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關(guān)于作業(yè)的作文【錦集13篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于作業(yè)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于作業(yè)的作文1
我是一名“將軍”，周末的時(shí)候和作業(yè)軍團(tuán)狠狠地干了一架。當(dāng)然，我光榮地“犧牲”了。這不怪我，都怪……
周末，我拿著武器——筆和橡皮，殺進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)。首先出來(lái)的是英語(yǔ)大隊(duì)。它們以完美著稱(chēng)，有瑕疵你就肯定“涼涼”了。我一次也沒(méi)有打敗過(guò)他們（一次也沒(méi)有一百分），但我英勇地拿起武器和他們大戰(zhàn)三百回合。
先“默寫(xiě)課文”。我記憶力極差，怎會(huì)是他的對(duì)手？不過(guò)我有辦法治他，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把課文讀了一遍又一遍，理清單詞的.構(gòu)造，便開(kāi)始進(jìn)攻。果然，英語(yǔ)大隊(duì)被我殺得破甲不留，丟盔棄甲。正當(dāng)我得意之際，他們派出了大將——“this”（這個(gè)）與“that”（那個(gè)）。這下?lián)Q我暈頭轉(zhuǎn)向了。本來(lái)我就分不清“what”（什么），現(xiàn)在又來(lái)了兩位強(qiáng)者，我“犧牲”了。無(wú)奈借助“英語(yǔ)書(shū)將軍”的神助攻，勉勉強(qiáng)強(qiáng)通關(guān)。
接著，我又向數(shù)學(xué)軍團(tuán)發(fā)起了攻擊。哈哈，還好數(shù)學(xué)軍團(tuán)還未“發(fā)育”，全是些“蝦兵蝦將”，我輕松地殺得他們片甲不留。
最后“作文軍隊(duì)”向我發(fā)出了最后一輪“轟炸”。救命！雖說(shuō)我是文學(xué)愛(ài)好者，但抵不住“投稿”重型武器的轟炸�。繜o(wú)奈，我只能丟盔棄甲，離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)……
好吧，做事不能半途而廢，星期天我又加入了戰(zhàn)場(chǎng)。我可謂絞盡腦汁，煞費(fèi)苦心，筆“艱難”地在本子上行走著。哎呀！開(kāi)頭就是病句，撕了重干；不好，鋼筆“吐”墨了，本子被染得慘不忍睹，撕了重干；天啊……關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)噴嚏終結(jié)了一切。呃……撕、了、重、干！
好不容易寫(xiě)好了個(gè)還算不錯(cuò)的開(kāi)頭，一看時(shí)間，半小時(shí)就從我流動(dòng)的筆尖旁溜走了。
加油，我的小宇宙爆發(fā)吧！一邊在網(wǎng)上查找資料，一邊奮筆疾書(shū)。果然，付出才會(huì)有回報(bào)，所有作業(yè)都在書(shū)包里“躺”著呢！
回校后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將作業(yè)交給“首領(lǐng)”（老師）檢查。咦？我的英語(yǔ)作業(yè)呢？它居然被我放在了家里。最后，免不了一頓批評(píng)。
我最終還是光榮“犧牲”了，到頭來(lái)努力都打了水漂，還不是馬虎子“搗蛋”？
唉，下一次，我一定要當(dāng)一個(gè)常勝將軍！
關(guān)于作業(yè)的作文2
“呼——”冬天的寒風(fēng)格外刺骨，我才剛出門(mén)，凜冽的寒風(fēng)便讓我使勁往衣服里縮了縮。家中沒(méi)了作文本，我只好出去買(mǎi)。
現(xiàn)在已入深冬，這種鬼天氣可不是一般人能忍受的，當(dāng)天又剛好刮風(fēng)，寒風(fēng)直往你衣服里鉆，也許他們也很冷，想暖和一下。我走在大街上，耳根都快貼到胳膊上了。我四處張望，平時(shí)這個(gè)時(shí)候，街上一片熱鬧，糖果玩具店前擠滿(mǎn)了小孩，可現(xiàn)在連店都關(guān)了。那片空曠的地方原本是老人們曬太陽(yáng)的天堂，可現(xiàn)在連一只野貓都沒(méi)有。那個(gè)小角落，平時(shí)停著一個(gè)移動(dòng)書(shū)店，現(xiàn)在也不知去向。原本喧騰的大街變得有一些死寂，行人明顯變少了，剩下來(lái)的，無(wú)不裹著大衣戴著手套，身子縮得像一個(gè)球。原本坐在路邊的`乞丐也不知道去了哪里，連自己的地盤(pán)都不要了。
不斷地向雙手吹暖氣，手好不容易才得到一絲溫暖，可馬上便被寒氣覆蓋得一干二凈，我只好不停地呵氣。可是路旁的樹(shù)呢?他們是多么希望得到一絲一毫的溫暖啊!他們迎著寒風(fēng)，樹(shù)枝不停顫抖，把葉子抖下來(lái)不少，可又有什么辦法呢，它們不會(huì)走，也無(wú)處可逃，只能熬著盼到春天來(lái)。連大樹(shù)都冷得發(fā)顫，路旁的花兒就別提了，大多數(shù)早早就凋零了，剩下茍活的殘花終是敵不過(guò)凜冽的寒風(fēng)，散落在地上。
總算是到了小店，開(kāi)口說(shuō)“買(mǎi)作文本”時(shí)，才發(fā)現(xiàn)店里沒(méi)有人，突然從房?jī)?nèi)幽幽傳來(lái)一句話(huà)，“要買(mǎi)什么東西自己拿，把錢(qián)放在桌上就好了。”因是�？�，這店主我識(shí)的，平時(shí)，他從早上七點(diǎn)多開(kāi)始一直坐在店里，笑瞇瞇地等著街上過(guò)往的客人，有時(shí)晚上也有營(yíng)業(yè)�？扇缃襁@天氣，連店主都不想出來(lái)做生意，還隨意到讓我們自己拿商品，估計(jì)是太冷了，躲到里屋取暖去了。
回到家，在充滿(mǎn)熱氣的房?jī)?nèi)，身體漸漸舒展開(kāi)，誰(shuí)都知道，房間比街上舒服多了。寒寂的冬日，大街太冷清，回家真好。
關(guān)于作業(yè)的作文3
大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)多味花生，多味魚(yú)，多味豆，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)多味作業(yè)本吧？不過(guò)，說(shuō)起多味作業(yè)本。它可稱(chēng)得上是我們班的一道大菜呢。
鏡頭掃描1：中午做作業(yè)時(shí)，不經(jīng)意間一抬頭，我忽然發(fā)現(xiàn)我的鄰居姜同學(xué)正拿著鋼筆一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊在作業(yè)本空白處涂涂畫(huà)畫(huà)，好端端的作業(yè)本，眨眼功夫，不是左邊角落多了一只四不像的小狗、小貓，就是右邊角落多了一個(gè)絡(luò)腮胡子的張飛，甚至空白處還畫(huà)了一個(gè)完整的“拳腳功夫王”。他可真夠大膽的，竟然把作業(yè)本，當(dāng)成圖畫(huà)本了！難怪老師要批評(píng)他，不愛(ài)護(hù)作業(yè)本呢！
鏡頭掃描2：“鄭宇哲，你偷看別人的作業(yè)本，你被逮捕了……”那天課間，正當(dāng)我伸長(zhǎng)脖子窺視前排吳同學(xué)的作業(yè)本，看看她寫(xiě)完沒(méi)有時(shí)，同桌杜同學(xué)，大吼一聲，嚇了我一跳。。提起杜同學(xué)，那也是我們班內(nèi)的風(fēng)云人物，看看他的作業(yè)本，錯(cuò)別字一大堆不說(shuō)，字還寫(xiě)得歪歪扭扭，不成樣。“呵呵！你還敢逮捕我，老師讓我監(jiān)督你，把字寫(xiě)端正，我逮捕你還差不多，老實(shí)點(diǎn)兒，趕緊完成作業(yè)……”我嚴(yán)肅地對(duì)杜同學(xué)“發(fā)號(hào)施令”。
掃描鏡頭3：周末，我去住在同一小區(qū)的李同學(xué)家玩，一進(jìn)他的書(shū)房，我就發(fā)現(xiàn)他的`書(shū)桌上堆了一大堆零食，什么薯片、餅干、巧克力。一應(yīng)俱全。怪不得每次交作業(yè)時(shí)，我總發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本不是皺皺巴巴，就是里面會(huì)有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的油漬和零食碎末殘?jiān)�。原�?lái)他是一邊吃零食，一邊做作業(yè)��！
鏡頭掃描4：下課了，同學(xué)們幾乎是說(shuō)笑著一擁而出，而黃、陳、李等幾位同學(xué)依然在低著頭，握著筆，一心一意地寫(xiě)作業(yè)。瞧他們的認(rèn)真勁，就知道他們的作業(yè)本肯定是干凈整潔的。
……
經(jīng)我觀(guān)察、研究之后，我的總結(jié)是，姜同學(xué)的作業(yè)有一種三心二意的味道；杜同學(xué)的作業(yè)本有一種心不在焉的味道；李同學(xué)的作業(yè)本有一種零食的味道，而黃、陳、李等同學(xué)有一種一絲不茍的味道。
關(guān)于作業(yè)的作文4
一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無(wú)法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話(huà)，我們就會(huì)受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中，我最?lèi)?ài)做的就是英語(yǔ)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)就是抄寫(xiě)單詞，不用動(dòng)腦子。所以我平時(shí)間沒(méi)有事情的時(shí)候就找來(lái)英語(yǔ)練習(xí)簿抄寫(xiě)英語(yǔ)。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會(huì)動(dòng)的。這不，一半的暑假時(shí)間都過(guò)去了，我總共抄寫(xiě)了四五本英語(yǔ)練習(xí)簿。我的英語(yǔ)作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點(diǎn)都沒(méi)有碰。
其實(shí)，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來(lái)趕剩下的大部分作業(yè)的'，其他同學(xué)有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒(méi)有做好的，我們就拿出以前的作業(yè)來(lái)，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補(bǔ)補(bǔ)的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時(shí)候還能蒙混過(guò)關(guān)呢。現(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點(diǎn)中，甚至是天亮，然后就直接去上學(xué)了。
趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來(lái)到學(xué)校里面，由于要到晚上才開(kāi)始上自習(xí)，所以白天我們都會(huì)在教室里玩耍，這時(shí)教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見(jiàn)，還有的同學(xué)比我們更瘋狂，他們?cè)诩依锞谷灰稽c(diǎn)作業(yè)都不做，直到開(kāi)學(xué)的這一天才到學(xué)校里來(lái)抄。其中有一個(gè)同學(xué)更是搞笑，他干脆把我寫(xiě)好的英語(yǔ)練習(xí)簿拿過(guò)一本去，把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒(méi)有過(guò)關(guān)，被老師察覺(jué)了，由于我的字跡很容易辨識(shí)，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個(gè)面前，對(duì)我們大聲斥責(zé)道：“你們兩個(gè)想干什么，難道兩這點(diǎn)小把戲我都看不出來(lái)嗎？”
我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都嚇壞了，什么話(huà)都不敢說(shuō)。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
關(guān)于作業(yè)的作文5
在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，我茫然的睜著眼睛——我又失眠了。
最近就要小升初考試了，母親給我報(bào)了許多個(gè)沖刺班，自己又加班加點(diǎn)地給我出測(cè)試題，現(xiàn)在進(jìn)入了復(fù)習(xí)時(shí)間了。也許是作業(yè)太多壓力太大了吧，這是我第五次失眠了。
我望了望黑暗的天空，心里是絕望的，沒(méi)錯(cuò)，我剛剛正和作業(yè)戰(zhàn)斗著，可畢竟敵人人數(shù)占了上風(fēng)，而我孤身一人，武器只有一支筆，寡不眾敵，無(wú)奈之下不得不撤到床上恢復(fù)體力，然而居然失眠了！我覺(jué)得再這樣下去，還沒(méi)到小升初考試，我就要被作業(yè)折磨死了。
我緩緩地爬下床，坐到了書(shū)桌前，與其在床上發(fā)呆浪費(fèi)時(shí)間，倒不如繼續(xù)和作業(yè)大軍交戰(zhàn)，書(shū)桌上各種各樣的作業(yè)，家庭作業(yè)、補(bǔ)習(xí)作業(yè)、學(xué)校作業(yè)，接踵而至，我不禁倒吸一口涼氣，拿起我的武器，繼續(xù)投身于戰(zhàn)爭(zhēng)。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)笑話(huà)：放暑假，英國(guó)學(xué)生抱怨道：“老師布置了2個(gè)作業(yè)，暑假又沒(méi)得玩了！”日本學(xué)生抱怨道：“老師布置了3個(gè)作業(yè)，還不如不放暑假呢！”中國(guó)學(xué)生說(shuō)：“哈哈，太好了，老師只布置了10個(gè)作業(yè)！”看到這個(gè)笑話(huà)，我不禁笑了起來(lái)：“呵呵，好具有諷刺性的笑話(huà)�！辈贿^(guò)，我倒很羨慕外國(guó)學(xué)生，很少作業(yè)，有大把時(shí)間玩，還有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：據(jù)調(diào)查，全世界85％的.作業(yè)都是中國(guó)學(xué)生寫(xiě)的�？吹竭@個(gè)統(tǒng)計(jì)，我也是無(wú)語(yǔ)，中國(guó)學(xué)生的抗壓能力也太強(qiáng)了吧！居然可以抵擋得住中國(guó)“特產(chǎn)”——標(biāo)本式家長(zhǎng)的攻擊，不禁對(duì)這些正在努力奮戰(zhàn)的中國(guó)學(xué)生肅然起敬。所謂“標(biāo)本式”家長(zhǎng)是怎么回事呢？就是那些只顧你的成績(jī)，不顧你學(xué)習(xí)的過(guò)程的家長(zhǎng)。這種家長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是學(xué)生的噩夢(mèng)，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)會(huì)給你布置山一般多的作業(yè)。如果這樣做久了，總有一方會(huì)瘋掉。其實(shí)我也是很討厭作業(yè)的，不過(guò)家長(zhǎng)的巴掌可不是好惹的，所以我只能做作業(yè)，做久了也就習(xí)慣了。
我繼續(xù)在前線(xiàn)和作業(yè)大軍戰(zhàn)斗，看一下時(shí)間，已經(jīng)凌晨3點(diǎn)了，今晚，注定是個(gè)不眠之夜……
關(guān)于作業(yè)的作文6
身為學(xué)生的我們總是避免不了天天與作業(yè)打交道，對(duì)于寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)愛(ài)也有的同學(xué)恨,作業(yè)一直是我們“吐槽”的對(duì)象。
上了初中，學(xué)的科目多，作業(yè)也隨之增多�？粗焯煲晦晦鳂I(yè)成堆，真是感覺(jué)壓力山大！初一開(kāi)始那段時(shí)間，我天天把作業(yè)堆到放學(xué)回家之后寫(xiě)，這樣每天都寫(xiě)到十一二點(diǎn)，嚴(yán)重的睡眠不足。
因?yàn)槊刻鞂?xiě)作業(yè)太晚，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，每次小測(cè)試和月考成績(jī)都不是很理想，后來(lái)聽(tīng)從班主任老師的意見(jiàn)，每天下課都寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，中午抓緊時(shí)間寫(xiě)，于是，從晚上的十一二點(diǎn)也就慢慢提到了九、十點(diǎn)，余下的時(shí)間就可以復(fù)習(xí)。可我還是覺(jué)得這樣很浪費(fèi)時(shí)間，于是我一直在琢磨我寫(xiě)作業(yè)慢的原因。
那段時(shí)間我看了一篇文章叫做《把時(shí)間拋在腦后》。講的是一個(gè)老和尚讓一個(gè)小和尚背書(shū)，可連續(xù)幾日，小和尚才背會(huì)寥寥幾字，一點(diǎn)兒效果都沒(méi)有。老和尚很疑惑，于是便發(fā)現(xiàn)原來(lái)小和尚一直對(duì)著太陽(yáng)背書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻都想著什么時(shí)候回家，沒(méi)有做到全神貫注。于是老和尚讓小和尚背對(duì)著太陽(yáng)，結(jié)果不出一日，小和尚就背會(huì)很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，初一是小學(xué)的轉(zhuǎn)化期，小學(xué)抄寫(xiě)的作業(yè)多，不費(fèi)力。初中思考的作業(yè)多，難免做作業(yè)會(huì)吃力一些，慢一些。我還發(fā)現(xiàn)我的毛病---愛(ài)磨嘰。不是一會(huì)兒做作業(yè)看看時(shí)間，就是一會(huì)兒做作業(yè)吃吃東西，這樣久而久之，時(shí)間就慢慢過(guò)去。發(fā)現(xiàn)這些毛病之后，我決定從我看的《把時(shí)間拋在腦后》這篇文章當(dāng)中得到的啟示勉勵(lì)自己逐漸改掉這些毛病。
從此，我在做作業(yè)的.時(shí)候不分心，把所有的精力都放在寫(xiě)作業(yè)上面，不被外界的事情所干擾，遇到難題，我先做，然后做簡(jiǎn)單的題，這樣效率自然高，時(shí)間更不必說(shuō)，自然也就快，這樣堅(jiān)持下來(lái)，寫(xiě)作業(yè)的速度在初二的時(shí)候發(fā)生巨大的改變，我現(xiàn)在的作業(yè)幾乎都能在學(xué)校完成，而且效率高，放學(xué)回家完全就開(kāi)始復(fù)習(xí)。這樣就會(huì)感覺(jué)到更多的是輕松而不是一種壓力！
所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)，全神貫注才最妙!
關(guān)于作業(yè)的作文7
今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有作業(yè)。終于又可以看電視、玩電腦啦！想到這，我不由得唱起了歌兒，加快腳步向家里跑去。
回到家，看到我興高采烈的模樣，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)：“兒子，你今天做什么了·這么高興呀！讓我猜猜——難道是老師表?yè)P(yáng)你了·”“No.，不對(duì) ……”我得意地?fù)u了搖頭。媽媽迷惑不解地說(shuō)：“那一定是你考試考了好成績(jī)�？炷脕�(lái)給我看看！”我又得意地?fù)u了搖頭：“猜不到·我告訴你們吧！今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師沒(méi)布置作業(yè)，讓我們好好休息一下！”說(shuō)完我便迫不及待地打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)。
誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，還沒(méi)看十分鐘，爸爸就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，兒子，做一下這些試卷�！本桶咽掷锏脑嚲砣o了我。我仔細(xì)看了看，哇，三大張：語(yǔ)文的，數(shù)學(xué)的，還有英語(yǔ)的。頓時(shí)，我的心就沉入了谷底�！叭龔�?jiān)嚲戆�，這么多！” 我輕聲地請(qǐng)求道，“今天不做，明天做，行嗎·”“反正你今天沒(méi)作業(yè)，電視等會(huì)兒再看！”見(jiàn)我不大樂(lè)意，爸爸瞪了我一眼，嚴(yán)厲地說(shuō)。
爸爸在家里向來(lái)說(shuō)一不二。沒(méi)辦法，我只好拿著這三大張?jiān)嚲砺v騰地來(lái)到書(shū)桌前做了起來(lái)�！安贿^(guò)時(shí)間還早，我做完可能還有時(shí)間玩電腦�！毕氲竭@，我不由得加快了速度……
終于做完了！我趕緊抬頭看了看鐘。8點(diǎn)，不晚，還能玩一下電腦。我急不可耐地來(lái)到電腦旁，伸手正準(zhǔn)備開(kāi)電腦。“源源，你要再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課呀！”耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音。“好不容易做完了試卷，又要復(fù)習(xí)……”我一邊嘟囔著，一邊用哀怨的'眼神望著媽媽?zhuān)胱寢寢屚馕颐魈鞆?fù)習(xí)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你語(yǔ)文已經(jīng)學(xué)到第三單元了，這些知識(shí)你都掌握了嗎·我來(lái)幫你聽(tīng)寫(xiě)吧！”看著媽媽慈愛(ài)的目光，我拒絕的話(huà)再也說(shuō)不出口……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，等我復(fù)習(xí)完語(yǔ)文，再次抬頭看鐘時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，要不然明天就起不了床了。唉！真是人算不如天算。好端端的一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的夜晚，居然就這樣被老爸老媽以愛(ài)的名義給剝奪了，真沒(méi)勁！
關(guān)于作業(yè)的作文8
昨天老師在放學(xué)的時(shí)候給我們?nèi)嗤瑢W(xué)布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，那你們一定不會(huì)想到的———對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲我愛(ài)你，剛聽(tīng)到這個(gè)題目的我突然愣住了，心想：什么！這么難的作業(yè)，不要這樣�。。∫慌缘耐瑢W(xué)也都在議論紛紛：有的說(shuō)不要吧，那么肉麻的話(huà)對(duì)媽媽說(shuō)，我講不出來(lái)。有的說(shuō)我的爸爸媽媽不在家，我逃過(guò)了一截，哈哈！有的說(shuō)這有什么，我天天說(shuō)。我也不知道我要說(shuō)些什么，只是心里在想：如果我對(duì)我媽媽說(shuō)這樣的話(huà)，他一定會(huì)摸摸我的額頭，開(kāi)玩笑說(shuō)你沒(méi)事吧，沒(méi)發(fā)燒吧。
到家了，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)覀兘裉靸蓚�(gè)人去吃頓飯吧。媽媽推辭說(shuō)：不要，你是不是在學(xué)校里做了什么壞事，還是考試考的不好�。课覠o(wú)言以對(duì)，就結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：媽媽?zhuān)�。我真的。是這樣。。的人。。嗎？她說(shuō)：不是，開(kāi)個(gè)玩笑嘛，說(shuō)吧，今晚想吃什么？我一聽(tīng)：欣喜若狂，說(shuō)：那我們就去吃萬(wàn)達(dá)的吞云小時(shí)吧！她二話(huà)不說(shuō)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們開(kāi)始點(diǎn)餐了，媽媽問(wèn)我要吃什么，我說(shuō)：媽媽?zhuān)鋵?shí)，我想和你說(shuō)我我我想吃糯米糍。媽媽說(shuō)，想吃就吃嘛，干嘛吞吞吐吐的啊，我低下了頭，不想吱聲，但是心里也在想：我怎么那么笨呢，一句那么簡(jiǎn)單的話(huà)，幼兒園的小朋友都會(huì)說(shuō)的話(huà)，我那么大都不會(huì)說(shuō)，真是笨��！我們吃完了飯，想就把車(chē)子停在地下室，走到東氿去走一圈散散步，我想：不行，我一定要趁著這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)來(lái)把這個(gè)話(huà)告訴媽媽?zhuān)蝗晃叶紝?duì)不起媽媽這些年來(lái)對(duì)我的無(wú)微不至的`關(guān)心。終于，媽媽和我都走累了，就坐在樓梯上休息一會(huì)兒，終于，我鼓起勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)鋵?shí)我們剛剛吃飯的時(shí)候我說(shuō)我要吃去糯米糍是騙你的，其實(shí)其實(shí)我是想跟你說(shuō)，我我我愛(ài)你。媽媽先是非常溫柔的摸了摸我的額頭，然后對(duì)我說(shuō)：陳明慧啊，你是不是發(fā)燒了啊，今天怎么突然跟我說(shuō)這三個(gè)字啊，我面紅耳赤的神情扭捏的看著媽媽?zhuān)f(shuō)，就是想表達(dá)一下我對(duì)你的愛(ài)嘛，順便完成一下作業(yè)。媽媽聽(tīng)到順便完成一下作業(yè)，就不怎么開(kāi)心了，我說(shuō)多的還是我的感情啦。媽媽把我攬?jiān)趹牙�，我只是感覺(jué)到媽媽很感動(dòng)，也很開(kāi)心。
說(shuō)完這句話(huà)，我覺(jué)得我心里的大石頭馬上就掉了下來(lái)，心里面也想吃了蜜一樣的甜。
關(guān)于作業(yè)的作文9
今天一上課，老師就嚴(yán)肅地說(shuō)：“下面，我宣布幾項(xiàng)任務(wù)，這幾項(xiàng)任務(wù)必須在兩節(jié)課內(nèi)完成�！�
老師要布置什么任務(wù)，都嚴(yán)肅成這樣，平時(shí)他可沒(méi)這么嚴(yán)肅呀，難道誰(shuí)惹老師生氣了？對(duì)了，肯定是班里的搗蛋鬼惹惱老師了。唉，這幾個(gè)搗蛋大王，一天也不讓老師省心！
“第一項(xiàng)任務(wù)，寫(xiě)出含有數(shù)字、動(dòng)物名稱(chēng)、近義詞、反義詞、花、山、水的成語(yǔ)各二十個(gè)，不準(zhǔn)借助工具書(shū)�！�
啊，這么多！同學(xué)們滿(mǎn)臉驚訝。平時(shí)翻遍工具書(shū)每一類(lèi)湊夠六個(gè)都難，還每類(lèi)二十個(gè)，二十個(gè)呀！還不準(zhǔn)借助工具書(shū)，誰(shuí)完成得了呀？老師不會(huì)是專(zhuān)門(mén)找茬的吧！
“第二項(xiàng)任務(wù)，背誦出送別詩(shī)、山水詩(shī)、哲理詩(shī)，描寫(xiě)春夏秋冬的詩(shī)各五首�！�
天哪！七類(lèi)詩(shī)，每類(lèi)五首，得三十五首詩(shī)。找都找不夠，怎么去背誦呀。老師不會(huì)是逗我們玩的吧？我偷偷地觀(guān)察了老師的表情，一本正經(jīng)的'，不像是在開(kāi)玩笑，這任務(wù)也太······班里傳來(lái)一陣倒吸冷氣的聲音。
“第三項(xiàng)任務(wù)�！崩蠋燁D了一下。
媽呀，前兩項(xiàng)都完不成，還有第三項(xiàng)任務(wù)，還讓不讓人活了。
“寫(xiě)四篇作文。”老師話(huà)音一落地，班里就炸開(kāi)了鍋。
“安靜，搗亂的作業(yè)加倍！”老師臉一黑，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。我只覺(jué)得渾身發(fā)軟，眼發(fā)黑，平時(shí)寫(xiě)一篇作文都得一節(jié)課，況且還四篇。兩節(jié)課呀，就得完成這么多任務(wù)，這是人能完成得了的嗎？恐怕要超人才行！再看看其他同學(xué)，都是大眼瞪小眼，一臉的驚恐。
老師，你今天不會(huì)是吃錯(cuò)藥了吧？要不，怎么對(duì)我們下手這么狠呀？
“第四項(xiàng)任務(wù)�！崩蠋熃又�。
“轟”，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，可一看到老師的臉色，立刻冷卻下來(lái)。同學(xué)們徹底懵了，癱坐在凳子上，大口喘氣。
“以上任務(wù)全是假的！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，大家愣了片刻，接著瘋狂地尖叫起來(lái)，此刻，班里就像火山噴發(fā)了一樣，我都被熱情的同桌擁抱著轉(zhuǎn)得找不著北了。
就是嘛，平時(shí)對(duì)我們那么仁慈的李老師，怎么可能對(duì)我們這么狠呢？
關(guān)于作業(yè)的作文10
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長(zhǎng)，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來(lái)，抄作業(yè)就沒(méi)有不存在過(guò)。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬(wàn)年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。
抄作業(yè)有什么壞處呢？
一、學(xué)生會(huì)因此更懶散；
二、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差；
三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無(wú)一利。
所以，對(duì)我以前給別人抄的`行為，我感到十萬(wàn)分的不好意思。以前，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我是來(lái)者不拒，但別人來(lái)向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁�，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱�，既然不想做，那抄上滿(mǎn)滿(mǎn)的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄，早抄，晚抄，一個(gè)樣，所以我也就不拒絕了。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺(jué)得小題大做。
我有一個(gè)親戚----言丹，(.)她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢(qián)某等，四人分工，語(yǔ)數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢(qián)某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。而中考后，一個(gè)杭高，一個(gè)十三中，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處。
一個(gè)特殊的例子，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說(shuō)，老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易”的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。
抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒(méi)有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒(méi)有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。
抄作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也還會(huì)有，這是無(wú)法杜絕的。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了。
關(guān)于作業(yè)的作文11
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢(mèng)，我揉著朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯�！霸儆幸恍瞧诰鸵_(kāi)學(xué)啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫(xiě)作業(yè)。以我超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)前完成作業(yè)!”
翻開(kāi)寒假作業(yè)，我一陣急行軍寫(xiě)完三四頁(yè)。我看看周?chē)�，只有外婆在沙發(fā)上打盹，“真沒(méi)意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業(yè)�！毕氲酱宋夷弥鳂I(yè)直奔大舅家。
一進(jìn)門(mén)我就激動(dòng)不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車(chē)開(kāi)得飛快，周?chē)訌椇魢[，越野車(chē)?yán)锏氖勘鞣N先進(jìn)武器猛烈還擊�！霸揭败�(chē)踩上地雷了!跳車(chē)跳車(chē)�！蔽医辜钡卣f(shuō)。“別急，看我的�！备绺缇o盯著熒屏。一架直升飛機(jī)從天而降。我快樂(lè)的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的配合下我們攻城略地，一路凱歌�！捌てつ阃馄糯螂娫�(huà)，叫你吃飯�！薄皫c(diǎn)了?哇，差十分12點(diǎn)�！蔽壹泵δ米鳂I(yè)一路跑步回家。
我匆匆忙忙的吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點(diǎn)，做作業(yè)要緊，身體更要緊，看你瘦的'，慢點(diǎn)吃，老師布的作業(yè)也太多，看把孩子逼得�！背酝觑埼乙槐菊�(jīng)的坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家?guī)?lái)一只兔子，你看不看?”我撓撓頭說(shuō)，“我要寫(xiě)作業(yè)，我不去了。”“你知不知道兔子的眼睛是紅的?”我猶豫了，我對(duì)振文說(shuō)：“好吧!我只看一眼就回來(lái)!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的小短腿抱著吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了。”外婆慈祥的聲音把我驚醒�！霸趺从忠幌挛邕^(guò)去了。”
夜深人靜家家戶(hù)戶(hù)的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮著。我望著窗外的繁星說(shuō)：“現(xiàn)在我的作業(yè)比你多得多!”星星一眨一眨的沖我笑，好像在說(shuō)：“你呀!現(xiàn)在還不好好反省!”睡意朦朧，我對(duì)自己說(shuō)：“明天一定要好好表現(xiàn)!”其實(shí)我很早就明白：行動(dòng)比誓言更重要!
關(guān)于作業(yè)的作文12
我最不想寫(xiě)作業(yè)
“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我就一肚子氣，誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？誰(shuí)說(shuō)童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實(shí)我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學(xué)校里，有一大堆作業(yè)、練習(xí)，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點(diǎn)多有時(shí)都不能睡覺(jué)，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……
“��！我不想寫(xiě)作業(yè)！老師布置的作業(yè)我明明寫(xiě)完了，還叫我寫(xiě)，我討厭寫(xiě)作業(yè)呀！”屋里又傳來(lái)我痛苦的號(hào)叫聲。每當(dāng)我美滋滋地鉆進(jìn)書(shū)里遨游的時(shí)候，那幾種催促我寫(xiě)作業(yè)的“噪音”總會(huì)交織在我的耳邊：“寶貝，寫(xiě)作業(yè)去吧？”這是媽媽試探性的`聲音。妹妹說(shuō)：“姐姐，趕快寫(xiě)作業(yè)，你看，我都寫(xiě)完了�！闭f(shuō)完，還把作業(yè)本拿給我看�！澳阏f(shuō)你，寫(xiě)個(gè)作業(yè)有那么難么？看看，妹妹都寫(xiě)完作業(yè)了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫(xiě)完作業(yè)，我就帶你去書(shū)店買(mǎi)書(shū)去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我愛(ài)書(shū)如命呢？聽(tīng)著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割?lèi)?ài)，放棄書(shū)中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無(wú)聊透頂?shù)木毩?xí)卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫(xiě)完了，卻又叫我寫(xiě)英語(yǔ)練習(xí)卷。哦！蒼天，作業(yè)似乎寫(xiě)不完了，還我假期呀！雖說(shuō)是人坐在這兒，可心卻在書(shū)中。這本書(shū)正看到到關(guān)鍵時(shí)刻，小作者等幾個(gè)主人公后來(lái)怎么樣了？。我特別關(guān)注他們的命運(yùn)，所以一點(diǎn)也沒(méi)有心思在寫(xiě)下去。可爸爸一會(huì)兒就來(lái)視察一次，如果發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就得訓(xùn)我一頓。沒(méi)辦法，我就只能強(qiáng)制自己安下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。果然，爸爸來(lái)檢查，看到我一心一意的寫(xiě)作業(yè)，就高興地鼓勵(lì)我：“佳麗，寫(xiě)得真快，加油！寫(xiě)完英語(yǔ)的，再把語(yǔ)文練習(xí)卷寫(xiě)完就行了！”得到這個(gè)消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無(wú)奈地高呼一聲“啊——！我不想寫(xiě)作業(yè)！為什么大人從不體會(huì)我們小孩的感受呢？我討厭作業(yè)！
這就是我曾經(jīng)最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？
關(guān)于作業(yè)的作文13
下午放學(xué)，我和鳳琳在學(xué)校畫(huà)畫(huà)，畫(huà)到了很晚，本應(yīng)累得筋疲力盡，但林老師的一句話(huà)讓我猶如得到了重生，像一道柔和的光，融化了我的心田。你一定想知道到底是什么話(huà)讓我如此激動(dòng)不已吧！
當(dāng)林老師從走廊走過(guò)，我向老師問(wèn)了今晚的語(yǔ)文作業(yè)。意想不到的是，林老師居然說(shuō)我和鳳琳可以不用做語(yǔ)文作業(yè)！這種出乎意料的事突然降臨，讓我不知所措。但我的第一個(gè)反應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心歡喜地大笑，“天哪！我可以不用寫(xiě)作業(yè)，太好了，太好了，真是太好了！”我心中一陣狂歡。
但，我是愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我這是怎么了？怎么能為不寫(xiě)作業(yè)而慶幸呢？可是，如果我能這樣放下所有煩惱、壓力，那我心甘情愿做一個(gè)為不寫(xiě)作業(yè)而慶幸的壞學(xué)生�；叵肫饋�(lái)，我已經(jīng)從剛才就笑到了現(xiàn)在，我不會(huì)是興奮過(guò)度了吧？還是和鳳琳呆太久，得了“合不攏嘴愛(ài)笑病”？就算我用手捂住嘴，但笑聲還是不由自主的從我口中溜出來(lái)。這種笑得仿佛喪心病狂的感覺(jué)真的很棒，也可以將這種感受稱(chēng)為一種享受。也許只有你親自體驗(yàn)一番才知道，即使作業(yè)少得五分鐘就能完成，你也會(huì)覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)。
其實(shí)，我之所以那么開(kāi)心，有一個(gè)重要原因：因?yàn)槲抑幌攵嗨粫?huì)兒覺(jué)！我能深深體會(huì)到一個(gè)睡沒(méi)多久的人，一到早上，媽媽就在你耳邊嘮叨著：“快起床，已經(jīng)七點(diǎn)半了，快遲到了！”雖然已經(jīng)知道七點(diǎn)半是騙人的，真正時(shí)間才七點(diǎn)出頭，但卻總是懷著一顆寧可信其有，不可信其無(wú)的心理，強(qiáng)迫自己張開(kāi)那沉甸甸的眼皮，打著連連哈欠到學(xué)�！遥裉煸缟弦簿褪沁@樣度過(guò)的`。我只想補(bǔ)個(gè)覺(jué)，不然明天就變成熊貓眼了。
我伴著馬路旁的路燈走回家，吃完飯后，我坐在椅子上打開(kāi)書(shū)包，想拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)一下，然后再把數(shù)學(xué)老師布置的那幅畫(huà)涂完。但一打開(kāi)書(shū)包，我的目光落在了一本似曾相識(shí)的本子上，我拿起來(lái)一看，頓時(shí)瞠目結(jié)舌，啞口無(wú)言！是……是日記本�。∥也幌嘈胚@是真的，我揉了揉眼睛，瞬間趴倒在桌上。
你一定在想，不就一樣日記嗎？沒(méi)一會(huì)兒就搞了。但，我和你們不一樣，因?yàn)槲也幌衿渌四菢与S便應(yīng)付，我必須要有靈感，要想出點(diǎn)與眾不同的新花樣，要絞盡腦汁、挖空心思，最少要一個(gè)多小時(shí)，多則要兩三個(gè)小時(shí)都有可能。如果我心不在焉的話(huà)，四小時(shí)也不在話(huà)下，所以，每輪到我寫(xiě)日記，如果沒(méi)有發(fā)生什么新鮮事的話(huà)，寫(xiě)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是極為痛苦的一件事。
我現(xiàn)在只想說(shuō)：“老天啊！你是在捉弄我嗎？”