笑聲的作文(通用)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的笑聲的作文，歡迎閱讀與收藏。

笑聲的作文1

　　今天，是我們小組的匯報作文，我在組內(nèi)自告奮勇地舉手，爭取到了這次機會。

　　其實我的心還是忐忑不安的，因為我總是覺得我會忘詞，然后就被嘲笑，上一次我推薦鬧鐘的時候，就被他們問倒了，結(jié)果可想而知有多尷尬。

　　但這一次，我一定要挽回我的.尊嚴！

　　終于輪到我上場了，我走上臺，望了下面一眼，發(fā)現(xiàn)下面都是一張張幸災(zāi)樂禍的臉，正等著我出丑呢！

　　我盯著那幾張幸災(zāi)樂禍的臉，心想：哼，你們這些家伙，等著瞧吧，看我如何用真正的實力壓倒你們這群不法分子。想到這兒，我便平復(fù)了一下緊張的心情，準備來一個一鳴驚人，看看你們都能奈我何？

　　我開始了匯報，邊讀邊瞥了下面的同學(xué)幾眼，剛剛瞄了一眼，忽然發(fā)現(xiàn)讀錯了，我趕緊“無縫連接”回主題。我又看了一眼下面，吁——除了我的小組伙伴以外，其他人都沒發(fā)現(xiàn)我出錯了，我倒吸了一口氣。

　　可是老天像是故意要為難我似的——我又出錯了，我趕緊轉(zhuǎn)回正題，啊，糟了，似乎有人發(fā)現(xiàn)我出了差錯。

　　又過了好久，我終于把這篇文章讀完了，起初，大家十分安靜，后來，雷鳴般得掌聲回蕩在我的耳畔。

　　這陣掌聲，像花一樣種在了我的心田，使我變得自信起來。

笑聲的作文2

　　寂靜的房間里，只傳來“沙沙”的寫字聲。正在寫作業(yè)的.我，不小心碰掉了一張相片。我彎下腰，看到了那張照片，情不自禁地笑起來。

　　我的思緒回到了幾個月前——“唉，真無聊啊！早知道就不來外婆家了�！蔽易�在安樂椅上，自言自語，恰巧被剛要去散步的表哥聽見了。

　　“沒有這么無聊吧？”表哥對我說，還白了我一眼，“難道你不覺得鄉(xiāng)村生活十分舒服自由嗎？”

　　“才不覺得呢。不就是幾片田野幾條小河嘛！對了！要不我們?nèi)メ烎~吧！”

　　“嗯！叫上你爸爸一起來�！�

　　之后，我們和爸爸帶上釣魚用具，來到了小河邊。

　　我和表哥按照爸爸教的擺弄好魚竿，在魚鉤上掛了一點捉來的蚯蚓，把魚鉤甩入水中。

　　“撲通！”不到幾分鐘，爸爸就釣到了一條大約二十厘米的大魚。再看看我的，等了半天還沒有魚上鉤。

　　突然，我的浮子向下沉了。我趕緊首先，一條小魚出現(xiàn)在我眼前。

　　“噗——哈哈哈哈！這么小的魚，笑死我了！”表哥大笑。我很不爽地白了他一眼。

　　表哥的浮子也沉了下去，他收線，卻這么也拉不上來。

　　“撲通！”表哥居然掉進了水里。

　　“哈哈哈哈哈！表哥，你變成落湯雞啦！”田野里傳遍了笑聲……

笑聲的作文3

　　沒有嫣然綻開的花朵，便沒有四季宜人的溫馨。沒有真心的微笑，便沒有人生的灑脫。每個人哭著來到這個世界，便可以微笑面對人生。

　　清晨，倚靠窗欞，望著窗外樹上歡騰的鳥兒，我仿佛又看到了拿張笑臉。在我家隔壁住著一個聾啞老人，他已兩鬢斑白，弓著脊背，和他擦肩而過時，不經(jīng)意間看到他爬滿皺紋的臉，似乎看到了他這一生的滄桑，又或許是對生活的沉淀。

　　那天放學(xué)回家，看見他又在走廊窗前為人理發(fā)，嫻熟的舉止，麻利的操作，我好奇的駐足觀察。他看到我的呆立，對我和藹的一笑，繼續(xù)為人理發(fā)，理完后只見他伸出五指在來理發(fā)的那個人面前比劃著，然后那人從包里掏出五元錢塞到老人手中，對老人豎起了兩個大拇指表示感謝和贊許。老人也不停地比劃著，我雖看不懂，我猜想可能是說，謝謝你的.信任，下次需要理發(fā)，還來找我。然后理發(fā)的人轉(zhuǎn)身離去，只見老人的臉上一直掛著微笑。此時，老人的不頹廢和不碌碌無為使我內(nèi)心震撼了。人的一生有坎坷有不完美，但是看你怎樣面對，你若堅強笑著面對，那么一切都是充滿陽光的。他雖年邁又是聾啞人，但是在他的有生之年里，他對生活的熱愛與執(zhí)著，為我樹立了偉大的形象，在他無聲的世界里活得有聲有色，在他有限的生命里，奏出動人心弦的最強音。他和我們正常人相比，在生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折和坎坷又算得了生命？

　　在我們留意生命、珍惜生命的旅程中會發(fā)現(xiàn)，當生命被生活推向極致時，往往會展現(xiàn)出從容之美。臨亂世不驚，處方舟不燥，笑傲風霜雨雪，就會明白，抱顆常人之心去看待生命，珍惜生命，才會更有意義。

　　抬頭仰望，天空那么藍，大地那么純潔，鳥兒的歌聲那么婉轉(zhuǎn)，用自己的熱情去澆灌生命之花，它才會綻放得美、更光彩奪目！

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