起，不是團(tuán)隊(duì)，心在一起，才是團(tuán)隊(duì)�！蔽覀儼嘤凶銐虻膱F(tuán)隊(duì)心，為喊口號(hào)而扯開(kāi)嗓門兒吶喊。十七班不僅成績(jī)好，體育也毫不遜色！
生命中有平坦的路途，也有連綿起伏的高山；有潺潺的小溪，也有湍急的河流。這幾天的軍訓(xùn)，給予了我們“吃得苦中苦，方為人上人”的啟示。
這5天的軍訓(xùn)將成為我們生命中最美好的回憶、最鮮亮的底色！
雜感的作文5
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指；才能彈出世間的絕唱——泰戈?duì)?/p>
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力，人生之劍也只能在安逸中銹成廢銅爛鐵。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。磨礪，成就了一種直面挫折的堅(jiān)定信念鑄就了一種忍辱負(fù)重，毀譽(yù)不驚的豪邁氣概。不經(jīng)歷磨礪的人生，是不完美的人生。假如把成功當(dāng)作一金碧輝煌的宮殿，那磨礪則是通往這座宮殿唯一的金鑰匙。
還記得黑色羚羊魯兒�，�?shù)婪騿�？有誰(shuí)能想象一個(gè)曾經(jīng)身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩，如今卻站在輝煌的奧運(yùn)拋獎(jiǎng)臺(tái)上享受著王者的'榮光？然而她的確做到了，她用一次次努力鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘，也許多到無(wú)法想象�？墒歉矣谥泵娲煺鄣乃�，又何曾有過(guò)絲毫的退怯？磨礪成就了她，也向世人宣告：堅(jiān)韌的生命是如此偉大。
人生幾多風(fēng)雨，幾多陰霾，有人雖然烏云蔽日，卻總能撥開(kāi)云霧看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。我不禁想起了林肯，八次競(jìng)選八次失敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，期間還精神崩潰過(guò)一次。似乎在這幾十年中，他一直在失敗中度過(guò)，然而他面對(duì)命運(yùn)的玩笑始終不會(huì)放棄心中堅(jiān)守的信念，于是：最后一次他成功了。一個(gè)分裂的國(guó)家在他的手中合二為一，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)再度騰飛。經(jīng)歷磨礪，厚積薄發(fā)，能九天攬?jiān)�，深海尋珠。林肯，被載入史冊(cè)，千古傳誦。
人的一生猶如登山，不要期望山腳或山腰有架直升機(jī)幫你，一步一步地向上攀登。當(dāng)你在山頂一攬眾山小的時(shí)候，滿手的繭和滿身的傷疤便是一種見(jiàn)證。對(duì)勝利的肯定——人生之劍越磨越鋒利，映著太陽(yáng)，閃耀著奪目的光芒。
冰心曾說(shuō)過(guò)：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。孰不知當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。磨礪是人生的一種美德，畢竟天空總會(huì)有陰霾，記�。喝松鐒�，在生命中將其磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌。
雜感的作文6
太姥爺去世之后，我和母親第一次來(lái)到太姥家。下了三輪車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)太姥家的庭院。在那不高的臺(tái)階上一層層落著的花草干巴巴地支出些枝丫，只是黑團(tuán)團(tuán)的伶仃模樣。我還可以隱約想起它們?cè)诖合臅r(shí)的好看，掛著一串又小又圓的果子，一簇一簇地開(kāi)著粉艷的花。懸在院子里的一對(duì)總是沉默的鳥兒不知哪里去了。它們的身子是黃綠的，嘴巴尖尖的有點(diǎn)發(fā)亮，雖然沉默卻讓覺(jué)得有所期待。我常想著或許下一次——再下一次他們就可以嘹亮地叫一聲。可是現(xiàn)在它們卻只是攪在心里的生硬的疼痛。我有點(diǎn)悲傷地看著在冬天的風(fēng)里沉默的院落，它像是一朵逐漸蒼老凋零的花。而那朵花里也落著我的愛(ài)。我總是恍惚地覺(jué)得太姥爺在臺(tái)階上，帶著點(diǎn)蒼老的笑意去修剪那些花。美好的變成了過(guò)去，總會(huì)夾帶著些悲愁。
太姥的身子也是多病的，我聽(tīng)聞似乎是中了風(fēng)，連走路也是困難的了。我有點(diǎn)忐忑地進(jìn)了門，令我慶幸的是，倒熱熱鬧鬧地圍坐著一屋子的人。大家見(jiàn)了我和母親，都笑著迎上來(lái)，連連拉著我的手讓我坐在太姥旁邊。太姥圍著被子微躬著身子，一張臉上似乎照往年更濃了密密的皺紋，笑著的嘴和瞇縫著的眼睛讓人覺(jué)得可愛(ài)。我往往是懼怕年歲大的.老人的，可是卻覺(jué)得太姥的臉有種很耐看的滋味，或許親情的根本即是這樣一種相依相愛(ài)。只是我終究能感到浮在空氣里的是半點(diǎn)強(qiáng)顏歡笑。大家說(shuō)了一陣子，便有點(diǎn)蒼白得不作聲。我的話也像是被什么哽住了似的堵在心頭，只能沉默著放下些什么。對(duì)于難過(guò)，人們只能嫌惡卻無(wú)法根除。
出了門的時(shí)候，我有點(diǎn)落寞地發(fā)現(xiàn)那只曾與我玩鬧的“胖胖”找不到了。有些日子它常常沖我兇狠地吠叫，可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那樣一種讓人畏懼的吼叫我卻是思念的。然而，時(shí)間戲弄了世人的偏偏在此：當(dāng)你懂得思念的時(shí)候，往往已經(jīng)失去。
雜感的作文7
第一：騎車剛上道，就聽(tīng)見(jiàn)一大爺在那里喂喂的吼。敏感的我為了確定不是喂我所以后看了一下。結(jié)果是他喂的更歷害。我想憑白無(wú)故的喂我什么。我就加速，以擺脫。居然喂的更更更歷害。我更加速直到聽(tīng)不到聲音。
我后怕。怎么可能是喂我，沒(méi)有道理啊。有些東西真的與你無(wú)關(guān)，但是由于你想的太多，居然就有關(guān)系了。不能胡思亂想，不然煩惱會(huì)借著耶穌的指示來(lái)尋找你作為它一生的伴侶。上道有一段時(shí)間了。居然有人騎著車跟我對(duì)開(kāi)：就是在本屬于一個(gè)方向的道上他在同一個(gè)道上按相反的方向駛來(lái)，如果我們都在這條道上遵守規(guī)則，那我們就不遵守生命的規(guī)則。我剛想說(shuō)叔叔你應(yīng)該上對(duì)面那道時(shí)他卻先發(fā)制人說(shuō)兄弟你上錯(cuò)道，如果我留戀這條道那么我可以換方向。我清醒了一下自己以確定這是中國(guó)，而不是與中國(guó)有相反交通規(guī)則的英國(guó)。當(dāng)時(shí)就想糾正他的錯(cuò)誤。
因?yàn)闆](méi)有人愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而且對(duì)一個(gè)沒(méi)有自己有經(jīng)驗(yàn)的人。這種錯(cuò)誤的`意識(shí)只有自我反省。想想吧，很多時(shí)候，你確實(shí)錯(cuò)了。如果你朋友真的想在爭(zhēng)論中讓你承認(rèn)，你會(huì)很好受嗎？你不會(huì)對(duì)你朋友有一絲不爽嗎？你真的很樂(lè)意嗎？雖然你承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但是在那樣的條件下承認(rèn)好象對(duì)你改正錯(cuò)誤也沒(méi)有多大幫助。騎著騎著發(fā)現(xiàn)前面有三個(gè)女生也在騎，并排著。擋住我的去路，不給我一條出路。這就讓我想到我們學(xué)校的女生。在怎么說(shuō)我們的雙語(yǔ)街或者是樓梯道不說(shuō)是雙向四車道，反正還是很寬闊，就像寬容的胸襟一樣�？墒悄切┡�，三五成群，手牽手，就把路堵死了。
經(jīng)常會(huì)有這種情況，那些女生給人感覺(jué)就是牽不到男朋友的手然后就經(jīng)常，我所說(shuō)的經(jīng)常是超過(guò)正常頻率的，牽同胞的手。好逮也去牽另一種人的手，浪漫一回。不過(guò)對(duì)此我經(jīng)常的處理方式是：我一刀兩斷訇然中開(kāi)。但今天三女生很識(shí)相，見(jiàn)我豐富的表情，馬上加速，逃之夭夭。
雜感的作文8
夜很靜，人們說(shuō)，在這樣孤寂的夜晚里，總會(huì)有一絲的感觸。
外面的天很黑，星星早已被中午那場(chǎng)光天化日的暴雨嚇得不知所蹤。街上的燈很暗，但是沒(méi)有那若隱若現(xiàn)的橘黃支撐著，也許，天會(huì)塌下來(lái)，黑得不見(jiàn)天日的塌下來(lái)。
如果說(shuō)，有風(fēng)的夜晚能讓人滄桑，那么，如此平靜無(wú)風(fēng)的夜，又夾雜著多少不為人知的紅塵記憶，能否賜我一縷，成為我一直企盼的靈感？
我想寫好一篇文章。
僅僅一篇。
靈感離我多遠(yuǎn)？也許，你跟我只是擦身而過(guò)，想抓抓不住，從那一刻，你是否一直在我身邊搖晃，我試過(guò)挽留你，但是，你還要躲我多久？
四個(gè)月。
我已經(jīng)沒(méi)有拿起自己的'練筆本，上面班駁的灰塵零落地分散著，似乎不讓我發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)消失在我的生活里，是它的絕望，還是我的絕情？我聽(tīng)不見(jiàn)它的呼喚，也觸摸不到筆尖的掙扎，我能做的，僅僅是給它一個(gè)憐憫的眼神，望著它，我卻在憐憫自己。
不知道黑夜中會(huì)有多少靈感的絲縷能借給我，也許它們根本不舍得讓一個(gè)懶人找到自己，躲在我的身旁，卻不愿意接觸我，只剩下茫然的我徘徊在原地，企盼著能有一天，有一天你會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。
即使是夢(mèng)境，也好。
即使是施舍，也好。
被遺憾困在房間，一聲聲的輕嘆，也只是無(wú)力的拖延。
于是我選擇拿起筆。
一切在那一刻，我才明白，你就在我最近的地方，只要我肯拿起，你會(huì)讓我自由在紙上飛翔，享受自我抒寫的情感，一切，只要我拿起筆，你就在我身旁。
橘黃并不能撐起夜。
決定權(quán)，在夜手中。
雜感的作文9
人類于其它物種的優(yōu)秀，不光在于對(duì)于物質(zhì)世界無(wú)窮的創(chuàng)造力，更在于對(duì)自身行為約束力，并力圖建立一種非暴力的和諧秩序。事實(shí)證明，在食物的獲取、巢穴的修筑以及子孫的繁衍等作為動(dòng)物最基本的生活中，人類的高智能、高文明是這個(gè)星球絕無(wú)僅有的奇跡。但是，我們卻低估了另一個(gè)無(wú)形的自己，它幽靈般地存在于我們的內(nèi)心并支配著我們的行為及思維，它擁有永無(wú)止境的貪欲和瘋狂般的激情，我們被置身于暴怒的、洶涌的浪尖，內(nèi)心時(shí)刻都充注著強(qiáng)烈的對(duì)過(guò)去擁有的懷疑、對(duì)未來(lái)幻想的恐懼以及沉重的不安、迷茫和疲憊。
我們開(kāi)始懷疑這個(gè)星球，于是我們于浩翰的宇宙中搜尋生命的氣息，做著逃亡的準(zhǔn)備；我們開(kāi)始懷疑我們的文明，于是我們迷戀于自然的山水草木，衷情于飛鳥走獸；曾經(jīng)引以為豪的把我們與低級(jí)物種區(qū)別開(kāi)來(lái)的禮儀道德、價(jià)值定位以及血緣親情等等稱作為文化的東西，漸漸地成了我們心頭沉重的負(fù)擔(dān)、成了束縛我手腳的枷鎖，曾經(jīng)豐富了我們的情感生活并給我們以歡樂(lè)和希望的東西今天卻成了我們痛苦的根源；我們忙于決擇卻又苦于決擇，因?yàn)槲覀兌枷氤蔀槎罱K卻都不能成為游戲的制定者，過(guò)度地修描和頻繁地?fù)Q裝已使我們弦昏得不認(rèn)得自己。百變的`角色、無(wú)奈地隨波逐流已使我們遍體鱗傷不堪重負(fù)；于是，我們選擇了包容、看淡和放棄，同時(shí)搜尋了許多來(lái)自人間的、或天堂的華麗的詞句安慰自己，說(shuō)這是最成熟的修養(yǎng)和境界可是，多少個(gè)不眠的夜晚，我們總是把一些故事重復(fù)地翻看，我們總是把一些人的名字深情地呼喚，我們能把握住對(duì)往昔的幾多傷感和哀嘆、幾多幸福和依戀、幾多美麗的希冀和期盼，卻難以抑制或甜蜜的、或苦澀的淚水泉水般涌流出我們還沒(méi)有盲瞎的雙眼。
雜感的作文10
每個(gè)星期四，因?yàn)榧彝ビ密囀艿较拗�，我只能坐公共汽車去上學(xué)。本周也是如此。當(dāng)我看到擁擠的汽車站時(shí)，我不禁嘆了口氣，但我已經(jīng)習(xí)慣了。
公共汽車隆隆駛?cè)豚须s的汽車站。一群穿著各種樣式的學(xué)生和成年人擠進(jìn)了公共汽車，但其余的人留了下來(lái)。每個(gè)人都不停地吸入混濁的空氣，但看起來(lái)仍然“快樂(lè)”。我在車站等著，不時(shí)低頭看看手表。平時(shí)隨處可見(jiàn)的公共汽車此時(shí)似乎消失了。他們誰(shuí)也不會(huì)來(lái)。
突然，有人喊道，“482來(lái)了！”我抬頭一看，果然，482個(gè)身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處茫茫汽車海里。它悠閑地向我走來(lái)。那一刻，它似乎看到了我的親人。
在公共汽車停下來(lái)之前，一群學(xué)生沖下站臺(tái)尋找自己的有利位置，并本能地用身體拱身后的人。一些成年人依靠他們?cè)诒本┍任覀兌嘧滋旆e累的.經(jīng)驗(yàn)，從從未關(guān)閉過(guò)的后門沖了進(jìn)來(lái)。甚至一些老年人此刻似乎也恢復(fù)了活力，敏捷地沖進(jìn)擁擠的公共汽車隊(duì)伍。然后后門關(guān)上了。經(jīng)歷了種種艱難困苦后，我終于上了公共汽車。即使上車的人只能站在狹窄的空間里，他們?nèi)匀豢梢钥吹杰囃馊栽诩ち覒?zhàn)斗的人們，他們總是有一種莫名的自豪感和優(yōu)越感。少數(shù)有座位的人，在這個(gè)時(shí)候，似乎擁有整個(gè)世界。他們?nèi)滩蛔∥⑿�，臉上洋溢著幸福。就這樣，在各種各樣的抱怨下，汽車終于啟動(dòng)了。
此時(shí)在公共汽車上的人們不分貴賤，緊密團(tuán)結(jié)。高貴的套裝粘在工廠的工作服上，染色的運(yùn)動(dòng)鞋落在阿迪尼克身上。漂亮的裙子和嶄新的衣服已經(jīng)不再純潔美麗。各行各業(yè)的人都擠進(jìn)了這個(gè)狹小的空間。
簡(jiǎn)而言之，當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，無(wú)論是公司的白領(lǐng)，活潑可愛(ài)的學(xué)生，甚至是一些仍然年輕稚氣的老人，都在這輛充滿活力的公交車上。我們騎著它到了未知的距離，同時(shí)，我們?yōu)閸湫碌囊惶旆_(kāi)了新的篇章。
雜感的作文11
學(xué)書法，一個(gè)令我感到很矛盾的學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，純粹是抱著好玩的態(tài)度，還有一點(diǎn)點(diǎn)探索的心理。在學(xué)習(xí)班里，老師漂亮并且不兇，同學(xué)很好相處，再說(shuō)學(xué)習(xí)的環(huán)境也挺好，所以，當(dāng)時(shí)學(xué)書法給我的感覺(jué)就是：好玩兒。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了寫毛筆字。本來(lái)拼命地寫筆劃練習(xí)只為盼著能早點(diǎn)兒寫字帖，可剛寫了沒(méi)幾頁(yè)字帖，我便厭倦了。每次的作業(yè)，要把那種透明的紙放在字帖上拓寫兩張，還要連寫三張宣紙。我總是把拓的作業(yè)留到最后，因?yàn)樘菰锾珱](méi)有挑戰(zhàn)性了。每每這個(gè)時(shí)候，我都像個(gè)機(jī)器人似的，很機(jī)械地寫著。而且，還不能分心，有一點(diǎn)分心就容易寫錯(cuò)字。這段時(shí)間可能是書法學(xué)習(xí)過(guò)程中最無(wú)聊也最令我厭倦的時(shí)候了。我常常把字帖涂得一團(tuán)糟。幸好那時(shí)候有換禮品的制度，字寫得越好，得到老師的紅圈圈越多。為了得到好禮品，我只能勉強(qiáng)自己認(rèn)真練字。
我真的是一個(gè)凡事三分鐘熱度的人，沒(méi)多久禮品對(duì)我也不那么有吸引力了。這時(shí)，恰逢書法班的老師推薦我的作品去參加展覽，那是我第一次正式寫作品，盡管筆法很稚嫩，寫得也不怎么樣，可是家里的所有人卻一再地表?yè)P(yáng)我。外公外婆還特地抽空去展覽館看了我的.作品。因?yàn)榧胰说姆Q贊和鼓勵(lì)，讓我增強(qiáng)了信心，我很想再寫出好作品讓大家看看。慢慢地，我又喜歡上了練習(xí)書法。
現(xiàn)在，我練完了一整本楷書的書法課本，開(kāi)始練習(xí)隸書。不過(guò)，我一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得枯燥，也不再需要禮品。因?yàn)�，學(xué)習(xí)書法早已成了我最大的興趣了，而且，我也長(zhǎng)大了！
雜感的作文12
以前是很少坐公交車的，并且是這樣一個(gè)人安安靜靜地。一方面因?yàn)楦赣H的不放心，一方面因?yàn)槲业哪懬�，而最近，帶著些迫不得已的因素，我第一次坐公交車�?/p>
公交車上總是靜的讓人害怕，盡管人群密集地?fù)頂D著，還有車子發(fā)動(dòng)地“隆隆”聲，可還是很靜，似乎人們都不大愿意交談。于是，我默默地望著窗外，風(fēng)景在變幻，一點(diǎn)一點(diǎn)地向后移動(dòng)，說(shuō)起來(lái)也奇妙，移動(dòng)的明明是車身，可是變化的卻是窗外的風(fēng)景。坐公交車大概最適合隨便的找些靈感吧，因?yàn)槊刻於加袩o(wú)數(shù)的人在車子里走過(guò)場(chǎng)，也有無(wú)數(shù)的'思想充斥著，混雜著。
我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的暈車族，在眾多的交通工具中不會(huì)頭暈的大概也只有神牛和公交車，所以此時(shí)此刻，在車?yán)飬s心曠神怡，嘴里偷偷地哼鳴著不著邊際的調(diào)。偶爾有座位空下，我卻斷斷不敢坐過(guò)去，因?yàn)檐囎永锟傔�有站著的老人，如果我肆無(wú)忌憚地坐下，總是隱隱地感到不安，沒(méi)嘗試過(guò)做壞事，或許這輩子都不可以做一個(gè)壞人。
而這幾天乘坐公交車，我竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的語(yǔ)文常識(shí)問(wèn)題：歡迎乘坐城市公交車的“坐”，竟然寫成了“座”。那時(shí)，我詫異極了，揉了揉眼睛，卻還是看到所有車座的后面都寫著這樣的字。那時(shí)，驚異之情難于言表，因?yàn)檫@都是很小的時(shí)候就被老師反復(fù)拿出來(lái)糾正的問(wèn)題，而此時(shí)此刻，卻這樣明晃晃地寫在公交車?yán)铩?/p>
再來(lái)，便是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生哲理。許多時(shí)候，車子后面總會(huì)留有空位，而前面卻擁擠著無(wú)數(shù)站著的人。他們都不愿再往后看那么幾眼，走那么幾步，也都被前仆后繼的站著的人蒙蔽了雙眼。人生，也正是如此，只需一兩步，只需再努努力，就會(huì)看到全新的天地。
雜感的作文13
借著討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的當(dāng)兒，同學(xué)們又“嗡嗡”地亂作一團(tuán)，嬉笑逗鬧。而我忙著寫作業(yè)，也并未參與到其中。只是略略地疑惑：老師怎么一言不發(fā)？然而，伴著拍擊桌子的一聲怒斥，所有人都愣住了，教室里靜得聽(tīng)得見(jiàn)冷汗滴落的聲音。我迅速地停下筆，猛地抬頭，看著老師怒目圓睜的雙眼——之前，那是暴風(fēng)雨來(lái)臨的平靜吧！
老師很生氣地訓(xùn)斥著：“我一看你們說(shuō)話，我就鬧心。一到關(guān)鍵時(shí)刻就往后撤，這運(yùn)動(dòng)會(huì)，你看看人家別的班，學(xué)生家長(zhǎng)都爭(zhēng)先恐后地去幫忙。你說(shuō)說(shuō)，咱們是都從貧困山區(qū)來(lái)的?不是吧。那怎么就不能為班級(jí)做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)？”同學(xué)們都沉默了，我能在空氣中捕捉到羞愧，而在我是一種急切想解釋的委屈。真的，我的父母對(duì)此的確無(wú)所幫助，他們只是普普通通的公務(wù)員，甚至和商業(yè)的人士搭不上邊。彩旗、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)，哪一項(xiàng)又可以擁有呢？只是此時(shí)，老師的話，像是重錘砸在我的心上，每一句，都那么地令我感到難過(guò)。當(dāng)聽(tīng)到，別的老師對(duì)我們說(shuō)這是最后一次借我們東西時(shí)，我，真的是想盡心盡力的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，卻也真的無(wú)能為力。
大家的表情都很悲哀，垂頭頓足，氣憤自己，怪責(zé)自己的無(wú)能。此時(shí)，教室外其他班級(jí)的`運(yùn)動(dòng)員大聲地喊著“一二一”，團(tuán)結(jié)而有力。在我們耳畔，像是轟雷一樣的炸響，刺耳，痛心。老師催促著大家關(guān)上窗戶，拉上窗簾，免得惹得心煩。教室驟然暗了下來(lái)，我們的心也暗著，冷著，痛著，沒(méi)有人說(shuō)話，統(tǒng)統(tǒng)埋頭寫著。似乎要把自己那心情發(fā)泄于密密麻麻的試題里。老師也閉口不語(yǔ)，只是用著一種我難以比擬的目光望著大家，用凄涼的語(yǔ)氣說(shuō)著：“咱們就一心只讀圣賢書好了。這些事，咱們都沒(méi)有能力。”
其實(shí)，老師應(yīng)該知道的。我們每個(gè)人，都懷揣著一顆熱愛(ài)、崇尚的心走進(jìn)這個(gè)集體，都抱著“六班榮我榮，六班恥我恥”的理念，又怎么會(huì)在這時(shí)刻往后撤？也許就是巧合，也許是真的沒(méi)有能力。但可以說(shuō)，我們深愛(ài)著，深愛(ài)著將與我們一起三年的七年六班，這個(gè)快樂(lè)的集體。
雜感的作文14
睡不著，心里頗不寧?kù)o。好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，是不安，是孤單，是慌亂。腦子里充斥著一片亂七八東西，有回憶，有憧憬，有近憂，有遠(yuǎn)慮。
一直想看看自己能頹廢到什么地步，不斷地放任自己，有些完全可以不在乎的虛擬的東西，我卻不亦樂(lè)乎。不止一遍地提醒自己，不要去管那些不切實(shí)際的東西，所為又逆向而行。一直在跟那個(gè)懶惰的自己做斗爭(zhēng)，也許人漸漸成熟，會(huì)考慮更多，我在玩的時(shí)候，會(huì)想到學(xué)習(xí)。最初的時(shí)候，這狀況簡(jiǎn)直嚇了自己一跳，這大概不是自己吧！可是隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的時(shí)候會(huì)考慮到學(xué)習(xí)，然后自己開(kāi)始明白，那是一種壓力。從來(lái)覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)壓力的自己開(kāi)始有壓力，而這壓力是自己給的，并不是來(lái)自父母，我要給他們更好的生活，我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我看得見(jiàn)自己在變成熟，雖然依然希望可以無(wú)憂無(wú)慮，但這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不允許你腐化墮落。沒(méi)有多少人還在鄉(xiāng)下種田，沒(méi)有多少人還守著柴米油鹽過(guò)日子，我越來(lái)越明白自己面對(duì)的是怎樣一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。媽媽說(shuō)，你要成為那個(gè)能幫助別人的人，而不是一個(gè)處處都得求助的人。我一直都不屑那些怎么怎么努力的偉人，然后逐漸意識(shí)到自己是多么可笑。我追求自由的`靈魂，可是沒(méi)有羽翼，夢(mèng)想又怎么去飛翔？每一次大把地?fù)]霍金錢與時(shí)間，換回來(lái)的不是快樂(lè)，是不安與落寞。我不喜歡與人爭(zhēng)強(qiáng)，從來(lái)不喜歡，不管任何事物任何時(shí)候。但是也不愿意落在最后，因?yàn)樯谕氨寂�，我沒(méi)有本事能夠慢慢來(lái)甚至停滯不前。
人越成長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得越快，我越發(fā)喜歡用一眨眼這個(gè)詞，一眨眼我進(jìn)了高中，一眨眼我高二了，一眨眼假期結(jié)束了……等到生命成為一眨眼的時(shí)候，人生也就走完了。我沒(méi)有刻意想要說(shuō)些什么，只是睡不著，于是把腦子里浮現(xiàn)的想頭都寫了出來(lái)，亂了點(diǎn)，雜了點(diǎn)�；厥淄�，很輝煌的樣子，也曾落魄，老爸總說(shuō)，好漢不提當(dāng)年勇。我不可以一直緬懷，唯有向前，管他什么風(fēng)雨，踏實(shí)前行，才能看見(jiàn)向日葵盛開(kāi)的壯麗。想起了一句很久以前看到過(guò)的話：想要控制別人，先學(xué)會(huì)控制自己。很久以后的現(xiàn)在，我才真正地懂這句話的意思。
接下來(lái)該是如何履行的時(shí)候了。
雜感的作文15
張愛(ài)玲說(shuō)人生有“三大恨事”：一恨鯽魚多刺，二恨海棠無(wú)香，三恨紅樓未完。而在我看來(lái)，人生最大的憾事便是生活中無(wú)書可讀了。
其實(shí)一直覺(jué)得讀書是一件只可意會(huì)不可言傳的事，個(gè)中滋味，說(shuō)不出，道不明。讀完一本書是高興的，惆悵的，心滿意足的。好書是值得反復(fù)咀嚼的，每一遍都有不同的收獲。讀完一本書，幾年后再重讀一遍，你會(huì)驚訝，書里還有那么多東西要告訴你，可你以前從未注意到，正如俗話說(shuō)：“讀書百遍，其義自見(jiàn)�！�
袁枚說(shuō)：“書非借不能讀也�！睂�(duì)此觀點(diǎn)，我個(gè)人并不完全贊同。我覺(jué)得當(dāng)一本書真正屬于自己時(shí)才是幸福的，激動(dòng)的！你可以安心地慢慢讀，細(xì)細(xì)品，甚至隨手寫下一些自己的感悟。
不夸張的說(shuō)，我是在書中成長(zhǎng)的。心寄書中，隨著那些文字跌宕起伏，就像血液流經(jīng)全身，最后交匯到心臟。為書中的人物或悲或喜，難以抑制的激動(dòng)和微妙的痛感�？墒撬坪跤质沁@種痛苦使我對(duì)書籍愈加癡迷，不能自已。他們不理解我為一本書大喜大悲，悲到說(shuō)不出話，喜到瘋狂，其實(shí)我也不明白，可能是我早就把書當(dāng)成了靈魂最終的歸屬地吧。而歸于平靜之后，感覺(jué)內(nèi)心似乎多了些東西，平添了一份沉靜。
在古代，書是一件很珍貴的東西，平民百姓根本接觸不到。而我們，何其幸福！自小，圖畫書、童話故事、名著、雜志……應(yīng)有盡有。也許就是因?yàn)閾碛械腵多了，也就不珍惜了。很多人覺(jué)得讀書太枯燥，靜不下心來(lái)，大概他們還沒(méi)有體會(huì)到文字的魅力吧。如果是真正投入其中了，又怎會(huì)沒(méi)有耐心呢？
所以，我一直都覺(jué)得，讀書要按照自己的興趣來(lái)，不是家長(zhǎng)逼迫，不是老師要求，而是自己由興趣起步，帶著探究去一點(diǎn)點(diǎn)讀，不論是困惑還是著迷，感覺(jué)是完全不一樣的。但不管讀何種書，都要理性地思考，取其精華，去其糟粕，好的文字無(wú)須刻意去背，讀得多了，感觸深了，自然脫口而出，倒背如流。往往這樣記住的更經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，歷久彌堅(jiān)。
在一個(gè)溫暖的晴天抑或清涼的雨天，捧著一本書，愜意地陶醉其中，這該是多么美好的一件事！
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