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把什么留住作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的把什么留住作文，歡迎大家分享。
把什么留住作文1
我要把對人的真誠留�。∥乙褜θ说男庞昧糇。∥腋讶松顚氋F的誠信留��！——題記
莎士比亞說：“如果要別人誠信，首先要自己誠信�！泵慨�(dāng)我讀到這句話時，心中總少不了陣陣激揚(yáng)。我想起了小時候媽媽常給我講的《狼來了》的故事，那個牧羊的孩子就是因為再三說謊而失去了別人對他的信任，結(jié)果害了自己。還有一個小宋濂的故事，他為了“按時還書”的承諾，在嚴(yán)寒的冬天里連夜抄書，不顧手凍得冰冷僵硬，繼續(xù)抄書。結(jié)果贏得了借書人的信任，從而借閱了許多好書，增長了學(xué)識，終于使自己成為一代文豪。
難道這還不足以說明誠信的重要性么？中國素來就是誠信之國，誠信的人尊重客觀事實，言行一致，表里如一。在當(dāng)代中國，誠信表現(xiàn)在工作上，就是專心致志，認(rèn)真踏實；表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是扎扎實實地下功夫，勤奮刻苦；表現(xiàn)在人際交往中，就是真誠待人，相互信賴；表現(xiàn)在對組織、集體的態(tài)度上，就是奉公守法，遵守紀(jì)律，忠誠老實……誠信做人的人才是最受人尊敬的人。
人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠，生命便有了前進(jìn)的`依托留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。
一個人如果失去了誠信，就像航船在大海中失去了方向，它的前途是黑暗的；一個人如果留住了誠信，就像鳥兒擁有了一對矯健的翅膀，它的前途是光明的。讓我們留住誠信吧！做個誠實守信的人，一起來建筑友誼的基座吧！因為只有這樣，你才能得到別人的幫助，你才會不斷進(jìn)步，我們的社會才能到處充滿溫暖，我們的生活才會更加美好！
把什么留住作文2
驀然回首，20xx年我們哭過，笑過，感動過，期待過，似乎，我們應(yīng)該留住些什么？
世博理念貫穿人們生活。亞運(yùn)輝煌歡聲依舊；災(zāi)難的痛苦久久難息，這些似乎也隨著時光的流逝而消失，但其中的經(jīng)驗，教訓(xùn)精神是我們必須留住的。
留住真。
世博亞運(yùn)中志愿者的傾盡所有，是真心，同樣，災(zāi)難來臨時中華兒女的攜手與共，是真情。“真”，融匯在我們的血液中！舟曲泥石流中，500米的距離。那個戰(zhàn)士沒有回家，國與家，他選擇了前者，這個硬漢身上體現(xiàn)的對國家的'真愛，讓世人銘記，讓天地自愧不如，王偉，這個英雄將“真”體現(xiàn)地竟如此淋漓。這就是真。
留住善。
“人之初，性本善”。譚良才、王茂華火場中三進(jìn)三出，救出的五名孩童，是出于善；魏青剛?cè)牒＞热�，一句“我救人不是為了錢”，是出于善；劉麗瘦弱的肩膀，擔(dān)起的是海子們沉甸甸的夢，這就是出于善。一個善字讓人的心暖洋洋的，一個善讓世界如此美麗。試想，沒有善的國度何異于地域，沒有善的人又何異于妖魔，讓我們留住善，讓善的陽光普灑大地。
留住美。
我們留不住“舳艫千里，旌旗蔽空”的雄偉，但我們留住了山間明月的美景；我們留不住“千古風(fēng)流人物”的輝煌，但我們留得住“種豆南山”的美境；我們留不住“回眸百笑生”的沒人，亦可留住“留取丹心照汗青”的美心！萬象爭輝，萬物爭美，這美并不是表面的容貌或形態(tài)，更講究內(nèi)心。留住美，讓花更紅，柳更綠，社會更美好。
真善美是一種信仰，是一種追求，亦是一種準(zhǔn)則。葉落無聲，雁過無痕，當(dāng)時光從我們腳邊偷偷溜走時，抓住其中的真善美，留住它。
留住真善美，相信你的人生會更美好。
把什么留住作文3
“天上浮云如白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。”浮生若夢，世事無常，這無涯的一生中，什么，值得我們將之留住。
世博已過，亞運(yùn)亦去。它們的輝煌燦艷，激情昂揚(yáng)值得；汶川與玉樹，兩個受盡災(zāi)難的地方，它們的痛苦與教訓(xùn)值得。
也許，你終盡畢生所要護(hù)持的，總會如指間流沙滑落無痕，不用懊悔，人算終不能比天。畢竟已經(jīng)護(hù)過，總有留得住的。
當(dāng)年武王伐紂，戰(zhàn)之勝，勝而王。伯夷、叔齊恥為貳臣，匿于首陽山，“不食周粟而亡”兩個比竹還瘦，比風(fēng)還清冷的老者，執(zhí)著于心中一念，雖亡，不破。
眾口難調(diào)，持節(jié)者終遭小人之譏。有人說，兩位過于迂腐，我卻見兩位勁節(jié)。你們舍卻了茍且偷生，留住了一生節(jié)氣。
順逆交替，委屈不全。在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，中國，無疑是一個處于劣勢的弱者，年輕的你意氣風(fēng)發(fā)，有名有利，卻以身在敵國為悔，毅然回國，誓與中華共存亡，兩彈一星到神舟系列，你付出的'豈止是心血？榮辱數(shù)變，你受盡屈辱，但你堅信祖國會給你公道，終于，你等到了，你的榮譽(yù)恢復(fù)，兩鬢已蒼，仍致力于科研。如今的你無名無利，卻也無悔，有情有意有祖國，已足夠。
人之一生，所求不過利益二字，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”，你卻用行動證明，世間總有比這關(guān)乎性命的利益更重的，是你留住的情意與愛國。
那么，我的一生應(yīng)該留住什么？
是信義，是承諾，是堅守，是拼搏？
李連杰的壹基金，比爾蓋茨的基金會，陳光標(biāo)的裸捐，郭明義的捐血與捐錢。取之于民，當(dāng)饋之于民，金錢固為人之所求，各位雖舍下了金財，終是留住了善意。希望這善意像瑞雪下的雪球，越來越大。
縱是七海連天，也會干涸枯竭；
縱是云荒萬里，也會分崩離析。
這世間諸事萬物，來了又去，有如潮汐。
你，可知道自己所要持護(hù)與留住的，是什么？
把什么留住作文4
蝶戀花，多情卻被無情惱，碟的真誠挽留不住自然地更替；江城子，千里孤墳無處話凄涼，愛的刻骨挽留不住生死病死；短歌行，老驥伏櫪，志在千里，凌云之志挽留不住歲月匆匆。
生命中有太多的東西我們無法挽留，但有些我們應(yīng)該挽留住。
世博會，它的主題理念我們應(yīng)該留住，亞運(yùn)會，它的激情輝煌我們應(yīng)該留住，災(zāi)難后，它的經(jīng)驗教訓(xùn)應(yīng)該留住。
不必為留不住而黯然傷神，只須為必須留住的而緊緊把握。
留住責(zé)任，綻放傳奇。
撫讀滄桑，惜風(fēng)流人物總被雨打風(fēng)吹去，歷史被如沙的時光悄悄掩埋，卻總有那位女子在鳴沙中回蕩。
白墻紅瓦，點點桃花掩映下，如“梨花帶雨”般的昭君即將出賽。茫茫大漠，黃塵漫天，長鴻孤雁，淚打琵琶，琴韻悠悠從此“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏�！痹贈]有綠柳夾河而列，長風(fēng)攜云朵蹁躚而來窈窕而去的長安。明知此去艱難卻義無反顧，是責(zé)任讓柔弱如水的她為大漢朝撐起半片安定，安康的天空。
留住樂觀，延續(xù)生活。
猶記蘇子感嘆生命的渺�。骸凹尿蒡鲇谔斓�，渺滄海之一粟�！钡拇_渺小，生命歲歲枯榮，自然永恒變換。生命來自相同的起點，去向相同的終點，孫炎明比我們有更多的坦然和樂觀。
我們無法預(yù)測生命的軌跡，亦不能掌握生命的長度但我們可以用一顆樂觀的心，延續(xù)生活，蘊(yùn)藏出生命的深度。
留住現(xiàn)在，展望未來。
時間最會過去，歲月終會消逝，我們唯一可以做的就是留住現(xiàn)在，白駒過隙，不變的是孜孜的追求，披星帶月，承載的'是我們絢麗的夢想，艱難跋涉，攀登的是我們一覽眾山小的豪情。
百日沖刺，吹響了奮斗的號角，時間總會過去，高考也終會如約而至，等待我們的是否驀然回首，呢人卻在燈火闌珊的欣喜？那么我們就應(yīng)該留住現(xiàn)在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
留住必須留住的，絕不放手。
把什么留住作文5
在這個被汽車、電腦、電話、手機(jī)等高科技產(chǎn)品左右的時代，沒有人愿意再去相信神話；在這個天天都得學(xué)習(xí)和工作的世紀(jì)，沒有人再去相信幻想；在這個煩悶世界里的小孩，心中最后的神奇也被帶走。人類已可以登上月球，坐在飛船在太空環(huán)游，還有人敬畏魔法嗎？我想，沒有了吧！
太過真實的世界將人們的雙眼蒙蔽，不再相信世界上還存有魔法，還保留神奇�！赌Хǔ潜ぁ愤@一本書帶領(lǐng)我們走進(jìn)了久違的魔法世界當(dāng)中，這本書中的三兄妹——杰拉爾德、凱瑟琳和吉米最開始也和我們一樣，并不相信這個世上還存在著魔法，但卻在無意之中掉進(jìn)洞里，魔法的一切便隨之而來了：城堡中有一枚隱身戒指。
用毛毯和球棍做成的假人復(fù)活了，并且還打傷了人；吉米瞬間變成了大人，不認(rèn)識他的兄弟姐妹；梅布爾長到了12英尺高；凱瑟琳變成了雕像，卻在夜幕降臨之際以石像的身子活了過來……一切的一切看起來都是那么的.令人不可思議，使讀者的嘴巴張得大大的，呈“0”形狀，臉上浮現(xiàn)出了驚訝的表情，那種神奇的感覺再度回到了我們的臉上，一切也許就如同凱瑟琳說的那樣，“魔法不存在只是因為人們不再相信它的存在罷了�！�
讀著這本書，我有一種身臨其境的感覺，仿佛我也穿上了那老款的大禮服，全身戴滿了數(shù)不盡的珠寶項鏈和金銀珠寶，提取裙擺在屋中走來走去，在發(fā)出一聲感嘆：“還是一百多年前的衣服好看呀！”戴上隱身魔戒，讓他們找不到我，我偷偷地看著他們焦急的模樣。戴上許愿魔戒，將自己心中的愿望全都說出來。
留住心中最后的神奇吧！
把什么留住作文6
初三的燈，從早到晚白晃晃地亮著，打在一片一片灰白而沒有生氣的卷子上。我莫名想留住這一刻，留住這冷白的燈光，就像留住這一段壓抑又充實的初三時光。
每天早上的鬧鐘總會在同一時刻響起，天還沒有完全亮起來，窗外那被路燈照得發(fā)黃的一小段馬路，仍在法桐的掩映下靜默著。我總是騎著車子走在空蕩蕩的馬路上，看著街角那棵樹的葉子一點點生長，看路旁高樓里的燈一盞盞亮起。我就這樣一次次地懷著充滿希望的心踏上學(xué)校門口的大理石，在甬路的拐角遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對我的梧桐道早上好。每次按下冰涼的門把手時，我都懷著十分堅定的信念，毅然往下一壓，然后習(xí)慣性地伸手，開燈，冷白的燈光和以前一樣瞬間溢滿了整個教室，叫醒了一個個困倦的人。我伸出手，握住一縷燈光，堅決地就像攥住心里的希望。
現(xiàn)在的課間，成了一個懸在空中的詞，高遠(yuǎn)而朦朧，在一束束強(qiáng)光下，讓人看不真切。不過，再也沒有人去抱怨這愈加遠(yuǎn)去的課間，每個人都靠信念撐著。窗外永遠(yuǎn)會有小孩子的嬉笑聲，在陽光下顯得輕松而自然，不像窗內(nèi)白得扎眼的燈下一片死寂。但如果讓我選擇，我更愿將笑聲與清風(fēng)和落葉一起，深深藏入大地，然后轉(zhuǎn)身擁抱窗內(nèi)白與黑的碰撞和墨綠色黑板上泛著的冰冷的.光。因為，我知道，把燈光留住，才能讓它照亮未來的路。
晚自習(xí)是永遠(yuǎn)寫不完作業(yè)的。每次下樓，看著一片漆黑的樓道。兩年前，也一定有人注視過這片黑暗，不過時間飛轉(zhuǎn)，物未變?nèi)艘逊�。走出教學(xué)樓時，身后的黑暗與遠(yuǎn)處幾點柔和的光總能治愈一個因作業(yè)煩躁的人。不過，我還能有多少個從這里走出去的夜晚呢？我還能見到幾次那渺遠(yuǎn)夜空中的點點燈光呢？
我真的，很想留住這燈光，也留住那個茍且而又積極，累也能笑出來的自己。
燈還是那樣白晃晃地亮著，心還是那樣堅定而充滿希望。
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