- 我的班主任作文 推薦度:
- 我的班主任作文 推薦度:
- 我的班主任作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(薦)我的班主任作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
在難忘的小學(xué)生活里,我聽過(guò)許多老師的教導(dǎo),最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師,她從四年級(jí)接手我們班。
黃老師長(zhǎng)得很好看,像一朵亭亭玉立的花,個(gè)子中上,非常愛(ài)干凈,平時(shí)看到一點(diǎn)垃圾,都會(huì)叫同學(xué)們打掃干凈,她特別喜歡護(hù)理花,所以我們的花架被學(xué)校評(píng)得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下,花架才有第一名。每天,老師很早來(lái)護(hù)理花;ㄔ趨抢蠋煹淖o(hù)理下努力生長(zhǎng)。
我在黃老師的心目中一直是一個(gè)不錯(cuò)的孩子,但是我在上課時(shí)的表現(xiàn)是:“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)!秉S老師對(duì)我說(shuō):“如果你能上課積極發(fā)言,總有一天你會(huì)比所有人都出色!
那天是黃老師的公開課,我想今天應(yīng)該有很多老師來(lái)聽課。一定要積極舉手發(fā)言,讓黃老師刮目相看!
黃老師開始提問(wèn),我很想回答問(wèn)題,我很緊張,因?yàn)槲也淮_定我的回答對(duì)不對(duì),黃老師走了一圈,過(guò)來(lái)對(duì)我親切又帶溫柔地說(shuō):“你要有自信,面對(duì)一切。”黃老師叫我回答問(wèn)題,我迅速站起來(lái),自信大方地回答老師給我提出的問(wèn)題。我繼續(xù)舉了幾次手,回答的都是正確的,我越聽課越入迷。
過(guò)了一會(huì)兒,下課的`鈴聲響了,黃老師下課之后,黃老師走過(guò)來(lái)特別表?yè)P(yáng)我,我很高興,我終于給黃老師留了個(gè)好印象。
這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文2
看別人的孩子多優(yōu)秀,經(jīng)常被父母拿來(lái)批評(píng)孩子,我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛(ài)。
我的班主任她體貼。同學(xué)們?cè)缱x的時(shí)候,額頭直冒汗,她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的`汗水。
我的班主任她可愛(ài)。靜待花開是她的承諾,她會(huì)等待我們開花、懂事,有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn),就會(huì)自覺(jué)的把手交叉放在胸前,同學(xué)問(wèn)她為什么要把手叉起來(lái),她傲嬌的說(shuō):“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖,打了你們,你們又要跟家長(zhǎng)說(shuō)!备杏X(jué)隨時(shí)要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識(shí)她的那一天,她就對(duì)她的年齡留下了一個(gè)問(wèn)號(hào),我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”,也就是說(shuō)兩歲上小學(xué),剛好18歲就大學(xué)畢業(yè),這IQ得有多高!我會(huì)有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀!在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任,應(yīng)該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑,下一秒就嚴(yán)肅起來(lái)了,心情是多變化的,當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗,笑得平花兒還燦爛;當(dāng)我們扣了分一來(lái)就是A4,四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說(shuō)一定就是給安上了“兇老師”的名號(hào)。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦,她們有背負(fù)家長(zhǎng)和上級(jí)的批評(píng)。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛(ài)、有兇的人,但是我也愛(ài)我的班主任!
我的班主任作文3
我小學(xué)二年級(jí)的班主任是韓艷老師,她長(zhǎng)的眉清目秀,有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),面如桃花的臉,炯炯有神的.眼睛,高高的身材,穿著也十分講究。韓老師不僅教會(huì)了我們知識(shí),還給我們的帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣 。
“叮叮叮”,下課鈴響了,我召集了幾個(gè)女生下樓去跳繩。我們正跳著,突然看見韓老師朝我們走過(guò)來(lái)。我想:完了,韓老師可能不想讓我們跳繩,一定會(huì)說(shuō)我們的。可讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是,韓老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們笑嘻嘻地說(shuō):“加我一個(gè)吧,我小時(shí)候也很會(huì)跳繩的。”我們都驚呆了,韓老師竟然和我們一起跳,融入到我們的集體,真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了,她一口氣跳了六十多個(gè)。韓老師可真是跳繩老手。
還有一次,在課堂上,我們學(xué)完了課文,韓老師就讓我們寫字,這個(gè)規(guī)矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個(gè)習(xí)慣?蛇@次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說(shuō):“你們這次寫字一定要鈍筆,知道嗎?”不一會(huì)兒,孟祥虎就寫完了,拿去給韓老師看,韓老師看了看說(shuō):“這就是你的鈍筆啊,怎么像根骨頭啊!蔽覀円魂嚭逄么笮Γ舷榛⒌哪?biāo)查g變紅了。多么幽默的老師呀!這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
我的班主任作文4
進(jìn)入三年級(jí),我認(rèn)識(shí)了新的班主任。他高高的個(gè)子,瘦瘦的身材。長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,閃著智慧的光芒。高高的鼻梁,下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他的臉有點(diǎn)黑,當(dāng)他高興的時(shí)候,也會(huì)紅光滿面。
我們老師最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫得十分漂亮,每個(gè)字都寫得剛勁有力。不僅如此,我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級(jí)時(shí),一聽到寫作文,就害怕,想逃避。他給我們講作文時(shí),每一次作文課都講得十分細(xì)致,從構(gòu)思到作文的開頭、過(guò)程、結(jié)尾,都細(xì)致入微。從此,我們?cè)僖膊慌聦懽魑牧,有時(shí)還能寫兩頁(yè)多呢!那時(shí)候,老師的臉上滿面笑容。
但是,老師也有嚴(yán)厲的'時(shí)候。有一天,他面帶微笑地走進(jìn)了教室。上課鈴響了,同學(xué)們還在說(shuō)話,像什么都沒(méi)聽見似的,他的微笑馬上煙消云散,一臉嚴(yán)肅。同學(xué)們看見了馬上鴉雀無(wú)聲,坐得端端正正,好像知道自己哪里錯(cuò)了,下次再也不會(huì)發(fā)生了。這時(shí),老師“烏云轉(zhuǎn)晴”,重新露出了微笑。
老師講課生動(dòng)有趣。有時(shí),根據(jù)課文內(nèi)容,他會(huì)做出豐富的表情,繪聲繪色,每節(jié)課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。講到可笑的地方,同學(xué)還會(huì)哈哈大笑。
我們的老師不會(huì)隨便批評(píng)同學(xué)。只要你大膽提問(wèn),認(rèn)真聽講,細(xì)心觀察,即使你回答錯(cuò)了,他也會(huì)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去表?yè)P(yáng)你。
親愛(ài)的老師,為我們付出了太多太多,我有很多話想對(duì)您說(shuō),千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話:“謝謝你,老師!”
我的班主任作文5
我的班主任,姓趙,結(jié)婚一年半,年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛,一張很可愛(ài)的櫻桃嘴,一位短發(fā)姑娘。
說(shuō)實(shí)話,別看趙老師嘴巴小,可說(shuō)起話來(lái),那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們,說(shuō)話要流利,不要啰啰嗦嗦。所以,我們班沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福,誰(shuí)叫趙老師這么的敬業(yè)呢?
趙老師有兩個(gè)不是很深的.酒窩,因?yàn)槠綍r(shí)愛(ài)笑。一次,老師帶著大家添評(píng)價(jià)手冊(cè),吳東潤(rùn)在畫自己,老師看了看:“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑,露出了兩排整齊的牙齒。
趙老師還是一位板書“高手”,鋼筆字不但寫得漂亮,非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦,很好看,也就跟老師本人一樣。
當(dāng)然,世界上也沒(méi)有十全十美的人,趙老師的口頭禪,我們?nèi)巳私灾。一次,上語(yǔ)文課,由于我們太“笨”,所以老師發(fā)怒了,從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音,可如晴天霹靂,只聽老師說(shuō)了一聲:“我就納了悶兒了,你們?cè)趺催@么笨啊!”哎,都怪我們懶,不愛(ài)思考,要不怎么會(huì)遭到“報(bào)應(yīng)”呢?所以,“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級(jí)里流傳著。
這就是我們的趙老師,一個(gè)愛(ài)笑、可愛(ài)的趙老師。
我的班主任作文6
我的班主任叫馬福靜,她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。
馬老師長(zhǎng)著大大的眼睛,炯炯有神,像會(huì)說(shuō)話一樣,同學(xué)們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、表現(xiàn)好,老師就會(huì)投去鼓勵(lì)贊賞的目光,如果有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、溜號(hào),老師的目光就像刀子一樣直射過(guò)去,讓你不敢肆意妄動(dòng)。老師的字寫的非常漂亮,她在黑板上寫字的時(shí)候,每一個(gè)筆劃都認(rèn)真書寫,就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺(tái)播種機(jī),把知識(shí)的種子播種在同學(xué)們的心田。
馬老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每節(jié)課都精心備課,每次有沒(méi)來(lái)上課的同學(xué)落下了課,馬老師都會(huì)利用自己的'休息時(shí)間,給同學(xué)們認(rèn)真講解落下的內(nèi)容。
馬老師有兩個(gè)孩子,她的大女兒和我們年齡相仿,也上五年級(jí),但是每天老師忙于工作,根本沒(méi)有時(shí)間管自己的孩子。有一次,馬老師對(duì)我們說(shuō):“我沒(méi)有時(shí)間管孩子,但管你們四十五個(gè)人,犧牲一個(gè)人也值得。”她的話深深的打動(dòng)著我們。她從不因個(gè)人原因而請(qǐng)假,她不想讓我們落課。老師就是這樣:在自己平凡的崗位上默默地工作著。
我喜歡這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
我的班主任作文7
自從我上小學(xué)以來(lái),許多老師都教過(guò)我,但今天我想寫一寫我的三年級(jí)班主任胡老師。
胡老師上課認(rèn)真,從不缺課。即使生病了,也不例外。有一次胡老師給我們講課的時(shí)候暈倒在講臺(tái)上,我想;胡老師應(yīng)該是太累了。她應(yīng)該休息幾天。第二天,我們班的同學(xué)都在說(shuō):不知道胡老師好不好?有同學(xué)提出建議:要不我們都湊點(diǎn)錢去見見胡先生?我們?nèi)喽家辉儋澇。結(jié)果全班都很忙。正在這時(shí),教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔,那就是胡老師。學(xué)生們非常驚訝。胡老師今天早上還在醫(yī)院。他今天為什么又來(lái)上課了?這時(shí),胡老師面帶微笑走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)打開課本。今天,我們要學(xué)習(xí)第十二課(五彩繽紛的花)。胡先生慢吞吞地把五顏六色的花講得那么生動(dòng),我們都和珍妮一起做了一次奇怪的旅行。這時(shí)候我東張西望,學(xué)生們都在聚精會(huì)神地聽,連平時(shí)愛(ài)搗亂的.人也聽得津津有味。忽然,胡老師臉色蒼白,雙腿顫抖,一只手扶著教學(xué)桌滑了下去。她再也支撐不住了,又倒在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上!焙壬、“胡先生”...全班哭著離開座位,有的扶老師,有的叫校長(zhǎng),把老師趕到醫(yī)院。
每當(dāng)想起胡老師,心里就涌起一種崇敬之情。她真是我的好老師!感謝她用五顏六色的花瓣打開了我們童年想象的翅膀,感謝她分享了我們是人類,我致力于我們的行動(dòng)的真理。我為有這樣的老師而驕傲!我的班主任
我的班主任作文8
朱老師是我的班主任,正巧,今天是;一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)。可是,對(duì)于我們班來(lái)說(shuō),過(guò)這樣快樂(lè)的節(jié)日,也許有一點(diǎn)冷冷清清的'感覺(jué)。因?yàn)橹炖蠋熑ヌ床∪チ。朱老師是我的啟蒙老師,她得了貧血這種病,我很著急。
我好比花朵,園丁有了病,我心里也是心驚肉跳的。我很愛(ài)朱老師,朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很出色,因此煞費(fèi)苦心,把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對(duì)我也非常好,朱老師想讓我的作文水平提高,于是,就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的關(guān)愛(ài)還有很多:講課很生動(dòng);下課陪我們玩;搞活動(dòng),使我快樂(lè);下雨我沒(méi)帶傘,朱老師把她的傘讓給我…老師的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡。
老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對(duì)我們就像是對(duì)她自己的孩子一樣,朱老師好比大樹,我們好比小草,“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長(zhǎng)…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫,把師生情畫進(jìn)去。在這里,我要對(duì)朱老師說(shuō)一聲:朱老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài),您也該歇一歇了。節(jié)日快樂(lè)!
我的班主任作文9
三年級(jí)下學(xué)期,我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉(zhuǎn)入她的班時(shí),另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉(zhuǎn)入,樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚,而我的聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲,樊老師熱情地鼓勵(lì)我:“大聲點(diǎn)!蔽曳糯竽懽樱舐曊f(shuō)道:“我叫韓藝!狈蠋煱咽州p輕放在我的腦袋上,向大家介紹我,我感覺(jué)老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了,可她似乎永遠(yuǎn)嚴(yán)肅,只有看見我們優(yōu)異的成績(jī)才會(huì)露出久違的笑容。
有一次,一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語(yǔ)文《補(bǔ)充習(xí)題》上,樊老師說(shuō):“某某某啊,你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎?”我捂住嘴偷偷地笑了,再一看,周圍不少同學(xué)都笑了,再看看樊老師,她仍然冰著臉,一臉嚴(yán)肅樣,手里的'紅筆不停地批改作業(yè),自己說(shuō)笑都不笑,不過(guò)我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評(píng)那位頁(yè)面不整潔的同學(xué),還是說(shuō)笑話給我們聽呢?
樊老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但那千言萬(wàn)語(yǔ)的教誨之恩,我終生難忘!
我的班主任作文10
我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲,所謂嚴(yán)師出高徒嘛!雖然李老師嚴(yán)厲,但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候,我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí),還得批改我們的作業(yè),有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒(méi)有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的'第一堂課,都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起,李老師便會(huì)微笑著走上了講臺(tái)。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝,惟妙惟肖,使我們聽的津津有味,學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽,我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會(huì)像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見不會(huì)的難題,她就會(huì)用那和藹的聲音,耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣,對(duì)我們永遠(yuǎn)不撒手,哪怕是生病了,也不愿意請(qǐng)一天假。依然來(lái)到班級(jí)照顧我們。我知道她心中裝著我們,唯獨(dú)沒(méi)有自己。我知道她這是言傳身教?晌疫是想對(duì)她說(shuō):“老師您辛苦了,您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是我們成長(zhǎng)的扶梯。我們將會(huì)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后報(bào)答社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)。
我愛(ài)您,我的班主任李老師!
我的班主任作文11
新學(xué)期開始,我升到五年級(jí),換了一個(gè)新班主任!特別是,我的老師是一位嚴(yán)肅而溫柔的女老師,她的名字叫黃娟小姐。
說(shuō)起這位黃老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,外表看起來(lái)很嚴(yán)肅,是一位溫柔的女老師。她會(huì)在課堂上表現(xiàn)出幽默的一面,講一些冷笑話。我們?nèi)嘟?jīng)常被老師的冷笑話嘲笑。但是,當(dāng)老師看到有些學(xué)生上課不認(rèn)真時(shí),他會(huì)馬上收起笑容,做一個(gè)嚴(yán)肅的表情。這時(shí)學(xué)生就知道老師變臉了,專心上課了。
老師經(jīng)常和隔壁班的同學(xué)聊天,知道有些學(xué)生學(xué)習(xí)條件不好,經(jīng)常寫一些傷腦筋的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)一些學(xué)生遲交作業(yè)時(shí),老師會(huì)皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過(guò)。有同學(xué)覺(jué)得老師要求太高,但是!我知道老師的出發(fā)點(diǎn)是希望五年級(jí)五班的同學(xué)都是優(yōu)秀的。老師還為班級(jí)制作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè),里面包含了老師、同學(xué)和班級(jí)活動(dòng)的信息。老師知道我有計(jì)算機(jī)技能,所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級(jí)網(wǎng)站。我很高興的答應(yīng),我打課表的第一天就打錯(cuò)字了。但是老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣,只是委婉的'告訴我,沒(méi)關(guān)系,我的語(yǔ)文能力下次要加強(qiáng)。這件事讓我對(duì)老師的印象更加深刻!
雖然我只想和老師呆兩個(gè)月,但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方法。相信這兩年可以很充實(shí)!
我的班主任作文12
新學(xué)期開始了,我們的同學(xué)換了新面孔,老師換了新方法,班主任更是從頭到尾整個(gè)人都換了!
新班主任姓韓,教我們政治。其實(shí),我們?cè)缇椭浪拇竺。他的結(jié)婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見不相識(shí)。
他,身材高大,氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別,后面和兩邊的頭發(fā)較短,前面的`比較長(zhǎng)一點(diǎn)兒,眉宇間透著嚴(yán)肅,再加上眼睛的襯托,似乎是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。不過(guò)他說(shuō)話時(shí)又帶著幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音,不十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話,幽默的機(jī)智感,確實(shí)讓人有趣。
不知為什么,他總是給我一種很親切感。也許是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)任的緣故吧。每天即使沒(méi)有他的課,他也會(huì)帶我們教室來(lái)查一查我們的學(xué)習(xí)生活。每次大掃除時(shí),他都會(huì)親自來(lái)檢查,并時(shí)不時(shí)示范一番。課外時(shí)間,總有他和學(xué)生談話的身影。晚睡時(shí),更有他訓(xùn)導(dǎo)的聲音。
在這樣的班主任班里上課,我感到很榮幸。每次上課時(shí)我都非常認(rèn)真,尤其是在他的課上,我更是加倍努力。有一次政治課上,他提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答,可沒(méi)有一個(gè)舉手回答,討論之時(shí),他走到我的身邊問(wèn)我為什么不回答,我頓時(shí)無(wú)言以對(duì),無(wú)地自容,但他仍鼓勵(lì)我。T討論結(jié)束后,我立即舉手回答對(duì)了這個(gè)問(wèn)題,這時(shí),心里才放下了那沉甸甸的擔(dān)心。
他還是一個(gè)賞罰分明之人。上周晚自習(xí),有一個(gè)同學(xué)穿著拖鞋走進(jìn)教室,班主任見了,立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下,并嚴(yán)厲的批評(píng)了他。第二天晚自修后,那位同學(xué)又見到了一個(gè)錢包交到班主任手里。他又當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)。并號(hào)召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
我們喜歡我們的新班主任。
我的班主任作文13
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的班主任,她姓張,我們叫她張老師。張老師上身穿著一件藍(lán)色的衣服,上面有五顏六色的小珠子,外面還穿著一件白色的短袖披肩,她還穿著一條白色的裙子。張老師留著一頭披肩直發(fā),奇怪的是上面是黑色的,而下面的頭發(fā)黑中還帶著一點(diǎn)黃。細(xì)長(zhǎng)的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。她的鼻子很小巧,鼻頭尖尖的,一張淡紅的小嘴,說(shuō)起話來(lái)很溫柔。
張老師是一位要求很嚴(yán)格的老師。就像今天吧,張老師把生字本發(fā)下來(lái),我打開一看,看見我的生字本上寫錯(cuò)了一個(gè)字,成績(jī)是良,我再看一看其他同學(xué)的生字本,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)的'生字本上也錯(cuò)了一個(gè)字,但是成績(jī)是優(yōu),我就去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣,老師說(shuō):“因?yàn)槟愕淖植还ふ!?/p>
張老師是一位好老師,我們犯了錯(cuò)誤她都會(huì)給我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。就像今天有一個(gè)同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地打了我一下,我把這件事情說(shuō)給老師聽,還對(duì)老師說(shuō):“我想調(diào)位!崩蠋熣f(shuō):“我們要給這個(gè)同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì),老師會(huì)批評(píng)她,如果她不改正的話再考慮調(diào)位的事!
我覺(jué)得張老師是一位值得尊敬的好老師
我的班主任作文14
長(zhǎng)相甜美個(gè)子?jì)尚〖凹绲男惆l(fā)隨風(fēng)飄逸,說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ),鑲嵌在瓜子臉中的雙眸,散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級(jí)一班的班主任—呂賢志。
乍聽姓名之下,許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢?賢志老師是位美女級(jí)的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,舉凡天文地理都難不倒她。
五年級(jí)的學(xué)生問(wèn)題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來(lái)說(shuō)吧!五年級(jí)的社會(huì)單元中提到—生物氧化會(huì)成什么樣的結(jié)果?
對(duì)于參考書上的'說(shuō)明看了卻一知半解,上網(wǎng)所查的資料也與問(wèn)題南轅北轍。唉!真是令人不知如何是好。最后,經(jīng)過(guò)賢志老師的詳細(xì)解說(shuō)才解開了我的疑惑。諸如此類的事項(xiàng)真的不勝枚舉。
因?yàn)樗膫(gè)子?jì)尚,說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣。有些同事建議她在教學(xué)的時(shí)候,戴上麥克風(fēng)上課以免長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)話引發(fā)聲帶受傷?墒抢蠋熞琅f堅(jiān)持原因重現(xiàn),因?yàn)槭褂名溈孙L(fēng)會(huì)傷害到學(xué)生的聽力。
她常常說(shuō):如果我的上課內(nèi)容很充實(shí),學(xué)生就會(huì)被我所吸引,而我的聲音雖然不大。但是,只要他們想聽清楚我所教授的內(nèi)容,就必須學(xué)會(huì)保持上課的秩序。
所以,再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢?羨慕我們班的學(xué)生嗎?嗯!歡迎你來(lái)我的小學(xué)來(lái)就讀。說(shuō)不定兩年之后。幸運(yùn)的你會(huì)有機(jī)會(huì)就讀于她所執(zhí)教的班級(jí)哦!
我的班主任作文15
瞧!那是誰(shuí)?高挑的個(gè)子,白白的皮膚,烏黑濃密的秀發(fā),彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛,總是閃著智慧的光芒,笑起來(lái)非常和藹可親。她平日講話聲音不大,清脆且娓娓動(dòng)聽。這就是我的數(shù)學(xué)老師且是我的班主任——邵老師。
邵老師是我心中的好老師,她盡職盡責(zé),平易近人。邵老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,每天督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí),課堂上決不允許我們“開小差”。有時(shí)我們數(shù)學(xué)考得很差,她雖然很生氣,也從不說(shuō)傷害我們自尊心的話,所以我們從內(nèi)心里很敬佩她。邵老師知道我很內(nèi)向,每次在數(shù)學(xué)課上,她都用溫暖的眼神看著我,鼓勵(lì)我,使我一顆怯怯的`心自信起來(lái)。
有一次,我的數(shù)學(xué)考得很差,邵老師走到我身邊,我的心里不由得忐忑不安。當(dāng)我看到她臉上的神態(tài)是那樣平靜祥和時(shí),一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷,用柔和的眼光望著我,親切地對(duì)我說(shuō):“一次考試差算不了什么,你也不要有太大的壓力,慢慢來(lái),要克服障礙,要細(xì)心認(rèn)真,持之以恒。你看,這一題……”她的每一句話都流露出對(duì)我的關(guān)愛(ài),讓我至今難以忘懷。
邵老師關(guān)注、關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),她對(duì)大家一視同仁,同學(xué)之間發(fā)生糾紛,她都給每人申辯的機(jī)會(huì),所以同學(xué)們對(duì)他心服口服。邵老師經(jīng)常對(duì)大家說(shuō):“我們班是一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭,我們每一個(gè)家庭成員之間都要相互關(guān)愛(ài)!”
是的,應(yīng)該感謝緣分,讓我們?cè)谧蠲篮玫臅r(shí)光里遇見最美的您,銘記您的諄諄教誨,以后的學(xué)習(xí)道路上,我將更加勤奮,更加努力!
【我的班主任作文】相關(guān)文章:
我的班主任作文03-04
【經(jīng)典】我的班主任作文07-22
我的班主任作文(經(jīng)典)08-21
我的班主任作文【精選】07-08
我的班主任作文03-13
我的班主任作文【薦】03-19
我的班主任作文【精】03-20
【薦】我的班主任作文03-21
【精】我的班主任作文03-21
【推薦】我的班主任作文03-21