- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文14篇(合集)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文 篇1
從我進入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴我的每一位老師，我喜歡聽他們那動人的講解，我愿意寧聽他們那諄諄的教誨。
我的班主任李老師，他是一位普通、平凡的老師，也許除了他那瘦高的身材，你們不會覺得他有什么特別，但老師對我的教誨、鼓勵，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒，他是我最敬佩的一位老師。
三年級的時候，李老師開始教我們的語文，并擔任班主任。那時我是一個膽小、學(xué)習(xí)不突出的學(xué)生。不過兩個月的時間，他就把每個學(xué)生的性格掌握得清清楚楚，記得一次班會課上，李老師讓我站起來說說我的打算，既緊張又膽小的我，剎那間急得滿臉通紅、語無倫次。李老師告訴我：“不要害怕，要勇敢的克服膽小的弱點，你只要想信自己，心里的怕就會消失�！甭犃怂脑挘铱粗菆远ǘ认榈难凵�，我突然勇氣倍增，滔滔不絕的說起了我的打算，并贏得了同學(xué)們陣陣的掌聲。從那時候起，我開始變了，變得自信、大膽起來……
有一年新學(xué)期剛開學(xué)不久，我下課去李老師辦公室交學(xué)費，一到門口，我被里面的情景慎住了，只見李老師在給我們班的葛孟說著什么，我怕打斷李老師的話，側(cè)身在門口聽著——原來葛孟的媽媽是靠在菜場賣菜維持一家人的生計，這不，李老師正在算賬給葛孟聽：“五角錢一斤白菜，你媽媽要賣多少斤才能掙到你幾百元的學(xué)費，你要努力學(xué)習(xí)，不能辜負你媽媽的血汗錢……”我站在門外聽著，雖然老師不是在說給我聽，但我卻受到了深刻的教育，我了解了父母的`辛苦和期望。李老師那語重心長的話聽起來很簡單，卻蘊含著深刻的道理。
沒有李老師的教誨，又怎么會有我的健康成長？李老師就象那辛勤的園丁，不圖回報，默默的奉獻著自己，澆灌著我們這些小花朵，我只能用那句最普通的話來送給他——人類靈魂的工程師，我永遠的愛戴您！
我的老師作文 篇2
在這學(xué)期里，我又認識了好幾位新老師，比如我們的音樂老師，我們的科學(xué)老師，但讓我印象最深的還是我的班主任一一劉老師。
我們在六年的學(xué)習(xí)中，教我的老師有好多位，每位老師都有自己的教學(xué)方法，劉老師也有她自己的規(guī)章制度，和教學(xué)方法。劉老師高高的個子，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁上戴著一個眼鏡，有一張紅彤彤的小嘴，劉老師非常漂亮！
自從劉老師當我們的班主任，我改變了好多，我從前上課，不敢舉手，總怕回答錯了，在劉老師的鼓勵下，我現(xiàn)在上課敢舉手了，也敢大聲的回答問題了，以前我覺得上課是一件枯燥乏味的事，現(xiàn)在上劉老師的課，有問題大家一起討論，課上有了歡聲笑語！劉老師鼓勵我們多寫，生活中的事都是寫作題材，這學(xué)期提高了我們的'寫作能力。
劉老師上課嚴肅的時侯，你可以從她身上感到氣宇軒昂，在課間她那和藹可親的眼神，又能讓人感覺到母親般的溫暖
感謝您劉老師，教給我們知識，陪伴我們成長，我們會用好成績回報您的！
我的老師作文 篇3
我最喜歡的老師是陳老師。她中等身材，特別愛穿黑白相間的衣服，頭發(fā)是卷曲的，臉上經(jīng)常掛著甜美的笑容，看起來很有親和力。
生活上，她經(jīng)常關(guān)心我。一次，我快遲到了，于是，我像箭一樣沖進校門，恰好被陳老師看見了。她一把抓住我的手臂，然后摟著我的肩膀，親切地對我說：“進校門不要跑哦，免得摔倒了可就麻煩大啦！”我聽了后，懂事地點了點頭，然后向教室快步走去。雖然時間很緊，但是我覺得老師是對的，畢竟安全最重要。老師，您知道嗎？是您無比耐心的關(guān)懷，才使我明白安全的`重要性。
老師不僅關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上還幫助我。以往老師在上課的時候提問題，大家都會舉起手來，爭先恐后地搶著回答，但是每次她都會向我投來鼓勵的眼光，而我也勇敢地舉起了手�？捎幸淮�，問題太難了，我害怕出丑，所以就放棄了。她看見我沒有舉手，雖然當時沒有說什么，但我卻細心地看見了她那臉上皺著的眉頭，仿佛在說：“你怎么不舉手啊？”從這以后，每當老師提出問題時，我總是開動腦筋仔細思考，積極舉手發(fā)言，也因此，我的成績在班上名列前茅。老師，您知道嗎？是您的諄諄教誨，才使我燃起對知識的向往與追求。
老師還是我的好朋友。我有一個小毛病，上課會開小差。一次，我上課插嘴，被老師嚴厲批評，我很傷心，非常想改掉這個毛病。但是，同樣的事情又再一次發(fā)生了。課后，老師牽著我的手，把我?guī)У剿霓k公室，語重心長地說：“我們是好朋友，因此希望你徹底改掉這個壞毛病，我看好你哦！”我似乎被老師溫暖的話驚醒了，這兩件事之后，我終于改掉了這個壞毛病。老師，您知道嗎？是您像朋友般的鼓勵，才使我在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
這就是我的陳老師，一位生活上和學(xué)習(xí)上的良師益友，我要感謝她對我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。今后，無論我走到哪里，都忘不了她對我的關(guān)懷和愛。
我的老師作文 篇4
我有一個年輕的女老師，她在我們班教語文。也是我們的班主任。
這位老師姓徐。名靈然。大家都家她徐老師。徐老師不但年輕而且人也漂亮。徐老師對我們很嚴格，但大家知道徐老師是為我們好才這樣做的。徐老師長說一句話：“學(xué)，要認認真真的學(xué)，玩，要開開心心的玩“。我們牢記著這句話。在課堂上，徐老師和我們是朋友，而在課間時，徐老師和我們是最好最好的朋友。
在教師節(jié)，我們送給徐老師最美最美的'鮮花，祝徐老師教師節(jié)快樂!而在兒童節(jié)，徐老師和我們一起分享兒童節(jié)的快樂。那時是我們最快了的時侯。
徐老師常為我們班的事而日夜不停的工作，在這里，我想對徐老師說：“老師，您歇歇吧!你是多么偉大啊!!您為我們的付出甚至超出了母愛!!我愛您，徐老師!!!“
我的老師作文 篇5
我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時刻都在思索著什么。
別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們在她面前可以為所欲為。她教訓(xùn)我們的方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下來，平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對視。
姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當讀到抒情的散文時，姚老師會用最優(yōu)美的語調(diào)朗讀，用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時，姚老師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。
姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績?nèi)蹙瓦x誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。并且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的'工作，應(yīng)該怎么做。果不其然，一向做英語作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴。看，這招是不是很高呢？
在姚老師的教導(dǎo)下，我們的班級越來越團結(jié)友愛，紀律也越來越好，每個人都對學(xué)習(xí)充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導(dǎo)，敬佩姚老師的教育方法。
我的老師作文 篇6
在我的人生中，遇到過許多的教師，從幼兒園開始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是，我的小學(xué)教師——王教師。
王教師是教我數(shù)學(xué)的，當時是我們班的班主任，她從五年級分班的時候，接了我們這一班。在開學(xué)的那一天，她悄悄的走進教室我們看著面前的教師，微笑著對我們說；我姓王，你們能夠叫我王教師。在以后的學(xué)習(xí)生活中，請大家有不會的問題都能夠來找我。。。。。。。第一天就在王教師的講話中悄悄走過去了。第二天的`第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王教師悄悄的走進教室，本來熱鬧的教室突然變成安靜下來，王教師帶領(lǐng)我們走進這個數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識。王教師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書你王教師，所有的同學(xué)都認真的回答問題，王教師也越講越興奮，第一節(jié)。就這樣過去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著王教師的背影，心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來。
有一次，我們班有兩個同學(xué)在門外打鬧，可是沒有想到他們玩著玩著，有一個同學(xué)把另一個同學(xué)的門牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務(wù)室看一看，又過了一會兒聞聲而來的王教師急忙去看一看這個同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長把他接走了，王教師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會出現(xiàn)受傷的情景。
還有一次，王教師上午上課時突然咳嗽了幾聲，過了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過來。王教師很是感動。
這就是我的小學(xué)教師——王教師，一位愛笑關(guān)愛同學(xué)的教師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
我的老師作文 篇7
為了培養(yǎng)我的英語學(xué)習(xí)興趣，從四歲開始媽媽就送我參加英語興趣班，五年來，我有過三個英語老師，對我影響最深的是張晶晶老師，她二十多歲，個子中等，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法，一張可愛的嘴里總是講出可以讓你佩服的話。
張老師最大的特點就是對學(xué)生非常有耐心，做事情不輕易放棄。記得第一次見到張老師時，正好是我們前一位老師“不辭而別”，大家很傷心，所以不配合新老師，尤其是在新年晚會節(jié)目排練的時候，大家都不想?yún)⒓恿耍以臼潜话才女斝≈鞒秩说腵，可是因為感冒加上心情不好，所以張老師怎么教我背臺詞我都不聽，媽媽在旁邊幫忙也都不管用，可是張老師沒有放棄，一遍一遍的教我，還給我講笑話，逗我開心，幾天下來，我喜歡上了這個老師，覺得她很可愛，班上的同學(xué)也開始配合老師了，我們排練出了很精彩的節(jié)目�？珊髞砺爧寢屨f張老師一開始因為大家不配合還哭過呢。
張老師是一個很有愛心的人，把每一個學(xué)生都當成好朋友，我們經(jīng)常會從老師那里收到一些好吃的小食品、好看的貼畫、有趣的動畫碟片，這些都是她自己花錢買給我們的。有時侯我們不能去上課，老師會打電話來問清楚原因，給我們安排補課的時間，有時候下課了家長不能來接我們，她會一直陪著我們。
在這幾年的英語學(xué)習(xí)中，我們班里的同學(xué)取得了一些小小的成績，大家都通過了劍橋英語預(yù)備級的測試，有的同學(xué)還通過了一級測試，在學(xué)校的英語考試中也都在班里名列前茅，這些都離不開張老師的耐心教育，她有趣的教學(xué)方法使我們都把學(xué)英語當成一種興趣，每節(jié)課都伴隨著游戲和唱歌，上英語課對我們來說是一種樂趣。
在張老師教我的四年里，我們從陌生到熟悉，從生疏到親密，我們一起在磕磕絆絆中成長，培養(yǎng)了深厚的感情，我一定堅持學(xué)好英語，長大后做一名像張老師一樣有負責心、有愛心的人。
我的老師作文 篇8
老師，是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭；老師，是用知識澆灌我們的辛勤園丁；老師，是用很多時間和精力來培養(yǎng)我們的家人。
我的語文老師劉老師就是這樣一位老師，她像蠟燭，又像園丁，更像我的家人。
劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑，總是笑口常開。她有一雙火眼金睛，我們班上62位同學(xué)，每個人寫的字她都看得出來。她的嘴巴，可以說是一把神奇的鑰匙，那些我們不會做的題和作文，她只需說幾個提示，馬上就能讓你自己解答這道題。
劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個炎熱的上午，知了在樹上叫著：“知了、知了！”好像在說：“好熱呀、好熱呀！”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題，同學(xué)們紛紛開始搶答：“沒有一本書的家，猶如沒有一棵樹的森林�！薄皼]有一本書的家，猶如沒有一滴水的海洋�！薄瑢W(xué)們都很積極�！皼]有一本書的家，猶如沒有一個學(xué)生的教室�！甭牭竭@句話，我們?nèi)喽夹α似饋�，劉老師也跟著笑了起來，一邊笑還不忘補充一句：“這個答案很精彩，給我們帶來了快樂�！�
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后，我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍，可玩著玩著，我的肚子像針扎了一樣，劇烈的.疼起來，我咬著牙回到座位，手捂著肚子，眉頭緊皺，臉色蒼白。劉老師看見了，馬上走過來，親切地對我說：“吳祉頤，怎么了，是肚子痛嗎？”我輕輕地說：“嗯�！甭牭轿业幕卮�，劉老師急忙拿出電話，說：“來，給家人打個電話，讓他們來接你去看病�！薄昂��！蔽乙恢皇治嬷亲�，一只手慢慢的撥打了媽媽的電話，告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條，一會又問我還疼不，一會又摸著我的肚子。等到媽媽來后，劉老師才走回辦公室。
我愛這個像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。
我的老師作文 篇9
我的語文老師姓闞，又矮又胖，如一只南極的小企鵝，偏偏那眼睛水靈靈的，很好看。
闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課，有的同學(xué)不會寫字，急得抓耳撓腮，沒辦法，就只好去問了闞老師。闞老師看了他一眼之后，然后嚴肅地說：“你要學(xué)會查字典，要么我給大家說一個笑話？聽過之后，你們就明白會寫字有多么重要了�！贝蠹一镆宦牭接行υ�，所有人都停筆了，大家都端端正正地坐在座位上，等待著老師的笑話。
老師清了清嗓子，說：“從前有個人他很懶，有一次，他給他舅舅寫信，信中的內(nèi)容是：聽說你有了病，可是病這個字他不會寫，他就想啊，想啊，他畫了一個圓圈。他又接著往下寫：請您不要下床，可是床這個字他又不會寫，所以他又畫了個圈圈。他舅舅看了信之后哭笑不得，同學(xué)們，你們知道他舅舅為什么會哭笑不得呢？”我們所有人的'興趣都被老師提了起來，只見老師輕輕地說：“因為他的舅舅讀的內(nèi)容是：聽說你有了蛋，請不要下蛋……”老師的話還沒說完，同學(xué)們就逗得哈哈大笑，那個不會寫字的同學(xué)也不好意思地低下了頭，從此以后，我們再也不敢寫錯別字了，因為我們怕“下蛋”的笑話發(fā)生在自己的身上。
闞老師的眼睛還會說話。有一次，我在上課時做小動作，我本以為會僥幸逃過，可誰知老師瞪著我，老師的眼睛好像在說：“別做小動作了，上課要認真聽講�！蓖蠋熀莺莸氐芍业难凵瘢疑险n就自覺了，我只能仔細地盯著老師的那雙會說話的眼睛。
這就是我的語文老師，我感謝您，闞老師！
我的老師作文 篇10
她個子不高，但也不矮。犀利的眼神，讓我們一看就趕緊避其鋒芒，不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下，卻藏著一顆溫柔的心。
她，是學(xué)困生心目中的“惡魔”，是好學(xué)生心中那個最最嚴格的人，如果你要問我她是誰，我會立刻告訴你，她就是我最好的老師。
上課時，她是一個嚴厲的老師。只要你在學(xué)習(xí)上出些問題，你就將受到她的“特別培訓(xùn)”，也就是找出同類型的`題，讓你做，只有你全部做對才可以被“放行”。
下課時，她是我們最好的玩伴，和同學(xué)們打成一片，與我們一起做游戲，和我們聊天，講笑話，我們還給她取了個綽號“秋老虎”，她聽到后不僅沒罵我們，反而還說我們形容得非常好。
記得有一次，我上課時突然頭痛了起來，卻又不敢給老師說，只好偷偷地敲打幾下。但我的導(dǎo)常還是被細心的老師發(fā)現(xiàn)了，她問道：“張鳴宇，你是不是頭痛呀？”說完便用手撫摸著我的額頭，又焦急地說：“哎呀！這么燙，你怎么不早說呀，給，趕快把這杯水喝了�！闭f罷遞給我一杯熱水，然后拿起電話，焦急地讓正在工作的媽媽來接我。
她就是我的老師，她是如慈母般的老師，秋老師是令我終生難忘的好老師。
我的老師作文 篇11
我有一個數(shù)學(xué)老師叫仝老師，他的個子矮矮的，長著一雙嚴肅的眉毛。一頭烏黑的短發(fā)，他就像偉大的愛因斯坦一樣做什么事都想著數(shù)學(xué)。
他給我們講課的時候非常認真，如果誰不知道這題怎么做，他就會一遍一遍的跟她講，直到那個同學(xué)會了為止，在寒冷的冬天，他能給我們講的滿頭滿身都是汗，直到懂了才會露出滿意的微笑。
當然，誰要是不聽課，他就拿起光速粉筆向那位同學(xué)扔去，那個同學(xué)還不知道怎么回事呢，那粉筆就達到了他的頭上，我們都說仝老師扔的又準又狠，非常厲害。
當然仝老師也很幽默，他在上課的時候，時不時的給我們大家講個笑話，逗得我們哄堂大笑，老師笑的也開心。
可是老師一生氣就會變成魔鬼，開始給我們上魔鬼訓(xùn)練，誰做錯了就會比別人多寫三倍，所以我們都不會去輕易的`招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發(fā)生。
我喜歡我這位又幽默又嚴肅的吳老師，當然我還喜歡聽她講的課。
我的老師作文 篇12
老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，有的老師和藹可親；有的老師懶洋洋；還有的.老師幽默風(fēng)趣，可我喜歡嚴厲的王老師。
老師面如冠玉，鼻子高高的，眼睛炯炯有神，她的眼神里時不時的發(fā)出智慧的光芒。她圓圓的臉上一副嚴肅認真的表情，好像一只貓要捕捉老鼠一樣，個子高高的，衣著非常樸素、大方，你可能以為她很溫柔、和藹可親，可不是那么回事哦！
一上語文課，我們這些嘰嘰喳喳的小鳥聽見老師的腳步聲，一瞬間變成了老鼠，東跑一下，西跑一下，好像被老師嚇得臉都變青了，熱鬧的教室一下子變成了鴉雀無聲的教室，連一根針的聲音都能聽見。老師開始講課了，楊聯(lián)政想上課吃東西，偷偷把手放進書包找東西這時被王老師聞到了零食的味道，真是比狗的鼻子還靈。王老師說：“楊聯(lián)政，東西好吃嗎？不如給我吃點�！鳖D時楊聯(lián)政的臉變成了紅蘋果，說：“對不起，老師。我不敢上課吃東西了�！边@時整個教室又安靜的上課了。
這就是我的語文老師，大家可喜歡她了！
我的老師作文 篇13
我有三位老師，他們都給我留下了很美好的感覺和令人害怕的感覺，我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語老師，張曉。她很有幽默感，第一次上課，我們讓老師給我們少布置一些作業(yè)，她說：“你們先給我自我介紹一下，今天晚上，我不給你們布置作業(yè)�！蔽覀冎缓靡粋�一個介紹給老師，老師還在笑呵呵地說：“還有說我的一個小小優(yōu)點�！蔽覀兌荚谡f老師幽默，因為老師有一種很可笑的感覺。
第二個老師是一個很和藹的老師，是我們鋼琴班新來的老師，是一個很漂亮，頭發(fā)長，長睫毛的`老師。有一次，我在鋼琴班發(fā)呆的時候，她輕輕地走過來對我說：“我來陪你練琴�！彼谖业呐赃�，給我指導(dǎo)作業(yè)，我覺得老師的聲音干脆甜美，讓我感覺到溫暖和友愛。
第三位老師是一個很嚴厲的老師：語文老師。老師教我們五年了，她很嚴厲。有一次，我有一道題少寫了，老師就說我：“你為什么不寫這道題？這道題很重要，今天你這個寫五遍�！崩蠋熡檬謥碇钢@個給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥，還有一件裙子，這個樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師，她們的性格不同，所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師作文 篇14
我每個人都有自己的身世，人與人的身世當然各不相同，這無可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世！
那天下課了，我們的新語文老師居然說了這樣一句話：“你們這些地球的小孩……”我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙問：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說：‘我可沒這么說，但我是來自一個很遙遠的地方�！蔽也幌嘈诺貑枺骸澳抢蠋熌阌谐芰幔俊崩蠋焻s搖搖頭：“那你還把說你的`像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問“那你到底從哪兒來的？”
老師竟然指了指天空：“我是從那里來的�！�
“哈，我才不信呢，有什么根據(jù)？”
老師伸出這幾天一直包扎的手指說：“瞧見沒，這就是是穿越大氣層燒爛的�！蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬Ａ�，你這個手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會相信你是外星人的，所以我會一直觀察你的行為的。
我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長著地球人的面孔，留著外星人的血液。
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文03-01
[經(jīng)典]我的老師作文08-29
【經(jīng)典】我的老師作文08-27
(經(jīng)典)我的老師作文09-06
我的老師作文07-12
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13
我的老師作文07-13