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八仙過海,各顯神通作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的八仙過海,各顯神通作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八仙過海,各顯神通作文1
張老師出其不意地向大家宣布:“下個星期我們一起來制作風箏,怎么樣?”哈,還問我們怎么樣?“沒問題!”“太好了!”……教室里頓時沸騰起來。
可是高興得太早了。這不,我在準備材料這一關上就遇到了麻煩——翻箱倒柜,幾乎將家都翻了個底朝天,連一點竹篾的粉末都未曾發(fā)現。這可如何是好?都這么個“大男人”了,急著急著,眼淚還是不爭氣地在眼眶里打轉。細心的媽媽居然發(fā)現了我的難處,也好,不白白犧牲了那幾滴淚水。于是我轉悲為喜。
媽媽真不愧是媽媽,她給我出了個餿主意——將褲架劈開。這個舉動搞得我整夜都睡不著覺:第一,我耳畔一直縈繞著那劈褲架的“劈啪”聲;第二,我總覺得為了我“犧牲”那么好的褲架不值得,盡管你覺得沒什么大不了的。嘿嘿,當然從心底里我還是佩服媽媽那種大家手筆的。
后來才知道,同學中還有更絕的:有去花圈店采購的;有買個新風箏拆出骨架的;還有的去買十來串羊肉串,末了問主人要幾根新的竹篾的;也有去垃圾筒邊守侯被人遺棄的破風箏的……真是八仙過海,各顯神通,哈哈!
這些個“八仙”曾抱怨過老師的.“無情無義”,怨她給我們設下個陷阱,本以為是件快樂的事情,哪曉得在一開始就給了我們一個下馬威,更別說做風箏了。不過,我們從中明白了什么“吉利”不“吉利”只是迷信;明白了劈個褲架、買個新風箏,做做“買櫝還珠”的事未嘗不是一件快人心的事;明白了在垃圾筒邊的守侯不是難堪,而是一種希望……
“八仙們”不是都過來了么!前面還有什么更深的海、更險的浪?我們都不怕!
八仙過海,各顯神通作文2
“叮叮------咚------”在一個風和日麗的下午,一群人圍在“天籟琴行”前聆聽著美妙的古箏聲。這時,一個小姑娘走了出來,她要演奏《春苗》,開始的一陣搖指(古箏演奏的一種手法)搖得并不太順,顯然她有些緊張,可接下來她完全進入了狀態(tài),時急時緩的節(jié)奏,加上抒情的刮奏,感覺如沐春風,仿佛置身于一片生機盎然的綠色之中,柳樹吐出了嫩芽,小草從泥土里探出了腦袋,田野里一棵棵小苗正在茁壯地成長,它們是那么小巧,那么可愛,充滿了生機,充滿了活力------一曲完了,眾人似乎如夢初醒,評委們鼓起了掌……
這是我們快閣苑小學在舉行的“天籟杯”器樂大賽呢,這不,我剛彈完一首古箏曲《春苗》,還要去參加其它器樂比賽的觀摩呢!
要說本場比賽的亮點,可非架子鼓莫屬了。這位架子鼓小選手雖然只有一年級,可是你瞧他信心實足,蓄勢待發(fā)。開始的第一聲猶如“晴天霹靂”,讓從沒見識過架子鼓的我著實吃了一驚,這架勢,這聲音,“嘭嘭------鏘-----”接下來,超強的節(jié)奏感就出來了,在場每個人都聽得投入極了,有個別同學還隨著旋律打起了拍子。這位選手最后的.有力一擊,更使觀眾不由自主地鼓起掌來。這一擊,使得剛下課的同學們蜂涌而至都想一睹大賽選手們的風采,這一擊,會使更多的同學投入提高自己素質的各項活動中去。我不得不對這位小選手的扎實功底豎起了大姆指。
接下來小提琴的柔和樂曲、電子琴的歡快樂聲、二胡婉轉悠揚的揉弦,真是讓我大飽耳福啊!
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