愛(ài)的旋律作文9篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的愛(ài)的旋律作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛(ài)的旋律作文1

　　每次看到我那雙修補(bǔ)一新的舊棉鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳時(shí)，我就會(huì)想起那寒風(fēng)中的一幕，我就會(huì)想起他－－－－那可親可敬的補(bǔ)鞋老人，是他，奏響了愛(ài)的旋律．

　　那是一個(gè)寒冬的下午，已經(jīng)五點(diǎn)鐘了，北風(fēng)呼呼地刮著，人們都裹緊大衣急急忙忙地回家．風(fēng)一個(gè)勁地往破鞋洞里鉆，冷得我直打哆嗦．我心想：棉鞋壞了，穿不成了，只好叫媽媽再買(mǎi)過(guò)一雙了．突然，我看到了街角有一個(gè)補(bǔ)鞋老人挑著補(bǔ)鞋箱準(zhǔn)備回家．我靈機(jī)一動(dòng)：這雙鞋補(bǔ)補(bǔ)是還可以穿的，何不補(bǔ)一補(bǔ)．我迫不及待地走上前去說(shuō)：＂老爺爺，你可不可以幫我給鞋補(bǔ)一下，好嗎？＂老人望了望寒風(fēng)呼?[的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的鞋說(shuō)：＂好吧！＂

　　老人又重新坐了下來(lái)，他拿出一把小凳讓我坐下，打開(kāi)了補(bǔ)鞋箱，接著拿起了我脫下的鞋補(bǔ)了起來(lái)．我坐在一旁仔細(xì)端詳起這位老人來(lái)，他大概已經(jīng)有六十多歲了吧，他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙渾暗的眼睛，上有幾道深深的皺紋．可能由于長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，手上結(jié)滿(mǎn)了繭子布滿(mǎn)深深的皺紋，凍得通紅．他把鞋在兩腿之中，右手拿著針用力的穿過(guò)鞋幫，左手把線(xiàn)扯過(guò)來(lái)，他艱難地一針一針縫著．天實(shí)在太冷了，他不時(shí)的'用嘴對(duì)著手呼氣．這時(shí)我的鞋已經(jīng)補(bǔ)好了，可他并沒(méi)有收手，又把裂口多補(bǔ)了一道說(shuō)：＂小孩子的鞋不結(jié)實(shí)不行�。。�

　　鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他：＂多少錢(qián)�。。⑺�伸出了３個(gè)貼滿(mǎn)膠布的手指．＂什么３元錢(qián)？＂＂是３角�。⑺�回答．我連忙掏出錢(qián)，可是掏了半天只有２毛錢(qián)，媽媽給我的１元錢(qián)我忘了帶！老人看到我焦急的樣子笑著說(shuō)：＂算了吧．＂我心里的一塊大石頭終于落了下來(lái)．我問(wèn)他：＂老爺爺你收費(fèi)這么低，一天掙不了多少錢(qián)吧�。ⅲ⑹裁促嵅毁嵉�，老了，閑著也是閑著，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人們行個(gè)方便．＂老人的話(huà)讓我感動(dòng)．是啊！要不是他恐怕我的腳現(xiàn)在還在挨凍！

　　我穿著補(bǔ)好的鞋向家走去，走了幾步，回頭見(jiàn)老人正在寒風(fēng)中蹣跚的背影，我忽然覺(jué)得有一股暖流從腳底傳遍全身，涌向我的心窩．補(bǔ)鞋老人用他慷慨的愛(ài)心，奏響了愛(ài)的旋律．

愛(ài)的旋律作文2

　　有一種愛(ài)，叫親情。

　　有一種愛(ài)，叫無(wú)私。

　　愛(ài)，無(wú)處不在，我們只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。

　　在那春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇之季，最不能忘卻的是母親的關(guān)愛(ài)。我坐在那棵梧桐樹(shù)下，一陣風(fēng)吹過(guò)我瘦弱的肩膀，我摸摸自己冰涼的雙腳，都怪自己任性，剛剛和母親賭氣，沒(méi)穿鞋就跑了出來(lái)，現(xiàn)在靜下心來(lái)想想，倒覺(jué)得很慚愧，便低著頭走進(jìn)了屋內(nèi)。母親笑著彎下腰為我穿好鞋，而我看到的，是母親頭上的絲絲白發(fā)。母親牽著我的小手，走出屋子，坐在那梧桐樹(shù)下，給我講《白雪公主和七個(gè)小矮人的故事》我那紅潤(rùn)的臉龐又多了一絲笑容。

　　繁星點(diǎn)點(diǎn)的夏夜，母親怕蚊蟲(chóng)叮咬我，默默坐在我身旁，在為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。我漸漸進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，母親卻整夜都沒(méi)合眼，那深陷的眼眶里布滿(mǎn)了血絲，而這一切，我又懂幾分？

　　蕭瑟的秋風(fēng)，把院子里的海棠，菊花都吹黃了，而此時(shí)的.我也長(zhǎng)大了，懂事了。白天，母親辛勤勞作時(shí)，汗水像一顆顆晶瑩的珍珠，從她那消瘦的臉龐滾落下來(lái)；夜晚，母親在燈光下為我縫制衣裳。我總是用感激的目光注視著母親，為母親沏上一杯熱茶。在我渾然不知時(shí)，母親的兩鬢又多了幾絲白發(fā)。

　　冬天的早晨，大雪紛飛，到處是一片粉妝玉砌的世界。我伸著懶腰從床上爬起，母親早已為我備好早餐，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，又急急忙忙去上班。感恩的我，在母親生日那天，親手為母親做了一碗香噴噴的面條。母親笑了，將我輕輕攬入懷中，說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了！”此時(shí)，我的臉上綻開(kāi)了幸福的笑容。

　　母親，陪我走過(guò)十幾個(gè)春秋，默默奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。我常常在母親熟睡后，悄悄走過(guò)去，用手輕撫著她頭上的絲絲白發(fā)，不由得淚流滿(mǎn)面。有時(shí)又怕驚醒母親，我便徑直跑向屋外掩面哭泣。

　　這就是偉大的母愛(ài)！愛(ài)永不停息，每分每秒都在旋轉(zhuǎn)！

愛(ài)的旋律作文3

　　我小的時(shí)候，總是不喜歡睡覺(jué)，可能是怕黑的緣故吧，據(jù)說(shuō)一到晚上就莫名其妙地哭起來(lái)。這也使家人們大傷腦筋。

　　記得兩三歲時(shí)的一天晚上，半睡半醒的我似乎是在夢(mèng)中，又開(kāi)始了“吭哧，吭哧”的抽泣。其實(shí)我也不知道為什么要哭，也不知是不是夢(mèng)見(jiàn)了“怪獸”，總之有一種想哭的感覺(jué)。這時(shí)，我感覺(jué)有人來(lái)到了我的床邊，一只溫暖的手放到了我的背上，輕輕地拍著我……

　　“睡吧,別害怕，爸爸在這兒呢……”原來(lái)是爸爸在我床邊。在我記憶中，每次當(dāng)我在夢(mèng)中醒來(lái)看見(jiàn)爸爸時(shí)，他經(jīng)常說(shuō)的就是這句話(huà)。然后，爸爸一邊輕輕地拍著我，一邊哼唱起搖籃曲：“夜兒靜，風(fēng)兒輕，樹(shù)葉兒遮窗欞……”

　　那時(shí)的我還并不知道這是什么歌，但我知道每當(dāng)我在睡夢(mèng)中耳邊聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，那一定是爸爸陪在我身邊。我也會(huì)因此而漸漸平靜，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上小學(xué)了，但我還是改不了夜間有事就喊爸爸的習(xí)慣。一天夜里，我感到不舒服，便叫醒了爸爸。爸爸給我測(cè)了體溫，有些發(fā)熱。爸爸給我找了些退熱藥服下，又喝了些溫水，一個(gè)多小時(shí)后，體溫降到了正常。但我卻睡意全無(wú)，在床上翻來(lái)翻去睡不著。這時(shí)爸爸走了進(jìn)來(lái)，還像在我小的時(shí)候那樣，輕聲的說(shuō)：“睡吧，爸爸在這兒呢”，一邊輕拍著我，一邊又哼唱起那首熟悉的'旋律，“夜兒靜，風(fēng)兒輕，樹(shù)葉兒遮窗欞……”，調(diào)還是那么優(yōu)美、那么純正，只不過(guò)爸爸的聲音有了些沙啞。漸漸地，我睡著了。

　　第二天早上，我很早就醒來(lái)，感覺(jué)身體輕松了很多，慶幸不至于影響上課。當(dāng)我來(lái)到客廳時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸睡在了沙發(fā)上，旁邊的小桌上還擺著水和其他幾種消炎藥和退熱藥。后來(lái)媽媽告訴我，那夜爸爸幾乎一夜未睡，在我睡著后，爸爸每隔一會(huì)兒就來(lái)摸摸我的額頭，生怕控制不住發(fā)熱。同時(shí)，頻繁的起來(lái)又怕影響了媽媽?zhuān)�于是就一個(gè)人睡在了沙發(fā)上。

　　每當(dāng)我想起這些，我的內(nèi)心深入就有一種說(shuō)不出的滋味；每當(dāng)我想起這些，耳畔就會(huì)響起那熟悉的旋律，“夜兒靜，風(fēng)兒輕，樹(shù)葉兒遮窗欞……”這是世界上最美妙、最溫情的歌，因?yàn)樗�是父�?ài)的旋律。

愛(ài)的旋律作文4

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己……”這是悅耳的歌聲，這是美妙的音樂(lè)，這更是愛(ài)的旋律！我喜歡這首歌，曾幾次試想把它背下來(lái)，可不知為什么，我總會(huì)忘詞，后來(lái)竟唱成了“感恩的心，感謝有你，有你在我生命就更美麗……呵呵，現(xiàn)在想想都覺(jué)得好好笑，竟然錯(cuò)得那么離譜，可無(wú)論，詞錯(cuò)了，還是音錯(cuò)了，歌聲里的了，歌聲里的那份真，那份愛(ài)，那份情，那份感謝的心總是不變的。

　　世界上有那么多好人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，父母、親人、朋友，她們是我最親近的人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我，愛(ài)護(hù)著我！讓我感到溫暖，哪怕在這嚴(yán)寒的冬天，我的.心里還是那么暖和；在嘗盡人世間生活的艱苦和辛酸時(shí)，親人的一句鼓勵(lì)的話(huà)，會(huì)使我們頓時(shí)心窩里像吃了蜜一樣甜滋滋的！這是人世間最珍貴的東西，那試問(wèn)，我們有沒(méi)有感謝過(guò)他們呢？

　　就那父母來(lái)說(shuō)吧，多少個(gè)日日夜夜，我們?cè)跍嘏�的被窩里熟睡，可他們還是拖著勞累的身子繼續(xù)工作，不知從何時(shí)開(kāi)始，我知道了他們那么辛苦是為了我，以前，我總是覺(jué)得他們那樣做是為了自己更好的生活而已，現(xiàn)在再想一想才發(fā)現(xiàn)自己是多么不懂事，從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他們，也從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句：“謝謝！”

　　在吃“肯德雞”時(shí)，我們津津有味地品嘗著美食，父母總是在一旁看著，我們從來(lái)不去問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)�你們�(yōu)槭裁床怀�？”就算�?wèn)了，得到的回答總是：“我已經(jīng)吃過(guò)了”回到家，我們不會(huì)去注意，父母正在廚房里燒面吃……

　　朋友們，其實(shí)身旁的人對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)心，并不是他們理所因當(dāng)要做的，所以在接受了別人的關(guān)心，照顧時(shí)，我們應(yīng)該說(shuō)聲：“謝謝短短的兩個(gè)字，我們動(dòng)動(dòng)嘴巴就能說(shuō)的兩個(gè)字，在別人看來(lái)，這是一份舒心的回禮，這份回禮會(huì)讓別人覺(jué)得自己的付出是值得的！

愛(ài)的旋律作文5

　　在這美麗的星球上， 我們幸福地生活著。然而， 卻有許多孩子， 他們和我們?cè)谕�一片藍(lán)天下成長(zhǎng)， 但這片燦爛的陽(yáng)光卻不屬于他們。他們的童年不再是一片金色的沙灘， 圍繞在他們身邊的， 永遠(yuǎn)是痛苦和寂寞……

　　我家樓下有個(gè)天生殘疾的男孩， 他叫王海平。踢足球、打籃球等活動(dòng)都是我們男孩子的最?lèi)?ài)， 但他卻只能坐在輪椅上默默地看著我們嬉戲、奔跑。他是多么渴望藍(lán)天， 渴望陽(yáng)光， 渴望與我們一起玩耍��！ 他曾對(duì)我說(shuō)：“如果我有一雙翅膀， 就能飛出去和你們一起玩耍了，該多好��！ ”再加上前幾年他父母離婚，他和媽媽相依為命，過(guò)著清苦的`生活。

　　爸爸、媽媽得知情況后，馬上回家做了一個(gè)捐款箱，并一馬當(dāng)先地投進(jìn)了500元，接著，他們動(dòng)員整座大樓的居民為海平捐款。消息一傳開(kāi)，整座大樓像炸開(kāi)了鍋似地沸騰起來(lái)

　　了，叔叔阿姨們都紛紛地來(lái)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。一對(duì)退休夫婦不顧眾人的阻攔，硬是把好不容易積攢起來(lái)的退休金投入捐款箱，他們滿(mǎn)腔熱情地說(shuō)：“平時(shí)都是大伙兒幫我們，送牛奶、拿報(bào)紙……，現(xiàn)在也該輪到我們幫別人了吧！ 不管怎么樣，這一點(diǎn)兒心意我們是捐定了！ ”大伙兒聽(tīng)了這對(duì)退休夫婦的話(huà)，心里油然而生出敬佩之情，大伙心想：連退休夫婦都捐了款，更何況我們，一時(shí)人們像潮水一樣，一波接一波地涌向捐款箱，人人獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。咦，這不是每天能開(kāi)銷(xiāo)50元的”小富翁”丁奇嗎？他怎么也來(lái)了？ 再說(shuō)他也不認(rèn)識(shí)海平哥呀。丁奇把600元塞進(jìn)捐款箱后，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“我丁奇好歹也是個(gè)熱心人，怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢？ ”聽(tīng)了丁奇的話(huà)，我對(duì)他真的是刮目相看了，敬佩之情油然而生。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)海平哥眼睛里的淚珠正在打轉(zhuǎn)兒，可以說(shuō)是熱淚盈眶吧！最后，看著捐款箱，海平哥激動(dòng)地把我擁抱住，說(shuō)：“謝謝你們大家！ 謝謝……”

　　同在一片藍(lán)天下，誰(shuí)說(shuō)殘疾人失去了一切？ 他們失去的也許是身體上的某個(gè)部位，可是他們得到的卻是更多人的幫助�！叭绻�我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”在這優(yōu)美的曲調(diào)唱響之際，讓我們繼續(xù)譜寫(xiě)著愛(ài)的旋律吧！

愛(ài)的旋律作文6

　　腳剛邁進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)——鄭莎莎的座位旁被同學(xué)們圍得里三層外三層，出什么事兒了？擠進(jìn)去一打聽(tīng)才知道，熱心的同學(xué)正在討論為鄭莎莎捐款的事呢！

　　原來(lái)，我班的鄭莎莎同學(xué)不幸患上了尿毒癥，需要換腎，但是——這需要一大筆的手術(shù)費(fèi)，所以同學(xué)們就打算用捐款的方法來(lái)減少鄭莎莎家的負(fù)擔(dān)！班長(zhǎng)站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)：“捐款原因我想大家都知道，我就不必再多說(shuō)了，下面捐款開(kāi)始！”話(huà)音剛落，猶如平靜的'湖面上投進(jìn)了一顆石子，大家都涌了上來(lái)，“不要擠，排成兩隊(duì)！”

　　大家一聽(tīng)，紛紛照做，長(zhǎng)長(zhǎng)的兩排立刻出現(xiàn)在眼前。15元、20元、50元、100元同學(xué)們捐款的金額越來(lái)越大，我也將自己的積蓄“裸捐”了出去。不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳——全班48個(gè)人居然募捐了1000多元！

　　每一個(gè)同學(xué)都知道：誰(shuí)捐得多？誰(shuí)捐得少？現(xiàn)在這些都不重要，盡管這筆錢(qián)只是治療費(fèi)的1%但是這里面包含了我們充滿(mǎn)期望的愛(ài)和互相幫助的心！這對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，才是最重要的。接下來(lái)，宣傳委員更是別出心裁的發(fā)動(dòng)我們?nèi)�班一起�?lái)折千紙鶴為莎莎祈福。剛才還喧鬧的教室一下子就變得靜悄悄的，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地折著，不會(huì)折的男生向鄰桌女生請(qǐng)教，一步一步小心翼翼生怕哪兒出錯(cuò)，好像出錯(cuò)就會(huì)影響莎莎的健康一般！除此之外，我們還在紙鶴的翅膀上寫(xiě)上了自己對(duì)莎莎的祝福、鼓勵(lì)。把它們統(tǒng)一交給宣傳委員后，整個(gè)課桌上堆滿(mǎn)了色彩繽紛的紙鶴！

　　此時(shí)此情此景，被感動(dòng)得淚光閃閃的我，仿佛已經(jīng)看到了這筆錢(qián)給鄭家?guī)�去的幫助；看到了病床上的莎莎�?zhuān)心致志地看著我們的寄語(yǔ)，窗外的陽(yáng)光照著她的發(fā)梢；看到了她與病魔頑強(qiáng)奮斗的情景……

　　我不禁由衷得覺(jué)得：我們應(yīng)該為現(xiàn)在的自己而感到幸運(yùn)，畢竟我們都是健康、活潑的，堅(jiān)信我們每一個(gè)同學(xué)飽含關(guān)愛(ài)的心中，都相信：莎莎一定會(huì)不復(fù)眾望早日康復(fù)，再回到我們這個(gè)本來(lái)屬于她的集體！

愛(ài)的旋律作文7

　　我有一個(gè)平凡的媽媽?zhuān)�她和全天下的母親一樣，都望子成龍或望女成鳳，把我看成了希望之火、掌上之珠。特別的是，我是在媽媽“演奏”的美妙而動(dòng)聽(tīng)的旋律中長(zhǎng)大的。

　　媽媽是個(gè)老師，上班時(shí)間和我一致。每天早上當(dāng)我還在被窩里做著美夢(mèng)時(shí)，她就起床做家務(wù)了。于是我總能在昏昏沉沉中隱約聽(tīng)到那段段柔和的旋律。先是一段柔情的小提琴獨(dú)奏，那是房間門(mén)被打開(kāi)的聲音和一段緩慢而微弱的腳步聲——媽媽怕吵醒我，放輕了腳步。接著歡快的鋼琴聲響起，那是開(kāi)關(guān)冰箱的聲音和“鈴鈴”的鑰匙聲——媽媽正拿著食品走向廚房開(kāi)門(mén)。然后，旋律進(jìn)入高潮，眾樂(lè)器齊鳴。傳入耳中的是流水聲，擺盤(pán)弄碗聲，煤氣爐的“哧哧” 聲，微波爐的“滴滴”聲……顯然，媽媽在忙著給我做早餐。不久，一股香味就撲鼻而來(lái)……

　　接著，小提琴的旋律再次響起，越來(lái)越響……最終化為一下短促而響亮的擊鼓聲——旋律結(jié)束了。我的房間門(mén)被推開(kāi)——如同仆人報(bào)告主人一般，是媽媽在叫我吃早餐了。這一響，比鬧鐘還要準(zhǔn)時(shí)奏效，不管我睡得多沉，都會(huì)迅速醒來(lái);這一響，如同剛勁有力的愛(ài)的拳頭，猛烈捶打著我的胸口，把媽媽對(duì)我的愛(ài)深深地刻在了我的心上……我的每一天，都是從這一次擊鼓聲開(kāi)始，從這氤氤著愛(ài)的氣息的早晨開(kāi)始。

　　如果把我們家比作大海，那么，早晨，媽媽的'旋律就像海上初升的太陽(yáng)，溫暖而愜意，是一首交響曲;中午，媽媽的旋律就像海上漁民的勞作，匆匆而忙碌，是一首進(jìn)行曲;晚上，媽媽的旋律就像夜幕降臨的大海，平靜而深邃，是一首搖籃曲。晚上，我在房間里很難再聽(tīng)到媽媽的旋律，也許她停止了干活，也許她還在輕手輕腳地忙碌著打掃衛(wèi)生，輕聲演奏著她的旋律。不過(guò)有一點(diǎn)是確定的——她不想打擾我學(xué)習(xí)。真難以想象媽媽就這樣在無(wú)聊與牽掛中度過(guò)了一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜。

　　媽媽的旋律日復(fù)一日地重復(fù)著，伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。如今，兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，媽媽卻還在勞作，還在演奏著她的愛(ài)子之歌。媽媽沒(méi)有出色的作曲能力，沒(méi)有清脆的歌喉，也沒(méi)有神奇的靈感，但她演奏出的旋律卻周而復(fù)始地在我耳邊回響，伴隨著我無(wú)所畏懼地成長(zhǎng)……因?yàn)檫@是最美妙、最真摯、最感人的母愛(ài)的旋律。

愛(ài)的旋律作文8

　　愛(ài)的旋律在生活中奏響，愛(ài)的旋律回蕩在我的生活中，它將激勵(lì)我去迎接美好的明天。我生命中愛(ài)的旋律，被她奏響，時(shí)高時(shí)底，時(shí)快時(shí)慢，美妙而又憂(yōu)傷。

　　她，是我的姥姥。

　　那一年，我去姥姥家過(guò)生日，收到好多生日禮物，有手表、書(shū)、文具、緬玉，同學(xué)錄……輪到姥姥送禮物了，她走進(jìn)里屋，從柜子里拿出一塊布，小心翼翼地打開(kāi)，里面是雙嶄新的繡花鞋，鞋頭還有一顆紅色的心，姥姥說(shuō)是因?yàn)槲业拿�字里面有“心”字�?/p>

　　見(jiàn)是雙布鞋，我心里不高興了。心想，這種鞋也拿得出來(lái)？穿出去不怕被人笑話(huà)死！我知道姥姥并不富裕，可是再節(jié)約，在這個(gè)時(shí)候也不能這么小氣啊！

　　“文心，穿上去試試合不合適？”姥姥說(shuō)。

　　我頭一搖，皺起了眉頭，撇了撇嘴，滿(mǎn)不高興地說(shuō)：“這種破鞋去給傻瓜穿吧！難看死了！我要好的涼鞋。姥姥，你怎么這樣？”

　　當(dāng)天晚上，我被喧鬧聲吵醒，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)醫(yī)生在給姥姥看病。我匆忙爬起來(lái)，穿上衣服，問(wèn)了表姐才知道姥姥因?yàn)檠劬�看不清給我繡鞋時(shí)把生了銹的針扎進(jìn)了肉里，得了破傷風(fēng)，現(xiàn)在情況不太樂(lè)觀(guān)。

　　我呆了，傻了，仿佛木偶，想起了白天對(duì)姥姥所做所說(shuō)的一切，我傷心，我后悔不已。

　　姥姥醒了，她為了不讓我擔(dān)心，忍住疼痛，勉強(qiáng)笑了笑。

　　淚水模糊了人的眼睛。

　　“姥姥——對(duì)不起，對(duì)不起——”那哭聲沖出我的胸腔，我哭得肝腸寸斷，哭得天地動(dòng)容。這是姥姥生病后，我第一次放聲大哭。

　　“姥姥……你，你嚇?biāo)牢伊耍∧阋�是走了，我，我，我也不活了！我不要高檔鞋了，我會(huì)好好珍惜這份生日禮物的！姥姥。你哪兒，哪兒都別去！我怕！怕！”我哭喊到。

　　一個(gè)月過(guò)去了，姥姥終于好了。假期結(jié)束了，我回到自己的家。

　　不久，我收到了一份郵包，打開(kāi)一看，是一雙繡花鞋和一雙白色高檔涼鞋。我又忍不住哭了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，從我臉上滾落下來(lái)，淚光中，仿佛看到了慈愛(ài)的姥姥為我繡鞋的情景。

　　從此，我也學(xué)會(huì)了愛(ài)。我把壓歲錢(qián)、零花錢(qián)都節(jié)約下來(lái)，去姥姥家時(shí)把錢(qián)偷偷藏在一個(gè)地方，回到家再告訴姥姥，讓她多買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)、蝦滋補(bǔ)身子。

　　姥姥的'愛(ài)教會(huì)了我去愛(ài)，這愛(ài)的旋律，像一雙隱形的翅膀，它將帶著我飛翔，飛翔，飛躍千山萬(wàn)水，飛到世界上每一個(gè)需要愛(ài)的地方。

愛(ài)的旋律作文9

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出一件往事，深切地感到我們的生活中，處處有愛(ài)的旋律。

　　記得那是小學(xué)六年級(jí)時(shí)班上發(fā)生的一件事。

　　那天早晨，班主任張老師興沖沖地走進(jìn)教室，面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“本星期六去環(huán)縣秋游。”話(huà)音剛落，同學(xué)們都興奮地叫了起來(lái)。張老師接著又說(shuō)：“每個(gè)同學(xué)還要交20元的車(chē)票和吃住費(fèi)�！鳖D時(shí)，教室里紛紛地議論開(kāi)了。此刻，只見(jiàn)坐在后排的一位叫賈敏的女同學(xué)，低著頭，一聲不吭。張老師立即走過(guò)去關(guān)切地問(wèn)她：“你是不是交錢(qián)有困難呢？”賈敏眼含淚水，微微點(diǎn)頭。見(jiàn)此場(chǎng)景，我一陣難過(guò)，不由得想起她那不幸的身世。

　　她是我們班里有名的“特困戶(hù)”，是在讀三年級(jí)時(shí)，從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。當(dāng)時(shí)聽(tīng)班上一些知情的同學(xué)說(shuō)，她在很小的時(shí)候，父母就離了婚，母親改嫁了，她與患有心臟病的父親生活在一起。父親是十分疼愛(ài)她的，當(dāng)時(shí)生活還算過(guò)得去。在她讀五年級(jí)時(shí)，父親下崗了，他家在經(jīng)濟(jì)上就發(fā)生了一定的困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這種情況以后，就免掉了她的學(xué)雜費(fèi)，班主任和班干部還經(jīng)常關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)。這些使她很受感動(dòng)，她決心以自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)對(duì)她的關(guān)心和幫助。因此，她讀書(shū)勤奮刻苦，各科成績(jī)總是在全班前幾名之內(nèi)。

　　“張老師，賈敏同學(xué)交錢(qián)有困難，我們每人出一元錢(qián)替她交吧。”一位同學(xué)小聲地說(shuō)。接著，大家都異口同聲地說(shuō)：“對(duì)，我們每人出一元錢(qián)，幫賈敏交！”這時(shí)我也回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)張老師激動(dòng)地說(shuō)：“好！我們?nèi)�班共�?0位同學(xué)，大家每人出一元錢(qián)，那就是39元錢(qián)，還少1元錢(qián)我出�！鳖D時(shí)全班響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。此刻，平時(shí)沉默寡言的賈敏同學(xué)情不自禁地站了起來(lái)，望著全班同學(xué)和老師激動(dòng)得熱淚盈眶。過(guò)了一會(huì)兒，她用顫抖的聲音對(duì)大家說(shuō)：“謝謝，謝謝各位同學(xué)對(duì)我的幫助，謝謝老師對(duì)我的關(guān)心！”

　　深秋的.天氣是寒冷的，但在我們的教室里，卻是十分溫暖的。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首感人肺腑的歌曲，唱出了億萬(wàn)人的心愿，也唱出我們的心聲。愛(ài)的旋律時(shí)時(shí)回蕩在我們的生活中，它將激勵(lì)著人們?nèi)ビ�接更美好的明天�?/p>

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